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“學(xué)歷姐”16年拼7個(gè)文憑惹爭議
“學(xué)歷”一詞，在這一年里頻頻曝光，有人借學(xué)歷之名將世人忽悠了個(gè)夠，比如前段時(shí)間沸沸揚揚的“學(xué)歷門(mén)”；有人卻似中了學(xué)歷的“毒”，生命不止，考學(xué)歷不盡，比如近日的“學(xué)歷姐”。應該說(shuō)，在基本掃除文盲的年代，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)學(xué)歷，它是普遍存在的，不值一提，但是學(xué)歷的高低以及學(xué)歷的含金量卻暗藏玄機。于是，問(wèn)題來(lái)了——在人才競爭激烈的社會(huì )，學(xué)歷在個(gè)人的“資本”中，究竟占著(zhù)多大的分量？人人都在為學(xué)歷“狂”的同時(shí)，卻并不是人人都清楚，修讀一個(gè)學(xué)歷，究竟為了什么？
學(xué)歷姐16年拼得7個(gè)文憑惹爭議！
學(xué)歷是否可以改變命運？
職場(chǎng)究竟重學(xué)歷還是重經(jīng)歷？
困惑：學(xué)歷改變命運？
學(xué)歷可以改變命運嗎？以下這個(gè)故事，也許可以帶來(lái)答案。小菜2002年中專(zhuān)畢業(yè)后，在廣州一所普通幼兒園當老師，并繼續在職修讀大專(zhuān)課程，于2004年畢業(yè)后辭職進(jìn)入一家企業(yè)。2005年，她繼續報讀本科，2007年畢業(yè)后，又考上了研究生，今年研究生畢業(yè)，被廣東某地的教育局錄取。從幼兒園老師到教育局，小菜的命運在外人看來(lái)，確是學(xué)歷的遞升而帶來(lái)的華麗變身。只有小菜知道，讓自己人生改變的，絕不是一紙學(xué)歷。“并不是學(xué)歷改變了我，真正改變我的是生活的閱歷。”小菜說(shuō)。“在修讀學(xué)歷的過(guò)程中，我見(jiàn)到了更多不同的人與事，我的心境與人生觀(guān)也因此發(fā)生了改變。”而且回過(guò)頭來(lái)，從2002年至今，小菜說(shuō)，做幼兒園老師時(shí)，已可收入兩三千元，后來(lái)大專(zhuān)畢業(yè)時(shí)找到那份工作，試用期才800元，2007年本科畢業(yè)，找一份與現在類(lèi)似的工作并不難。所以學(xué)歷的多少高低并不與收入及工作機會(huì )成正比。
學(xué)歷=學(xué)習的歷練
作家柏邦妮說(shuō)，“我從來(lái)都不認為學(xué)歷有什么重要，天才都不是科班，但不是科班，龍套都跑不了。”一語(yǔ)道出了學(xué)歷在現實(shí)社會(huì )的真實(shí)定位。
“學(xué)歷是一個(gè)敲門(mén)磚，但不是保險杠，是個(gè)門(mén)面，但如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，就成了假牌坊，只會(huì )讓自己更心虛。”廣州某高校的王老師說(shuō)。“尤其是一些名校畢業(yè)的學(xué)生，有時(shí)候會(huì )有打腫臉充胖子的感覺(jué)，一方面覺(jué)得自己要襯得上母校的牌子，但另一方也清楚四年的時(shí)間，自己有沒(méi)有努力，此時(shí)，反倒是最棒的名校學(xué)生，越可能迷失。”
小菜從自己的求學(xué)經(jīng)歷當中，也深刻地領(lǐng)悟到，一個(gè)人拿到一個(gè)學(xué)歷，是對人生一個(gè)階段的總結，但并不是就此結束了，相反，在未來(lái)的歲月里，要用更多的人生經(jīng)歷與成就來(lái)驗證是否配得起這個(gè)學(xué)歷。
無(wú)論是本科、研究生還是博士，學(xué)歷的重點(diǎn)在于學(xué)習的歷練，必須學(xué)出來(lái)，才能有能力。王老師認為，現在中國高校應該對“嚴進(jìn)寬出”的局面要有所改變了。嚴出可以給學(xué)生們更多緩沖、學(xué)習、實(shí)習、社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，他們可以在學(xué)習期間慢慢掌握社會(huì )的法則。
爭論：7個(gè)文憑有啥用？
近日，有媒體爆出，華中師范大學(xué)教育學(xué)院一位名叫王麗的研二學(xué)生，在16年的時(shí)間里，拿到了3個(gè)專(zhuān)科文憑、3個(gè)本科文憑和1個(gè)碩士文憑，共計7個(gè)高校文憑，未來(lái)如果有可能，她還想繼續讀博。迅速躥紅的她被人們稱(chēng)為“學(xué)歷姐”。
網(wǎng)友們的爭論也由此而起——支持者認為，“學(xué)歷姐說(shuō)自己一心提高個(gè)人素質(zhì)，而且她學(xué)的都是跟教育有關(guān)的。如今能夠靜下心來(lái)潛心治學(xué)的人太少了。支持學(xué)歷姐！”反對者認為，比起學(xué)歷，社會(huì )的實(shí)戰經(jīng)驗更重要。“這么多的證書(shū)在眾多企業(yè)老總的眼里只是一張紙而已，毫無(wú)實(shí)戰經(jīng)驗。”
職業(yè)顧問(wèn)陳曦則認為，如果是與自己職業(yè)發(fā)展相關(guān)，而不是盲目地為學(xué)歷而考學(xué)歷，那么多少個(gè)學(xué)歷也不為過(guò)，也都是有用的。
職場(chǎng)：更重視從學(xué)歷當中提煉的能力
智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問(wèn)陳曦認為，對應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，學(xué)歷是招聘時(shí)很好的參考選擇標準。好的學(xué)歷至少證明這個(gè)人有不錯的潛質(zhì)。但如果是對已有工作經(jīng)歷的人而言，學(xué)歷的作用就低于工作經(jīng)驗了。
陳曦認為，比起學(xué)歷，如何提煉學(xué)歷當中的能力，對個(gè)人求職更加重要。曾有一個(gè)應屆生，他利用暑假時(shí)間在一家IT公司打工，通常大家會(huì )把這樣的經(jīng)歷在簡(jiǎn)歷當中一筆寫(xiě)過(guò)，比如，“某年某月，在某家公司實(shí)習，參與什么工作”。但是，這個(gè)學(xué)生卻是這樣寫(xiě)的，“某年某月，在某家公司，參與了哪些項目，與什么人合作，做了哪些具體工作，運用到了哪些知識，從中學(xué)到了什么，以后會(huì )如何去運用”。他將自己能干什么會(huì )干什么都具體描述了出來(lái)，最終被一家世界500強企業(yè)錄取，雖然他并沒(méi)有閃光的學(xué)歷。
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