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數學(xué)師范生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（精選7篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們又將會(huì )有新的際遇，讓我們做好職業(yè)規劃，在今后的工作中奮勇?tīng)幭劝�。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的數學(xué)師范生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 1
職業(yè)規劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續的系統的計劃的過(guò)程。一個(gè)完整的職業(yè)規劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個(gè)要素構成。職業(yè)規劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規劃”，在有些地區，也有一 些人喜歡用“人生規劃”來(lái)稱(chēng)呼，其實(shí)表達的都是同樣的內容。
一、自我認知
1、性格方面 我的性格特點(diǎn)：
1)有創(chuàng )造力，動(dòng)力十足，獨立性強;擅于思考，熱心并愿意幫助他人，易于察覺(jué)周?chē)挛锏募毼⒆兓?
2)能從全局考慮問(wèn)題，對某些事物有自己獨到的見(jiàn)解并對此充滿(mǎn)了激情; 3)處事謹慎、小心，遇事沉著(zhù)冷靜，通常帶有一定難度工作的進(jìn)一步開(kāi)展往往是深思熟慮后的行動(dòng)表現，做事有步驟、有條理、按計劃行事;
4)情感強烈、原則性強且具有良好的個(gè)人品德，善于獨立進(jìn)行創(chuàng )造性思考。 5)即使面對懷疑，對自己的觀(guān)點(diǎn)仍堅信不疑�？磫�(wèn)題常常更能入木三分。
2、職業(yè)興趣 常規型、社會(huì )型 3、職業(yè)價(jià)值觀(guān)測試
最重要：能充分發(fā)揮自己的能力特長(cháng);最不重要：工作不太緊張、外部壓力少。
3、優(yōu)勢與劣勢
優(yōu)勢
1)對數學(xué)與外語(yǔ)感興趣，有較強的與人溝通的能力;
2)具有較強的學(xué)習動(dòng)力，積極進(jìn)取的精神;
3)具有創(chuàng )新精神，力求完美;
4)親和力強，性格溫順，易與人相處。
5)具有相關(guān)家教的經(jīng)驗。
劣勢
1、專(zhuān)業(yè)能力與知識儲備需加強;
2、難以把復雜的想法簡(jiǎn)明地表達出來(lái)。
3、缺乏正式授課的經(jīng)驗，講臺講課的臺風(fēng)不足。
二、職業(yè)認知
1、外部環(huán)境分析
我選擇的是當一名合格的中小學(xué)數學(xué)教師。參考職業(yè)規劃測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。
�、� 家庭環(huán)境分析：我的家人都很理解、也很支持我的.選擇------當一名人民教師。另外，我的親戚當中，也有不少是當教師，他們對我以后的職業(yè)生涯也能起到一定程度的指導作用。
�、� 學(xué)校環(huán)境分析：目前我就讀的專(zhuān)業(yè)就是師范專(zhuān)業(yè)，我的學(xué)校也是一所有名的專(zhuān)門(mén)培養中小學(xué)教師的師范學(xué)院，專(zhuān)業(yè)知識的培養讓我對成為一名合格的人們教師也有了更深的了解和認識，為我以后的職業(yè)生涯奠定了扎實(shí)的根基。
�、� 社會(huì )環(huán)境分析：當前社會(huì )上的師資正是緊缺，政府以及社會(huì )對教師的扶持力度也在適當的加大，選擇當一名教師也符合當前的就業(yè)形勢，便于畢業(yè)后找工作，利于緩解嚴峻的就業(yè)形勢。
2、目標職業(yè)分析
如意的職業(yè)就是，能從事常規型、社會(huì )型的工作，主要是能幫助別人成長(cháng)。工作必須符合個(gè)人的價(jià)值觀(guān)。因此，我初步確定并分析自己的目標職業(yè)如下：
�、� 目標職業(yè)名稱(chēng)：中小學(xué)數學(xué)教師
�、� 工作內容：教授相應的知識內容，為學(xué)生解答疑問(wèn)。
�、� 任職資格：需具備一定相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能以及持有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)
三、職業(yè)生涯目標的確立
通過(guò)對自己性格、優(yōu)勢與不足、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現在的社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對自己以后的職業(yè)生涯有了明確的規劃。打算利用自己豐富的數學(xué)與教育知識，從事教師工作。
四、職業(yè)生涯規劃設計
