廣東省中學(xué)高級教師職稱(chēng)評審條件

　　評定標準：中學(xué)高級教師須遵守憲法和法律，忠實(shí)執行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德;具有系統、堅實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識;教育教學(xué)水平高、能力強，勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)的基本功，掌握現代化的教學(xué)手段和教育技巧，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉差等方面取得顯著(zhù)成績(jì);積極參與繼續教育，不斷追蹤教育科研信息，獨立開(kāi)展或組織教研活動(dòng)，具有教育教學(xué)課題研究和試驗的能力，并取得突出的成果，指導和培養青年教師有成效，是學(xué)校的骨干教師。

　　第一條 適用范圍

　　本資格條件適用于我省普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、盲聾啞學(xué)校中學(xué)部、工讀學(xué)校、成人中等教育機構及省、市、縣教研室、電化教育機構和校外教育機構在職在崗并取得中學(xué)教師資格證書(shū)的中學(xué)教師、教研員和電教教師。

　　第二條 思想政治條件

　　遵守國家法律和法規，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針，執行國家的政策法規。教育思想端正，師德良好。敬業(yè)愛(ài)崗，有高度的事業(yè)心和責任感。嚴于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，團結協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間考核稱(chēng)職以上。

　　任現職期間，出現如下情況之一，在規定年限上延遲申報：

　　(一)年度考核基本稱(chēng)職及如下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生者，延遲1年申報。

　　(二)弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。

　　(三)受黨紀、政紀處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關(guān)規定者，視情節輕重，延遲3年以上申報。

　　第三條 學(xué)歷、資歷條件

　　具備下列條件之一：

　　(一)獲博士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)2年以上。

　　(二)獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或學(xué)士以上學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一教師職務(wù)5年以上。

　　(三)大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)，從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作20年以上，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)5年以上。

　　(四)確有真才實(shí)學(xué)，任現職期間教育教學(xué)業(yè)績(jì)顯著(zhù)，貢獻突出，雖未具備上述學(xué)歷，但取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)5年以上;或具備上述學(xué)歷(學(xué)位)，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)3年以上，同時(shí)具備下列三項條件者，可破格申報中學(xué)高級教師資格：

　　1、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高，業(yè)績(jì)顯著(zhù)。在全市范圍內有影響，是縣的學(xué)科帶頭人或把關(guān)教師(附縣以上教育部門(mén)出具的證明材料)。

　　2、獲省級以上榮譽(yù)稱(chēng)號，或論文、教育科研成果獲省級二等以上獎勵，或論文、教育科研成果獲由省教育主管部門(mén)主辦的省各科教研會(huì )一等獎。

　　3、獨立從事中學(xué)教育、教學(xué)某—方面的科學(xué)研究或教學(xué)改革，寫(xiě)出理論聯(lián)系實(shí)際、具有較高水平的教育教學(xué)論文或專(zhuān)著(zhù)，并在省級以上刊物發(fā)表2篇以上，或公開(kāi)出版專(zhuān)著(zhù)1部。

　　第四條 繼續教育條件

　　掌握本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，堅持有目的、有計劃地自學(xué)和進(jìn)修提高，參加繼續教育，達到《廣東省中小學(xué)教師繼續教育規定》的要求，并提交完成繼續教育的有效證明。

　　第五條 專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件

　　從教以來(lái)?yè)�任班主任工作年�?mdash;般5年以上。任現職期間，具備下列專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)：

　　(一)每周課時(shí)：專(zhuān)任教師10節以上(職中專(zhuān)業(yè)課教師可減少2節)，班主任6節以上，學(xué)校中層干部4節以上，校級領(lǐng)導至少擔任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué);教研員、電教教師有計劃地深入學(xué)校調查研究、指導教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽(tīng)課、評課40節，須提供基層證明材料。

　　(二)能運用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過(guò)—次學(xué)科小循環(huán)教學(xué)、或擔任初三或高三把關(guān)教師3年以上;德育教師從事德育工作5年以上;職中專(zhuān)業(yè)課教師指導和參與一個(gè)實(shí)習場(chǎng)所的建設或者設計革新實(shí)驗手段或開(kāi)設新實(shí)驗項目;教研員、電教教師承擔—項市級以上教育教學(xué)課題研究試驗。

　　(三)每年承擔一次科組或級組公開(kāi)課;教研員、電教教師每年一次公開(kāi)課，并主講一次培訓課或組織一次經(jīng)驗交流會(huì )(附有關(guān)證明材料)。

　　(四)轉化后進(jìn)生1人以上，其中德育教師轉化5人以上(附學(xué)校證明材料);教研員推廣具有實(shí)效的教研成果一項以上;電教教師進(jìn)行過(guò)教學(xué)單元以上的系列電教軟件的編制。

