2017年物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
物聯(lián)網(wǎng)是基于互聯(lián)網(wǎng)，傳統電信網(wǎng)等信息承載體，讓所有能夠被獨立尋址的普通物理對象實(shí)現互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò )又稱(chēng)為物聯(lián)網(wǎng)域名。下面是小編收集的2017年物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景，歡迎閱讀參考，希望對大家有所幫助。
2017年物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)介紹
物聯(lián)網(wǎng)工程(四年制本科，工學(xué)學(xué)士學(xué)位)
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展，系統掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論和應用開(kāi)發(fā)知識，熟悉物聯(lián)網(wǎng)系統中信息感知、傳輸、處理和控制等方面的知識和技術(shù)，熟悉電子通信設備、無(wú)線(xiàn)傳感器及網(wǎng)絡(luò )安全產(chǎn)品的應用及系統集成，能夠在物聯(lián)網(wǎng)的通信架構、智能穿戴、智能家居、智能樓宇、交通控制、醫療救護、軍事等領(lǐng)域，培養物聯(lián)網(wǎng)設計、建設、開(kāi)發(fā)、維護的應用型工程技術(shù)人才，為地方經(jīng)濟、社會(huì )和科技發(fā)展服務(wù)。
二、特色優(yōu)勢
智能家居領(lǐng)域是物聯(lián)網(wǎng)最大應用平臺之一，專(zhuān)業(yè)方向重點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )層和應用層的研究與設計，其課程設置涵蓋物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所涉及到的基礎知識和在具體應用時(shí)所需要的專(zhuān)業(yè)知識。學(xué)科交叉融合，適應潛在需求的專(zhuān)業(yè)培育思路，課程體系獨具一格，“基本素質(zhì)+專(zhuān)業(yè)技能”雙輪驅動(dòng)的教學(xué)特色，實(shí)驗室與實(shí)訓基地配套支撐，培養具有社會(huì )責任感的實(shí)用型、應用型、創(chuàng )新型人才。
三、核心課程
物聯(lián)網(wǎng)工程導論、面向對象程序設計(Java)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、傳感器原理及其應用、傳感網(wǎng)原理及應用、嵌入式系統及應用、RFID原理及應用、物聯(lián)網(wǎng)應用開(kāi)發(fā)等。
物聯(lián)網(wǎng)工程就業(yè)前景
本科階段引入有爭議
不過(guò)，也有專(zhuān)家認為，目前我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)尚處于初創(chuàng )階段，雖然應用前景非常廣闊，但其標準、技術(shù)、商業(yè)模式以及配套政策等條件還未成熟。迄今為止，學(xué)界、社會(huì )研究機構的物聯(lián)網(wǎng)應用還都在摸索階段，從業(yè)者數量不多，師資力量不均衡。各高校從電子、計算機、通信等相關(guān)專(zhuān)業(yè)“借調”老師的情況比較常見(jiàn)。除師資等軟實(shí)力外，有些高校開(kāi)設物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的硬件實(shí)力也比較薄弱。中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì )副理事長(cháng)柏斯維曾表示，本科時(shí)并不是開(kāi)設物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的黃金時(shí)期。
有些高校老師認為，在碩士、博士階段或少數幾家擁有強大科研實(shí)力的高校做試點(diǎn)，試行物聯(lián)網(wǎng)、云計算教育即可�，F在將物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)大規模地引入高校，尤其是本科教育階段，有些為時(shí)過(guò)早。
柏斯維認為，目前很多現有本科專(zhuān)業(yè)都是物聯(lián)網(wǎng)中的組成部分，不需要盲目地開(kāi)設獨立課程。例如，一些計算機方面的專(zhuān)業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系非常緊密，如果在已有課程中加入物聯(lián)網(wǎng)的概念及知識是比較好的選擇。
人才有缺口 本科生不能滿(mǎn)足