第一步：努力學(xué)好數學(xué)與應用數學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，掌握好如數學(xué)建模 等專(zhuān)業(yè)技能，為今后求職作好充分準備。同時(shí)，精讀勵志書(shū)籍，不斷自我肯定，增強信心。
第二步：利用兼職項目形式小試牛刀，在課余時(shí)間做一些家教之類(lèi)的兼職，做到學(xué)以致用。這樣，也有利于自己對學(xué)到的知識做及時(shí)的調整與補充。
第三步：關(guān)注相關(guān)行業(yè)發(fā)展趨勢，對崗位進(jìn)行系統分析，找到自己的強項與薄弱環(huán)節不斷修正。
第四步：通過(guò)閱讀求職技巧書(shū)籍，提高求職成功率。
第五步：調整簡(jiǎn)歷，突出自己在兼職與各種參賽項目或實(shí)踐中的經(jīng)驗，特別是工作中取得的成績(jì)和得到的成長(cháng)。
第六步：準備面試，參考如何應對面試的書(shū)籍或參加求職就業(yè)專(zhuān)業(yè)特訓。
第七步：進(jìn)入學(xué)校工作，虛心想前輩討教學(xué)習，積累經(jīng)驗。
第八步：在工作中不斷挑戰自我，提升專(zhuān)業(yè)能力，向更專(zhuān)業(yè)的知識領(lǐng)域邁進(jìn)。
第九步：在工作之余，可以選擇多方位知識的學(xué)習，拓寬自己的知識面與見(jiàn)識。
五、與時(shí)俱進(jìn)，靈活調整
俗話(huà)說(shuō)“計劃不如變化”，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同事物，也會(huì )變，以上的計劃并非一成不變，應搜索相關(guān)的信息，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)的動(dòng)態(tài)，以便對計劃做適當的調整。
結束語(yǔ)
計劃固然宏大而美好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。只說(shuō)不做，所謂的職業(yè)規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來(lái)只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，人生便也無(wú)悔。
數學(xué)師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 2
1、家庭環(huán)境分析：
父母都是樸實(shí)的公民，在這樣的家庭環(huán)境下，是我養成了樸實(shí)的性格。
由于家庭條件一般，很多事情需要動(dòng)手去做，所以從小養成了較強的動(dòng)手操作能力。 父母善于交際，我喜歡跟隨父母左右，受此潛移默化的影響，養成了良好的口語(yǔ)表達能力。
家庭和睦，從未見(jiàn)家里有人有什么爭吵，家庭環(huán)境和諧，是我的身心得以健康的發(fā)展。 父母對我寄予很大的期望，希望我從事教育事業(yè)。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
漳州師范學(xué)院是一所培養綜合能力高素質(zhì)人才的本科類(lèi)院校。我就讀于數學(xué)與應用數學(xué)系，學(xué)校給予了足夠的重視，師資力量雄厚，各類(lèi)教學(xué)設備及實(shí)驗設備齊全，為我們學(xué)習理論知識和增強動(dòng)手操作能力提供了充分的物質(zhì)保障。
3、 社會(huì )環(huán)境分析：
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對數學(xué)方面的研究不透徹，社會(huì )就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的'趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好
職業(yè)目標認定
目標職業(yè)分析：
1、崗位名稱(chēng)：數學(xué)教師
2、工作內容：輔導中學(xué)生的數學(xué)知識
3、任職資格：具備教師資格證，普通話(huà)資格證。一般要求數學(xué)教育類(lèi)應屆畢業(yè)生，中學(xué)數學(xué)知識功底深厚,有較豐富家教經(jīng)驗和良好溝通、
表達能力者優(yōu)先
SWOT分析如下：
內部因素： 優(yōu)勢因素 (S) 弱勢因素 (W)頭腦靈活,邏輯推理能力較強 有時(shí)過(guò)于理性,會(huì )忽略別人的感受 工作有毅力，認真，負責 對工作偶爾會(huì )有厭倦心理具有創(chuàng )造力,領(lǐng)導能力不錯
人際關(guān)系處理得當
外部因素： 機會(huì )因素 (O) 威脅因素(T)在沿海地區工作崗位相對 社會(huì )環(huán)境不斷變化，多些，經(jīng)濟方面仍然有發(fā) 競爭激烈，就業(yè)形勢展前景。 日益嚴峻。
通過(guò)SWOT分析，我的性格和職業(yè)素質(zhì)還存在很多不足之處，為了適應目標職業(yè)的要求，應該加強這些不足的改善，將自己的優(yōu)勢盡可能放大，將自己的劣勢盡可能縮小。
結合不表職業(yè)道德任職資格和我的現狀，我鼻息不斷努力完善自己。
結論：
1）職業(yè)目標：
根據自己的自我認知和環(huán)境分析，我希望能最終成為一名優(yōu)秀的人民教師
