在校生幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)（精選11篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，我們又有了新的工作，讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計劃吧。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢？以下是小編幫大家整理的在校生幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在校生幼師職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇1
作為一名幼兒教師我深知責任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣，有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長(cháng)的快樂(lè )、有努力后的欣慰……這將都是我未來(lái)的寶貴財富。
在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個(gè)人成長(cháng)計劃，具體包括以下幾分方面：
一、發(fā)展方向：
1.政治思想方面
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，提高自己的政治思想，積極要求上進(jìn)，嚴格要求自己。熱愛(ài)幼兒園，愛(ài)孩子們，遵守幼兒園的各項規章制度，每個(gè)星期我都會(huì )聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，認真摘記。我深知，幼兒是學(xué)習的主人，作為幼兒教師應該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長(cháng)和孩子。
2.理論知識方面
我將會(huì )一如既往的去提高自己的理論知識，認真學(xué)習，刻苦鉆研。閱讀的書(shū)籍，如進(jìn)修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項教學(xué)技能指導》、《新教師應知應會(huì )》，認真學(xué)習閱讀《教學(xué)用書(shū)》、《幼兒園教育指導綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》，還有有關(guān)幼兒教育的期刊。這些重要的書(shū)籍都是作為一名幼兒教師應學(xué)習的。
3.教育教學(xué)方面
要勤聽(tīng)課，認真做好筆記，主動(dòng)像師傅老師請教，多聽(tīng)園內、組內其他老師的課，積極吸取他們的長(cháng)處，嘗試運用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中。認真準備好每一堂課，準備好教具，課后進(jìn)行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進(jìn)步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁(yè)上，及時(shí)更新自己的博客，加強與家長(cháng)的溝通。
4.實(shí)踐方面
身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛(ài)心，了解每一位孩子的性格，走進(jìn)他們的內心世界，一切以孩子的健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)。在活動(dòng)中要時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)溝通，揣測出解決的方法。
5.專(zhuān)業(yè)素養方面
幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷努力，多聽(tīng)，多跳，多實(shí)踐。另外每天收取一部分時(shí)間進(jìn)行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，并且能生動(dòng)形象的講故事，拉近與孩子的距離。學(xué)會(huì )在電腦是哪個(gè)制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平。認真對待每一節課，在每一天的活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力。
6.保育方面
對孩子要多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，注重孩子的身心健康，對每一位孩子都要關(guān)注。對孩子好的行為進(jìn)行肯定，給予贊賞和鼓勵。出現問(wèn)題，及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強對孩子的文明禮貌的教育。逐步進(jìn)行幼兒常規教育，教幼兒在吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話(huà)要保持安靜。
7.師徒結對方面
本學(xué)期很幸運拜兩位經(jīng)驗豐富的老師為師。多問(wèn)，多看，多聽(tīng)，多向他們學(xué)習，做好聽(tīng)課記錄的工作。把他們身上的閃光點(diǎn)運用到自己的教育教學(xué)上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，仔細觀(guān)察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。
二、具體規劃：
第一年：
1.掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的技能，爭取做一個(gè)技能扎實(shí)的親年教師。
2.扎實(shí)學(xué)習《幼兒園教師指導綱要》。學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、分析教材的南重點(diǎn)。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐。
3.經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習組織幼兒與家長(cháng)溝通的有效方法。
4.認真參加每一次教研活動(dòng)，認真學(xué)習思考。
5.努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1.能為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習。
3.利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教各方面的書(shū)，不斷豐富自己的知識。
4.在教學(xué)過(guò)程中，尋求自己的教育特色。
5.提高自己的彈唱、繪畫(huà)、舞蹈各方面的技能技巧。
第三年
1.在實(shí)踐中調整好自己的教育觀(guān)念和教育風(fēng)格，做一名個(gè)性的幼兒教師。
2.在日常工作中對幼兒觀(guān)察與反思，感受到每一位孩子的需要。
3.積極參加各種評比，是自己的綜合素質(zhì)不斷提高。
4.不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在三年內我將從一個(gè)愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的老師轉向研究性的老師，三年內使自己成為一個(gè)勇于創(chuàng )新的老師。
這就是我的自我成長(cháng)計劃，我知道在成長(cháng)的過(guò)程中難免會(huì )磕磕碰碰，但是我相信我會(huì )努力去克服那些困難。在不斷地努力下，茁壯成長(cháng)。
在校生幼師職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇2
20世紀80年代以來(lái)，幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專(zhuān)業(yè)化的主要方向和主題。幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展一般存在著(zhù)兩條路徑：即外控式的幼兒教師專(zhuān)業(yè)化和內驅式的幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展。前者是指對幼兒教師進(jìn)行有目的、有計劃的培訓和提高，它源于社會(huì )進(jìn)步和教育發(fā)展對幼兒教師角色與行為改善的規范、要求和期望;后者則是指幼兒教師個(gè)體的自我完善與自主發(fā)展，它源于幼兒教師自我角色的愿望、需要以及實(shí)踐和追求。以往學(xué)術(shù)界對幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專(zhuān)業(yè)化為切入點(diǎn)進(jìn)行的，而本文著(zhù)重探討的則是幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的基本策略。
一、自我意識：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的基礎
教師專(zhuān)業(yè)自我意識是指教師自身對教育情境中自己專(zhuān)業(yè)現狀的總體認識、體驗、評價(jià)和期望。當今“以?xún)和癁楸尽钡慕逃砟詈魡居變航處煹膶?zhuān)業(yè)自我意識，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應努力成為自覺(jué)創(chuàng )造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè)，幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我意識對專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用。幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我意識在時(shí)間維度上，包括對自己過(guò)去專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程的意識、對自己現在專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀態(tài)和水平的意識、對自己未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的意識;在內容維度上，則包括幼兒教師在專(zhuān)業(yè)精神、教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)智慧等方面的自我意識。
幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我意識是幼兒教師真正實(shí)現自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎和前提，它既能將幼兒教師過(guò)去的發(fā)展過(guò)程、目前的發(fā)展狀態(tài)和以后可能達到的發(fā)展水平結合起來(lái)，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來(lái)的發(fā)展目標支配今日的教育行為，又能增強幼兒教師對自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的責任感，從而確保幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我意識過(guò)低或過(guò)高，都會(huì )不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展。例如，如果幼兒教師認為幼兒教育是一個(gè)穩定的、缺乏挑戰的職業(yè)，是一種日復一日、年復一年的機械重復工作，那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復;而如果過(guò)高估計、過(guò)分自負以至虛妄自大的專(zhuān)業(yè)自我，則又會(huì )導致其因盲目自尊而藐視教育理論，輕視他人有益的教育經(jīng)驗。
二、自我規劃：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續的、長(cháng)期的積累過(guò)程，任何教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)，都要經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，存在著(zhù)發(fā)展的階段性。幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我規劃就是幼兒教師本人為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展設計一個(gè)藍圖，為引導、監督和反思自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供一個(gè)參照框架。為此，幼兒教師需要了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段性理論，全方位分析自身狀況，正確判斷自身目前所處的發(fā)展狀態(tài)，預期自己的發(fā)展方向，確定發(fā)展目標，制定發(fā)展計劃，使自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展在專(zhuān)業(yè)元認知的基礎上有序地進(jìn)行。幼兒教師從人職到成熟，一般要經(jīng)過(guò)以下4個(gè)階段：一是為本專(zhuān)業(yè)生涯的生存而適應的階段，這是一個(gè)對幼兒教師而言極具挑戰性的時(shí)期，它意味著(zhù)面對新天地急盼成功的一名新幼兒教師，面對復雜的教育情境與工作環(huán)境，個(gè)人的矛盾心理不斷形成，困惑也隨之產(chǎn)生;
二是具備了適應本專(zhuān)業(yè)能力的階段，該階段的幼兒教師常常會(huì )問(wèn)自己這樣一些問(wèn)題：“我如何幫助一個(gè)靦腆的孩子?”“我如何幫助一個(gè)調皮的孩子?”“我如何幫助一個(gè)看上去不愿學(xué)習的孩子?”這時(shí)教師的教育能力已從原來(lái)的形式的層面開(kāi)始轉入到與教育和兒童發(fā)展切實(shí)相關(guān)的一些具體問(wèn)題上;
三是開(kāi)始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段，該階段的幼兒教師已開(kāi)始不愿與兒童一起做事情，而喜歡與同事聊天、交流，看雜志，或通過(guò)各種途徑搜索一些其他信息，并開(kāi)始關(guān)注本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展，這時(shí)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已開(kāi)始進(jìn)入到理論層面;四是本專(zhuān)業(yè)的相對成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗，并能提出一些較深刻、抽象的、要求反思和探究性的問(wèn)題，這時(shí)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已開(kāi)始升華到教育的精神層面，對于教育有了相對成熟的理解。幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展規劃時(shí)應做到：首先，自我分析，全面認識自己的能力、興趣、優(yōu)勢和缺陷;其次，環(huán)境分析，把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展的大方向，使自己的發(fā)展與學(xué)校、社會(huì )和兒童的需求結合起來(lái);第三，確立目標，形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展愿景，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域、短期目標與長(cháng)遠規劃等;最后，擬定專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑，精心設計行動(dòng)方案。
三、自我反思：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的有效方法
反思是思考的一種方式，是在頭腦中對大量豐富、具體、生動(dòng)的感性材料加以梳理，并運用總結、判斷、推理等思維形式進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思維過(guò)程。美國學(xué)者舍恩認為，人們職業(yè)水平的提高，最重要的渠道不是離開(kāi)職業(yè)活動(dòng)的專(zhuān)門(mén)學(xué)習，而是在職業(yè)實(shí)踐中不斷反思。美國心理學(xué)家波斯納則提出了一個(gè)教師成長(cháng)的公式：經(jīng)驗+反思=教師成長(cháng)。我國著(zhù)名教育學(xué)家葉瀾教授也指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)多年的反思就有可能成為名師�！笨梢�(jiàn)，自我反思是教師專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力的重要來(lái)源，是教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法。自我反思強調幼兒教師的思考和體驗。
體驗意味著(zhù)作為教育主體的幼兒教師對教育行為的自覺(jué)體悟和反省，體驗使得自我反思超越了單純的技術(shù)或方法論層次，而成為幼兒教師的存在方式和專(zhuān)業(yè)生活方式。眾所周知，專(zhuān)業(yè)知識是建立在專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗的基礎上的，但是如果不能對自身經(jīng)驗進(jìn)行積極的體驗和反思，經(jīng)驗對專(zhuān)業(yè)知識的增長(cháng)就不會(huì )有多大貢獻。積極的體驗與思考可以讓幼兒教師從經(jīng)驗中學(xué)到一些情境化、個(gè)人化的實(shí)踐性知識，領(lǐng)悟教育的意義并提出新的教育方法。
為了進(jìn)行有效的體驗和反思，幼兒教師可以通過(guò)撰寫(xiě)反思札記幫助自己進(jìn)行教育反思。反思札記的撰寫(xiě)比較隨意，就是把教育教學(xué)過(guò)程中的一些感觸、思考和困惑記錄下來(lái)，以幫助自己重新審視和認識自己的教育教學(xué)行為。例如，在一堂課中，你認為最精彩和最糟糕的教學(xué)片段是什么?為什么這樣認為?哪些教學(xué)設計取得了預期的效果?哪些幼兒的表現有了進(jìn)步?等等。每天花幾十分鐘的時(shí)間對這些問(wèn)題做出反思和回答，不管簡(jiǎn)要還是詳細，這些答案對于加深自己對教學(xué)的理解，發(fā)現自己教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并求得改進(jìn)是非常有意義的。因此，我們可以將撰寫(xiě)反思札記看作幼兒教師進(jìn)行自我反思的一條重要途徑，它將十分有助于幼兒教師有意識地提高自身的教育反思能力。
四、成就動(dòng)機：幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的根本動(dòng)力
成就動(dòng)機是指由成就欲望轉化而來(lái)的個(gè)體對自己認為重要的、有價(jià)值的事情愿意去做，并力求達到成功的一種內在動(dòng)機，是激發(fā)人通往成功的一種內在機制和推動(dòng)力量。由于各方面的差異，個(gè)人成就動(dòng)機的水平也就不盡相同，不同水平成就動(dòng)機的人，在從事相同的工作時(shí)，行為和感受也會(huì )有所不同。幼兒教師也不例外。同樣從事幼兒教師這樣的職業(yè)，職業(yè)規劃甚至在同樣的幼兒園里，高成就動(dòng)機的幼兒教師往往傾向于為他們自己確立的高目標而努力，他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程就會(huì )快些，專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平就會(huì )高些;而低成就動(dòng)機則會(huì )使幼兒教師傾向于為他們確立的低目標而努力，他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程相應地就會(huì )慢些，專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平就會(huì )低些。因此，一名幼兒教師能否實(shí)現從最初的新手型教師到專(zhuān)家型教師的飛躍，根本原因在于個(gè)人的成就動(dòng)機，即是否具有對幼兒教育事業(yè)的執著(zhù)追求和自身的不斷努力。
有研究人員曾經(jīng)對上海市優(yōu)秀幼兒教師進(jìn)行了深入研究，結果表明，崇高的職業(yè)理想是優(yōu)秀幼兒教師獻身教育事業(yè)的根本動(dòng)力，具體表現為他們對幼兒的信任和摯愛(ài)、對幼兒教育工作的無(wú)私奉獻。他們想方設法解決工作中遇到的困難，主動(dòng)思考教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，長(cháng)年累月地積極工作，積累各種經(jīng)驗和知識，使自己的工作越來(lái)越得心應手，表現出很高的教育機智和教育智慧。由此可見(jiàn)，有了較高的成就動(dòng)機，有了崇高的職業(yè)理想，就能產(chǎn)生強大的工作動(dòng)力，就有可能在專(zhuān)業(yè)上獲得較快較高的發(fā)展。
在校生幼師職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇3
關(guān)于職業(yè)規劃我從不相信“船到橋頭自然直”，沒(méi)有目標人生不會(huì )精彩，沒(méi)有方向的船只只能沉沒(méi)。
一、自我分析
1、我的性格，興趣
