師范生職業(yè)規劃書(shū)范文
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，你有為自己做過(guò)職業(yè)規劃嗎？該好好規劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。為了讓您不再為做職業(yè)規劃頭疼，下面是小編精心整理的師范生職業(yè)規劃書(shū)范文，希望能夠幫助到大家。
師范生職業(yè)規劃書(shū)1
序言
我一直處在迷茫之中，現實(shí)來(lái)的太快，在我還沒(méi)有準備好的時(shí)候，大學(xué)校園已經(jīng)向我敞開(kāi)了大門(mén)，迎接我的到來(lái)！迷茫的大一啊，我像一個(gè)迷路的小孩不知所措，我應該做點(diǎn)什么？我可以做點(diǎn)什么？我該怎么做?我的未來(lái)在哪里？這一切的一切都在等著(zhù)我去完成！
仿佛在一夜之間我意識到了，自己已經(jīng)不再是個(gè)孩子了，未來(lái)的一切都需要自己去規劃，去實(shí)現！戴高樂(lè )曾說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì )到達的地方。而我將要好好的利用大學(xué)這個(gè)平臺，讓自己看的更遠，從而走的更遠！我相信，我努力，我可以！
未來(lái)，你就等著(zhù)我吧！我一定會(huì )活出我自己的精彩��！
個(gè)人資料
姓名：xx
性別：x
年齡：x
學(xué)校：xx
專(zhuān)業(yè)：xx
二、未來(lái)五年總體規劃
時(shí)間：20xx-20xx年
美好愿望：順利考取教師資格證，可以出去歷練一番，希望可以去當志愿者，到處去走走看看，去幫助那些需要幫助的人，而且有可能的話(huà)希望會(huì )去一些比較貧窮的地方去支教，能夠交到更多社會(huì )各個(gè)階層的知心朋友。
職業(yè)方向：志愿者，體育老師或者是健身教練
總體目標：完成本科的學(xué)習，并在課余時(shí)間豐富自己個(gè)方面的知識，提高自己的眼界，成為一名優(yōu)秀的且受學(xué)生愛(ài)戴的體育老師。
三、自我評價(jià)
�。ㄒ唬﹤�(gè)人認識
1.優(yōu)點(diǎn)：活潑開(kāi)朗，個(gè)性直率，踏實(shí)穩重，謙虛謹慎，忠誠，有責任感，善良，對于真心喜歡的事情可以很好的堅持下來(lái)。
2.缺點(diǎn)：固執，容易沖動(dòng)，不夠靈活，思維單一，不夠仔細，玩心比較重。有時(shí)候比較沒(méi)耐心
3.興趣：興趣廣泛，如：運動(dòng)，讀書(shū)，旅游，散步,電視等。
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評價(jià)建議
父母善良，正直，孝順，不夠獨立，脾氣不好太過(guò)倔強，容易沖動(dòng)，社會(huì )經(jīng)驗不足，與世隔絕，好動(dòng)要學(xué)會(huì )圓滑，多了解一些社會(huì )上的事情，要學(xué)會(huì )慢慢的去接觸社會(huì )上的一些問(wèn)題，提高獨立處理問(wèn)題的能力；克制住脾氣，學(xué)會(huì )鎮定
老師學(xué)習上玩心比較大，有上進(jìn)心，團結同學(xué)，有責任心，比較好幫助人，但做事有點(diǎn)馬虎，重實(shí)踐輕理論學(xué)習上要認真考慮，注重實(shí)踐與理論的結合；做事要考慮后果，過(guò)程中要更加仔細
同學(xué)隨和，善良，單純，活潑，較情緒化，重義氣，有點(diǎn)大小姐脾氣，但性格很好學(xué)會(huì )控制自己的情緒；
師范生職業(yè)規劃書(shū)2
自我分析：
有的書(shū)上說(shuō)舞蹈時(shí)早出現的一門(mén)藝術(shù)，我不敢確定。所以只能憑感覺(jué)分析一下。起初我想這種表現無(wú)所謂美與丑，不過(guò)時(shí)表達情感而已。這可能只是自我表現，表現給自己看，發(fā)泄一下而已。而人么覺(jué)得某一種表現很有味道，想以一種欣賞地興味再看看，那么表現者再重復一遍，這就成了表演者，這種表現也成了表演藝術(shù)�？墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸情L(cháng)久不了的，因此需要將其表現得優(yōu)雅一點(diǎn)，完美一點(diǎn)，這肯定也是藝術(shù)追求美感的一種原因。
我的興趣愛(ài)好非常廣泛。讀書(shū)，從書(shū)中悟道理;上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車(chē)等。興趣雖廣，但沒(méi)有特專(zhuān)長(cháng)的一面;有點(diǎn)內向，不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大活躍，不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)，比如晚會(huì )等。
我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè )勿加于人。
天生我材必有用，做不到的事，不必苛求，但能做到的事，一定竭盡全力，朝著(zhù)切合自己的目標邁進(jìn)吧!雖說(shuō)我人生的開(kāi)始并不順利，但我相信經(jīng)歷苦難后便是福!而一帆風(fēng)順的人生并不是完整的人生，因為它缺少了份苦難!只有從困苦中挺過(guò)來(lái)后的人才是有意志，才懂得事情的來(lái)之不易!所以我覺(jué)得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!
