【實(shí)用】職業(yè)規劃職業(yè)規劃范文集合十篇
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jì),該好好規劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。我們該怎么去寫(xiě)職業(yè)規劃呢?以下是小編收集整理的職業(yè)規劃職業(yè)規劃10篇,希望對大家有所幫助。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1
職業(yè)規劃調整步驟
1、評估現狀
舉個(gè)例子,你想去一個(gè)地方,先是騎自行車(chē),后來(lái)發(fā)現有車(chē)可以做,你就坐車(chē),在后來(lái)你發(fā)現可以自己開(kāi)車(chē),再后來(lái)你發(fā)現有近路可以走。職業(yè)規劃的核心在于預見(jiàn)。知道自己要什么,知道自己怎么走。
2、評估大環(huán)境
再舉個(gè)例子,比如你趕時(shí)間從郊區到市中心,但郊區車(chē)很少,打不到怎么辦?你可以先選擇一輛到市區周邊的車(chē),然后稍微繁華的地帶,下車(chē)再打的。這樣,既能打到車(chē),又能省下一部分錢(qián)。
3、對自己技能做評估
最后舉個(gè)例子,每個(gè)人都知道打車(chē)很舒服,但真正打車(chē)的人卻很少,為什么?原因就在于價(jià)格貴、承受不了。打腫臉充胖子,最后疼的還是自己。在自己能力不允許的情況下,不要盲目去追趕不現實(shí)的目標。
職業(yè)規劃調整時(shí)間
短期——1每月一次
1年以?xún)鹊亩唐谝巹,是需要?jīng)常調整的。通過(guò)上個(gè)月的實(shí)際工作和收獲,對自己做個(gè)總結。收獲什么、失去什么、錯過(guò)什么,然后有針對性的調整職業(yè)規劃。
長(cháng)期——半年一次
3~5年的職業(yè)規劃,就不需要經(jīng)常的調整,每半年根據實(shí)際情況來(lái)個(gè)微調就足夠了?梢葬槍δ愕默F狀,然后結合你的預期目標,綜合性的做個(gè)考量。尋找是否有更近的路途,更好的方法去達到自己的目標。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2
一、軟件工程師的職業(yè)優(yōu)勢
1、最具增值潛力的職業(yè),掌握企業(yè)核心數據、軟件技術(shù),具有不可替代的競爭優(yōu)勢。
2、新型軟件人才缺口大,27%的行業(yè)增長(cháng)速度導致軟件人才年缺口達30萬(wàn),高薪高福利成為必然。
3、可實(shí)現專(zhuān)業(yè)零基礎入行,6-18個(gè)月的強化訓練和職業(yè)化引導,就可成為企業(yè)急需的技能型軟件人才。
4、就業(yè)面廣,一專(zhuān)多能,實(shí)踐經(jīng)驗適用于各個(gè)領(lǐng)域。
5、增值潛力大,職業(yè)價(jià)值隨著(zhù)自身經(jīng)驗的豐富以及項目運作的成熟,升值空間一路看漲。
6、職業(yè)發(fā)展前景廣闊、軟件工程師到項目經(jīng)理僅一步之遙,從容晉升Manager。
二、軟件工程師解讀
何謂軟件工程師,軟件工程師是通過(guò)學(xué)習和訓練,掌握軟件技術(shù)的理論知識和操作技能的軟件技術(shù)人員。軟件工程師能夠從事計算機軟件、網(wǎng)站的設計、開(kāi)發(fā)、維護和測試工作。
具體來(lái)說(shuō),我們可以從企業(yè)技術(shù)部的崗位體系中作一些了解。企業(yè)(或政府)信息化過(guò)程中需要以下四種人:
1、企業(yè)信息化管理:負責信息化建設中的目標與方案決策,信息化建設、升級、更新;
2、工程技術(shù)人員:負責軟件系統的分析、設計、開(kāi)發(fā)、數據庫、使用、維護和升級;
3、運行維護崗位:負責軟件開(kāi)發(fā)代碼的編寫(xiě)以及基本的開(kāi)發(fā)和測試;
4、操作應用人員操作應用人員:主要應用軟件進(jìn)行日常的管理工作。
三、軟件工程師職業(yè)規劃過(guò)程主要有以下幾步: 兩年以上的小型企業(yè)→四年左右的中型企業(yè)→大型企業(yè)或跨國集團公司
第一步,小企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)設計編程人員;
第二步,進(jìn)入大中型企業(yè),同樣的軟件開(kāi)發(fā)設計編程工作,工資就可能完全不同了,一般都在3000元以上。做了部門(mén)經(jīng)理時(shí),還可以高達5000元或以上;
第三步,學(xué)習更全面的知識成為普通的軟件工程師工資就高達3500元以上;第四步,學(xué)習更全面的知識成為專(zhuān)業(yè)的軟件工程師,如軟件設計工程師,系統分析工程師的工資就可以達8000元以上,做大型企業(yè)或專(zhuān)業(yè)軟件公司IT經(jīng)理的工資就更高了,基本在萬(wàn)元以上。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3
作為35歲的老菜鳥(niǎo)你還想職業(yè)規劃?我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)太多的職場(chǎng)菜鳥(niǎo),不奇怪。見(jiàn)到職場(chǎng)老菜鳥(niǎo)本該覺(jué)得奇怪的。但對于從事人力資源工作者來(lái)講,見(jiàn)到職場(chǎng)老菜鳥(niǎo)是稀松平常的事。只是因為他們缺乏指導,一個(gè)人摸著(zhù)石頭過(guò)河,一輩子在走彎路。
今天,第一次,業(yè)余時(shí)間給人提供職業(yè)規劃和指導。算是一個(gè)嘗試,讓人豁然開(kāi)朗、大踏步進(jìn)步。雖然只掙到了口水費,但也算得上是成功案例了。不管怎樣幫得到人。
林先生是廣州本地人,35歲了,大本學(xué)歷,職業(yè)生涯不太順利,大部分時(shí)間在用筆桿子混工資,但并不開(kāi)心。在網(wǎng)上發(fā)布了需求需要指點(diǎn)職業(yè)生涯規劃。付費300塊,2小時(shí)。后來(lái)才知道其是他也只是在嘗試,打算300元吸引到一個(gè)小招聘官爺聊聊如何簡(jiǎn)歷面試也不錯。我只是隨意地,留言了,沒(méi)想到還真有生意成交。
保著(zhù)嘗試的心理,我按照我定的時(shí)間地點(diǎn)準時(shí)赴約,沒(méi)想到他很早就到了,態(tài)度算是誠懇得很。見(jiàn)面之后,我遵循職導網(wǎng)管理人員發(fā)給我的流程,先讓他自己陳述,然后互動(dòng)問(wèn)答了一些問(wèn)題,然后是一起分析了一些問(wèn)題。再然后,本想按時(shí)間進(jìn)入程序的,聊得興起,稍微延長(cháng)了一些時(shí)間。
總體感覺(jué)還好,也許真是因為陌生的緣故吧,他像病人見(jiàn)到醫生一樣,把自己N年職場(chǎng)折騰的經(jīng)歷基本上導出來(lái)了。不過(guò)在我聽(tīng)來(lái),問(wèn)題很簡(jiǎn)單;旧喜皇鞘裁绰殬I(yè)規劃的問(wèn)題。他的職業(yè)興趣、職業(yè)技能、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、職業(yè)目標聽(tīng)來(lái)并不含糊,用我的話(huà)說(shuō)算是知道自己的斤兩,職業(yè)心態(tài)也很好,家庭情況也很健康,我給他找到問(wèn)題的癥結在于沒(méi)有走出過(guò)往的職業(yè)經(jīng)歷,并且給了他具體的解決辦法,指導他該怎么規劃自己的職業(yè)、該如何選擇下一個(gè)工作。
明顯地看出他非常認同、也非常開(kāi)心。本來(lái)按職導網(wǎng)的流程規定是不該一起吃飯的,盛情之下、又是兩個(gè)老爺們,于是接受了他的一個(gè)簡(jiǎn)單的午餐。圍繞職導網(wǎng)、職業(yè)指導這個(gè)話(huà)題聊了一會(huì )。接近三個(gè)小時(shí)的職導,對我來(lái)說(shuō)是非常不經(jīng)濟的一筆交易,但是能幫到他還是挺開(kāi)心的,基本上當成是做公益、交朋友了。下一次的職業(yè)指導,得把握準時(shí)間才行。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇4
面對社會(huì )職場(chǎng),回顧大學(xué)生活,大學(xué)畢業(yè)生以及那些即將畢業(yè)的大學(xué)生們對職業(yè)規劃有哪些感觸和體會(huì )?職業(yè)規劃到底對大學(xué)生就業(yè)有多大的幫助?
