晚修說(shuō)話(huà)檢討書(shū)
在學(xué)習、工作或生活中出現了問(wèn)題或過(guò)錯后,為了避免再犯,我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)進(jìn)行自我反省,要注意檢討書(shū)不能寫(xiě)成流水賬。相信很多朋友都對寫(xiě)檢討書(shū)感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的晚修說(shuō)話(huà)檢討書(shū),希望對大家有所幫助。
晚修說(shuō)話(huà)檢討書(shū)1
親愛(ài)的梁老師:
很遺憾要交這份上晚自習課講話(huà)的檢討書(shū)給您,通過(guò)寫(xiě)這份檢討書(shū),我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知,上自習課也是學(xué)校安排的正規課堂學(xué)習,遵守自習課課堂紀律更是理所當然的,但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤,真的是不應該。努力學(xué)習,遵守校紀校規,愛(ài)護同學(xué)是我們每一個(gè)學(xué)生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統美德,可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。而我卻都在無(wú)知中遺失了組織紀律,不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習目的,現在的我真是覺(jué)得愧對老師,愧對家長(cháng),愧對培育我這么多年的學(xué)校啊。
今天的晚自習,我在課堂上吵鬧,讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂(yōu)心,在此我特為我的無(wú)知,特向您做最深刻的檢討。首先,我認識到造成我自習講話(huà)最直接的原因是我的自我約束力能力過(guò)差了,當把作業(yè)完成以后,就覺(jué)得沒(méi)事可做;就找了幾個(gè)同學(xué)聊天,說(shuō)話(huà)聲音于是便無(wú)所顧忌的加大了,慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然,這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說(shuō)過(guò)我們只有認真反思錯誤,尋找錯誤的深刻根源,認清問(wèn)題的本質(zhì),才能給集體和自己一個(gè)交待,從而得以進(jìn)步。
我在此保證如果有一次重來(lái)該國的機會(huì ),我會(huì )盡我之所能克制自己,絕不犯同樣的錯誤了。
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
晚修說(shuō)話(huà)檢討書(shū)2
尊敬的班主任老師:
您好,在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書(shū),以深刻反省我在晚自習課吵鬧的錯誤行為。
回顧我的錯誤:20xx年12月2日我在晚上第三堂自習課上大聲講話(huà),而且還敲打桌子讓全班同學(xué)不能夠安靜地看書(shū)學(xué)習。
事到如今,面對我的錯誤,我感到深深的羞愧與懊悔。我覺(jué)得自己非常對不起老師、對不起同學(xué)、對不起父母,更是對不起我自己。經(jīng)過(guò)深刻反省與自我審視,我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問(wèn)題,并且我個(gè)人品行也存在巨大缺陷。
為表達我的悔改之意,我特此向您做出嚴肅而正式的保證:
第一,從今往后我一定不能夠在自習課吵鬧、大聲講話(huà)了,我必須切實(shí)遵守《中學(xué)生日常行為規范》與《中學(xué)生守則》,牢固樹(shù)立紀律觀(guān)念。
第二,我必須督促自我充分認識自習課對于自學(xué)能力培養的重要性,本著(zhù)提高自我學(xué)習能力的宗旨態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節自習課,認認真真地利用自習課時(shí)間完成作業(yè)、復習功課。
第三,我就得從此次錯誤當中充分吸取經(jīng)驗教訓,下次再也
不敢了。
最后,我懇請您的原諒,希望寬恕我這一回,沒(méi)用下次了。
XXX
年月日
晚修說(shuō)話(huà)檢討書(shū)3
尊敬的班主任老師:
昨天晚上夜自習期間我與同桌一起進(jìn)行了小聲交流討論一道數學(xué)立體幾何問(wèn)題,交流當中我對于X點(diǎn)到Y點(diǎn)的距離計算一直搞不清楚,多顯無(wú)奈就語(yǔ)氣過(guò)重得說(shuō)了幾句。未曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您,得知您似乎是剛剛路過(guò)正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀律的行為,并且責令我們寫(xiě)檢討。
對于錯誤這個(gè)情況、這個(gè)現象我肯定是承認的,因為認證、聽(tīng)證、作業(yè)習題這個(gè)物證俱在,我還有什么可抵賴(lài)的呢?我想義正言辭得通知您:今后,我再也不怕您對我關(guān)于寫(xiě)檢討的處罰了!
