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課堂紀律檢討書(shū)(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中出現了問(wèn)題或過(guò)錯后，我們通常要用檢討書(shū)來(lái)悔過(guò)自新，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候，我們的用語(yǔ)要非常注意。大家知道正規的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的課堂紀律檢討書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂紀律檢討書(shū)1
尊敬的老師:
今天,我懷著(zhù)愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對上課不認真聽(tīng)講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心.您曾經(jīng)三令五申,一再強調,全班同學(xué)要認真聽(tīng)講.老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事,不能辜負老師對我們的一片苦心.
對于我不認真聽(tīng)講的事情,所造成的嚴重后果如下:
1、讓老師擔心我的學(xué)習.本應上課認真聽(tīng)講,可我卻沒(méi)能做到,讓老師工作分心,同學(xué)跟著(zhù)一起受到更為嚴重的后果.
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響.由于我一個(gè)人的錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀律性,也是對別的同學(xué)的父母的`不負責.
3、影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意愿.
如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn):
1、思想覺(jué)悟不高,對重要事項重視嚴重不足.就算是有認識,也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái).
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足.敬愛(ài)的老師講課這么辛苦,我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng).
3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散.如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低,我怎么會(huì )忘記將手機關(guān)機
據上,我決定有如下個(gè)人改正措施:
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果.
2、制定學(xué)習計劃,認真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn),努力將期考考好,以好成績(jì)來(lái)彌補我的過(guò)錯.
3、讓同學(xué)們監督我.保證不再出現上述錯誤.
請老師、同學(xué)繼續監督、幫助我改正缺點(diǎn),我會(huì )加倍努力,爭取早日取得更大的進(jìn)步!
檢討人:________________
_________年_____月______日
課堂紀律檢討書(shū)2
尊敬的XX：
老師，對不起，我不應該上課講話(huà)，我辜負對老師的信任，對老師工作的不配合，不尊重老師。上課說(shuō)小話(huà)是一種非常惡略的行為，如果所有的.同學(xué)都這樣做，那老師會(huì )多么辛苦，還影響別人上課，是一種害人害己的行為。我保證以后再不這樣做了，對不起，老師，我真心知道悔改了，請老師不要生氣。
檢討人：XX
課堂紀律檢討書(shū)3
敬重的班主任：
您好！
我作為班長(cháng)，卻沒(méi)有辦理好班級，這是我的職責，作為班上的班干部，不只沒(méi)有配合好其他班干部的作業(yè)，自己的作業(yè)也沒(méi)有做好，為此向敬重的班主任教師您抱愧及反省，并反省了自己。
班主任您給了我悉數的信賴(lài)去辦理這個(gè)班級，前一段時(shí)刻校園有事要您去辦，因而您就出差了，出差前還交待我要辦理好班級，說(shuō)我是班上的辦理者，信賴(lài)我能夠在您在不在的這段時(shí)刻里管好我們班，其時(shí)我也向您許諾了我能去辦理好的，成果現在您回來(lái)，看到的狀況真實(shí)讓人絕望，我在您面前食言了，也沒(méi)有守成許諾。您出差之后，開(kāi)端那一段時(shí)刻同學(xué)們還比較乖，仔細的上課，守紀律，聽(tīng)教師的話(huà)，但是越到后邊，他們就越不能沉住氣，開(kāi)端在班上搗亂了，上課說(shuō)話(huà)跑動(dòng)，跟教師頂杠。自習課上也不再安靜的寫(xiě)作業(yè)看書(shū)了，而是大吵大鬧，我是有去管的.，但是他們不聽(tīng)我的，我也出于不想開(kāi)罪他們的主意就沒(méi)有過(guò)分嚴格辦理，一起也沒(méi)有向您報告班里狀況，想著(zhù)等您回來(lái)就能夠限制住他們了。但是我卻忘掉自己是班長(cháng)，班長(cháng)的職責便是保護班級次序和紀律，協(xié)助同學(xué)好好學(xué)習，但我沒(méi)有去這樣做，而是組長(cháng)了他們的氣焰。