2）職業(yè)的發(fā)展路徑：
普通教師----初級教師-----高級教師
具體方案
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向數學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)五十年作初步規劃如下：
1、近期（20xx-20xx）職業(yè)目標：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等
2、中期（20xx-20xx）職業(yè)目標：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
3、長(cháng)期（20xx-2059）職業(yè)目標：在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
規劃評估及調整
職業(yè)規劃是對未來(lái)的計劃。俗話(huà)說(shuō)“計劃趕不上變化”。事物總是發(fā)展變化的。職業(yè)規劃具有不確定性。要使職業(yè)規劃行之有效，就必須在實(shí)踐中對規劃不斷地進(jìn)行評估和調整。
我的評估調整：
我是根據自身的實(shí)際情況一步一步地規劃的，是具有可行性的。但是由于社會(huì )環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境和個(gè)人成長(cháng)等變化以及各種不可預測的因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。所以我要在實(shí)踐中定期為自己的規劃作評估。及時(shí)作出相應地不可預測地調整。
數學(xué)師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 3
我作為一名百色學(xué)院數學(xué)與應用數學(xué)師范方向的專(zhuān)業(yè)生，將來(lái)的職業(yè)發(fā)展很明確，便是做一名優(yōu)秀的人民教師。但是如何才能成為一名優(yōu)秀的人民教師、如何才能在激烈的就業(yè)競爭中求得一片立足之地，這便是目前我所要思考并要付出行動(dòng)以實(shí)現的目標。
一、自我認知
我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、積極開(kāi)朗的人，同時(shí)我待人處事很真誠，我樂(lè )于助人，甘于奉獻，尊敬他人，為人謙和，待人禮貌。但是我也也有很多缺點(diǎn)。我做事缺乏耐心和毅力，有時(shí)也不認真，常�？沼杏媱澏鴽](méi)有行動(dòng)；我學(xué)習能力也不夠強，動(dòng)手實(shí)踐能力差，內心容易浮躁而不能靜下心好好學(xué)習、思考問(wèn)題。但是我相信興趣是最好的老師，我的興趣剛好和我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)一致。
熟悉我的同學(xué)也說(shuō)我惰性大，不夠勤奮，在外面表現能力不強，不敢在大舞臺上表現自己，而且我也很粗心，但他們說(shuō)以他們對我的了解，我絕對有作為一名老師的人品資格，只要我努力勤奮，相信我的能力也會(huì )變強。
二、職業(yè)認知
教師職業(yè)前景較好，但對個(gè)人要求高，而且教師要甘于奉獻。教師要有扎實(shí)的`專(zhuān)業(yè)基礎知識、開(kāi)拓創(chuàng )新精神和較強的教學(xué)實(shí)踐能力，同時(shí)也要有良好的思想道德修養。
國家財政對教育事業(yè)的投入逐年增多，中央和地方政府非常重視中小學(xué)生的教育問(wèn)題，所以教師的待遇和社會(huì )地位有所提高。教師職位是屬于國家事業(yè)單位，雖然競爭激烈，但教師需求也大。
三、SWOT分析
在校學(xué)習期間，有以下計劃
1、按時(shí)休息；
2、努力、勤奮學(xué)習；
3、善于與老師、同學(xué)交流；
4、勇于嘗試新鮮事物；
5、培養耐心、毅力，認真做好每一件事；
6、樂(lè )觀(guān)接受他人意見(jiàn)，改造自己的不足和缺點(diǎn)；
7、積極參加班里的活動(dòng)和社團活動(dòng)和學(xué)�；顒�(dòng)；
8、多看書(shū)和新聞，了解新鮮事物；
此外
1、提高師范技能水平，爭取獲得相關(guān)獎項；
2、參與教學(xué)實(shí)踐，在見(jiàn)習和實(shí)習中努力學(xué)習；
3、考取教師資格證，英語(yǔ)過(guò)四級。
畢業(yè)后，參加工作第一年。認真向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)等教師工作。
第二到第四年，掌握了解教師工作，具備分析學(xué)生心理，了解學(xué)生、管理學(xué)生的能力，能勝任班主任的工作，第五年，形成一套屬于自己的教學(xué)方法，成為一名合格的中學(xué)老師。
數學(xué)師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 4
一、專(zhuān)業(yè)：數學(xué)與應用數學(xué)
二、規劃年限：10年 20**年9月到20**年12月
三、年齡跨度：20歲到30歲
