教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)（通用21篇）

　　時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，你有為自己做過(guò)職業(yè)規劃嗎？讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計劃吧。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢？以下是小編整理的教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)（通用21篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 1

　　前言：轉眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過(guò)了二十載，但我到底是個(gè)怎么樣的人呢，我適合做點(diǎn)什么呢，我的未來(lái)會(huì )是怎么樣的呢？以往我從來(lái)細想過(guò)這些問(wèn)題，只是每天很機械地在重復著(zhù)做些以為該做的事情，對未來(lái)也相對迷茫。但這一次管理學(xué)作業(yè)——人生規劃，給了我一次喚醒自我的機會(huì )，一次深刻認識自我的機會(huì )，讓我意識到機會(huì )總是留給有準備的人的，所以我們要時(shí)刻準備著(zhù)，對自己有個(gè)清醒的認識，為自己的未來(lái)做一個(gè)規劃。但鑒于本人能力和眼光有限，此文主要對本人大學(xué)四年本科階段以職業(yè)為目標導向進(jìn)行規劃。

　　一、自我分析

　　1、性格方面：外向開(kāi)朗，為人坦率，對人和善，樂(lè )于助人；愛(ài)開(kāi)玩笑，遇事樂(lè )觀(guān)，有責任心，做事也有毅力，只要認準的事情我一定能堅持到底，一定要把事情做得完美，并且一向對自己高標準要求。但是缺點(diǎn)也較為明顯，缺乏耐心，不夠細心，且有時(shí)候太追求完美，太過(guò)感性，不懂得控制自己的情緒；遇事不夠沉穩；眼光有時(shí)短窄，從而造成有時(shí)心懷放不開(kāi)。

　　2、興趣方面：喜歡流行音樂(lè )，喜歡體育，喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài)、周邊動(dòng)態(tài)。

　　3、能力方面：因為生活中喜歡與人交流，并且在學(xué)生會(huì )工作過(guò)一年，有了較強的與人交流和合作的能力。我是理工科學(xué)生，有較強的邏輯思維能力以及學(xué)習領(lǐng)悟能力；從小就能夠獨立生活，但由于從小到大沒(méi)碰到太大的挫折，所以承受挫折的能力不夠。

　　二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

　　我現在所學(xué)的是計算機專(zhuān)業(yè)，我自己也比較喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以以后仍然想從事這個(gè)方向。雖然受金融危機的影響，但計算機專(zhuān)業(yè)還是具有著(zhù)良好的就業(yè)前景。選擇計算機專(zhuān)業(yè)，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)高工資，三是高就業(yè)。

　　IT產(chǎn)業(yè)成為接收計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的生力軍。IT人才是我國四大緊缺性人才之一。未來(lái)十年，我國電子商務(wù)人才、游戲開(kāi)發(fā)人才、移動(dòng)通信人才、IC技術(shù)人才、信息安全人才嚴重短缺。我國軟件人才總量不足，結構也不合理，軟件測試專(zhuān)業(yè)人員缺口高達20萬(wàn)，嵌入式軟件工程師每年的.缺口為15萬(wàn)左右。隨著(zhù)軟件外包業(yè)的蓬勃發(fā)展，日、韓等小語(yǔ)種軟件工程師十分緊缺，僅對日軟件開(kāi)發(fā)的人才缺口就達30萬(wàn)以上。

　　總之，IT行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

　　三、理想職業(yè)

　　我的職業(yè)目標是網(wǎng)絡(luò )工程師，下面將是對這個(gè)職業(yè)的詳細分析。

　　網(wǎng)絡(luò )工程師

　　1）、選擇路徑

　　根據現在的社會(huì )工作就業(yè)環(huán)境，如果要最后有個(gè)理想的網(wǎng)絡(luò )工程師的職位，我選擇讀完本科后直接工作。

　　2）、選擇理由

　　內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）

　　1.對計算機專(zhuān)業(yè)熱愛(ài)，尤其是網(wǎng)絡(luò )方向；

　　2.大三的專(zhuān)業(yè)方向將選擇網(wǎng)絡(luò )方向；

　　3.學(xué)習新知識和邏輯思維能力強；

　　4.合作交流和責任心較強；

　　5.開(kāi)發(fā)實(shí)踐能力鍛煉中漸成。

　　1.耐心和細心不夠；

　　2.遇事過(guò)于感性，不穩定；

　　3.未曾實(shí)踐，經(jīng)驗不足

　　外部環(huán)境因素機會(huì )因素（O）威脅因素（T）

　　1.現在社會(huì )還是需要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡(luò )發(fā)展，國內發(fā)展形勢一片大好；

　　2.所讀專(zhuān)業(yè)為省名牌專(zhuān)業(yè)，在外有較好的社會(huì )聲譽(yù)1.社會(huì )關(guān)系簡(jiǎn)單，人際關(guān)系網(wǎng)薄弱

　　2.市場(chǎng)逐漸趨于飽和，大量需要的只是真正高技術(shù)的IT人才。

　　SWOT總結：網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)能力可以鍛煉而逐漸變強，興趣將成為我的導師。另外需要注意“情商”的發(fā)展，健全的心智是事業(yè)發(fā)展的基礎。市場(chǎng)逐漸面向高端人才和社會(huì )人際關(guān)系的發(fā)展將成為我突破的重點(diǎn)。

　　四、未來(lái)大學(xué)三年規劃

　　提到未來(lái)三年的職業(yè)規劃那就是本科階段的計劃，初步想了下我的本科階段大致有這些計劃：

　　1、課程學(xué)習目標：認真學(xué)習各科科目，掌握基礎知識，夯實(shí)理論基礎，精學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，英語(yǔ)過(guò)四六級！為自己的就業(yè)增加砝碼。及時(shí)與老師溝通，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)與建議！學(xué)習注重效率，今日事盡量今日畢！

　　2、專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標：專(zhuān)業(yè)基礎知識要牢固掌握，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識要熟練掌握，能夠靈活運用專(zhuān)業(yè)技術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際！

　　實(shí)現該目標的措施：認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，在熟練掌握的基礎上刻苦鉆研，多讀一些關(guān)于世界前沿科技創(chuàng )新期刊、多讀一些有興趣的專(zhuān)業(yè)知識刊物，開(kāi)拓視野！

　　3、社會(huì )實(shí)踐志愿服務(wù)目標：培養強烈的社會(huì )責任感，有強烈的服務(wù)社會(huì )奉獻社會(huì )的意識！

　　實(shí)現該目標的措施：積極參加學(xué)校及校志愿者協(xié)會(huì )組織的公益活動(dòng)，從身邊小事做起！

　　4、體能目標：有一個(gè)健康強壯的體魄，能夠承擔一定程度的體力勞動(dòng)！

　　實(shí)現該目標的措施：每周抽出一定時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，比如打羽毛球，跑步等等。

　　5、培養自己的課外興趣，特別在笛簫聲樂(lè )這方面可以多培養，爭取使之成為自己的一門(mén)特長(cháng)，同時(shí)幫助自己陶冶性情，調節心情。

　　6、交際目標：見(jiàn)到別人能主動(dòng)打招呼，在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)不再緊張，能處理好人際關(guān)系。

　　實(shí)現該目標的措施：見(jiàn)到同學(xué)職業(yè)規劃如何寫(xiě)和老師主動(dòng)打招呼，多參加演講類(lèi)的集體活動(dòng)。

　　7、政治思想和道德素養目標：在今后的社會(huì )生活中能夠客觀(guān)全面地處理事情，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，加強自我的法律道德意識，學(xué)會(huì )用法律手段維護自己和他人的合法權利，尊重老師和同學(xué)，孝敬長(cháng)輩和父母，為社會(huì )奉獻一份愛(ài)心！

　　實(shí)現該目標的措施：積極認真學(xué)習科學(xué)文化知識，認真學(xué)習馬克思主義哲學(xué)理論和法律基礎知識，從身邊的小事做起，幫助他人，關(guān)愛(ài)同學(xué)和朋友！

　　8、學(xué)會(huì )做人的道理

　　在今后的大學(xué)生活中，清楚地認識自己，客觀(guān)全面的評價(jià)自己，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，逐步改善自己的缺點(diǎn)，在待人處世之中不斷完善自己，反省自己，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，積極適應社會(huì )，有自己處理事情的原則。

　　在大學(xué)生活中，尋找一些有正義感和愛(ài)心的好朋友，并主動(dòng)去交往，真誠待友，不為一些小事而斤斤計較，團結友愛(ài)職業(yè)規劃書(shū)互助，互相批評和贊揚，以寬容的態(tài)度對待朋友間的事，從而建立深厚友誼，擴大自己的朋友圈。

　　9、爭取參加老師的科研項目，培養科研素養（開(kāi)發(fā)能力、合作能力），藉此機會(huì )提高自身項目開(kāi)發(fā)的技術(shù)，爭取在大四上半個(gè)學(xué)年能把技術(shù)“打實(shí)”；

　　10、在大四下半個(gè)學(xué)年計劃做一份真正意義上的與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)習，最好是去與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的研發(fā)公司；

　　結語(yǔ)：

　　我始終相信機會(huì )是留給有準備的人的，做什么事情之前一定要有個(gè)準備，必須時(shí)刻都準備著(zhù)。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現在是一名計算機專(zhuān)業(yè)大二的學(xué)生了，但在此次作業(yè)之前對自我對未來(lái)想得很少。如今我也快走至大學(xué)的半程了，而最終我是要走出校門(mén)，加入社會(huì )進(jìn)行工作，所以我必須早早地就想好我應該去干什么，讓我對以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清晰的了解，從而朝著(zhù)目標更加高效地區實(shí)現，避免走彎路。感謝老師給了我們這次認識自己認識未來(lái)的機會(huì )。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 2

　　一、自我分析

　　1、我的性格：大家都說(shuō)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，可是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是思考的太多，所以錯過(guò)了一些很好的機會(huì )。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，可是來(lái)到大學(xué)，發(fā)現人外有人，天外有天，所以開(kāi)始懂得只要自我努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，可是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴，做事踏實(shí)認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

　　2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，可是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞，能夠說(shuō)愛(ài)好廣泛，可是沒(méi)有什么很專(zhuān)一能做好的事情。

　　3、我自我認為所具有的潛力：此刻在班級里擔任班長(cháng)，所以在這一年里，自我的很多潛力都有所提高。比如，在協(xié)調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統籌規劃的潛力，在工作中，可能會(huì )遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過(guò)程中，我也提升了解決問(wèn)題和矛盾的潛力。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的潛力。

　　4、我的價(jià)值觀(guān)：我自我感覺(jué)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，并且一向堅信，人一生不能只為了錢(qián)去追逐，最有好處的一生是活的歡樂(lè )幸福，而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。

