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幼兒園大班安全教案及教學(xué)《出游安全》含反思（精選6篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們需要很強的教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。那要怎么寫(xiě)好反思呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班安全教案及教學(xué)《出游安全》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班安全教案及教學(xué)《出游安全》含反思 1
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。
2.培養幼兒的安全意識及自我保護能力。
3.引導幼兒初步掌握日常生活中的安全。
4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.培養觀(guān)察，比較能力。
核心要素：
游玩時(shí) 應注意 跟爸媽 不遠離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
活動(dòng)準備：
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過(guò)程：
(一)導入活動(dòng)：
1.今天，我請來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關(guān)鍵步驟：
1.情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了�！�
2.討論：
(1) 兩只小兔誰(shuí)做得對?
(2) 我們和父母出游時(shí)應注意什么?應該怎樣做?
活動(dòng)延伸：
1.可通過(guò)游戲對幼兒進(jìn)行安全意識的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛(ài)游戲，悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完，輕輕離開(kāi)媽媽?zhuān)垕寢尳行∝�，小貓快速回到貓媽媽身邊�?/p>
2.帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養幼兒的.安全意識，提高自我保護能力。
家園互動(dòng)：
1.家長(cháng)帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2.出游時(shí)，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
注意事項：
外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線(xiàn)內。
活動(dòng)反思：
對于孩子來(lái)說(shuō)，安全教育很重要�，F在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(cháng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能掌握。
幼兒園大班安全教案及教學(xué)《出游安全》含反思 2
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解出游時(shí)可能遇到的安全問(wèn)題，提高安全意識。
2. 掌握基本的出游安全知識和技能，如遵守交通規則、遠離危險區域等。
3. 培養幼兒在出游過(guò)程中的自我保護能力和應對突發(fā)情況的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓幼兒掌握出游安全知識和技能，提高自我保護能力。
2. 難點(diǎn)：引導幼兒在實(shí)際出游中運用所學(xué)安全知識，應對突發(fā)情況。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)教具，讓幼兒更直觀(guān)地了解出游安全知識。
2. 提問(wèn)討論法：提出問(wèn)題，引導幼兒思考和討論，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
3. 情境模擬法：創(chuàng )設出游情境，讓幼兒在模擬情境中練習應對突發(fā)情況的能力。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（3 分鐘）
播放一段小朋友出游的視頻，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡出游嗎？出游的時(shí)候要注意什么呢？
2. 講解出游安全知識（20 分鐘）
交通安全
觀(guān)看交通規則圖片，講解過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、看紅綠燈等交通規則。
提問(wèn)：如果沒(méi)有斑馬線(xiàn)怎么辦？紅燈亮了能不能過(guò)馬路？
游玩安全
展示公園、游樂(lè )場(chǎng)等游玩場(chǎng)所的圖片，講解在游玩時(shí)要遠離危險區域，如河邊、懸崖邊等。
提醒幼兒在游樂(lè )場(chǎng)玩耍時(shí)要遵守游樂(lè )設施的規則，不插隊、不推擠。
飲食安全
講述在出游時(shí)要注意飲食衛生，不吃不潔食物、不喝生水。
提問(wèn)：如果不小心吃了不潔食物怎么辦？
防走失安全
分享小朋友走失的案例，讓幼兒明白走失的危險性。
教導幼兒在出游時(shí)要緊跟大人，不隨意亂跑。如果走失了，要站在原地等待，或者向警察叔叔、工作人員求助。
3. 討論與分享（15 分鐘）
組織幼兒分組討論出游時(shí)還可能遇到哪些安全問(wèn)題，以及應該如何應對。
請每組幼兒代表發(fā)言，分享小組討論的結果。