職業(yè)規劃是一筆財富
“大一剛入學(xué)時(shí),學(xué)校要求我們進(jìn)行職業(yè)生涯規劃,并開(kāi)設了相關(guān)的課程,當時(shí)我很有抵觸情緒,覺(jué)得將來(lái)選擇何種職業(yè)是自己的事,學(xué)校還是不要過(guò)多地干預為好。但是現在回過(guò)頭來(lái)看,我當初的想法是多么幼稚……”談起自己大學(xué)四年的職業(yè)規劃,已考取北京政府部門(mén)公務(wù)員的朱小兵覺(jué)得職業(yè)規劃很重要,合理的職業(yè)設計能讓自己在有限的大學(xué)生活中學(xué)到知識,鍛煉能力,順利實(shí)現就業(yè)。
他說(shuō),20xx年入學(xué)不久,參加了職業(yè)生涯規劃課,但他興致不高。為了完成學(xué)校的任務(wù),他還是按著(zhù)老師的要求認真做了。等職業(yè)生涯規劃課程結束,朱小兵欣喜地發(fā)現,還是有所收獲,盡管是被動(dòng)學(xué)習,但他不由自主地對自己未來(lái)該從事何種職業(yè)有了思考。
朱小兵是一個(gè)性格外向的人,好交朋友,他認為自己適合做一些與人打交道的工作。而他學(xué)的專(zhuān)業(yè)又剛好是公關(guān),他覺(jué)得自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)還不錯。朱小兵綜合考慮自身各方面因素后,決定將來(lái)做一些咨詢(xún)服務(wù)之類(lèi)的工作。生活、學(xué)習有了明確的方向后,他充實(shí)地過(guò)好每一天,每一年。大一時(shí)他為自己設立好職業(yè)方向,了解清楚自己的興趣愛(ài)好;大二的時(shí)候了解和學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,豐富社會(huì )工作的理論知識;大三積極參加各項社會(huì )活動(dòng),利用假期參加社團組織的社會(huì )調研活動(dòng)、到企業(yè)兼職實(shí)習,獲得實(shí)踐經(jīng)驗……這些看起來(lái)輕松,其實(shí)是靠著(zhù)他的一份份努力與付出才做到的!按髮W(xué)里的每一份付出,只有當你面向職場(chǎng)的時(shí)候才顯得彌足珍貴”,大四的時(shí)候,朱小兵參加了很多知名企業(yè)的面試,很多企業(yè)對他的職業(yè)規劃表示欣賞,這也使得他在求職中脫穎而出。
“大學(xué)時(shí)間真的很短暫,人們都說(shuō)有規劃的人往往可以少走彎路,這在我的身上得到了驗證!敝煨”f(shuō)。
度過(guò)職業(yè)規劃迷茫期
“大學(xué)生由于心理不成熟以及對社會(huì )認識不清,在職業(yè)規劃過(guò)程中遇到困難,往往不能找到有效的解決途徑,從而產(chǎn)生困惑、迷茫。度過(guò)職業(yè)規劃的迷茫期顯得十分重要!敝袊V業(yè)大學(xué)大四學(xué)生方家鑫說(shuō),大二時(shí),他對自己的職業(yè)規劃存在懷疑。他按著(zhù)家人的意愿讀了國際貿易專(zhuān)業(yè),但是從小對文學(xué)特別感興趣的他,認為自己適合做一名編輯。
“為了找回自我,走出迷茫期,我不斷地自我調節,畢竟沒(méi)有比自己還了解自己的人了,我也會(huì )找師長(cháng)聊天,找輔導員或班主任,把自己的近況告訴老師!狈郊姻握f(shuō)。
“專(zhuān)業(yè)不可能改變了,與其悶悶不樂(lè ),還不如埋頭做好自己的事情!狈郊姻巫詈笙露Q心從事與文學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)。在接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光里,他通過(guò)參加文學(xué)論壇的機會(huì )認識很多知名作家,并經(jīng)他們的介紹,得到了在一家晚報做兼職編輯的機會(huì )。
現在方家鑫已經(jīng)徹底度過(guò)了迷茫期,對大學(xué)畢業(yè)后能否到報社當編輯,他覺(jué)得通過(guò)大學(xué)的鍛煉應該不會(huì )有多大的問(wèn)題。
在社會(huì )修正職業(yè)航向
“我第一次進(jìn)行職業(yè)規劃是在大學(xué)一年級。那時(shí),對專(zhuān)業(yè)和職場(chǎng)都比較陌生,一到社會(huì )實(shí)習才發(fā)現,自己的職業(yè)規劃完全不符合實(shí)際,太理想化了!蹦喜髮W(xué)大三學(xué)生汪峰本來(lái)將自己的職業(yè)定位為一名教師,但多次實(shí)習后,他改變了這一想法。
汪峰父母都是老師,剛入大學(xué)他覺(jué)得自己以后也應該和父母一樣,成為一名教師。
大二時(shí),他到父母教書(shū)的中學(xué)實(shí)習,一個(gè)月過(guò)去,他發(fā)現自己不適合做教學(xué)工作,他對自己未來(lái)的職業(yè)方向產(chǎn)生了懷疑。在極度困惑的時(shí)候,汪峰想到了自己的專(zhuān)業(yè),他本身學(xué)的是經(jīng)濟學(xué)。為此,他找到了一個(gè)在本地一家外貿公司實(shí)習的機會(huì ),不知不覺(jué)汪峰覺(jué)得自己對貿易很有興趣,由此他改變了自己的職業(yè)方向。
職業(yè)規劃是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,除了在校時(shí)有職業(yè)規劃外,進(jìn)入社會(huì )工作后,調整修正個(gè)人的職業(yè)規劃依然必不可少。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇5
當HR問(wèn):請問(wèn)你為什么選擇來(lái)我們公司?你對自己未來(lái)五年的職業(yè)規劃是什么?
