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課堂紀律檢討書(shū)15篇
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類(lèi)事件，我們常常被要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對出現的過(guò)錯進(jìn)行反省，請注意檢討書(shū)里面要交代清楚行為。你還在對寫(xiě)檢討書(shū)感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的課堂紀律檢討書(shū)，希望能夠幫助到大家。
課堂紀律檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
我是____，由于我今天在上課的時(shí)候違反了課堂紀律，破壞了上課的氛圍，為此我感到非常自責，也受到了老師的批評，但是現在想起來(lái)的時(shí)候，我也還是感覺(jué)很自責，這份檢討也是我表達了自己深深地慚愧，作為一名中學(xué)生，我已經(jīng)不再是向小學(xué)階段那般了，很多時(shí)候應該要對自己有比較明確的認識，各方面也應該要認真嚴肅一點(diǎn)，今天在上課的時(shí)候實(shí)在是非常的不好，我上課和同學(xué)講話(huà)，影響了旁邊的同學(xué)上課，我自己沒(méi)有聽(tīng)講，老師再講課而我卻在破壞課堂紀律，這樣的行為是非�？蓯u的，身為學(xué)生我需要做出反省。
今天上英語(yǔ)課的時(shí)候，我一直就不在狀態(tài)，我自己對英語(yǔ)這一門(mén)不感興趣，英語(yǔ)成績(jì)也不好，在上課的時(shí)候經(jīng)常性的違反紀律，現在回想起來(lái)的時(shí)候這已經(jīng)不是第一次了，過(guò)去經(jīng)常犯這樣的錯誤，我沒(méi)有及時(shí)的反省自己，隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我的.這種習慣也越來(lái)越不好，這不是我應該要有的態(tài)度的，實(shí)在是讓我感覺(jué)非常的為難，在這方面我存在的問(wèn)題還是比較多的，違反課堂紀律我現在還是感覺(jué)很不好，讓您失望了，我對自己的學(xué)習不上心，現在感覺(jué)越來(lái)越不好，這樣下去是很有問(wèn)題的，做不好身為一名學(xué)生應該要有的態(tài)度。
在這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習當中，我各方面的表現確實(shí)是不好，特別是在上課的時(shí)候我經(jīng)常性的出現問(wèn)題，越是這樣下去就越是會(huì )有問(wèn)題，這實(shí)在是我不愿意看到的結果，很多時(shí)候還是應該要堅持去維持下去，今天上課的時(shí)候我還是需要積累一下經(jīng)驗，現在回想起來(lái)的時(shí)候還是存在問(wèn)題的，在這樣的環(huán)境下面我也感觸良多，以后一定不會(huì )再這樣消耗下去了，我個(gè)人的問(wèn)題還是比較多的，我需要對自己負責一點(diǎn)，不應該再繼續這樣下去了，希望老師能夠給我改錯的機會(huì )的，像今天這樣的情況是很不好的。
課堂紀律是應該要維持下去的，身為一名學(xué)生我也還是需要好好去端正好的，學(xué)生的本職工作就是學(xué)習，這樣的情況我還是應該要堅定自己的態(tài)度，這是我應該要好好的反思清楚的，在上課期間我也還是要積累足夠多的經(jīng)驗，對自己各方面更加嚴肅一點(diǎn)，并且對今天的事情我真的感覺(jué)非常不好，以后一定會(huì )好好的遵守課堂紀律，樹(shù)立好榜樣。
此致
敬禮！
檢討人：____
20____年__月__日
課堂紀律檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
作為一名初中生遵守課堂紀律本就是我們應盡的義務(wù)，如果在不遵守的基礎上還去擾亂的話(huà)可就是一種毫無(wú)道德可言的行徑，至少我應該清醒地認識到良好的課堂紀律絕對有助于大家學(xué)習效率的提升，但是現如今我卻因為擾亂課堂紀律從而成為了那個(gè)大家都感到厭惡的人，因此我寫(xiě)下了這份擾亂課堂紀律檢討書(shū)并希望得到老師和同學(xué)們的原諒。
還記得這件事情的初衷不過(guò)是對課堂上所講的知識點(diǎn)感到有些聽(tīng)不懂而已，但也正因為如此導致自己在接下來(lái)的時(shí)間處于無(wú)心聽(tīng)講的狀態(tài)，或許對于當時(shí)的自己而言不過(guò)是想要找些打發(fā)時(shí)間的樂(lè )趣來(lái)度過(guò)剩下的`上課時(shí)間，但是后來(lái)我全然沒(méi)想到自己的這些舉動(dòng)竟然嚴重擾亂可課堂上的紀律，導致周?chē)耐瑢W(xué)在課堂上因為我的原因完全無(wú)法進(jìn)入專(zhuān)心學(xué)習的狀態(tài)之中，不得不說(shuō)這種自私的行為對于整個(gè)班集體的和諧氛圍造成了極為惡劣的影響，因為不管怎么樣按照平時(shí)的課堂紀律來(lái)說(shuō)斷然不會(huì )導致這樣惡果的產(chǎn)生。
對這件事情仔細分析的話(huà)便能夠發(fā)現擾亂課堂紀律是一種不尊重老師的行為，當老師在課堂上為我們傳授知識的時(shí)候卻得到了這樣的待遇，可以說(shuō)我的這種做法會(huì )讓以往相信自己的老師感到多么失望啊，明明大家都在專(zhuān)心聽(tīng)課的時(shí)候我卻擾亂了課堂上原有的紀律，這樣下去的話(huà)不能夠專(zhuān)心投入學(xué)習的同學(xué)們還能夠有效提升自己的成績(jì)嗎？而且這樣做對我而言可以說(shuō)除了白白浪費一節課的時(shí)間以外一無(wú)所獲，這種損人不利己的行為對我而言才是擾亂課堂紀律的根本原因。