好了,言歸正傳吧,我還是老老實(shí)實(shí)寫(xiě)這份檢討書(shū)吧。
我承認晚自習講話(huà)的行為是嚴重不對的,那到底是哪里不對呢?我想啊,主要還是體現在三方面:
第一點(diǎn),我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說(shuō)小不小,說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規矩不成方圓啊”、“一屋不少何以?huà)咛煜隆、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息,那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的重要?涩F實(shí)當中就有一些人不規矩做人,偏偏明知紀律規定卻要觸犯他,就比如說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習講話(huà)。
第二點(diǎn),影響其他同學(xué)正常學(xué)習與休息。學(xué)校規定同學(xué)夜自修疲勞的時(shí)候可以趴下去睡一會(huì )兒覺(jué),不過(guò)嚴格規定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間,我跟同學(xué)比較大聲的討論作業(yè),這樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學(xué)的休息,也影響到了其他正在思考習作的同學(xué)。要知道,寫(xiě)作業(yè)那是一個(gè)用腦子的過(guò)程,是相當需要注意力集中的,要是沒(méi)有在一個(gè)安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散,這樣是相當傷害人的。
第三點(diǎn),容易引起同學(xué)反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為初中生,我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統、智力工程還沒(méi)有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒(méi)有具備較為復雜全面的認識,這就會(huì )在很大程度上導致我們難以掌控學(xué)習生活當中出現了很多局面。此次我跟同學(xué)夜自習講話(huà)影響了同學(xué),極有可能引起其他同學(xué)的反感,同學(xué)就會(huì )有大概五種反應:
1、忍氣吞聲,對我們的行為熟視無(wú)睹,這進(jìn)一步就助長(cháng)了我們的囂張氣焰,導致我們得意忘形,繼續開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
2、以牙還牙,會(huì )有一部分同學(xué)覺(jué)得我們很討厭,會(huì )覺(jué)得大聲說(shuō)話(huà)嘛,你會(huì )我也會(huì ),就也大聲說(shuō)起話(huà)來(lái),以圖一個(gè)報復作用。
3、嚴厲反抗,咱們班級相當一部分同學(xué)是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子,聽(tīng)到我們在討論作業(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥:”你呀的,怎么這么大聲,有沒(méi)有素質(zhì)。?“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。
4、背后暗算,一部分同學(xué)往往對于我們的行為心中不悅,就會(huì )在今后的學(xué)習生活當中抓到機會(huì )就在背后說(shuō)我們壞話(huà),這也加深了同學(xué)之間的矛盾。
5、好言相勸,很顯然面對如今班級同學(xué)的整體素質(zhì),加上不少同學(xué)都是年紀輕、不懂事,這樣一部分好同學(xué)相對叫少。
總的來(lái)說(shuō)吧,我的錯就主要歸結于以上三大點(diǎn)?慑e是錯了,怎么改正呢?要知道中醫理論是這樣的——”找準病根治疾病,就可以藥到病除“!作為一名從事中醫藥事業(yè)多年老中醫的后代子孫,我對于改正錯誤的一些措施是比較有經(jīng)驗的,而如今既然曉得了這樣一些錯誤,也知道了錯在哪里,那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么去改正吧:
首先,我需要重新認識一番學(xué)校的夜自習規章制度,爭取成為一名懂紀律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀律的好學(xué)生。其次,深刻地就這樣一次違反紀律的行為向老師、同學(xué)們書(shū)面道歉。其三,從今以后嚴格約束自己行為,切實(shí)遵守班級紀律。