方法與策略:
這個(gè)問(wèn)題的背后是了解求職者的求職動(dòng)機和對自己中長(cháng)期職業(yè)發(fā)展的思考。而此時(shí)需要傳遞給HR的信息是:1、你是有備而來(lái)的,因為對自己是有職業(yè)規劃的,所以求職投簡(jiǎn)歷都是經(jīng)過(guò)一番思考的,而不是海投盲投的結果。2、表明自己的優(yōu)勢,體現出自己是這份工作的不二人選。3、你有著(zhù)良好的職業(yè)規劃,清楚地知道未來(lái)三到五年的計劃和打算,表明你是符合企業(yè)要求的穩定型員工。
Lily答:
雖然我學(xué)的是財會(huì )專(zhuān)業(yè),但是我并不太喜歡,通過(guò)充分考慮,我選擇參加系統的職業(yè)規劃方面的培訓,在課堂上我知道如何找出自己的職業(yè)定位。我的表達能力很強,在大學(xué)時(shí)就經(jīng)常獲得演講和辯論賽的第一名,我喜歡站在講臺上的感覺(jué),從小就想著(zhù)自己長(cháng)大了要當一名老師,做了2年會(huì )計工作中,我一直過(guò)不開(kāi)心,我不喜歡每天重復著(zhù)機械式的單一工作。經(jīng)過(guò)職業(yè)規劃專(zhuān)家的一對一輔導,我發(fā)現自己還是更加適合往培訓師方向發(fā)展,而我當前最適合的切入點(diǎn)就是貴公司所處的行業(yè),我希望可以在培訓助理的這個(gè)職位上沉下心來(lái)好好工作,將來(lái)在這個(gè)平臺能夠圓我的培訓師夢(mèng)想。
我希望從現在開(kāi)始,五年之內能夠在目前申請的這個(gè)職位上沉淀下來(lái),通過(guò)不斷的努力后,最好能有幾次晉升,希望可以從培訓助理做到培訓主管,最后成為培訓經(jīng)理甚至是行業(yè)內出色的培訓專(zhuān)家。未來(lái)的五年,不管是向上提升,還是在企業(yè)內橫向調動(dòng),對我個(gè)人來(lái)說(shuō),希望找到一家愿意做相互投入的企業(yè)待上一段時(shí)間。希望我的加入可以給公司帶來(lái)更大的商業(yè)價(jià)值,同時(shí)我也希望自己能夠在企業(yè)的平臺上得到進(jìn)一步的職業(yè)能力提升。
效果及分析:
Lily真誠的表述和對自己明確的定位讓HR覺(jué)得她很是培訓助理的不二人選,同時(shí)也充分表現出她對自己的職業(yè)定位以及發(fā)展路徑是十分清晰的,因而她在數十個(gè)候選人中脫穎而出,順利拿到了這個(gè)offer。如今一年多過(guò)去了,Lily按照自己當初設定的發(fā)展目標有條不紊地走著(zhù)。前不久傳來(lái)了她的喜訊,她已經(jīng)破格提拔為公司培訓部的主管。聽(tīng)到這樣的消息,讓向陽(yáng)生涯每一位伙伴都感到十分欣慰。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇6
人生本沒(méi)有意義,每個(gè)人都要給自己規定一個(gè)人生的意義,我要思考的結果是:我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情,它不僅讓我快樂(lè ),而且對人類(lèi)有所幫助。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續成長(cháng),職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代學(xué)生,若是帶著(zhù)一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃,將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標,才會(huì )有動(dòng)力!
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇7
讀懂今天的文章,可以說(shuō)你基本就掌握了選擇的精髓。
要知道,能夠做出明智的選擇,本身就是一項重要的能力;而這項能力的背后,是需要一些知識和思考作為支撐,絕對不是隨意抓鬮這么簡(jiǎn)單。
我們不刻意夸大選擇的作用,但同時(shí),我們也不能無(wú)視選擇的重要性。
在我看來(lái),每個(gè)人都要學(xué)會(huì )選擇。
我們每個(gè)人的一生只有短短的幾十年,我相信沒(méi)有人會(huì )愿意用這一生在錯誤的道路上持續下注;想要活得明白活得高效,你就得明白哪條路對你而言是正確的,哪條路對你而言是注定錯誤的。
1
不會(huì )選擇,因為不懂三種成本
不久前,工作室收到了一封長(cháng)長(cháng)的反饋信。
“曉璃老師,您好。您還記得我嗎?我就是去年找過(guò)您的那位糾結到不行的女孩小夢(mèng)(化名),當時(shí)我還為要不要考研的問(wèn)題傷透了腦筋,您教給了我一些方法讓我很受用......”
嗯,小夢(mèng),想起來(lái)了,那是一位聲音甜美長(cháng)著(zhù)一雙小鹿般眼睛的女孩兒。
去年的此時(shí),小夢(mèng)面臨著(zhù)人生一項重要的選擇,那就是,要不要考研?
我接觸過(guò)很多在選擇方面難以做決策的咨詢(xún)者,慢慢總結出一個(gè)規律,那就是,在很多五花八門(mén)的選擇面前,人們往往很難做出決策,是因為不明白背后的三種成本。
這三種成本概念出自微觀(guān)經(jīng)濟學(xué),別怕,按照我一貫的風(fēng)格,我會(huì )盡可能把這三個(gè)概念講的通俗易懂,重要的是,你需要慢慢領(lǐng)會(huì )這三種成本和我們的決策之間到底存在怎樣的關(guān)系,以及,我們該如何做好人生中重要的決策?
如果用三句話(huà)表達我下面將要闡述的內容,我想會(huì )是——
1、受制于沉沒(méi)成本,你看不清前面的陷阱撲通跌落;
2、不明白邊際成本,你做了大量的無(wú)用功卻找不到真正的出口;
3、不了解機會(huì )成本,你總在原地踏步無(wú)法突破。
為了方便說(shuō)明,我將小夢(mèng)的案例做了些文學(xué)加工及處理放到文中呈現,旨在運用這三種成本概念及思維做具體的闡述。
由于咨詢(xún)師的職業(yè)要求,我不會(huì )透露關(guān)于小夢(mèng)的一切真實(shí)信息,也希望各位讀者朋友閱讀此文時(shí),重點(diǎn)關(guān)注選擇背后的分析思路與方法。
2
為何深陷痛苦無(wú)法自拔?沉沒(méi)成本!