因為這樣的狀況，班上許多愛(ài)學(xué)習的同學(xué)也都被影響到了，上課無(wú)法正常進(jìn)行，其他的教師也對此很煩惱，期間校園領(lǐng)導來(lái)過(guò)，但是他們領(lǐng)導在就特別乖，領(lǐng)導一脫離，他們就又開(kāi)端了。您還未回來(lái)的時(shí)分，我還把職責扔給他們，卻忘掉了自己的職責才是的。起先還不太嚴峻的時(shí)分，其實(shí)我要是去阻止他們的行為，是能夠限制的，但是我其時(shí)挑選寬松的辦理，才是導致現在問(wèn)題的原因。您的回歸，讓我清醒了，我也是真的懊悔，我身為班長(cháng)，只需真實(shí)的干預辦理，必定不會(huì )形成現在的局勢，可我卻是造出了這樣的成果，只能怪自己。固然是同學(xué)沒(méi)有自律，但是我的職責何曾不是的那個(gè)�？吹侥敲礆鈶�，尤其是您剛出差回來(lái)，原本就很累，還要強撐著(zhù)身體過(guò)來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題，您眼里的疲憊我看在眼里，心中無(wú)比怨恨自己為什么沒(méi)有把職責承當究竟，而是半途拋棄。我對不住班主任您的交給，也抱愧許諾的工作沒(méi)有做到，我在此深入反省自己，只愿班主任您能在挑選信賴(lài)我，我今后必定能夠去辦理好我們班的，不讓您絕望。
此致
敬禮
反省人：xx
20xx年xx月xx日
課堂紀律檢討書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
在這里我為昨天違反課堂紀律向您道歉，我能很明顯得感覺(jué)到您當時(shí)是強忍著(zhù)讓自己不發(fā)怒的，當時(shí)我也不敢多說(shuō)什么，我知道是自己的不當行為惹得您這么生氣，對于這我是有著(zhù)不可饒恕的過(guò)錯的。
當時(shí)在課堂上，您正在講臺上講新課，當天的新課難度較之以前有所增加，可能是對課程的難度有點(diǎn)不適應，那節課的時(shí)候班上整體氣氛比較沉悶。不像平常，有很多同學(xué)能夠積極響應，提出問(wèn)題也有很多同學(xué)踴躍發(fā)言，我甚至能感覺(jué)到您在講課的時(shí)候見(jiàn)此情形激情也有所下降。但就在這么一種情況下，我竟然與其他同學(xué)聊了起來(lái)，這是在是不應該。我清楚的記得您當時(shí)正在努力嘗試了解同學(xué)們的理解情況，不肯放過(guò)每個(gè)互動(dòng)的交流眼神的機會(huì )，也真是這樣，您很快就發(fā)現了正在和同學(xué)講小話(huà)的我。您停了下來(lái)盯住了我，我也馬上感覺(jué)到了不對勁，立即停了下來(lái)看向了您，整個(gè)課堂頓時(shí)安靜了下來(lái)，變得鴉雀無(wú)聲。我似乎還記得您當時(shí)看向我的復雜表情，從您的眼神中我似乎看到了失望、無(wú)奈以及強忍著(zhù)的憤怒。我低下頭，不敢再直視您的眼睛。接下來(lái)的半節課中我能很明顯地感受到您是帶著(zhù)被我影響的情緒勉強講完的。
事后我感到非常愧疚，在同學(xué)們的建議下我準備去您的辦公室當面向您道歉，卻發(fā)現您不在辦公室，問(wèn)了旁邊的.老師，說(shuō)是您今天只有這一節課，現已經(jīng)上完課離開(kāi)了。我因此更加緊張了，因為您平常上完課都會(huì )在辦公室里待一會(huì )兒，看有沒(méi)有同學(xué)來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，這次卻直接離開(kāi)，想必是被我的所作所為嚴重影響了心情。
老師，我知道您非常辛苦，平時(shí)要給四個(gè)班任課，昨天算是您課最少的一天，本應早早上完課休息的您卻被我在課堂上影響了心情，您那天應該過(guò)得不是很愉快吧？為此我很抱歉。
我向您檢討我的錯誤，我不應該在課堂上違紀，打斷了您的授課，影響了您的情緒。這一毛病其實(shí)我很早就有了，但是一直都沒(méi)好好改正。講小話(huà)是非常不好的一個(gè)毛病，不僅自己沒(méi)聽(tīng)課，也影響了其他同學(xué)，影響了老師上課。這是我自律能力不強的一個(gè)表現，對此我向您承諾，以后在您的課堂上我不會(huì )講小話(huà)了，希望您能消消氣！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書(shū)5
可以說(shuō)這是一封檢討自己這學(xué)期來(lái)的工作行為的書(shū)信。來(lái)到這里工作，不知不覺(jué)地已過(guò)了大半學(xué)期，還有幾周就可以放假了，然而對于自己所做的工作，覺(jué)得存在著(zhù)很多很多的問(wèn)題。正如今天管理學(xué)生的問(wèn)題，又犯了一個(gè)嚴重的錯誤，雖然沒(méi)有追責到我的身上，但我始終覺(jué)得我還是需要給自己檢討。
