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《天才在左瘋子在右》第三篇四維蟲(chóng)子經(jīng)典對白
第三篇《四維蟲(chóng)子》
他：“你好。”
我：“你好。”
他有著(zhù)同齡人少有的鎮定和口才，而且多少有點(diǎn)兒漫不經(jīng)心的神態(tài)。但是眼睛里透露出的信息是一種渴望，對交流的渴望。
如果把我接觸的患者統計一個(gè)帶給我痛苦程度排名的話(huà)，那么這位絕對可以躋身前五名。他是一個(gè)17歲的少年。
在經(jīng)過(guò)多達7次的失敗接觸后，我不得不花了大約兩周的時(shí)間四處奔波——忙于奔圖書(shū)館，拜會(huì )物理學(xué)家和生物學(xué)家，聽(tīng)那些我會(huì )睡著(zhù)的物理講座，還抽空看了量子物理的基礎書(shū)籍。我必須這么做，否則我沒(méi)辦法和他交流——因為聽(tīng)不懂。
在經(jīng)過(guò)痛苦惡補和硬著(zhù)頭皮的閱讀后，我再次坐到了他面前。由于他未成年，所以每次和他見(jiàn)面都有他的父親或母親在他身后不遠的地方坐著(zhù)，同時(shí)承諾：不做任何影響我們交談的事情——包括發(fā)出聲音。
我身后則坐著(zhù)一位我搬來(lái)的外援：一位年輕的量子物理學(xué)教授。
在少年漫不經(jīng)心的目光注視下，我按下了錄音筆的開(kāi)關(guān)。
他：“你怎么沒(méi)帶陳教授來(lái)?”
我：“陳教授去醫院檢查身體了，所以不能來(lái)。”
陳教授是一位物理學(xué)家——我曾經(jīng)搬來(lái)的救兵，但是效果并不如我想的好。
他：“哦，我說(shuō)的那些書(shū)你看了沒(méi)?”
我：“我時(shí)間上沒(méi)有你充裕，看的不多，但是還是認真看了一些。”
他：“哦……那么，你是不是能理解我說(shuō)的四維生物了?”
我努力在大腦里搜索著(zhù)我看過(guò)的那些物理名詞：“嗯……不完全理解，第四維是指時(shí)間對吧?”
他：“對。”看得出他興致高了點(diǎn)兒。
我：“我們是生活在長(cháng)、寬、高，里面的三維生物，同時(shí)也經(jīng)歷著(zhù)時(shí)間軸在…………”
他不耐煩的打斷我：“三維是長(cháng)寬高?三維是長(cháng)度、溫度、數量!不是長(cháng)寬高!長(cháng)度里面包括長(cháng)寬高!!!!” 【①】
他說(shuō)的沒(méi)錯，我努力讓自己的記憶和情緒恢復常態(tài)，我居然會(huì )有點(diǎn)兒緊張。
他：“要不你再回去看看書(shū)吧?”他絲毫不客氣的打算轟我走。
我：“其實(shí)你知道的，我并沒(méi)有那么好的記憶力，而且我才接觸這些，但是我的確看了。我承認我聽(tīng)某些課的時(shí)候睡著(zhù)了，但是我還是盡量的聽(tīng)了很多，還有筆記。”我掏出我做的有關(guān)物理學(xué)筆記本子放在他面前。
這時(shí)候坦誠是最有效的辦法，他情緒緩和了很多。
他：“好吧，我知道你很想了解我說(shuō)的，所以我不再難為你了，盡可能的用你能聽(tīng)懂的方式告訴你。”
我：“謝謝。”
他：“其實(shí)我們都是四維生物，除了空間外，在時(shí)間線(xiàn)上我們也存在，只是必須遵從時(shí)間流的規律…………這個(gè)你聽(tīng)得懂吧?”
我：“聽(tīng)得懂……”我身后的量子物理教授小聲提醒我：“就是因果關(guān)系。”
他：“對，就是因果關(guān)系。先要去按下開(kāi)關(guān)，錄音才會(huì )開(kāi)始，如果沒(méi)人按，錄音不會(huì )開(kāi)始。所以說(shuō)，我們并不是絕對的四維生物，我們只能順著(zhù)時(shí)間流推進(jìn)，不能逆反。而它不是。”
我：“它，是指你說(shuō)過(guò)的‘絕對四維生物’嗎?”
