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幼兒園教案認識水果教學(xué)反思
在教學(xué)中，應該根據教學(xué)內容的不同靈活選用教學(xué)方法，要不斷地加強自身的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷地研究和反思。下面是yjbys小編整理的幼兒園教案認識水果教學(xué)反思，歡迎大家閱讀，希望大家喜歡。
幼兒園教案 認識水果教學(xué)反思【一】
設計背景
幼兒都吃過(guò)水果，但不一定能準確說(shuō)出水果的形狀、顏色和味道，于是我找來(lái)三種很普通的水果讓幼兒看、摸、品嘗，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
活動(dòng)目標
讓幼兒認識三種水果:蘋(píng)果、梨子、橘子的特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
準確說(shuō)出三種水果的形狀、顏色、味道。
活動(dòng)準備
三種水果各一個(gè)，切好的三種水果片若干，三種水果的卡片各十張，三棵水果樹(shù)畫(huà)片(課前粘在墻上)，裝水果的盒子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
1、老師今天帶來(lái)一個(gè)盒子，你們想不想知道盒子里裝的是怎么東西呢?
2、 教師出示盒子。
二、導入新課
1、請幼兒上臺摸摸盒子里的東西，說(shuō)說(shuō)你摸到的是什么水果(蘋(píng)果)?
2、 老師提問(wèn)：你說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么形狀的?蘋(píng)果是什么顏色的?蘋(píng)果的味道是怎樣的?
3、 幼兒依次回答以上問(wèn)題。
4、 師讓上臺的幼兒嘗嘗蘋(píng)果的味道，幼兒(酸酸甜甜的味道)，師再請兩位幼兒上臺嘗嘗，并說(shuō)說(shuō)味道如何?
5、 請幼兒上臺摸摸盒子里的第二種水果，然后教師提問(wèn)(方法同上，第三種水果也一樣)。
6、 教師總結：這節課我們認識了三種水果，它們分別是蘋(píng)果、梨子好橘子，它們都是圓形的，蘋(píng)果的顏色(紅彤彤的`)，味道(酸酸甜甜)，橘子是(橙色的)，味道也是(酸酸甜甜)，而梨子是(黃色的)，味道是(甜甜的)。
三、鞏固新知(游戲)
1、加深對三種水果的認識，給三種水果找朋友，每個(gè)幼兒手上發(fā)一種水果卡片，分別分三組上臺去給這些水果找朋友。
2、 教師小結游戲情況。
四、活動(dòng)結束
幼兒品嘗水果
教學(xué)反思
本節課我能以幼兒為主，教師為輔，給幼兒多說(shuō)多發(fā)言的機會(huì )。讓幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)出這三種水果的特點(diǎn)，我認為也比較適合小班幼兒的年齡特征。在課前我也做了精心的準備，特別是準備了3個(gè)神秘的禮物盒，幼兒都爭搶著(zhù)去摸摸，真想弄個(gè)明究竟，結果上了臺的幼兒又能?chē)L到這些水果。但如果我能把游戲名稱(chēng)換一下“把水果寶寶送回家”，也許效果會(huì )更好。
幼兒園教案認識水果教學(xué)反思【二】
活動(dòng)設計背景
為了培養孩子學(xué)會(huì )認真觀(guān)察事物，認識事物的能力。并且學(xué)習用語(yǔ)言表達自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。設計了一節認識水果的教學(xué)課。
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中培養幼兒積極動(dòng)腦的習慣
2、通過(guò)比較，能夠運用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征
3、樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認識各種水果
2、并且能說(shuō)出水果的特征
活動(dòng)準備
冰糖橙、蘋(píng)果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤(pán)子一只。
活動(dòng)過(guò)程
出示各種水果，讓孩子說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
2、觀(guān)察水果，說(shuō)出它們的外部特征。
3、游戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。
4、觀(guān)察水果的內部特征。切開(kāi)各種水果，讓孩子觀(guān)察水果的內部結構。
5、品嘗水果。
(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的?它們有什么不同?
(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來(lái)品嘗水果,然后請他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。
6、活動(dòng)結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康
教學(xué)反思
對于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現一些新鮮的'事物會(huì )高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀(guān)察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂(lè )于表達自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。
本次活動(dòng)以圖片引出水果，引起幼兒的興趣，再來(lái)鞏固認識水果的顏色，接著(zhù)學(xué)習創(chuàng )編兒歌。在教學(xué)中，我們發(fā)現孩子們開(kāi)始較有興趣，后來(lái)就只是機械地學(xué)念兒歌，但沒(méi)有真正掌握兒歌結構，到后來(lái)就覺(jué)得枯燥乏味，沒(méi)有達到預計效果。學(xué)習兒歌的目的是喚醒孩子關(guān)于水果的經(jīng)驗，從中感受水果的特征。孩子們只是在有口無(wú)心地念兒歌，似乎難以掌握問(wèn)答式兒歌的結構。
在游戲過(guò)程中，孩子們都非常的積極，我問(wèn)：“什么水果紅紅的?”拿蘋(píng)果的幼兒沒(méi)有按照我要求的那樣說(shuō)：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。”究其原因還是因為在創(chuàng )編兒歌的過(guò)程中，幼兒還未掌握這一句�？梢�(jiàn)，在教學(xué)活動(dòng)中正確的引導幼兒是非常重要的。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結束后，我認為主要問(wèn)題在于我的引導不夠。
通過(guò)這次教學(xué)過(guò)程及課后各位老師的點(diǎn)評中，讓我認識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，我深深地感覺(jué)到我所要學(xué)的東西還很多。首先，在教研活動(dòng)中，積極參與，研究問(wèn)題要層層遞進(jìn)，不斷深入，不能只停留在表面。其次，在教學(xué)中，應該根據教學(xué)內容的不同靈活選用教學(xué)方法。最后就是要不斷地加強自身的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷地研究和反思。這樣才能適應時(shí)代的發(fā)展，幼教事業(yè)的需要!
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