在今后的學(xué)習之中無(wú)論怎么努力恐怕都無(wú)法擺脫曾經(jīng)擾亂課堂紀律的事實(shí)，一旦想到這樣一個(gè)人生污點(diǎn)是自己造成的以后難免會(huì )感到十分后悔，尤其是在教室中看到同學(xué)們排斥的目光更加令人感到內疚與惆悵，或許我的確應該好好反省一下擾亂課堂紀律的過(guò)失才能夠找到解決問(wèn)題的辦法，在這一點(diǎn)上我必須要摒棄過(guò)去的做所作為才能夠在將來(lái)找到彌補過(guò)因為擾亂課堂紀律造成的過(guò)失，我覺(jué)得這樣一個(gè)教訓如果不能夠時(shí)刻牢記的話(huà)可就太對不起那些信任自己的人了。
當前階段我應該盡快去做的事情就是要針對這件事情找到解決問(wèn)題的辦法，即便難以挽回自己在老師和同學(xué)們心目中的形象也應該要做到問(wèn)心無(wú)愧，畢竟不管怎么說(shuō)目前的現狀都是由于自己擾亂課堂紀律所造成的，作為一名初中生就應該為自己擾亂課堂紀律的行為承擔相應的責任。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書(shū)3
敬愛(ài)的XX：
你好!
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的'影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長(cháng)也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成，對違反校規的學(xué)生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很?chē)乐劐e誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。對不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學(xué)習的，學(xué)習對我來(lái)是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機會(huì )，我會(huì )好好改過(guò)，認認真真的去學(xué)習。
那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費勁，在今后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )好好學(xué)習，各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習還能接受，可在紀律方面卻出現了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環(huán)境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學(xué)校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(cháng)，老師我錯了，我錯了。媽媽?zhuān)职治义e了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床，想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì )已新的面貌，出現在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )用校規來(lái)嚴格要求自己，我會(huì )把握這次機會(huì )。將它當成我人生的轉折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。
我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿，也是對家長(cháng)心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
此致
敬禮
檢討人：XXX
x年x月x日
課堂紀律檢討書(shū)4
尊敬的某某老師：
作為一名學(xué)生，我深知要好好學(xué)習、遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生都應該做的，但我們卻都在無(wú)知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習目的。
首先，造成上課講話(huà)的最直接原因是我的自我約束力太差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。我要認真反思，尋找錯誤的原因，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給自己的一個(gè)交代，從而取得進(jìn)步。我的`這次上課講話(huà)影響了老師教學(xué)工作的正常運轉，同時(shí)又對不起自己的父母，他們花大把錢(qián)送我們來(lái)學(xué)知識，我卻沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。
我今后要避免此類(lèi)事情發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這件事有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后不會(huì )在任何課上說(shuō)閑話(huà)，使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合。
望老師念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上，從輕處理，請老師和同學(xué)們監督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
課堂紀律檢討書(shū)5
班主任老師：
您好!
