教師職業(yè)生涯規劃書(shū)（精選21篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，你是否有一個(gè)清晰而精準的職業(yè)方向了呢？我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規劃了。到底應如何做職業(yè)規劃呢？下面是小編為大家收集的教師職業(yè)生涯規劃書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 1
“凡事預則立,不預則廢�！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)生涯規劃設計書(shū)。
一、個(gè)人現狀分析
了解并認清自我是教師職業(yè)規劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。
1、優(yōu)勢方面
忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
2、不利因素
平時(shí)忙于準備活動(dòng)材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠寬裕。
在授課過(guò)程中，對教材外延度的.把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現一些小差錯，不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。
對于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
二、職業(yè)發(fā)展目標
1、總體目標
教書(shū)育人，為人師表，加強師德修養；立足崗位，終身學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師。
2、具體目標
a、教育理念：學(xué)習先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀(guān)念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力，贏(yíng)得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè )成長(cháng)。
b、探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習有探索欲的學(xué)生。
c、樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)�？茖W(xué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思、創(chuàng )新、總結、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí)，多聽(tīng)別的老師授課，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足�？芍^教學(xué)相長(cháng)，就是要與學(xué)生一起成長(cháng)，這樣才能成為學(xué)生的教師。
d、增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。
時(shí)代在創(chuàng )新，對教師的要求也在不斷創(chuàng )新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結方法，還要培養自身的創(chuàng )新意識，真正實(shí)現創(chuàng )新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 2
一、自我分析與環(huán)境分析
我是一名從事了20xx年班主任工作的“新”教師。說(shuō)“新”，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉入天崗中心校也只有兩年時(shí)間;二是雖然從參加工作的第一天起，我就成為了一名光榮的班主任，但是接受新的班主任觀(guān)和教學(xué)觀(guān)的洗禮也只有最近三、四年的時(shí)間�，F在我是天崗中心校四年級二班的班主任，兼任四學(xué)年的學(xué)年組長(cháng)。從調入天崗中心校開(kāi)始接這個(gè)班整整兩年了，我已經(jīng)贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可，學(xué)校的領(lǐng)導和老師也很信任我，可以說(shuō)我已經(jīng)完全融入了新的`環(huán)境中。
我之所以能在較短的時(shí)間內適應新環(huán)境，獲得周?chē)说恼J可，我想與我的認真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開(kāi)的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展：為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習了，更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來(lái)埋頭苦干，“全心全意為學(xué)生服務(wù)”，但由于受傳統教育觀(guān)念和自身懶惰思想的束縛，我也一度成為應試教育和師道尊嚴的追隨者，曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來(lái)看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經(jīng)開(kāi)始了，就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長(cháng)的動(dòng)力，“名優(yōu)班主任培養工程”是我成長(cháng)的平臺，家庭環(huán)境也有了我堅持學(xué)習的保證(孩子長(cháng)大了，該上一年級了，我們可以共同學(xué)習)。
二、我的新觀(guān)念
學(xué)生觀(guān)：每一名學(xué)生都是一朵花，都能綻放出屬于自己芬芳。
質(zhì)量觀(guān)：不讓一名學(xué)生掉隊，努力實(shí)現學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、可持續發(fā)展。
班級管理思想：關(guān)注心靈成長(cháng)，實(shí)行自主管理，用細節與文化打造特色管理。
班主任觀(guān)：班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者。
職業(yè)觀(guān)：教師的責任就是愛(ài)每一個(gè)生命。
三、發(fā)展目標
長(cháng)期目標：五年內成為吉林市優(yōu)秀班主任，努力做一名專(zhuān)業(yè)的幸福的班主任。
近期目標：
1、一年內細讀兩本以上教育專(zhuān)著(zhù)，結合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐研究，每周最少寫(xiě)一篇教育敘事，一年內最少寫(xiě)一篇經(jīng)驗論文，至少兩個(gè)經(jīng)典案例。
2、繼續完善量化管理，真正地讓每一名學(xué)生都參與到班級管理中。
3、繼續打造書(shū)香班級特色，堅持每天閱讀20分鐘，與學(xué)生共讀共享的讀書(shū)樂(lè )趣。
4、努力保持每天心平氣和。
四、發(fā)展策略
1、以“名優(yōu)班主任培養工程”為平臺，積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校等上級部門(mén)組織的各種培訓學(xué)習活動(dòng)，完善自己的班級管理理念和教育方法。
2、堅持經(jīng)常閱讀教育專(zhuān)著(zhù)、教育刊物和其他書(shū)籍，豐富自己的知識儲備，利用好網(wǎng)絡(luò )資源，向名師學(xué)習，開(kāi)闊自己的視野。
3、開(kāi)展行動(dòng)研究，堅持理論和實(shí)踐相結合，利用教育敘事發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，盡快將“實(shí)踐智慧”上升為“理性智慧”，成為研究型教師。
4、經(jīng)常實(shí)施自我反思和目標監控，不斷提升自我，進(jìn)行自我激勵。
5、完善晨誦、讀書(shū)匯報會(huì )等讀書(shū)活動(dòng)，自設閱讀欣賞課，堅持每天閱讀20分鐘，讓書(shū)香浸潤學(xué)生的心靈，讓閱讀激活靈動(dòng)的生命。愿我早日成為一名專(zhuān)業(yè)的、幸福的班主任!
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 3
作為一名教師我工作已經(jīng)快滿(mǎn)3年了，3年又是一個(gè)新的臺階，我認為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)更加明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。正所謂“凡事預則立，不預則廢�！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，實(shí)現自己的人生價(jià)值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規劃書(shū)顯得尤為重要。
一、個(gè)人現狀分析
了解自己是教師生涯規劃的首要步驟，它也是未來(lái)事業(yè)成功的保證。要通過(guò)自我反思，充分認識自己發(fā)展狀況。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢方面
1、愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)教師事業(yè)，熱愛(ài)江寧中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校這個(gè)集體。
2、能尊重學(xué)生、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通。
2、喜歡讀書(shū)，能積極學(xué)習理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。
3、比較容易接受新事物，能吃苦、有上進(jìn)心。
�。ǘ┎蛔阒�
1、對學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。
2、在授課的過(guò)程中，教學(xué)方法運用還不夠嫻熟，注重知識的教授，對能力的培養有所忽略。
3、經(jīng)驗不足，有時(shí)候對學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)，攻破力度不夠。
4、教育科研活動(dòng)還留于表面，沒(méi)有能夠深入研究，沒(méi)有形成自己獨到的見(jiàn)解。
二、職業(yè)發(fā)展目標：
總體目標：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，加快成長(cháng)步伐
教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。而且當今時(shí)代是一個(gè)知識“爆炸”的時(shí)代，擔任“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師，更需要爭分奪秒地學(xué)習。
1、努力學(xué)習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(cháng)。
2、上課要明確教學(xué)目標，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。勤于實(shí)踐報告，不斷自我反思。
3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養的提高，如要多讀好書(shū)和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高。
�。ǘ┫騼�(yōu)秀教師學(xué)習，提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的`情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習做到以下幾點(diǎn)：
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，并能運用適合的方式進(jìn)行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。
3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
�。ㄈ┡μ岣呓虒W(xué)研究能力
1、積極努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)、多練。
2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究、
三、具體規劃：
理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個(gè)階段
1——3年目標合格教師教學(xué)實(shí)踐型
2——5年目標優(yōu)秀教師師德實(shí)踐型
5——7年目標教學(xué)能手理論實(shí)踐型
7——9年目標特色教師管理實(shí)踐型
9——12年目標特長(cháng)教師學(xué)者型教師
目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉變，正準備為實(shí)現第二階段目標——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力，對于這三年，我的計劃是這樣的：
第一年
備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規性工作不放松，多觀(guān)看優(yōu)秀教師的典型課例，多進(jìn)行教育教學(xué)理論知識的研讀，并注重實(shí)踐的積累，不斷地把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力。
第二年到第三年
研習名師、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況，從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結構、設計思路等進(jìn)行創(chuàng )造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式，構建了自身教學(xué)經(jīng)驗體系。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 4
