規劃好你的個(gè)人職業(yè)生涯
職業(yè)選擇三步走
如果不先認識自己、分析需求，將難以進(jìn)行職業(yè)發(fā)展計劃，自我剖析與定位，是確定人生戰略選擇的前提。按照關(guān)鍵性，應該從以下三個(gè)序列進(jìn)行，才能選對方向走對路。
個(gè)人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來(lái)的人類(lèi)特質(zhì)，與可以后天培養、發(fā)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的天賦所在，以至于無(wú)法出類(lèi)拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢理論恰如其分地證實(shí)了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個(gè)員工的工作業(yè)績(jì)，從運動(dòng)員、音樂(lè )工作者的表現可以明顯地看出。如果屬于嚴謹型的人，個(gè)性上比較注重工作過(guò)程中各個(gè)環(huán)節、細節的精確性，愿意按一套規劃和步驟，傾向于嚴格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔任會(huì )計、審計、檔案管理員等等。
其次，是興趣因素。在工作中找不到樂(lè )趣是大部分人轉換工作的主要原因，有些人喜歡從事具體的工作，并且希望很快看到自己的勞動(dòng)成果，從完成的產(chǎn)品中得到滿(mǎn)足，那么從事室內裝飾、園林、美容、理發(fā)、手工制作、機械維修、廚師等則非常合適。反之，要他們僅僅參與作業(yè)的過(guò)程，并在短期內得不到評價(jià)的工作，則在缺乏激勵誘因之下，會(huì )因而逐漸喪失工作的驅動(dòng)力。在《選對池塘釣大魚(yú)》這本書(shū)里，作者雷恩?吉爾森將“釣魚(yú)”和“生涯規劃”進(jìn)行比較分析，他舉了一個(gè)例子：你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擺在你面前的有兩份工作，一份工資待遇高，但與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低，卻是自己喜歡的，你該如何選擇呢？大多數人的答案是：“我會(huì )選擇自己喜歡的工作”。但是，一旦面對現實(shí)，當收入水平的高低差距超出了我們心理承受能力時(shí)，大多數人都會(huì )心理失衡，反而大多數人真實(shí)的想法是：“先接受那份待遇高，而自己不感興趣的工作，積累一定的財富后，再去追求自己的興趣愛(ài)好也不遲”。作者認為，僅僅是為了一點(diǎn)點(diǎn)的差距使我們放棄選擇一個(gè)正確方向的機會(huì )，實(shí)在是很愚蠢。事實(shí)上，低薪水本身就是對個(gè)人心態(tài)的一種考驗，許多人為了得到高薪的工作，往往習慣性地模糊自己的追求和興趣，并且強迫自己和他人相信，這就是最佳的選擇。
最后一個(gè)因素才是個(gè)人的專(zhuān)業(yè)。但是對一個(gè)剛踏入職場(chǎng)的新鮮人來(lái)說(shuō)，在學(xué)�；藬的晁鶎W(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識其實(shí)并不管用，充其量只是基礎知識，更多的隱性知識要在工作中慢慢積累取得。為了遷就專(zhuān)業(yè)，有時(shí)會(huì )失去更多的機會(huì )成本，畢竟在實(shí)際工作中的職業(yè)類(lèi)別比起學(xué)校里有的專(zhuān)業(yè)豐富多了，見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林反倒會(huì )漏失了不少觸類(lèi)旁通的機會(huì )。進(jìn)入一個(gè)新的'工作，IQ的確重要，這是在對方還不熟悉你的情況之下唯一接受你的指標，而EQ是決定晉升的關(guān)鍵，這與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，卻與工作環(huán)境去留產(chǎn)生聯(lián)系，證明了心理素質(zhì)與性格，比專(zhuān)業(yè)在職業(yè)上的表現更值得重視。