向您遞交這份檢討書(shū),反省我上課不遵守課堂紀律的錯誤行為。
回顧開(kāi)學(xué)期間我上課注意力不集中，是因為一些不會(huì )做的題目，未顧及是上課時(shí)間，影響了自己的上課質(zhì)量。沒(méi)有養成正確的學(xué)習方式，以后我一定改正錯誤。
關(guān)于玩電腦，我以后一定不玩了，因為它會(huì )影響我的'學(xué)習成績(jì)，這次給我敲了一個(gè)大大的警鐘，辜負了老師對我的期望。您在批評我的時(shí)候，不光我的眼睛在流淚，我想要改正這些錯誤，可是我每次這樣想但都沒(méi)有做到......媽媽說(shuō)過(guò)，學(xué)習要靠自覺(jué)，對于我的學(xué)習退步不是因為我的能力不行，而是我對學(xué)習的態(tài)度不夠端正。
從今以后，我要認真的學(xué)習，不能讓這個(gè)警鐘白敲，我要改掉愛(ài)上網(wǎng)和上課注意力不集中的壞習慣，不辜負媽媽對我的期望和老師對我的栽培。
20xx年xx月xx日
課堂紀律檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好！
學(xué)生前幾天在課堂上違反了紀律，這次的錯誤是一個(gè)很“不識抬舉”的行為，畢竟現在是高中階段了，同學(xué)們都在全力學(xué)習，備戰高考，可我卻在這么關(guān)鍵的時(shí)候違反課堂紀律，上課的時(shí)候找同學(xué)說(shuō)話(huà)，這是很犯忌諱的舉措，因此我選擇寫(xiě)下這份檢討表示我的懺悔和對以后不再違反課堂紀律的決心。
很久以前老師就講過(guò)：“在課堂上，最忌諱的就是臺上他講，臺下講他”，因此上課的時(shí)候找同學(xué)講話(huà)是老師最無(wú)法容忍的行為，因為這不單單違反了課堂紀律，還打擾了同學(xué)的學(xué)習效率，更有甚者，如果說(shuō)話(huà)的聲音再大一點(diǎn)，高過(guò)了老師講課的聲音，對于全班的學(xué)習狀況是一個(gè)毀滅性的打擊。畢竟我上課講話(huà)是嚴重的違紀行為，如果現在講原因有些逃避責任的'嫌疑，但為了讓老師對當時(shí)的情況有個(gè)大概的了解，減少學(xué)生中再次出現類(lèi)似行為的幾率，我覺(jué)得描述一下當時(shí)的過(guò)程還是很有必要的。
其實(shí)這件事情我的過(guò)失比較大些，因為是我主動(dòng)找同學(xué)說(shuō)話(huà)的。當時(shí)老師在講解題目，我在“神游天外”，其實(shí)就是發(fā)呆了一會(huì )兒，等回過(guò)神來(lái)，我才發(fā)現老師已經(jīng)講到后面幾題了，可是前面幾題由于我沒(méi)聽(tīng)到，完全不知道怎么做，而且作業(yè)本上一片空白，其他同學(xué)都是邊聽(tīng)邊寫(xiě)，滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)都是字，由于不知道下課后您會(huì )不會(huì )收作業(yè)，而且快下課了，因此我有點(diǎn)急，然后我就戳了一下前面的同學(xué)，希望他能將作業(yè)先借給我抄一下。誰(shuí)知道他不理我，可能是打算下課以后再理我吧，可是他等得起，我等不起啊，然后我又戳了他幾下，順便使出了傳說(shuō)中的“蒼蠅嗡嗡嗡”大法，一直在講話(huà)，一直糾纏他。剛開(kāi)始聲音并不大，后來(lái)我膽子大了一些，逐漸加大音量，誰(shuí)知道老師突然來(lái)了一句：“我就先講這么多，你們認真思考一下，盡量弄懂，有不會(huì )的就來(lái)問(wèn)我”，說(shuō)完以后班上突然安靜了，我一下沒(méi)反應過(guò)來(lái)，導致講話(huà)的聲音沒(méi)停住，在這個(gè)驟然安靜的班上顯得我的聲音格外的大�！澳阍谥v什么？是不是都弄懂了？不用聽(tīng)講那就上講臺來(lái)說(shuō)”當時(shí)您這樣對我說(shuō)。這就是事情的經(jīng)過(guò)。
首先我要認識到自己的錯誤，上課講話(huà)是嚴重違反課堂紀律的問(wèn)題，在高中這么重要的階段，為了不助長(cháng)這股“歪風(fēng)邪氣”，必須要抹殺在“搖籃”里。其次，我上課講話(huà)不但違反了課堂紀律，而且還影響了同學(xué)的學(xué)習效率，甚至還打亂了老師講課的節奏。在這里學(xué)生向您保證，以后要牢記課堂紀律，努力學(xué)習，提高自身修養，爭取以后再也不在課堂上講話(huà)了，畢竟人都會(huì )犯錯誤，希望老師您能夠看在我第一次違反課堂紀律的情況下，能夠原諒我這一次，請您相信我，我以后再也不會(huì )違反課堂紀律了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書(shū)7
