給老師的介紹信（必備）

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到介紹信，介紹信的內容包括被介紹人的姓名、身份、隨訪(fǎng)人的人數、活動(dòng)的目的、對受訪(fǎng)單位的請求等。相信寫(xiě)介紹信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的給老師的介紹信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給老師的介紹信1

xx老師：

　　您好！

　　我叫林雅倩，是今年考上中山大學(xué)國際貿易專(zhuān)業(yè)研究生的一位女生。很早就在網(wǎng)上看到過(guò)關(guān)于您的介紹，在我的印象中您是位有較深學(xué)養、有著(zhù)豐富實(shí)踐經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，也是一位資深的電視人。

　　上半年的研究生復試，您的提問(wèn)給我留下了深刻的印象。復試結束后，很榮幸在門(mén)口與您有一個(gè)寶貴的簡(jiǎn)單交流，更加堅定了我拜在您門(mén)下的決心。

　　深知您挑門(mén)徒的嚴格性，今年欲拜在您門(mén)下的同學(xué)競爭也很激烈，在此，就權當是毛遂自薦，展示一個(gè)真實(shí)的自我，希望以下的只言片語(yǔ)能為自己加分。

　　首先是本人的一些基本信息：略

　　英語(yǔ)水平

　�、磐ㄟ^(guò)國家大學(xué)英語(yǔ)六級

　�、偏@得聯(lián)絡(luò )陪同口譯證書(shū)，口頭表達能力較強。

　�、窃�被學(xué)院推薦參加20xx年“迎奧運‘希望之星’英語(yǔ)風(fēng)采大賽”金華地區比賽。

　　用市場(chǎng)上最常用的.SWOT分析方法來(lái)評價(jià)自己的競爭能力。

　　作為一名優(yōu)秀的編導、制片人，我認為應具備以下素質(zhì)和能力：

　　1、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，對不同類(lèi)型的節目有自己的想法。

　　實(shí)踐出真知，在編導的路上我努力地尋找各種鍛煉機會(huì )：

　�、贋樵河�新晚會(huì )負責策劃開(kāi)場(chǎng)VCR。

　�、诒緦W(xué)期校研究生會(huì )宣傳部負責策劃一檔談話(huà)節目。

　�、哿硗獗救嗽诮鹑A飛浪有限公司實(shí)習期間的品牌策劃工作經(jīng)驗相信會(huì )對以后的節目策劃有所幫助。

　　2、組織協(xié)調溝通能力。

　　在浙江師大四年的學(xué)生會(huì )工作及班干部職務(wù)讓自己鍛煉很多，自信開(kāi)朗的我比較善于與人溝通。

　　大三曾組隊拍攝自編自導自演DV《大白兔》，負責統籌協(xié)調。

　　2、學(xué)習、創(chuàng )新能力

　　本科四年廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)，相信將廣告的一些奇思妙想帶入節目策劃中，有時(shí)會(huì )有意想不到的效果。

　　4、全面的綜合素質(zhì)，敏銳的觸覺(jué)。

　　大四曾在雜志社工作，擔任一本經(jīng)濟類(lèi)雜志——《婺商》的責任編輯助理，工作中慢慢地積累了一些經(jīng)濟類(lèi)話(huà)題的市場(chǎng)敏感度。

　　另外在金華電視臺的記者實(shí)習也讓自己對一些話(huà)題有了新的看法，豐富多彩的現實(shí)生活猶如一座百寶山。

　　在給您電話(huà)之前我有點(diǎn)緊張，但電話(huà)接通后我覺(jué)得非常輕松，您雖然在北京開(kāi)會(huì )，一直都很忙，但言語(yǔ)中感覺(jué)到了您的和藹，讓我在敬重之余有了更多的親切感！

　　期待：

　　今天我以專(zhuān)業(yè)有您這樣的優(yōu)秀老師而自豪

　　明天您以專(zhuān)業(yè)有我這樣的學(xué)生而自豪

給老師的介紹信2

尊敬的XX單位的領(lǐng)導：

　　你們好！

　　很高興能以這樣的方式向你們推薦我最優(yōu)秀的學(xué)生—XXX。作為一名老師，把優(yōu)秀的學(xué)生推薦給優(yōu)秀的單位是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的了解XXX同學(xué)，又能幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的員工，同時(shí)也能夠使XXX同學(xué)進(jìn)入他夢(mèng)寐以求的單位的殿堂。在這里

　　敝校法律專(zhuān)業(yè)知名度較高，入學(xué)考試競爭激烈，十多人中才有一人被錄取，XXX就是這樣一位法學(xué)院的畢業(yè)生。她是我兩年研討課的學(xué)生之一。XX年6月畢業(yè)，獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位，而且我覺(jué)得我非常了解這位申請人。研討課第一年是概括地討論社會(huì )科學(xué)，第二年討論較專(zhuān)門(mén)的主題。她了解這些主題，參與課堂活動(dòng)，并提出了有創(chuàng )意而深入的見(jiàn)解。

　　四年的大學(xué)生涯，把XXX同學(xué)打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛(ài)生活，有愛(ài)心、同情心、上進(jìn)心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學(xué)習能力、獨具魅力的領(lǐng)導才能、完善的個(gè)性特點(diǎn)、有較大發(fā)展空間和較強發(fā)展潛質(zhì)的優(yōu)秀人才。