我的性格開(kāi)朗，積極向上�？赡苁切愿癫幌布�，我做事總是慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進(jìn)行。自我認為有一定的抗壓能力(跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān))，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì )怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析事情的因果，吸取教訓。我不是個(gè)非常有恒心的人，有些事一開(kāi)始是出于興趣，后來(lái)則是習慣，最后會(huì )變成一種負擔。
我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè )，最喜歡的是班得瑞，因為我覺(jué)得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現在的流行音樂(lè )中很難找到的。我喜歡看書(shū)，尤其是童話(huà)故事，我覺(jué)得童話(huà)很美，在教育小孩子的時(shí)候會(huì )讓小孩產(chǎn)生很大的興趣。在人際交往方面我感覺(jué)自己做的還是不錯的，跟室友都處得不錯。我性格開(kāi)朗活潑，喜歡交朋友，所以我有好多朋友。我也喜歡帶小孩玩，感覺(jué)他們好小好可愛(ài)。感覺(jué)自己跟小孩子交流起來(lái)不會(huì )太難。
2、我希望在校期間能夠培養的能力
鋼琴：因為喜歡音樂(lè )，也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因為種種原因我不能學(xué)習這一美妙的樂(lè )器，但是現在終于有機會(huì )了。我希望能夠把握住這個(gè)機會(huì )好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，只會(huì )這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習各種各樣老師教授給我們的知識，不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工，都要認真學(xué)習。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。聲樂(lè )：學(xué)校的一大特色就是特長(cháng)教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習，并且在匯課時(shí)認真準備，聽(tīng)取老師給我做出的評價(jià)和糾正，也積極鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來(lái)不是很優(yōu)美，而且我總是記不清舞步，經(jīng)�；煜�，但我很很努力的學(xué)習跳，我希望通過(guò)自己的努力來(lái)彌補自己的不足。雖然我自己跳的不是非常好，但我希望我以后教的小孩子會(huì )學(xué)的好，跳得好。
3、我的價(jià)值觀(guān)
我認為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時(shí)期的教育非常重要，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強教育，從小打好基礎。
4、同學(xué)、老師對我的評價(jià)
學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)秀。做事認真負責，而且非常細心。性格比較溫柔，為人處事都比較不錯�？偟膩�(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。
二、SWOT分析
1、我的優(yōu)勢
以前我的語(yǔ)文成績(jì)就非常好，詩(shī)詞背的比較多，理解的也比較深刻，我認為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢。因為詩(shī)詞都是文學(xué)精華，從里面可以學(xué)到很多良好的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來(lái)了。
2、我的劣勢
我的文憑不高，我高二沒(méi)上完就來(lái)上幼師了。但幼師講究的是綜合素質(zhì)，我自認為除了文化課不是非常好以外，其余各方面都是比較不錯的。雖然現在這個(gè)社會(huì )對文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會(huì )努力的。即使自己最后只能拿個(gè)大專(zhuān)或中專(zhuān)文憑，但我還是自信能找到一份令我滿(mǎn)意的工作的。
3、外部環(huán)境的機遇
十二五規劃中將幼兒教育納入規劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區開(kāi)始增設幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會(huì )的同時(shí)也給了我們選擇的權利。
4、外部環(huán)境的劣勢
崗位的需求量越多，社會(huì )的重視，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習自己，讓自己脫穎而出。
三、三年內行動(dòng)計劃
高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門(mén)文化課在學(xué)好的基礎上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎的階段，要堅持練習，打下堅實(shí)的基礎才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現。
高二：高二會(huì )開(kāi)始接觸專(zhuān)業(yè)課，一定要扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，為以后的幼兒園實(shí)習打下基礎;文化課方面不能放松，在延伸的基礎上，要注重實(shí)用性，多學(xué)習一些相關(guān)的故事、實(shí)驗，為將來(lái)走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習。要特別注意計算機的學(xué)習，爭取多參加計算機的考試。
高三：高三會(huì )有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話(huà)、聲樂(lè )、視唱。這六項中必須至少有一項是特長(cháng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎，努力學(xué)習給老師留下好印象的同時(shí)，也請他們多加指導。
四、結語(yǔ)
通過(guò)以上分析，我發(fā)現自己未來(lái)三年的路是會(huì )很累的，但我不怕。
或許過(guò)程中一定少不了艱辛，但沒(méi)有付出，哪有回報?我深信現在的付出換來(lái)的將是未來(lái)光明的前途。我不會(huì )浪費青春的大好時(shí)光，現在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì )放棄自己的夢(mèng)想、自己的信念。即使會(huì )累會(huì )難過(guò)，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持，日復一日的堅持。雖然在規劃中有些事看起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的，但要日復一日的堅持可不簡(jiǎn)單。我相信，我會(huì )為了我的未來(lái)而堅持下去!職業(yè)規劃給了我重新認識自我的機會(huì )，我是不會(huì )辜負自己三年的努力和付出，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標，天道酬勤，我深信不疑!
在校生幼師職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇4
我現在是××師專(zhuān)的學(xué)生，我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。在求職的路上會(huì )有鮮花暖日，但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準備。
一、自我分析
個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
職業(yè)性格：我在班級擔任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。
二、個(gè)人發(fā)展目標
1、近期目標：好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習和生活。
2、中期目標：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì )打下扎實(shí)的基礎。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展，今年來(lái)就業(yè)競爭很激烈，為此在今后的學(xué)習中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)各種考核；
3、長(cháng)期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加國家自考，拿到本科文憑，有機會(huì )的話(huà)再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周?chē)h(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
三、自我總結
1、作為一名未來(lái)的幼兒教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
四、結束語(yǔ)
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì )成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。
在校生幼師職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇5
“人生就是一部作品，誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目�！痹诮裉爝@個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。有了合理的職業(yè)生涯規劃，在職業(yè)道路上我們就已經(jīng)成功了一半。通過(guò)學(xué)習大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程，我對如何規劃自己的職業(yè)前景有了一定的認識。我也嘗試著(zhù)寫(xiě)一份自己的職業(yè)生涯規劃，瞭望一下自己畢業(yè)后的五年時(shí)光。
一、自我分析
本人興趣廣泛，尤其愛(ài)好音樂(lè )，讀書(shū)，喜歡鉆研。性格偏外向、善于言談。學(xué)�；蚴前嗉壍恼n外活動(dòng)我一般都很積極地參加。但有時(shí)我也會(huì )顯得很懷舊，憂(yōu)時(shí)傷神，顯得少言寡語(yǔ)，因此很多人會(huì )覺(jué)得我是一個(gè)很安靜的女孩。性格的雙面性，總是能讓我體驗到不同人的情感世界。我做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進(jìn)取。具備從事精細工作的耐心。樂(lè )于幫助他人，朋友多且真誠相待，團結友愛(ài)，互幫互助。對未來(lái)有美好的憧憬，也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及職業(yè)選擇