四、階段目標：順利畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)士學(xué)位證書(shū)，逐漸成為一個(gè)具有較高管理能力的人才(為日后的創(chuàng )業(yè)打下堅定的基礎)
五、總體目標：在十年內成為中高階層的管理人員和精通一門(mén)高端技術(shù)。
六、個(gè)人分析：自己目前雖然還是一個(gè)偏內向的人，而且較喜歡獨處，但是在近幾年中，我本人逐漸多地與人交往，并且在交往中覺(jué)得越來(lái)越充實(shí)，發(fā)現到在與他人的交往中會(huì )有意想不到的收獲，會(huì )找到從未有過(guò)的快樂(lè )及學(xué)到很多的知識豐富自己的視野。
自己以前的內向真成就了現在的獨立，遇到困難冷靜下來(lái)，去尋找解決問(wèn)題的方法。這或許也成為了我的一大長(cháng)處。
七、社會(huì )環(huán)境分析:
中國現在是一個(gè)政治穩定，經(jīng)濟文化快速發(fā)展的國家，并且將持續相當長(cháng)的一段時(shí)間，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，中高層管理人員及掌握一門(mén)高端技術(shù)的人必將發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的的作用。
八、行業(yè)分析：
在當今及近幾十年中，中國的市場(chǎng)經(jīng)濟還會(huì )持續快速發(fā)展，各行業(yè)也將由現在的基層得到一個(gè)快的提升，而在當今的市場(chǎng)大部分就業(yè)者都是一些基層民工，所以中高層的領(lǐng)導者的行業(yè)必將有機可乘，而在競爭中占主導地位為毫無(wú)疑問(wèn)的是技術(shù)特別是高端技術(shù)，中國之所以落后于那些西方的國家就是因為他們掌握了高端技術(shù)而中國的民工為他們創(chuàng )造了財富。正因為這原因國家也越來(lái)越重視科技的發(fā)展了，現在的高端技術(shù)真的會(huì )成為鐵飯碗了。
九、自身的評估：
近幾年來(lái)我越來(lái)越喜歡競爭，在壓力及競爭下會(huì )有很大的動(dòng)力，并且積極地尋找解決問(wèn)題的方法，作出判斷之前喜歡了解前因后果，適當聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，然后作出果斷的判斷，并且會(huì )朝著(zhù)這方向努力下去，達到目標，而且具有遇到問(wèn)題冷靜思考的優(yōu)點(diǎn)。雖然知道的知識不多但是在了解原理后學(xué)習的很快，是一個(gè)比較喜歡競爭及在競爭中上進(jìn)的人。
十、角色及其建議：
自己“就是偏向于技術(shù)及管理型的，至于具體到什么行業(yè)就還不是很確定，喜歡就行啦。至于是否選擇從小的愿望：從事軍事。就還在考慮中�！�
父母：“找穩定點(diǎn)的工作”“空余時(shí)間多一點(diǎn)的”“是公務(wù)員”
同學(xué)：“比較固定的”
老師：“你上進(jìn)心比較強，去找點(diǎn)競爭性的把，那些工作努力了收獲會(huì )好些”
好友：“掙錢(qián)多的，比較清閑的”
十一、目標分解：
1：在大學(xué)接下來(lái)的三年里，順利畢業(yè)獲得畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)，這是基本的，因為作為一名學(xué)生努力在畢業(yè)時(shí)拿到這兩個(gè)證書(shū)是對自己的`一個(gè)基本的要求，當然我也不能列外拉。
在接下來(lái)就是努力學(xué)好各科考取更多的證書(shū)了。
2：在畢業(yè)后的四年里即20xx年7月到20xx年12月，那時(shí)23到27歲正是學(xué)習各種技能及社會(huì )經(jīng)驗的大好時(shí)機而且為避免“高不成低不就”“好高騖遠”的現象的出現，我會(huì )選擇在這四年里頭到一般的企業(yè)(當然，這家企業(yè)基本的前提就是：可以在這里學(xué)到很多的東西特別是技術(shù)和社會(huì )經(jīng)驗，至于工資方面就沒(méi)有什么特別的要求。只是注重可以學(xué)到經(jīng)驗機高端技術(shù)。
3：在后的三年里即20xx年初到20xx年12月。跳槽到一家國有企業(yè)或具有一定規模的企業(yè)，并積極去成為管理者然后到中高階層管理者，至于月薪就是要從5000元申到8000元左右了為達到這些目標的措施：1在大學(xué)期間，努力去學(xué)好各科，特別是去考取到較多的證書(shū)。
(如普通話(huà)等級考試，英語(yǔ)四級，計算機，會(huì )計等等)
4：克服我的致命點(diǎn);學(xué)會(huì )與他人和諧相處。為解決這一問(wèn)題的方法是：從積極從與集體活動(dòng)出發(fā)，討論活動(dòng)的方案時(shí)積極主動(dòng)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，認真聽(tīng)取別人的見(jiàn)解。接受并認真改掉別人對自己指出的不足，學(xué)習他人的長(cháng)處。主動(dòng)去幫助身邊的人。
5：社會(huì )經(jīng)驗：積極參加集體活動(dòng)，努力融入到集體生活中，盡可能地參加一些有益的社交活動(dòng)，加強交流與合作。
6：有時(shí)間盡多的去參與一些講座及交流與合作.