尊敬的老師：您好！
我是xxxx，由于我今天在上課的時(shí)候違反了課堂紀律，破壞了上課的氛圍，為此我感到非常自責，也受到了老師的批評，但是現在想起來(lái)的時(shí)候，我也還是感覺(jué)很自責，這份檢討也是我表達了自己深深地慚愧，作為一名中學(xué)生，我已經(jīng)不再是向小學(xué)階段那般了，很多時(shí)候應該要對自己有比較明確的認識，各方面也應該要認真嚴肅一點(diǎn)，今天在上課的時(shí)候實(shí)在是非常的不好，我上課和同學(xué)講話(huà)，影響了旁邊的同學(xué)上課，我自己沒(méi)有聽(tīng)講，老師再講課而我卻在破壞課堂紀律，這樣的行為是非�？蓯u的，身為學(xué)生我需要做出反省。
今天上英語(yǔ)課的時(shí)候，我一直就不在狀態(tài)，我自己對英語(yǔ)這一門(mén)不感興趣，英語(yǔ)成績(jì)也不好，在上課的時(shí)候經(jīng)常性的違反紀律，現在回想起來(lái)的時(shí)候這已經(jīng)不是第一次了，過(guò)去經(jīng)常犯這樣的錯誤，我沒(méi)有及時(shí)的反省自己，隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我的這種習慣也越來(lái)越不好，這不是我應該要有的態(tài)度的，實(shí)在是讓我感覺(jué)非常的為難，在這方面我存在的問(wèn)題還是比較多的，違反課堂紀律我現在還是感覺(jué)很不好，讓您失望了，我對自己的學(xué)習不上心，現在感覺(jué)越來(lái)越不好，這樣下去是很有問(wèn)題的，做不好身為一名學(xué)生應該要有的態(tài)度。
在這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習當中，我各方面的表現確實(shí)是不好，特別是在上課的時(shí)候我經(jīng)常性的出現問(wèn)題，越是這樣下去就越是會(huì )有問(wèn)題，這實(shí)在是我不愿意看到的結果，很多時(shí)候還是應該要堅持去維持下去，今天上課的時(shí)候我還是需要積累一下經(jīng)驗，現在回想起來(lái)的時(shí)候還是存在問(wèn)題的，在這樣的環(huán)境下面我也感觸良多，以后一定不會(huì )再這樣消耗下去了，我個(gè)人的問(wèn)題還是比較多的`，我需要對自己負責一點(diǎn)，不應該再繼續這樣下去了，希望老師能夠給我改錯的機會(huì )的，像今天這樣的情況是很不好的。
課堂紀律是應該要維持下去的，身為一名學(xué)生我也還是需要好好去端正好的，學(xué)生的本職工作就是學(xué)習，這樣的情況我還是應該要堅定自己的態(tài)度，這是我應該要好好的反思清楚的，在上課期間我也還是要積累足夠多的經(jīng)驗，對自己各方面更加嚴肅一點(diǎn)，并且對今天的事情我真的感覺(jué)非常不好，以后一定會(huì )好好的遵守課堂紀律，樹(shù)立好榜樣。
此致
敬禮！
檢討人：xxxx
20xx年xx月xx日
課堂紀律檢討書(shū)8
尊敬的老師：
您好！
在學(xué)校，每班會(huì )您都要講到課堂紀律這一塊，告誡我們，不要觸犯紀律，遵守學(xué)校的規矩，這才能夠學(xué)到知識。我沒(méi)能聽(tīng)您的教導吩咐，把您的叮囑當成了耳旁風(fēng)，從而造成了這次的結果。老師我錯了。
課堂是公共場(chǎng)所，是我們學(xué)習的主要地方，是非常重要的，而我卻在課堂上違反了課堂紀律，給老師您上課帶來(lái)了非常不好的影響，也嚴重的干擾到了同學(xué)們上課學(xué)習，我對不起大家，我這是不尊重老師您上課的表現，是歪風(fēng)邪氣，是自私自利的表現，更是目中無(wú)人的狂妄。我很自責，在班級里同學(xué)們非常的友善，老師非常和藹，尊重老師友善同學(xué)這是我應該做的，但我觸犯了校規，違反了課堂中的紀律，帶給老師和同學(xué)們的就是傷害。
學(xué)校的校紀校規，不是擺設，是為了約束我們讓我們能夠有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境才設立的'，這是需要全體師生公共維護共同遵守的，我卻觸犯了他觸犯了，我非常的后悔，非常的難過(guò)自責，課堂上需要我們遵守，老師才能夠更好的傳授知識，讓我們體會(huì )知識的美麗動(dòng)人。我是初犯，這樣的錯誤給予了我終身不忘的教訓，讓我知道了在課堂上違紀的后果，我請求老師的原諒，讓我能夠再次好好學(xué)習，給我一次改過(guò)的機會(huì )，讓我能夠改正這次的錯誤。