從一開(kāi)始工作，我就認為對待學(xué)生可以報以一種和藹，溫和的態(tài)度，不需要用一副嚴肅的面孔時(shí)刻對著(zhù)他們，因為他們上主修課程已經(jīng)很累了，到我的'課堂上只需要輕松地度過(guò)就ok。但是，經(jīng)過(guò)了上匯報課之后，才發(fā)覺(jué)自己的這種想法是不可以“一刀切”的，要根據學(xué)生的實(shí)際情況，他們表現好一點(diǎn)，才可以適當地“獎勵”。雖然他們已經(jīng)是高中生，但都是有一些學(xué)生抱著(zhù)玩的心態(tài)來(lái)讀書(shū)的，所以特別地“活躍”，不可以硬來(lái)，要軟，適當地給他們“甜頭”，正如張老師所說(shuō)，要讓學(xué)生對你既熟悉又陌生，我倒覺(jué)得這是一種管理學(xué)生的最高境界。目前，我還是處于失敗的狀態(tài)，完全不知道該如何管理這些學(xué)生，自己一下子沒(méi)了那種勇氣。
信技課是一門(mén)技術(shù)課程，也是學(xué)生最喜歡的課，但我卻做不到是一位令學(xué)生最喜愛(ài)的老師。為什么呢？原因肯定是出現在自己的身上，接下來(lái)的下學(xué)期，我該怎樣去好好地管理這種課堂紀律，是我深思的問(wèn)題，或許從一開(kāi)始，我就應該要多觀(guān)察同科組的老師怎樣上好一節課，多點(diǎn)同他們交流才是最好的。
課堂紀律檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好！
在學(xué)校，每班會(huì )您都要講到課堂紀律這一塊，告誡我們，不要觸犯紀律，遵守學(xué)校的規矩，這才能夠學(xué)到知識。我沒(méi)能聽(tīng)您的教導吩咐，把您的叮囑當成了耳旁風(fēng)，從而造成了這次的結果。老師我錯了。
課堂是公共場(chǎng)所，是我們學(xué)習的主要地方，是非常重要的，而我卻在課堂上違反了課堂紀律，給老師您上課帶來(lái)了非常不好的影響，也嚴重的干擾到了同學(xué)們上課學(xué)習，我對不起大家，我這是不尊重老師您上課的表現，是歪風(fēng)邪氣，是自私自利的表現，更是目中無(wú)人的狂妄。我很自責，在班級里同學(xué)們非常的友善，老師非常和藹，尊重老師友善同學(xué)這是我應該做的，但我觸犯了校規，違反了課堂中的紀律，帶個(gè)老師和同學(xué)們的就是傷害。
學(xué)校的校紀校規，不是擺設，是為了約束我們讓我們能夠有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境才設立的'，這是需要全體師生公共維護共同遵守的，我卻觸犯了他觸犯了，我非常的后悔，非常的難過(guò)自責，課堂上需要我們遵守，老師才能夠更好的傳授知識，讓我們體會(huì )知識的美麗動(dòng)人。我是初犯，這樣的錯誤給予了我終身不忘的教訓，讓我知道了在課堂上違紀的后果，我請求老師的原諒，讓我能夠再次好好學(xué)習，給我一次改過(guò)的機會(huì )，讓我能夠改正這次的錯誤。
我從多方面分析自己，性格上有些跳脫，愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)，有些浮躁，有些沖動(dòng)，做事也不夠認真細心，我很多時(shí)候不知不覺(jué)中就犯錯。習慣，隨意放縱，沒(méi)有約束自己，對待學(xué)習，沒(méi)有認真，思想也不端正，這些是導致我違反課堂記律的主要原應。
您也常說(shuō)，在哪里摔倒，就要咬牙在哪里爬起，絕不逃避。我會(huì )認認真真的聽(tīng)您的話(huà)聽(tīng)，只求老師您能原諒我的這次錯誤。
違紀，是錯誤的，敗壞班級名譽(yù)，個(gè)自己涂上了污點(diǎn)，傷害自己，做為學(xué)生我不能犯也不該犯這樣的錯，這些錯需要一一改正，更向那些好的同學(xué)學(xué)習，老師您是正確的，讓我通過(guò)檢討自己發(fā)現了問(wèn)題，是我能夠找到問(wèn)題，去一一改正過(guò)來(lái)。
每次的課堂都需要一個(gè)安靜，安穩的環(huán)境，這才能讓大家能夠進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)，能夠更好的學(xué)習，就像我們吃飯睡覺(jué)一樣，
花草需要有陽(yáng)光的地方才能更好的生長(cháng)，魚(yú)兒需要合適的湖泊才能快樂(lè )的生存，我們學(xué)習也是一樣的，也需要一個(gè)合適的環(huán)境，好的氛圍才能夠學(xué)得好，吸收知識的速度才能快，我違反課堂紀律，破壞了學(xué)習的氛圍，我知錯了，老師您天使般的善良，原諒我的錯，我愿改正成為優(yōu)秀的、品德良好的學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
課堂紀律檢討書(shū)7
尊敬的老師：
今天我遲到了，在這里我為我的行為做一個(gè)深刻的檢討。今天早上，我因為上學(xué)前去廁所，耽誤了上課的時(shí)間，造成了極其惡劣的影響。作為一名學(xué)生，按時(shí)上課是我們分內的事情，但是我卻沒(méi)有好好做到這一點(diǎn)，嚴重影響了其他同學(xué)上課。其實(shí)本來(lái)我完全可以按時(shí)到達學(xué)校的，如果我能夠早點(diǎn)做好上學(xué)前準備完全可以避免這樣的事情發(fā)生。也許在很多人看來(lái)，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由來(lái)遲到。但是作為一名學(xué)生，按時(shí)上課是不需要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的錯誤開(kāi)脫的行為。這些個(gè)開(kāi)脫只會(huì )讓我們對小錯誤麻木，導致屢教不改。