善用目標路徑法則
通過(guò)一些職業(yè)傾向測驗，能夠對影響職業(yè)選擇的主觀(guān)因素，有了初步的認知。職業(yè)目標的實(shí)現，需要通過(guò)評估個(gè)人目標和現狀的差距，才能制定有效的行動(dòng)計劃，以下介紹一種簡(jiǎn)單的目標路徑法給讀者參考：
首先，把您的個(gè)人簡(jiǎn)歷拿出來(lái)放在一邊，準備一張空白紙，在上頭畫(huà)上表格，分別填上時(shí)間、公司名稱(chēng)、崗位名稱(chēng)、崗位職責、所需要的能力知識和技能，以及您現在的工作內容，然后仔細地填入內容，這是您的現時(shí)情況。此外，在另外一張空白紙上，同樣地畫(huà)上表格，分別填上時(shí)間、公司名稱(chēng)、崗位名稱(chēng)、所需要的能力知識和技能，以及崗位工作內容，按照自己個(gè)人生規劃時(shí)間填寫(xiě)到時(shí)間欄目，并且從招聘網(wǎng)站或是報紙的招聘廣告上，收集您感興趣的工作資料，把其它欄目填寫(xiě)進(jìn)去，這張就是您的計劃目標。
現在手上這三張紙，分別視為三個(gè)點(diǎn)，原點(diǎn)是您的簡(jiǎn)歷，現在您的位置就是現時(shí)情況表格，而各個(gè)階段目標點(diǎn)，在您的計劃目標表格上。我們開(kāi)始記下從原點(diǎn)到現時(shí)情況，您花費了多少時(shí)間，增加了哪些能力知識和技能，使用同樣的方式，記下從現時(shí)情況到計劃目標，需要花費多少時(shí)間，還需要增加哪些能力知識和技能，所記下來(lái)的內容，就是一份過(guò)去歷史的差距與未來(lái)的差距分析表。從這份差距表格，檢討自己在時(shí)間上、工作上，以及能力知識和技能是否在關(guān)聯(lián)性上的落差太大，或是產(chǎn)生了偏差或滯后，重新檢討計劃目標表格的內容。填補崗位跳躍過(guò)度的鴻溝，包括在現時(shí)情況表格上，尚未到位的還需要補強的資歷與能力，調整預期的所需時(shí)限。
通過(guò)目標路徑法完成的這份差距清單，我們才能進(jìn)行經(jīng)過(guò)反饋與修正的可靠行動(dòng)計劃，分別在心態(tài)、基礎能力(基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)務(wù)知識和技能技巧)、業(yè)務(wù)能力(理解力、判斷力、規劃力、開(kāi)發(fā)力、表達力、交涉力、協(xié)調力、指導力、監督力、統帥力、執行力等)、素質(zhì)能力(智力素質(zhì)、體力素質(zhì)、性格個(gè)性、態(tài)度、自我價(jià)值觀(guān)等)方面，善用學(xué)習渠道，比如培訓、同行交流、有經(jīng)驗的前輩指導、利用信息平臺、利用媒體、參加社團等進(jìn)行潛能開(kāi)發(fā)。提供幾點(diǎn)溫馨提示給已經(jīng)在工作中的朋友，不妨可以爭取組織資源，運用企業(yè)的培訓制度；尋找導師或接近權力核心層人物，參與組織學(xué)習，更新技能、態(tài)度；或是利用公司內部輪調制度，爭取橫向流動(dòng)輪換崗位的機會(huì )，展開(kāi)跨業(yè)學(xué)習，用以有效降低個(gè)人在學(xué)習上的投資成本。
如何有效做好個(gè)人職業(yè)生涯規劃，并不建議完全否定自己、否定過(guò)去，而應該以既有成就為基礎，確實(shí)評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強項，并評估個(gè)人目標和現狀的差距，精準定位職業(yè)方向，重新認識自身的價(jià)值并使其增值以發(fā)現新的職業(yè)機遇，切記必須將個(gè)人事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)，才不會(huì )成為職業(yè)生涯發(fā)展上的不利變數。
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