我從多方面分析自己，性格上有些跳脫，愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)，有些浮躁，有些沖動(dòng)，做事也不夠認真細心，我很多時(shí)候不知不覺(jué)中就犯錯。習慣，隨意放縱，沒(méi)有約束自己，對待學(xué)習，沒(méi)有認真，思想也不端正，這些是導致我違反課堂記律的主要原因。
您也常說(shuō)，在哪里摔倒，就要咬牙在哪里爬起，絕不逃避。我會(huì )認認真真的聽(tīng)您的話(huà)聽(tīng)，只求老師您能原諒我的這次錯誤。
違紀，是錯誤的，敗壞班級名譽(yù)，做為學(xué)生我不能犯也不該犯這樣的錯，這些錯需要一一改正，更向那些好的同學(xué)學(xué)習。
花草需要有陽(yáng)光的地方才能更好的生長(cháng)，魚(yú)兒需要合適的湖泊才能快樂(lè )的生存，我們學(xué)習也是一樣的，也需要一個(gè)合適的環(huán)境，好的氛圍才能夠學(xué)得好，吸收知識的速度才能快，我違反課堂紀律，破壞了學(xué)習的氛圍，我知錯了，老師您天使般的善良，原諒我的錯，我愿改正成為優(yōu)秀的、品德良好的學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討書(shū)：xxx
20xx年xx月xx日
課堂紀律檢討書(shū)9
尊敬的班主任老師
你好！
我發(fā)誓今后一定認真學(xué)習，遵守紀律。要開(kāi)始對自己做嚴格要求，在生活、學(xué)習中細心遵循每一條紀律，關(guān)于此次上課紀律問(wèn)題，我發(fā)誓今后一定不在上課期間于同學(xué)說(shuō)話(huà)，也不做其他一些小動(dòng)作，上課也不開(kāi)小差了。
還有還有，我今后一定要努力學(xué)好各門(mén)功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實(shí)起來(lái)，好好向班里的學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習。另外，在今后的語(yǔ)文課上課之前，我一定要端正心態(tài)，平心靜氣，在客觀(guān)上杜絕我此類(lèi)上課說(shuō)話(huà)的行為錯誤的發(fā)生。
經(jīng)過(guò)這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過(guò)。我覺(jué)得自己存在很大的毛病啊，我作為一個(gè)初中生，就應該嚴格地遵守《初中生日常行為規范》，做到上課認真聽(tīng)講、不開(kāi)小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周?chē)瑢W(xué)。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時(shí)間里認真地對待與改正。
最后，我再次跟老師鄭重地說(shuō)一聲抱歉“對不起，老師”。經(jīng)過(guò)這些天的'反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學(xué)習，學(xué)習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發(fā)生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。
檢討人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律檢討書(shū)10
尊敬的老師：
您好！
我是xxx。很抱歉，身為班長(cháng)的我，卻在今天下午的時(shí)候犯下了非常嚴重的錯誤！因為我在管理上的失誤，導致您在離開(kāi)教室的一小會(huì )里，我們的紀律就變的非常的糟糕！不僅同學(xué)們在教室里喧鬧，甚至還有人在教室里四處竄動(dòng)！這嚴重的影響了我們課堂的紀律并且給周?chē)陌嗉壱餐瑯訋?lái)了極大的影響！用您的話(huà)來(lái)說(shuō)，“我們已經(jīng)吵的整個(gè)教學(xué)樓都能聽(tīng)見(jiàn)了！”對此，我深感慚愧。
我作為xx班的班干部，更是擔任班長(cháng)一職，在你有事讓我們自習的時(shí)候，我應該主動(dòng)的擔當起維持秩序的責任！面對同學(xué)們的吵鬧，我應該第一時(shí)間就做好管理工作！但是，在當時(shí)的情況下，我卻只是沉迷于自己的學(xué)習，甚至對同桌的吵鬧都不管不顧，以為會(huì )有其他人來(lái)管理！這是多么消極的態(tài)度啊，又是多么不負責任的.行為！
作為一名班長(cháng)，我卻對自己的責任這么的隨意，這么的不負責！對此，我深感抱歉。自我成為班長(cháng)以來(lái)，我其實(shí)也一直在努力做好自己的工作。但是隨著(zhù)這些日子我們學(xué)習任務(wù)的不斷加緊，我也不自覺(jué)的讓自己變得“自私”。為了能多的利用一些時(shí)間來(lái)學(xué)習，我有的時(shí)候會(huì )不自覺(jué)的忽略掉身邊的一些事情！而這樣的情緒，在最近也越發(fā)常見(jiàn)！