遲到在現在看來(lái)或許是一個(gè)小小的毛病，但是一旦形成了遲到的習慣，對我們將來(lái)的事業(yè)和人生發(fā)展都會(huì )造成極為嚴重的后果。如果在一場(chǎng)生意談判中遲到，將會(huì )使我的事業(yè)失去信譽(yù)，如果在一場(chǎng)任務(wù)中遲到，將會(huì )使我的國家失去重要的財產(chǎn)，如果將來(lái)我做了老師，在一次課上遲到，將會(huì )使我的學(xué)生對時(shí)間的觀(guān)念變得淡薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人。
現在的我們往往對小錯誤感到無(wú)所謂，往往不能夠正視自己的錯誤，但正是這樣麻痹的思想，導致了我這樣行為的發(fā)生。劉備教導他兒子時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“勿以惡小而為之”就是說(shuō)明在思想上要有防微杜漸的意識。這種意識在現在的我們心里過(guò)于淡薄了，今天這件事情的發(fā)生正是暴露了我們思想上的問(wèn)題。
今天我認識到我錯了，我完全可以提前上廁所這樣就不會(huì )遲到，今天我認識到我錯了，我完全可以早點(diǎn)出門(mén)這樣不會(huì )遲到，今天我人認識我錯了，我完全可以在路上快些走這樣也不會(huì )遲到了。我錯了，我錯在之前沒(méi)有好好計劃上學(xué)前該做什么事;我錯了，我錯在明知時(shí)間不夠還要去做耽誤時(shí)間的事;我錯了，我錯在違反規定遲到了。(如果要念的話(huà)，最好帶點(diǎn)哭腔，效果更好)我的錯誤讓我不能準時(shí)上課，我的'錯誤讓老師為我操心了，我的錯誤更是讓我的同學(xué)們對按時(shí)上課的信念產(chǎn)生了打擊。今天在這里我向我的老師，我的同學(xué)，我的父母說(shuō)一句，我錯了，真的很對不起，讓你們對我失望了。以前我很傻很天真，(這句話(huà)太有名了，不小心就寫(xiě)上了。呵呵。)總以為上學(xué)晚點(diǎn)沒(méi)什么事情，但是今天我認識到，這個(gè)問(wèn)題如果不發(fā)現，這個(gè)思想如果不遏制，后果很?chē)乐亍?/p>
在這里，我檢討我的錯誤行為，我向我的老師做深刻檢討。我保證，從今天開(kāi)始，我再也不會(huì )犯同樣的錯誤，一個(gè)人可以跌倒，但絕對不可以在同一個(gè)地方跌倒。今天我可以因為這個(gè)原因遲到，明天，我就可能因為其他原因曠課，這是事情發(fā)展的必然結果。
檢討人
日期
課堂紀律檢討書(shū)8
尊敬的老師
您好！
我是xxx，課堂是一個(gè)很?chē)烂C的場(chǎng)合，上課的紀律自然不用說(shuō)，這些都應該自覺(jué)起來(lái) ，很多時(shí)候課堂的紀律決定這一堂課的效率，課堂是大家一起擁有的，時(shí)間也是大家的.，我不應該在上課期間然亂紀律，真的很遺憾，現在我坐在教室里慚愧萬(wàn)分，今天本來(lái)是一個(gè)好的紀律，我卻不尊重課堂，不遵守規矩，其實(shí)這些事情都是從小毛病開(kāi)始的，在這段時(shí)間以來(lái)我就沒(méi)有好的心態(tài)，一直在學(xué)習中很隨意，上課也是不遵守課堂規矩，我要從多個(gè)方面反省自己。
這次錯誤必須馬上重視，因為事情有了第一次就會(huì )發(fā)展惡劣，這會(huì )影響整個(gè)班級，我們都是在一個(gè)教室上課，時(shí)間是大家一起的，我沒(méi)有權利擾亂紀律，耽誤大家的時(shí)間，擾亂課堂紀律不是我一個(gè)人的時(shí)間，當時(shí)我就是一時(shí)的糊涂，這段時(shí)間也對自己充滿(mǎn)了松懈，這當然在學(xué)習當中是不好的，我的行為已經(jīng)讓您失望了，還有就是上次在上課時(shí)候您已經(jīng)說(shuō)過(guò)我一會(huì )了，盡管現在過(guò)去不短了，可是我還是記得，現在我依然在上課期間擾亂紀律，蔑視校規。
課堂是一個(gè)嚴肅的地方，我今天一直在上課說(shuō)話(huà)，事情還是從中午說(shuō)起，我跟同學(xué)們在玩卡牌游戲，然后玩的很開(kāi)心當時(shí)覺(jué)得很有意思，可是玩卡牌游戲有意思歸有意思，但是要注意一個(gè)度，我沒(méi)有把握好，在上課期間還是戀戀不舍，本來(lái)只要是一上課就應該停止意議論，我就一直沒(méi)有停止，盡管游戲沒(méi)玩了，但是還是在給周?chē)耐瑢W(xué)議論，上課期間是不可以的，我當時(shí)不是不知道，我還在自欺欺人的告訴自己小聲點(diǎn)就可以了，可是您上課是安靜的，本來(lái)這堂課就挺重要的，學(xué)習新知識，我卻在自欺欺人告訴自己可以說(shuō)話(huà)，跟xx、同學(xué)在講臺下面議論。