十二、成功的標準：家庭和睦，讓家人過(guò)上好的生活。工資不會(huì )與目標相差太遠，與身邊的人相處融洽。重要的是充實(shí)地過(guò)每一天，找到有知心的朋友分享自己的喜怒哀樂(lè )�？梢猿�(zhù)自己的喜歡的興趣愛(ài)好發(fā)展。生活質(zhì)量不斷的提高。十三。備注;人生多就是四個(gè)二十年，個(gè)成長(cháng)的二十年已經(jīng)花在了求學(xué)上，而現在面臨的這個(gè)開(kāi)始的二十年是精彩的有活力的，而事業(yè)也是在這個(gè)二十年建立的，為一個(gè)男人，我也會(huì )將這個(gè)二十年放在事業(yè)上，會(huì )將一切的比重放在事業(yè)上。而這十年就是我事業(yè)的起點(diǎn)，我會(huì )全力的工作，至于婚姻方面，在我計劃的這十年滿(mǎn)才三十歲，這時(shí)也是時(shí)候了，所以我不會(huì )再我計劃的這十年花太多的時(shí)間，我要將它花在事業(yè)上。
數學(xué)師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 5
姓名：xxx
年齡: xx 歲
出生年月: 20xx年 xx月xx日
健康狀況:良好
身高：xxxcm
院校:xx數學(xué)學(xué)院
學(xué)號：
專(zhuān)業(yè)：應用數學(xué)
電子郵件:
自我評價(jià)：
本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。
求職意向：
愿到企事業(yè)單位、國家行政機關(guān)及軍隊中從事行政管理、人力資源管理、 文秘、行政助理等相關(guān)工作。
我會(huì )做什么：
a.我掌握一定的金融專(zhuān)業(yè)知識。
b.我會(huì )開(kāi)車(chē)。
c.我會(huì )很縝密地思考策劃。
e.我可以設計。
d.我想到投資公司中從事投資管理。
g.我基本掌握英語(yǔ)
h我可以做一些基本的文秘工作。
我做某項職業(yè)還缺什么素質(zhì)和能力：
a. 我想到企業(yè)的財務(wù)或者管理部門(mén)中工作�？尚�，不過(guò)需要掌握會(huì )計相關(guān)知識。
b. 我想到銀行工作；可行。
c.我想到證券公司工作；可行，不過(guò)需要證券從業(yè)資格。
我的初步規劃：
一．畢業(yè)后五年內
希望找一家能給自己一些適當的發(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工，積累經(jīng)驗，見(jiàn)習于社會(huì )，并且好好利用這里的人際關(guān)系和社會(huì )關(guān)系去尋求更適合自己發(fā)展的臺階。
二．畢業(yè)五年后
開(kāi)設自己的店面或者公司企業(yè)，利用邊境貿易的優(yōu)勢條件盡可能迅速的溶入并占領(lǐng)一定份額市場(chǎng)，并通過(guò)各種關(guān)系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門(mén)，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒(méi)有防備的意外上面．
三．畢業(yè)十年后
使得公司步入正軌，開(kāi)始大面積贏(yíng)利，同時(shí)考察國外市場(chǎng)，使自己的公司盡量打入東南亞市場(chǎng)，并開(kāi)始著(zhù)手對跨國工廠(chǎng)或公司的打造．
四． 四十歲前
完成自己商業(yè)帝國的`打造，一切的關(guān)系網(wǎng)，一切的人才培養制度都已基本完成．
五． 五十歲
成為東南亞自由貿易區經(jīng)濟貿易的風(fēng)云人物。
小結：
真正的人生畢竟不是"快餐"，而是一種兼具營(yíng)養和藝術(shù)價(jià)值的筵宴。它需要一張清清楚楚的"菜譜"，以使各種物料得到最佳的搭配，同時(shí)我們也能夠從從容容地烹制人生的美味佳肴。生命清單，不光是安排先做什么后做什么，更為重要的是，它使我們樹(shù)立了一種精神理想和追求。
數學(xué)師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 6
所謂職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生連續從事職業(yè)、職務(wù)活動(dòng)的發(fā)展。職業(yè)生涯設計又叫職業(yè)生涯規劃，是對一個(gè)人一生中所承擔職務(wù)相繼過(guò)程的預期和計劃，即在對個(gè)人職業(yè)生涯的客觀(guān)主觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析的基礎上、確定最佳職業(yè)發(fā)展目標，并選擇實(shí)現這一目標的的職業(yè)或崗位，編制相應的工作、教育和培訓計劃。而大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是針對大學(xué)生就業(yè)充分準備的必要過(guò)程。