科室主任檢討書(shū)范文（精選5篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中犯錯誤以后，常常要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對出現的問(wèn)題和過(guò)錯進(jìn)行檢討，請注意檢討書(shū)里面要交代清楚行為。怎樣寫(xiě)檢討書(shū)才能做到語(yǔ)言準確呢？下面是小編為大家收集的科室主任檢討書(shū)范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　科室主任檢討書(shū)1

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　這次在工作中沒(méi)能盡到辦公室主任的職責所在著(zhù)實(shí)讓我感到慚愧，因此我在認錯以后希望能夠接受相應的懲罰從而牢記這次教訓，畢竟我在工作中的決定往往會(huì )影響到集體事業(yè)的發(fā)展，這也意味著(zhù)即便是些許的錯誤都有可能對集體事業(yè)造成不好的影響，因此我深刻檢討了自己在辦公室工作中的表現并希望得到領(lǐng)導的諒解。

　　通過(guò)對近期工作狀況的反思讓我明白自己的確是懈怠了許多，事實(shí)上作為辦公室主任的我應該要嚴格對待自身工作以免產(chǎn)生任何的錯誤，但也許是我很少在工作中犯錯的緣故從而忽略了自身的職責，殊不知這種工作態(tài)度將會(huì )對自身的發(fā)展造成多么不利的影響，對比其他員工在工作中的勤勉著(zhù)實(shí)讓我感到慚愧，雖然通過(guò)領(lǐng)導的批評讓我得知自身在工作中存在著(zhù)哪些錯誤，但我不能否認這種不負責任的態(tài)度是嚴重的瀆職行為，這樣的狀況想要管理好辦公室又怎能讓底下的員工對此感到服氣呢？

　　盡管只是對自身近期工作的檢討卻不可否認自己在很多地方都沒(méi)能做好，主要是不負責的工作態(tài)度以及管理方面的失職，一方面我沒(méi)能認識到辦公室主任職責的重要性以至于出現了這種簡(jiǎn)單的錯誤，另一方面則是我沒(méi)能意識到些許的疏忽都會(huì )對自身的工作造成這么嚴重的'影響，其實(shí)早在我成為辦公室主任的時(shí)候便應當認識到自己的一舉一動(dòng)都會(huì )對底下的員工造成很大影響，看似是些許疏忽導致的錯誤卻對良好的工作氛圍造成了很大的破壞，這讓我感到慚愧的同時(shí)也在痛恨自己為何會(huì )在工作中出現這種狀況。

　　領(lǐng)導的批評往往能夠令人及時(shí)發(fā)現自身的錯誤從而需要牢記在心，在我看來(lái)這次在工作中犯錯主要還是對自身的職責理解不夠深刻，若是能夠對待辦公室工作認真負責些的話(huà)完全可以避免工作中出現這類(lèi)錯誤，所以我既對工作中的較差表現感到后悔也對讓領(lǐng)導失望的狀況感到慚愧，至少我應該做好自身的本職工作以免在管理辦公室的過(guò)程中出現任何差錯，正因為已經(jīng)體會(huì )過(guò)犯錯的滋味才不希望自己將這種錯誤的工作態(tài)度帶入到今后的職場(chǎng)之中。

　　我相信對待工作認真負責才能履行好辦公室主任的職責，也希望領(lǐng)導能夠相信我將會(huì )改正自身錯誤并認真做好今后工作的承諾，我會(huì )通過(guò)工作中的努力來(lái)證明自己已經(jīng)從這次錯誤中得到了深刻的教訓。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

　　科室主任檢討書(shū)2

尊敬的場(chǎng)領(lǐng)導：

　　您好，我懷著(zhù)無(wú)比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書(shū)。關(guān)于在xxx工程款的付款當中，因為我個(gè)人的疏忽，沒(méi)有能夠認真仔細的對工程應付款進(jìn)行查對賬本、審查、核實(shí)，造成多支付工程款2余萬(wàn)元，幸虧在財務(wù)人員的細心查對下，及時(shí)查出問(wèn)題，避免了經(jīng)濟的損失。這次工作的疏忽，錯誤的嚴重性，辜負領(lǐng)導對我的期望,對我的教訓很深刻，若不是領(lǐng)導及時(shí)指出、有關(guān)部門(mén)及時(shí)查處，后果簡(jiǎn)直不堪設想!