據我自己分析，學(xué)語(yǔ)文教育文學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)有以下幾種：一種是考教師資格證，然后找個(gè)教師的工作；另一種是作記者，編輯等傳媒類(lèi)工作；還有是做文秘之類(lèi)的工作等等。
我個(gè)人傾向于選擇做一名中學(xué)語(yǔ)文教師。好好利用大學(xué)的學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習各方面的知識，培養各方面的能力。提升自己的能力水平，也為了縮小與職業(yè)選項的差距，最終得以實(shí)現自己的職業(yè)理想。
三、畢業(yè)后五年職業(yè)規劃
第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉換
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。
工作上多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真備好每一堂課，上好每一堂課，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結經(jīng)驗；堅持聽(tīng)課，借鑒別人的長(cháng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng )新教學(xué)方法。每周進(jìn)行總結及深刻的反思�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問(wèn)題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。
第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力
建立新型的師生關(guān)系，打造“效率課堂”。學(xué)習和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化。在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
第三年：形成初步自我教學(xué)特色
能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。繼續完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
第四、第五年：努力提高科研能力積極參加學(xué)校及學(xué)校以上的教研活動(dòng)，不放棄任何學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。爭取都能獲獎或者發(fā)表。
邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。認真地備好每一節課，多參加聽(tīng)課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和思想品德。虛心學(xué)習，不斷反思，努力讓自己快速地成長(cháng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴，人民滿(mǎn)意的教師。
規劃不一定能實(shí)現，但一個(gè)好的規劃就是成功的開(kāi)始，一個(gè)好的規劃就是自己未來(lái)美好生活的劇本。而倘若要使得自己的規劃成為自己前進(jìn)的路線(xiàn)，我們必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。每個(gè)人的目標都不相同，有人遠大，有人渺小，我的目標雖不遠大，但我相信我能做到。
在校生幼師職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇6
一、自我分析
1、我的性格，興趣
我的性格比較內向，喜歡安靜的獨處。一方面因為家庭，另一方面因為喜歡看書(shū)。如果遇到事情，我可能會(huì )什么也不考慮就迎頭而上，很多人都說(shuō)我是個(gè)急脾氣，事實(shí)也確是如此。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天，做事之前也會(huì )先提出計劃，然后實(shí)行�？赡懿粫�(huì )按步就班，但我要求完美的結果。對于喜歡的事情，一定會(huì )堅持到底，不肯放棄。我是一個(gè)有神論者，并且信仰佛教。
我喜歡看書(shū)，最喜歡的是夢(mèng)三生、當年明月還有何馬。夢(mèng)三生的文總是給我一種很細膩的感覺(jué)，我會(huì )自然的想要知道故事的后續。當年明月的《明朝那些事兒》對于我這個(gè)歷史迷來(lái)說(shuō)，那是有著(zhù)巨大的吸引力的。而何馬的《藏地密碼》更是讓我愛(ài)不釋手。
關(guān)于人際交往，在這方面我是個(gè)矛盾的集合體。一方面，我喜歡那種君子之交淡如水的境界；另一方面，我有希望生活中有幾個(gè)可以一直陪伴我的摯友。也許，我是幸運的，在我過(guò)去的生活中，總能找到與我觀(guān)點(diǎn)相近的朋友、知己。對于孤獨，我十分的恐懼。我不能忍受身邊沒(méi)有朋友陪伴的日子，那會(huì )讓我感到非常的不安。我認為，如果能找到一個(gè)志同道合的朋友是人生的一大幸事。
2、我希望在校期間能夠培養的能力
鋼琴：小時(shí)候有過(guò)鋼琴家的夢(mèng)想，也非常喜歡鋼琴，卻有很多的原因使我不能從小學(xué)習鋼琴。但是現在終于有機會(huì )了。我希望能夠把握住這個(gè)機會(huì )好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。
美術(shù)：我并不擅長(cháng)素描，簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工是我的強項。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，素描的學(xué)習也是非常重要的。要廣泛學(xué)習各種各樣老師教授給我們的知識，不管是素描、簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工，都要認真學(xué)習。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。
聲樂(lè )：學(xué)校的一大特色就是特長(cháng)教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌。雖然我每天晚上都會(huì )練習老師所教的發(fā)聲方法，但是，也許是自信心不足，總是不能唱好。
舞蹈：我曾練過(guò)一段時(shí)間的民族舞和古典舞，所以學(xué)校的舞蹈課程對我來(lái)說(shuō)并不算是特別難�？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛�。為了培養出色的氣質(zhì)，我要加緊自己的形體訓練，不僅僅是課上要練習，在課余時(shí)間也要努力訓練。
3、我的價(jià)值觀(guān)
我是有神論者，信仰藏傳佛教。但我也堅信，人生是自己的，別人不能代替我的意志生活，我，是獨一無(wú)二的人。
4、同學(xué)、老師對我的評價(jià)
第一眼看上去很乖、很淑女。但是遇事暴躁易怒，對事總是馬虎大意，不夠細心。因為個(gè)人比較懶，所以，學(xué)習不算刻苦，成績(jì)也只是中等水平�？偟膩�(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。
二、目標確立
未來(lái)是什么樣子的，未來(lái)的我會(huì )面對怎么樣的孩子我也無(wú)法預料，但我認為每一階段都要有一定的目標，為了這個(gè)目標而奮斗，努力。目標可以使你保持前進(jìn)方向。
將它們寫(xiě)下來(lái)會(huì )有助于你實(shí)現你的愿望。在美國只有不到百分之三的人會(huì )寫(xiě)下他們的目標，如果你寫(xiě)下了你的目標，你就將領(lǐng)先97%的其他人。有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我，這樣才不會(huì )走偏路。所以目標的確立有著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，我把我今后的奮斗發(fā)展目標分成了三大板塊：短期目標、中期目標和后期目標，以下是詳細的說(shuō)明：
1、短期目標：在幼師的生活，還有四年，在這四年內，我想我應該努力學(xué)習科學(xué)文化知識，把專(zhuān)業(yè)學(xué)科如：幼兒衛生學(xué)、幼兒心理學(xué)等學(xué)精，扎實(shí)技能技巧，認真對待每一次的考試，不斷磨練自己的意志，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習生活。
對于幼兒教師需要考出的普通話(huà)證、英語(yǔ)pets考級證，微機1級證，我是這樣安排的：作為幼師英語(yǔ)雙語(yǔ)班的學(xué)生，我覺(jué)得僅考出英語(yǔ)1級證是不夠的，我準備在三年級開(kāi)學(xué)時(shí)，拿到2級合格證；口語(yǔ)是我的強項之一，所以我認為拿到普通話(huà)合格證應該比較容易，所以我將在三年內將普通話(huà)合格證也考出來(lái)，大學(xué)一年級時(shí)我想應該能把微機證拿下，剩下的時(shí)間，就是準備為英語(yǔ)3級而奮斗了。
2、中期目標：在今后的四年中，我要積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極參加學(xué)校社團活動(dòng)，為以后走入社會(huì )打下堅實(shí)基礎，豐富自己的生活，增加自己的各項本領(lǐng)。
現在，我是文學(xué)社的一員，通過(guò)競選，成為了文學(xué)社的策劃人。以前我不喜歡競選任何職位，但是，進(jìn)入幼師，我發(fā)現，我不能再墨守陳規的重復以前的生活，我需要更多鍛煉我的機會(huì )，讓我有所成長(cháng)。幼師的學(xué)習生活中，還有見(jiàn)習和實(shí)習的時(shí)間，我想這是幼兒師范的學(xué)生都很向往的時(shí)刻。在寒暑假中，我也已經(jīng)到幼兒園見(jiàn)習過(guò)幾次，我知道了幼兒園的很多要求，也給了我一定的經(jīng)驗，為我以后參加工作做了鋪墊。在未來(lái)的實(shí)習過(guò)程中，我將不斷努力，實(shí)現自身價(jià)值，多學(xué)多問(wèn)，為以后正式工作積累更多的經(jīng)驗。
3、長(cháng)期目標：我的長(cháng)期目標就是實(shí)現自身的價(jià)值，不斷的學(xué)習，把自己打造成一名優(yōu)秀的幼兒教師。只有擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和出色的實(shí)踐能力，具備良好的語(yǔ)言溝通和交際能力，并能快速的適應新環(huán)境，才能在社會(huì )工作競爭中找到一席之地，才能成為優(yōu)秀的幼兒教師。
三、結束語(yǔ)
