小學(xué)二年級語(yǔ)文《雷雨》教學(xué)反思
上次在迎小聽(tīng)完曹老師的課后感觸很深，為啥人家老師講課講得那么好，我想原因就在于備課上：經(jīng)過(guò)精心的準備，才能上出一節好課�；貋�(lái)之后我們針對這些課例展開(kāi)研討，并決定仿照人家的課也講一講。我和苗老師共同準備了這節《雷雨》。
即使是按照曹老師的授課思路，我們的課和她相比還有很大差距。就我自己的課而言，最大的不足之處就是老師的語(yǔ)調神態(tài)過(guò)于平淡，缺乏吸引力，動(dòng)作不夠夸張。我覺(jué)得這是因為備課不夠充分，在講課的時(shí)候我的心思還在琢磨著(zhù)下一句該說(shuō)啥了，下一步該干啥了？這樣在講課的時(shí)候就會(huì )受拘束，放不開(kāi)。所以，老師應該把自己的“臺詞”背得滾瓜爛熟，這樣上場(chǎng)就有自信了。
另外，還有一些小的問(wèn)題。和苗老師相比，我是聯(lián)系生活導入，而她是動(dòng)態(tài)圖片導入，我的語(yǔ)言明顯不如圖片直觀(guān)生動(dòng)。還有苗老師用磁扣貼板書(shū)比我用手寫(xiě)板書(shū)來(lái)得快，來(lái)得方便。
通過(guò)這次活動(dòng)，也給了我一些啟示，想要學(xué)會(huì )講課首先要學(xué)會(huì )聽(tīng)課、評課，優(yōu)秀課例是我們學(xué)習的榜樣，模仿優(yōu)秀課例對提高自己的講課水平有很大幫助。
【小學(xué)二年級語(yǔ)文《雷雨》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《雷雨》教學(xué)反思04-07
小學(xué)語(yǔ)文《雷雨》優(yōu)秀教學(xué)反思通用04-19
小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊《雷雨》教學(xué)反思范文（通用5篇）09-22
高中雷雨課程教學(xué)反思11-29
部編版小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊《雷雨》優(yōu)秀教學(xué)反思（精選5篇）08-08