幼兒園《來(lái)來(lái)來(lái)》教學(xué)反思

　　在當今社會(huì )生活中，教學(xué)是我們的工作之一，反思過(guò)去，是為了以后。反思我們應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園《來(lái)來(lái)來(lái)》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園《來(lái)來(lái)來(lái)》教學(xué)反思 1

　　《來(lái)來(lái)來(lái)》整個(gè)活動(dòng)孩子們說(shuō)的機會(huì )還是很多的，整個(gè)活動(dòng)很流暢，動(dòng)靜結合，孩子們也始終在說(shuō)說(shuō)，做做，演演中保持好奇心和學(xué)習興趣。在活動(dòng)我利用課件，抓住幼兒興趣。根據我班幼兒的知識經(jīng)驗和實(shí)際水平，我打破了傳統的教學(xué)模式，充分運用多媒體課件，通過(guò)視覺(jué)上的直觀(guān)沖擊，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。并通過(guò)多種感官，幫助幼兒掌握兒歌的句式。本活動(dòng)利用多媒體課件與形象的.圖片，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)、演一演等多種感官通道的參與，在幼兒感受和欣賞的基礎上學(xué)習兒歌，掌握句式，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。

　　整個(gè)活動(dòng)我也貫穿游戲情景，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言習慣和思維能力。在活動(dòng)中我也存在一些不足之處，比如說(shuō)教師的指導語(yǔ)比較啰嗦，動(dòng)作示范還可以更加優(yōu)美一些，在幼兒創(chuàng )編活動(dòng)環(huán)節，可以給孩子們多一點(diǎn)的時(shí)間去討論，思考，總之，通過(guò)這次一課三研活動(dòng)，我從中不斷反思，不斷學(xué)習，成長(cháng)了不少，希望自己能有更大的進(jìn)步。

　　幼兒園《來(lái)來(lái)來(lái)》教學(xué)反思 2

　　本課前我認真地備課，精心地準備，教學(xué)目標基本實(shí)現，教學(xué)效果也比較好。

　　首先是本節課的課堂氣氛比較溫馨、融洽。在課堂教學(xué)中，我利用兒歌、游戲、聽(tīng)故事、表演等多種教學(xué)方法，使學(xué)生都積極地投入到課堂教學(xué)當中，情緒始終保持在一種比較興奮的狀態(tài)中，積極地參與到活動(dòng)中去，充分的體現了教師的主導地位和學(xué)生的主體地位。比如，開(kāi)始上課了，我用兒歌的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，很快的就引出的本課的`主題。再比如，《友誼對對碰》游戲中，學(xué)生的興趣很濃，得到獎勵的同學(xué)更是開(kāi)心，在用音頻講故事的環(huán)節，學(xué)生聽(tīng)的很認真，回答的也很到位，達到了預期的目標。

　　同時(shí)，本課的教學(xué)中還存在著(zhù)一些不足。比如教師課堂上的激勵性評價(jià)還應更到位。

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