工作xx年了，雖然有過(guò)計劃，有過(guò)打算，卻從沒(méi)有靜下心來(lái)，認真地給自己的職業(yè)好好的規劃一下，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。因此認真地規劃了一下自己的未來(lái)。
一、加強學(xué)習，提高自身師德修養
一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以?xún)?yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學(xué)習，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。
二、加強學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平
師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說(shuō)，教師的本職工作就是教書(shū)育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向專(zhuān)家型教師看齊。
1、多讀書(shū)，用知識武裝自己
抓緊課余時(shí)間認真學(xué)習，并且要做好筆記，寫(xiě)好批注，爭取每讀完一本書(shū)或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書(shū)放在第一位，是因為這些書(shū)籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
2、創(chuàng )新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己
�。�1）加強課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò )資源，結合實(shí)際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真備好每一堂課；用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。不管是技能學(xué)習上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，并能運用適合的方式進(jìn)行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結經(jīng)驗；堅持聽(tīng)課，借鑒別人的長(cháng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng )新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。
�。�2）掌握現代教學(xué)手段�，F代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識，重要的是要培養學(xué)生的能力。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專(zhuān)業(yè)知識。為此，掌握現代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉型的重大策略。在最短的時(shí)間內學(xué)習制作復雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。
3、努力提高科研能力
積極參加校級、區級以上的.教研活動(dòng)；因為每一次教研活動(dòng)都給我的學(xué)習提供學(xué)習的平臺，因此，我要不放棄任何學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。
面對競爭激烈的社會(huì )和教師工作，我充滿(mǎn)信心，我將帶著(zhù)百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規劃在最短的時(shí)間得到最好的回報。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 5
著(zhù)名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足�！弊鳛橐幻陆處�，聽(tīng)到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺(jué)得非常地滿(mǎn)足。
然而作為新教師做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。面對一次次突如其來(lái)的考驗，經(jīng)常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，一定要讓自己在專(zhuān)業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展，不斷地進(jìn)步。為使我的理想早日實(shí)現，我必須讓自己從茫然走向規劃，讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng)。為此，我為自己設計一個(gè)三年的教師發(fā)展規劃，具體如下：
一、個(gè)人現狀分析：
優(yōu)勢：
1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著(zhù)讀書(shū)時(shí)的那種喜歡讀書(shū)的習慣，有空時(shí)我會(huì )多閱讀經(jīng)典名著(zhù)，教育名著(zhù)名著(zhù)。我熱愛(ài)學(xué)習，我會(huì )不斷地向周?chē)娜藢W(xué)習，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習。我熱愛(ài)教師工作，對教師工作充滿(mǎn)熱情，語(yǔ)文基礎知識較為豐富，對于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、自覺(jué)性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習，互相交流，取長(cháng)補短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3、學(xué)習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現代培訓理念�？紤]問(wèn)題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內容，創(chuàng )新意識強。
4、喜歡和孩子打交道，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進(jìn)行管教。
劣勢：
1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長(cháng)交流的經(jīng)驗和方法。
3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話(huà)，挖掘適合兒童的.東西，不能完全準確地結合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評價(jià)語(yǔ)言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。
6、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對應起來(lái)，以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質(zhì)量。
二、個(gè)人今后發(fā)展目標
第一年：明確自我發(fā)展目標，完全實(shí)現角色轉變。
加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強積累實(shí)踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習，與家長(cháng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
認真學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學(xué)習心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭取把理論知識運用到實(shí)踐中，在嘗試應用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結對的總結，做好匯報工作。
第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉。
學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
充分應用新的理念指導教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現的舞臺。平時(shí)多撰寫(xiě)論文，經(jīng)常作總結匯報。
第三年：教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)。
能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
繼續完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研上有所心得、課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會(huì )擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會(huì )神抓班級，不斷地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
在這三年中，我會(huì )邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)。調整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會(huì )認真地備好每一節課，多參加聽(tīng)課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會(huì )將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和思想品德。虛心學(xué)習，不斷反思，努力讓自己快速地成長(cháng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的教師。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 6
一、自我現狀分析：
我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著(zhù)一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語(yǔ)文教學(xué)，并擔當班主任工作，有一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統的學(xué)習過(guò)心理學(xué)，能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛(ài)心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，不計較個(gè)人得失，有很強的適應能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養和內涵。
二、定職業(yè)目標：
通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干，樹(shù)立個(gè)人品牌，最終成長(cháng)為一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意的語(yǔ)文教師。
三、規劃、發(fā)展階段：
近期目標：
1、一年內成為學(xué)生喜歡的教師。
2、兩年內在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。
3、三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠期目標：
五年內努力使自己成為區級語(yǔ)文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、具體措施：
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，提高素養。
1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論用書(shū)，來(lái)提高自己的教育理論水平，適應教育形式的發(fā)展。
2、反思自己的教育教學(xué)，寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。
3、堅持聽(tīng)課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習的機會(huì )，提高自己的教科研能力。
4、多媒體在教學(xué)中的應用，豐富教育教學(xué)形式，以適應教育教學(xué)發(fā)展的要求。
5、通過(guò)調查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內心世界，掌握學(xué)生的認知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔研究課，虛心學(xué)習，刻苦鉆研教材，認真備好每一節課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
�。ǘ┘訌妼�(shí)踐，積累經(jīng)驗。
a)主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請同事、領(lǐng)導、教研員來(lái)聽(tīng)課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。
b)我班的孩子的.特點(diǎn)，對學(xué)校倡導的自主合作探究的學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
c)每周進(jìn)行總結及深刻的反思�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問(wèn)題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。
d)針對我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結合點(diǎn)，實(shí)現教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。
