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中學(xué)教師正高級職稱(chēng)評審條件
中小學(xué)教師想要參評正高級職稱(chēng)，就的知道任職資格評審條件，了解下自己是否具備，還差什么。以下是小編整理的中學(xué)教師正高級職稱(chēng)評審條件，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教師正高級職稱(chēng)評審條件
第一章 評審標準
第一條 中學(xué)正高級教師必須達到本章第二、三、四、五條評審標準的綜合要求。
第二條 思想品德標準
擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守國家法律、法規和本單位的規章制度，忠誠于人民教育事業(yè)，模范遵守師德規范，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，勤于進(jìn)取。
第三條 知識水平標準
系統掌握教育教學(xué)的基礎理論知識，準確把握現代教育教學(xué)的理念，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，掌握國內外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果，善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應用于教育教學(xué)實(shí)踐。
第四條 專(zhuān)業(yè)能力標準
具有很強的教育教學(xué)能力，對本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng )新性的改革；具有較強的創(chuàng )新意識和教學(xué)科研能力，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用；具有較強的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現代教育技術(shù)應用能力；具有很強的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。
第五條 業(yè)績(jì)成果標準
具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，勝任中學(xué)各年級循環(huán)教學(xué)，教學(xué)業(yè)績(jì)顯著(zhù)，教育藝術(shù)精湛，形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格；積極發(fā)揮推動(dòng)本地區教育教學(xué)改革發(fā)展的作用，在本地區教師隊伍中有很高的威信；主持并承擔完成本專(zhuān)業(yè)高層次的科研項目，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng )造性成果；德育工作有明顯成效，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導者和引路人的作用，在學(xué)生中有較高的威望和感召力；指導青年教師、培養骨干教師、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績(jì)；公開(kāi)發(fā)表或出版本專(zhuān)業(yè)的論文、論著(zhù)，并具有較高的學(xué)術(shù)水平和應用價(jià)值。
第二章 評審范圍與申報條件
第六條 申報評審中學(xué)正高級教師資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，應屬于本章第七條規定的評審范圍，并按規定的申報評審程序，提交真實(shí)可靠、經(jīng)公示無(wú)異議的、可供評委會(huì )考核評價(jià)的、符合本章第八、九、十、十一、十二、十三、十四條申報條件要求的申報材料，方可申報評審本資格。
凡不屬于本資格的評審范圍、未達到本資格評審標準和申報條件規定的要求，或不符合申報評審程序，以及未如實(shí)申報的，評委會(huì )日常工作部門(mén)不予受理、評委會(huì )不予評審，已評審通過(guò)的，其評審結果一律無(wú)效。
第七條 評審范圍
凡在普通中學(xué)、特殊教育學(xué)校中學(xué)部、電化教育機構和基礎教育教研機構中，從事中學(xué)教育教學(xué)工作，且具有中學(xué)教師資格證書(shū)和中學(xué)高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)的在職在崗中學(xué)教師和教研員，均屬本資格的評審范圍。
第八條 思想品德條件
一、申報人應擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守國家法律、法規和本單位的規章制度，認真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)；教育思想端正，模范遵守師德規范，具有良好的職業(yè)道德；牢固樹(shù)立愛(ài)與責任的意識，敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人；勤于進(jìn)取，具有良好的服務(wù)意識和合作發(fā)展意識，服從組織安排，認真履行崗位職責。取得中學(xué)高級教師資格后，各年度考核或績(jì)效考核稱(chēng)職(合格)以上。
二、申報人取得中學(xué)高級教師資格后，出現下列情況之一者，按下列規定執行：
(一)涉嫌違法違紀，在調查期間不得申報。
(二)年度考核或績(jì)效考核基本稱(chēng)職(基本合格)及以下，或受單位書(shū)面通報批評者，該考核年度不計算資歷，當年及下一年度不得申報。
(三)受行政警告處分者，受處分當年不得申報；受行政記過(guò)處分者，取消當年申報資格，并從下年度起1年內不得申報；受行政記大過(guò)以上處分者，取消當年申報資格，并從下年度起2年內不得申報。
(四)已定性為人為教育教學(xué)事故的直接責任人，該年度不計算資歷且取消當年申報資格，并從下年度起2年內不得申報。
(五)發(fā)現并查證屬實(shí)有偽造身份、學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jì)，剽竊他人成果等弄虛作假行為，以及有意隱瞞事實(shí)未如實(shí)申報者，取消當年申報資格，并從下年度起3年內不得申報。
(六)因違法受刑事處罰的，在執行期間不計算資歷且取消申報資格，執行結束后3年內不得申報。
第九條 學(xué)歷(學(xué)位)、資歷條件
具備下列條件之一：