中科院院士、華東師大軟件學(xué)院院長(cháng)何積豐表示，未來(lái)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要得到發(fā)展，需要在信息收集、改進(jìn)、芯片推廣、程序算法設計等方面有所突破，而做到這些的關(guān)鍵是如何培養人才。柏斯維也指出，從整體來(lái)看，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是非常需要人才。
其實(shí)，從人才市場(chǎng)的需求來(lái)看，無(wú)論是物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)還是云計算專(zhuān)業(yè)的人才是炙手可熱的，但企業(yè)對人才的要求也是相當高的。很多單位和企業(yè)不但要求應聘者須是碩士以上學(xué)歷，還要求有幾年的相關(guān)工作經(jīng)驗。對此，企業(yè)紛紛表示，做核心的研發(fā)工作或核心的基礎架構是需要一些經(jīng)驗積累的，本科應屆生一般不具備這些經(jīng)驗。
因為物聯(lián)網(wǎng)是個(gè)交叉學(xué)科，涉及通信技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)以及RFID技術(shù)、嵌入式系統技術(shù)等多項知識，但想在本科階段深入學(xué)習這些知識的難度很大，而且部分物聯(lián)網(wǎng)研究院從事核心技術(shù)工作的職位都要求碩士學(xué)歷，因此本科畢業(yè)生可從與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識著(zhù)手，找準專(zhuān)業(yè)方向、夯實(shí)基礎，同時(shí)增強實(shí)踐與應用能力。
國家助推物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè) 就業(yè)前景看好
業(yè)內人士普遍表示，物聯(lián)網(wǎng)、大數據、智慧城市、智能交通等詞成為時(shí)下熱門(mén)，但是高新人才緊缺;而大學(xué)生是最具創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)潛力的群體之一，如何把學(xué)生培養成一個(gè)抓住未來(lái)行業(yè)趨勢，適應行業(yè)發(fā)展的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)型人才呢?業(yè)內人士紛紛深度探討物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)模式在教學(xué)理念、方向、工具、師資、教材、仿真軟硬件環(huán)境建設、實(shí)驗室運營(yíng)管理等方面的成功經(jīng)驗及存在的問(wèn)題，解讀物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)的研究熱點(diǎn)，探索中國高校物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)未來(lái)發(fā)展新路徑，為物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展獻計獻策。
高考還在緊張進(jìn)行中，考試后學(xué)生與家長(cháng)面臨專(zhuān)業(yè)選擇問(wèn)題。物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)作為近年來(lái)新興專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景看好�？忌梢圆恢牢锫�(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么，和數字化時(shí)代有什么關(guān)系，但唯一不能懷疑的就是物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)。從現在到未來(lái)，只要有人的地方，就有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
物聯(lián)網(wǎng)工程屬于跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)
“剛開(kāi)始給大一學(xué)生講物聯(lián)網(wǎng)工程，學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度，大二就好多了，”劉建麗教授介紹，物聯(lián)網(wǎng)工程屬于跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)，它綜合了電子工程和計算機科學(xué)技術(shù)等學(xué)科，利用互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)通信、傳感器、云計算和智能分析等關(guān)鍵技術(shù)設計和實(shí)現物聯(lián)網(wǎng)架構及應用。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生將學(xué)習電子和計算機技術(shù)，并將其運用到物聯(lián)網(wǎng)應用設計、測試和故障檢查的先進(jìn)設備與系統中，同時(shí)結合實(shí)際應用，進(jìn)行復雜的系統、平臺和通訊網(wǎng)絡(luò )等工程訓練。