�。ㄈ┌l(fā)揮特點(diǎn)，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
1、作為中文專(zhuān)業(yè)的教師，培養班級學(xué)生對文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養。
2、利用自身優(yōu)勢，加強雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 7
大學(xué)教師職業(yè)生涯規劃已越來(lái)越成為高等教育學(xué)研究的重要課題。大學(xué)教師承擔著(zhù)培養人才、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)三項任務(wù)。培養人才是大學(xué)教師最基本的任務(wù)和職責。本文主要立足于大學(xué)教師培養人才的任務(wù)和職責，就大學(xué)教師職業(yè)生涯規劃進(jìn)行初步的研究。
一、何謂大學(xué)教師的職業(yè)生涯規劃
(一)何謂大學(xué)教師的職業(yè)生涯
生涯是一生重要工作的綜合。它以職業(yè)為中心，非僅職業(yè)層面，包括所有人生角色。生涯是自我認知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我發(fā)展、自我實(shí)現的過(guò)程。職業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生中的所有與工作職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等的連續性經(jīng)歷的過(guò)程。簡(jiǎn)單地講，職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生中職業(yè)經(jīng)歷過(guò)程，是指一個(gè)人一生連續從事和承擔的職業(yè)、職務(wù)、職位的過(guò)程。而大學(xué)教師的職業(yè)生涯，則是指一個(gè)人作為大學(xué)教師從事教師職業(yè)的整個(gè)過(guò)程。
(二)何謂大學(xué)教師的職業(yè)生涯規劃
一般來(lái)講，職業(yè)生涯規劃是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析、總結和測定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實(shí)現這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應的.工作、教育和培訓的行動(dòng)計劃，對每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。
把這一理解和大學(xué)教師相結合，我們認為大學(xué)教師的職業(yè)生涯規劃，就是指教師與大學(xué)相結合，在對個(gè)人職業(yè)生涯的主、客觀(guān)條件進(jìn)行分析、測定、總結研究的基礎上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一奮斗目標做出有效的安排。具體包括以下幾方面內容：對教師職業(yè)的選擇，對教師職業(yè)目標與預期成就的設想，對工作單位和崗位的設計，對成長(cháng)階段步驟以及環(huán)境條件的考慮等。
二、大學(xué)教師進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的必要性
一般印象而言，大學(xué)教師的工作穩定，步調規律且單純，還需要有生涯規劃嗎?答案是肯定的。大學(xué)教師的生涯發(fā)展是為自己規劃出自己的“心靈藍圖”(MindMap)，也是一種“虛擬實(shí)境”的演練。在大學(xué)教師的生涯發(fā)展方面，必須作系統的思考，從整體觀(guān)照，宏觀(guān)和微觀(guān)的角度來(lái)進(jìn)行生涯思考。大學(xué)教師自覺(jué)地、妥善地完成職業(yè)生涯規劃，實(shí)屬重要。
(一)終身教育的需要
20世紀70年代以后，終身教育理念日受重視，生涯發(fā)展的研究，已不只偏重個(gè)人的職業(yè)選擇方面，進(jìn)而擴大到個(gè)人自我潛能的發(fā)揮。如何使人生各階段的潛能達到最大實(shí)現的可能性，逐漸成為生涯發(fā)展研究的重要課題。換言之，一個(gè)人不僅要樂(lè )在工作，而且也要能安享晚年。大學(xué)教師受到此種理念的沖擊，必然會(huì )感受到生涯發(fā)展和生涯規劃的重要性。大學(xué)教師逐漸體會(huì )到在職進(jìn)修的必要性，光憑過(guò)去所學(xué)的知識和經(jīng)驗，實(shí)很難勝任目前的教學(xué)工作，必須不斷地進(jìn)修，吸取各種經(jīng)濟、政治、科技和教育知識，以擴大知識領(lǐng)域，提升專(zhuān)業(yè)能力。大學(xué)教師生涯能力的規劃與發(fā)展，越來(lái)越凸顯其迫切性。
(二)大學(xué)教師自我發(fā)展的需要
大學(xué)教育質(zhì)量的提升，主要系于大學(xué)教師能否將教學(xué)工作當作終生的志業(yè)，或是將教學(xué)工作當做一生值得奉獻的專(zhuān)業(yè)。因此，大學(xué)教師必須有自我發(fā)展需要和意識。
按照時(shí)間緯度，我們可以把大學(xué)教師自我發(fā)展意識的內容確定為三方面：對自己過(guò)去發(fā)展過(guò)程的意識;對自己現在發(fā)展狀態(tài)、水平所處階段的意識;對自己未來(lái)發(fā)展的規劃意識。大學(xué)教師應理智地復現自己、籌劃未來(lái)的自我、控制今后的行為，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度，使得未來(lái)發(fā)展目標支配今日的行為。大學(xué)教師發(fā)展必須改變傳統的模式，即大學(xué)要求——大學(xué)組織——大學(xué)教師實(shí)踐——總結，而要改變?yōu)樽晕艺J識和自我反思——制定職業(yè)生涯規劃——理論的學(xué)習和準備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結提升。
(三)大學(xué)教師確立發(fā)展目標的需要
由于我們過(guò)去缺乏生涯設計的概念和意識，不少年輕的大學(xué)教師對自己要達到什么目標，通過(guò)幾個(gè)階段達到自己的目標，現在自己處于什么階段，等等問(wèn)題，腦子里往往是模糊的、不清楚的，有的甚至從來(lái)就沒(méi)有這樣考慮過(guò)。表現在工作上，就是聽(tīng)從學(xué)院或系的安排，以完成任務(wù)為目標，沒(méi)有多少自己的追求，態(tài)度比較被動(dòng)。當工作不滿(mǎn)意時(shí)，往往歸因于外部的環(huán)境制約，認為自己盡了力，沒(méi)有辦法克服困難。生涯規劃，可有助于大學(xué)教師確定好自己的發(fā)展目標，并活出快樂(lè )人生!
(四)大學(xué)教師適應未來(lái)競爭的需要
21世紀初的大學(xué)教師面臨的問(wèn)題將愈來(lái)愈復雜，所要處理的問(wèn)題，已經(jīng)不只是大學(xué)內教學(xué)的事情，同時(shí)還要進(jìn)行科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)，要面對社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化、科技、家庭所帶來(lái)的各種挑戰。大學(xué)教師生涯所面臨的社會(huì )沖擊有以下幾個(gè)方面：全面建設小康社會(huì )的要求;學(xué)生發(fā)展水平的提升;師范教育演變?yōu)榻處熃逃?教師權威的重新認識;知識更新速度的加快;知識來(lái)源的多渠道化;從本土或地域性的學(xué)習轉變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò )學(xué)習。大學(xué)教師必須對生涯發(fā)展有所了解，并且進(jìn)行有效的生涯規劃。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 8
轉眼間，我已經(jīng)在由一名大學(xué)生變成了一名人民教師，回顧自己短暫的教書(shū)歷程，才意識到這段我沒(méi)有從宏觀(guān)的角度分析過(guò)自己，沒(méi)有給自己的職業(yè)再度專(zhuān)業(yè)化，一直以來(lái)，我對職業(yè)規劃的理解就是簡(jiǎn)單的為自己做一個(gè)計劃，經(jīng)過(guò)張校的提醒和多方查找資料我才明白：每一個(gè)人都希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實(shí)現自我價(jià)值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。為此，我做了一份職業(yè)規劃如下：
一、優(yōu)勢：
1、熱愛(ài)本職工作，對于自己所選專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3、能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。
4、考慮問(wèn)題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng )新意識強。
5、年輕，接受新事物迅速，并有很強的適應能力，這對于適應新課改是非常有利的。
二、劣勢：
1、對學(xué)生的`了解還不夠深入，這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累是不好的。
2、懲戒直接肇事者和批評孩子時(shí)太過(guò)嚴厲方法方式太單一。
3、常規管理工作缺乏相應的經(jīng)驗。至今為之，我還沒(méi)有班主任工作經(jīng)歷
只是做副班主任，因此對學(xué)生和班級的常規管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。
三、對策：
(一)、 加強理論學(xué)習，提高自己的理論水平和道德修養
工作之余，閱讀書(shū)籍、報刊，提高自己的政治理論水平和道德修養，將歷史知識與當前的時(shí)事政治聯(lián)系起來(lái)。真正做到與時(shí)俱進(jìn)。自身的不斷“充電”，參加自學(xué)或輔導班或繼續教育學(xué)習，加強自己在歷史學(xué)、教育心理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識積累。教師的發(fā)展依賴(lài)于自身知識水平的不斷提高。
(二)、明確責任，提高認識。
教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，教師要明確自身所肩負的使命，提高認識，明確責任。
(三)、 提高教育教學(xué)水平
1、深入鉆研教材，積極參加新教材培訓 ，提高自己的知識水平和教學(xué)能力。
2、完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強對學(xué)生的了解。積極向老教師請教班級常規管理方法，增加在管理方面的經(jīng)驗
3、積極參加教科研活動(dòng)，要向有經(jīng)驗的教師，要向同組的教師虛心請教，經(jīng)常聽(tīng)課，參與評課，寫(xiě)好教學(xué)反思多與歷史教研組的教師進(jìn)行交流，互相學(xué)習，互相促進(jìn)。
4、指導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)習能力。多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，根據學(xué)生不同的層次，進(jìn)行分層指導，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
5、經(jīng)常制定短期計劃，以激勵自己斗志。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 9
優(yōu)勢：
本人性格上的優(yōu)勢：性格溫和，有上進(jìn)心，有耐心、有愛(ài)心、有責任心。
學(xué)科上的優(yōu)勢：我是漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，參加工作幾年，對新課改推行有一定的了解。另外，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。
弱勢：
性格上的弱勢：不太愿意表達自己的看法。
工作上的弱勢：能力、經(jīng)驗不足，眼界不開(kāi)闊，所以工作起來(lái)有點(diǎn)被動(dòng)，弄不清楚什么是可以主動(dòng)爭取的，同時(shí)，也有一些職業(yè)倦怠現象出現。
愿景規劃
一、我的人生愿景
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平。
二、我的'三年發(fā)展目標（ XX年――2016年）
在語(yǔ)文教學(xué)方面：認真學(xué)習，形成自己的教育教學(xué)特色。
自我成長(cháng)方面：有自己風(fēng)格的名師。
三、我的具體的措施
1、 多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。
要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書(shū)是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，并在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；
2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。
3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。
4、教學(xué)基本功。學(xué)習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結合學(xué)校要求，努力在普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
四、我需要的幫助
教學(xué)方面：請老師進(jìn)行指導，多給一些觀(guān)摩和參加培訓的機會(huì )。
自我發(fā)面方面：多讀各類(lèi)書(shū)籍，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 10
隨著(zhù)課程改革的深入，對教師的要求不斷提高，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專(zhuān)業(yè)知識水平，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此結合學(xué)校發(fā)展規劃和本人的具體情況特制訂出未來(lái)的發(fā)展規劃。