因此，我們大學(xué)生應及早做好職業(yè)生涯規劃，這既是實(shí)現就業(yè)的需要，又是未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的需要。為了更好的為自己將來(lái)從事教師這一職業(yè)做好準備，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段，而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為一名即將踏入教師這一行業(yè)的大二學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，是自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，為自己的未來(lái)好好的設計一下，有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
自我認知
1、職業(yè)生涯規劃測試
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，責任感強，樂(lè )于助人是我的優(yōu)點(diǎn)，粗心大意是我的個(gè)性。我有許多的朋友，他們在我成長(cháng)的道路上幫助了我很多很多，我相信他們是我一生都享受不盡的財富。善良和寬容是我人生的兩寶。善良讓我收獲了友誼；寬容讓我豁達、寬恕朋友的`無(wú)心之失，讓朋友和我之間的友誼更加深厚。在人生的航船上，我緊握寬容和善良這兩大風(fēng)帆，它將會(huì )在我踏入社會(huì )時(shí)給我幫助，讓我更快的適應社會(huì )，融入社會(huì )。同時(shí)，我也有我的理想、我的追求，追求我所喜歡的，有時(shí)候我的朋友贊同我，鼓勵我；有時(shí)候他們會(huì )勸我不要那么獨特，“隨波逐流”也許會(huì )比較好，但是我仍堅持自己的目標，因為我知道，我的追求不是固執，我的目標是正確的，如果我放棄了自己的追求，扼殺了自己的理想，那么成功將與我擦肩而過(guò)。并且，如果我事事“隨波逐流”那么，它將會(huì )使我缺乏主見(jiàn)、不夠成熟穩重，一旦那樣，我必將被社會(huì )中那些千變萬(wàn)化的潮流所淹沒(méi)。我知道沒(méi)人愿意那樣，同樣，我也不希望自己最后會(huì )變成那樣。作為師范生的我，會(huì )努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，為今后教書(shū)育人打好基礎。
壞境認識
1、家庭環(huán)境分析：
父母都是樸實(shí)的公民，在這樣的家庭環(huán)境下，是我養成了樸實(shí)的性格。
由于家庭條件一般，很多事情需要動(dòng)手去做，所以從小養成了較強的動(dòng)手操作能力。
父母善于交際，我喜歡跟隨父母左右，受此潛移默化的影響，養成了良好的口語(yǔ)表達能力。
家庭和睦，從未見(jiàn)家里有人有什么爭吵，家庭環(huán)境和諧，是我的身心得以健康的發(fā)展。
父母對我寄予很大的期望，希望我從事教育事業(yè)。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
隴東學(xué)院是一所培養綜合能力高素質(zhì)人才的本科師范類(lèi)院校。我就讀于數學(xué)系，學(xué)校給予了足夠的重視，師資力量雄厚，各類(lèi)教學(xué)設備及實(shí)驗設備齊全，為我們學(xué)習理論知識和增強動(dòng)手操作能力提供了充分的物質(zhì)保障。
3、社會(huì )環(huán)境分析：
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對數學(xué)方面的研究不透徹，社會(huì )就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好
職業(yè)目標認定
目標職業(yè)分析：
1、崗位名稱(chēng)：數學(xué)教師
2、工作內容：輔導中學(xué)生的數學(xué)知識
3、任職資格：具備教師資格證，普通話(huà)資格證。一般要求數學(xué)教育類(lèi)應屆畢業(yè)生，中學(xué)數學(xué)知識功底深厚,有較豐富家教經(jīng)驗和良好溝通、表達能力者優(yōu)先
通過(guò)SWOT分析，我的性格和職業(yè)素質(zhì)還存在很多不足之處，為了適應目標職業(yè)的要求，應該加強這些不足的改善，將自己的優(yōu)勢盡可能放大，將自己的劣勢盡可能縮小。
結合不表職業(yè)道德任職資格和我的現狀，我鼻息不斷努力完善自己。
結論
1）職業(yè)目標：
根據自己的自我認知和環(huán)境分析，我希望能最終成為一名優(yōu)秀的人民教師2）職業(yè)的發(fā)展路徑：
普通教師----初級教師-----高級教師
具體方案