他：“嗯，它是真正存在于四維中的生物，四維對它來(lái)說(shuō)，就像我們生活在三維空間一樣。也就是說(shuō)，它身體的一部分不是三維結構性的，是非物質(zhì)的。”
我：“這個(gè)我不明白。”
他笑了：“你想象一下，如果把時(shí)間劃分成段落的話(huà)，那么在每個(gè)時(shí)間段人類(lèi)只能看到的它的一部分，而不是全部。能理解嗎?”
我目瞪口呆。
量子物理教授：“你說(shuō)的是生物學(xué)界假設的絕對生物吧?”
他：“嗯……應該不完全是，絕對生物是可以無(wú)視任何環(huán)境條件生存，超越了環(huán)境界限生存，但是四維生物的界限比那個(gè)大，可以不考慮因果。”
量子物理教授：“具有量子力學(xué)特性的?”【②】
他：“是這樣。”
我：“什么是量子力學(xué)?”這部分的幾堂入門(mén)課我都是一開(kāi)始就睡了。
量子物理教授：“說(shuō)清這個(gè)問(wèn)題太難了，很不負責的這么簡(jiǎn)單說(shuō)吧：就是兩個(gè)組互不相關(guān)聯(lián)的粒子單元，也許遠隔萬(wàn)里卻能相互作用……我估計你還是沒(méi)聽(tīng)懂……” 【③】
我隱約記得跟某位量子物理學(xué)家談的時(shí)候對方提到過(guò)，但是現在腦子卻無(wú)比的混亂。我有一種不好的預感：這次談話(huà)可能會(huì )失敗。
他接過(guò)話(huà)頭：“最簡(jiǎn)單的說(shuō)法就是：你在這里，不需要任何設備和輔助，操縱家里的一支畫(huà)筆在畫(huà)畫(huà)，完全按照你的意愿畫(huà)�；蛘呦笤陔娔X上傳文件一樣，把一個(gè)三維物體發(fā)給遠方的別人。”
我：“那是怎么做到的呢?”
量子物理教授：“不知道，這就是量子力學(xué)的特性，也是全球頂尖量子物理工作室都在研究的問(wèn)題……你是怎么知道的?”后面的話(huà)是對少年說(shuō)的。
他：“四維生物告訴我的，還有看書(shū)看到的。”
我：“你說(shuō)的那個(gè)四維生物，在哪兒?”
他：“我前面說(shuō)過(guò)了，它的部分組成由非物質(zhì)性的，只能感覺(jué)到。”
我：“你是說(shuō)，它找到你跟你說(shuō)了這些并且告訴你看什么書(shū)?”
他：“書(shū)是我自己找來(lái)看的，因為我不能理解它給我的感覺(jué)，所以我就找那些書(shū)看。”
他說(shuō)的那些書(shū)目我見(jiàn)到了，有些甚至是英文學(xué)術(shù)雜志。一個(gè)高中生，整天抱著(zhù)專(zhuān)業(yè)詞典一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒去讀，為了讀懂那些專(zhuān)業(yè)雜志刊登的專(zhuān)業(yè)論文。
我：“可是你怎么能證實(shí)你的感覺(jué)是正確的，或者說(shuō)你怎么能證明有誰(shuí)給你感覺(jué)了呢?”
他冷冷的看著(zhù)我：“不用很遠，只倒退一百多年，你對一個(gè)當時(shí)頂尖的物理學(xué)家說(shuō)你拿著(zhù)一個(gè)沒(méi)一本書(shū)大、沒(méi)一本書(shū)厚的東西就可以跟遠方的人通話(huà)，而這要靠圍著(zhù)地球轉的衛星和你手機里那個(gè)跟指甲蓋一樣大小的卡片;你可以坐在一個(gè)小屏幕前跟千里之外的陌生人交談，而且還不需要有任何連接線(xiàn);你看地球另一邊的球賽只需要你按下電視遙控器。他會(huì )怎么想?他會(huì )認為你一定是瘋了，而且很白癡，因為那超出當時(shí)任何學(xué)科的范疇了，列在不可理喻的行列，對嗎?”