　　5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還能夠，善于與人交流，還有在組織活動(dòng)等方面有必須的組織潛力，性格比較開(kāi)朗，能夠很好的調節自我的情緒。比較要強，做事踏實(shí)。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自我，有的時(shí)候性格太直了，有什么說(shuō)什么，容易傷害到別人。

　　6、我的技能：英語(yǔ)比較好，計算機常用軟件的使用，口語(yǔ)表達潛力比較強，善于學(xué)習新事物。

　　二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

　　我所學(xué)的是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。與本專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟的搞活和對外開(kāi)放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務(wù)、海關(guān)等部門(mén)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來(lái)隨著(zhù)自動(dòng)化技術(shù)應用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì )不斷增加，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應用而在社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個(gè)環(huán)節找到發(fā)揮自我專(zhuān)長(cháng)的夢(mèng)想位置。雖然此刻的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢較為夢(mèng)想，可是如果在專(zhuān)業(yè)課程上沒(méi)有很過(guò)硬的技術(shù)，就很難找到一個(gè)滿(mǎn)意的工作。

　　由于對技術(shù)的要求較高，而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到，所以我要考研，考本專(zhuān)業(yè)的研究生，繼續深造，爭取能夠在對口專(zhuān)業(yè)找到一個(gè)工作。雖然，對于一個(gè)女生來(lái)說(shuō)，學(xué)習自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)比較困難，可是如果堅定了信念，并努力把它學(xué)好，就應沒(méi)有什么做不到的事情�！凹热贿x取了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學(xué)習自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)時(shí)所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，在實(shí)踐中找到培養自我的專(zhuān)業(yè)技能。

　　三、職業(yè)選取分析

　　1、在選取職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑：我此刻學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，如果我從事本專(zhuān)業(yè)工作，那么就需要我有很扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和基礎，可是此刻我所學(xué)習的編程等資料對我自我來(lái)說(shuō)有必須的難度，不并且對這些資料并沒(méi)有很深的興趣，只是在一點(diǎn)點(diǎn)的培養。第二，此刻全國開(kāi)展此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有很多，而對于此專(zhuān)業(yè)我們學(xué)校并沒(méi)有什么競爭力，所以不明白自我以后能不能找到適宜的工作，也不明白今后能不能勝任自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的工作。

　　2、我的職業(yè)選�。旱谝�，是電力工程師；第二，是大學(xué)教師；第三，是考公務(wù)員。

　　3、我的選取路徑：考研

　　4、SWOT分析

　　內部環(huán)境因素

　　優(yōu)勢因素（S）

　　1、有學(xué)習新知識的潛力

　　2、目標明確

　　3、善于動(dòng)腦思考

　　4、分析問(wèn)題的潛力比較強

　　5、英語(yǔ)水平較高

　　6、求職潛力強

　　7、情商較高，綜合素質(zhì)比較強

　　弱勢因素（W）

　　1、專(zhuān)業(yè)知識水平不夠

　　2、做事毛躁，不耐心

　　3、自我努力不夠

　　外部環(huán)境因素

　　機會(huì )因素（O）

　　1、所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好。獲得工作機會(huì )不錯

　　2、工科專(zhuān)業(yè)缺口，需求量較大

　　3、我們畢業(yè)時(shí)，金融危機逐漸減輕

　　威脅因素（T）

　　1、女生工作不好找

　　2、全國開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校很多，競爭壓力較大

　　3、大學(xué)生就業(yè)形勢緊張

　　SWOT分析：我的性格的嚴謹等方面都很適合這個(gè)職業(yè)，并且綜合素質(zhì)比較高，比較有競爭力，并且此刻大環(huán)境上此專(zhuān)業(yè)有必須的缺口，所以就業(yè)相比較較容易�？墒亲鳛榕�生有必須的劣勢，就需要我去學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿(mǎn)意的工作。

　　5、我的職業(yè)目標選取的工作資料和勝任條件

　　工作資料：

　　1、研究指定電力系統的規劃立項，進(jìn)行投資概算。

　　2、負責電力設備的設計工作。

　　3、研究開(kāi)發(fā)電力設備安裝施工技術(shù)。

　　4、負責相關(guān)發(fā)電設備運行的技術(shù)督導工作。

　　5、分析和處理電力設備安裝、調試、檢修和改造中的技術(shù)問(wèn)題。

　　職業(yè)概述：電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規劃、設計、安裝、調試、運行、檢修、電網(wǎng)調度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動(dòng)化、技術(shù)管理等工作的電力專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員。

　　勝任條件：我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)和本職業(yè)的要求相關(guān)，如果研究生畢業(yè)后參與此工作，在專(zhuān)業(yè)上的知識就應就夠用了。我比較認真，在技術(shù)工作中能夠很好的`完成任務(wù)。我的合作潛力比較強，能夠建立一個(gè)很好的合作團隊。

　　6、與職業(yè)選取目標的差距：主要是在專(zhuān)業(yè)知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的潛力，工程師，以后的工作很可能會(huì )比較枯燥，比較復雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛(ài)。這也需要我在今后的學(xué)習中不斷努力提高。

　　四、未來(lái)三年的行動(dòng)計劃：

　　1、20xx年暑假：進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提升自我的吃苦耐勞和團隊合作潛力。并在世博會(huì )期間去參觀(guān)，因為在世博會(huì )上所展出的很多是我們專(zhuān)業(yè)最高水平的產(chǎn)品，最高的技術(shù)展示，所以很有必要去參觀(guān)并仔細了解它們，提高自我的創(chuàng )新潛力。

　　2、20xx-20xx學(xué)年：大二是專(zhuān)業(yè)課最多的時(shí)候，因為我要從事本專(zhuān)業(yè)工作，并想考研，所以，大二必須要抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習，并加深編程知識，如C語(yǔ)言和C++，這是以后學(xué)習的基礎，必須要打好基礎。大二的實(shí)驗課程明顯增多，必須要把學(xué)習與實(shí)驗相結合，工科需要的是動(dòng)手潛力，必須要在實(shí)驗里多鍛煉多學(xué)習。爭取參加數學(xué)建模大賽，并申請URTP項目，幫忙教師做一些項目。

　　四六級：在12月份考過(guò)英語(yǔ)四級，在20xx年6月考過(guò)英語(yǔ)六級，并爭取考過(guò)計算機三級。

　　獎學(xué)金：爭取在這一學(xué)年，每科成績(jì)都過(guò)80，爭取獲得專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金。

　　入黨：好好表現，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。

　　體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學(xué)習和高強度的工作提前鍛煉好身體。

　　3、考驗計劃：20xx-20xx學(xué)年這考研的沖刺時(shí)刻，大部分的時(shí)間就要放在考研上，并參加考研輔導班，爭取考上自我夢(mèng)想的專(zhuān)業(yè)的研究生。20xx年6月開(kāi)始，關(guān)注考研動(dòng)態(tài)，在英語(yǔ)方面開(kāi)始背單詞和課文，報考研英語(yǔ)輔導班，開(kāi)始向考研方向學(xué)習英語(yǔ)。報考爭執輔導班。20xx年8月開(kāi)始，從頭復習高數線(xiàn)代等，按章節排好復習，掌握復習時(shí)間。

　　實(shí)習計劃：我們學(xué)院大三有金工實(shí)習，爭取在這些實(shí)習過(guò)程中，提高動(dòng)手潛力，為以后的工作打好基礎。要做一個(gè)有理論也有時(shí)間的大學(xué)生。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 3

　　一、前言

　　在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為就業(yè)爭奪戰中的另一重要利器。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和精力的浪費。作為當代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃。有目標才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業(yè)生涯。

　　一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評價(jià)自己。

　　二、自我評價(jià)

　　個(gè)人性格：既有外向的一面，又有內向的一面。有時(shí)候只要有什么活動(dòng)，大概都會(huì )看到我參加，內向時(shí)，可以讓人忽略我的存在。

　　個(gè)人興趣：喜歡看書(shū)，喜歡一個(gè)人散步。

　　個(gè)人特長(cháng)：有堅持不懈的精神，有虛心問(wèn)學(xué)的勇氣，有有錯必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠的心。 個(gè)人學(xué)識:大專(zhuān)

　　個(gè)人志向：我想當一名出色的能夠從事計算機、通信、電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子金融等領(lǐng)域的信息安全高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　三、對專(zhuān)業(yè)的認識

　　本專(zhuān)業(yè)是計算機、通信、數學(xué)、物理、法律、管理等學(xué)科的交叉學(xué)科，主要研究確保信息安全的科學(xué)與技術(shù)。培養能夠從事計算機、通信、電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子金融等領(lǐng)域的信息安全高級專(zhuān)門(mén)人才。信息安全的概念在本世紀經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的歷史階段，90年代以來(lái)得到了深化。進(jìn)入21世紀，隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息安全問(wèn)題也日顯突出。如何確保信息系統的安全已成為全社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。國際上對于信息安全的研究起步較早，投入力度大，已取得了許多成果，并得以推廣應用。目前國內已有一批專(zhuān)門(mén)從事信息安全基礎研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)工作的研究機構與高科技企業(yè)，形成了我國信息安全產(chǎn)業(yè)的雛形，但由于國內專(zhuān)門(mén)從事信息安全工作技術(shù)人才嚴重短缺，阻礙了我國信息安全事業(yè)的發(fā)展。信息安全專(zhuān)業(yè)是十分具有發(fā)展前途的專(zhuān)業(yè)。

　　專(zhuān)業(yè)課程：學(xué)習的專(zhuān)業(yè)基礎和專(zhuān)業(yè)課主要有：高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、計算方法、概率論與數理統計、計算機與算法初步、C++語(yǔ)言程序設計、數據結構與算法、計算機原理與匯編語(yǔ)言、數據庫原理、操作系統、大學(xué)物理、集合與圖論、代數與邏輯、密碼學(xué)原理、編碼理論、信息論基礎、信息安全體系結構、軟件工程、數字邏輯、計算機網(wǎng)絡(luò )等。

　　專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：信息是社會(huì )發(fā)展的重要戰略資源。國際上圍繞信息的獲取、使用和控制的斗爭愈演愈烈，信息安全成為維護國家安全和社會(huì )穩定的一個(gè)焦點(diǎn)，各國都給以極大的關(guān)注和投入。網(wǎng)絡(luò )信息安全已成為亟待解決、影響國家大局和長(cháng)遠利益的重大關(guān)鍵問(wèn)題，它不但是發(fā)揮信息革命帶來(lái)的高效率、高效益的有力保證，而且是抵御信息侵略的重要屏障，信息安全保障能力是21世紀綜合國力、經(jīng)濟競爭實(shí)力和生存能力的重要組成部分，是世紀之交世界各國都在奮力攀登的制高點(diǎn)。信息安全問(wèn)題全方位地影響我國的政治、軍事、經(jīng)濟、文化、社會(huì )生活的各個(gè)方面，如果解決不好將使國家處于信息戰和高度經(jīng)濟金融風(fēng)險的威脅之中。

　　總之，在網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，信息安全已變得至關(guān)重要，信息安全已成為信息科學(xué)的熱點(diǎn)課題。目前我國在信息安全技術(shù)方面的起點(diǎn)還較低，國內只有極少數高等院校開(kāi)設“信息安全”專(zhuān)業(yè)，信息安全技術(shù)人才奇缺。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在政府機關(guān)、國家安全部門(mén)、銀行、金融、證券、通信領(lǐng)域從事各類(lèi)信息安全系統、計算機安全系統的研究、設計、開(kāi)發(fā)和管理工作，也可在IT領(lǐng)域從事計算機應用工作。我們應充分認識信息安全在網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代的重要性和其具有的極其廣闊的市場(chǎng)前景，適應時(shí)代，抓住機遇!