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向數學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)五十年作初步規劃如下：
1、近期（20xx-20xx）職業(yè)目標：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等
2、中期（20xx-2015）職業(yè)目標：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
3、長(cháng)期（2015-2061）職業(yè)目標：在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
職業(yè)規劃評估及調整
職業(yè)規劃是對未來(lái)的計劃。俗話(huà)說(shuō)“計劃趕不上變化”。事物總是發(fā)展變化的。職業(yè)規劃具有不確定性。要使職業(yè)規劃行之有效，就必須在實(shí)踐中對規劃不斷地進(jìn)行評估和調整。
我的評估調整：
我是根據自身的實(shí)際情況一步一步地規劃的，是具有可行性的。但是由于社會(huì )環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境和個(gè)人成長(cháng)等變化以及各種不可預測的因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。所以我要在實(shí)踐中定期為自己的規劃作評估。及時(shí)作出相應地不可預測地調整。
職業(yè)規劃心得：
我不能決定生命的長(cháng)度，但我可以控制它的寬度；
我不能左右天氣，但我可以改變心情；
我不能改變容貌，但我可以展現笑容；
我不能控制他人，但我可以掌握自己；
我不能預知明天，但我可以充分利用今天；
我不能樣樣順利，但我可以事事盡心。
通過(guò)這次職業(yè)規劃，我有生以來(lái)第一次靜靜地坐下來(lái)思考自己是一個(gè)什么樣的人；第一次思考我的未來(lái)會(huì )是怎樣的；第一次思考我適合從事什么樣的職業(yè)；第一次思考我的職業(yè)生涯該怎樣規劃�，F在規劃做完了，想想有許多地方還做得不到位。需要在以后的實(shí)踐中不斷地審核和調整我的職業(yè)規劃。
數學(xué)師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 7
古語(yǔ)有云 :志不定，天下無(wú)可成之事。制定職業(yè)生涯規劃對于每個(gè)人，尤其是像我一樣在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當我們制定了明確的職業(yè)生涯規劃書(shū)，我們才會(huì )有奮斗的目標和方向，才能時(shí)刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生
通過(guò)冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來(lái)有了一個(gè)更透徹，更全面的認識。這使我寫(xiě)下了如下的職業(yè)規劃書(shū) :
一、職業(yè)興趣 :
我的職業(yè)興趣是當一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學(xué)數學(xué)教師。我希望自己將來(lái)有一份穩定體面的工作，而教師無(wú)疑是最佳選擇，我現在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。
二、職業(yè)能力 :
我相信通過(guò)高中三年的數學(xué)學(xué)習和研究生階段的學(xué)習，在數學(xué)專(zhuān)業(yè)方面，我的能力會(huì )得到極大的提高。
三、個(gè)人特質(zhì) :
我的個(gè)性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。
四、職業(yè)價(jià)值觀(guān) :
我認為，無(wú)論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個(gè)比較適合我的.工作，工作環(huán)境相對單純。同時(shí)，可能是當了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍，我認為處在一群求學(xué)的學(xué)生當中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。
五、勝任能力 :
1、基礎扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識豐富
2、責任心強，有耐心
3、人緣好，與周?chē)娜讼嗵幦谇?/p>
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