一、個(gè)人情況分析：
19XX年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)從事教育已經(jīng)18年了，應該說(shuō)正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規能不斷學(xué)習的黃金時(shí)期。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語(yǔ)送過(guò)好幾屆畢業(yè)班，所以對于初中英語(yǔ)教材以及能力知識點(diǎn)的的接軌和學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的心理過(guò)渡狀態(tài)都有一定程度的了解。各種版本的教材全部上過(guò)，因此能比較系統、熟練地握本學(xué)科的教材。后來(lái)又擔任過(guò)科學(xué)與社會(huì )課，現在擔任語(yǔ)文課。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我比較注重教育教學(xué)質(zhì)量，特別注重教學(xué)效率，能有效地組織教學(xué)，每節課認真設計，滲透課改理念，并在課堂上體現，能體現教學(xué)內容的重點(diǎn)，難點(diǎn)。能運用現代教學(xué)手段，熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于：
1、不會(huì )對自己一階段的工作做一個(gè)總結
我覺(jué)得我做事不算是一個(gè)沒(méi)有系統性的人，平時(shí)工作中也是比較有條理的。但是，我缺少的是事后的總結，總是做完就算，這樣一來(lái)的話(huà)就是沒(méi)有及時(shí)地得到一些好的經(jīng)驗教訓，有時(shí)候難免會(huì )重復勞動(dòng)。
2、教科研上的欠缺
以前總覺(jué)得教書(shū)就只要教好書(shū)就行了，所以在教學(xué)研究上花得時(shí)間很少，論文課題也參加得很少。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和經(jīng)驗的積累，才漸漸覺(jué)得沒(méi)有把以往的得失成敗以文字的形式做一個(gè)總結和分析是一件很可惜的事情。當然，教科研不僅僅是寫(xiě)一篇論文，而是對自己的一個(gè)剖析，不是為了寫(xiě)而寫(xiě)，而應該是發(fā)自?xún)刃牡囊环N反饋。
二、今后三年的發(fā)展目標：
1、爭取能完成至少1個(gè)課題。
2、爭取多寫(xiě)一些論文，并能發(fā)表。
3、至少參加1次區以上的公開(kāi)課并能獲獎。
4、積極創(chuàng )造條件，盡量為評選骨干教師、學(xué)科帶頭人積蓄能量。
三、今后努力方向
結合學(xué)校實(shí)際情況。我認為自己應從以下幾個(gè)方面努力
1、多讀書(shū)。
對于書(shū)的涉獵可以范圍廣一些，多讀專(zhuān)業(yè)性的書(shū)，如學(xué)校布置的《給教師的建議》，這樣等于和教育大師面對面對話(huà)，更好地借鑒大師的觀(guān)點(diǎn)。
2、能經(jīng)常就某一階段的工作學(xué)習制定計劃并做小結，堅持寫(xiě)好日志，進(jìn)行周結和月結。很多時(shí)候自己總是覺(jué)得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來(lái)。而堅持寫(xiě)日志和工作后的`小結有助于系統地進(jìn)行統籌，節約時(shí)間提高效率。
3、多聽(tīng)課，寫(xiě)聽(tīng)后感。
每學(xué)期自己都會(huì )聽(tīng)很多優(yōu)秀的公開(kāi)課，很多時(shí)候都是聽(tīng)得時(shí)候很有感觸，但是過(guò)后就忘記了。每一次的公開(kāi)課都是其他教師精心準備的展示，自己應該及時(shí)對這些東西做一個(gè)反饋，用文字的形式記錄下來(lái)，這樣對今后的工作是很有好處的。
4、多做積累，多寫(xiě)論文。
要寫(xiě)一篇比較長(cháng)的有系統有價(jià)值的論文不是一件簡(jiǎn)單的事情，這需要長(cháng)期的積累。所以我要在平時(shí)的工作中就開(kāi)始有意識地積累和寫(xiě)作，勤于動(dòng)手才能使自己寫(xiě)出更好的文章。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 11
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人才爭奪戰中的另一重要利器。對學(xué)校而言，如何體現學(xué)�！耙匀藶楸尽钡娜瞬爬砟�，關(guān)注教師的人才理念，關(guān)注教師的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為一名年輕的教師，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的.社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地呢？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下，有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、職業(yè)規劃
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向物理、化學(xué)和電腦三方面發(fā)展。圍繞這三個(gè)方面，本人特對未來(lái)作初步規劃如下：
1、20xx—20xx年學(xué)年：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，
2、20xx—20xx學(xué)年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。在物理教學(xué)方面在進(jìn)一步提高，普通話(huà)過(guò)級，且提高自己的電腦知識和維修水平。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基本工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。出處所有。
3、20xx—20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，使自己的家庭更加和諧。
三、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 12
新一學(xué)期的到來(lái)，讓我開(kāi)始審視自己，在回顧上學(xué)期的工作，我知道自己身上還有很多的缺點(diǎn)，這些在我的職業(yè)發(fā)展中都是必須要去做的改正�，F下新學(xué)期里我也對自己的職業(yè)發(fā)展做如下規劃：
一、端正思想和工作態(tài)度
在新學(xué)期里我會(huì )端正個(gè)人的思想，努力學(xué)習良好的品德，提升個(gè)人的思想修養，保持積極向上的心態(tài)。熱愛(ài)本職工作，作為小學(xué)教師，我會(huì )更加的端正工作態(tài)度，把個(gè)人的工作做到極致。不管在工作中遇到什么，我都必須做到克己復禮，把手上的工作認真做好，不敷衍了事，服從領(lǐng)導的分配工作。
二、改正身上的不足
在對比以前的我，我會(huì )發(fā)現自己有特別多的缺點(diǎn)跟不足，特別是在實(shí)行教學(xué)的時(shí)候，我總是不能讓學(xué)生成為學(xué)習中的主體，我上課一般都是自己講自己的，不管學(xué)生的問(wèn)題，這導致我這科的成績(jì)不是很好，學(xué)生的學(xué)習興致因為我教學(xué)方式的問(wèn)題，導致他們興致不高，也所以我的課特別的.無(wú)趣無(wú)味。所以本學(xué)期我會(huì )盡量反思自己的不足，把這方面的不足給改正，努力的把學(xué)生在課堂上的主體地位凸顯出來(lái)。另外就是自己因為懶的原因，給學(xué)生布置的作業(yè)很少，這也是為什么學(xué)生成績(jì)上不來(lái)的原因，我沒(méi)有起到監督的作用，也沒(méi)有去給他們布置適量的作業(yè)。為此我在本學(xué)期里會(huì )把作業(yè)布置下去，并努力批改完實(shí)行講解。
三、個(gè)人的學(xué)習
學(xué)習永遠都是不會(huì )止步的，如果我要在教室這個(gè)職業(yè)站穩，就必須持續的學(xué)習。故我這個(gè)學(xué)期里會(huì )去購買(mǎi)一些相關(guān)自己教師方面的書(shū)籍回來(lái)讀，同時(shí)也向其他老師取經(jīng)，從其他老師他們那里學(xué)教學(xué)的方法，并去對課本實(shí)行研究，把更深層的道理給研究出來(lái)，才能授予學(xué)生更多更好的知識。
我知道短時(shí)間內得到成長(cháng)很難，但是我會(huì )去堅持的，一定把自己變成更優(yōu)秀的人，才能去把自己變成更優(yōu)秀的老師，才不負這個(gè)職業(yè)。做好自己本職，才能夠在教師這個(gè)行業(yè)里取得更好的成績(jì)。教師的里還有很長(cháng)，我知道自身所存有的不足還是會(huì )有，但是我會(huì )進(jìn)一步的去改正，讓自己的有點(diǎn)得到更多的體現。為學(xué)校事業(yè)的建設貢獻我的力量，也為學(xué)生的學(xué)習之路實(shí)行引導，讓他們持續去進(jìn)步。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 13
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為教育第一線(xiàn)教師的我，一名有了多年教齡的教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的進(jìn)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)教師所追求的思想境地。為了中華民族的騰飛和適應現代教育進(jìn)展，盡最大努力給孩子們最優(yōu)越的教育環(huán)境。師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書(shū)育人，讓教師立體進(jìn)展，幸福成長(cháng)，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素養。
一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標
1、發(fā)揮音樂(lè )教學(xué)的獨特魅力，利用生動(dòng)的音樂(lè )形象，對學(xué)生進(jìn)展審美教育，將德育滲透于美育之中，培育學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂(lè )學(xué)習中熟悉人生，陶冶情操，養成安康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、提高自己的課堂教學(xué)水平，仔細鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實(shí)踐與制造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的演唱力量，抓住音樂(lè )形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、編創(chuàng )等音樂(lè )活動(dòng)，培育學(xué)生愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生熟悉社會(huì )并開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培育和提高學(xué)生的各方面力量。
3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習，多閱讀關(guān)于音樂(lè )教育方面的書(shū)籍。加強自身聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習，提高即興伴奏水平。學(xué)習相關(guān)樂(lè )器如:牧童笛、口風(fēng)琴的演奏技能技巧。
二、近期進(jìn)展目標
1、仔細學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》，并按《標準》的要求嚴格要求自己，提高自己的`職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事溝通，讓自己盡快適應新的工作環(huán)境；多與學(xué)生溝通，讓學(xué)生盡快適應我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn)；加強舞蹈隊訓練，爭取在鎮文藝匯演中取得好成績(jì)。
3、在現有的教學(xué)條件下加強歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的力量，并以歌曲教學(xué)為自己的討論小課題，開(kāi)展小課題討論。
4、利用課余時(shí)間制作音樂(lè )課件，學(xué)會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )資源，通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。對學(xué)生要多鼓舞少批判，讓他們真正愛(ài)上音樂(lè )。
5、利用課余時(shí)間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習，練習牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身專(zhuān)業(yè)水平。
6、積極參加學(xué)校治理，運用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
三、專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規劃
1、加強自身師德修養
教師職業(yè)道德是為人師者的根本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會(huì )感到敬畏。由于，我們的點(diǎn)滴都會(huì )給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，也有七情六欲，但是面對孩子，你呈現給他們的是什么，他們會(huì )放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身進(jìn)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中由于有你而留下圓滿(mǎn)。
2、多讀書(shū)，做一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的人。