　　四、專(zhuān)業(yè)前景

　　1、網(wǎng)絡(luò )上的警察 網(wǎng)絡(luò )上的警察是以網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為主要手段，集打擊犯罪、管理防范等于一體的綜合性實(shí)戰警種。除了偵破案件外，還肩負著(zhù)監控公共信息、參與互聯(lián)網(wǎng)有害信息專(zhuān)項清理整治工作，協(xié)調有關(guān)部門(mén)、網(wǎng)站刪除有害信息、加強公安科技建設等。網(wǎng)絡(luò )上的警察每天最主要的工作就是進(jìn)行網(wǎng)上搜尋，對網(wǎng)吧進(jìn)行管理，檢索出網(wǎng)上的淫穢、反動(dòng)等有害信息，根據線(xiàn)索對網(wǎng)絡(luò )犯罪協(xié)查破案。

　　2、反病毒工程師信息安全問(wèn)題的日益嚴峻，折射出信息安全技術(shù)人員的匱乏，而專(zhuān)業(yè)的反病毒工程師更是IT人才架構中的一個(gè)空白。反病毒工程師需要懂得網(wǎng)絡(luò )知識、主機操作、應用系統知識、數據庫存知識、各種專(zhuān)用儀器儀表知識、安全檢測監控軟件知識、掃描和防黑客入侵等軟件知識。從某種角度來(lái)說(shuō)，反病毒工程師是對抗網(wǎng)絡(luò )隱患的最有威力的守護神。

　　3.紅客(信息安全員)在中國，紅色有著(zhù)特定的價(jià)值含義：正義、道德、進(jìn)步、強大等，紅客正是兼具這幾項品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )守護神。他們是與黑客截然對立的電腦愛(ài)好者，熱衷于研討電腦的攻防技術(shù)，并使它不斷完善，從而更好地為人們服務(wù)。他們充當著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息安全員的角色，是新近興起的網(wǎng)絡(luò )“尖兵”。

　　信息安全專(zhuān)業(yè)是計算機、通信、數學(xué)、物理等領(lǐng)域的交叉學(xué)科，主要研究確保信息安全的科學(xué)和技術(shù)，專(zhuān)業(yè)課程涵蓋了信息安全領(lǐng)域的主要知識點(diǎn)，著(zhù)重培養能夠從事計算機、通信、電子信息、電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子金融、軍事等領(lǐng)域的信息安全職位的高級專(zhuān)門(mén)人才。同學(xué)們在修完教學(xué)計劃所規定的全部課程并考試合格后，可獲得中級以上計算機等級證書(shū)、注冊信息安全工程師證書(shū)、注冊信息安全管理人員證書(shū)和注冊信息安全審核員證書(shū)等。來(lái)自教育部的統計資料表明，我國目前具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的信息安全人才只有2100人左右，具有大專(zhuān)學(xué)歷的只有1400人左右。社會(huì )需求與人才供給之間存在著(zhù)巨大的差距，人才問(wèn)題已成為當前制約信息安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸因此，信息安全專(zhuān)業(yè)便具有資格證書(shū)“硬” 、畢業(yè)生“少”、需求部門(mén)“多”、用人單位“大”、就業(yè)前景“廣”等就業(yè)優(yōu)勢。

　　信息安全專(zhuān)業(yè)的`就業(yè)方向主要包括公安局信息監查、網(wǎng)站、病毒殺毒公司以及涉及信息安全的地方，比如電信、網(wǎng)通的技術(shù)安全維護部門(mén)，政府各個(gè)重要部門(mén)的網(wǎng)絡(luò )安全監測部門(mén)等。

　　五、我的目標

　　沒(méi)有目標的人生，就像一無(wú)人駕駛的小舟，漫無(wú)目標的地隨風(fēng)漂蕩。必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己確定的目標。目標會(huì )使你胸懷遠大的抱負，目標會(huì )使你在失敗時(shí)賦予你再去嘗試的勇氣，目標會(huì )使理想中的我與現實(shí)中的統相統一。正如空氣對于生命一樣，目標對于成功也有絕對的必要。明確的目標是成功的基礎，所以樹(shù)立一個(gè)目標很重要。

　　在走向成功的過(guò)程中，不妨指導學(xué)生明確大目標和小目標的關(guān)系，按照實(shí)施的步驟排列起來(lái)依次完成，這樣可以做得更快更好。

　　5.1近期目標

　　信息安全的相關(guān)學(xué)科，我都要認真學(xué)習，將專(zhuān)業(yè)所需的知識都收獲囊中。同時(shí)，我要閱讀大量的課外知識，這樣才能擴展自己的知識面，開(kāi)闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際關(guān)系。

　　我要考取各種與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)級，計算機過(guò)級，參加各種能增強自己能力的活動(dòng)，同時(shí)還要在大學(xué)期間積累社會(huì )經(jīng)驗。

　　5.2長(cháng)期目標

　　在社會(huì )工作中積累經(jīng)驗，增長(cháng)自己在課本無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識，結合理論知識進(jìn)行屬于自己的創(chuàng )新。在工作之余，我還要學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)在校園無(wú)法接觸到社會(huì )知識。努力提高自身修養。

　　5.3從事的職業(yè)

　　我想成為一名計算機系統軟件工程師，他是能夠協(xié)調一個(gè)組織的計算機系統的構建、維護、擴展;協(xié)調每個(gè)部門(mén)的計算機需求，給出技術(shù)方向的建議;建立機構的網(wǎng)絡(luò )，通常負責系統安全和數據保證的設計與實(shí)現的一個(gè)崗位。也經(jīng)常為銷(xiāo)售員提供技術(shù)支持;幫助確定客戶(hù)的需求，以及將系統按客戶(hù)要求做最后的改動(dòng);負責他們配置系統之間的安全性。學(xué)歷、素質(zhì)要求：學(xué)歷、素質(zhì)要求：

　　學(xué)歷要求本科以上，一些復雜項目要求碩士學(xué)位。除了學(xué)歷要求外，用人單位很強調相關(guān)編程技術(shù)和經(jīng)驗。因此要多參加實(shí)習，多動(dòng)手操作。一些新技術(shù)的要求，要不斷更新。計算機軟件工程師還需要所服務(wù)單位的一些技能，如銀行：需要理解金融以及銀行計算的要求。

　　素質(zhì)要求有很強的解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力;靈活和創(chuàng )造性對于設計新的功能軟件來(lái)說(shuō)非常重要;有效的溝通能力，與團隊成員、其他工作人員、客戶(hù)能夠有效的溝通;同時(shí)應對多個(gè)任務(wù)的專(zhuān)注力和集中力。

　　5.4晉升機會(huì )

　　經(jīng)驗豐富的軟件工程師可以晉升為項目經(jīng)理，信息系統經(jīng)理，主要的信息領(lǐng)導。一些軟件工程師可以得到報酬很高的職位比如：系統設計師、獨立顧問(wèn)，尤其在一些特殊的領(lǐng)域，如安全和數據保障方面。就業(yè)前景：就業(yè)前景：增長(cháng)率領(lǐng)先于所有行業(yè)的平均水平。由于Internet技術(shù)的發(fā)展，對計算機軟件工程師提出了新的要求，要求能開(kāi)發(fā)internet,intranet和web應用。同樣電子數據處理在商務(wù)、遠程通信、醫療、政府以及其他中的應用越來(lái)越復雜。新的增長(cháng)領(lǐng)域：移動(dòng)技術(shù)，無(wú)線(xiàn)Internet，手持計算機，產(chǎn)生很多產(chǎn)品需求，新的移動(dòng)應用和系統軟件。

　　六、達到目標的計劃

　　6.1在大學(xué)期間

　　大一我們學(xué)習了信息學(xué)科導論，大學(xué)計算機基礎，信號與信息處理基礎，c語(yǔ)言程序設計等介紹性質(zhì)的課程，讓我們大致了解了電氣信息類(lèi)學(xué)科的特點(diǎn)，還學(xué)習了微積分，線(xiàn)性代數，大學(xué)英語(yǔ)，大學(xué)物理等課程，幫我們打下好的基礎。期末，我們選定了專(zhuān)業(yè)，信息安全是我選擇的第一專(zhuān)業(yè)，說(shuō)實(shí)話(huà)，最初我也不是很了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)，直到聽(tīng)了導論課上老師的介紹，才讓我有了一些認識。

　　大二期間，我們將會(huì )學(xué)習概率論，離散數學(xué)，數理統計，電路與電子技術(shù)，數字電路與邏輯設計，信息與編碼，數據結構，通信原理等專(zhuān)業(yè)課程。而現階段要求自己動(dòng)手編程序的課程很少，所以我們要抓緊時(shí)間在課程較少的時(shí)間段里盡量鍛煉自己，多動(dòng)手調試程序，能夠熟練掌握系統操作，把本該大一就學(xué)好的基礎課補回來(lái)。大三大四是我們進(jìn)一步掌握專(zhuān)業(yè)知識的關(guān)鍵時(shí)期，得專(zhuān)心學(xué)習，我不打算考研，所以要利用一切時(shí)間學(xué)習，掌握好專(zhuān)業(yè)知識。以便在畢業(yè)時(shí)能夠順利的找到工作�？涩F在的企事業(yè)單位對經(jīng)驗要求很高，我可以利用寒暑假去找一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作來(lái)增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗，也就是所謂的打工，我不會(huì )把掙錢(qián)財擺在第一位，多多累計經(jīng)驗為以后做準備才是自己的目的。

　　6.2畢業(yè)之后

　　畢業(yè)后：我會(huì )在學(xué)校、政府機關(guān)、國家安全部門(mén)、銀行、金融、證券、通信領(lǐng)域工作，積累經(jīng)驗。下班之后，我會(huì )繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，讓自己的知識更加全面。努力工作，這樣才會(huì )讓領(lǐng)導注意到我，博取提升的機會(huì )。積極請教前輩，因為他們的經(jīng)驗是可貴的，然后結合自己的知識，創(chuàng )出自己的品牌。建立良好的交際網(wǎng)，同事聚餐，公司舉辦的活動(dòng)，我都盡量參加。能力得到了鍛煉，也積累了經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)資金也攢到了，這時(shí)，我會(huì )自己開(kāi)一間營(yíng)養套餐店，運用自己的知識，將店辦得有聲有色。