最后,我向班主任做出鄭重承諾:從今往后,我再也不違反學(xué)校夜自習的紀律了,要老老實(shí)實(shí)得上夜自修,認認真真得完成作業(yè),不給老師添麻煩。
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
晚修說(shuō)話(huà)檢討書(shū)4
尊敬的班主任老師:
關(guān)于昨天晚自修我說(shuō)話(huà)違反夜自修紀律一事,現如今我已經(jīng)深深地知錯了,我的內心產(chǎn)生了相當強烈的內疚情緒。
作為一名身體健康、各方面行為正常的人,我沒(méi)有管住嘴巴,沒(méi)有很好地遵守課堂紀律。說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà),造成了不良的后果,我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個(gè)男人應該的勇氣,這更加是我對于自己心靈的一個(gè)交代。
今天天氣晴朗、陽(yáng)光明媚,然而我沒(méi)有空暇欣賞校園風(fēng)光,只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意!我是含著(zhù)熱淚,以相當糾結的心情給您寫(xiě)的這份檢討書(shū)。
想起昨晚夜自修我說(shuō)話(huà)的那一刻,我是多么的沖動(dòng)、這充分暴露出我還不夠淡定,不夠成熟,更加不夠小心。
作為當代青年,與人相處已成為日益重要的課題,如何降低自己說(shuō)錯話(huà)的.紀律是當代青年必須解決的問(wèn)題。否則,今天得罪這人,明天與那人爭吵。人際關(guān)系就將是難以面對的僵局。在此,我要感謝那位迫使我說(shuō)出“哦”的同學(xué),他給了上了寶貴的一課。
最后,我希望老師能夠原諒我這次錯誤!我發(fā)誓我今后絕不會(huì )再犯同樣錯誤了,像我這樣聰慧的當代年輕人,不會(huì )傻到連這點(diǎn)記性也沒(méi)有!
此致!
晚修說(shuō)話(huà)檢討書(shū)5
尊敬的xx:
某天某時(shí)自習課上,我跟其他同學(xué)說(shuō)話(huà),打擾了其他同學(xué)的自習。我自私的行為不僅讓自己的學(xué)習效率下降,還影響了其他同學(xué)的時(shí)間安排。這樣做是不對的。自習課是給同學(xué)們自己學(xué)習的時(shí)間,既然在同一間教室,就應該為自己,也是為其他同學(xué)創(chuàng )造良好的自習氛圍。為了上好自習課,我應該提前做好自習課的準備,安排好自己的自習時(shí)間,先做什么,再做什么,可能會(huì )遇到哪些問(wèn)題,遇到問(wèn)題應該如何記錄,自習課結束后馬上去找同學(xué)或者找老師解決。如果實(shí)在有解決不了的問(wèn)題就找班長(cháng)解決。不能私自與同學(xué)說(shuō)話(huà)。
自習課可以用來(lái)寫(xiě)作業(yè),這樣可以減少回家后的作業(yè)負擔,遇到問(wèn)題也可以課下及時(shí)問(wèn)老師或者同學(xué)。自習課也可以看看課堂筆記,也可以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,利用課下時(shí)間和同學(xué)們討論。還可以預習課程,找出課上要問(wèn)的問(wèn)題。如果實(shí)在坐不住,就看看其他同學(xué)在做什么,學(xué)著(zhù)其他同學(xué)的樣子去做。最不應該的就是去打擾其他同學(xué),跟其他同學(xué)說(shuō)話(huà)。之前,我在上自習課的時(shí)候也可以做到不和其他同學(xué)說(shuō)話(huà),相信今后我也能做到不和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)。
這次自習課上跟其他同學(xué)說(shuō)話(huà)主要是沒(méi)有做好自習課前的準備。如果再越到這樣的情況,我會(huì )看其他同學(xué)的樣子,學(xué)著(zhù)做,不會(huì )去打擾其他同學(xué)的自習。其實(shí),我書(shū)包里有很多書(shū),我們也有很多的作業(yè),自習課上有很多事情可以做,只是我沒(méi)有做好思想準備。下次自習課的時(shí)候,我至少要在桌子上擺好下節課用的書(shū)用來(lái)預習,擺好作業(yè)本用來(lái)完成老師留的作業(yè),擺好一張白紙用來(lái)記錄不明白的問(wèn)題。希望老師相信我。
檢討人:XXX
20xx年xx月xx日
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