據劉建麗教授介紹，學(xué)生學(xué)習課程基本上圍繞著(zhù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎架構。其中主要包括三大部分，即：計算機科學(xué)核心技術(shù)——貫穿在物聯(lián)網(wǎng)體系結構的每個(gè)層次中，如計算機軟硬件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、信息安全、云計算、智能信息處理等;通信技術(shù)——包括多種形式的通信原理和技術(shù);感知技術(shù)及嵌入式技術(shù)——感知設備、底層數據的處理和傳輸等。另外，物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)與計算機專(zhuān)業(yè)的區別主要在于，物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)更加注重專(zhuān)用計算機系統(嵌入式系統)的設計、實(shí)現和維護，更側重工程能力的培養。
全球都在發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)
據劉建麗教授介紹，IBM提出了“智慧地球、物聯(lián)網(wǎng)和云計算”，它打動(dòng)了美國政府。不少專(zhuān)家認為，這次由美國引發(fā)的世界性經(jīng)濟風(fēng)暴，美國若無(wú)創(chuàng )新的技術(shù)出現和支撐，很難讓美國的經(jīng)濟順利復蘇，更不可能達到風(fēng)暴前的稱(chēng)王稱(chēng)霸的地位。因此美國的歐巴馬政府不僅對IBM的“智慧地球、物聯(lián)網(wǎng)、云計算”給予高度重視，更提出要關(guān)注全球互聯(lián)網(wǎng)的管理和安全問(wèn)題�？梢�(jiàn)這些內容已納入美國新的國策，其目的是用這些創(chuàng )新技術(shù)以求得新的.經(jīng)濟復蘇。
“我國不失時(shí)機的提出了發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)，提出‘感知中國’，‘感知城市’，也是為了推動(dòng)我國的經(jīng)濟發(fā)展和結構調整與轉型，同樣我國也要占據未來(lái)發(fā)展方向的制高點(diǎn)�！眲⒔惤淌谡f(shuō)。
物聯(lián)網(wǎng)的核心是互聯(lián)網(wǎng)
作為高校的新專(zhuān)業(yè)，“物聯(lián)網(wǎng)工程”起步于四年前，教育部審批設置的高等學(xué)校戰略性新興產(chǎn)業(yè)本科專(zhuān)業(yè)中有“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“傳感網(wǎng)技術(shù)”和“智能電網(wǎng)信息工程”三個(gè)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。這三個(gè)專(zhuān)業(yè)從2011年才開(kāi)始首次招生。據統計，至今全國已經(jīng)有超過(guò)700所院校開(kāi)設了物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)人才培養要求很高。
物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)有兩個(gè)核心含義：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎上的延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò );第二，其用戶(hù)端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信。
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不是新技術(shù)
“物聯(lián)網(wǎng)工程是新專(zhuān)業(yè)，但物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)并不是新東西，”劉建麗教授說(shuō)，需要注意的是，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不是新技術(shù)，它只不過(guò)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎上使互聯(lián)網(wǎng)末端擁有了更多的能夠感知世界的各種傳感設備，而在互聯(lián)網(wǎng)上端則增加了數據的智能分析功能。
“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)很早就滲入到我們日常生活中了，”劉建麗教授說(shuō)，北京從20世紀80年代就引入了交通智能數據系統。目前，在北京環(huán)路上看到的交通信息就是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用，通過(guò)道路信息采集、數據上傳、分析數據和誘導信息反饋給道路上的各個(gè)提示牌。