　　考研之路：考上研究生后，我會(huì )將準備考研時(shí)的那份韌勁繼續下去，不會(huì )讓自己松懈。期間，我會(huì )做一些科學(xué)研究，在研究探索中獲取知識。積極爭取當研究教授的助理，教授的研究中，仔細觀(guān)察思考，從中得到領(lǐng)悟。多寫(xiě)一些研究性論文，希望專(zhuān)業(yè)人士看到后，提出一些我沒(méi)有想到的方面知識，讓自己不斷地改善。

　　七、結束總結

　　社會(huì )是不斷變化的，事情也不會(huì )在一成不變的，但是我還是會(huì )一直朝著(zhù)我的目標前進(jìn)的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會(huì )放棄。然而，適當的，適時(shí)的調整是免不了的，我會(huì )定時(shí)給自己做評估，按實(shí)際情況作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。

　　一、自我分析

　　性格探索：我喜歡挑戰和讓我興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(cháng)。我有很強的創(chuàng )造性和主動(dòng)性，絕大多數是事業(yè)型的。我好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰性的問(wèn)題。我善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問(wèn)題，對問(wèn)題經(jīng)常有自己獨到的見(jiàn)解。我機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。我不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問(wèn)題解決方法。我喜歡自由的生活并善于發(fā)現其中的樂(lè )趣和變化。

　　學(xué)習風(fēng)格探索：我是一個(gè)運動(dòng)型的，我能從新體驗、新問(wèn)題、新機遇中學(xué)習。我能全神貫注于短時(shí)間的、當時(shí)當地的活動(dòng)，諸如商業(yè)游戲、競賽型的團隊任務(wù)、及角色扮演練習�；顒�(dòng)中充滿(mǎn)了刺激性、戲劇性、危機和變化無(wú)常的事情，且有一系列多種多樣的活動(dòng)需要應對。我能引人注目，如主持會(huì )議，主導討論或進(jìn)行陳述。我與他人打交道，我思維跳躍，并作為團隊的一分子解決問(wèn)題。在活動(dòng)中適合嘗試一下。

　　興趣探索：我對經(jīng)營(yíng)事務(wù)很有興趣，也非常喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。喜好表達、說(shuō)服，做事積極而有計劃，以工作為導向，關(guān)心績(jì)效與表現，但也重視個(gè)人與群體間的契合，人際關(guān)系良好，喜歡與人相處，并希望自己能成為團體中的焦點(diǎn)人物。對新鮮的事物很感興趣，關(guān)心的問(wèn)題廣泛，但對機器、物品生產(chǎn)制造技術(shù)則較缺乏興趣，喜歡直覺(jué)思考與分析。我志在與人有關(guān)的服務(wù)機構中，擔任經(jīng)營(yíng)、管理與決策等相關(guān)職務(wù)，協(xié)助機構謀取合理的利潤。我在日常生活中與同事相處友好，可有效的控制他人，待人熱情，樂(lè )于助人，善于與別人建立親密關(guān)系，行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密，得體，處理各種復雜人際關(guān)系游刃有余，對自己的行為有責任感，受人尊重，受人歡迎，對金錢(qián)權力和他人感興趣。

　　適宜的成長(cháng)環(huán)境：經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，需要較多人際交往的工作，要求責任與權力的明確、統一，給予個(gè)人努力成就的機會(huì )。

　　喜歡的課程或活動(dòng)：團體活動(dòng)、政論聚會(huì )、經(jīng)營(yíng)管理等。

　　有興趣的學(xué)科：法律、政治、外語(yǔ)、教育、傳播、企業(yè)管理、財經(jīng)等。

　　喜歡的職業(yè)：服務(wù)業(yè)經(jīng)理、保險業(yè)務(wù)員、律師、法官、公關(guān)經(jīng)理等。

　　價(jià)值觀(guān)報告：我最突出的價(jià)值觀(guān)是贊譽(yù)賞識，崇尚獨立。希望的工作是具有不確定性的，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力;期望在工作中擁有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法;希望工作具有較多的自由，可以自己支配安排自己工作的步驟與進(jìn)度;希望工作范疇內的事務(wù)自己可以較自由決策;希望工作是項目制，從而擁有充分的工作支配權。我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。

　　技能報告：最擅長(cháng)的是技術(shù)設計，口頭表達，研發(fā)分析，積極學(xué)習，解決復雜問(wèn)題。

　　二、職業(yè)探索

　　就業(yè)前景：隨著(zhù)經(jīng)濟體制和政治體制改革的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國對公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛生、環(huán)境保護、社區管理、市政項目評估、城市規劃管理、公共網(wǎng)絡(luò )管理、物業(yè)管理、社會(huì )保險、非營(yíng)利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數量總體來(lái)講還是比較廣泛。

　　職業(yè)目標：

　　1、教授：因為我自小脾氣比較溫和、有耐心，比較符合成為教師的素質(zhì)，且現在教師這一職業(yè)很穩定，社會(huì )地位及工資水平也在逐步提升，家庭方面有一份安穩的工作也是他們對我的期望，而且現在我也在努力做一些朝著(zhù)方面靠近的事情，如：選修教育學(xué)、參加暑假支教等。但是所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不對口，沒(méi)有學(xué)習教育方面的知識，也沒(méi)有充足的相關(guān)經(jīng)驗。

　　2、大型企業(yè)管理人員：因為我學(xué)的是人力資源管理，專(zhuān)業(yè)比較適合，而且我個(gè)人勤奮努力，善于協(xié)調人人之間的關(guān)系，性格外向，喜歡與人打交道。我認為我具備了這些基本條件。

　　三、我的行動(dòng)

　　大一階段：大一已經(jīng)過(guò)去一半了，在這個(gè)寒假我要積極參加同學(xué)們之間的活動(dòng)鍛煉自己的交際能力。然后出去找份工作先積累經(jīng)驗。下學(xué)期要更加努力的學(xué)習，爭取拿到獎學(xué)金，認真的規劃自己的生活，完善自己的能力。

　　大二階段：首先任務(wù)也是爭取拿到專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金;每個(gè)星期到外面去學(xué)習一次;每星期抽時(shí)間晨讀;堅持寫(xiě)日記，經(jīng)常寫(xiě)文章，鍛煉自己的寫(xiě)作能力;通過(guò)英語(yǔ)四級考試和計算機二級證書(shū);空余時(shí)間大量閱讀本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍;積極參加一次活動(dòng)或比賽，如演講、寫(xiě)作大賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力;開(kāi)始準備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書(shū)籍;課余時(shí)間積極參加體育鍛煉;如果還有剩余實(shí)踐的花去學(xué)一門(mén)自己喜歡的東西;假期期間積極參加有關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐調研;多旁聽(tīng)自認為有價(jià)值的其他課程;總之主要任務(wù)就是加強本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。

　　大三階段：大三除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并不斷采取措施彌補;同時(shí)，還應該利用大量的課余時(shí)間看一些和目標職業(yè)相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍;寫(xiě)好學(xué)年論文;到相應單位實(shí)習，將專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)踐;有機會(huì )要去考取教師資格證書(shū);還要去接觸外面的世界，找一些相關(guān)單位實(shí)習，了解目標職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著(zhù)所需素質(zhì)不斷奮斗。

　　大四階段：完成好畢業(yè)論文;大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習;大四下學(xué)期爭取通過(guò)公務(wù)員考試，并積極聯(lián)系工作。

　　四、總結

　　這就是我大致的職業(yè)生涯規劃，因為現在經(jīng)驗不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來(lái)講我至少有了自己的一條路了，雖然現在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢(mèng)想，有了追求，有了自己的規劃，有了導航，我一定會(huì )在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標靠近，并最終實(shí)現它，我相信我的事業(yè)我規劃，我的未來(lái)我做主。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 4

　　摘要：高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育過(guò)程中，教師要重視學(xué)生職業(yè)生涯規劃方面的教學(xué)，要通過(guò)合理設置相關(guān)課程、提高其職業(yè)服務(wù)性、提高學(xué)生職業(yè)認同感等方面入手，真正幫助學(xué)生建立積極、正確的生涯規劃意識，提高學(xué)生的職業(yè)自信心與專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。本文就針對高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規劃的相關(guān)教學(xué)進(jìn)行研究。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)；職業(yè)生涯規劃；討論

　　1、引言

　　在信息化、現代化時(shí)代，高校畢業(yè)生逐年遞增，隨之而來(lái)的就業(yè)壓力也越來(lái)越大，市場(chǎng)上人才競爭十分激烈。在這樣的背景下，深入研究學(xué)生職業(yè)生涯規劃，可以有效提升學(xué)生就業(yè)率，能夠為學(xué)生未來(lái)就業(yè)提供科學(xué)指導和幫助。高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，是培養優(yōu)秀教育崗位人才的搖籃，其對人才的專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)修養要求更高，因此強化學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規劃教學(xué)與研究，能夠更好的奠定學(xué)生就業(yè)基礎，夯實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)根基，使其能夠在未來(lái)順利就業(yè)，并為國家教育事業(yè)奉獻力量。

　　2、系統地設置課程體系，持續進(jìn)行職業(yè)生涯規劃輔導

　　針對在校學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)生涯規劃應當包括：自我分析、職業(yè)目標設定、職業(yè)目標實(shí)現策略、職業(yè)生涯實(shí)現路線(xiàn)的反饋與修正幾部分內容。因此，在制定相關(guān)的職業(yè)生涯規劃教育的目標時(shí)，教師應當將以上講述部分都放置于教學(xué)內容當中，對于高校而言，應當在學(xué)生新入學(xué)時(shí)便對學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教學(xué)，這樣可以幫助學(xué)生增強自身對于職業(yè)生涯規劃的概念和意識。與此同時(shí)，校方應當按照不同年級學(xué)生的不同特性，制訂不同的教學(xué)方案，更好的展開(kāi)職業(yè)生涯規劃課程。對于大一學(xué)生而言，其主要任務(wù)是根據本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展領(lǐng)域了解之后自身的職業(yè)生涯規劃方向，建立正確的職業(yè)生涯規劃觀(guān)念，因此，應當給大一新生配備相關(guān)的職業(yè)生涯規劃發(fā)展教學(xué)的教師或者輔導員，讓其能夠幫助學(xué)生結合自身特質(zhì)和興趣，正確的建立起初步的職業(yè)生涯發(fā)展規劃，在之后的過(guò)程中根據這一規劃，逐漸學(xué)習職業(yè)生涯所需要具備的內容和技能。進(jìn)而根據初步的.發(fā)展路線(xiàn)，完善資深的職業(yè)生涯發(fā)展檔案。對于大二，大三年級的學(xué)生則要堅定其發(fā)展路線(xiàn)，幫助其更好更快地完成知識儲備和技能學(xué)習，將其學(xué)習的過(guò)程記錄到個(gè)人職業(yè)生涯規劃檔案中。之后再根據自身情況總結經(jīng)驗，逐步完善自身對于最終的職業(yè)目標的構想。對于大四年級的學(xué)生，其即將走入社會(huì )，開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習階段，因此，應當從自身已經(jīng)構想好的職位進(jìn)行起步，這一階段應當重視學(xué)生的個(gè)性化養成，幫助學(xué)生更好地提升職業(yè)技能，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，教師可以針對學(xué)生的個(gè)人職業(yè)生涯規劃檔案進(jìn)行研究和分析，幫助學(xué)生更好地選擇相關(guān)的職業(yè)，完成創(chuàng )業(yè)就業(yè)。