　　可以說(shuō)我犯了一個(gè)最低級，最原則性的錯誤，愧疚領(lǐng)導對我的信任和關(guān)照。自我反省的過(guò)程中，我一定要把犯錯誤的根本原因找出來(lái)，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無(wú)補，將來(lái)還會(huì )犯更多更嚴重的錯誤�；谖蚝�，歸結原因那就是我自身對待工作不夠認真,馬馬虎虎，做事半心半意，敷衍了事，責任心不強，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。我知道這樣的工作作風(fēng)是極度危險的，這樣的作風(fēng)持續下去,很可能在未來(lái)造成更多更嚴重的錯誤。

　　作為一名科室主要負責人，不論有多少理由，都應端正工作態(tài)度，切忌工作上的隨意性。針對我的錯誤，我做了深刻的反省，以后將在以下幾個(gè)方面加強改正:

　　1、針對我的責任感不強，工作作風(fēng)懶散，不實(shí)際。我深刻認識到作為一名總務(wù)科的負責人，我所做的每一件事情都是代表著(zhù)公司的形象，更是為科室人員起到的表率作用。尤其是基建工作，任何一項建設都要動(dòng)用大量的資金投入，工作中浮躁，必定會(huì )造成重大的經(jīng)濟損失。因此我在工作中一定要扎實(shí)、扎實(shí)、再扎實(shí)，在端正態(tài)度，認真工作的同時(shí)，更要抽出空閑時(shí)間提高自己的學(xué)習和專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)保持工作的細節。

　　2、我今后做事情必須嚴格要求自己，做一個(gè)認真負責，勤奮的人。一個(gè)人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專(zhuān)注，做事也要專(zhuān)注。做事不專(zhuān)心，一定無(wú)法把事情做得圓滿(mǎn)，無(wú)法清楚地掌握細節。我要時(shí)時(shí)認真的領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的'意圖，不能將領(lǐng)導的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。

　　總之，因為我的失誤給單位帶來(lái)了不好的影響，犯了如此低級的失誤，我的心情非常沉重和羞愧�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，我會(huì )從過(guò)去的失誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔�！敖�(jīng)師易得，人師難求”，我真心感謝領(lǐng)導的教誨，通過(guò)此次深刻的檢討，請領(lǐng)導相信我。我今后一定認真努力將工作做細、做實(shí)，為公司的發(fā)展獻上自己應有力量。

　　檢討人：

　　科室主任檢討書(shū)3

尊敬的xx班主任：

　　您好!

　　學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申。上課遲到也是對老師的不尊重,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了，爸爸我錯了，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象;

　　你好,老師。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，做為一個(gè)學(xué)生連基本的時(shí)間概率都沒(méi)有，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯，自己也很懊悔，我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生，在學(xué)校三令五申的鐵律下，也給同學(xué)起了壞影響，提醒學(xué)生不要違反校規，我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象，學(xué)起來(lái)就很費勁，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，這樣在家也很耽誤課程，希望老師可以原諒我的錯誤，影響班級紀律性，并卻對我的問(wèn)題酌情處理,如果每個(gè)人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會(huì )被擾亂，也是對家長(cháng)心血的一種否定，對于學(xué)生，強化責任措施，不違反紀律，我犯下這么嚴重的錯誤，造成如此大的損失,我深深懊悔不已，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去，耽誤自己的學(xué)習，深刻反省，認認真真的去學(xué)習，自覺(jué)接受監督，并愿意接受學(xué)校給予的處理，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，自己想了很多，強化責任措施，對自己所犯的錯誤感到了羞愧，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，我一定會(huì )好好學(xué)習，年級紀律性。媽媽,其他同學(xué)也不能正常上課。

　　我也要通過(guò)這次事件。我也要通過(guò)這次事件，提高我的.思想認識，提高我的時(shí)間觀(guān)念認識,破壞了學(xué)校的管理制度。一個(gè)學(xué)校.對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結。尊敬老師，家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián)，亡羊補牢、改正錯誤，犯了這樣的錯誤。對學(xué)校已有很深的感情，老師我錯了。我知道，而且給對自己抱有很大期望的老師。我還想在拼一次,老師，反省了很多的事情，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望。無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )用校規來(lái)嚴格要求自己，我知道，全面發(fā)展。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　科室主任檢討書(shū)4

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　這次我們班級在晚自習期間，大吵大鬧嚴重的影響到了其他班級的同學(xué)和好事學(xué)習，是我管理不到位，對自己的班級管理不夠嚴格，是我們有盡到班主任的責任，我會(huì )努力彌補我的過(guò)失。

　　這次我們班在晚自習的時(shí)候沒(méi)有老師，來(lái)班級守候，讓學(xué)生們缺乏管束，缺乏紀律性，我雖然平時(shí)也有強調紀律，顯然我這方面沒(méi)有做到位，也沒(méi)有把給做的事情做好，對于班級的紀律我教的還不夠好。

　　學(xué)生們來(lái)到學(xué)校不只是學(xué)習知識的，更是學(xué)習做人的，我作為班主任就必須要引導他們走上正軌，讓他們能夠不斷進(jìn)步成長(cháng)，以前我管理班級沒(méi)有太過(guò)用心，我認為學(xué)生來(lái)到學(xué)校學(xué)習已經(jīng)有了一定的自我管理的能力，能夠明辨是非，在晚自習期間鬧哄哄的行為是完全錯誤的行為，我應該在班級里面樹(shù)立良好的學(xué)習氛圍，讓他們在好的學(xué)習環(huán)境下學(xué)習。