一個(gè)有廣博學(xué)問(wèn)的教師才會(huì )有道德感召力。曾幾何時(shí)，來(lái)到同事家，看到書(shū)架上那一本本學(xué)者大家的著(zhù)作，艷羨、感慨，讀起來(lái)如饑似渴；曾幾何時(shí)，為了課堂上的一點(diǎn)疑問(wèn)，回家上網(wǎng)查找資料，面對學(xué)生時(shí)心底的那份為難。.。.教師擁有了文化底蘊，你才會(huì )自如地面對學(xué)生，自如地應對各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我要讓學(xué)習真正成為自己的一個(gè)習慣。
3、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
作為一名年輕教師，許多時(shí)候會(huì )聰慧反被聰慧誤。自以為正確的內容，由于缺乏資深教師的閱歷而消失誤差。因此，我要積極向同事學(xué)習，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參與每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師溝通學(xué)習。
4、讓反思成為習慣，讓反思促進(jìn)成長(cháng)。
只要教學(xué)存在，反思就存在。但許多時(shí)候卻不能準時(shí)地記錄下來(lái)，這就導致了許多資源的鋪張。我要對自己的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)準時(shí)進(jìn)展反思，積存閱歷，提高自己的教育教學(xué)力量，為了學(xué)生的全面、安康、歡樂(lè )進(jìn)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(cháng)。
5、仔細備課、上課，爭取為全體教師供應高質(zhì)量的觀(guān)摩課。
我積極預備在校內執教公開(kāi)課。課前，我要仔細預備，查找資料，設計教法，爭取在執教時(shí)關(guān)注學(xué)生，注意效果，為全校音樂(lè )教師供應高質(zhì)量、有價(jià)值的音樂(lè )觀(guān)摩課。
6、堅固樹(shù)立效勞的思想
我要更加堅固地樹(shù)立效勞的思想：為學(xué)校效勞，完成好學(xué)校布置的各項工作；為學(xué)生效勞，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友；為家長(cháng)效勞，溝通學(xué)校和家庭，成為家長(cháng)教育孩子的好幫手。
總之，在音樂(lè )教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習，要堅持從培育學(xué)生興趣動(dòng)身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習音樂(lè )、理解音樂(lè )、感悟音樂(lè )、表現音樂(lè )。真正給學(xué)生一個(gè)展現的舞臺，一個(gè)鍛煉的時(shí)機，一個(gè)勝利的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的被動(dòng)角色躍為主動(dòng)角色，成為學(xué)習活動(dòng)的主體。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 14
一、寫(xiě)在前面
我現在是xx幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個(gè)職業(yè)高度的酷愛(ài)和熱情，我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上縱情展現。在求職的路上會(huì )有鮮花暖日，但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的計劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能具有陽(yáng)光大道做足充分準備。
二、自我分析
�。ㄒ唬┬郧榉治觯�
我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺少慎重，平時(shí)態(tài)度積極、認真，責任心強有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處和諧，在做事時(shí)的獨立性和自制力較強。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有推敲不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)大膽、堅強、勤奮、無(wú)私的女孩。
�。ǘ┞殬I(yè)個(gè)性分析：
我在學(xué)校擔負過(guò)很多職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中一直耐苦刻苦、主動(dòng)積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)期的腳步，做個(gè)有計劃、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。
�。ㄈ┪业膬�(yōu)點(diǎn)：
1、責任心強，有愛(ài)心、耐心；
2、態(tài)度積極認真，工作努力負責；
3、學(xué)習成績(jì)好，有一定的學(xué)習方法，樂(lè )于學(xué)習；
4、思維活躍、精力充分，積極上進(jìn)樂(lè )于摸索和行動(dòng)，并有創(chuàng )新的能力；
5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng)，舞蹈和表演突出，愛(ài)好比較廣泛；
6、身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則，管好自己；
7、為人自信、正直、想法多。
�。ㄋ模┪业娜秉c(diǎn)：
1、推敲問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷；
2、有時(shí)比較任性；
3、個(gè)性較強，固執；
4、缺少時(shí)間觀(guān)念，做事易拖拉。
�。ㄎ澹┘彝キh(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟條件一樣，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩固，已組成家庭。我是家中最大的.經(jīng)濟負擔。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛(ài)惜，但不過(guò)量的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情形。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太和諧，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì )了懇切待人，誠信做事，敢于尋求為，酷愛(ài)生活。
�。┥鐣�(huì )環(huán)境分析：
現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多挑選的機會(huì )�，F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很猛烈。
�。ㄆ撸┞殬I(yè)環(huán)境：
幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險，環(huán)境狀態(tài)舒服，在園內無(wú)爾虞我詐的現象，無(wú)權利的爭取，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們第一要全面發(fā)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。
三、SWOT分析
優(yōu)勢：
�。ㄒ唬┪业膬�(yōu)勢
1、各科成績(jì)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(cháng)，愛(ài)好廣泛；
2、做事特別認真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責任心強；
3、在班級曾擔負過(guò)團支書(shū)，在學(xué)校曾擔負過(guò)學(xué)生會(huì )文體部副部長(cháng)，國旗班負責人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物；
4、屢次在�；顒�(dòng)中及評優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū)；
5、屢次實(shí)習，具有豐富經(jīng)歷。
�。ǘ﹥�(yōu)勢的使用
1、知識掌控較為全面，并有一定特長(cháng)，很受用人單位歡迎；
2、做事的態(tài)度能遭到大家的信任；
3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；
4、大量證書(shū)在面試及申請工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢；
5、豐富的體會(huì )能很快適應工作及環(huán)境。
劣勢：
�。ㄒ唬┪业娜鮿�
1、有時(shí)比較固執，情緒化；
2、推敲事情不夠周全；
3、自我反思不夠；
�。ǘ┤鮿莸难a償
1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩固自己的情緒；
2、遇事要從多方面、多角度推敲；
3、多找找自身過(guò)失，改正不足。
機會(huì )：
�。ㄒ唬C遇
1、姐姐是園長(cháng)，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園；
2、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng)；
3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷；
4、實(shí)習給老師和園長(cháng)留下較好的印象。
�。ǘC遇的掌控
1、我會(huì )謹慎推敲是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎？
2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，充分展現自己，參加一些好單位的招聘；
3、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識；
4、認真推敲所實(shí)習單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
�。ㄒ唬┪颐媾R的要挾
1、幼兒園工資不夠高；
2、學(xué)歷不夠高；
3、英語(yǔ)水平較差，影響國際交換。
�。ǘ┮獟兜呐懦�
1、多學(xué)習，參加高校的高考，進(jìn)修本科；
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習及積存體會(huì )為重；
3、從現在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習英文，多和別人用英文交流。
四、對職業(yè)的認識
我認為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現在人們越來(lái)越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。但自己必須不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域久長(cháng)待下去。對孩子要有愛(ài)心，有耐心，有管理的方法和認真負責的態(tài)度，我們應提高自身職業(yè)素養，在教育行業(yè)中遨翔！
五、近幾年職業(yè)生涯路線(xiàn)
1、近期目標：好好學(xué)習，多積存專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力，在畢業(yè)匯演中積極表現；
2、中期目標：畢業(yè)后我將挑選在北京發(fā)展，為此在今后的學(xué)習中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)各種考核；
3、長(cháng)期目標：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。
六、結束語(yǔ)
人生的路需要自己走出杰出，每一次挫折都會(huì )成為寶貴的人生經(jīng)歷，要大膽的面對人生，面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強勢。誰(shuí)能禁止少年武士赴死之心，他們聽(tīng)不見(jiàn)，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手！
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 15
尊敬的領(lǐng)導：
我是一位初入教育界的教師，深感自己的不足和需要進(jìn)一步提高自身的職業(yè)素養。因此，我制定了以下職業(yè)規劃，望得到您的指導和支持。
一、 職業(yè)目標
作為一名教師，我的職業(yè)目標是成為一名教育教學(xué)中的佼佼者。具體而言，我希望在教育工作中取得以下成就：
1. 提高教學(xué)水平，全面提升自身教育專(zhuān)業(yè)素養，成為學(xué)校和地區教育教學(xué)方面的權威人物。
2. 能夠培養一批學(xué)科優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們受益終身。
3. 通過(guò)自己的工作實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高學(xué)校整體的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 職業(yè)發(fā)展規劃
1. 提高教學(xué)水平
在教育教學(xué)方面，我將注重教學(xué)方法的創(chuàng )新和教學(xué)效果的提高.要增加教育教學(xué)的研究和實(shí)踐，并不斷進(jìn)行自我反思和提高，以不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
2. 培養學(xué)科優(yōu)秀的學(xué)生
在學(xué)生教育方面，我將注重個(gè)性化教育，針對不同學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，給予不同的教育方法和指導，幫助他們發(fā)掘自己的.潛能，并在學(xué)科學(xué)習方面取得優(yōu)異成績(jì).