2017年熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景
1.物聯(lián)網(wǎng)
青睞指數：★★★★☆
主要課程：物聯(lián)網(wǎng)工程導論、數據結構、計算機網(wǎng)絡(luò )、傳感院里及應用、數據庫原理、無(wú)線(xiàn)傳感器原理與設計、RFID原理及應用、物聯(lián)網(wǎng)軟件設計、物聯(lián)網(wǎng)應用系統設計、物聯(lián)網(wǎng)數據處理、物聯(lián)網(wǎng)工程規劃與設計�！ 【蜆I(yè)方向：從人才市場(chǎng)的需求來(lái)看，無(wú)論是物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)還是云計算專(zhuān)業(yè)的人才都是炙手可熱的，但企業(yè)對人才的要求也是相當高的。物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域急需相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才，同時(shí)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)內前景大好。主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構、網(wǎng)絡(luò )協(xié)議和標準、無(wú)線(xiàn)傳感器、信息安全等的設計、開(kāi)發(fā)、管理與維護，也可在高�；蚩蒲袡C構從事科研和教學(xué)工作。
提示：1、比較新興的專(zhuān)業(yè)，可能沒(méi)有太多經(jīng)驗可循，要自己多下功夫;2、專(zhuān)業(yè)知識精通，多積累經(jīng)驗，企業(yè)對該專(zhuān)業(yè)人才的要求比較高。
2.計算機科學(xué)與技術(shù)
青睞指數：★★★★★
主要課程：高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、概率論與數理統計、離散數學(xué)、計算機原理、程序設計基礎、面向對象程序設計、數據結構、算法設計、WEB程序設計、計算機組成與結構、操作系統、數據庫系統原理、編譯原理、計算機網(wǎng)絡(luò )等。
就業(yè)方向：第一，短期內社會(huì )需求仍然很大，計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。第二，隨著(zhù)計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈。第三，用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導致對畢業(yè)生的要求將越來(lái)越高。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)基本上有兩條路線(xiàn)：第一類(lèi)路線(xiàn)，純技術(shù)路線(xiàn);第二類(lèi)路線(xiàn)，由技術(shù)轉型為管理，這種轉型尤為常見(jiàn)于計算機行業(yè)，比方說(shuō)編寫(xiě)程序，由技術(shù)人才轉型到管理類(lèi)人才不失為一個(gè)很好的選擇。
提示：1、如果要有一個(gè)好的基礎，建議入學(xué)之前就開(kāi)始學(xué)習C語(yǔ)言;2、好好的調整心態(tài)，電腦不要只用于玩游戲，計算機專(zhuān)業(yè)需要刻苦鉆研和不懈努力。
3.金融學(xué)
青睞指數：★★★★☆
主要課程：政治經(jīng)濟學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、會(huì )計學(xué)、高等數學(xué)、概率論、線(xiàn)性代數等。
就業(yè)方向：金融專(zhuān)業(yè)不同于MBA和MSP，它主要是培養金融界的技術(shù)工作者，也稱(chēng)作金融專(zhuān)業(yè)師——Quant。Quant的職位主要集中在投資銀行、對沖基金、商業(yè)銀行和金融機構。以Quant Developer為例，雖然實(shí)際工作和其他行業(yè)的程序員沒(méi)有本質(zhì)區別，但不僅收入高，而且很容易找到工作。就現在來(lái)說(shuō)，金融專(zhuān)業(yè)在中國的就業(yè)主要在以下幾個(gè)領(lǐng)域：基金公司、證券公司和銀行。
提示：1、加強數學(xué)學(xué)習，金融學(xué)本科階段會(huì )學(xué)高數和經(jīng)濟數學(xué);2、對未來(lái)職業(yè)有思考。
4.數學(xué)與應用數學(xué)
青睞指數：★★★★★
主要課程：數學(xué)分析學(xué)、高等代數與解析幾何、概率論基礎與數理統計、大學(xué)物理學(xué)、數學(xué)模型、數學(xué)實(shí)驗、數學(xué)軟件、計算機基礎、數值方法、泛函分析，微分幾何，近世代數，偏微分方程，數學(xué)物理方程等。