　　這次時(shí)間發(fā)生后我調查了事發(fā)的經(jīng)過(guò)，知道是有一部分學(xué)生太調皮，沒(méi)有管理好，讓他們無(wú)法無(wú)天，并且也影響到了其他同學(xué)，對于這種擾亂整個(gè)班級的'學(xué)生我會(huì )對他們進(jìn)行單獨的思想教育讓他們知道是非善惡知道哪些該做那些不該做，也會(huì )給予相應的懲罰，讓他們知難而退。

　　這次班級晚自習吵鬧班干部沒(méi)有做好他們該做的事情，是我的錯，其他同學(xué)不聽(tīng)班干部的話(huà)，我應該幫助班干部樹(shù)立威信讓他們更好的管理班級。

　　以后我在工作的時(shí)候，不會(huì )一直呆在辦公室里了，一定會(huì )多到班級走一走，看看班級的情況，只有掌握清楚班級情況我才能做好判斷，做好決策，不能與學(xué)生相距太遠，應該離他們近一些，讓他們有時(shí)間與我溝通，保證班級的矛盾不在發(fā)生，了解所有班里學(xué)生的情況，做好班級管理，做好我自己的工作，才能夠把班級帶上正軌。

　　我是班主任，也是他們的指路人，我以后一定會(huì )花更多的時(shí)間在班級上，多與學(xué)生接觸，嚴格要求，對那些破壞班級學(xué)習氛圍的嚴懲不貸，對于學(xué)習積極向上的夸獎表?yè)P，給班里樹(shù)立良好的形象，讓所有的學(xué)生都遵循，都努力做好自該做的事情。

　　我一定會(huì )吸取這次的教訓，以后一定多親手而為，不能所有事情都依靠班干部，管理班級的任務(wù)還是在我，班干部知識輔助，我應該努力的完成自己的任務(wù)讓他們配合工作，做好班級管理。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　科室主任檢討書(shū)5

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　今年我擔任高二1312班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)班級時(shí)，我忐忑不安，因為我深知高二對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們對整個(gè)高中知識的掌握問(wèn)題。在這個(gè)五個(gè)多月的工作中，我深切體會(huì )到了班主任的工作態(tài)度，組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響一個(gè)班級的建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到班主任不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。主要現象：高二以來(lái)的幾次考試，12班的成績(jì)整體呈現退步的趨勢，目前總人數上比基數少6人，仔細觀(guān)察本一邊緣的`希望生還是不少的，這幾次考試中都有10人左右處于邊緣。

　　學(xué)生狀況：每次考試結束以及平時(shí)找過(guò)很多學(xué)生談話(huà)，處于邊緣的學(xué)生有很足的沖勁，只不過(guò)有一部分學(xué)生欠缺科學(xué)的學(xué)習方法，而且存在一定的偏科情況，我們班上有兩個(gè)女生，英語(yǔ)成績(jì)基本上都是年級前100的學(xué)生，而數學(xué)成績(jì)幾乎是墊底，這導致學(xué)生學(xué)習興趣嚴重偏移。另外，隨著(zhù)高二學(xué)習內容難度的加深，更加使得一些學(xué)生學(xué)習起來(lái)吃力，從這幾次考試成績(jì)看語(yǔ)文，英語(yǔ)成績(jì)一直不錯；而對于理解性、邏輯性較強的理科科目成績(jì)一直較差。主要措施：勵志教育——讓學(xué)生有一個(gè)高遠的目標，不能滿(mǎn)足于現狀，結合高一下半學(xué)期的12班成績(jì)，制定期末目標，和沖刺期末永爭第一的班級口號；選定勵志歌曲《超越自己》，讓每一位學(xué)生都明白，學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。激勵教育——提醒學(xué)生認真對待考試，并且不能以任何理由缺考。針對期末考試成績(jì)，對于退步400名以上的學(xué)生，寒假期間我每天親自發(fā)短信督促其完成作業(yè)，并讓家長(cháng)簽字擔保。刺激教育——臨近期末學(xué)生比較浮躁，為了能在最后的十幾天內穩定軍心，讓學(xué)生平靜的學(xué)習，制定了一下措施：首先思考，我現在的年級名次，我的期末年級名次，我的座右銘是什么。如果學(xué)生一旦違紀，利用早預備，午自習的時(shí)間在講臺上面向同學(xué)大聲的說(shuō)出自己的目標，并讓同學(xué)監督，并且張貼的班務(wù)欄中，以激勵學(xué)生不在違紀，并認真學(xué)習，完成自己的目標�？傊�，為了更好的成績(jì)，我定會(huì )加倍努力站好最后一班崗。

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

【科室主任檢討書(shū)】相關(guān)文章：

科室主任述職報告07-03

教科室主任主任崗位職責01-13

科室主任辭職報告06-07

教科室主任述職報告10-14

教科室主任述職報告04-21

科室主任崗位職責04-17

教科室副主任述職報告04-12

科室主任工作總結03-07

科室負責人檢討書(shū)07-20