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幼兒園慶六一活動(dòng)反思
現在的孩子絕大多數是獨生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對象。從而養成了他們只樂(lè )意接受別人的幫助，坐享其成，卻不愿和被人一起合作動(dòng)手創(chuàng )造的行為。為了能使幼兒的行為適應社會(huì )的需要，針對這一現象,本班于2014年5月 日上午，開(kāi)展了大手拉小手活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“面向全體幼兒，人人參與趣味運動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，體現新型的生生關(guān)系”為活動(dòng)宗旨，以“大手拉小手互動(dòng)顯和-諧、游戲真快樂(lè )”為主題，以大手拉小手共同制作創(chuàng )造為主要形式開(kāi)展各項活動(dòng)，體現和-諧新型的生生關(guān)系，活躍幼兒園文化生活，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造、想象興趣，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力，培養了幼兒的綜合素質(zhì)、團隊意識和集體主義精神。
大班班六一看世博會(huì )活動(dòng)反思
2014年的世博會(huì )在中國上海舉辦，這是全上海，乃至全中國人民夢(mèng)寐以求的一次盛會(huì )。它將以探討人類(lèi)城市生活為主題，譜寫(xiě)一曲以“創(chuàng )新”、“融合”為主旋律的交響樂(lè )，它將成為人類(lèi)文明的一次精彩對話(huà)。本著(zhù)讓孩子感受世博對城市產(chǎn)生的巨大影響，對于中國的巨大
影響，我園于2014年5月 日開(kāi)展了“愛(ài)祖國、知世博”主題活動(dòng)，引導關(guān)注世博，了解世博，感受世博，走近世博，從而增強孩子們的民族自信心和自豪感，同時(shí)擴大孩子們視野，使幼兒園的小朋友成為真正的時(shí)代寶貝。
本次活動(dòng)我們采取的是帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看世博宣傳片的形式，更符合幼兒的年齡特點(diǎn)，更直觀(guān)形象，在生動(dòng)的宣傳片中，感受世博。在活動(dòng)中，幼兒們積極參與，充滿(mǎn)激-情。
通過(guò)本次主題活動(dòng)使幼兒了解了上海召開(kāi)世博會(huì )的重大意義，了解了更多世博的知識，了解了中國日新月異的變化，還積極引導幼兒懂得了關(guān)心國家大事，喜迎世博，應從今天做起、從小事做起，進(jìn)一步增強了他們的社會(huì )責任感，本次主題活動(dòng)達到了預期的教育目的。
“六·一”活動(dòng)反思
今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展比較成功，幼兒也獲得了對“六一”兒童節較深的印象�？偨Y起來(lái)，此次系列活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足：
一、活動(dòng)特點(diǎn)和可取之處：
1、圍繞幼兒動(dòng)手能力、合作與交往能力以及幼兒創(chuàng )造力和想象力的培養來(lái)設計，有“美味齊分享、大手拉小手”活動(dòng)。這些活動(dòng)基本上體現了我園今年的培養目標。
2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗學(xué)習、合作與交往的機會(huì )。
3、鍛煉了班級老師之間的協(xié)作能力。
4、舉辦了“美味齊分享——冷餐會(huì )”活動(dòng)，有助于幼兒了解“分享”的重要性和鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、舉行的“大手拉小手”活動(dòng)有助于幼兒之間交往能力的培養和合作意識的培養。
6、較好地利用了電視新聞多媒體的宣傳，圍繞著(zhù)世博會(huì )的召開(kāi)，舉辦了“愛(ài)祖國、知世博” 宣傳活動(dòng)。
7、慶“六一”文藝匯演，基本做到了幼兒人人參加。
二、“六一”活動(dòng)雖說(shuō)能如期、順利地開(kāi)展，但也有不足之處：
1、活動(dòng)的準備工作不夠細致。如：如：冷餐會(huì )的水果種類(lèi)不夠豐富。水果沙拉也做的不夠美觀(guān)。
2、對幼兒在活動(dòng)中的紀律管理的不是很好，在大手拉小手活動(dòng)會(huì )場(chǎng)紀律有些混亂。
3、六一文藝匯演女孩子比較感興趣，跳得也比較好，可是男孩子對這個(gè)卻不感興趣，總是跳不好，動(dòng)作不到位，而且幾個(gè)調皮的男孩子打打鬧鬧的，沒(méi)有站在自己的位置上跳舞，影響了表演效果
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