作為幼兒教師，我們面對的是一群天真善良的孩子，孩子們的心理是很脆弱的，所以我們要用耐心和愛(ài)心，讓孩子們在幼兒園中感受到家的溫暖。我是個(gè)毅力有余，而耐心不足的人，所以，我必須鍛煉自己讓自己更有耐心。還有要具備良好的師德。師德，顧名思義就是教師的職業(yè)道德，別看這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要成為一個(gè)真正具有這一良好品德的教師是很不容易的。我心中的良好師德，首先是要從談吐舉止上做到溫文爾雅，我始終認為把孩子們教成有素質(zhì)的人才是最重要的。
其次是要有美好的精神品質(zhì)，比如做事不放棄，認真仔細，要堅強，用于接受別人的意見(jiàn)等等。
第三，教師一定要有學(xué)識，沒(méi)有知識的老師同樣不能稱(chēng)作老師。世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的，有的只是不知道正確教學(xué)方法的老師，所以有良好師德的老師，還要掌握正確的教學(xué)方法。
第歐根尼曾說(shuō)過(guò)：國家沒(méi)有好的教育就沒(méi)有一切可見(jiàn)教育的重要性，我身為幼師的學(xué)生，以后的職業(yè)就是教師，我的責任就是教育學(xué)生，我想，我一定會(huì )用我心中良好的師德來(lái)要求自己，成為一名合格并優(yōu)秀的幼兒教師。
在校生幼師職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇7
一、前言
我們現在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。在求職的路上會(huì )有鮮花暖日，但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準備。
二、自我分析：
(一)性格分析：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩重，平時(shí)態(tài)度積極、認真，責任心強有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨立性和自制力較強。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅強、勤奮、無(wú)私的女孩。
(二)職業(yè)個(gè)性分析：我在學(xué)校擔任過(guò)不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計劃、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。
(三)我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責任心強，有愛(ài)心、耐心;
2、態(tài)度積極認真，工作努力負責;
3、學(xué)習成績(jì)好，有一定的學(xué)習方法，樂(lè )于學(xué)習;
4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng )新的能力;
5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng)，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛;
6、身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則，管好自己;
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點(diǎn)：
1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷;
2、有時(shí)比較任性;
3、個(gè)性較強，固執;
4、缺乏時(shí)間觀(guān)念，做事易拖拉。
(五)家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩定，已組成家庭。我是家中最大
的經(jīng)濟負擔。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛(ài)護，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì )了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛(ài)生活。
(六)社會(huì )環(huán)境分析：現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì )�，F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的`環(huán)境很單純，和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無(wú)勾心斗角的現象，無(wú)權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。
三、swot分析：
優(yōu)勢：
(一)我的優(yōu)勢
1、各科成績(jì)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(cháng)，興趣廣泛;
2、做事特別認真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責任心強;
3、在班級曾擔任過(guò)團支書(shū)，在學(xué)校曾擔任過(guò)學(xué)生會(huì )文體部副部長(cháng)，國旗班負責人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物;
4、多次在�；顒�(dòng)中及評優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū);
5、多次實(shí)習，擁有豐富經(jīng)歷。
(二)優(yōu)勢的使用
1、知識掌握較為全面，并有一定特長(cháng)，很受用人單位歡迎;
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;
3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;
4、大量證書(shū)在面試及申請工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢;
5、豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。
劣勢：
(一)我的弱勢
1、有時(shí)比較固執，情緒化;
2、考慮事情不夠周全;
3、自我反思不夠;
(二)弱勢的彌補
1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩定自己的情緒;
2、遇事要從多方面、多角度考慮;
3、多找找自身過(guò)失，改正不足。
機會(huì )：
(一)機遇
1、姐姐是園長(cháng)，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園;
2、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);
3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;
4、實(shí)習給老師和園長(cháng)留下較好的印象。
(二)機遇的把握
1、我會(huì )慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?
2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;
3、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識;
4、認真考慮所實(shí)習單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
(一)我面臨的威脅
1、幼兒園工資不夠高;
2、學(xué)歷不夠高;
3、英語(yǔ)水平較差，影響國際交流。
(二)威脅的排除
1、多學(xué)習，參加高校的高考，進(jìn)修本科;
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習及積累經(jīng)驗為重;
3、從現在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習英文，多和別人用英文交流。
四、對職業(yè)的認識：
我認為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現在人們越來(lái)越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(cháng)久待下去。對孩子要有愛(ài)心，有耐心，有管理的方法和認真負責的態(tài)度，我們應提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨翔!
五、近幾年職業(yè)生涯路線(xiàn)：
1、近期目標：好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力，在畢業(yè)匯演中積極表現;
2、中期目標：畢業(yè)后我將選擇在北京發(fā)展，為此在今后的學(xué)習中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)各種考核;
3、長(cháng)期目標：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。
六、結束語(yǔ)：
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì )成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強勢。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心，他們聽(tīng)不見(jiàn)，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手!
歲月匆匆，時(shí)光轉瞬即逝，從我踏入幼師開(kāi)始至今已經(jīng)四年多了�；厥走^(guò)去，在這四年多的時(shí)光里，有苦也有樂(lè )，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我，到現在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì )的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識已經(jīng)成為學(xué)習的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協(xié)調組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會(huì )后，這些都和專(zhuān)業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，為以后更長(cháng)的路打算，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書(shū)。
在校生幼師職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇8