教師對幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結和補充。
4. 情境模擬（20 分鐘）
創(chuàng )設出游情境，如在公園游玩、過(guò)馬路等。
讓幼兒分別扮演小朋友、家長(cháng)、警察等角色，模擬在出游過(guò)程中可能遇到的安全問(wèn)題，并練習應對方法。
教師在一旁觀(guān)察指導，及時(shí)糾正幼兒的錯誤行為。
5. 總結（7 分鐘）
回顧本節課所學(xué)的出游安全知識，強調出游安全的重要性。
提醒幼兒在今后的出游中要牢記安全知識，保護好自己。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對出游安全有了更深入的了解，掌握了一些基本的出游安全知識和技能。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法，如直觀(guān)教學(xué)法、提問(wèn)討論法、情境模擬法等，激發(fā)了幼兒的`學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，通過(guò)小組討論和情境模擬，培養了幼兒的合作能力和應對突發(fā)情況的能力。
然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在情境模擬中表現不夠積極，可能是對情境不夠熟悉或者缺乏自信。在今后的教學(xué)中，可以提前讓幼兒了解情境內容，鼓勵幼兒大膽參與。此外，還可以通過(guò)家園合作的方式，讓家長(cháng)在帶幼兒出游時(shí)，引導幼兒運用所學(xué)的安全知識，進(jìn)一步鞏固教學(xué)效果。
幼兒園大班安全教案及教學(xué)《出游安全》含反思 3
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解出游時(shí)可能面臨的安全問(wèn)題。
2. 掌握基本的出游安全知識和技能，提高自我保護意識。
3. 培養幼兒在出游過(guò)程中遵守規則、互相照顧的良好品德。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握出游安全知識，如交通安全、飲食安全、防走失等。
2. 難點(diǎn)：將安全知識轉化為實(shí)際行動(dòng)，在出游中自覺(jué)遵守安全規則。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)素材，讓幼兒了解出游安全問(wèn)題。
2. 情境模擬法：設置出游情境，讓幼兒在模擬中掌握安全技能。
3. 討論交流法：組織幼兒討論出游中可能遇到的問(wèn)題及解決方法。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）播放一段小朋友出游的歡樂(lè )視頻，引出主題“出游安全”。
�。�2）提問(wèn)幼兒：“你們喜歡出游嗎？出游的時(shí)候要注意什么呢？”
2. 講解出游安全知識
�。�1）交通安全
觀(guān)看有關(guān)交通安全的圖片和視頻，如過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、看紅綠燈等。
提問(wèn)幼兒：“為什么要遵守交通規則？如果不遵守會(huì )有什么后果？”
�。�2）飲食安全
展示一些不衛生的`食物圖片，如三無(wú)食品、過(guò)期食品等。
告訴幼兒出游時(shí)要選擇干凈、衛生的食物，不吃陌生人給的食物。
�。�3）防走失
講述一個(gè)小朋友在出游時(shí)走失的故事。
引導幼兒討論如果走失了應該怎么辦，如站在原地等、找警察叔叔等。
3. 情境模擬
�。�1）設置過(guò)馬路的情境，讓幼兒練習如何正確過(guò)馬路。
�。�2）模擬在景區購買(mǎi)食物的情境，讓幼兒學(xué)會(huì )選擇衛生的食物。
�。�3）模擬走失的情境，讓幼兒練習如何應對走失情況。
4. 總結
�。�1）回顧出游安全知識，強調遵守安全規則的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在出游中做一個(gè)遵守規則、注意安全的好孩子。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對出游安全有了更深刻的認識。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法，如直觀(guān)教學(xué)法、情境模擬法和討論交流法，讓幼兒積極參與到學(xué)習中來(lái)，提高了他們的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，通過(guò)情境模擬，讓幼兒在實(shí)際操作中掌握了安全技能，增強了他們的自我保護意識。
然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在情境模擬中不夠認真，沒(méi)有真正掌握安全技能。在今后的教學(xué)中，要加強對幼兒的引導，讓他們更加認真地參與到情境模擬中，提高教學(xué)效果。此外，還可以邀請家長(cháng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，共同關(guān)注幼兒的出游安全，形成家園共育的良好局面。
幼兒園大班安全教案及教學(xué)《出游安全》含反思 4
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解出游時(shí)可能面臨的安全問(wèn)題，增強安全意識。
2. 掌握基本的出游安全知識和應對方法。
3. 培養幼兒在出游過(guò)程中遵守規則、自我保護的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握出游安全知識，如交通安全、飲食安全、防走失等。
2. 難點(diǎn)：引導幼兒在實(shí)際出游中運用所學(xué)安全知識進(jìn)行自我保護。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)材料展示出游安全問(wèn)題。