一、獲得博士學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格后，從事本專(zhuān)業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作3年以上(資歷計算至申報當年8月31日止，下同)。
二、獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格后，從事本專(zhuān)業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作5年以上。
三、獲得大學(xué)本科學(xué)歷，取得中學(xué)高級教師資格后，從事本專(zhuān)業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作8年以上。
四、獲得大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，取得中學(xué)高級教師資格后，從事本專(zhuān)業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作10年以上。
第十條 計算機應用能力條件
一、申報人(符合免試條件除外)必須參加全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試，并取得符合規定要求(地級以上市單位的人員應取得5個(gè)模塊，縣及縣以下基層單位的人員應取得4個(gè)模塊)的合格證書(shū)。
二、具備下列條件之一可免試：
(一)獲得博士學(xué)位或取得計算機專(zhuān)業(yè)(不含相關(guān)專(zhuān)業(yè))大專(zhuān)以上學(xué)歷。
(二)參加全國計算機軟件資格(水平)考試獲得程序員以上證書(shū)，或在計算機室(中心)直接從事計算機工作3年以上者。
(三)在農村學(xué)�；蚴》鲐氶_(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣的學(xué)校的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
(四)1956年(含)以前出生者。
三、轉換系列評審的人員(符合免試條件除外)，凡未取得全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試合格證書(shū)的，應參加全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試，并按規定提交合格證書(shū)。
第十一條 繼續教育條件
一、申報人取得中學(xué)高級教師資格后，應按國家和省有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育的法規、政策的要求，結合本學(xué)科教學(xué)、科研工作的實(shí)際需要，主動(dòng)參加以本學(xué)科新知識、新理論、新技術(shù)、新方法等為主要內容的繼續教育學(xué)習，更新、拓寬專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)水平和自主創(chuàng )新能力，并提交完成繼續教育任務(wù)的有效證明材料。
二、繼續教育內容分公共必修科目和專(zhuān)業(yè)必修科目。公共必修科目的完成情況以縣以上政府人事部門(mén)確認為準，專(zhuān)業(yè)必修科目的完成情況以縣以上教育行政部門(mén)確認為準。
第十二條 專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件
申報人從教以來(lái)?yè)伟嘀魅喂ぷ?年以上(德育教師10年以上，教研員在基層學(xué)校工作或掛職8年以上)，取得中學(xué)高級教師資格后，具備下列條件：
一、每周課時(shí)：專(zhuān)任教師10節以上，班主任6節以上，學(xué)校專(zhuān)職團委書(shū)記4節以上，學(xué)校中層干部4節以上，校級領(lǐng)導至少擔任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)；心理健康教育專(zhuān)職教師每年接受學(xué)生咨詢(xún)時(shí)間不少于180小時(shí)或180人次，心理健康教育活動(dòng)課(團體心理輔導)周課時(shí)量6節以上；教研員、電教教師有計劃地深入學(xué)校調查研究、指導教學(xué)每年不少于：縣級80天、市級60天、省級40天，每年聽(tīng)課、評課不少于：縣級80節、市級60節、省級40節，組織區域性的教師培訓、經(jīng)驗交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會(huì )等活動(dòng)每年4次以上。
二、能運用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過(guò)循環(huán)教學(xué)2次以上或擔任初三(高三)把關(guān)教師4年以上。其中心理健康教育專(zhuān)職教師還須具有省教育廳認可的中小學(xué)心理健康教育A級崗位資格證書(shū)并從事心理健康教育6年以上。
三、主持市級以上或參與省級以上教育教學(xué)科研課題1項，并通過(guò)結題驗收或成果鑒定。教研員、電教教師主持省級以上教育教學(xué)科研課題1項，并通過(guò)結題驗收或成果鑒定。
四、按照課程改革要求，為學(xué)生開(kāi)設相應的校本課程，能獨立指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(綜合實(shí)踐活動(dòng))，能開(kāi)設專(zhuān)題知識講座，組織指導課外、藝術(shù)、科技活動(dòng)。每年開(kāi)設校本選修課1門(mén)，或知識講座2次，或組織指導系列科技、藝術(shù)、體育以及其他課外活動(dòng)1項。心理健康教育專(zhuān)職教師每年組織全校性心理健康教育系列活動(dòng)2次，專(zhuān)職團委書(shū)記每年組織全校性共青團活動(dòng)4次。
五、每年承擔校級以上公開(kāi)課1次，累計承擔縣級以上公開(kāi)課或教學(xué)交流專(zhuān)題發(fā)言3次，并獲得好評。心理健康教育專(zhuān)職教師每年承擔校級以上公開(kāi)課1次，累計承擔縣級以上公開(kāi)課或心理健康教育工作經(jīng)驗交流專(zhuān)題發(fā)言3次，并獲得好評。教研員、電教教師每年承擔縣級以上教學(xué)專(zhuān)題講座或培訓課、公開(kāi)課2次，累計承擔市級以上專(zhuān)題教學(xué)指導報告或培訓課、公開(kāi)課3次，并獲得好評。