我是20xx級幼兒學(xué)前教育的一名學(xué)生，每天都學(xué)著(zhù)很多特長(cháng)，暢想著(zhù)自己將來(lái)掌握了所學(xué)的特長(cháng)或專(zhuān)業(yè)技能，成為一名幼兒教師，繼而有一家屬于自己創(chuàng )辦的幼兒園，憑借自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識在國內為廣大的人們也可以擁有一個(gè)屬于自己的舞臺。為了更加充實(shí)自己的校園時(shí)光，為以后更長(cháng)的路打算，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。在充分認識與深刻總結自我的前提下，為自己定下一個(gè)職業(yè)生涯中的每一步臺階，擬定出自己的職業(yè)生涯規劃書(shū)。
來(lái)學(xué)校之前我已經(jīng)從事了一段時(shí)間的工作了，因社會(huì )競爭實(shí)在太大了，我不想再一無(wú)技長(cháng)地辛苦下去，所以在經(jīng)親戚的介紹下毅然地決定重新拿起書(shū)本來(lái)到了xxxx學(xué)校。在這里我不但可以學(xué)到更多的知識跟特長(cháng)，還能在課外的活動(dòng)提高自身各方面的能力。每個(gè)人都有一份屬于自己獨特的東西，那就是性格。開(kāi)學(xué)的第一節課就開(kāi)始意味著(zhù)，在這里每所學(xué)的一門(mén)課程都得付出辛苦的勞動(dòng)才會(huì )有收獲的。我的性格比較開(kāi)朗，有時(shí)情緒會(huì )易于激動(dòng)，脾氣較大，不過(guò)我不會(huì )在因為這個(gè)缺點(diǎn)而影響到我以后的前途。因此，我會(huì )努力在最短的時(shí)間內，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，培養出優(yōu)秀的職業(yè)性格，為自己的前途打下堅實(shí)的基礎。所以來(lái)到學(xué)校的第一天開(kāi)始，我就給自己下定決心：在校的這三年，我一定要努力地學(xué)習，為以后的職業(yè)生涯精心地打下堅實(shí)的基礎。
校園環(huán)境：
xxx學(xué)校是一所全日制公辦國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，前身為19xx年成立的嶺東中等商業(yè)學(xué)堂，是廣東省最早設立的職業(yè)學(xué)校之一，至今已經(jīng)有一百年的辦學(xué)歷史。學(xué)目前，開(kāi)設財經(jīng)、商貿、藝術(shù)、管理類(lèi)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)20多個(gè)，在校學(xué)生6238人。學(xué)校被譽(yù)為“財經(jīng)商貿人才的搖籃”，一百年的辦學(xué)歷史，積蓄了深厚的文化底蘊和強勁的發(fā)展實(shí)力。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美、設施設備一流、師資力量雄厚、辦學(xué)理念先進(jìn)、管理模式規范。擁有各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展教學(xué)、實(shí)訓、培訓、鑒定的實(shí)訓室50多個(gè)，建有多個(gè)國家級職業(yè)技能鑒定所（站），以及20個(gè)工種培訓鑒定工作站，與廣東金融學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展成人高等教育，是一所集中職學(xué)歷教育、成人高等教育、短期職業(yè)技能培訓鑒定為一體的綜合性財經(jīng)類(lèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校大力開(kāi)展和創(chuàng )新校企合作、工學(xué)結合辦學(xué)模式，先后與多家知名企業(yè)實(shí)行“強強聯(lián)合”，建立了長(cháng)期固定的、緊密型的校企合作關(guān)系和實(shí)訓實(shí)習基地，為學(xué)生實(shí)習、就業(yè)創(chuàng )造了良好的條件。在這么優(yōu)秀的校園環(huán)境下學(xué)習，成長(cháng)，讓我可以學(xué)得更多更好。
家庭環(huán)境：
我家住在湛江市，家里是經(jīng)商的，家里的經(jīng)濟狀況一般般吧，但是家里人對我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習上面花了多少，不管在什么情況下都支持我的學(xué)習，盡他們所能去為我創(chuàng )造最好的學(xué)習環(huán)境。他們其實(shí)也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情，他們只希望我能夠過(guò)的好好的。
社會(huì )環(huán)境：
中國現在正處于近兩百年以來(lái)最好的歷史時(shí)期。雖然社會(huì )上還有許多的體制弊端，還有許多沒(méi)有解決的矛盾，但是政治上比較穩定，法制化進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)始，市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿(mǎn)各種人才成長(cháng)發(fā)展的機遇。
但是我們也要看到，我國現在大學(xué)生畢業(yè)生漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟方面的研究不透徹，人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、社會(huì )就業(yè)率不高，失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)。所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
職業(yè)環(huán)境：
從目前實(shí)際看，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達到了專(zhuān)業(yè)標準的要求。而且，現代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專(zhuān)業(yè)化的標準是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，使教師成為像醫生、律師、建筑師類(lèi)似的專(zhuān)業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰，許多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專(zhuān)業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓。幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教育現代化的必然要求近年來(lái)，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著(zhù)信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對幼兒進(jìn)行信息素養、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過(guò)自主學(xué)習、自主性游戲、創(chuàng )新精神、和實(shí)踐能力的培養，提高幼兒社會(huì )化的水平，拓展幼兒認知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續劇兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個(gè)人，乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀全社會(huì )對幼兒教育界的強烈呼喚。在我國幼兒教師需求量很大，容易找到工作，但是現在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
我覺(jué)得每一步的前進(jìn)都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力得到了發(fā)揮，每個(gè)階段有切實(shí)的提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現，我也不會(huì )覺(jué)得失敗。至少目標引導我如何走好人生的每一步。確定目標是成功發(fā)展的道路。俗話(huà)說(shuō)：“山是一步一步有凳上來(lái)的，船是一櫓一櫓搖出去的�！毕胍玫匠晒�，就得慢慢地從中一點(diǎn)一滴地積累，一步一個(gè)腳印，向遠大的目標邁進(jìn)。而我的目標就是憑著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)知識成為一名出色的幼兒教師。
在校的三年時(shí)間不長(cháng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在中專(zhuān)的三年學(xué)習里，我要給自己制定幾個(gè)措施：
�、倥Φ貙W(xué)習各門(mén)學(xué)科，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，嚴格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習技巧；
�、趯W(xué)習技能的同時(shí)，也要積極地參加學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng)，勇于地把自己的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái)；
�、圩鲆幻麅�(yōu)秀的中專(zhuān)幼兒教師畢業(yè)生，爭取考業(yè)余本科院校，繼續深造。出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后想繼續深造，就必須得：
�、偻ㄟ^(guò)實(shí)踐學(xué)習，不斷完善自我，在社會(huì )的大舞臺充分展示自我；
�、谥匾暸c他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。；
�、垩杆龠m應周?chē)h(huán)境；
�、鼙３址e極的人生態(tài)度。
利用在校在社會(huì )上的學(xué)習措施，十年后開(kāi)辦一間屬于自己的幼兒園。
計劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、報負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛(ài)打拼的人！想要實(shí)現自己一個(gè)遠大的目標，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開(kāi)始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，從中歸累起來(lái)，那就是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。
在校生幼師職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇9