　　3、提高對學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導與職業(yè)價(jià)值認同

　　由于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)目標相較于其他專(zhuān)業(yè)而言更為清晰，性別比例偏差較大，因此，在針對這一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導時(shí)，應當以國外的一些先進(jìn)優(yōu)秀方法為基礎，這樣可以更好地對這部分學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃指導，提升指導效果，對于相關(guān)教師和輔導員而言，應當積極進(jìn)行人力資源管理師、心理咨詢(xún)師等職業(yè)資格培訓，這樣可以幫助其更好地開(kāi)展相關(guān)課程，提升職業(yè)生涯規劃課程的專(zhuān)業(yè)程度。對于學(xué)生而言，其職業(yè)價(jià)值觀(guān)和職業(yè)價(jià)值認同都對其就業(yè)后對該職位投入的精力及做出的行為有巨大的影響，因此，相關(guān)教師可以組織學(xué)生到學(xué)前教育機構參加一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓其充分感受本職業(yè)的工作內容，再尋找一些優(yōu)秀的幼師進(jìn)行講座活動(dòng)，幫助學(xué)生更好的感受到學(xué)前教育這一職業(yè)所需要具備的素質(zhì)和能力，進(jìn)而更好地根據自身的實(shí)際情況發(fā)展，幫助學(xué)生將情緒和特長(cháng)進(jìn)行融合，進(jìn)而更好地獲得提升。

　　4、利用社團來(lái)開(kāi)展學(xué)生的職業(yè)生涯規劃活動(dòng)

　　大學(xué)社團開(kāi)展的活動(dòng)豐富多樣，有：公益服務(wù)型、學(xué)術(shù)研究型和文藝體育型等類(lèi)型，社團活動(dòng)開(kāi)展需要完善的環(huán)節，從策劃到宣傳組織，再到實(shí)行都需要一定的時(shí)間，因此，社團活動(dòng)能夠良好的幫助課堂內容進(jìn)行拓展和延伸，還可以幫助不同的內容進(jìn)行融合，打破專(zhuān)業(yè)年級等因素的限制，在社團活動(dòng)中，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以將自身學(xué)習到的教育學(xué)、心理學(xué)和文體類(lèi)職業(yè)技能知識運用其中，在社團活動(dòng)中更好的達成自我管理與組織管理的目標，在參與社團活動(dòng)時(shí)，應當增強與組織干部的溝通，這樣可以提升自身的思維能力，避免因為學(xué)科局限而造成的不利影響，通過(guò)這樣的社團活動(dòng)，學(xué)生不僅能收獲一些其他專(zhuān)業(yè)的知識，還可以豐富自身組織活動(dòng)的經(jīng)驗，提升自身的人際交往能力。除此之外，學(xué)生社團是社會(huì )與學(xué)校的橋梁，通過(guò)參與活動(dòng)學(xué)生可以豐富自身閱歷，進(jìn)而更好地提升自我。參與大學(xué)社團活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好的走入職業(yè)生涯，參與學(xué)生組織可以幫助學(xué)生更好的提升自身為人處事的能力和工作能力。參與程度的不同對于學(xué)生之后的職業(yè)生涯也有不同的影響，參與經(jīng)歷豐富的同學(xué)在社會(huì )中能夠較為容易的獲得工作崗位，具備一定領(lǐng)導經(jīng)驗和能力的同學(xué)則會(huì )在崗位上更快發(fā)展，獲得更好的職業(yè)晉升能力。

　　5、讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)生涯規劃

　　首先，實(shí)現理論教育與實(shí)踐教育相結合。如在一章理論知識完成后，讓學(xué)生走上講臺，講授課程主要內容，教師主要指出學(xué)生授課中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外，教師也可以找出一些小知識點(diǎn)，讓學(xué)生在課下像教師一樣進(jìn)行備課，并讓學(xué)生在課堂上親自講解，培養學(xué)生授課能力。其次，為學(xué)生提供更多的實(shí)習機會(huì )，實(shí)習是學(xué)生成為教師之前一定要經(jīng)過(guò)的環(huán)節，在實(shí)習中學(xué)生能夠找到作為教師的感覺(jué)，體會(huì )教師工作。以往的實(shí)習方式是讓學(xué)生到幼兒園旁聽(tīng)，這樣的實(shí)習效果較差，為提升學(xué)生職業(yè)技能，學(xué)校應讓學(xué)生真正走上教師講臺，成為幼兒教師一員，只有這樣才能真正讓學(xué)生體會(huì )教師工作，掌握更多的教學(xué)技能。

　　6、結束語(yǔ)

　　通過(guò)本文的研究能夠發(fā)現，科學(xué)開(kāi)展學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育，是提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養與就業(yè)率，促進(jìn)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵。相關(guān)教育工作者應該積極承擔起相關(guān)教學(xué)改革研究的重任，力求能夠在短時(shí)間內收獲更多教研成果。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 5

　　人生路艱難而又漫長(cháng)，我們要怎樣走這漫漫長(cháng)路。剛從高中過(guò)度到大學(xué)，一切都讓我很感到很茫然，生活沒(méi)有規律，學(xué)習沒(méi)有安排，對于未來(lái)更是失去了目標和方向，到底我們要怎樣過(guò)這四年的大學(xué)生活，到底我們將來(lái)要從事怎樣的工作，這一切都讓我感到很困惑。當說(shuō)到要寫(xiě)職業(yè)生涯規劃的時(shí)候，我覺(jué)的很有必要，它能讓我明白自己所處的位置，思考自己將來(lái)要走什么樣路，開(kāi)辟一條通往未來(lái)的大道。

　　一、自我分析：

　　1、興趣愛(ài)好：我是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，性格活潑開(kāi)朗，喜歡與人交流；愛(ài)好廣泛，喜歡聽(tīng)歌，看書(shū)（自己喜歡類(lèi)型的，比如講歷史上大人物的書(shū)或者是后宮的），看電視，和朋友一起出去玩（比如爬大，野炊，郊游等），睡覺(jué)等。

　　2、以往經(jīng)歷：

　�。�1）從小在農村長(cháng)大的我，知道柴米油鹽的不容易，人們常說(shuō)“窮人的孩子早當家”，所以從小就培養吃苦耐勞的精神，對于未來(lái)我相信一步一個(gè)腳印，努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的。

　　小學(xué)和初中擔任班上的班委，當時(shí)對這些也不了解，更不用說(shuō)思考什么職業(yè)方面的事了，只覺(jué)的當班干部很陽(yáng)氣。到了高中當了學(xué)生會(huì )副主席，也只感覺(jué)到是一種虛名，在別人看來(lái)也許覺(jué)的很光榮，但我覺(jué)的自己什么都不是，還是一樣的平凡。人們都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，而我也到了他和初中和高中的差別，在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習，怎樣玩，更要知道怎么處事，怎樣完善自己，以至于在這充滿(mǎn)競爭的社會(huì )不會(huì )被淘汰。

　�。�2）獲獎情況：年度獲校級三好生、年度獲市級干部、年度獲市級三好學(xué)生

　　3、優(yōu)勢：

　�。�1）性格開(kāi)朗活潑的我很容易與人交流

　�。�2）學(xué)習也比較認真，對工作很負責任

　�。�3）細心也很有耐心，比較喜歡小孩子

　�。�4）能吃苦，對于事情也很積極樂(lè )觀(guān)

　�。�1）對于緊急問(wèn)題應變能力還是比較強的

　　4、劣勢：

　�。�1）做事情有事會(huì )有點(diǎn)懶惰，但只要調整也很快會(huì )恢復

　�。�2）其次做事情不怎么自信，剛從忙碌的高中生活過(guò)度，大學(xué)，看到每個(gè)同學(xué)都多才多藝的，自己什么才藝也沒(méi)有感到很自卑。感覺(jué)自己什么都不行

　�。�3）做事情有時(shí)優(yōu)柔寡斷，缺乏果斷性

　�。�4）有時(shí)候做事太固執自己的意見(jiàn)，不太想和別人辯論

　　二、大學(xué)四年簡(jiǎn)單的規劃：

　　1、短期目標：在大學(xué)學(xué)習期間掌握老師講的所有理論和技能的知識，努力完善自己，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生

　　2、中期目標：看自己這幾年的發(fā)展方向，也許會(huì )繼續深造考研，或者就直接出來(lái)工作了，不管是哪方面都希望自己開(kāi)心愉快的生活

　　3、長(cháng)期目標：去一個(gè)不錯的學(xué)校當一名的人民教師，然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點(diǎn)副業(yè)，比如說(shuō)開(kāi)個(gè)自己的店

　　三、具體的實(shí)施步驟：

　　1、大一主要是適應從高中這個(gè)過(guò)洞笞段，適應大學(xué)生活，找到大學(xué)的學(xué)習方法，并且制定大二的學(xué)習；學(xué)習方面還是要跟的老師走，專(zhuān)心聽(tīng)學(xué)，認真復習，過(guò)英語(yǔ)四級和計算機省一級。

　　2、大二主要是專(zhuān)業(yè)學(xué)的學(xué)習，熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識，在各方面提升自己的能力；同時(shí)過(guò)英語(yǔ)六級和計算機國家一、二級。