我這么一來(lái)肯定就會(huì )鬧出動(dòng)靜，畢竟上課是安靜的，您停下來(lái)的時(shí)候我講話(huà)的聲音就顯得很大了，真的覺(jué)得自己當時(shí)太惡劣了，盡管被您說(shuō)了一次但是說(shuō)歸說(shuō)，不過(guò)一會(huì )又在議論我在跟xx同學(xué)，說(shuō)話(huà)的同時(shí)總是給自己找理由，我也總是在擾亂紀律，大家一堂課下來(lái)本來(lái)時(shí)間就不是多，這節課又是將新的知識，我卻在議論卡牌游戲，您總是要停止下來(lái)講紀律，現在實(shí)在是讓您失望了，我的行為已經(jīng)不是一名學(xué)生的素質(zhì)了，課堂的時(shí)間是寶貴的，大家都想要學(xué)習好，我一定為自己行為負責。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書(shū)9
尊敬的教員：
我叫xx。今天我懷著(zhù)無(wú)比沉重的心情對今天上課時(shí)的事情做出了深刻的`懺悔，寫(xiě)出以下檢討，希望教員能看在我是初次犯錯的份上就原諒我這次吧!我保證這是第一次也是最后一次，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的!
我于七月十日上午在教室玩手機，被教員你發(fā)現，然后手機被收了，后來(lái)我認識了自己所犯的錯誤嚴重性和后果性!
1.沒(méi)遵守好條例條令，學(xué)習不夠深刻。
2.對自己的要求太過(guò)于放松。
3.思想上不夠重視。
4.組織觀(guān)念淡薄。
改正：
1：在以后的學(xué)習過(guò)程中，認真聽(tīng)講，認真填寫(xiě)好試驗報告。
2：在以后的學(xué)習過(guò)程中，不在化驗室吃零食，玩手機。
3:遵守好條例條令，不做違反條例條令的事情和規章制度。
4:聽(tīng)從教員的安排，尊重教員，聽(tīng)教員的話(huà)，愛(ài)護好化驗室的儀器。
希望教員能給我一次機會(huì )，我保證絕不會(huì )在發(fā)生相同的事情，請教員監督，也希望戰友們引以為見(jiàn)，不要犯同樣的錯誤。
檢討人：
20xx年xx月xx
課堂紀律檢討書(shū)10
尊敬的老師：
您好！
學(xué)生前幾天在課堂上違反了紀律，這次的錯誤是一個(gè)很“不識抬舉”的行為，畢竟現在是高中階段了，同學(xué)們都在全力學(xué)習，備戰高考，可我卻在這么關(guān)鍵的時(shí)候違反課堂紀律，上課的時(shí)候找同學(xué)說(shuō)話(huà)，這是很犯忌諱的舉措，因此我選擇寫(xiě)下這份檢討表示我的懺悔和對以后不再違反課堂紀律的決心。
很久以前老師就講過(guò)：“在課堂上，最忌諱的就是臺上他講，臺下講他”，因此上課的時(shí)候找同學(xué)講話(huà)是老師最無(wú)法容忍的行為，因為這不單單違反了課堂紀律，還打擾了同學(xué)的學(xué)習效率，更有甚者，如果說(shuō)話(huà)的聲音再大一點(diǎn)，高過(guò)了老師講課的聲音，對于全班的學(xué)習狀況是一個(gè)毀滅性的打擊。畢竟我上課講話(huà)是嚴重的違紀行為，如果現在講原因有些逃避責任的嫌疑，但為了讓老師對當時(shí)的情況有個(gè)大概的了解，減少學(xué)生中再次出現類(lèi)似行為的幾率，我覺(jué)得描述一下當時(shí)的過(guò)程還是很有必要的。
其實(shí)這件事情我的過(guò)失比較大些，因為是我主動(dòng)找同學(xué)說(shuō)話(huà)的。當時(shí)老師在講解題目，我在“神游天外”，其實(shí)就是發(fā)呆了一會(huì )兒，等回過(guò)神來(lái)，我才發(fā)現老師已經(jīng)講到后面幾題了，可是前面幾題由于我沒(méi)聽(tīng)到，完全不知道怎么做，而且作業(yè)本上一片空白，其他同學(xué)都是邊聽(tīng)邊寫(xiě)，滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)都是字，由于不知道下課后您會(huì )不會(huì )收作業(yè)，而且快下課了，因此我有點(diǎn)急，然后我就戳了一下前面的同學(xué)，希望他能將作業(yè)先借給我抄一下。誰(shuí)知道他不理我，可能是打算下課以后再理我吧，可是他等得起，我等不起啊，然后我又戳了他幾下，順便使出了傳說(shuō)中的“蒼蠅嗡嗡嗡”大法，一直在講話(huà)，一直糾纏他。剛開(kāi)始聲音并不大，后來(lái)我膽子大了一些，逐漸加大音量，誰(shuí)知道老師突然來(lái)了一句：“我就先講這么多，你們認真思考一下，盡量弄懂，有不會(huì )的就來(lái)問(wèn)我”，說(shuō)完以后班上突然安靜了，我一下沒(méi)反應過(guò)來(lái)，導致講話(huà)的聲音沒(méi)停住，在這個(gè)驟然安靜的班上顯得我的.聲音格外的大�！澳阍谥v什么？是不是都弄懂了？不用聽(tīng)講那就上講臺來(lái)說(shuō)”當時(shí)您這樣對我說(shuō)。這就是事情的經(jīng)過(guò)。