2. 提問(wèn)討論法：提出問(wèn)題，引導幼兒討論，加深對安全知識的理解。
3. 情境模擬法：創(chuàng )設出游情境，讓幼兒模擬應對安全問(wèn)題。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）播放一段小朋友們出游的.歡樂(lè )視頻，引起幼兒興趣。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡出游嗎？出游的時(shí)候要注意什么呢？
2. 講解出游安全知識
�。�1）交通安全
展示圖片：小朋友們在馬路上行走、過(guò)馬路等。
提問(wèn)：過(guò)馬路的時(shí)候要怎么做呢？（引導幼兒回答看紅綠燈、走斑馬線(xiàn)等）
強調：出游時(shí)要遵守交通規則，不在馬路上亂跑，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，看紅綠燈。
�。�2）飲食安全
展示圖片：小朋友們在野外吃東西。
提問(wèn)：在外面吃東西要注意什么呢？（引導幼兒回答不吃陌生人給的食物、注意食品衛生等）
強調：出游時(shí)要注意飲食衛生，不吃不潔食物，不喝生水，不吃陌生人給的食物。
�。�3）防走失
講述故事：小明在公園里和爸爸媽媽走散了，他很著(zhù)急，不知道該怎么辦。
提問(wèn)：如果你是小明，你會(huì )怎么做呢？（引導幼兒回答站在原地等爸爸媽媽、找警察叔叔幫忙等）
強調：出游時(shí)要緊跟大人，不隨便亂跑。如果和大人走散了，要站在原地等，或者找警察叔叔、工作人員幫忙。
�。�4）其他安全事項
展示圖片：小朋友們在河邊玩耍、爬山等。
提問(wèn)：在河邊和山上玩的時(shí)候要注意什么呢？（引導幼兒回答不靠近河邊、注意腳下安全等）
強調：出游時(shí)要遠離危險區域，不靠近河邊、懸崖等地方，注意自身安全。
3. 情境模擬
�。�1）創(chuàng )設出游情境，如在公園、馬路邊等。
�。�2）讓幼兒分別扮演小朋友和大人，模擬出游過(guò)程中可能遇到的安全問(wèn)題，如過(guò)馬路、走失等，并讓幼兒嘗試用所學(xué)知識解決問(wèn)題。
4. 總結
�。�1）提問(wèn)：今天我們學(xué)習了哪些出游安全知識呢？
�。�2）引導幼兒回顧所學(xué)內容，再次強調出游安全的重要性。
�。�3）提醒幼兒在今后的出游中要牢記安全知識，保護好自己。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對出游安全有了更深刻的認識。在教學(xué)過(guò)程中，采用多種教學(xué)方法，如直觀(guān)教學(xué)法、提問(wèn)討論法、情境模擬法等，充分調動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了出游安全知識。然而，在教學(xué)中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分幼兒在情境模擬中表現不夠積極，可能是對情境不夠熟悉或者緊張。在今后的教學(xué)中，可以更加注重情境的創(chuàng )設，讓幼兒更好地融入其中，提高他們的參與度。同時(shí)，也可以進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通合作，共同關(guān)注幼兒的出游安全，為幼兒的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
幼兒園大班安全教案及教學(xué)《出游安全》含反思 5
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解出游時(shí)可能面臨的安全問(wèn)題，增強安全意識。
2. 掌握出游時(shí)的安全注意事項，提高自我保護能力。
3. 培養幼兒在出游過(guò)程中遵守規則、互相幫助的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握出游時(shí)的安全注意事項。
2. 難點(diǎn)：將安全知識運用到實(shí)際出游中。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、情景模擬法。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）播放一段小朋友出游的視頻，引出本節課的主題——出游安全。
�。�2）提問(wèn)幼兒：“你們喜歡出游嗎？出游的時(shí)候要注意哪些安全問(wèn)題呢？”
2. 講解出游安全知識
�。�1）交通安全
乘坐交通工具時(shí)要系好安全帶，不打鬧、不把頭和手伸出窗外。
遵守交通規則，過(guò)馬路要走人行橫道，看紅綠燈。
�。�2）飲食安全
不吃陌生人給的食物。
不購買(mǎi)三無(wú)食品，注意食品的保質(zhì)期。
講究個(gè)人衛生，飯前便后要洗手。
�。�3）游玩安全
不離開(kāi)老師和家長(cháng)的視線(xiàn)，不獨自亂跑。
不攀爬高處，不靠近危險的地方。
遵守景區的規定，不破壞公共設施。
�。�4）防走失安全
記住家長(cháng)的.電話(huà)號碼和家庭住址。
一旦走失，要在原地等待，不要隨意跟陌生人走，可以向警察、景區工作人員等求助。
3. 討論與分享
�。�1）將幼兒分成小組，討論在出游過(guò)程中還可能遇到哪些安全問(wèn)題，應該如何應對。
�。�2）請各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結果。
4. 情景模擬
�。�1）設置幾個(gè)出游的情景，如在公交車(chē)上、在景區里等，讓幼兒進(jìn)行情景模擬，練習出游安全知識的運用。
�。�2）教師對幼兒的表現進(jìn)行點(diǎn)評和指導。
5. 總結
�。�1）回顧本節課所學(xué)的出游安全知識。