3. 推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革
在學(xué)校教育教學(xué)方面，我將積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革，提出改進(jìn)方案并實(shí)施，積極參與各種教學(xué)改進(jìn)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。
三、 職業(yè)成長(cháng)計劃
1. 注重學(xué)科知識的學(xué)習和研究，努力提高自身的教育專(zhuān)業(yè)素養。
2. 參加各種教育教學(xué)培訓課程，不斷提升自己的教學(xué)水平。
3. 積極參加學(xué)校和地區教育教學(xué)研討會(huì )、學(xué)術(shù)報告等活動(dòng)。
4. 加強教育教學(xué)實(shí)踐，加強對學(xué)生的教育管理，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
以上是我的教師職業(yè)規劃書(shū)，希望在未來(lái)的工作中，能夠積極努力，不斷提高自身的職業(yè)素養和水平，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。感謝您對我職業(yè)規劃的支持和指導！
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 16
最近學(xué)校安排35歲以下青年教師做一份職業(yè)生涯規劃書(shū)。一時(shí)間，眾說(shuō)紛紜，好多同志想，做了教師，還規劃什么呢？一輩子就這樣了，老實(shí)說(shuō)，我也這樣想過(guò)。但是最近接到一個(gè)老友的電話(huà)，他和我一樣，也是中師畢業(yè)，現在已經(jīng)拿到博士學(xué)位，并在京城某部門(mén)工作�？吹较θ蘸糜讶绱顺晒�，我不禁反思起自己的人生，曾幾何時(shí)，我們突然沒(méi)有了進(jìn)取的勇氣，我們在得過(guò)且過(guò)中迷失自我！這樣的人生，又有什么意義，所以我也想借這次學(xué)校安排的工作，來(lái)鄭重規劃一下自己的人生道路！實(shí)際上，我的職業(yè)規劃不是從今天開(kāi)始，而是從1994年參加教育工作就開(kāi)始了。
職業(yè)生涯規劃主題：一腔熱血育桃李，三尺講臺寫(xiě)春秋！
“凡事預則立，不預則廢�！苯處熒氖且粋�(gè)意義深長(cháng)的生涯，我們的生命在學(xué)習中成長(cháng)，在付出中完成.科學(xué)合理的職業(yè)生涯規劃，將使我們的個(gè)人生涯獲得極致的發(fā)展.
同時(shí)，也為了能夠進(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)發(fā)展規劃書(shū)。
自我分析
了解自我是教師職業(yè)規劃的首要步驟。也許認識自己很難，但是只有清醒地認識自己，才能取得更大的發(fā)展！
優(yōu)勢方面
1、敬業(yè)愛(ài)生：忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。
2、善于讀書(shū)，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。
3、比較容易接受新的東西，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。
不利因素
1、平時(shí)忙于事務(wù)性工作加之個(gè)人身體健康原因在一定程度上造成了對教育事業(yè)深入研究的時(shí)間不夠寬裕。
2、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗不夠。
3、對于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，自己還沒(méi)有走在科研型教師的起點(diǎn)上。
職業(yè)發(fā)展目標：
總體目標：
教書(shū)育人，為人師表，加強師德修養；立足崗位，終身學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉變教育教學(xué)方式，利用5—15年的時(shí)間，成為科研型教師。
具體目標：
一是教育觀(guān)念的更新：
二是探索適合自己的課堂教學(xué)模式。
三是樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四是增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。
教育觀(guān)念的更新：
學(xué)習先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀(guān)念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏(yíng)得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè )成長(cháng)。
探索適合自己的課堂教學(xué)模式
用新的理念指導自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不學(xué)習的'孩子，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。
樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
發(fā)揚主動(dòng)學(xué)習、善于學(xué)習、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，進(jìn)一步學(xué)習科學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。工作中不斷學(xué)習，學(xué)習專(zhuān)家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的水平。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思，不斷創(chuàng )新，不斷總結，積累知識，自我發(fā)展。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長(cháng)，是謂教學(xué)相長(cháng)，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。
增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。
廣泛收集閱讀教科研信息。時(shí)代在創(chuàng )新，要求教師也要創(chuàng )新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結方法，還要培養自身的創(chuàng )新意識，真正實(shí)現創(chuàng )新教育，做一名優(yōu)秀科研型教師。
計劃實(shí)施
適應期(19xx-19xx)
拜師學(xué)習，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實(shí)現由師范生向教師角色轉變。
逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業(yè)，考試測驗等教學(xué)常規性工作；通過(guò)課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力。
這個(gè)階段是教師生涯的第一站，可以說(shuō)是在三尺講臺上"立住腳"。
過(guò)關(guān)期——練就教學(xué)基本功階段
(19xx-19xx)
形成了過(guò)硬的基本功，具備了獨立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師.可以說(shuō)是在三尺講臺上"站穩腳"。
達標期——形成經(jīng)驗和技能階段
(19xx-20xx)
開(kāi)始認同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，形成了自己的一套教學(xué)設計，教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式，從而構建了自身經(jīng)驗體系。成了當地小有名氣的經(jīng)驗型或技能型教師�？梢哉f(shuō)在三尺講臺上"站好腳"。
徘徊期——個(gè)人成長(cháng)的“徘徊階段
(20xx-20xx)
一頭扎入對教育理論的學(xué)習，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，蓄勢待發(fā)�？梢哉f(shuō)在三尺講臺上"上下求索"。
成功期——“成名”階段
(20xx——20xx)
用現代教育理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，并對學(xué)科教學(xué)有獨特見(jiàn)解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專(zhuān)家。
具有較強的教科研能力，學(xué)科指導能力，而業(yè)績(jì)突出，被評為省，市的教學(xué)能手、優(yōu)秀教師，成為"名師"�？梢哉f(shuō)，在三尺講臺上"游刃有余"。
輝煌期——“成家”階段
(20xx——20xx)
在理論上，對教育有深刻的理解和感悟；在實(shí)踐上，在做好“經(jīng)師”的同時(shí)，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學(xué)流派.同時(shí)，在對教育有深厚的積淀基礎上形成自己的教育理念，在教學(xué)研究和實(shí)踐上不斷創(chuàng )新，能高屋建瓴地審視教育教學(xué)問(wèn)題，最終成為教育“名家”。實(shí)現在三尺講臺上"大放異彩"。
職業(yè)規劃后記：
“選擇它就要喜歡它”一直是我秉承的信念�！凹热贿x擇了遠方，就只能風(fēng)雨兼程！”做教師，我也曾后悔，但是，十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨，體會(huì )到同事間的默契支持，看到學(xué)生成長(cháng)起來(lái)的欣慰，我要說(shuō)：做教師，我要做得很精彩！做教師，我無(wú)怨無(wú)悔！
躬耕教壇十五載
初有蓓蕾千百點(diǎn)
若問(wèn)心中有憾事
良莠不齊實(shí)堪憂(yōu)
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 17
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
(1)我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)同學(xué)。積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，能夠關(guān)注同學(xué)們的全面、全面發(fā)展。
(2)具有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養，扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功，語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)理念日益更新。
�。�3）已初步養成在實(shí)踐中考慮的習慣，有一定的反思能力。
�。�4）工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、個(gè)人缺乏剖析：
(1)工作目標不是很明確，工作措施不是很具體，工作容易被情緒動(dòng)搖。
�。�2）整個(gè)小學(xué)各年級語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面掌握。
二、認識
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才干無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在考慮并努力的問(wèn)題。為了使自身快速的生長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自身制定一份專(zhuān)業(yè)生長(cháng)計劃：
三、發(fā)展規劃：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的二年時(shí)間中，不時(shí)改進(jìn)自身的課堂教學(xué)；改善自身的壞習慣，將自身改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自身成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師，使自身的課堂成為詩(shī)意的課堂，是同學(xué)向往的精神家園，滿(mǎn)足同學(xué)生長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
