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幼兒園美術(shù)《裝飾小樹(shù)葉 》教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)《裝飾小樹(shù)葉 》教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng )作過(guò)程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式,應支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng )造性的表達,克服過(guò)分強調技能技巧和標準化要求的傾向!泵佬g(shù)活動(dòng)示范和范畫(huà)都是必不可少的,而示范和范畫(huà)又往往會(huì )束縛幼兒的思想,影響他們創(chuàng )造性的發(fā)揮,如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個(gè)值得思考的問(wèn)題。
《裝飾小樹(shù)葉》是讓幼兒用各種線(xiàn)條和各種圖案對小樹(shù)葉進(jìn)行裝飾;顒(dòng)開(kāi)始時(shí)我給幼兒展示了不同的范例,并給每個(gè)范例所用到的線(xiàn)條、圖案進(jìn)行了介紹。在我示范后,我問(wèn)幼兒老師設計的小樹(shù)葉漂亮嗎?他們的回答自然是肯定的,接下來(lái)要請你們自己做設計師,老師相信你們設計的小樹(shù)葉比老師漂亮。
我還要求幼兒,用不一樣的線(xiàn)條圖案進(jìn)行裝飾,作品不和老師一樣,只要漂亮就可以。孩子們聽(tīng)了我的話(huà)都很有興趣,在幼兒作畫(huà)過(guò)程中發(fā)現這兩點(diǎn)給了幼兒很大的創(chuàng )作空間,他們畫(huà)出來(lái)的樹(shù)葉五彩斑斕,各有千秋。作品中既有我示范時(shí)的元素,如花、圓點(diǎn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)、直線(xiàn),又有他們不同與我的獨特構思,達到了我預期的目標。
通過(guò)這一活動(dòng)我發(fā)現創(chuàng )造性的繪畫(huà)需要做到以下幾點(diǎn):
一、興趣是幼兒的學(xué)習動(dòng)力,是求知和成材的起點(diǎn),一般來(lái)說(shuō),幼兒對畫(huà)畫(huà)都有興趣,但并不會(huì )持久,因此,在教學(xué)活動(dòng)中要通過(guò)各種方式不斷地激發(fā)、培養和保持幼兒對繪畫(huà)的興趣。在《裝飾小樹(shù)葉》這個(gè)活動(dòng)中我就是讓幼兒來(lái)當小小設計師引起他們作畫(huà)的興趣。
二、培養幼兒的觀(guān)察力。在活動(dòng)的開(kāi)始欣賞范畫(huà)環(huán)節,就是讓幼兒通過(guò)觀(guān)察了解了小樹(shù)葉上用到了哪些線(xiàn)條和圖案,為接下來(lái)的作畫(huà)奠定了基礎。
三、正確評價(jià)幼兒作品,激發(fā)幼兒再創(chuàng )作的信心。恰當的評價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣和創(chuàng )作熱情,使幼兒體驗成功。因此我在巡回指導時(shí),對于幼兒的作品我總給予肯定的評價(jià),幼兒在我的鼓勵下更加有信心把他的作品畫(huà)下去,直到完成。
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