　　3、大三的時(shí)候我們因努力鍛煉自己和挑戰自己，爭取更大的進(jìn)步，為自己以后找工作提前作好準備。

　　4、大四我們即將畢業(yè)，所以我們要提前準備畢業(yè)，接著(zhù)準備找工作，面臨新的'競爭與挑戰。

　　四、職業(yè)規劃：

　　作為小學(xué)教育的一名學(xué)生，將來(lái)應該會(huì )當一民小學(xué)老師，老師這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，是我一直很崇敬的。他們桃李滿(mǎn)天下，播下了無(wú)數的種子，為我們社會(huì )播下了無(wú)限多的希望，他們在平凡中孕育偉大，在平凡中譜寫(xiě)著(zhù)精彩的華章。我一直覺(jué)的當老師很好，尤其是小學(xué)老師，我看上的是它的假期，每學(xué)期同學(xué)們放假的時(shí)候，這也是老師們的假期，因為我比較愛(ài)玩，所以希望以后有多一點(diǎn)時(shí)間出去走走看看，飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家，去一個(gè)好一點(diǎn)兒的小學(xué)任教，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時(shí)間和精力，發(fā)展一下副業(yè)，開(kāi)一家屬于自己的店，掙錢(qián)去很多地方旅游。

　　五、就業(yè)前景：

　　現在的大學(xué)生遍地都是，到處都是競爭，這就加劇了我們的就業(yè)困難。對于我們小教這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職，而現在很多城市對小學(xué)老師的需要挺大的，所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進(jìn)大城市里的好的小學(xué)，還是很困難的，所以還是總歸一句話(huà)，要想就業(yè)沒(méi)問(wèn)題，就努力提升自己各方面的能力，讓自己成為中的，精英中的精英，這樣才不至于被社會(huì )所淘汰。

　　六、評估整理：

　　成功不相信眼淚，成功不相信懦弱，成功只相信汗水，只有辛勞付出了才會(huì )有收獲，只有流過(guò)汗的人才能豐收的喜悅。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)過(guò)磨練的寶劍才會(huì )更加鋒利，只有經(jīng)過(guò)寒冬的冷凍才會(huì )有梅花撲鼻的香味。沒(méi)有人生來(lái)就是寶劍，沒(méi)有生來(lái)就有梅花的香味，這是日日夜夜的磨練，這是一滴滴汗水的澆灌。

　　小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位：

　　小學(xué)數學(xué)教師、小學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)英語(yǔ)教師、小學(xué)語(yǔ)文老師、學(xué)習管理師、教育咨詢(xún)師、小學(xué)數學(xué)老師、課程顧問(wèn)、初中數學(xué)教師、初中英語(yǔ)教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語(yǔ)老師等。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 6

　　一、自我分析

　　我出身在一個(gè)高校的教師家庭，爸爸從事中文文學(xué)研究和散文雜文創(chuàng )作，在全國有一定影響，媽媽在高校從事公共行政文秘工作，所以家庭文化氛圍濃厚。在性格上，我活潑、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，同時(shí)也很樂(lè )于展示自我的優(yōu)勢，能用新穎的眼光看待周?chē)�的事物，有較強的上進(jìn)心和自制力。在興趣愛(ài)好上，我涉獵廣泛，電影、音樂(lè )、藝術(shù)、體育、文學(xué)都有所學(xué)習和了解。

　　從小就愛(ài)好廣泛的閱讀書(shū)籍和雜志報刊，從小培養自己的藝術(shù)細胞，特別是在電影和音樂(lè )的鑒賞方面時(shí)時(shí)有自己的獨到見(jiàn)解。為了陶冶自己的情操，我學(xué)習過(guò)書(shū)法和小提琴。我最熱衷的事情是出門(mén)旅行，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富自己的人生閱歷，品味“身未動(dòng)，心已遠”的那般悠然、淡雅、清新。深圳，珠海，杭州，那些我曾留下足跡和曼妙回憶的地方，總讓人魂牽夢(mèng)繞。

　　在個(gè)人能力上，我覺(jué)得首先因為父母的遺傳，我有良好的語(yǔ)言表達能力和文字功底，能夠清晰的明確的駕御文字和語(yǔ)言。其次，我有敏銳的觀(guān)察力和創(chuàng )新能力，時(shí)時(shí)能提出別出心裁的觀(guān)點(diǎn)和看法。并且積極參加一切有意義的活動(dòng)，提高自身的能力。再次，我有良好的組織策劃能力，這和我從小學(xué)開(kāi)始在學(xué)校擔任學(xué)生會(huì )和班干部所培養的經(jīng)驗是不可分開(kāi)的。最后，我覺(jué)得自己有很好的親和力和溝通交流能力，善解人意，知人知心。

　　二、對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)分析

　　1、專(zhuān)業(yè)介紹以及就業(yè)方向

　　對外漢語(yǔ)，顧名思義，是以其他語(yǔ)言為母語(yǔ)的國家或民族的人為對象的漢語(yǔ)教學(xué)。也稱(chēng)為漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)或者漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)。相應專(zhuān)業(yè)為高等院校培養具有較高外語(yǔ)文化修養且能以外語(yǔ)為工作語(yǔ)言的漢語(yǔ)和中國文化教師，為旅游和各類(lèi)涉外部門(mén)培養導游和翻譯人才。

　　2、就業(yè)前景分析

　　本專(zhuān)業(yè)注重漢英(或另一種外語(yǔ)或少數民族語(yǔ)言，則以下有關(guān)用語(yǔ)作相應調整)雙語(yǔ)教學(xué)，培養具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎，對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面了解的'高層次對外漢語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才;以及能在國內外有關(guān)部門(mén)、各類(lèi)學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級人才。

　　教育部一項最新統計資料顯示，漢語(yǔ)教學(xué)在世界各地呈現出蓬勃發(fā)展的趨勢，世界各國中學(xué)習漢語(yǔ)的總人數已超過(guò)2000萬(wàn)人。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語(yǔ)成績(jì)列入大學(xué)升學(xué)科目。綜合以上信息分析，對外漢語(yǔ)教師的工資水平是相對較高的，工作環(huán)境和福利待遇也是相對較好的。但是由于國家漢辦是非政府機關(guān)組織并且在近幾年停止了對外漢語(yǔ)教師資格證的考試，對于對外漢語(yǔ)教師資格的體系認證造成了很大的困難。其次，真正有能力，有條件，有實(shí)力，出國教學(xué)的教師還是少數人，大多數人面臨專(zhuān)業(yè)不對口，專(zhuān)業(yè)界限模棱兩可的尷尬處境。

　　三、對外漢語(yǔ)教師職業(yè)選擇優(yōu)勢劣勢分析

　　內部環(huán)境因素

　　優(yōu)勢因素(S)

　　1.在學(xué)校擔任過(guò)班長(cháng)和社干，有很強的責任心和組織領(lǐng)導能力

　　2.目標明確，知道大學(xué)為什么努力最有意義。計劃清晰。

　　3.勤于思想，善于總結問(wèn)題。

　　4.在寫(xiě)作，語(yǔ)言方面有特長(cháng)，思維敏捷，綜合素質(zhì)好。知識面廣闊。

　　5.善于交往，適應新環(huán)境的能力快

　　6.個(gè)人求職能力強

　　弱勢因素(W)

　　1.專(zhuān)業(yè)學(xué)科廣泛而缺乏精細

　　2.對事物的分析能力較差，邏輯思維能力不強。

　　3英語(yǔ)基礎功底一般

　　4書(shū)面理論知識為主，缺少實(shí)踐經(jīng)驗。

　　外部環(huán)境因素

　　機會(huì )因素(O)

　　1.專(zhuān)業(yè)的雙重性，可以廣泛學(xué)習各國的文化，提高自身的內涵和素養

　　2.對外漢語(yǔ)教師缺口大，高素質(zhì)的教師資源不足。

　　3.新興的專(zhuān)業(yè)，漢英兼修，就業(yè)機會(huì )增加�？梢钥缃缇蜆I(yè)與之相關(guān)的旅游，新聞，法學(xué)專(zhuān)業(yè)。

　　4.家庭出身背景和父母工作的環(huán)境使信息來(lái)源廣泛且迅速。

　　威脅因素(T)

　　1.英語(yǔ)是國際語(yǔ)言，掌握的人已經(jīng)很多，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)越來(lái)越具競爭力。

　　2.大城市人才濟濟，就業(yè)壓力大，畢業(yè)生數量龐大，學(xué)歷要求高。

　　3.二本母體三本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，學(xué)歷相對較低

　　這就是我的大學(xué)職業(yè)規劃書(shū)，我堅信我會(huì )一路前行。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 7

　　目前我國著(zhù)力構建現代化國民教育體系，力圖建設一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，并且教育的信息化發(fā)展是國民經(jīng)濟和社會(huì )信息化的重要組成部分，更是促進(jìn)科技創(chuàng )新的內在要求。所以，中國傳統文化對教育的重視，以及政府和私人企業(yè)對教育部門(mén)的投資不斷增加，中國的教育行業(yè)蓬勃發(fā)展。很多民辦的職業(yè)教育大學(xué)正發(fā)揮著(zhù)不可或缺的作用，與公共教育相輔相成。

　　教育信息化發(fā)展，為職業(yè)教育發(fā)展帶來(lái)新機遇，也帶來(lái)新挑戰，尤其最近幾年，國家開(kāi)始大力推廣大學(xué)生的職業(yè)規劃教育，這是相當大的進(jìn)步， 自"十一五"規劃綱要實(shí)施以來(lái)，在中央和各地的關(guān)注推動(dòng)下，我國職業(yè)教育體系不斷完善，辦學(xué)模式不斷創(chuàng )新，招生規模和畢業(yè)生就業(yè)率再上新臺階，駛上了發(fā)展"快車(chē)道"。職業(yè)教育是培養高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要支撐，在發(fā)展教育，推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的進(jìn)程中，職業(yè)教育改革創(chuàng )新和科學(xué)發(fā)展帶來(lái)的革命性影響和重要意義。

　　職業(yè)教育的發(fā)展在一定程度上體現了現在人的職業(yè)規劃已經(jīng)逐步成熟，沖破了以前傳統教育下，單純追求高學(xué)歷，追求高品質(zhì)辦公環(huán)境，尋求工作享受的弊端，由此可見(jiàn)職業(yè)規劃的重要性已經(jīng)得到人的重視。

　　社會(huì )在變革，很多傳統工作和工作崗位逐漸的.走向消亡，這就要求職業(yè)教育要不斷的變化來(lái)適應社會(huì )的發(fā)展。尤其是一些新的技術(shù)和工種像圖形設計、計算機網(wǎng)絡(luò )建設、多媒體等層出不窮，要求工作人員的技術(shù)和技能更加嚴格和多元化，哪怕是一些傳統的工作崗位也需要這樣的人才。

　　而對于個(gè)人而言，要在社會(huì )上尋找到適合自己，并能讓自己愉快的工作下去的職業(yè)一直是很多求職者的夢(mèng)想，但是往往工作中會(huì )發(fā)現，絕大多數的人不能很好的適應工作崗位，除了其本身性格特征與該職位不符的，大多數是因為其不能適應該職位，這點(diǎn)體現在剛開(kāi)始就業(yè)的人群身上尤其明顯。