　　(五)開(kāi)設選修課或知識講座，正確指導教師開(kāi)展教育教學(xué)教研活動(dòng)，培養年輕教師。

　　第六條 業(yè)績(jì)成果條件

　　任現職期間，教育教學(xué)效果顯著(zhù)，教研成果突出，每年承擔的公開(kāi)課效果良好，并具備下列條件之一：

　　(一)教育教學(xué)效果顯著(zhù)：(1)積極實(shí)施素質(zhì)教育：重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，學(xué)生在各方面得到良好發(fā)展，整體素質(zhì)有明顯提高;(2)教育效果顯著(zhù)：所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培優(yōu)轉差成績(jì)顯著(zhù);擔任班主任的班級被評為校級以上的先進(jìn)班級、或本人被評為校級以上先進(jìn)教師;(3)教學(xué)效果顯著(zhù)：所教班級學(xué)生參加初中會(huì )考或畢業(yè)水平考試或高中會(huì )考合格率、優(yōu)秀率超過(guò)縣的平均水平。

　　(二)職中專(zhuān)業(yè)課教師所教班級學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，實(shí)踐能力得到提高。根據教學(xué)大綱要求編寫(xiě)有一定質(zhì)量的職業(yè)教育講義(提供自編講義原件并由學(xué)校蓋章證明)。

　　(三)德育教師面向全體學(xué)生，培養有獨立能力的學(xué)生干部，轉化后進(jìn)生效果顯著(zhù)，學(xué)生犯罪率為零。班級或者學(xué)校被評為3次校級或2次鎮級或1次縣級先進(jìn)班(校)、或者本人被評為縣級以上先進(jìn)班主任或德育先進(jìn)工作者。

　　(四)教研員開(kāi)展教研活動(dòng)成績(jì)突出，成為當地學(xué)科帶頭人或教學(xué)科研骨干，推廣學(xué)科教學(xué)改革成果一項以上，并取得明顯效果，有計劃地培訓教學(xué)骨干，在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面成績(jì)顯著(zhù)。

　　(五)電教教師開(kāi)展電化教學(xué)成績(jì)突出，成為當地電化教學(xué)的帶頭人或電教科研骨干，推廣教學(xué)改革一項以上，取得明顯成效，按照電化教育教學(xué)應用與研究的需要，自編培訓教材(附培訓教材原件并由單位蓋章證明)，培訓電教人員或教師效果明顯。

　　(六)校級領(lǐng)導在具備本條(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績(jì)(政績(jì))方面，經(jīng)上級主管部門(mén)考核評估成績(jì)良好(附縣以上教育人事部門(mén)評估意見(jiàn))。

　　第七條 論文、論著(zhù)條件

　　任現職期間，獨立撰寫(xiě)教育教學(xué)論文(著(zhù)作)，具備下列條件之一：

　　(一)出版學(xué)科教育教學(xué)著(zhù)作1部(主筆或第一作者)。

　　(二)論文2篇(獨立完成)，其中1篇專(zhuān)業(yè)論文在縣級以上刊物發(fā)表或縣級以上學(xué)術(shù)會(huì )議上宣讀(附主辦單位的證明材料)。

　　第八條 附則

　　(一)凡符合上述條件規定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規定的材料者，可申報中學(xué)高級教師資格，并按規定程序送評，否則，各級人事(職改)部門(mén)不予受理，評委會(huì )不予評審。

　　(二)具備申報中學(xué)高級教師資格相對應的學(xué)歷、資歷條件，從事小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)，對基礎教育、學(xué)前教育的研究成果突出、貢獻較大的小學(xué)(幼兒園)教師、教師員，并具備下列三項條件者，可申報中學(xué)高級教師資格：

　　1、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高，業(yè)績(jì)突出，在全縣范圍內有影響，是縣骨干教師(附縣以上教育部門(mén)的證明材料)。

　　2、獲得市以上榮譽(yù)稱(chēng)號，或者論文、教育科研成果、優(yōu)秀課例獲得市級二等以上獎勵。

　　3、獨立從事小學(xué)(幼兒園)教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究并取得顯著(zhù)成效，寫(xiě)出理論聯(lián)系實(shí)際、具有較高水平并在市級以上刊物發(fā)表或市級學(xué)術(shù)會(huì )議宣讀(附主辦單位的證明材料)的教育教學(xué)論文2篇以上。

　　(三)本資格條件詞(語(yǔ))特定解釋?zhuān)?/p>

　　I、凡貫有“以上”的，均含本級。

　　2、市級以上：指地級市以上，含地級市�？h級以上：含縣、縣級市、縣級區。

　　3、第一條“適用范圍”：

　　(1)成人中等教育機構：包括成人初級中學(xué)、成人高級中學(xué)、成人職業(yè)高級中學(xué)和經(jīng)批準定為初中或高中建制的成人教育中心或鄉鎮成人文化技術(shù)學(xué)校;

　　(2)電化教育機構：含省、市、縣級電化教育館(站);

　　(3)教研室：含省、市、縣級教研室;