就業(yè)方向：
演員、舞蹈教師、舞蹈編導、企/單位事業(yè)的文化辦、宣傳辦、公關(guān)部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。
就業(yè)前景分析：
目前西北地區僅我校一所開(kāi)設編導專(zhuān)業(yè)方向，在人才培養方面具有9年的發(fā)展經(jīng)驗和一定優(yōu)勢�，F有的導、表、教為一體的課程體系，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎的生源實(shí)際，對于不同層次學(xué)生的培養呈現籠統的局面，專(zhuān)業(yè)教學(xué)層次模糊。因此會(huì )出現20%至30%的，在編導及表演方面具有可塑性的學(xué)生有吃不飽現象。編導、中國舞、外國舞三個(gè)學(xué)科的課程設置相對均衡，使學(xué)生具備較寬知識面，但課程間也形成的掣肘，使對編導和表演塔尖型人才培養力度呈現不足。
舞蹈畢竟是舞臺藝術(shù)、的作品也離不開(kāi)的演員，因此現有技術(shù)性課程設置，不足以滿(mǎn)足表演型人才培養的需要，也未能與編導人才培養形成互補。
由于編導人才的顯現周期較長(cháng)，塔尖型編導人才在學(xué)校學(xué)習階段較難有其大的作為，只屬于小荷才露尖尖角，還需經(jīng)歷一個(gè)較長(cháng)的社會(huì )編創(chuàng )實(shí)踐的磨煉才會(huì )顯現。學(xué)校階段要推出專(zhuān)業(yè)拔尖人才，我們的目光還需作微調。
職業(yè)選擇分析：
從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，我對演員、舞蹈編導和舞蹈教師都比較感興趣。
不過(guò)我個(gè)人更傾向于舞蹈編導。目前舞蹈編導比較吃香，也應算上高薪職業(yè)吧。相較于其他舞蹈職業(yè)，編導具有更高的贏(yíng)利率和贏(yíng)利潛質(zhì)，競爭優(yōu)勢更為突出。在北京舉行的第x屆全國桃李杯舞蹈比賽中獲悉，這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外，全部要求是兩年之內的原創(chuàng )新作，而編這樣一段舞蹈得到的報酬，達1分鐘1萬(wàn)多元。首先是國內舞蹈編導的數量不多，所以物以稀為貴;其次就要由其所編排舞蹈的市場(chǎng)效應和藝術(shù)水平來(lái)決定了。一個(gè)好編導的舞蹈作品不僅要有藝術(shù)性，也要有商業(yè)性，觀(guān)眾愛(ài)看了，有了市場(chǎng)，花再高的編導費用也會(huì )有回報。
當下，從事這方面工作的專(zhuān)業(yè)舞者并不多，在這資源匱乏的市場(chǎng)，異軍突起的舞蹈編導是前路璀璨。從我的專(zhuān)業(yè)和個(gè)人特質(zhì)來(lái)看，舞蹈編導無(wú)疑是我比較擅長(cháng)的，且又有廣闊的發(fā)展前景。所以，編導的出路比較可觀(guān)。
未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計劃：
學(xué)業(yè)方面
大二：
(1)構建合理的知識結構，并參與一些社會(huì )實(shí)踐，如三下鄉等活動(dòng)。
(2)拼了命也要把英語(yǔ)四級過(guò)了，爭取一次性通過(guò)。這學(xué)期實(shí)在過(guò)不了，下學(xué)期再給多一次機會(huì )，當然這不不優(yōu)先考慮。
(3)嘗試著(zhù)考計算機二級。一級證書(shū)有了，但那是將來(lái)地球大學(xué)生都會(huì )有的證書(shū)，擺出來(lái)會(huì )讓人笑掉大牙的，它基本上沒(méi)什么用處可言。物以稀為貴，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行，即使過(guò)不了也要考。據前人(學(xué)長(cháng)學(xué)姐)所述，沒(méi)考和沒(méi)過(guò)并不能劃等號，沒(méi)報名參加考試就有了不去學(xué)習的借口，讓自己變得懶惰、無(wú)所事事，處于零成功階段，而參加考了沒(méi)過(guò)效果是不一樣的，雖然不能把夢(mèng)想中的證書(shū)握在手中，但在用心去學(xué)習的過(guò)程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高。證書(shū)和能力如果我不能兼得，那么我認為自己會(huì )選擇后者，因為它具有長(cháng)遠的利益�？加嬎銠C二級，我的原則是重在參與。
大三：將精力放在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習。實(shí)行證書(shū)大攻破。到那個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有太多課程了，可以準備考一些相關(guān)的證書(shū)，但是千萬(wàn)杜絕盲目考證，要積極咨詢(xún)就業(yè)方面較有經(jīng)驗的專(zhuān)家、老師，獲取對自己有效的信息，然后對癥下藥。
大四：前期進(jìn)入實(shí)習階段，尋求各個(gè)有意向招聘舞蹈編導或是教師的單位，并在面試成功后好好實(shí)習一段時(shí)間，這樣我的努力就算達到了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。后期，準備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯，終能順利畢業(yè)。
結束語(yǔ)：
職業(yè)生涯規劃不是紙上談兵，否則只會(huì )是空中樓閣。我會(huì )努力在大學(xué)期間學(xué)到更多的知識來(lái)豐富自己。我相信只要我不隨意放松自己，嚴格要求自己，我一定可以在不久的將來(lái)找到自己的立足點(diǎn)，并繼續努力下去!