大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識已經(jīng)成為學(xué)習的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協(xié)調組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會(huì )后，這些都和專(zhuān)業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，為以后更長(cháng)的路打算，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書(shū)。
一、自我評價(jià)
我是一個(gè)辦事認真負責，既能堅持原則，又有一定靈活性。性格活潑開(kāi)朗，為人坦率直爽，樂(lè )于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學(xué)習上都能夠團結同事同學(xué)。我有較強的上進(jìn)心和學(xué)習能力，心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，能適應不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對挑戰，善于總結自我，不斷創(chuàng )新。
我是一個(gè)不是很善于交際的人，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習與磨練，現在的我在性格上有了很大的改變，會(huì )與同學(xué)交往，結識更多的新朋友。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步。在平時(shí)生活中興趣愛(ài)好廣泛。作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的我，有著(zhù)一顆對學(xué)前教育的喜愛(ài)，總之，經(jīng)過(guò)近四年半的幼師，我在學(xué)習，工作和思想上都取得了較大的進(jìn)展。社區門(mén)戶(hù)-j'axpoa4?喜歡和比自己強的人交往，但和一般的人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂(lè )觀(guān)、活潑開(kāi)朗。我認為心態(tài)決定一切，做一切的事情都需要一個(gè)好的心態(tài)，贊同古人說(shuō)的：好知者不如樂(lè )知者，喜歡辯證的分析事情。當面對一個(gè)突發(fā)事件時(shí)，首先想到的不是為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事。
二、目標確立
雖然我對自己的將來(lái)還不確定，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現，我也不會(huì )覺(jué)得失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，我根據自身的不同階段把目標確立如下：
1.短期目標：千里之行，始于足下。我覺(jué)得現在首要的是認真學(xué)好各門(mén)學(xué)科，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，嚴格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習和生活。2.中期目標：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì )打下扎實(shí)的基礎。
3.長(cháng)期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，不斷完善自我，在社會(huì )的大舞臺充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周?chē)h(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
4.人生目標：我的人生目標就是充分實(shí)現自身的人生價(jià)值，那就是個(gè)人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調發(fā)展。
社會(huì )環(huán)境分析：
中國的人才日益增多，多半大學(xué)生畢業(yè)后面臨著(zhù)擇業(yè)難的問(wèn)題。嚴峻的社會(huì )競爭現象是對大學(xué)畢業(yè)生提出的一種巨大挑戰，尤其像在北京，上海這樣的大城市，找到一份合適的工作并非易事。只有擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和出色的實(shí)踐能力，具備良好的語(yǔ)言溝通與交際能力，并能快速適應新環(huán)境，才能在社會(huì )工作競爭中找到一席之位。從就業(yè)方面來(lái)看，我國經(jīng)濟增長(cháng)對就業(yè)的拉動(dòng)作用逐年減弱。gdp增長(cháng)的就業(yè)彈性從1980年～19 89年期間的0.323降低到2004年0.1左右。也就是說(shuō)，目前我國經(jīng)濟每增長(cháng)1個(gè)百分點(diǎn)，僅僅拉動(dòng)就業(yè)增長(cháng)0.1個(gè)百分點(diǎn)。而發(fā)展中國家的平均就業(yè)彈性大約在0.3～0.4之間�？梢哉f(shuō)，我國目前的經(jīng)濟增長(cháng)是“非就業(yè)的經(jīng)濟增長(cháng)”。而由于勞動(dòng)適齡人口的大量增加(20世紀70年代、80年代生育高峰時(shí)期出生的人，目前正好進(jìn)入就業(yè)年齡)，以及城市化帶來(lái)的大量農業(yè)居民轉化為城市居民和國有、集體企業(yè)大量富余人員下崗，“十一五”期間我國的勞動(dòng)力供給將以更快的速度增加。根據一些專(zhuān)家學(xué)者的估計，2004年我國的城鎮失業(yè)率已經(jīng)接近10%。如果不采取有效措施的話(huà)，在“十一五”期間，這個(gè)數值將進(jìn)一步上升，進(jìn)而給社會(huì )穩定帶來(lái)巨大的威脅。從收入差距方面來(lái)看，庫茲涅茨的“倒u型假說(shuō)”表明，在發(fā)展中國家向發(fā)達國家過(guò)渡的長(cháng)期過(guò)程中，居民收入分配的差距將呈現“先惡化、后改善”的趨勢。從我國的實(shí)踐來(lái)看，隨著(zhù)我國工業(yè)化水平的逐步提高，從上個(gè)世紀90年代以來(lái)，我國的收入差距(包括城鄉收入差距、地區收入差距和個(gè)人收入差距)呈現出不斷擴大的趨勢。2004年我國城鄉居民收入比已經(jīng)達到3.2∶1，再考慮城市居民還享有公費醫療、失業(yè)保險、住房補貼、養老金等社會(huì )保障方面的非貨幣收入因素，中國的城鄉收入差距可能高達5倍～6倍，是世界最高的。反映居民個(gè)人收入分配差距的基尼系數已經(jīng)達到0.456，大大超過(guò)了0.4的國際警戒線(xiàn)。雖然國家從20世紀90年代末開(kāi)始采取或強化了一些措施(如減輕農民負擔、逐步取消農業(yè)稅、實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰略、加強收入調節等)抑制收入差距擴大，但成效并不顯著(zhù)，收入差距已經(jīng)成為影響我國經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。
由于實(shí)現經(jīng)濟平穩較快增長(cháng)并不面臨著(zhù)很大壓力，而過(guò)高的失業(yè)率和過(guò)大的收入差距已經(jīng)成為影響社會(huì )穩定的潛在威脅，同時(shí)粗放式的經(jīng)濟增長(cháng)方式所帶來(lái)的嚴重的資源浪費和環(huán)境污染已經(jīng)成為制約我國今后經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。
三、職業(yè)定位
鑒于上述職業(yè)市場(chǎng)環(huán)境分析，根據自身所學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，我的首選職業(yè)是進(jìn)入外企，做一名企業(yè)管理人員。其次可選擇與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)，正如翻譯，導游等。當然，在選擇不同職業(yè)時(shí)還要隨時(shí)進(jìn)行自我培訓，報考各類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)。最后，我也許回選擇當一個(gè)英語(yǔ)教師。我覺(jué)得教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，如果我選擇了教師，那我將把它作為我一生的職業(yè)，并努力做一個(gè)優(yōu)秀的骨干教師。
實(shí)施策略
要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的企業(yè)管理人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的管理人員的差距，同時(shí)需要在工作與實(shí)踐中不斷進(jìn)行改進(jìn)，這就需要一套完整的實(shí)施策略。這些差距及想對應的實(shí)施策略包括：
1.思想觀(guān)念上的差距。剛從事管理的人一般會(huì )認為管理只是很容易的一件事，其實(shí)不然，真正有管理水平的人才都有自己一套獨特的企業(yè)管理方案。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗的人員請教，并在實(shí)踐中去體會(huì )這一點(diǎn)。
2.知識上的差距。書(shū)本知識的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是應當是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，多參與真正的企業(yè)管理，在實(shí)踐中體會(huì )書(shū)本知識。
3.心理素質(zhì)的差距：企業(yè)管理需要百折不撓的精神，而作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺少的恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì )退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。
4.能力的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習外，還要和七八名企業(yè)管理高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習，并多與上司進(jìn)行溝通與商量。
反饋與評估
若在向企業(yè)管理高手請教的過(guò)程中，發(fā)現自己需要學(xué)習的書(shū)本知識很不夠，特別是外語(yǔ)方面能力需要提高，否則，就無(wú)法適應現在的外資企業(yè)管理要求。所以，要加強英語(yǔ)的學(xué)習，提高自己的口語(yǔ)水平，能與外國人正常交流。在企業(yè)管理過(guò)程中還發(fā)現，管理中有很多時(shí)候除了一些事務(wù)性的活動(dòng)，還要正確處理人際關(guān)系，所以要多參加社交活動(dòng)的，正確處理好與上司和同事的關(guān)系。當然，作為一名企業(yè)管理人員，要不斷推陳出新，根據公司出現的不同情況采取不同的管理方法，這就要求不斷學(xué)習新的企業(yè)管理方面的知識。