六、培養具有中級以上職稱(chēng)教師2名以上并有明顯成效，其中至少有1人成長(cháng)為縣級以上骨干教師或優(yōu)秀教師。教研員培養具有中級以上職稱(chēng)教師10名以上并有明顯成效，其中至少有5人成長(cháng)為縣級以上骨干教師或優(yōu)秀教師。
第十三條 業(yè)績(jì)成果條件
申報人取得中學(xué)高級教師資格后，具備下列條件之一：
一、中學(xué)教師應具備下列條件：
(一)積極實(shí)施素質(zhì)教育。在教育教學(xué)過(guò)程中，教書(shū)育人，以高尚的師德、嚴謹的教風(fēng)教育影響學(xué)生，在本學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，在促進(jìn)學(xué)生本學(xué)科基本素質(zhì)全面發(fā)展方面取得明顯成績(jì)。
(二)教育效果顯著(zhù)。所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教育成績(jì)顯著(zhù)，培養優(yōu)秀生轉化后進(jìn)生成績(jì)顯著(zhù)。所教班級被評為市級以上的先進(jìn)班級，或者本人被評為市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀共青團干部。
(三)教學(xué)效果顯著(zhù)。課堂教學(xué)得到學(xué)生廣泛歡迎，同行普遍評價(jià)高，教學(xué)方式有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教班級學(xué)生課業(yè)負擔輕，成績(jì)領(lǐng)先于同類(lèi)學(xué)�；蚨啻纬^(guò)同類(lèi)學(xué)校的平均水平，學(xué)生成績(jì)合格率、進(jìn)步率提高明顯或保持在較高水平。
(四)承擔市級以上教研活動(dòng)任務(wù)，為同行作出示范、指導作用，獲得好評。
第十四條 論文、著(zhù)作條件
申報人取得中學(xué)高級教師資格后，在國家新聞出版總署認可的、具有CN刊號(國內統一連續出版物號)、ISSN刊號(國際標準連續出版物號)的專(zhuān)業(yè)刊物上公開(kāi)發(fā)表與申報專(zhuān)業(yè)崗位工作相一致的，具有科學(xué)性、先進(jìn)性、指導性、實(shí)用性的論文、或出版具有ISBN書(shū)號(國內、國際標準書(shū)號)的學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)或教材，并具備下列條件之一：
一、合作完成本學(xué)科教育教學(xué)著(zhù)作或教材(不含習題集、教輔資料)1部(第一作者或主編)，并獨立撰寫(xiě)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)論文2篇以上。
二、獨立撰寫(xiě)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)論文4篇以上。
三、從事教育教學(xué)工作10年以上的農村學(xué)�，F任教師和特殊教育學(xué)校教師，獨立撰寫(xiě)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)論文2篇以上。
中學(xué)教師正高級職稱(chēng)評審條件
1、高學(xué)歷。
教齡二十年以上者，第一學(xué)歷本科已不錯。這也是現階段晉正高的起碼學(xué)歷。今后晉正高學(xué)歷會(huì )達到碩士甚至博士水平。
2、教學(xué)水平高。
教學(xué)水平不僅僅在于學(xué)生考試成績(jì)，還應有較高的教育水平，包括學(xué)生德智體美勞各方面的素質(zhì)教育。
3、有省級以上綜合榮譽(yù)。
綜合榮譽(yù)代表了一個(gè)教師的真正教學(xué)水平。當然現在很多綜合榮譽(yù)有水分，但今后只要各部門(mén)把好評審關(guān)，真正的綜合榮譽(yù)獲得者還是真正體現了一個(gè)教師的真正實(shí)力的。如省級以上的"勞動(dòng)模范""五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者""最美教師""省優(yōu)秀教師"等等。
4、較高的教科研水平。
課題研究、教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手能帶動(dòng)我國整個(gè)基礎教育向健康優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。摒棄虛假成分，這些方面很能代表一個(gè)教師的教學(xué)教研能力。是晉正高的重要條件。
中小學(xué)正高級職稱(chēng)評審條件：
一、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，努力學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想。
二、學(xué)歷資歷
1、晉升高級職稱(chēng)，應具備本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人員晉升高級職稱(chēng)，一般應具備大專(zhuān)以上學(xué)歷。其中1966年(含)以前出生的舞蹈演員、戲曲演員、戲曲演奏員應具備中專(zhuān)以上學(xué)歷。
2、晉升正高級職稱(chēng)，須擔任副高級職稱(chēng)滿(mǎn)5年以上。晉升副高級職稱(chēng)，須擔任中級職稱(chēng)滿(mǎn)5年以上。獲得博士學(xué)位，擔任中級職稱(chēng)2年以上，可申請晉升副高級職稱(chēng)。
3、現職稱(chēng)與擬晉升職稱(chēng)系列或專(zhuān)業(yè)不符，須先轉評后方能晉升。履職年限從原職稱(chēng)取得之日算起。
三、專(zhuān)業(yè)能力
1、達到本專(zhuān)業(yè)職務(wù)條例規定的履行相應級別職務(wù)職責的能力。
2、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人員須通過(guò)相應的專(zhuān)業(yè)能力考試。
四、須有任副高級職稱(chēng)以來(lái)在省部級以上報刊發(fā)表的本專(zhuān)業(yè)論文5篇及正式出版的專(zhuān)著(zhù)2部。
五、計算機水平應達到下列條件之一：
1、參加人事部組織的計算機應用能力考試，取得合格證書(shū)。
2、參加文化藝術(shù)計算機水平測試，取得相應級別的合格證書(shū)。
3、參加本地區(部委)組織的計算機水平考試，成績(jì)合格。
4、符合以下條件之一者，可免計算機水平考試。
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