所謂沉沒(méi)成本,通俗說(shuō)來(lái),就是你對過(guò)去的投入,但是這種投入對未來(lái)并不能產(chǎn)生正面的影響。
舉例來(lái)說(shuō),一個(gè)女孩戀愛(ài)時(shí)遇到了渣男,如果她不果斷放手,只會(huì )越陷越深,并且這段經(jīng)歷很有可能成為她內心永遠的傷疤,對她未來(lái)的婚姻及幸福并沒(méi)有任何幫助。
經(jīng)驗告訴我,如果一個(gè)人陷入了所謂“兩難抉擇”,一定有更深層的原因需要挖掘。
小夢(mèng)本科學(xué)的是中文系,我問(wèn)她的第一個(gè)問(wèn)題就是:“你說(shuō)你想要考研,有想好專(zhuān)業(yè)了嗎?是繼續攻讀本專(zhuān)業(yè)還是換一個(gè)其他專(zhuān)業(yè)呢?”
不出我所料,小夢(mèng)在這個(gè)問(wèn)題顯然沒(méi)有頭緒。
經(jīng)過(guò)了解得知,原來(lái)小夢(mèng)因為數學(xué)成績(jì)不好,在高考選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候就受到了很大的限制,選擇了中文系;念了中文系之后的小夢(mèng)才發(fā)現,自己似乎對中文也不感興趣,反而迷上了畫(huà)畫(huà),并想辦法混進(jìn)了美術(shù)系的畫(huà)室里學(xué)習。
到了畢業(yè)時(shí)的小夢(mèng)突然慌了,一方面自己不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè),她打心里不想找和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作;另一方面如果不找相關(guān)工作又似乎虧了,仿佛這幾年的投入打了水漂一樣。
她沒(méi)辦法進(jìn)行選擇,于是考研成為她暫時(shí)逃避選擇的一種途徑和方法。
而關(guān)于考研專(zhuān)業(yè)的選擇,小夢(mèng)依然沒(méi)有頭緒。
瞧啊,看起來(lái)你是逃避了一個(gè)選擇,但后面依然會(huì )有更多的選擇在等著(zhù)你。
沉沒(méi)成本最大的經(jīng)濟學(xué)含義是,一旦你確定它沉沒(méi)了,就不能作為決策的參考變量,換句話(huà)說(shuō),你過(guò)去的投入,和你未來(lái)的決策并沒(méi)有關(guān)系。
比如,小夢(mèng)不能因為自己本科學(xué)的是中文系,在職業(yè)目標不清晰的情況下,依然迷迷瞪瞪考個(gè)中文系的研究生,這樣做只會(huì )讓她未來(lái)陷入更深的糾結和痛苦。
3
選哪條路最有利于個(gè)人成長(cháng)?邊際成本!
所謂的邊際成本,就是你每多獲得一份回報需要付出的投入。
比如一個(gè)畢業(yè)生每月收入6000元,平均每個(gè)工作日的薪酬大約200元,如果TA這個(gè)月想要多賺1000元,就需要加5天的班。
這5天加班的投入,就是獲得這多出的1000元所需要投入的邊際成本。
邊際成本在我們職場(chǎng)及個(gè)人發(fā)展上最經(jīng)典的一個(gè)應用就是,想要獲得快速的個(gè)人成長(cháng)或者早日實(shí)現財富自由,你就需要挖掘那些邊際成本足夠低的路徑。
舉個(gè)最常見(jiàn)的例子來(lái)說(shuō),一個(gè)職場(chǎng)新人由于業(yè)務(wù)不熟,會(huì )耗費大量的時(shí)間和精力完成一項工作;隨著(zhù)時(shí)間的推移,這位新人慢慢成熟,成長(cháng)為一名業(yè)務(wù)能手,那么他完成之前同樣一份工作所耗費的時(shí)間和精力會(huì )大大減少。
也就意味著(zhù),一個(gè)人獲得報酬的邊際成本是遞減的,這才是正常的成長(cháng)路徑。
對于小夢(mèng)而言,她可以選擇做公眾號編輯,這個(gè)職業(yè)完全匹配她的專(zhuān)業(yè),問(wèn)題在于,剛開(kāi)始她可以通過(guò)提高做事的熟練度(例如排版編輯等)達到邊際成本遞減的效果,但再往后,如果她缺乏對文字的熱愛(ài)與信念,無(wú)法形成用戶(hù)思維,則很難成長(cháng)為具備核心競爭力(例如文案能力)的編輯,那么她的市場(chǎng)價(jià)值最終只能停留在初級水平,無(wú)法真正得以提升。
反過(guò)來(lái),如果小夢(mèng)真的喜歡畫(huà)畫(huà),即便現在找不到相關(guān)的工作,那么可以找份能做好的工作謀生即可,同時(shí)把這個(gè)愛(ài)好堅持下去,直到繪畫(huà)技藝嫻熟,最好能找到自己獨特的畫(huà)風(fēng)和特點(diǎn),再去鏈接更多的資源(比如利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開(kāi)設繪畫(huà)課程等),這樣一來(lái),她就能連接更多的人,從而同樣的投入獲得多倍的回報,最終達到事業(yè)的爆發(fā)。
而這種思維,就是今天所謂的“互聯(lián)網(wǎng)思維”。
什么是互聯(lián)網(wǎng)思維?
那就是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺,將邊際成本趨近于零的思維。
比如某大咖錄制了一期課程,他是可以放到相關(guān)平臺上進(jìn)行售賣(mài)的,那么這位大咖的成本就是最初錄制課程的投入,假如他賣(mài)到1000份就能保本,那么他后面每多賣(mài)一份,投入的邊際成本幾乎為零。
這就是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的財富秘訣。
如果按照后面的規劃,則小夢(mèng)就沒(méi)有必要考取中文系的研究生了;如果以后考研,條件允許的話(huà),報考美術(shù)方面的研究生對她今后的財富之路更有幫助。
因此,你現在所做的每件事情,是否沿著(zhù)邊際成本降低的方向推進(jìn),將會(huì )決定你未來(lái)的回報和價(jià)值。
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如何做出明智的選擇?機會(huì )成本!
所謂機會(huì )成本,是指你選擇了某一個(gè)機會(huì ),從而放棄了其他機會(huì )給你帶來(lái)的最高價(jià)值。
在選擇中,之所以很多人不知道該如何選擇,就是因為腦海中有一個(gè)固化的思維模式,那就是:如果我去做這件事,會(huì )損失什么呢?
在這種思維下,我們會(huì )不知不覺(jué)夸大可能的損失和風(fēng)險,讓我們看不見(jiàn)未來(lái)更多的可能性。
一開(kāi)始小夢(mèng)就是這樣的思維,她明知道自己喜歡畫(huà)畫(huà),但她反復問(wèn)自己的一個(gè)問(wèn)題就是:“如果我今天選擇主攻畫(huà)畫(huà)放棄了中文方向的職業(yè)道路,我會(huì )損失什么呢?”