　　為了使學(xué)生能夠在出了校門(mén)以后還能夠持續的提高自身的職業(yè)技能，并且獨立思考，靈活的進(jìn)行自我調整，職業(yè)教育一方面打下更寬的教育基礎，另一方面則注重放寬專(zhuān)業(yè)技能方面的口徑，使學(xué)生掌握適應當今社會(huì )的專(zhuān)門(mén)職業(yè)技能，能夠以比較寬的路子應對一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )、一個(gè)多變高要求的人才市場(chǎng)。

　　所以現在職業(yè)教育因材施教，發(fā)展學(xué)生們的個(gè)人特色，能力、興趣，那么如果是有研究才能的人，經(jīng)過(guò)學(xué)習后成為研究型人才的可能性也會(huì )更大，在職業(yè)選擇分化的時(shí)候，能夠讓學(xué)生們更好的選擇自己的人生方向。如果一個(gè)人發(fā)揮出了自己的天賦，就一定不會(huì )平凡，這才職業(yè)生涯規劃。

　　但是單純在學(xué)校期間開(kāi)展職業(yè)規劃是遠遠不夠的，畢業(yè)生不能被錄取的原因，更多的是其本身對自己的自我價(jià)值的評價(jià)不被面試人員認可，作為一個(gè)招聘機構，一個(gè)人過(guò)去的經(jīng)歷只是一個(gè)參考，但是看重的更多是未來(lái)，你能夠為企業(yè)帶來(lái)多少的利益，而你能為企業(yè)帶來(lái)多少利益。用人單位在招聘的時(shí)候考慮的東西會(huì )更多一些，然而你自己都不能理直氣壯的把自己推銷(xiāo)出去，用人單位又憑什么要錄取你呢？很大程度上就取決于你的自我評價(jià)，你認為自己能做到什么，你就會(huì )做到什么，你認為自己是什么，你就是什么。

　　希望接下來(lái)我們的職業(yè)教育能夠逐步向更好的明天，而希望莘莘學(xué)子能夠很好的為自己做一個(gè)職業(yè)規劃，適應社會(huì )，發(fā)揮自身的價(jià)值。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 8

　　引言

　　古人說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！彼�告訴我們，只有在事先做了精心的準備和合理的籌劃，將來(lái)才能夠更好地達到目標。我喜歡的一句話(huà)是:我的人生我做主,我的命運我安排。

　　一、 認識自我

　　1.個(gè)人性格

　　我平時(shí)除了與我認識的人有較多的話(huà)外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長(cháng)輩面前，我一般是不會(huì )有太多的話(huà)語(yǔ)的，但并不是說(shuō)我喜歡一個(gè)人獨處，我喜歡的與值得信賴(lài)的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來(lái)的，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據個(gè)人興趣、愛(ài)好以及專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得自己適合教師、文秘或者醫生。

　　2.職業(yè)興趣

　　我是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過(guò)于外向的工作。所以，我喜歡比較穩定的工作，如教師，文秘、醫生。當然，我也想嘗試一些適合于自己的其他方面的工作�？偠�言之，我會(huì )根據自己的愛(ài)好、特長(cháng)、專(zhuān)業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇自己的道路。

　　3.勝任能力

　　我認為自己待人真誠，具有一定的親和力，這是我在很大的優(yōu)勢吧。自己也比較勤奮好學(xué)，專(zhuān)業(yè)知識還算扎實(shí)，相信一定能做好本職工作。我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好很廣泛，如籃球、鋼琴、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法等，我快樂(lè )我做主，我精彩的每一天使我更加熱愛(ài)生活。至于自己的劣勢，我認為自己要多鍛煉膽量，多參加一些社交活動(dòng)，盡量在大眾面前暢所欲言，提高自己的口頭表達能力。

　　4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)

　　我不太看重名利與地位。我只想找一份適合自己的工作，因為“適合的才是最好的”，更想通過(guò)努力充分發(fā)揮自己的才華，盡快找到自己的最佳職業(yè)定位，并實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　自我分析小結

　　“世界上沒(méi)有哪一個(gè)是廢物，只是沒(méi)有放對位置而已”。要找到一份適合自己的工作，必先正確認識自己，客觀(guān)評價(jià)自己優(yōu)點(diǎn)與不足，并對自己的職業(yè)生涯做出合理的規劃，以期待自己能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展。

　　二、職業(yè)生涯條件分析

　　1.家庭環(huán)境分析

　　我家住在小山村里，家里的經(jīng)濟情況不是很好，為了生計爸爸不得不在外打工。但家里人對我的學(xué)習很重視，不在乎我在學(xué)習方面花了多少，盡他們所能為我創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。其實(shí)，他們并不是期望我能做出什么驚天動(dòng)地的大事，他們只希望我將來(lái)過(guò)的好好的就行了。

　　2.何時(shí)何地受何種專(zhuān)業(yè)技能培訓

　　我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)設備齊全，學(xué)校的環(huán)境好，老師的責任心強。所學(xué)專(zhuān)業(yè)是幼兒教育專(zhuān)業(yè)。

　　3.將來(lái)從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析

　　對幼兒教師這一職業(yè)的需求量是很大的�，F在國內正大量興辦幼兒園，一些辦園較早的開(kāi)始辦分園了，這帶給我們很多選擇的機會(huì )。同時(shí)，幼兒的教育要求提高了，我們必須學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平，以適應未來(lái)競爭的需要。

　　4.人職匹配分析

　　幼兒園的工作環(huán)境舒適，充滿(mǎn)著(zhù)童真與童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，我喜歡這項工作。孩子是我們的主要服務(wù)對象，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分樂(lè )觀(guān)的。

　　職業(yè)生涯條件分析小結

　　幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達到了專(zhuān)業(yè)標準的要求�，F代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專(zhuān)業(yè)化的標準是非常一致的。新的`課程改革對教師提出了巨大挑戰，許多教師面對新課程、教材茫然失措。

　　我要不斷努力，學(xué)好各門(mén)課程及各種技能。

　　三、職業(yè)目標定位

　　1.我的職業(yè)目標

　　我要當一名出色的幼兒教師。

　　2.確定職業(yè)目標的依據

　�。�1）做為孩子的第一任老師，是一份很神圣的工作。

　�。�2）孩子童稚純真的眼光，讓你感到世界的美好。

　�。�3）整天和天真、活潑的孩子在一起，感到年青，富有朝氣，充満活力。

　　四、具體執行計劃

　�。ㄒ唬┒唐谀繕�

　　好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的教學(xué)水平，并學(xué)好舞蹈、鋼琴、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法等。

　�。ǘ�）中期目標

　　在校的兩年時(shí)間不長(cháng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這兩年的光陰，我要給自己制定幾個(gè)計劃：

　　1、努力地學(xué)習各門(mén)學(xué)科，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識；

　　2、學(xué)習技能的同時(shí)，要積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)；

　　3、做一名優(yōu)秀的中職生。

　�。ㄈ�）長(cháng)期目標

　　出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續完善自己的專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：

　�、偻ㄟ^(guò)實(shí)踐學(xué)習，不斷完善自我，在社會(huì )的大舞臺充分展示自我；

　�、谥匾暸c他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。

　�、垩杆龠m應周?chē)�環(huán)境；

　�、鼙３址e極的人生態(tài)度。

　　盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng )辦一家自己的幼兒園。通過(guò)幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。

　　結束語(yǔ)

　　能力與機會(huì )并存,機會(huì )總是給有準備的人。計劃是實(shí)踐的前提,良好的計劃要靠實(shí)踐來(lái)完成。社會(huì )是廣闊的，他將歷練我的生存能力,我無(wú)力改變社會(huì ),但我用心改變自己。在現實(shí)生活中,我選擇了幼兒教育，我的目的是教書(shū)育人，挑戰自己的能力,實(shí)現自身價(jià)值。我堅信:天生我材必有用！

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 9

　　一 、自我分析

　　性格：我的性格總體上是活潑開(kāi)朗的，有上進(jìn)心，在面對大的考驗中我會(huì )保持好的心態(tài)，根據自己的優(yōu)勢去盡情發(fā)揮，面對弱點(diǎn)我也會(huì )不斷的去努力，從而做到更好。對于成功雖然會(huì )在意，但是我相信，只要自己努力了，準備做的充足了，在競技中發(fā)揮好自己的水平就可以了，也會(huì )很滿(mǎn)足，從而不斷的吸取豐富的經(jīng)驗，才能在競技中取得更好更理想的成績(jì)。我是個(gè)很善解人意的人，說(shuō)話(huà)很直接，會(huì )把自己遇到的每一個(gè)人都當做的朋友，我也從不會(huì )去掩飾自己，自己好就好，不好就不好，對于別人給我建議，說(shuō)我不好的，我會(huì )虛心的接受，揚長(cháng)避短吧。但我從來(lái)不會(huì )在背地里說(shuō)任何一個(gè)人的壞話(huà)。做人做事講自己的原則。所以總是會(huì )無(wú)意間得罪別人，也是總受他人的算計，盡管覺(jué)得委屈，但還是以感恩的心去面對。我覺(jué)得一個(gè)人總是有得必有失的。在每一個(gè)經(jīng)歷中讓自己成長(cháng)，吃點(diǎn)虧也沒(méi)什么但不犯同樣的錯誤。

　　興趣：從小我就喜歡音樂(lè )，母親也對我在這一方面有所培養。我喜歡唱歌，跳舞，彈鋼琴，拉二胡，演講，當主持人。從小就開(kāi)始是班上的音樂(lè )積極分子，大大小小的活動(dòng)以及比賽都參加過(guò)也拿過(guò)不少獎。除了這些之外，我還特別的喜歡看書(shū)，偶爾會(huì )畫(huà)畫(huà)，這些在我的生活里是不可缺少的，所以我總是覺(jué)得自己是快樂(lè )的人。

　　優(yōu)勢：性格開(kāi)朗活潑，對于事情的態(tài)度，我不看重結果，注重享受其中的過(guò)程，我學(xué)到了什么，失敗了不灰心，成功了也不驕傲。我相信付出是有回報的，只要努力了，我仍然會(huì )大聲的對自己說(shuō)：寶貝，你真棒。

　　劣勢：有些事情在別人看來(lái)很重要，而我卻總是會(huì )很無(wú)所謂，不會(huì )去跟別人爭什么，總是覺(jué)得是我的就會(huì )是我的，不是我的在怎么強求也得不到。偶爾會(huì )很自我，所以會(huì )錯過(guò)一些機會(huì )。我的記憶力不是特別的好，所以有些知識需要要背的話(huà)我就很費勁。往往學(xué)東西也是學(xué)的快也忘的快。我不喜歡去做那些我不感興趣，不愿意做的事，要是我不喜歡做很討厭的話(huà)，在怎么也不會(huì )去做的。很容易相信別人的話(huà)，沒(méi)有防人的心。