我：“但你說(shuō)的是感覺(jué)。”
他：“那只是個(gè)詞，發(fā)現量子之前沒(méi)人知道量子該叫什么，大多叫做能量什么的。你的思維，還是慣有的物質(zhì)世界，那是三維!我要告訴你的是四維，非得用三維框架來(lái)描述，我覺(jué)得我們沒(méi)辦法溝通。”他再次表示我該滾蛋了。
量子物理教授：“你能告訴我那個(gè)四維生物還告訴你什么了嗎?”
“是絕對四維生物。”他不耐煩的糾正。
量子物理教授：“對，它還給你什么感覺(jué)了?”
他：“它對我的看法。”
我：“是怎么樣的呢?”
他嚴肅的轉向我：“應該是我們，對我們的看法。我們對它來(lái)說(shuō)不是現在的樣子，因為它的眼界是跨域了時(shí)間，所以我們在它看來(lái)，都是蠕動(dòng)的蟲(chóng)子一樣的東西。”
我忍不住回頭和量子物理教授對看了一眼。
他：“你可以想象的出來(lái)，跨越時(shí)間的看，我們是一個(gè)長(cháng)長(cháng)的蟲(chóng)子怪物，從床上延伸到大街上，延伸到學(xué)校，延伸到公司，延伸到商場(chǎng)，延伸到好多地方。因為我們的動(dòng)作在每個(gè)時(shí)間段都是不同的，所以跨越時(shí)間來(lái)看，我們都是一條條蟲(chóng)
他：“你可以想象的出來(lái)，跨越時(shí)間的看，我們是一個(gè)長(cháng)長(cháng)的蟲(chóng)子怪物，從床上延伸到大街上，延伸到學(xué)校，延伸到公司，延伸到商場(chǎng)，延伸到好多地方。因為我們的動(dòng)作在每個(gè)時(shí)間段都是不同的，所以跨越時(shí)間來(lái)看，我們都是一條條蟲(chóng)子。從某一個(gè)時(shí)間段開(kāi)始，到某一個(gè)時(shí)間段結束。”
我和量子物理教授都愣愣的聽(tīng)著(zhù)他說(shuō)。
他：“絕對四維生物可以先看到我們死亡，再看到我們出生，沒(méi)有前后因果。其實(shí)這個(gè)我很早就理解了：時(shí)間不是流逝的，流逝的是我們。”
他一字一句的說(shuō)完后，任憑我們怎么問(wèn)也不再回答了。
那次談話(huà)還是以失敗告終。
不久后少年接受了一次特地為他安排的量子物理考試，結果是很糟。
不知道為什么，我聽(tīng)了有些失望。
如果，他真的是個(gè)天才，那么他也只能是一百年后、甚至更遙遠未來(lái)的天才。而不屬于我們這個(gè)時(shí)代——我是說(shuō)時(shí)間段落?
我至今依舊很想知道，那個(gè)所謂的“絕對四維生物”會(huì )是什么樣子的。它可怕嗎?它恐怖嗎?我可能永遠沒(méi)辦法知道了，即便那是真的。
寫(xiě)到這里的時(shí)候，想起歌德說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：真理屬于人類(lèi)，謬誤屬于時(shí)代。
注1：物理中的四維是指長(cháng)度、數量、溫度、時(shí)間，由牛頓總結。長(cháng)度包括：長(cháng)、寬、高、容積等;數量包括：質(zhì)量、個(gè)數、次數、等等;溫度包括：熱量、電能、電阻率等。時(shí)間是由愛(ài)因斯坦在牛頓的基礎上補充的，包括：比熱容、速度、功率等。
注2：參見(jiàn)《薛定諤的貓--玄奧的量子世界》，布里吉特•羅特萊因(德)著(zhù);《上帝投骰子嗎?——量子物理史話(huà)》，曹天元著(zhù);《物理之演進(jìn)》，愛(ài)因斯坦，英菲爾德合著(zhù)。
注3：參見(jiàn)《實(shí)驗性量子電運》，鮑梅斯特等著(zhù)(1997年12月11日《自然》雜志575~579頁(yè)。
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