她越想越害怕,她想到了潦倒的梵高,似乎看見(jiàn)了自己食不果腹衣衫襤褸的模樣。
想要突破這種思維模式,就需要用機會(huì )成本的思維去攻破它。
機會(huì )成本的思維是:如果我不去做這件事,我又會(huì )損失什么呢?
瞧,它和我們之前的固定思維模式正好反過(guò)來(lái)了。
如果一個(gè)人懂得了機會(huì )成本,TA就不會(huì )過(guò)于計較眼前的得失,比如面對一份高薪工作要不要辭去現在的工作時(shí),太多的人是這樣考慮的:“如果我繼續堅持這份工作,我豈不是會(huì )損失唾手可得的高薪嗎?”
越這么想,這個(gè)人就越想跳槽,然而問(wèn)題是,跳槽真的是一個(gè)好的選擇嗎?
如果我們切換成機會(huì )成本思維考慮,問(wèn)題就變成了“如果我不繼續這份工作,我會(huì )損失什么呢?嗯,我會(huì )損失明年的晉升機會(huì ),我會(huì )損失友善的領(lǐng)導和同事,我還可能會(huì )與明年的一個(gè)新項目失之交臂!
這樣一想,你會(huì )覺(jué)得跳槽是短視行為,不太容易被外在的誘惑所迷惑。
按照這種思維方式,小夢(mèng)給了我一個(gè)異?隙ǖ幕卮,那就是:“如果我不去學(xué)畫(huà)畫(huà),我這輩子一定會(huì )后悔終生的!”
還有什么比這個(gè)損失更重大的呢?
在郵件的最后,小夢(mèng)寫(xiě)道:“之前我一直認為自己是個(gè)選擇困難戶(hù),后來(lái)才發(fā)現原來(lái)是由于自己不明白這三種成本導致。我回去按照您的方法不斷練習,也惡補了相關(guān)知識,這一年來(lái)我的變化很大,終于敢做決策了,也勇敢地邁出了第一步。如今我在一家畫(huà)室做助教,未來(lái)的路也漸漸有了輪廓。是的,正如您說(shuō)的那樣,人生最痛苦的不是我不行,而是我本可以!
讓我們再回顧一下今天這篇文章提及的三種成本及決策思路吧。
1、沉沒(méi)成本是指已經(jīng)發(fā)生了的、和未來(lái)決策無(wú)關(guān)的成本,反正已經(jīng)沉沒(méi)了,因此在做決策的時(shí)候,不要被它所牽絆;
2、邊際成本是指沒(méi)獲得一份增量報酬時(shí)投入的成本,因此在衡量一份選擇好壞的時(shí)候,記住,選擇那個(gè)邊際成本遞減的選項;
3、機會(huì )成本是指做出一份選擇后損失的其他選擇的最大價(jià)值,因此在進(jìn)行決策的時(shí)候,不妨用“如果我不去做這件事,我最大的損失是什么”進(jìn)行最后的考量。
當然,運用這三種成本知識養成決策思維并非一日之功,因為它對抗的恰恰是我們頭腦的慣性思維,非下一番功夫刻意練習不可。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇8
敬愛(ài)的評委,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自xx系xx班的xx!這位是我的助手。我將與大家一起分享我的職業(yè)規劃!與其說(shuō)是規劃,倒不如說(shuō)是我的一個(gè)夢(mèng)!不過(guò)這可不是做夢(mèng),而是夢(mèng)想!為何這個(gè)夢(mèng)想一直沒(méi)有實(shí)現呢?今天我找到了原因,是因為他缺少一對可以自由翱翔藍天的翅膀,所以今天我想為我的夢(mèng)想插上翅膀!
步入大學(xué)生活,我們的生活空間自由多了,很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向。給自己制定目標,就像是給船舶導航!日益激烈的就業(yè)壓力就在我們身邊,我們就更應該好好的規劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標的學(xué)習,有目標的工作,有目標的生活,使自己每天都過(guò)得充實(shí)而有意義!而職業(yè)生涯規劃則是為我們的夢(mèng)想插上翅膀,讓我們在人生戰略上更勝人一籌!
今天我從五個(gè)方面向大家匯報一下我的職業(yè)生涯規劃設計:
一、自我認知方面
我是誰(shuí)?我進(jìn)行了認真的反思?我的業(yè)余愛(ài)好是:看汽車(chē)雜志、打籃球 羽毛球、聽(tīng)音樂(lè )、我心中的偶像是汽車(chē)大王——亨利·福特,希望和他一樣開(kāi)一所屬于自己的汽車(chē)公司;我的職業(yè)興趣是汽車(chē)檢測。我性格開(kāi)朗,擅長(cháng)交際,是一名樂(lè )觀(guān)主義者!這種對什么事情都樂(lè )觀(guān)對待的態(tài)度能為我以后的創(chuàng )業(yè)提供很好的條件!而且我還擁有不服輸的個(gè)性,所以我確信,我的人生必將是精彩而且輝煌的!我動(dòng)手能力強,從小就對汽車(chē)有濃厚的興趣,立志當一名汽車(chē)檢測方面的技術(shù)專(zhuān)家。另外我學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,從高中到現在一直擔任班級班長(cháng),班級群眾基礎好。魯迅先生說(shuō)過(guò)“人生的價(jià)值在于奉獻,而不在于索取”。樂(lè )于奉獻是我的人生價(jià)值觀(guān)
我能干什么?我選擇的專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)檢測與維修,我覺(jué)得通過(guò)我的努力我將會(huì )在最短的時(shí)間內取得汽車(chē)維修高級工、技師、高級技師證書(shū),這將是我從事汽車(chē)檢測與維修專(zhuān)業(yè)在技能上的'優(yōu)勢;在學(xué)校我擅長(cháng)交際一直擔任班長(cháng)、學(xué)生會(huì )干部,有一定的組織與協(xié)調能力,我相信通過(guò)自己的努力可以勝任汽車(chē)行業(yè)的高層管理者崗位。
但是我這人也有許多弱點(diǎn):比如情感的波動(dòng)比較大;不喜歡單調重復的工作;過(guò)于自信忽略簡(jiǎn)單;總是不滿(mǎn)足得到的;做事有點(diǎn)高傲;喜歡以自我為中心;有時(shí)候不體諒別人。
我會(huì )克服缺點(diǎn),戰勝自我:我是一個(gè)善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人,所以我會(huì )真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以改正。
二、職業(yè)認知方面
參考個(gè)人所處環(huán)境和周?chē)捎觅Y源,我對影響我職業(yè)選擇的外部因素進(jìn)行了多角度的分析:
我們現在面臨一個(gè)非常好的宏觀(guān)環(huán)境,社會(huì )安定,政治穩定,經(jīng)濟發(fā)展迅速,高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。但隨著(zhù)高等教育由精英型教育走向大眾型教育的轉變,大學(xué)生就業(yè)既面臨著(zhù)前所未有的機遇,也面臨著(zhù)嚴峻的挑戰。
近幾年我國汽車(chē)保有量飛速發(fā)展,汽車(chē)將會(huì )由原來(lái)的奢侈品轉化為普通的消費品。所以汽車(chē)修理業(yè)也會(huì )迅速發(fā)展。有業(yè)內人士曾這樣形象地比喻道:如果把汽修行業(yè)比做醫院的話(huà),現在最缺的就是醫生。據報載,目前全國范圍平均有70%至80%的汽車(chē)維修工都是初中畢業(yè)文化程度,汽車(chē)維修行業(yè)急需高素質(zhì)的人才,所以我選擇了鹽城技師學(xué)院汽車(chē)系學(xué)習汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)。
鹽城是個(gè)發(fā)展中的城市,是江蘇省委省政府重點(diǎn)規劃的沿海大開(kāi)發(fā)重點(diǎn)發(fā)展城市之一,特別是汽車(chē)產(chǎn)業(yè)是鹽城發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。新能源汽車(chē)是今后鹽城汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的主要發(fā)展方向。鹽城交通便利,四季分明,氣候適宜,環(huán)境優(yōu)美,生活安逸,所以我喜歡這座城市,我將在鹽城發(fā)展!