首先我要認識到自己的錯誤，上課講話(huà)是嚴重違反課堂紀律的問(wèn)題，在高中這么重要的階段，為了不助長(cháng)這股“歪風(fēng)邪氣”，必須要抹殺在“搖籃”里。其次，我上課講話(huà)不但違反了課堂紀律，而且還影響了同學(xué)的學(xué)習效率，甚至還打亂了老師講課的節奏。在這里學(xué)生向您保證，以后要牢記課堂紀律，努力學(xué)習，提高自身修養，爭取以后再也不在課堂上講話(huà)了，畢竟人都會(huì )犯錯誤，希望老師您能夠看在我第一次違反課堂紀律的情況下，能夠原諒我這一次，請您相信我，我以后再也不會(huì )違反課堂紀律了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書(shū)11
尊敬的老師
您好！
我違反了我身為學(xué)生所需要遵守的準則，讓我們班級的學(xué)習氣氛和風(fēng)氣受到了不好的影響，這一系列的問(wèn)題和后果讓我很難過(guò)。自習課是學(xué)校對我們學(xué)生的信任和支持，讓我們在這自習課上能夠自己安排自己的學(xué)習，這種自由的學(xué)習時(shí)間是很寶貴也是很值得珍惜的。然而我卻因為以前小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有養成自習的好習慣，導致上了初中以后還是這個(gè)樣子，在自習課上吵吵鬧鬧，攪得我們班級不得安寧。
粗劣估計我們班至少有三分之二以上的同學(xué)們想要認真學(xué)習好好自習，卻被我的一系列違反課堂紀律的吵鬧所打攪。這等于是我浪費了我們班上三分之二以上的同學(xué)們學(xué)習的時(shí)間，也許正是這一點(diǎn)差距，就會(huì )讓我們班級本來(lái)名列前茅的班級排名被其他班級所超越，讓我們眾多同學(xué)的努力不能獲得應有的回報。
學(xué)校不是我玩鬧的地方，學(xué)校是一個(gè)學(xué)習的神圣場(chǎng)所，是知識的匯集地，也是祖國真正的未來(lái)培養基地。在這樣的地方，我這樣生長(cháng)在紅旗下的孩子更應該要約束自己的行為，遵守學(xué)校和班級上的規矩。如果大家都學(xué)我這個(gè)不成器的樣子，老師一來(lái)就裝模作樣的認真學(xué)習一下子，老師一走就鬧騰起來(lái)的話(huà)，我們的未來(lái)又將何去何從呢？
我知道學(xué)校的種種規矩最終的目的都是為了我們學(xué)生好，因為我們學(xué)生現在年紀都還不算大，在思想和行為上還是有著(zhù)很多幼稚的.地方，為了讓我們的幼稚不傷害到我們自身的未來(lái)，學(xué)校迫不得已才為我們設下這么多的規定。
而我在一開(kāi)始卻并沒(méi)有察覺(jué)到學(xué)校的苦衷，而是單純的覺(jué)得學(xué)校管得寬，班里面規矩也嚴，從未想過(guò)如果沒(méi)有這些規矩的話(huà)，按照我的性格我現在會(huì )是個(gè)什么樣子？成績(jì)上還能不能有現在這樣優(yōu)秀？
我覺(jué)得不可能，因為我了解我自己，我看似在束縛中，但其實(shí)這些所謂的束縛不過(guò)是一個(gè)個(gè)護欄而已，他們保護著(zhù)我的道路，讓我不至于走上彎路。我不應該卻破壞，而應該去主動(dòng)的維護才對。
而現在，我在想通了這些以后，我也想好了以后我應該怎么做。我向老師您作保證，在接下來(lái)的學(xué)習時(shí)光中，我不會(huì )再給您添麻煩了，我會(huì )主動(dòng)的去維護學(xué)校和班級之中的種種規章制度，將這些制度中蘊含的深意和關(guān)愛(ài)告訴其他同學(xué)，鼓勵大家一起學(xué)習，不要去向我之前那樣破壞規矩。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書(shū)12
尊敬的xx老師
作為一名學(xué)生，我深知要好好學(xué)習、遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生都應該做的，但我們卻都在無(wú)知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習目的....
首先，造成上課講話(huà)的最直接原因是我的自我約束力太差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。我要認真反思，尋找錯誤的原因，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給自己的一個(gè)交代，從而取得進(jìn)步。我的這次上課講話(huà)影響了老師教學(xué)工作的正常運轉，同時(shí)又對不起自己的父母，他們花大把錢(qián)送我們來(lái)學(xué)知識，我卻沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。
我今后要避免此類(lèi)事情發(fā)生，希望老師可以相信我的`悔過(guò)之心。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這件事有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后不會(huì )在任何課上說(shuō)閑話(huà)，使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合。
望老師念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上，從輕處理，請老師和同學(xué)們監督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