�。�2）強調出游安全的重要性，提醒幼兒在出游時(shí)要時(shí)刻注意安全。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對出游安全有了更深刻的認識。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法，如播放視頻、提問(wèn)、討論、情景模擬等，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，讓幼兒在小組討論和情景模擬中積極參與，培養了他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。但是，在教學(xué)中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分幼兒對安全知識的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強鞏固。此外，在情景模擬環(huán)節，可以增加一些更復雜的情景，讓幼兒更好地應對實(shí)際出游中的各種安全問(wèn)題。
幼兒園大班安全教案及教學(xué)《出游安全》含反思 6
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解出游時(shí)可能面臨的安全問(wèn)題，增強安全意識。
2. 掌握基本的出游安全知識和技能，如遵守交通規則、不亂跑、不跟陌生人走等。
3. 培養幼兒在出游過(guò)程中的自我保護能力和應對突發(fā)情況的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握出游安全知識和技能，增強安全意識。
2. 難點(diǎn)：將安全知識轉化為實(shí)際行動(dòng)，在出游中切實(shí)做到自我保護。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)素材，讓幼兒更直觀(guān)地了解出游安全問(wèn)題。
2. 情境模擬法：設置出游情境，讓幼兒在模擬中學(xué)習應對安全問(wèn)題的方法。
3. 討論交流法：組織幼兒討論出游中可能遇到的安全問(wèn)題及解決辦法，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。
四、教學(xué)準備
1. 制作出游安全相關(guān)的 PPT，包括圖片、視頻等。
2. 準備一些出游安全標志卡片。
3. 布置模擬出游場(chǎng)景的'道具。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）播放一段小朋友出游的歡樂(lè )視頻，引起幼兒興趣。
�。�2）提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們喜歡出游嗎？出游的時(shí)候要注意什么呢？”引出課題。
2. 講解出游安全知識
�。�1）交通安全
展示交通標志圖片，讓幼兒認識常見(jiàn)的交通標志，如紅綠燈、斑馬線(xiàn)等。
講解過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，看紅綠燈，紅燈停、綠燈行。
提醒幼兒乘坐交通工具時(shí)要系好安全帶，不把頭、手伸出窗外。
�。�2）游玩安全
展示在公園、游樂(lè )場(chǎng)等地方游玩的圖片，引導幼兒討論在這些地方游玩要注意什么。
強調不亂跑、不攀爬高處、不靠近危險區域等。
提醒幼兒遵守游樂(lè )設施的使用規則，如排隊等候、不打鬧等。
�。�3）飲食安全
提問(wèn)幼兒出游時(shí)可以吃哪些食物，不能吃哪些食物。
講解要選擇干凈、衛生的食物，不吃三無(wú)食品、過(guò)期食品。
提醒幼兒多喝水，保持身體水分。
�。�4）防走失安全
講述小朋友走失的故事，讓幼兒體會(huì )走失的危險。
教授幼兒在出游時(shí)要緊跟大人，不亂跑；如果走失了，要站在原地等待，或者向警察叔叔、工作人員求助。
強調不跟陌生人走，不吃陌生人給的食物。
3. 情境模擬
�。�1）設置模擬出游場(chǎng)景，如公園、游樂(lè )場(chǎng)等。
�。�2）讓幼兒分組進(jìn)行情境模擬，在模擬中運用所學(xué)的出游安全知識。
�。�3）教師觀(guān)察并指導幼兒的模擬活動(dòng)，及時(shí)糾正錯誤行為。
4. 總結反思
�。�1）請幼兒分享在情境模擬中的感受和收獲。
�。�2）教師對本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結，再次強調出游安全的重要性。
�。�3）引導幼兒反思自己在日常生活中出游時(shí)是否做到了安全第一，鼓勵幼兒在今后的出游中嚴格遵守安全規則。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次《出游安全》的教學(xué)活動(dòng)，幼兒對出游安全有了更深刻的認識。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法，如直觀(guān)教學(xué)法、情境模擬法和討論交流法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習出游安全知識。
在導入部分，播放小朋友出游的歡樂(lè )視頻，成功引起了幼兒的興趣，為后續的教學(xué)活動(dòng)打下了良好的基礎。講解出游安全知識時(shí)，結合圖片、視頻等直觀(guān)素材，使幼兒更容易理解和接受。情境模擬環(huán)節，幼兒積極參與，在模擬中鍛煉了實(shí)際應對安全問(wèn)題的能力。
然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在情境模擬中過(guò)于興奮，未能完全按照安全規則進(jìn)行模擬；在討論交流環(huán)節，個(gè)別幼兒的參與度不高。針對這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強對幼兒的引導和管理，提高幼兒的參與度和專(zhuān)注度。
總之，本次教學(xué)活動(dòng)在一定程度上提高了幼兒的出游安全意識和自我保護能力，但仍需不斷改進(jìn)和完善，以更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習需求。
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