我是來(lái)自江蘇鹽城射陽(yáng)一個(gè)貧苦農家的孩子,家庭貧困但很溫馨,但我始終相信一句話(huà):“窮人的孩子早當家”逆境出人才,我現在貧困,但我的將來(lái)一定很美好。
平凡的我,平凡的心,我堅定地選擇了從事汽車(chē)檢測與維修這一職業(yè)并將不斷地攀登這個(gè)行業(yè)的高峰,我要為了這一目標而努力拼搏,不達目的絕不罷休。
三、職業(yè)決策方面
就業(yè)不僅僅是對職業(yè)的選擇,也是個(gè)人對將來(lái)人生道路和生存方式的選擇。我之所以選擇了從事汽車(chē)維修師這一職業(yè),是因為我在職業(yè)決策上注意了以下四個(gè)方面:
一、從客觀(guān)現實(shí)出發(fā):目前,隨著(zhù)汽車(chē)業(yè)的發(fā)展,汽車(chē)檢測與修理業(yè)也迅速發(fā)展,社會(huì )迫切需要汽車(chē)檢測與維修人才,所以我很看好汽車(chē)檢測維修專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景。
二、比較鑒別:在職業(yè)和我之間進(jìn)行比較,將職業(yè)對人的要求具體化,比如教師職業(yè)要求有較強的語(yǔ)言表達能力,藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng )作力等等。結合自身的條件,我覺(jué)得我可以很快地融入汽車(chē)檢測與修理行業(yè)。
三、揚長(cháng)避短:在選擇職業(yè)時(shí),清楚地知道自己的長(cháng)處是什么、短處是什么。我在選擇職業(yè)時(shí)充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng),有利于個(gè)人全面發(fā)展。
四、適時(shí)調整:依據以上三個(gè)策略,可能當時(shí)的選擇是對的,后來(lái)情況發(fā)生變化,如果不能實(shí)現原本設定的職業(yè)定位目標,結合自己的特長(cháng)也可以試著(zhù)從事與汽車(chē)有關(guān)的行業(yè)比如汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)保險、二手車(chē)交易等。
我的職業(yè)目標是:汽車(chē)檢測與維修高級技師、汽車(chē)行業(yè)高層管理者、有屬于自己的公司
我的職業(yè)發(fā)展路徑是:畢業(yè)后兩年內取得汽車(chē)檢測與維修技師和機械制造本科學(xué)歷(這個(gè)目標我現在已基本實(shí)現)成為汽車(chē)維修店或4s店檢測或維修人員、汽車(chē)企業(yè)基層員工。畢業(yè)后五年內取得汽車(chē)維修高級技師;成為汽車(chē)維修店或4s店技術(shù)骨干、汽車(chē)企業(yè)中高層管理者。畢業(yè)后十年內成為汽車(chē)4s店技術(shù)顧問(wèn),汽車(chē)行業(yè)高層管理者。畢業(yè)十五年后我想使自己掌握足夠的資金有屬于自己的公司。
四、職業(yè)評估和自我評估方面
“知己知彼”可以說(shuō)是經(jīng)久不衰的兵家戰略。在清楚地了解自我并知道哪個(gè)行業(yè)適合自己以后,我會(huì )問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題: 我了解這個(gè)職業(yè)嗎?我憑什么勝任這個(gè)職業(yè)的工作?我有多大機會(huì )?
我從內部環(huán)境和外部環(huán)境進(jìn)行了全面分析
這種分析也會(huì )有不足的地方,我將在就業(yè)前再作風(fēng)險評估,并且加強風(fēng)險意識。
一切內在的、外在的變化因素都會(huì )對規劃發(fā)展構成威脅,“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè )”,F在做的職業(yè)生涯規劃方案是在描繪我的職業(yè)藍圖,但不能盲目自信與自我陶醉,一天沒(méi)有達到目標都不算成功。因此,風(fēng)險、危機、意識是不可缺少的!
以下是我目前能夠觀(guān)察預測到的三個(gè)風(fēng)險、危機,同時(shí)我還分別制定了應對方案。
五、計劃與方案方面
我把重點(diǎn)放在大學(xué)期間發(fā)展計劃上,請大家看我的課件,我把大學(xué)期間分為三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行規劃。相信通過(guò)努力定會(huì )實(shí)現我的目標 。畢業(yè)后我分五年一個(gè)階段,從發(fā)展目標計劃、方案措施及規劃管理三個(gè)方面進(jìn)行了規劃請大家來(lái)看屏幕XX---20xx,適應職場(chǎng)生活,實(shí)現從員工到管理者的進(jìn)步?既∑(chē)技師資格證書(shū)+本科證書(shū)。成為汽車(chē)維修店或4s店檢測與維修工、汽車(chē)企業(yè)基層員工。20xx---20xx,考取汽車(chē)維修高級技師;成為汽車(chē)維修或4s店技術(shù)骨干,發(fā)展人脈,工作崗位上升為企業(yè)中層管理者,組建幸福的家庭。20xx---20xx,成為汽車(chē)4s店技術(shù)顧問(wèn),成為汽車(chē)行業(yè)高層管理者。提高學(xué)識;掌握資金.20xx以后,事業(yè)穩步發(fā)展,達到職業(yè)目標。擁有自己的產(chǎn)業(yè).退休前成為工作領(lǐng)域的專(zhuān)家或帶頭人,家庭和睦事業(yè)有成。
每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著(zhù)理想、信念、追求和抱負。
每個(gè)人心中都有一片森林,承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影,只要沒(méi)有付諸行動(dòng),那么一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。
世界唯一不變的是永遠在變,為了更好地適應這個(gè)社會(huì ),我們應該以萬(wàn)變應萬(wàn)變,職業(yè)生涯規劃也是如此。我們必須緊跟時(shí)代的步伐,靈活調整我們的規劃,這樣才能真正規劃我們的未來(lái)。最后,真誠地再次感謝鹽城技師學(xué)院舉辦此次“大學(xué)生職業(yè)規劃大賽”,它給了我一次剖析自我、展望未來(lái)為夢(mèng)想插上翅膀的機會(huì ),衷心祝愿此次大賽圓滿(mǎn)成功!我的演講完了,謝謝大家!