當然，不管將來(lái)從事什么職業(yè)，學(xué)習和實(shí)踐是將來(lái)工作的兩大要點(diǎn)。同時(shí)要不斷開(kāi)展批評與自我批評，廣泛聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不斷在生活和工作中總結自我，完善自我。
結束語(yǔ)
以上就是我的職業(yè)生涯設計書(shū)，然而我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在定下來(lái)就不再變化了，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西也會(huì )變，更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì )閱歷。我會(huì )盡可能聽(tīng)取一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)大學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著(zhù)什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰，這也就是我此次制定這份職業(yè)生涯計劃書(shū)的原因和意義所在。
在校生幼師職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇10
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器,對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為剛走進(jìn)博苑的我，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入博苑怎能滿(mǎn)足博苑這片藍天的的需要。為此我作一下規劃：
首先自我定位：
優(yōu)點(diǎn)：我是一個(gè)辦事認真苛刻的人，既能堅持原則，有相對的靈活性。性格比較活潑開(kāi)朗比較善于和孩子家長(cháng)溝通，為人坦率直爽，樂(lè )于助人，在工作上我相信自己能夠與同伴團結一致。心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，我不怕吃苦加班對我來(lái)說(shuō)真的不是事。
缺點(diǎn)：經(jīng)驗不足，在工作上有些不懂的問(wèn)題，書(shū)本上的知識真正到實(shí)踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學(xué)習取經(jīng)；在教育孩子上還沒(méi)有一個(gè)很完善的體系，需要同事的協(xié)助和領(lǐng)導的支持以及自己的摸索。
其次職業(yè)分析
(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著(zhù)中國的不斷發(fā)展，各種幼兒園教學(xué)模式很多，所需的幼師人才也在不斷增多。其次，隨著(zhù)人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼，幼兒園是一個(gè)十分重要的組織機構，幼師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。
(2)博苑幼兒園的分析;博苑有強大的市場(chǎng)實(shí)力，在中國有60多家分院有強大的市場(chǎng)規模；能夠在這個(gè)行業(yè)中形成龍頭；博苑有自己獨特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設計的教學(xué)模式；有博愛(ài)的領(lǐng)導能夠指導我們的方向；還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長(cháng)的信任。
(3)家庭分析：父母支持我做這個(gè)事業(yè)，覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是一個(gè)很美的職業(yè)；希望我在這個(gè)事業(yè)中有所發(fā)展。
最后個(gè)人職業(yè)規劃和實(shí)施：
我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現，我也不會(huì )覺(jué)得失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，我根據自身的不同階段把目標確立如下：
千里之行，始于足下。我覺(jué)得現在首要的是認真做好配班老師，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習前輩教學(xué)經(jīng)驗嚴格完成考核。對主班老師好的教學(xué)模式吸收不好的加以改良。同時(shí)，嚴格按照博苑制定的制度執行各項工作，聽(tīng)取領(lǐng)導的意見(jiàn)和忠告，未來(lái)能成為博苑一名合格的主班老師，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，經(jīng)過(guò)自己的努力希望將來(lái)能為博苑做更多的事。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。雖然，每個(gè)人心中都有一片汪洋大海，奮發(fā)著(zhù)理想、信念、追求和報負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳和磨礪。一個(gè)人，若想取得成功，必須拿出十足的勇氣，付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會(huì )成功。機遇不相信借口，不相信頹廢，不相信幻想，更不相信眼淚;只相信愛(ài)打拼的人!若想實(shí)現自己那遠大的目標，就必須從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，總結經(jīng)驗，那就是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。因此，從今天開(kāi)始我要出發(fā)了，為博苑藍天畫(huà)上彩虹！
在校生幼師職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇11
我叫王xx，今年xx歲。自認為我樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、熱愛(ài)生活、熱情、友善、積極、大方的女生。不過(guò)“人無(wú)完人”，我也有一些缺點(diǎn)，比如：比較沖動(dòng)和情緒化。這些缺點(diǎn)在以后的生活中我一定會(huì )努力克服，并且完全改正的。
興趣愛(ài)好
喜歡與朋友和同學(xué)們在一起交流，一起探討生活。有一定的藝術(shù)天分，喜歡繪畫(huà)和音樂(lè )。但總部愛(ài)按部就班，規規矩矩，喜歡自我陶醉，異想天開(kāi)。還有一個(gè)愛(ài)好，怎么說(shuō)呢，那就是—逗小孩。只要一看到小孩子那雙清澈的眼睛和可愛(ài)調皮的樣子，我就挪不動(dòng)腳，就會(huì )想要走上去抱抱他，親親他。
生活環(huán)境
我是在農村長(cháng)大的，小時(shí)候總喜歡喝鄰居四舍的小朋友在一起打鬧，并且一起上下學(xué)，做游戲，小時(shí)候我就很羨 慕老師。她們總有許多游戲教給我們玩，還總能讓我們在游戲中學(xué)到知識。也許從那個(gè)時(shí)候，我就愛(ài)上了那種看似輕松卻又責任重大的職業(yè)
現在的我和理想中的我
現在社會(huì )中，無(wú)論是農村還是城市，對幼兒的教育已經(jīng)越來(lái)越重視，幼兒園也逐漸多起來(lái)，對于幼師的需求也越來(lái)越迫切，這種形勢給我提供了一個(gè)很好的機會(huì )。從小我就想成為一名幼兒教師，我的理想是辦一個(gè)屬于自己的幼兒園，不僅成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師，還可以找來(lái)更多的優(yōu)秀的幼教和我一起工作，這是一個(gè)很美好的未來(lái)。但是，現在的我思想還不夠成熟，對幼兒園的各種管理、經(jīng)營(yíng)還不太懂，能教給幼兒的知識還不夠充足。不過(guò)我相信，憑著(zhù)我對職業(yè)的熱愛(ài)，通過(guò)我繼續的努力，我一定能夠實(shí)現自己的理想。
階段規劃
在校期間打好專(zhuān)業(yè)基礎（19—20歲），幼兒園實(shí)習（20—21歲），幼兒園教師（21—25歲），開(kāi)辦自己的幼兒園（25—30歲），向更完整化，榜樣化發(fā)展（30—35歲），成為優(yōu)秀幼教和校長(cháng)（25—35歲）
具體措施
1、在校期間打好專(zhuān)業(yè)基礎（19—20歲）
我的理想是成為優(yōu)秀的幼兒園教師和校長(cháng)，但是我現在的知識水平和管理能力還十分欠缺，所以在校學(xué)習期間我會(huì )認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，并利用可與時(shí)間多向正在教學(xué)的幼師們請教和溝通，課余時(shí)間我也會(huì )上網(wǎng)搜查其它地區的幼兒園教師的工作日程的工作方法，為以后的實(shí)習打好基礎。
2、幼兒園實(shí)習（20—22歲）
經(jīng)過(guò)在校一年的學(xué)習的觀(guān)察，我對幼教這個(gè)工作有了一定的了解。這時(shí)我會(huì )挑一家正規、口碑好的幼兒園去實(shí)習，鞏固自己學(xué)到的知識，并認真向同事請教在期間所遇到的疑問(wèn)和困難，擇其善者而從之，其不善者而改之。
3、幼兒園教師（22—25歲）
通過(guò)兩年的實(shí)習經(jīng)驗，相信我對幼教已經(jīng)有了一個(gè)全新的認識和了解，并且掌握了一定的教學(xué)方法。這時(shí)，我一定可以成為一名正式的幼兒園教師了。
4、開(kāi)班自己的幼兒園（25—30歲）
由正式的教學(xué)管理和工作經(jīng)驗，也掌握了一定的人際關(guān)系，樹(shù)立了一定的認可后，我想我應該可以開(kāi)辦一家屬于自己的幼兒園了。
5、向更完整化，榜樣化發(fā)展（30—35）
由于幼兒園的責任重大，開(kāi)辦自己的幼兒園后，我還會(huì )多向其他幼兒園的老師和鄉長(cháng)溝通，學(xué)習他們優(yōu)秀的管理模式，甚至上網(wǎng)查詢(xún)國外幼兒園的管理和環(huán)境特點(diǎn)，找出自身的缺點(diǎn)和不足及時(shí)改正，以此來(lái)不斷提高幼兒園的質(zhì)量。
6、成為優(yōu)秀幼教和校長(cháng)（25—35歲）
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)習經(jīng)驗和上崗積累，我會(huì )很快成熟起來(lái)。這時(shí)的我，獎?wù)嬲脑谖覠釔?ài)的幼師事業(yè)中創(chuàng )造出一片新天地，成為一位真正優(yōu)秀的教師和校長(cháng)。
有理想就要奮斗；有奮斗就會(huì )有挫折；有挫折就會(huì )有汗水；有汗水才能澆灌成功！
我相信，只要我付出，我努力，我堅持，我向上；多高的理想都不算遙遠！我的職業(yè)生涯將沿著(zhù)我的規劃踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的走向成功！
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