小學(xué)低年級音樂(lè )《兩只小象》教學(xué)反思
教學(xué)內容：
1、欣賞樂(lè )曲《大象》
2、學(xué)唱歌曲《兩只小象》
3、表演歌曲《兩只小象》
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞樂(lè )曲《大象》，感受音樂(lè )的表現與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。
2、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》，通過(guò)教師范唱感染學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的愿望。引導學(xué)生有感情地演唱歌曲。
3、通過(guò)創(chuàng )編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習以動(dòng)作來(lái)表現體驗自己的情感，引導學(xué)生參加音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)準備：
錄音機，磁帶電子琴。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入：
1．隨樂(lè )曲（兔子舞）邊跳邊進(jìn)室。
2．復習前課內容：表演及唱。
二、寓教于樂(lè ):
1．欣賞樂(lè )曲《大象》（提示學(xué)生大象的音樂(lè )應該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的`？并能回答為什么是緩慢沉重的？）
1）初聽(tīng)，（完整聽(tīng)全曲）。
2）談?wù)勊?tīng)內容；并討論大象有些什么習性、怎樣走路、與小象有什么區別等）
3）復聽(tīng)：自由活動(dòng)：《大象》樂(lè )曲，引導學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng )活動(dòng)，以走路、甩鼻等動(dòng)作為主；
2．歌曲學(xué)習：聽(tīng)錄音（由樂(lè )曲《小象》入歌曲《兩只小象》）
1）教師范唱歌曲。
2）學(xué)生模唱學(xué)習歌曲。（要有明顯的強弱與優(yōu)美感）
3）通過(guò)分句唱熟練歌曲的演唱。
三、創(chuàng )造表現
1、通過(guò)自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng )動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng )動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。
四、完美結課：
學(xué)生們學(xué)會(huì )了《兩只小象》，并且為歌曲編創(chuàng )了游戲，課堂任務(wù)完成的非常順利，學(xué)生們的學(xué)習興趣也非常濃厚。
教學(xué)反思
教與學(xué)的關(guān)系問(wèn)題是教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)問(wèn)題，傳統教學(xué)中被定位為教師對學(xué)生單向的培養活動(dòng)，學(xué)生主體作用得不到充分發(fā)揮，學(xué)生只能跟著(zhù)教師學(xué)，無(wú)條件的服從，而新課程則把教學(xué)定為師生交流，積極主動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，教師與學(xué)生進(jìn)行平等的對話(huà)，豐富教學(xué)內容，例如在授本課第二環(huán)節時(shí)，歌表演“兩只小象”啟發(fā)學(xué)生自己用肢體語(yǔ)言表現“小象”可愛(ài)，走路，握手等動(dòng)態(tài)，我自己也讓學(xué)生們創(chuàng )編動(dòng)作，一起與學(xué)生分享創(chuàng )編的快樂(lè )，達到了師生交流，積極互動(dòng)的目的，在最后的環(huán)節中復習“布谷”時(shí)運用有效地輔助教材，使學(xué)生從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)都得到了美的升華，使學(xué)生明白動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護它，保護它，使小動(dòng)物也能安全幸福的生活著(zhù)。啟發(fā)學(xué)生擴展他們的想象，為小鳥(niǎo)設計一個(gè)家，最后把學(xué)生的創(chuàng )作展示給全班同學(xué)看，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中感受到身邊音樂(lè )的美，從而喜歡音樂(lè )，更喜歡上音樂(lè )課。
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