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開(kāi)學(xué)初教學(xué)反思
開(kāi)學(xué)初的教學(xué)反思怎么寫(xiě)?下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家帶來(lái)的關(guān)于開(kāi)學(xué)初教學(xué)反思范文，希望能夠幫到您!
開(kāi)學(xué)初教學(xué)反思一
開(kāi)學(xué)伊始，一切都是新的開(kāi)端，新的起點(diǎn)，我們可以利用這個(gè)契機，改進(jìn)過(guò)去的不足之處，吸取過(guò)去成功或者失敗的經(jīng)驗，開(kāi)展新的教學(xué)活動(dòng)，樹(shù)立新的形象。
開(kāi)學(xué)第一課，首當其沖一定要給孩子來(lái)個(gè)完全的收心教育，讓孩子們的心重新回歸到學(xué)校的正常生活中來(lái)，所以一定要帶領(lǐng)他們回憶學(xué)校校規校紀，重新認識學(xué)習的重要性。大到學(xué)校規定，小到課堂秩序，整個(gè)學(xué)期的計劃安排，自己一定做到心中有數。
重新制定的規矩，一定要嚴格執行。即使開(kāi)始時(shí)比較費時(shí)費力，也要堅持，因為良好的開(kāi)端，是成功的一半。所以我的英語(yǔ)課堂規矩是：
1、 六人小組自定組長(cháng)。自定原則是六人小組自主選擇公平、公正、認真負責的孩子做小組長(cháng)。每個(gè)小組要為自己選擇的小組長(cháng)負責;組長(cháng)要為本組組員負責，記錄組員的各項課堂分數，并于每周一早晨上交組內分數表。
2、 加分項目：課堂回答問(wèn)題每次記一分，特別突出的另外加分;表?yè)P一次加一分，批評一次減一分;打上課鈴2分鐘內如果不能安靜，取消本節課的游戲;課中如果中斷三次，取消全班本節課的分數。
3、 書(shū)面作業(yè)：每上交一次書(shū)面作業(yè)先加記3分，作業(yè)反饋后，優(yōu)秀作業(yè)另加5分。(優(yōu)秀作業(yè)要求：字母正確標準、卷面干凈整潔、排版美觀(guān))連續3次優(yōu)秀者可換得喜報一張。
口頭作業(yè)：(一般是讀、背、預習的作業(yè))作業(yè)分層：能力高的孩子要求會(huì )背課文、能力較弱的要求會(huì )讀。作業(yè)完成首先需家長(cháng)簽字，會(huì )背課文的加記5分、會(huì )讀的加記3分;連續每一模塊作業(yè)都能認真完成的，可換得喜報一張。
4、 三個(gè)大組每節課評比優(yōu)勝組，優(yōu)勝組每人加5分。得分要求：組內每人次回答問(wèn)題加記一分，搶答問(wèn)題成功加一分，課堂紀律優(yōu)秀加一分，最后分數最高者獲勝!
沒(méi)有規矩不成方圓，所以制定適合本班特點(diǎn)的課堂規矩很重要，嚴格執行更為重要，教師一定要說(shuō)到做到，教師威信的很大一部分就來(lái)自你是否能夠說(shuō)到做到，言出必行。當然，在制定規矩之后，還可以根據實(shí)際情況，隨機應變，修改一些不適度的政策。
相信只要我們用心總結，每學(xué)期都會(huì )有新的收獲。
開(kāi)學(xué)初教學(xué)反思二
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月，學(xué)生們和我逐漸適應了新的學(xué)習生活。在這個(gè)月的教學(xué)中，我重點(diǎn)放在建立好的學(xué)習習慣和高效的課堂上。我先是抓基礎的內容，從字母的認讀和書(shū)寫(xiě)開(kāi)始，我還抓住課堂紀律和按時(shí)作業(yè)等常規，現在四年級拖拉作業(yè)的同學(xué)有所減少，大部分學(xué)生可以準時(shí)把作業(yè)交上來(lái)。
四年級的班級上課也有了一定的效率，但是由于在三年級時(shí)從沒(méi)有練過(guò)英語(yǔ)句子的書(shū)寫(xiě)，所以學(xué)生們在作業(yè)質(zhì)量方面有很大的問(wèn)題，抄錯單詞和句子是常有的事，所以我花了不少時(shí)間去幫學(xué)生糾正書(shū)寫(xiě)方面的錯誤，取得了一定的效果。另外，在養成習慣方面，我還會(huì )多請教老教師和班主任，使課堂效率有很大的提高。為了這些孩子今后的學(xué)習能有好的習慣和能力，我還想在課堂用語(yǔ)上多下工夫，用課堂用語(yǔ)帶動(dòng)課堂常規的合理建立，使學(xué)生們在課堂上學(xué)到更多的東西。
開(kāi)學(xué)初教學(xué)反思三
2月20日開(kāi)學(xué)后，我縣開(kāi)展了轟轟烈烈的“導學(xué)達標”課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)，細心回顧，反思一下工作情況，以便對以后工作進(jìn)行彌補和改進(jìn)，以下是我的小結。
1.首先從本人角度，應端正教學(xué)理念，認真學(xué)習課改的內容，吃透其精神，在教學(xué)過(guò)程中，邊教邊加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應教學(xué)形式，投入教學(xué)過(guò)程中去，邊教邊積累先進(jìn)理念。
2.在語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節中，充分體現教與學(xué)之間的關(guān)系，首先要引導，培養學(xué)生對學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，任何事，只要有了興趣愛(ài)好，才能決定成敗。在教學(xué)過(guò)程中要教學(xué)生學(xué)習方法，懂方法后去正確理解，認真抓好預習，在激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和學(xué)習方法同時(shí)，培養他們良好的學(xué)習習慣，這樣，持之以恒，才能使學(xué)生學(xué)的輕松，愉快，把該學(xué)的知識，真正學(xué)到手，使之終身得益。
3.轉變教學(xué)觀(guān)念，更新自身知識，教學(xué)手段，提高自己綜合素質(zhì)，以良好的手段，使學(xué)生學(xué)得形象生動(dòng)。加強集體學(xué)習，去積極開(kāi)拓學(xué)習思路，使學(xué)的知識更扎實(shí)。
4.引導學(xué)習方式，鼓勵質(zhì)疑，啟發(fā)，引導學(xué)生充分發(fā)揮他們的才智和潛能，樂(lè )于提問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)，做到在課堂上，人人有機會(huì )說(shuō)話(huà)，針對一些問(wèn)題，展開(kāi)一些討論，通過(guò)此方法，求得共識，有效獲取知識。
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