小學(xué)三年級美術(shù)《校園里的花》教學(xué)反思
本課教學(xué)目標是引導學(xué)生細心觀(guān)察各種植物枝葉生長(cháng)的結構，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。能運用不同大小的點(diǎn)，流暢富有變化的單線(xiàn)條來(lái)寫(xiě)生各種植物，并將點(diǎn)與線(xiàn)結合添加上背景使畫(huà)面的構圖更完整。通過(guò)寫(xiě)生培養學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現美，表現美，鍛煉學(xué)生的觀(guān)察力，感受力和動(dòng)手能力。
在教室里分別擺放幾盆盆栽，請學(xué)生觀(guān)察，植物的枝葉是怎么生長(cháng)的？葉片或花瓣什么形狀？有什么特征？枝杈之間如何穿插的？得出畫(huà)畫(huà)前要先仔細觀(guān)察對象的認識。引導思考，是什么把我們的校園裝點(diǎn)的如此美麗。培養學(xué)生能從身邊尋找美，發(fā)現美，激發(fā)他們對生活的熱愛(ài)。教師引導學(xué)生講植物枝葉的結構，葉片或花瓣的.形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長(cháng)著(zhù)許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時(shí)子還垂下來(lái)。等學(xué)生心中有數了，再下筆去描繪。這時(shí)要注意畫(huà)面的構圖與盆栽外形有整體感覺(jué)，從什么地方畫(huà)起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態(tài)畫(huà)出來(lái)，后面的花葉枝可根據前面的特征進(jìn)行添加與加工。畫(huà)面的前景可以用點(diǎn)，線(xiàn)，面有規律的組合，或用一種花紋的重復組合。
通過(guò)教師引導學(xué)生對“花”、“植物”實(shí)物的觀(guān)察，讓學(xué)生明白：平時(shí)我們隨時(shí)能看見(jiàn)的植物，要把它畫(huà)到紙上去還有這么多的講究。本課大部分同學(xué)學(xué)會(huì )了觀(guān)察的方法。
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