新人教版初中七年級語(yǔ)文上冊《在山的那邊》教學(xué)反思
《在山的那邊》是進(jìn)入初中的第一課,也是學(xué)生們在初中第一次接觸詩(shī)歌,而對于詩(shī)歌,最重要的是學(xué)會(huì )朗讀,理解詩(shī)歌的意象并了解作者在詩(shī)歌中所蘊含的思想。
因此,我把本節課的重點(diǎn)放在朗讀詩(shī)歌;把握詩(shī)歌的總體形象,感悟詩(shī)歌的思想內容;品味詩(shī)歌中重點(diǎn)語(yǔ)句的深層含義;理解“山”和“!钡纳顚雍x上面。第一課時(shí)的重點(diǎn)是朗讀和初步感知課文,俗語(yǔ)說(shuō)“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)!痹趯W(xué)習這首詩(shī)時(shí),我充分注意和發(fā)揮了朗讀的作用,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的主體作用,讓他們充分參與到朗讀中,通過(guò)反復朗讀去體味詩(shī)歌的意象和思想內容。方式是靈活地運用范讀、指名讀、齊讀、快速讀、激情誦讀等多種形式,指導學(xué)生有感情地朗讀課文,在讀中體悟哲理,品味意蘊,培養朗讀能力。在朗讀這一環(huán)節上,由于學(xué)生們在小學(xué)時(shí)的習慣還沒(méi)有養成,所以在調動(dòng)他們的`積極性上費時(shí)較多,同時(shí)學(xué)生們對詩(shī)歌朗讀的節奏和語(yǔ)氣把握不準,在指導上也稍費力氣。討論問(wèn)題時(shí),學(xué)生顯得太活躍,我在課堂節奏的把握上不夠自如,這方面還需要鍛煉。
第二課時(shí)的重點(diǎn)是把握詩(shī)歌的總體形象,感悟詩(shī)歌的思想內容;品味詩(shī)歌中重點(diǎn)語(yǔ)句的深層含義。本節課以討論法為主,讓學(xué)生討論詩(shī)歌中一些難理解的句子,互相解疑,合作探究,小組解決不了的問(wèn)題由老師進(jìn)行點(diǎn)撥。這一方法的運用也體現了新課標的以學(xué)生為主、老師為輔的思想。對于本節課,存在兩個(gè)方面的問(wèn)題,一方面是由于詩(shī)歌比較抽象,學(xué)生的理解力還不夠高,所以在討論的時(shí)候,學(xué)生把握不住應該從哪些方面切入進(jìn)行探討,個(gè)別小組的同學(xué)顯得有些迷茫。另一方面,由于經(jīng)驗欠缺,在個(gè)別問(wèn)題的設置上不夠明確,導致一些同學(xué)在思考時(shí)偏離了我的本意,效果不是很好。
對于在本課中存在的問(wèn)題,我還需要在今后的教學(xué)工作中注意改進(jìn)提高,爭取在教學(xué)環(huán)節的處理和問(wèn)題的設置上做得更好?傊,《在山的那邊》作為第七冊的開(kāi)篇之作,從某種意義上說(shuō),我是在通過(guò)它向學(xué)生展示一種全新的教學(xué)理念,讓他們明白初中教學(xué)與小學(xué)的區別,并能沿著(zhù)這種理念和思路走下去!
【新人教版初中七年級語(yǔ)文上冊《在山的那邊》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
人教版初中生物上冊的教學(xué)反思12-26
人教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思06-24
人教版初中數學(xué)教學(xué)反思(6篇)10-16
初中上冊物理教學(xué)反思06-26
人教版初中歷史上冊《血腥的資本積累》教學(xué)反思12-28
人教版小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊《觀(guān)潮》教學(xué)反思05-28
人教版初中英語(yǔ)教學(xué)反思10-05