師范生職業(yè)規劃書(shū)3
一、引言
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規劃正是成為一名人類(lèi)靈魂的工程師——教師。當代大學(xué)生要有時(shí)代精神，要求和國家社會(huì )的需要來(lái)規劃自己的人生。到祖國和社會(huì )最需要你的地方去，是當代大學(xué)生的圣神使命。我立志：積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習，鍛煉自我，立志成才。積極響應黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會(huì )最需要你的地方去。獻身家鄉的教育事業(yè)，回報家鄉，為改變家鄉貧窮落后的社會(huì )面貌做出自己最大的貢獻！
二、正文
二、自我分析
結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；
我的動(dòng)力測試報告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。
我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。首先，這是我小時(shí)后就萌發(fā)的理想，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識學(xué)識改變學(xué)生們的命運，以我的關(guān)心、呵護引導我的.學(xué)生茁壯健康成長(cháng)。把我的學(xué)生培養成對國家對社會(huì )的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。
2、職業(yè)能力——能夠干什么；
經(jīng)過(guò)大學(xué)幾年的學(xué)習和鍛煉，我不僅通過(guò)幾年的系統完備的專(zhuān)業(yè)課知識學(xué)習和教育理論學(xué)習積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過(guò)積極參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長(cháng)為一個(gè)全面發(fā)展的復合型人才。大學(xué)期間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，閱讀了大量文學(xué)類(lèi)和其他人文社科類(lèi)的書(shū)籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專(zhuān)業(yè)知識儲備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；
我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛(ài)心，具有很強的目標和使命感，做事認真、負責、執著(zhù)、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強的責任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會(huì )做到：對于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責講效率；對于學(xué)生，我會(huì )關(guān)心，呵護，勉勵！
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么。
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是奉獻，我最看重奉獻，因為從事教師行業(yè)本身就意味著(zhù)奉獻，教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的職責，肩負著(zhù)為國家為社會(huì )培養接班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻你的知識學(xué)識，奉獻你的愛(ài)心關(guān)心。作為教師，奉獻是第一位的，因為教師的價(jià)值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國家為社會(huì )培養德智體美全面發(fā)展的人才！
5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
責任感強，做事認真負責，富于同情心和愛(ài)心；
大學(xué)幾年的學(xué)習，具備了較為深厚的專(zhuān)業(yè)知識儲備和從教技能。
缺乏具體的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，從教經(jīng)驗還有所缺乏；
缺乏長(cháng)期的知識和技能積累過(guò)程，知識儲備和從教技能有待提高。
三、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。
1、家庭環(huán)境分析
我的家鄉是，父母均是地地道道的農民，家境貧寒，大學(xué)幾年的學(xué)習已使家里背棄了沉重的債務(wù)負擔，一方面家里急需我出來(lái)工作減輕家庭的經(jīng)濟負擔，另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識回報生我養我的故鄉。早日改變家鄉的貧窮面貌！
2、學(xué)校環(huán)境分析
我所就讀的大學(xué)——xx大學(xué)，是一所以師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點(diǎn)大學(xué)，我所就讀的專(zhuān)業(yè)——中文師范專(zhuān)業(yè)，是我們學(xué)校建立最早，學(xué)科實(shí)力最強，師資力量最雄厚的專(zhuān)業(yè)。大學(xué)幾年的學(xué)習和熏陶，使我打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和從教技能。
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