文獻綜述參考文獻格式
文獻綜述以及參考文獻的格式是怎樣的呢?下面yjbys小編就帶大家了解一下!希望對大家有所幫助!
一、文獻及分類(lèi)
1.教育科學(xué)文獻是記載有關(guān)教育科學(xué)的情報信息和知識的載體
2.分類(lèi)：①一次文獻，包括專(zhuān)著(zhù)、論文、調查報告、檔案材料等以作者本人的實(shí)踐為依據而創(chuàng )作的原始文獻，是直接記錄事件經(jīng)過(guò)、研究成果、新知識、新技術(shù)的文獻，具有創(chuàng )造性，有很高的直接參考和借鑒使用價(jià)值②二次文獻，是對原始文獻加工整理，使之系統、條理化的檢索性文獻，一般包括題錄、書(shū)目、索引、提要和文獻等。二次文獻具有報告性、匯編性和簡(jiǎn)明性，是對一次文獻的認識，是檢索工具的重要組成部分③三次文獻，是在利用二次文獻基礎上對某一范圍內的一次文獻進(jìn)行廣泛的深入的分析研究之后綜合濃縮而成的參考性文獻，包括動(dòng)態(tài)陳述、專(zhuān)題評述、進(jìn)展報告、數據手冊、年度百科大全以及專(zhuān)題研究報告等，具有綜合性、濃縮性和參考性等特點(diǎn)
3.分布：書(shū)籍、報刊、教育檔案、電子信息檢索系統、專(zhuān)注、論文、研究報告、研究會(huì )議
二、文獻查閱意義
�、賻椭芯咳藛T選定研究課題、確定研究方向②提供科學(xué)的論證依據和研究方法③避免重復勞動(dòng)、提高科學(xué)研究的效益
三、文獻檢索
1.文獻檢索方法順查法(遠到近)、逆查法(近到遠)、引文查找法(跟蹤查找法)、綜合查找法
2.檢索方法
中文檢索：中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數據庫(外部鏈接)、北大方正Apabi電子資源、WSN數據庫、維庫圖書(shū)在線(xiàn)、中圖立體數字圖書(shū)館、網(wǎng)上報告廳、萬(wàn)方數據庫、博看人文期刊數據庫、維庫民國電子資源數據庫、國道外文特色數據庫、
英文檢索：SpringerLink數據庫、EBSCO數據庫
擴大或縮寫(xiě)檢索范圍的方法：使用布爾(Boolean)運算符“AND”、“OR”、“NOT”。比如：(游戲AND電腦)NOT(恐怖)
3.專(zhuān)業(yè)期刊：
C刊學(xué)教育研究中國學(xué)前教育委員會(huì )
中文核心 學(xué)前教育北京市教育委員會(huì )、早期教育江蘇省教育委員會(huì )、幼兒教育浙江省教育委員會(huì )、教育理論踐山西省教育研究所、教育研究與實(shí)驗華中師范大學(xué)、外國教育研究東北師范大學(xué)、比較教育研究北京師范大學(xué)、教育與經(jīng)濟華中師范大學(xué)、中國教育學(xué)刊中國教育學(xué)會(huì )、上海教育科研上海市教育科學(xué)研究所、人民教育教育部、教育科學(xué)遼寧師范大學(xué)、山東教育科研山東教育科學(xué)研究所、教育探索黑龍江省教育學(xué)會(huì )、現代教育論叢廣東省教育科學(xué)研究所、華東師范大學(xué)學(xué)報教育科學(xué)版、現代教育科學(xué)、江蘇教育研究、教育評論、教學(xué)與管理、上海教育評估研究
省級期刊 教育導刊、教育科學(xué)論壇、教育教學(xué)研究、幼兒教育、少年兒童研究(中科院)、上海教育、山東教育(幼兒版)、幼兒教育研究(長(cháng)春)yejxyj@163.com 04318799092 13843111203、教師博覽(原創(chuàng )版)、教師月刊、繼續教育、基礎教育(華東師大)、教育文匯(安徽教育廳)、青年教師(長(cháng)春)、生活教育(陶行知研究會(huì )) 、遼寧教育、基礎教育參考、教育文匯(安徽教育廳)、青年教師(長(cháng)春)、生活教育(陶行知研究會(huì ))、教育科學(xué)論壇、教書(shū)育人(教師新概念)、揚州大學(xué)學(xué)報(高教版)
四、文獻閱讀
1. 大致瀏覽大致瀏覽的目的`是了解該文獻是否對自己的研究題目具有參考價(jià)值，然后確定是否應精讀。大致瀏覽需要讀者的根據題目是否貼切選擇擬閱讀論文，先閱讀論文的摘要或引言部分、各節題目和結論部分，大致了解其內容，判斷該論文是否有必要精讀。
2. 精讀精讀的目的是全面了解文獻所陳述的理論、方法、結論和引用資料，從中吸取自己研究可以借鑒的內容。精讀需要注意了解作者的論點(diǎn)(理論框架)、論據、論證方法、分析的邏輯性、所使用資料、相關(guān)文獻等。對于這樣的文獻要采取多次深入閱讀、與其它文獻參照閱讀等方法，開(kāi)清其內容實(shí)質(zhì)和論證方法，從而提高自己的分析能力。