�。�1）、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響同學(xué)，實(shí)質(zhì)性成高尚的.品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
�。�2）、做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上的優(yōu)秀教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己構建一個(gè)知識結構多元化的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平更上一層樓，爭取參加區市級精品課程評審的機會(huì )。
�。�3）、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自身具有一定的管理班級的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的規范嚴格要求自身。
�。�4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自身的教學(xué)工作的失敗與勝利注意積累，對自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。在以后教同學(xué)的工作中，我會(huì )高標準的嚴格要求自己，時(shí)時(shí)改善自己的空虛，勤勤懇懇的走好每一步！爭取在收獲的季節有自己的碩果累累的效果！
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 18
我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高。
一、優(yōu)勢：
踏進(jìn)幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。隨著(zhù)與父母工作的開(kāi)展，在父母工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中父母的關(guān)系比較融洽，父母也很體諒、配合老師的工作。
二、不足：
在幼教職業(yè)班的研究中，我感覺(jué)壓力很大，教法與現代科學(xué)理念的新思緒有一定差距。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )理知識、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺(jué)得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱，不能很好的運用到教學(xué)當中。跟著(zhù)教學(xué)事情的不斷深入和開(kāi)展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，勇于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的打擊。
三、個(gè)人發(fā)展目標
做一名有思想、有創(chuàng )新認識富有愛(ài)心的幼兒教師。
四、具體措施
1、認真研究提高專(zhuān)業(yè)理論水平
認真參加幼兒園組織的各種研究，努力爭取研究機會(huì )。利用事情之余研究《幼兒園教育指導大綱》、《早期教育》等幼教書(shū)籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中自動(dòng)總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)主題反思和教育漫筆。努力使自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)際知識再上一個(gè)新的臺階。
2、認真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
認真填寫(xiě)主題計劃、周計劃表，認真備課，組織好每一節課，充分調動(dòng)幼兒的研究技能的自動(dòng)性，主題教育活動(dòng)的內容及季節、節日的變化進(jìn)行課堂內情況創(chuàng )設。自動(dòng)參加園內的`教研活動(dòng)，虛心和年長(cháng)的教師研究心得內容。
3、努力研究提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識和技能。
五、具體內容：
1、與搭班教師配合默契，培養優(yōu)良的課堂常規，做好幼小銜接的事情。
2、努力研究比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識。
3、認真排練好六一節目。
4、注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。
5、不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
6、自動(dòng)參與幼兒園扶植并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。
7、曉得教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現代教育看法，形成了自己的一套教學(xué)設想、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式。
8、努力進(jìn)取，自動(dòng)參與“優(yōu)質(zhì)課”的評比活動(dòng)。
9、具備創(chuàng )造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力。
對于一個(gè)成長(cháng)中的幼兒教師的來(lái)說(shuō)，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過(guò)我的努力研究會(huì )逐一實(shí)現！
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 19
一、自我剖析與定位
性格特點(diǎn)：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女性，但我并不缺乏穩重，平常態(tài)度樂(lè )觀(guān)、仔細，責任心強有肯定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨立性和自制力較強。奇怪好問(wèn)求知的要求高。
職業(yè)愛(ài)好：我在組織和動(dòng)手等力量上有過(guò)培育，在工作中始終耐苦耐勞、主動(dòng)樂(lè )觀(guān)、仔細負責、為人正直、自信、有創(chuàng )新思想，并有肯定工作方法和力量，我信任我在從事幼教職業(yè)中肯定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的學(xué)問(wèn)，探究新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有方案、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。
二、環(huán)境分析
家庭環(huán)境：一家三口，獨生子女。家庭條件一般，父母收入一般，我是家中唯一。家中父母對我相當關(guān)懷和愛(ài)惜，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)狀況。母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì )了懇切待人，誠信做事，敢于追求，喜愛(ài)生活。
學(xué)校環(huán)境：工作的環(huán)境還好，擁有肯定的資源可以更好地了解這個(gè)職業(yè)。
社會(huì )環(huán)境：現在社會(huì )對幼兒老師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)頭辦分園，這樣幼兒
你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。
園對幼兒老師的.需求大大增加，同時(shí)給我們許多選擇的機會(huì )�，F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的同學(xué)更受用人單位青睞，但院校的同學(xué)畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
三、職業(yè)定位
職業(yè)抱負：當一個(gè)優(yōu)秀的幼師。
職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危急、無(wú)職業(yè)病危急，環(huán)境狀況舒適，在園內無(wú)勾心斗角的現象，無(wú)權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進(jìn)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是非�？捎^(guān)的。
幼師日常：幼師每天都要接小朋友入學(xué)，做早操，做嬉戲，給小朋友講故事和講課等。
四、swot分析
我的優(yōu)勢：
1、做事特殊仔細、踏實(shí)，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，責任心強；
2、有豐富工作經(jīng)受。
優(yōu)勢的使用：
1、學(xué)問(wèn)把握較為全面，并有肯定特長(cháng)，很受用人單位歡迎；
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；
千里之行，始于足下。
3、組織管理力量對于幼兒園非常重要；
4、豐富的閱歷能很快適應工作及環(huán)境。
我的劣勢：
1、有時(shí)比較固執，心情化；
2、考慮事情不夠周全；
3、自我反思不夠；
弱勢的彌補：多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩定自己的心情；
五、職業(yè)目標與路線(xiàn)設定
人生規劃：
花5年時(shí)間稱(chēng)為特級骨干幼師
長(cháng)期規劃：
1、拿到本科文憑
2、5年成為骨干優(yōu)秀幼師
中期規劃：在目前工作里，樂(lè )觀(guān)參與各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為特級老師打下扎實(shí)的基礎。
短期規劃：
你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。
1、千里之行，始于足下。我覺(jué)得現在首要的是仔細學(xué)好各門(mén)學(xué)科，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，嚴格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時(shí)，樂(lè )觀(guān)參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習和生活。
2、好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)
六、職業(yè)生涯策略
實(shí)施策略：
要成為一個(gè)好的幼師，需要縮小自己和骨干幼師的差距，同時(shí)需要在工作與實(shí)踐中不斷進(jìn)行改進(jìn)，這就需要一套完整的實(shí)施策略。這些差距及想對應的實(shí)施策略包括：
1、思想觀(guān)念上的差距。剛從事幼師的人一般會(huì )認為做幼師只是很簡(jiǎn)單的一件事，其實(shí)不然，真正的人才都有自己一套獨特的管理小孩的方法。為了縮小這種差距，需向有閱歷的人員請教，并在實(shí)踐中去體會(huì )這一點(diǎn)。
2、學(xué)問(wèn)上的差距。書(shū)本學(xué)問(wèn)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是應當是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習書(shū)本學(xué)問(wèn)的同時(shí)，多參加真正的企業(yè)管理，在實(shí)踐中體會(huì )書(shū)本學(xué)問(wèn)。
3、心理素養的差距：教育孩子需要百折不撓的精神，而目前稍欠缺，在工作中還要加強。
4、力量的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習外，還要和七八名老幼師保持親密的聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習，并多與園進(jìn)步行溝通與商議。
千里之行，始于足下。
七、結束語(yǔ)
歲月匆忙，時(shí)間轉瞬即逝，從我踏入幼師開(kāi)頭至今已經(jīng)3年多了�；厥走^(guò)去，在這3年多的時(shí)間里，有苦也有樂(lè )，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習上的還是生活上，工作上的都非常豐富。但是我還是要朝自己的目標不斷努力。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 20