　　(4)校外教育機構：含少(青)年宮、少年之家、少年科技站;

　　(5)取得中學(xué)教師資格證書(shū)：須待國家教育部正式開(kāi)展教師資格正常認定工作以后才作為必備條件。根據《教師資格條例》第二章第五條規定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類(lèi)學(xué)校和其他教育機構擔任教師;但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習指導教師資格的公民只能在中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或初級職業(yè)學(xué)校擔任實(shí)習指導教師;高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。

　　4、第三條“學(xué)歷、資歷條件”：

　　(1)取得本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)后續學(xué)歷人員，比照第(一)、(二)、(三)款執行;

　　(2)原國家教委主考的《高中教師專(zhuān)業(yè)合格證書(shū)》比照本科學(xué)歷、《初中教師專(zhuān)業(yè)合格證書(shū)》比照專(zhuān)科學(xué)歷執行。

　　5、第四條“繼續教育條件”：須待我省中小學(xué)教師繼續教育工程正式實(shí)施后才作為必備條件。

　　6、第五條中“從教以來(lái)?yè)�任班主任工作年�?mdash;般5年以上”：其中德育教師10年以上，職中專(zhuān)業(yè)課教師3年，圖、音、體、生、勞技、電教、計算機教師，因學(xué)校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，獲得博士學(xué)位者擔任班主任工作3年以上。擔任班主任年限按從教以來(lái)累加計算，年級組長(cháng)、團隊干部、政教(德育)主任、分管德育的校領(lǐng)導可按班主任計算;副班主任年限不能計算為班主任年限。教研員、電教教師不作班主任年限要求。

　　7、第五條中“課時(shí)工作量”：

　　(1)課時(shí)數以國家教育部制定的課程計劃為準;

　　(2)列入教學(xué)計劃的活動(dòng)課應計算為課時(shí)。

　　8、第五條中“校級公開(kāi)課”：指由本學(xué)科全體教師、教導處、教研室、校領(lǐng)導參加的公開(kāi)課;德育教師可舉行德育公開(kāi)課或主題班會(huì )課。

　　9、第六條中“校級領(lǐng)導”：指學(xué)校的正、副校長(cháng)，正、副書(shū)記。

　　10、省、市級以上榮譽(yù)稱(chēng)號：包括省、市級以上的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、教壇新秀、優(yōu)秀校長(cháng)、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀史地圖音體教師、優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀幼兒教師、杰出教師、特級教師。

　　11、省級論文、教育科研成果獎：指省社會(huì )科學(xué)獎和自然科學(xué)獎、省教育促進(jìn)會(huì )和教育學(xué)會(huì )的教育創(chuàng )新成果獎、省黃華獎。市級論文、教育科研成果獎、優(yōu)秀課例獎：指市級社會(huì )科學(xué)獎、自然科學(xué)獎、教育創(chuàng )新成果獎，以及市級教育主管部門(mén)主辦的各學(xué)科教研會(huì )教育科研獎、優(yōu)秀論文獎、優(yōu)秀課例獎。

　　12、省、市、縣級以上刊物：指各種公開(kāi)發(fā)行的刊物(ISSN或CN刊物)以及由省級、市、縣級教育主管部門(mén)和省級、市、縣級教育科研機構主辦的刊物。

　　13、市、縣級以上學(xué)術(shù)會(huì )議：指由市級、縣級以上教育部門(mén)各學(xué)科教研會(huì )舉辦的學(xué)術(shù)會(huì )議。

　　14、第一條及附則：根據中央職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導小組《關(guān)于轉發(fā)國家教育委員會(huì )中小學(xué)教師職務(wù)言行條例等文件的通知》(職改字[1986]第112號)中“中學(xué)教師職務(wù)試試行條例”第三章第十三條規定：根據加強和改革基礎教育的需要，凡具備中學(xué)高級教師任職條件的中學(xué)教師，到小學(xué)任教并從事基礎教育科學(xué)研究者，可聘任或任命中學(xué)高級教師職務(wù)(根據加強和改革基礎教育的需要，在小學(xué)任教、教育教學(xué)水平和能力高于小學(xué)高級教師任職條件、從事基礎教育科學(xué)研究的小學(xué)教師，亦可由省級教育行政部門(mén)聘任或任命為中學(xué)高級教師職務(wù))。

【廣東省中學(xué)高級教師職稱(chēng)評審條件】相關(guān)文章：

正、副高級職稱(chēng)評審條件02-02

中學(xué)教師正高級職稱(chēng)評審條件10-08

高級教師的職稱(chēng)評審述職報告07-28

教師評審職稱(chēng)工作總結高級教師職稱(chēng)評審工作總結11-09

高級教師職稱(chēng)評審述職報告07-16

高級教師職稱(chēng)評審個(gè)人述職報告08-08

高級教師職稱(chēng)評審述職報告范文07-31

職稱(chēng)評審自我評價(jià)05-20

職稱(chēng)評審述職報告07-22