3. 記錄方法對重要的有條理和準確地做書(shū)面記錄，以便在以后的論文寫(xiě)作工作中引用�？梢杂迷敿毢拖到y地做筆記的方式。常用的記錄方法：資料卡片，使用方便，靈活，費用低，便于分類(lèi)保存和查找;復印文獻，可以適當做一些批注，加入自己的觀(guān)點(diǎn);磁盤(pán)文件，從網(wǎng)上取得的信息可以以磁盤(pán)文件形式保存，并可根據需要調用閱讀。記錄文獻的過(guò)程有助于研究者完成一個(gè)良好的文獻綜述，列出參考文獻的工作也將更為容易完成。
五、 文獻綜述
1.概念文獻綜述是反映當某一領(lǐng)域、學(xué)科或重要專(zhuān)題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)解和建議的學(xué)術(shù)報告或論文，它往往能反映出有關(guān)問(wèn)題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等
2.分類(lèi)首先，敘述性綜述最主要特點(diǎn)是客觀(guān)，即必須客觀(guān)地介紹和描述原始文獻中的各種觀(guān)點(diǎn)和方法。一般不提出撰寫(xiě)者的評論、褒貶，只是系統地羅列。敘述性綜述的特點(diǎn)使得讀者可以在短時(shí)間內，花費較少的精力了解到本學(xué)科、專(zhuān)業(yè)或課題中的各種觀(guān)點(diǎn)、方法、理論、數據，把握全局，獲取資料。其次，評論性綜述是在對某一問(wèn)題或專(zhuān)題進(jìn)行綜合描述的基礎上，從縱向或橫向上作對比、分析和評論,提出作者自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解,明確取舍的一種信息分析報告。評論性綜述的主要特點(diǎn)是分析和評價(jià)，因此有人也將其稱(chēng)為分析性綜述。最后，專(zhuān)題研究報告是就某一專(zhuān)題進(jìn)行反映與評價(jià)，并提出發(fā)展對策、趨勢預測。是一種現實(shí)性、政策性和針對性很強的情報分析研究成果。
3.基本內容首先，已有研究的歷史發(fā)展和現狀;其次，綜述者的評價(jià)、建議、預測。
4.格式和內容安排
(1)序言綜述撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)背景、目的、意義、基本內容
(2)歷史發(fā)展現狀評價(jià)分階段進(jìn)行
(3)當前研究狀況與評價(jià)概述已取得的成果，當前研究的不足，在此基礎上提出新的問(wèn)題及研究思路
(4)趨勢展望研究重點(diǎn)、方法、思路、發(fā)展的方向
(5)研究改進(jìn)建議提出新設想新方案
(6)參考文獻
5.常見(jiàn)錯誤
(1)將文獻綜述寫(xiě)成所涉及問(wèn)題的背景介紹。
(2)將文獻綜述寫(xiě)成一些成果的提要匯編，堆積羅列，缺少整體線(xiàn)索。
(3)過(guò)于追求所謂“原汁原味”，缺少作者自己的價(jià)值判斷。
6.參考文獻格式
(1)期刊[1]王芳.自我監控：從無(wú)意識到習慣—從學(xué)習者培養的角度看幼小銜接[J].山東教育，2004，(12).
(2)書(shū)籍[2]邱學(xué)青.學(xué)前兒童游戲[M].南京:江蘇教育出版社，2008:157-158.
(3)論文[3]翟愛(ài)萍.幼兒家長(cháng)游戲觀(guān)及家庭游戲現狀研究[D].南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007.
(4)報紙]龐麗娟.加快普及學(xué)前教育需要落實(shí)政府責任[N].光明日報，2010(12).
(6)文件[1]河南省教育廳.關(guān)于教育系統推進(jìn)文化強省建設的實(shí)施意見(jiàn)[Z].2007—06—13.
(7)網(wǎng)絡(luò )資源
轉引自百度百科詞條PCK[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/1192532.htm.2012-4-21.
(8)論文集
辛希孟.信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會(huì )論文集：A集[C].北京：中國社會(huì )科學(xué)出版社，1994.
(9)會(huì )議
王伯平.基于制造環(huán)境的機械產(chǎn)品精度優(yōu)化設計.第一屆國際機械工程學(xué)術(shù)會(huì )議[C]上海,2000.
(10)報告
西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R].北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設計研究院，1997：9-10.
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