一、理性思考
1、教學(xué)方面：我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，特別是教學(xué)經(jīng)驗的不斷增加，能較好調度知識。工作積極熱情，認真對待每一節課。
2、教學(xué)管理方面：作為一名導師，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行情感交流，及時(shí)解決學(xué)生的思想、研究等問(wèn)題，課后輔導工作落到實(shí)處。
3、課改方面：是一名課改的踐行者，積極投身“學(xué)導螺旋發(fā)展大課堂”的改革中，我來(lái)不斷的研究與創(chuàng )新。
4、教學(xué)研究方面：重視課題研究并積極參與小課題研究，平時(shí)善于積累總結，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。
但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在研究上對自己有所放松，以工作代替了研究，導致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí)，研究上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。其次，課堂教學(xué)能力尚可。還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
二、自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標：
1、整體性方針：
力求自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。
2、階段性方針：
第一階段：以自主研究提升理論素養為主的目標具體措施：
積極參加教師繼續教育培訓。積極參加繼續教育，不斷更育理念，精益求精教學(xué)方式，用所學(xué)知識改良師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)師生共同發(fā)展，積極參加并做好記錄，寫(xiě)出心得。
第二階段：發(fā)展定位————完成小課題結題報告并達到四星級教師
具體措施：
用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地富有修改地研究研究的過(guò)程不應是被動(dòng)地吸收課本上現成結論的過(guò)程，而應該是親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)并經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng )新的過(guò)程。
每學(xué)期設想好每篇教學(xué)設想，上完課及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，找出課堂教學(xué)中的不足，進(jìn)一步完善自己的英語(yǔ)課堂，提高課堂教學(xué)效率。
讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力，費盡心機激發(fā)學(xué)生的研究興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，課堂教學(xué)形成特色。
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品格專(zhuān)業(yè)化為主的方針，跟著(zhù)課改的不斷深入，做一名課改踐行者和追隨者的想法已經(jīng)很堅決。在未來(lái)的教學(xué)中我一定會(huì )按照黌舍要求，積極投身“學(xué)導螺旋發(fā)展大課堂”的改革中，力求用高品格的課堂形式提高課堂教學(xué)效率，以促進(jìn)自己的教學(xué)品格。
3、具體方針
�。�1）職業(yè)理想和職業(yè)品德計劃：做一名具有良好師德素養的智慧型教師。
�。�2）學(xué)歷進(jìn)修和繼續再教育計劃：積極參加各種繼續教育培訓，不斷提高的業(yè)務(wù)水平。
�。�3）研究閱讀計劃：每學(xué)期至少閱讀一本有關(guān)教育方面的書(shū)籍。
�。�4）課題研究計劃：提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng )新片段，學(xué)會(huì )積累，學(xué)會(huì )研究。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將學(xué)科知識能力和教育理論素養相結合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識，重構自己的專(zhuān)業(yè)知識結構
三、具體實(shí)施方案：
1、勤于研究，樹(shù)立終身研究的觀(guān)念。
讓讀書(shū)與研究成為慣�，F代社會(huì )信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)更新著(zhù)，作為一個(gè)教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權威的教育專(zhuān)著(zhù)，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
�。�1）持之以恒地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身研究的看法。
�。�2）多渠道地學(xué)。要做研究的故意人，在書(shū)本中研究，研究政治思想實(shí)際、教育教學(xué)實(shí)際和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的實(shí)際積淀；也要在“無(wú)字處”研究，研究他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到揚長(cháng)避短的目的`。
�。�3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，研究各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要研究現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實(shí)踐中根究、感悟。要堅持用腦子事情，力爭做到：反思昨天————在反思中揚長(cháng)；審視今天————在審視中甄別；前瞻明天————在前瞻中立異。時(shí)刻把事情與思考相結合，在思考中事情，在事情中思考，發(fā)明性地開(kāi)展事情。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
�。�1）認真研究《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
�。�2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期竣事時(shí)完成教學(xué)案例1—2篇。
�。�3）正視科學(xué)研究與成果匯報事情。爭取每個(gè)學(xué)期能寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文或此類(lèi)文章。通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至實(shí)際層面。
4、整理個(gè)人專(zhuān)題主頁(yè)，記錄整理個(gè)人成長(cháng)的足跡。教師已不再是一種職業(yè)而應是一種專(zhuān)業(yè)，教師要與新課程一起成長(cháng)。信息化、研究化社會(huì )要求教師應在事情實(shí)踐中不斷研究和豐富自己，不斷改良自己的知識結構，掌握獲取信息的先輩手段，因而，我會(huì )努力使自己初步形成"學(xué)者型、研究型"的教師腳色形象的轉化。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。
以上是我個(gè)人發(fā)展設想，在今后的五年中，我會(huì )按照以上的設想不斷地研究、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 21
作為一名新教師，我面臨著(zhù)許多問(wèn)題，如缺乏經(jīng)驗和能力。通過(guò)一年的努力，我可以完全適應教師的崗位。此時(shí)此刻，認真做一本職業(yè)規劃書(shū)就顯得尤為重要。通過(guò)系統地規劃自己的職業(yè)生涯，可以為自己的未來(lái)設定一個(gè)目標，然后努力去實(shí)現，讓這本策劃書(shū)時(shí)刻提醒自己，激勵自己。
一、個(gè)人現狀分析
走上教師崗位一年了，對自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個(gè)崗位上。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢方面
1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù)，對學(xué)校的工作從不馬虎。
2.對學(xué)生友好，平等對待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的'好老師。
3.較強的學(xué)習精神，能夠不斷學(xué)習本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能。
�。ǘ┎焕蛩�
1.對理論知識的學(xué)習和研究投入不夠，對教育教學(xué)中的一些現象不能進(jìn)行系統深入的研究。
2、在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有很好的做到學(xué)生主體、教師主導的教學(xué)模式，無(wú)法改變現在單純的教授現象。
3、專(zhuān)業(yè)知識理論性較強，導致實(shí)際經(jīng)驗不足，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。
4、對個(gè)人課題和教科研了解和認識不全面，沒(méi)有研究方向。
5、所教授課程與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)聯(lián)系，導致課題選擇等問(wèn)題上產(chǎn)生分歧。
二、職業(yè)發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┛傮w目標：
通過(guò)自學(xué)、培訓等手段，不斷地提升自己，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工。
�。ǘ┚唧w目標：
教學(xué)：
通過(guò)聽(tīng)課、開(kāi)設公開(kāi)課等方法，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力去學(xué)習非專(zhuān)業(yè)課的知識。能夠不斷總結教學(xué)過(guò)程中的案例，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習網(wǎng)絡(luò )方面的知識，爭取三年后可以帶興趣小組。在下次的ata培訓中，爭取通過(guò)率100%。
教育：
學(xué)習教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書(shū)籍，提高自己的教育能力。能夠用合適的方法教育好學(xué)生，是學(xué)生對教學(xué)管理深信不疑。爭取明年申請當班主任，提高自己學(xué)生的管理和處理事務(wù)的能力。
工作：
努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò )方面的知識，爭取三年后能夠考到ccnp的證書(shū)，并能參加教師比賽取得一定的成績(jì)。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統和廣播系統有更全面的認識，能夠獨立處理一些常發(fā)的問(wèn)題。對多媒體系統進(jìn)行理論方面的知識學(xué)習，能夠有更深入的了解。
生活：
在讀書(shū)方面還不夠，爭取每學(xué)期讀一本理論方面的書(shū)籍，經(jīng)常了解計算機科技的最新動(dòng)態(tài)，提高自己的知識修養。做事細心不激進(jìn)，能夠完整的考慮一些問(wèn)題。
目標的制定還需要堅持不懈的努力去實(shí)現，希望通過(guò)這份職業(yè)規劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標靠近，最終實(shí)現目標，我相信我一定能行。
【教師職業(yè)生涯規劃書(shū)】相關(guān)文章：
教師職業(yè)生涯規劃書(shū)10-30
教師職業(yè)生涯規劃書(shū)05-25
教師職業(yè)生涯規劃書(shū)07-17
教師職業(yè)生涯規劃書(shū)09-21
教師職業(yè)生涯規劃設計書(shū)08-13
教師職業(yè)生涯規劃書(shū)示范10-23
教師職業(yè)生涯規劃書(shū)模板06-30
教師職業(yè)生涯規劃書(shū)范文02-14