之前的時(shí)候，我并沒(méi)有意識到這樣的情況對我們班級的危害！一心只想著(zhù)能讓自己在學(xué)習上有所提高！對此，我真的感到非常的抱歉！在之后經(jīng)過(guò)了我深刻的反省后，我認識到，自己作為一名班干部！更是作為一名班長(cháng)！是不應該有這樣的想法的！
班長(cháng)的責任重大，是老實(shí)說(shuō)之下的班級管理者，當初既然我競選了這個(gè)職位，那么我就應該努力的去做好！這不僅僅是對班級負責，更是對我自己的選擇負責！一個(gè)班級，如果班長(cháng)不能?chē)栏竦墓芙�，那么班級的管理就�?huì )變得混亂！老師不僅僅有管理我們的事，還有許多其他的事情需要忙碌，而作為班長(cháng)和班干部，就是為了老師忙碌的時(shí)候管理班級而存在的！如今，我既然身處這個(gè)位置，那么我就應該負好責任，做好班長(cháng)的義務(wù)！
并且，通過(guò)深刻的反思，我認識到，想要更好的學(xué)習，維持好班級的紀律，保證一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境才是最重要的！管理好班級，不僅僅是為大家服務(wù)，更是為了讓我們都能有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境！我很抱歉自己犯下了這樣的錯誤！但是希望老師您能再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )嚴格的履行好自己的職責！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書(shū)11
尊敬的老師：
您好！
真的很抱歉，我辜負了您的期待，辜負了自己身為班長(cháng)的職責！作為您親自任命的xxx班的班長(cháng)，我卻沒(méi)能做到自己的職責，沒(méi)有管理好這個(gè)班級。這真的是讓我感到非常的慚愧。
回想起昨天教室中的吵鬧，我真很慚愧自己沒(méi)能有什么作為，也沒(méi)能控制住同學(xué)們的吵鬧，最后，竟然束手無(wú)策只能請老師來(lái)救援。這實(shí)在是非常的丟臉。
作為一名班長(cháng)，我本身的作用是在當老師沒(méi)有空閑的時(shí)候，作為代理在教室中管理好班級的紀律和秩序！我本身其實(shí)是作為一名管理者的！可是，我卻沒(méi)能好好的估量自己的“力量”，盲目的自大！認為自己定著(zhù)一個(gè)班長(cháng)的名號，就能讓同學(xué)們服從我的管理！結果，自己在平時(shí)的學(xué)習生活中并沒(méi)有梳理什么威信，導致在混亂的時(shí)刻，同學(xué)們根本沒(méi)有聽(tīng)從我的指令，也沒(méi)有理會(huì )我的說(shuō)辭。最多也只是在短暫的安靜后，不久又吵鬧了起來(lái)！
回想起當時(shí)，老師到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們瞬間就安靜了下來(lái)�？粗�(zhù)老師您對同學(xué)們的.批評，我是多么的希望自己也能有這樣的威懾力，自己也能好好的管理好同學(xué)們！可是在之后的反思中我又對自己的想法感到羞愧。自己作為班長(cháng)，本來(lái)也是能做到這樣的事情的，但是為什么沒(méi)有效果呢？因為我沒(méi)能在平時(shí)的時(shí)候做好自己班長(cháng)的職責，沒(méi)有在班上樹(shù)立好威信，如果管理者不讓被管理的同學(xué)們信服，誰(shuí)又會(huì )去聽(tīng)他的話(huà)呢？
反思了自己的問(wèn)題，我感覺(jué)更加的慚愧了。老師信任我，同學(xué)們相信我，我才能得到班長(cháng)的職位，可是現在看來(lái)，我辜負了大家的信任，讓我們的班級走上了歧途！這是非常嚴重的錯誤！如果說(shuō)班主任是班級的領(lǐng)導這，那么班長(cháng)就是班級的核心，他要管理好周?chē)耐瑢W(xué)跟著(zhù)老師的步調走。但是我現在沒(méi)能管理好周邊的同學(xué)，導致老師傳遞下來(lái)的步調，只有我一個(gè)人在進(jìn)行！這不僅沒(méi)能起到班長(cháng)的管理作用，甚至還起了反效果！
回想到自己的錯誤實(shí)在是讓人慚愧。但是，我也在這次的錯誤中清楚的認識到了自己為什么會(huì )犯下這樣的錯誤！希望老師能再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好的改正自己，改變自己的管理方式！我會(huì )努力的做好一個(gè)班長(cháng)該做的事情！希望老師能夠相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書(shū)12