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇9
我們還沒(méi)來(lái)得及細細品味20xx年,就已經(jīng)站在20xx年最后一個(gè)月。今天聽(tīng)到一個(gè)朋友發(fā)出一句感慨,時(shí)間過(guò)得真快啊,不知不覺(jué)又要老一歲!
按照自己的習慣,又到了總結的時(shí)候。因為自己始終認為,一個(gè)成功的人之所以獲得成功,很大程度是上由于他們善于傾聽(tīng),善于總結自己,而且是一個(gè)從不抱怨、不埋怨的人。當然我不是成功的人,但是,我還是想以成功的標準來(lái)要求自己,呵呵。
掐指一算,自己已經(jīng)從事五年多的職業(yè)規劃咨詢(xún)工作,每天很忙碌,已經(jīng)積累了來(lái)自全國各地及海內外兩千多個(gè)完整咨詢(xún)案例。按照統計學(xué)的原理來(lái)講,自己將很難離開(kāi)這個(gè)職業(yè),一方面是發(fā)覺(jué)自己確實(shí)喜歡上了這個(gè)職業(yè),不再想做別的行業(yè)。
另一方面是因為這是確實(shí)一個(gè)毫無(wú)止境的行業(yè),廣博的知識面會(huì )讓自己越來(lái)越覺(jué)得自己淺薄,越發(fā)有強烈的學(xué)習欲望和動(dòng)力,讓自己永遠都有學(xué)習的動(dòng)力。我想,正是因為自己對工作充滿(mǎn)了敬畏,所以才會(huì )如此認真和堅持。
當我開(kāi)始寫(xiě)職場(chǎng)文章的時(shí)候,我發(fā)現我和其他很多寫(xiě)職場(chǎng)文章的人一樣,喜歡對職場(chǎng)新人說(shuō)教或指指點(diǎn)點(diǎn),但實(shí)際上,職場(chǎng)中的惶惑和困惑是貫穿每個(gè)人職業(yè)生涯的始終。一般來(lái)講,常見(jiàn)的職場(chǎng)困惑大概有這么幾個(gè)坎——工作1年、工作3年、30歲前后、45歲前后。
工作1年的時(shí)候面對的是不確定自己的方向以及不知道該從哪些方面提升自己;工作3年的時(shí)候會(huì )覺(jué)得所處崗位的工作已經(jīng)熟練,不再有挑戰;30歲前后面臨成家之后的生活壓力,下面有更年輕力壯的新人,上面有依然能干活的40余歲領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)人士;45歲前后,開(kāi)始面臨更年輕人員的挑戰,以及可能永遠達不到自己期望的那個(gè)高度的現實(shí)。
職業(yè)規劃在中國是一個(gè)不成熟且兩極分化的行業(yè)。認同的人覺(jué)得很有必要,并且越早規劃越好。不認同的人覺(jué)得就是職業(yè)規劃就是一群騙子忽悠人的把戲。
最終,讓自己有勇氣寫(xiě)出來(lái)的原因在于,自己作為一個(gè)親歷者,比一般的專(zhuān)欄作家更有發(fā)言權,畢竟這些都是自己親身經(jīng)歷的案例,不存在虛構。同時(shí),自己并不認為職業(yè)規劃的核心在教別人如何成功,也就不存在誰(shuí)忽悠誰(shuí)。所以,把自己親身經(jīng)歷的案例或者認為有價(jià)值的東西與大家分享。同時(shí),我也會(huì )努力照我自己所說(shuō)的去做,并且期望成為一個(gè)成功的實(shí)踐者。
送人玫瑰,手有余香!僅此而已。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇10
你需要"充電計劃"嗎?
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,你是否已感到多年的經(jīng)驗可能會(huì )因為新技術(shù)的革命的出現而在一夜之間變得一文不值?是否覺(jué)得自己在工作中的優(yōu)勢已越來(lái)越弱,自身價(jià)值得到充分體現的可能也越來(lái)越小了?
可能處在不同年齡段的人有著(zhù)不同的感觸,也有著(zhù)不同的想法,職業(yè)規劃之“充電計劃”。有些人突然間發(fā)現對自己的前途比較茫然,不知道將來(lái)要去干什么。有些人則想走出國門(mén)鍍鍍金,提高一下自身素質(zhì),為以后獲得晉升,得到高薪打個(gè)基礎。
國內資深職業(yè)咨詢(xún)師白玲對此有自己的看法。她說(shuō)其實(shí)每個(gè)人都應該好好考慮一下自己的“充電計劃”,給自己未來(lái)的職業(yè)道路做一個(gè)明確的規劃。
經(jīng)常聽(tīng)到有人報怨沒(méi)時(shí)間看書(shū)學(xué)習,白玲覺(jué)得那是緊迫不緊迫的問(wèn)題、是排序問(wèn)題。如果有了清楚的職業(yè)規劃,肯定有清楚的充電計劃。如果總是報怨沒(méi)時(shí)間學(xué)習,很可能對自己的職業(yè)生涯沒(méi)有規劃,所以也沒(méi)有把充電規劃提到日程上。
充電本身是職業(yè)整體發(fā)展的一部分,充電只是你實(shí)現目標過(guò)程中的路徑,在這過(guò)程中充電起的作用是推波助瀾。以前有人把充電作為“改道”的手段,充完電后,希望整個(gè)人生就變了,現在好像越來(lái)越難了。原來(lái)可能學(xué)個(gè)MBA,就真的改變了,F在不行,所以充電還是對自己的一個(gè)提高。據她多年的從業(yè)經(jīng)驗,把25、26歲看作一個(gè)分水嶺。并且劃分了三個(gè)階段的人群:25-32歲,32-36歲,36-45歲。
定大方向期
在25、26歲時(shí),基本上工作了兩三年,有基本的經(jīng)驗和能力,到了定大方向,需要一個(gè)舞臺的時(shí)候。如果這時(shí)給他們一個(gè)舞臺去做事情,他們首先面臨一個(gè)選擇:這個(gè)舞臺要不要?需不需要重新選擇行業(yè)?如果這行業(yè)不適合我,這工作不適合我,這工作我干厭倦了,是否在這時(shí)馬上換掉。所以也有三年之癢的說(shuō)法。在實(shí)際工作中,一般企業(yè)用人時(shí),會(huì )把25、26歲的人群看得比較重,會(huì )給他們事業(yè)上一個(gè)舞臺,提供一個(gè)發(fā)展的機會(huì )。25-32歲之間是不斷積累的階段。這段時(shí)間他們應該有業(yè)績(jì),順利的話(huà),他們應該是有權力,有回報(包括金錢(qián)回報)。
基本定型期
有了回報之后,就是要解決家庭問(wèn)題,要成家,有些人還會(huì )試圖成為這個(gè)行業(yè)內的“專(zhuān)業(yè)人士”。所以白玲覺(jué)得30多歲時(shí),對個(gè)人來(lái)講,事業(yè)上已經(jīng)有基本型態(tài)了。有的人還要在這階段第二次創(chuàng )業(yè)。因為在前期的基礎上已經(jīng)積累了資本和經(jīng)驗。
所以到36歲時(shí),也有一個(gè)比較大的選擇:要不要創(chuàng )業(yè)。另外,這時(shí)大多數人已經(jīng)是在一個(gè)比較高的位置上,他有個(gè)大的抉擇:要不要去做管理,要不要去做專(zhuān)家?這時(shí)已經(jīng)基本定型了,如果說(shuō)36歲再去換工作,確實(shí)有點(diǎn)……
既然在事來(lái)上已經(jīng)基本定型了,這群人對自己的職業(yè)生涯規劃是否也很清晰?白玲認為,行業(yè)不同,相對狀態(tài)也不同。在一個(gè)穩定的、相對來(lái)講發(fā)展也比較規范的行業(yè),大家可能在這個(gè)階段對于事業(yè)前途特別清晰。而比如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),在這時(shí)候就是創(chuàng )業(yè)期,發(fā)展的路徑也不是特別清晰,他們在這行業(yè)折騰好長(cháng)時(shí)間,可能也沒(méi)找到自己的位置。這時(shí)可能好多人就說(shuō)猶豫:要不要創(chuàng )業(yè),要不要換行業(yè)?