　　他的才華橫溢、思想深刻，他熱愛(ài)生活，富有愛(ài)心。我認為，一個(gè)優(yōu)秀的人才，首先應是熱愛(ài)生活的，對生活和未來(lái)充滿(mǎn)希望、信心和勇氣，XXX同學(xué)就是這樣的。他富有愛(ài)心，曾為失學(xué)的`同學(xué)竭盡全力，為遭遇不幸的同學(xué)無(wú)私捐助，多次參與班級、學(xué)校組織的愛(ài)心活動(dòng)。

　　所以我相信，有了全面的素質(zhì)和扎實(shí)的功底，加上大學(xué)的寬松環(huán)境，XXX同學(xué)必將具有良好的發(fā)展前景。因此，我完全有理由相信他將成為優(yōu)秀乃至杰出人才，并鄭重向貴單位推薦，希望貴單位給他以機會(huì )，讓他充分展示自己的才華，我也衷心祝愿他能通過(guò)貴單位的面試，進(jìn)入理想的單位工作。

　　推薦人：

　　時(shí)間：

給老師的介紹信3

敬愛(ài)的老師：

　　您好！很榮幸小朋友能成為你們的學(xué)生。

　　以下是小朋友的基本情況，希望他能夠在老師和家長(cháng)的共同努力下，盡快適應幼兒園新的生活。謝謝！

　　基本資料：

　　1、語(yǔ)言：現在可以比較清楚的'表達自己的想法，愛(ài)說(shuō)話(huà)愛(ài)提問(wèn)但多數用沙溪話(huà)，幸虧4位老師都是沙溪人，如遇到聽(tīng)不清楚的時(shí)候，請老師讓他慢慢的重復幾次，普通話(huà)和白話(huà)識少少，但我還是比較樂(lè )意他多學(xué)點(diǎn)普通話(huà)，然后用普通話(huà)跟他溝通。

　　2、吃飯：現在家里基本還是喂，自己會(huì )用勺子吃，但吃的較慢而且無(wú)耐性吃完，但我相信杰杰在集體生活中會(huì )有改善，因為他比較受人影響加上有老師們的鼓勵。大塊肉不會(huì )吞含在嘴里要大人提醒才吐掉，平時(shí)都是做些肉丁煎旦等才吸收點(diǎn)肉類(lèi)。無(wú)食物過(guò)敏，自己會(huì )用杯喝水。

　　3、睡覺(jué)：午睡可能比較困難，在家基本要陪著(zhù)睡，而且還有個(gè)習慣要抱個(gè)公仔睡，也睡得比較晚大概2-5點(diǎn)間，這個(gè)有待調整。因為他的搞怪在幼兒園是集體生活我也擔心他會(huì )影響其他小朋友午睡，這個(gè)要辛苦老師們了

　　性格：外向，活潑好動(dòng)個(gè)性鮮明。有些膽小、記仇、有點(diǎn)小自私，不太愿意分享，現在我們在努力改正他，可能需要個(gè)過(guò)程，希望老師能幫忙。自尊心很強，不喜歡被強迫，但很講道理，如果耐心跟他說(shuō)說(shuō)他會(huì )很配合。非常有主見(jiàn)，喜歡自己動(dòng)手。

　　生活習慣：不喜歡手上、臉上有臟東西，會(huì )讓我們幫忙擦干凈。不愿意帶帽子。能分辨左右腳�？梢宰约荷舷聵翘�，但需要扶扶手。平時(shí)接觸的小朋友也不算多，但是杰杰喜歡和小朋友玩或喜歡一個(gè)人的方式是會(huì )抱他，可能還會(huì )親他，通常會(huì )嚇到別的小朋友，甚至引發(fā)打架，請老師們多加留意，以上是根據我們家長(cháng)的日常觀(guān)察，作為家長(cháng)，我們前期在進(jìn)行正面引導，一個(gè)孩子踏入社會(huì )的第一步，我想，天下父母的心都一樣，相信老師也都懂，我們只是希望和老師一起努力，盡量給孩子提供一個(gè)輕松愉快的成長(cháng)環(huán)境，讓孩子能夠適應、接受并喜歡上幼兒園，和老師親近，交到更多的好朋友，度過(guò)這幾年快樂(lè )的時(shí)光。再次謝謝您們！

給老師的介紹信4

尊敬的中學(xué)老師：

　　您好！我我是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，我冒昧的給你寫(xiě)信，打擾了。

　　老師，我不知道您的教學(xué)方法是怎樣的，但我不希望您的教學(xué)很?chē)绤�，因為您�?方法嚴厲，那些學(xué)生（包括我）都不敢向您提出問(wèn)題，只會(huì )像塊木頭一樣，不停的點(diǎn)頭，所以我不希望您的教學(xué)方法嚴厲。

　　老師，我不知道您的服裝搭配的怎樣，但我不想你穿那些花花綠綠的衣服，因為那樣有時(shí)候會(huì )導致我們學(xué)生的身心健康，所以我希望你可以穿一些工作服類(lèi)的衣服等。

　　老師，我不知道您會(huì )不會(huì )偏向那個(gè)成績(jì)好的學(xué)生，但我希望你不會(huì )，因為您越偏向成績(jì)好的，學(xué)生就會(huì )驕傲，反彈一下就到了成績(jì)不理想的學(xué)生那，往往會(huì )導致自信心不足，所以我不希望你那樣做。

　　老師，您的什么我都不知道，甚至連你的名字、性別、樣子，我樣樣不知道，但我敢我的感覺(jué)告訴我，您應該是一個(gè)好老師。

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