昨天上午第三節課，張老師上數學(xué)公開(kāi)課，教師準備得很充分，學(xué)生的發(fā)言也很精彩。不過(guò)，學(xué)生的紀律很差。小組活動(dòng)時(shí)，學(xué)生吵架，不知道活動(dòng)完停下，還有的孩子在吵架。尤其是趙大力，基本就沒(méi)聽(tīng)課，還不停地打擾同桌。有一部分孩子趴在桌上，好像很累的樣子。
下午第一節課，上體育，因為周三要進(jìn)行隊列比賽，這兩周體育課我們一直在練。我一再強調不要亂晃、亂動(dòng)，學(xué)生怎么也提不上勁，而且大部分孩子都有小動(dòng)作。
下午第二節課是班會(huì )，我規定每個(gè)孩子都要坐好，像石頭一樣，一動(dòng)也不能動(dòng)。(說(shuō)實(shí)話(huà)，我以前從未這樣規定過(guò)，因為我覺(jué)得這樣對待一年級的孩子是不對的)剛開(kāi)始，學(xué)生的'小動(dòng)作非常多，提醒過(guò)這個(gè)批那個(gè)，但一會(huì )兒就很見(jiàn)成效。今天早上早讀和語(yǔ)文課的紀律大有進(jìn)步。尤其是今天上午第四節課上體育時(shí)，我一提醒：看誰(shuí)像聰明的石頭。學(xué)生馬上表現很棒，隊列整齊、有力。20分鐘就完成了訓練任務(wù)。(昨天50分鐘也沒(méi)完成)
反思：自己平時(shí)對紀律要求不嚴，因為內心總覺(jué)得應該通過(guò)高效的課堂、通過(guò)教師的個(gè)人魅力吸引孩子。這種想法不全對，因為班里的孩子比較多，而且他們要面對不同的教師。嚴格的紀律是必備的，否則有的課堂可能沒(méi)辦法進(jìn)行。不可能每節課都是有趣的，即使是有趣的(比如昨天的數學(xué)公開(kāi)課)，也可能因為紀律而使學(xué)習效果大打折扣。松松垮垮的紀律必定帶來(lái)松松垮垮的課堂，必定沒(méi)有高效的學(xué)習。
良好的紀律是一切工作的保證，我要牢記這句話(huà)。
課堂紀律檢討書(shū)13
尊敬的班主任老師：
尊敬的班主任老師，我發(fā)誓今后一定認真學(xué)習，遵守紀律。要開(kāi)始對自己做嚴格要求，在生活、學(xué)習中細心遵循每一條紀律，關(guān)于此次上課紀律問(wèn)題，我發(fā)誓今后一定不在上課期間于同學(xué)說(shuō)話(huà)，也不做其他一些小動(dòng)作，上課也不開(kāi)小差了。
還有還有，我今后一定要努力學(xué)好各門(mén)功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實(shí)起來(lái)，好好向班里的學(xué)習好的`同學(xué)學(xué)習。另外，在今后的語(yǔ)文課上課之前，我一定要端正心態(tài)，平心靜氣，在客觀(guān)上杜絕我此類(lèi)上課說(shuō)話(huà)的行為錯誤的發(fā)生。
經(jīng)過(guò)這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過(guò)。我覺(jué)得自己存在很大的毛病啊，我作為一個(gè)初中生，就應該嚴格地遵守《初中生日常行為規范》，做到上課認真聽(tīng)講、不開(kāi)小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周?chē)瑢W(xué)。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時(shí)間里認真地對待與改正。
最后，我再次跟老師鄭重地說(shuō)一聲抱歉對不起，老師。經(jīng)過(guò)這些天的反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學(xué)習，學(xué)習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發(fā)生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。
此致：
非常抱歉！
20xx年3月7日
課堂紀律檢討書(shū)14
尊敬的老師：
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書(shū)，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學(xué)上課講話(huà)的錯誤行為，此時(shí)此刻，我對自己的錯誤感到無(wú)比愧疚與悔恨啊。