xxx（姓名）
x年x月x日（日期）
課堂紀律檢討書(shū)13
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧，這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候剪指甲，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很內疚，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
這次錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時(shí)候講閑話(huà)，并且影響了其他的同學(xué)，在課堂上造成極壞的影響。這種行為，影響課堂紀律，違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì )老師的感受。這也是不對的，我不應該只是想著(zhù)自己，我這么做，害的是全班同學(xué)而且，在上課剪指甲跟是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。 一開(kāi)學(xué)老師就三令五申，一再強調課堂記慮，提醒學(xué)生不要違反課堂秩序，影響老師上課心情，這關(guān)乎到我們學(xué)到知識的多少，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。這是對老師的.不尊重。應該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心上。
班上的每個(gè)同學(xué)都希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了課堂上良好的學(xué)習環(huán)境，是很不應該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成，同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，我深深認識到了自身的錯誤。
在課上干與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，是自制力差的表現，作為一名搞中學(xué)生，連上課不做小動(dòng)作，這點(diǎn)小事都控制不了的話(huà)，還談什么夢(mèng)想，什么大學(xué)，
作為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應該在上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，而我卻在上課的時(shí)候剪指甲干與課堂無(wú)關(guān)的事情，辜負了老師平時(shí)對我的期望，老師辛苦的把知識教會(huì )我們，是想讓我們做一個(gè)對社會(huì )有用的人，而我恰恰違背了這一點(diǎn)。我現在已經(jīng)徹底認識到我的行為
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是個(gè)打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了父母的心意，我犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。
我吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。
從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類(lèi)似的錯誤。不但是對這個(gè)缺點(diǎn)積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。
課堂紀律檢討書(shū)14
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
老師，我是今天上午惹您生氣的xx班xxx。首先，我想十分真誠且愧疚的跟您說(shuō)一聲抱歉，因為我盲目無(wú)知的舉動(dòng)而違反了課堂紀律，導致老師您生了很大的氣，也讓全班同學(xué)受到了很大的影響，我對不起大家，懇求大家的原諒和包容。
今天上午第四節課的時(shí)候，是您上課。剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我聽(tīng)的很認真，跟著(zhù)老師您的思路走，題目也一下子就想出來(lái)了，很有成就感。上到一半的時(shí)候，我突然想起我的書(shū)包里還有一本我最喜歡的小說(shuō)，我對小說(shuō)是完全無(wú)法抗拒的那種，于是我毫不猶豫的就把小說(shuō)拿了出來(lái)，偷偷的看。我的同桌提醒過(guò)我幾次，叫我不要看小說(shuō)。我完全聽(tīng)不進(jìn)去，想著(zhù)老師不會(huì )發(fā)現，而且小說(shuō)的這一章特別的好看，看到我完全停不下來(lái)。直到后面被老師您發(fā)現，點(diǎn)我的名，讓我朗誦小說(shuō)的內容。我當時(shí)懵了，完全不知道發(fā)生了什么。我沒(méi)有想到老師您會(huì )發(fā)現我，并且以這樣的方式批評我，我當時(shí)的羞恥心已經(jīng)蔓延到了全身，自己的臉也紅的不能再紅了。我也知道，老師您當時(shí)一定十分生氣吧，對不起，是我惹您生氣了，我知道錯了。
