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小學(xué)三年級教學(xué)反思之傾斜的傘
一、教材分析
1. 本單元有四篇課文，從不同角度共同表現了“愛(ài)“的主題�！镀椒稚泛汀秲A斜的傘》反映的是親情之愛(ài)，《七顆鉆石》和《一顆小豌豆》反映的是無(wú)私的愛(ài)，告訴我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )給自己的心中注滿(mǎn)愛(ài)，并把愛(ài)心獻給親人，也要把愛(ài)心獻給別人，讓人人都生活在愛(ài)的世界里。課文語(yǔ)言生動(dòng)形象，人物特點(diǎn)鮮明，生活氣息濃厚，富有兒童情趣，可讀性強，富有感染力�！秲A斜的傘》托物于情，寄情于傘，以一把傾斜的傘貫穿全文。全文9個(gè)自然段，寫(xiě)了外公和外孫女兩代人互相為對方打傘的場(chǎng)景，表達了祖孫間至真至純的親情。
2. 課文對前后兩個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)，反映外公的愛(ài)幼之愛(ài)和“我“的愛(ài)老之愛(ài)都是一種親情之愛(ài),而且抓住人物的神態(tài)，反映人物當時(shí)內心的感情，反映人物的感情變化。
二、學(xué)情分析
1. 學(xué)生情況分析：本班是三年級學(xué)生，班上有20個(gè)男同學(xué)，13個(gè)女同學(xué)，男同學(xué)比較活潑、好動(dòng)，女同學(xué)相對有些害羞，回答問(wèn)題怕出錯。從平時(shí)交談和作業(yè)、檢測情況看，同學(xué)們基本功不夠扎實(shí)，積累的字、詞、句也少，課外閱讀很少，欠缺獨立說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力。
2. 學(xué)生的認知發(fā)展分析：農村三年級的學(xué)生對身邊事物的認識還比較膚淺遲鈍，本階段是要學(xué)生掌握必要的學(xué)習方法，培養集中注意的能力，有計劃地提高注意品質(zhì)，一邊讀一邊想，培養學(xué)生的想象和思維能力。
3. 學(xué)生的認知障礙：農村的孩子見(jiàn)識少，大多數只是一味的得到關(guān)愛(ài)，還不知道其實(shí)每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，全面學(xué)習作為普通人應該掌握的教養和習慣。
三、教學(xué)目標
1. 知識目標：有感情地朗讀課文，理解課文內容，理解課文題目的深刻含義。理解“仍然”的意思，并會(huì )用它寫(xiě)一句話(huà)。
2. 能力目標：培養有感情地朗讀課文、默讀課文的能力，理解重點(diǎn)句子的能力，結合詞句，抓住人物的神態(tài)，體會(huì )人物的情感變化，一邊讀一邊想，從中感悟。
3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，領(lǐng)會(huì )祖孫之間的愛(ài)，從而使孩子們受到熏陶感染，學(xué)習關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解課文內容。
難點(diǎn)：邊讀邊想，體會(huì )外公和“我”之間那種溫馨的情感。
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