回顧我此次上課期間同學(xué)問(wèn)我借筆，我上課說(shuō)話(huà)的不遵守課堂紀律行為，是由于當時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說(shuō)話(huà)。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。
關(guān)于這次錯誤發(fā)生的`原因，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無(wú)視紀律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀(guān)態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀(guān)念非常的淡薄，沒(méi)有養成一個(gè)遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習心，沒(méi)有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀律觀(guān)念淡薄，這是我難以逃避的重大過(guò)程。我主觀(guān)方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行為規范》。
關(guān)于我的錯誤，還有一點(diǎn)原因要說(shuō)。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀(guān)上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說(shuō)借筆這件事，讓語(yǔ)文老師您如此生氣，我真的是很不應該。
檢討人：
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書(shū)15
尊敬的班主任吳老師：
您好，按照您的指示，我對自己做深刻檢討。檢討我在校期間違反課堂紀律、考試作弊以及影響同學(xué)學(xué)習等等不良表現的深刻反省，此時(shí)此刻我對自己的錯誤感到深深的愧疚與悔恨，在此遞交我在校期間總體表現不佳的檢討書(shū)。
分析我違反課堂紀律、考試作弊與影響同學(xué)學(xué)習等行為，我通過(guò)檢討深刻認識到自己在核心思想上對自己放寬了要求，任由自己散漫放縱很長(cháng)時(shí)間。
首先，我違反課堂紀律。在3月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，我多次在數學(xué)課、英語(yǔ)課上調皮搗蛋，向同學(xué)丟紙團。無(wú)視班級課堂紀律，不顧及身邊同學(xué)感受，嚴重影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓本班級在整個(gè)學(xué)校里的形象受到影響損害，讓班主任顏面無(wú)光。
其次，我在四月的期中考試中被抓到攜帶手機，雖然沒(méi)有確鑿證據說(shuō)明我作弊，但是學(xué)校明文規定考試期間禁止攜帶通訊工具。我這樣的行為又讓班級受到嚴重不良影響。
問(wèn)題的發(fā)生，充分暴露出我的思想品格、為人素養上的嚴重問(wèn)題。另一方面，對于我這樣一個(gè)即將初升高的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的在校表現也很難順利畢業(yè)。
此次班主任吳老師對我的嚴厲斥責，正是給我一次改過(guò)自新、重新做回好學(xué)生的`機會(huì )。
如今我經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)，深刻檢討以及在班主任的嚴厲斥責下。充分認識到自己錯誤的嚴重性。感謝班主任給予我改正機會(huì )，我必定深刻檢討自己，認清自己?jiǎn)?wèn)題所在，在今后學(xué)生生活當中盡自己最大努力加以改正：
第一，一定堅守課堂紀律。在今后課堂上一律不做任何影響課堂秩序行為。我愿意立下“證明書(shū)”，貼于班級黑板報上。請同學(xué)們監督!
第二，今后我無(wú)論期中、期末等大小考試一律只帶筆進(jìn)場(chǎng)。手機已經(jīng)被班主任沒(méi)收了，我也不再追要。從源頭上杜絕我此類(lèi)考試作弊錯誤行為的發(fā)生。
最后，發(fā)誓今后要用正確的態(tài)度、端正的思想品德投身于在校學(xué)習生活當中，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己，扮演好自己的角色。
檢討人：
20xx年xx月xx日
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