寫(xiě)老師的作文500字
范文一
回憶著(zhù)過(guò)去的時(shí)光，一幕幕令人難忘的細節的，現在我眼前，雖然在我的印象中已變得模糊了，但我仍清晰記得那一刻，它時(shí)刻在我的心頭徘徊，蕩漾，在我的腦海中浮現。
“朗讀比賽”老師在黑板上強勁有力的寫(xiě)了四個(gè)大字，說(shuō)道：“明天朗讀比賽，希望你們勇于報名。”一聲回音下來(lái)，稀疏的幾只手舉了起來(lái)，而在同學(xué)的催促下，我豎線(xiàn)的舉起了自己的小手。
回家后，我總想著(zhù)那一幕，明天該怎么辦，我會(huì )不會(huì )慌線(xiàn)，說(shuō)不出話(huà)，我從來(lái)沒(méi)有當著(zhù)那么多群眾演講過(guò)，即使我的朗讀還好，但出于我的緊線(xiàn)一定會(huì )失敗的。
到了明天，演講就要開(kāi)始了，面對自己手中的演講稿，我慌張失措，語(yǔ)文老師似乎看出了我的緊張的心理，對我說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)什么大不了的，只不過(guò)演講罷了，只要用心就夠了。”在老師的一番話(huà)之后，我的徨彷盡量才緩緩平靜下來(lái)，哦，輪到我了，上面一陣回音傳下來(lái)，我慢吞吞的走到前臺講臺，緊張心理又一次還原，“怎么辦，怎么辦”我心理暗暗的想著(zhù)，面對無(wú)數雙眼睛，我不所措。
“大家……好，我叫……”我全身發(fā)抖，講不出一句，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我的臉已變得通紅。頓時(shí)，一個(gè)期盼的目光望著(zhù)我，那是語(yǔ)文老師，那對雙目充滿(mǎn)活力，像對我說(shuō)：“相信自己，你一定行。”這時(shí)，我才恢復神情，心中暗想我一定不能辜負老師的一番心意。于是鼓起勇氣，讀起了演講稿，把整張讀講稿流暢的讀完了，全場(chǎng)一片歡呼聲和喝彩聲，我震驚了臉上露出一絲微笑，回到座位后，老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)的不錯，繼續努力。我又一次笑了。
我忘不了老師給我的鼓勵，忘不了老師的眼神，她給了我精神上的支持，給了我動(dòng)力，促使我向前行，每當回憶那一幕時(shí)，我的緊張也便隨及消失。我的老師作文500字
啊，老師，你是指南針，在我迷失方向時(shí)指揮我，你是園丁，默默的為我們貢獻，我永遠記住你——親愛(ài)的老師。
范文二
我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的'鼻梁上架著(zhù)一副近視鏡，衣著(zhù)十分得體，顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)漂亮的身材，好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師!她不但教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
謝老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛(ài)。
細，是謝老師給我們的第一個(gè)感觸。謝老師每次改作業(yè)的時(shí)候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會(huì )抽出時(shí)間來(lái)講評，直到我們會(huì )為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著(zhù)英語(yǔ)活動(dòng)用書(shū)走到教室門(mén)口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看，令我感到吃驚，我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的作業(yè)(家長(cháng)檢查過(guò)的)居然也能查出錯誤來(lái)，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時(shí)的認真和仔細。
嚴，是謝老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是個(gè)不守紀律、學(xué)習成績(jì)不好的班級。但是謝老師來(lái)到我們班后，抓常規，抓紀律，抓習慣養成。制定了很多班規班約，每一項班規，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書(shū)包就走，被謝老師狠狠地教訓了一頓。最后，謝老師親自坐鎮，在嚴厲的監督下掃完了地。
愛(ài)，是謝老師留給我們最美的記憶。愛(ài)，是春風(fēng);愛(ài)是雨露。謝老師給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛(ài)著(zhù)我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著(zhù)我們。以前，媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小，進(jìn)了這個(gè)班級以后，謝老師總是鼓勵我回答問(wèn)題，還給我創(chuàng )造了很多鍛煉的機會(huì )。以前在老家，我的成績(jì)不怎么好，來(lái)到廈門(mén)，謝老師一直給我鼓勵，給我信心�，F在，我的成績(jì)躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。
謝老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點(diǎn)石成金，點(diǎn)樹(shù)成林。
我愛(ài)“三寶”!我愛(ài)藏著(zhù)“三寶”的謝老師!
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