事后，老師您沒(méi)有讓我朗讀小說(shuō)，而是讓我寫(xiě)一封檢討書(shū)，我在知道了錯誤之后，您能給我機會(huì )讓我改正，我感到很興奮，同時(shí)也很內疚。我做出這樣的事情，違反了您上課的紀律，您還給予我機會(huì )讓我改過(guò)自新，沒(méi)有想過(guò)放棄我不理我，因此，我很認真的寫(xiě)了一封檢討書(shū)，希望您能夠了解到我的心情，能夠原諒我。
課堂紀律是上課的基礎，只有課堂紀律好了，大家才有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。無(wú)論做什么，都有紀律可言，也就是我們俗話(huà)中的規矩，無(wú)規矩不成方圓，這是我的奶奶經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)，我也深深的記了下來(lái)，但是我這次犯錯完全沒(méi)有考慮到太多，我以為紀律只是說(shuō)課堂環(huán)境安不安靜，有沒(méi)有人吵鬧。我沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)課堂紀律的真正含義是認真聽(tīng)老師的教學(xué)，從老師的教學(xué)中學(xué)到知識，讓自己成長(cháng)。我上課看小說(shuō)這種事情就是沒(méi)有聽(tīng)課，違反了課堂紀律，既讓自己沒(méi)有學(xué)習到，也影響了周?chē)?人，這樣的事情是沒(méi)有意義也沒(méi)有價(jià)值的。因此，我認識到了我的錯誤，我也會(huì )改正自己的錯誤。
我沒(méi)有在您辛苦教學(xué)的時(shí)候尊重您，是我的過(guò)錯，我沒(méi)有學(xué)會(huì )如何尊重他人，尊重他人的成果，只顧自己玩樂(lè )，這是不正確的，我也深刻的認識到，只有聽(tīng)課才能夠學(xué)到更多的知識，只有聽(tīng)老師的講解才能更好的對學(xué)習進(jìn)行掌握，這都是基于在上課的條件上的。我這個(gè)年紀，對自己的控制能力還很薄弱，也是平時(shí)靠老師的管束才能夠正確的學(xué)習，因此，往后我不會(huì )再違反課堂紀律，帶來(lái)不良的影響，我會(huì )做一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生，不再讓老師失望。
最后，老師，我想向您承諾，今后我不會(huì )再做違反紀律，違反規定的事情，不會(huì )再給全班同學(xué)帶來(lái)不好的影響，破壞上課的環(huán)境，不尊重老師。我希望老師您能夠再相信我一次，我一定會(huì )做好自己！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書(shū)15
尊敬的X老師：
關(guān)于昨日夜自修我說(shuō)話(huà)違反夜自修紀律一事，現如今我已經(jīng)深深地知錯了，我的內心產(chǎn)生了相當強烈的內疚情緒。
作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒(méi)有管住嘴巴，沒(méi)有很好地遵守課堂紀律。說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，造成了不良的后果，我就就應對自我所造成的不良后果負責。這是我作為一個(gè)男人就應的勇氣，這更加是我對于自我心靈的一個(gè)交代。
這天天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，然而我沒(méi)有空暇欣賞校園風(fēng)光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意！我是含著(zhù)熱淚，以相當糾結的情緒給您寫(xiě)的這份檢討書(shū)。
想起昨晚夜自修我說(shuō)話(huà)的那一刻，我是多么的`沖動(dòng)、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠留意。
作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自我說(shuō)錯話(huà)的紀律是當代青年務(wù)必解決的問(wèn)題。否則，這天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關(guān)系就將是難以應對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說(shuō)出“哦”的同學(xué)，他給了上了寶貴的一課。
最后，我期望老師能夠原諒我這次錯誤！我發(fā)誓我今后絕不會(huì )再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會(huì )傻到連這點(diǎn)記性也沒(méi)有！
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
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