就業(yè)方向：該專(zhuān)業(yè)屬于基礎型專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面較寬。代表職業(yè)：程序員、商務(wù)人員、教師。
提示：先打好了本科階段的數學(xué)基礎，再從其他方向尋求發(fā)展，會(huì )更容易突破。
5.土木工程
青睞指數：★★★★☆
主要課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、結構力學(xué)、流體力學(xué)、測量學(xué)、房屋建筑學(xué)、土力學(xué)與工程地質(zhì)、混凝土結構設計、鋼結構設計、高層建筑結構設計、抗震設計、土木工程施工等。
就業(yè)方向：
工程技術(shù)方向
代表職位：施工員、建筑工程師、結構工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。
代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
設計、規劃及預算方向
代表職位：項目設計師、結構審核、城市規劃師、預算員、預算工程師等。
代表行業(yè)：工程勘察設計單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類(lèi)**機關(guān)職能部門(mén)、工程造價(jià)咨詢(xún)機構等。
質(zhì)量監督及工程監理方向
代表職位：監理工程師。
代表行業(yè)：建筑、路橋監理公司、工程質(zhì)量檢測監督部門(mén)。
工程檢修方向
代表職位：軌道交通及鐵路工務(wù)部門(mén)工程師，一般是建設單位內部的工程技術(shù)人員。
代表行業(yè)：軌道交通，鐵路工務(wù)段(處)。
公務(wù)員、教學(xué)及科研方向
代表職位：公務(wù)員、教師。
代表行業(yè)：交通、市政管理部門(mén)、大中專(zhuān)院校、科研及設計單位。
提示：1、具備一定的繪圖能力;2、找準自己的發(fā)展方向，造價(jià)，測量、施工、資料、設計或其他。
6.建筑學(xué)
青睞指數：★★★★☆
主要課程：建筑概論、建筑美術(shù)、建筑陰影與透視、建筑制圖與表達、風(fēng)景園林建筑、建筑材料、建筑力學(xué)、計算機輔助設計、建筑物理、公共建筑設計原理、地基基礎、建筑史等。
就業(yè)方向：建筑專(zhuān)業(yè)職業(yè)導向：建筑師，城市規劃者，園林建筑師，建筑學(xué)史學(xué)家，畫(huà)圖預設職員，工業(yè)預設職員，施工項目經(jīng)理。從事工業(yè)與民用建筑中的項目管理、工長(cháng)施工員、預算員、材料員、質(zhì)量員等生產(chǎn)操作、技術(shù)和管理工作。建筑學(xué)作為建筑龍頭專(zhuān)業(yè)，學(xué)習過(guò)程中相關(guān)專(zhuān)業(yè)都有所涉及，畢業(yè)后可視自身條件經(jīng)自學(xué)或培訓參與建筑相關(guān)的各類(lèi)工作。
提示：1、要有一定的美術(shù)基礎;2、要有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎、較好的人文社會(huì )科學(xué)基礎和外語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力。
7.電氣工程及其自動(dòng)化
青睞指數：★★★★☆
主要課程：電路原理、電力系統自動(dòng)化、電力系統繼電保護、模擬電子技術(shù)基礎、數字電子技術(shù)基礎、電機學(xué)、高電壓技術(shù)、電力系統分析、電磁場(chǎng)與電磁波、單片機技術(shù)、發(fā)電廠(chǎng)電氣部分、工廠(chǎng)供電、電機與電力拖動(dòng)基礎、電力電子技術(shù)等。
就業(yè)方向：“自動(dòng)化”一是屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)被人們譽(yù)為“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇高，是當今科技發(fā)展的趨勢所在。畢業(yè)可就業(yè)于電網(wǎng)，也就是供電局，大型壟斷國企，待遇高福利好，工作穩定;電力設計院，現在電網(wǎng)三產(chǎn)分離電力設計院已經(jīng)不屬于電網(wǎng)了，設計院主要做電力建設工程的設計工作;發(fā)電廠(chǎng)，例如五大發(fā)電集團，中廣核，各水電廠(chǎng);電力設備商，例如南瑞、西門(mén)子、施耐德;電力施工單位。
8.機械工程
青睞指數：★★★★★
主要課程：機械制圖與計算機輔助繪圖、電工電子基礎、工程力學(xué)、機械設計基礎、機電設備、機械制造技術(shù)、液壓與氣壓技術(shù)、電氣控制技術(shù)、PLC技術(shù)、數控編程與加工等。
就業(yè)方向：到機械，汽車(chē)制造企業(yè)從事機械設計制造等工作。比如一汽，廣汽，玉柴等。也可到汽車(chē)，機械銷(xiāo)售部門(mén)從事銷(xiāo)售工作。企業(yè)生產(chǎn)出產(chǎn)品后需要銷(xiāo)售，這就需要有一批銷(xiāo)售人員從事銷(xiāo)售工作。
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