追求穩定期
在白玲看來(lái),36歲事業(yè)基本定型后,在36-45歲間,大多數人只是求穩定,更多地是帶后來(lái)人。這時(shí)他會(huì )把自己的人生目標和組織的目標,包括和團隊的目標結合在一起,這也是他職業(yè)生命的延續。所以白玲覺(jué)得,這時(shí)他們是在企業(yè)里承擔重大職責,或者是權威專(zhuān)家的角色,他們追求在這個(gè)崗位上穩穩當當地盡職盡責,就業(yè)參考《職業(yè)規劃之“充電計劃”》。很多在社會(huì )上很不錯的成功人物都是從這階段出來(lái)的。再往后,他可能還會(huì )伴隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展自己,他也可能開(kāi)辟一個(gè)領(lǐng)域,參加什么行業(yè)協(xié)會(huì ),去搞一些公益事業(yè)等,這也是延長(cháng)他的職業(yè)生命。
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),雖然的些人很年輕就成名成家了,這有時(shí)會(huì )給人一個(gè)“誤區”。輿論導向上讓很多人覺(jué)得年青人也應該像那些IT精英們一樣。其實(shí)這條路也是有風(fēng)險的,而且很難走。他們身上有常人沒(méi)有的東西,他們吃了多少苦只有他們自己知道。這是和那個(gè)行業(yè)有關(guān)的,但這不是常規。
最需要充電的階段:25-32歲
三個(gè)階段哪個(gè)階段最需要充電?白玲認為25、26-32歲這個(gè)階段是最需要的。
白玲一直把人的核心競爭力分成四部分:知識、技能、經(jīng)驗(眼光)、心理素質(zhì)。大學(xué)階段培養的是知識,如果自身結合的好的話(huà),可能會(huì )發(fā)展一些技能。這個(gè)階段充電對完成技能有幫助。25歲時(shí),已經(jīng)在社會(huì )上闖蕩了兩三年,面對企業(yè)給自己的舞臺,他們知道自己缺什么,要什么,所以迫切需要充電,根據需要來(lái)調整自己。這階段就像海綿一樣吸取東西。
而30多歲時(shí),已經(jīng)在企業(yè)里占據非常高的位置,要去實(shí)現自己事業(yè)上的一堆想法,這時(shí)更多的是貢獻,而不是著(zhù)急的去充電。也就是說(shuō)他們的主業(yè)已不是學(xué)習,更重要的是做,后來(lái)越來(lái)越是這樣子。
充電需要脫產(chǎn)嗎?
白玲把充電的需求分為兩類(lèi):內功和外功。要想搞清楚自己是否需要脫產(chǎn)充電,首行要明白自己要練內功還是外功?
如果你剛開(kāi)始熟悉這行業(yè),對這行業(yè)所有的事情還需要認識很多,這就是需要練外功。那樣的話(huà),根本沒(méi)必要脫產(chǎn)充電。你可以邊學(xué)邊練,在實(shí)際應用中掌握技藝。像那種脫產(chǎn)的充電,一定是你過(guò)去積累已經(jīng)到了一定階段,但你覺(jué)得你在意識上上不了一個(gè)臺階,或者說(shuō)你身邊的“人場(chǎng)”沒(méi)有把你往上提升,那你就需要脫產(chǎn)。你需要一個(gè)安安靜靜思考琢磨的環(huán)境,這叫練內功。這樣可以脫離你的本職工作完成學(xué)習。但白玲覺(jué)得,F在很多人都需要練外功,眼前能看到的還沒(méi)學(xué)好?
要不要充電?
其實(shí)在不同階段的人群都會(huì )有種困惑:到底需要不需要充電呢?白玲碰到過(guò)很多這樣來(lái)咨詢(xún)的客戶(hù)。比如:我是不是出國拿一個(gè)文憑,我在國內要不要讀MBA,等等問(wèn)題。白玲會(huì )根據個(gè)人不同的年齡階段,不同的興趣愛(ài)好給出不同的建議,但宗旨都一樣:就是看學(xué)習本身對他個(gè)人來(lái)講意味著(zhù)什么,這種學(xué)習對他有沒(méi)有價(jià)值。
有這樣一個(gè)女孩子,大專(zhuān)畢業(yè),拿了七個(gè)證書(shū),而且還報了一個(gè)廣告專(zhuān)業(yè)的本科班。在聽(tīng)完白玲的講課后,她把那班給退了。白玲對她進(jìn)行職業(yè)方向定位測評后,覺(jué)得她的特點(diǎn)和性情,價(jià)值取向等都不太適合做廣告。而且廣告界年齡偏小,她現在26歲了,學(xué)完兩年后再去廣告界,年齡偏大。最重的是這對她來(lái)講沒(méi)有意義,她的學(xué)習跟她的職業(yè)沒(méi)有一個(gè)交相呼應的關(guān)系,白玲建議她不要學(xué)。
還有一位電視策劃人,目前33歲,已經(jīng)做到很高階段了。當時(shí)他問(wèn)白玲他去不去英國讀書(shū)。經(jīng)過(guò)交談,他決定去英國讀書(shū)。白玲覺(jué)得去英國讀書(shū)所帶給他的東西在他目前的基礎之上,在這階段他不光需要的是技能,還需要一種眼光。而且更重要的是跨國際的眼光。對這個(gè)領(lǐng)域來(lái)講是一種高一層的、獨到的眼光。這時(shí)應該通過(guò)出國充電這樣的方法來(lái)完成。
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