　　二 、職業(yè)選擇

　　大學(xué)聲樂(lè )老師 主持人 公務(wù)員

　　三 、決策理由

　　對于自己未來(lái)的工作，我還是希望能跟自己的專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)吧，學(xué)以致用，把在大學(xué)里學(xué)到的技能發(fā)揮出來(lái)吧。但我不會(huì )吊死在一顆樹(shù)上，一個(gè)人的目光要長(cháng)遠，也不能就鉆死胡同都是在不斷的尋找適合自己的工作，那樣才更有激情的去面對生活面對工作。

　　1)大學(xué)聲樂(lè )老師

　　對于我們學(xué)聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是考部隊文工團，當歌唱演員，就是當老師。而如今學(xué)唱歌的太多了，出名的機會(huì )是很少的，不是誰(shuí)想出名就可以出名的，有很多方面的因素。然而現在部隊的一些文工團也開(kāi)始實(shí)行簽約制，也不可能你一進(jìn)去就唱獨唱，有活動(dòng)就是你參加還有些前輩呢?根本輪不到你。所以機會(huì )也是渺茫。大學(xué)老師的.職業(yè)的話(huà)，相對而言就比前二者要穩定點(diǎn)，可以通過(guò)自己畢業(yè)后考研在出國深造回來(lái)，有一定的本事有學(xué)問(wèn)，當然會(huì )有人找你學(xué)，自己也會(huì )更有把握的去教學(xué)，而且也跟自己的專(zhuān)業(yè)對口。

　　2)主持人

　　對自己主持的才能還是很認可的，上學(xué)期間一直就主持過(guò)大大小小的節目活動(dòng)，而且自己對這方面還是很敢興趣的。自己的形象方面也占有一定的優(yōu)勢，所以要是有這樣的工作崗位我也會(huì )去嘗試的。

　　3)公務(wù)員

　　現在有些國家機關(guān)招藝術(shù)類(lèi)公務(wù)員，考的時(shí)候還是會(huì )考唱歌，在單位里陪領(lǐng)導吃飯唱歌，相對而言與專(zhuān)業(yè)對口，工作也比較穩定。后考慮的職業(yè)。想通過(guò)大學(xué)四年的努力，畢業(yè)后考研或者考國外的研究生，想學(xué)到更多的知識，為自己以后找到滿(mǎn)意的工作而做好準備，去跟別人競爭。

　　四、 三年行動(dòng)計劃

　　努力學(xué)習這是我作為學(xué)生的本分也是必須的。不僅要學(xué)習掌握專(zhuān)業(yè)知識，也要努力拓寬知識面，能懂得更多的東西。多關(guān)注社會(huì )新聞和社會(huì )動(dòng)態(tài)。了解就業(yè)、公務(wù)員招考的相關(guān)政策和動(dòng)向，做到心中有數。這一學(xué)期，我利用課余時(shí)間去參加了英語(yǔ)補習班的學(xué)習，為英語(yǔ)四六級的考試做好準備，也為以后的出國深造在語(yǔ)言交流方面做好準備，大學(xué)畢業(yè)將拿到四六級英語(yǔ)的通過(guò)證書(shū)。準備在大二的時(shí)候參加中央電視臺每3年舉辦一次的CCTV青年歌手大獎賽，不管結果怎樣，想自己去參加，在比賽中學(xué)習�？偨Y更多的經(jīng)驗。畢業(yè)后想考維也納音樂(lè )學(xué)院歌劇表演系的研究生，希望有一天能在維也納金色大廳舉行個(gè)人的獨唱音樂(lè )會(huì )，為這個(gè)目標不斷的奮斗著(zhù)。

　　五、結語(yǔ)

　　職業(yè)生涯規劃不僅僅是告訴自己今后做什么職業(yè)，怎樣去實(shí)現職業(yè)目標，更是一次自我心靈的對話(huà)，規劃之后讓我們真正的剖析自己從而了解自己，了解自己的性格、能力等人格素養。有助于我們發(fā)掘自己的潛能，以使自我完善的過(guò)程中更有針對性。很多大學(xué)生往往在壓力面前不能真正從自身從發(fā)來(lái)尋找解決問(wèn)題的辦法，這也是大學(xué)生致命的弱點(diǎn)之一。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 10

　　一、引言

　　夢(mèng)想是飛翔的翅膀，是前行的路燈，是閃爍的啟明星。做一個(gè)有夢(mèng)的人，始終向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)是一件最為美好的事情了。站在青春的跑道上，我們每一個(gè)人都會(huì )有彷徨，會(huì )猶豫自己的未來(lái)，也會(huì )跌跌撞撞地找尋。到如今，那些迷茫的、糾結的藤蔓都漸漸舒展開(kāi)來(lái)，向著(zhù)陽(yáng)光攀沿，正如我們的未來(lái)，也有了目標，有了夢(mèng)想，有了前行的動(dòng)力。正如我們漸漸地知道在這四年里應該怎么樣去奮斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。

　　職業(yè)生涯規劃是大學(xué)生個(gè)體通過(guò)自我認識，確定職業(yè)目標，在自我管理和自我調控中獲得動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程。正確的職業(yè)規劃能夠使人順利步入職場(chǎng)并走向成功，不正確的職業(yè)規劃便往往會(huì )使人職途坎坷甚至誤入歧途。中國有句俗語(yǔ)“不能光顧埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路”，凡事預則立，不預則廢。因此，及早地規劃自己的職業(yè)生涯就顯得尤其重要。職業(yè)生涯的規劃，需要我們進(jìn)行自我分析，只有認識自己才能對自己的職業(yè)生涯做出合理規劃。職業(yè)生涯的規劃，也需要我們對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。評估職業(yè)環(huán)境所存在的機遇與挑戰，知己知彼方能百戰不殆。

　　克雷洛夫說(shuō)：“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的流水，行動(dòng)則是架在河上的橋梁�！甭殬I(yè)生涯規劃的制定，需要我們正確的對待，對待自己的人生規劃，也需要我們?yōu)橹畬?shí)踐努力。未來(lái)是茫然而不可知的，但是只要我們堅持走下去，堅持播種自己的夢(mèng)想，就一定會(huì )有歡喜收割的幸福感。

　　二、職業(yè)環(huán)境分析

　�。ㄒ唬�學(xué)前教育的現狀和發(fā)展。

　　學(xué)前教育是終身學(xué)習的開(kāi)端，是國民教育體系的重要組成部分，是整個(gè)教育的基礎，是重要的社會(huì )公益事業(yè)，對義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著(zhù)極為重要的意義。近幾年來(lái)，國家不斷加大在學(xué)前教育方面的投入力度，XX年XX月，《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX～XX年）》明確提出了XX年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展規劃目標和戰略舉措。XX年XX月，XX在就學(xué)前教育發(fā)展進(jìn)行專(zhuān)題調研時(shí)明確指出，要“通過(guò)立法把發(fā)展學(xué)前教育納入法制軌道”，這些都促進(jìn)了幼兒教育的.健康快速發(fā)展。

　　改革開(kāi)放以后，中國政治歷史舞臺上出現了撥亂反正的新局面，學(xué)前教育得以迅速恢復和發(fā)展，各種學(xué)前社會(huì )教育機構迅猛增加，學(xué)前教育理論建設和教育實(shí)踐研究空前活躍，并走出了國門(mén)，加強了國際間的交流與合作。新中國成立以來(lái)，把創(chuàng )辦高、中等幼兒師范教育放在重要位置。XX年，在XX大相繼設立了學(xué)前教育系或專(zhuān)業(yè)，承擔了為全國幼兒師范學(xué)校培養教師和培訓高級幼教管理人員的任務(wù)。到XX年，全國已有XX所高等師范學(xué)校設置了學(xué)前專(zhuān)業(yè)。XX大設立了碩士、博士點(diǎn)。中等幼兒師范學(xué)校成為培養幼兒園教師的基地。XX年，在黨中央國務(wù)院領(lǐng)導下，各級黨委和政府積極貫徹落實(shí)《教育規劃綱要》，我國學(xué)前教育呈現出快速發(fā)展的態(tài)勢。

　�。ǘ�）學(xué)前教育的就業(yè)前景。

　　盡管近幾年來(lái)，全國學(xué)前教育獲得了發(fā)展，但幼兒教育的現狀與發(fā)展規劃目標之間仍存在著(zhù)較大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量的高素質(zhì)幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺。從XX年的就業(yè)形勢來(lái)看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來(lái)相當長(cháng)的時(shí)間內，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)將會(huì )是就業(yè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一�？梢�(jiàn)，社會(huì )對具有本、專(zhuān)科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。

　　正是基于這樣的就業(yè)前景，我們更應該為自己的人生把握好前行的舵，讓自己不至于在站在畢業(yè)的岸邊時(shí)就惆悵自己的職業(yè)走向。根據社會(huì )的需求與自身發(fā)展相結合，不斷調整自己的目標以適應將來(lái)的就業(yè)需要，學(xué)好并鞏固自身的專(zhuān)業(yè)知識和技能知識，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，努力成為社會(huì )所需要的高素質(zhì)學(xué)前教育本科專(zhuān)業(yè)人才。

　　三、自我分析

　　其實(shí)，在很多時(shí)候我們并不能做到完全地了解自己。但一個(gè)人，只有真正了解了自己才會(huì )知道自己的興趣愛(ài)好。通過(guò)職業(yè)生涯規劃，我們能更好地從各個(gè)方面對自己進(jìn)行評價(jià)，充分了解自己，有利于我們對自己的職業(yè)方向和目標作出正確的選擇。

　�。ㄒ唬﹥r(jià)值觀(guān)分析。

　　我的價(jià)值觀(guān)：成就感、美感追求、挑戰、健康、收入與財富、獨立性、愛(ài)與家庭、以及人際關(guān)系、道德感、歡樂(lè )、自由獨立、協(xié)助他人。

　�。ǘ�）興趣分析。

　　我喜歡音樂(lè )，喜歡舒緩的節奏，也喜歡挑戰，在很多事情上都會(huì )表現出極大的好奇心。

　　我也喜歡寫(xiě)作，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考，喜歡閱讀。這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得自己是純粹的，是充滿(mǎn)生命力的。

　　我喜歡孩子，喜歡養小動(dòng)物，喜歡養花，喜歡簡(jiǎn)單的生活，享受與孩子在一起的愉悅感覺(jué)。因為孩子的世界是那么明亮單純，充滿(mǎn)了美好。

　�。ㄈ�）能力分析。

　　善于學(xué)習，學(xué)習成績(jì)良好，多次獲得校獎學(xué)金。

　　富有責任心，擔任班級干部期間，工作能力受到同學(xué)們的認可。

　　能力較突出，獲得校優(yōu)秀學(xué)工助理。

　　為人正直，待人誠懇，謙虛，樂(lè )于助人。

　　有耐心，有愛(ài)心，團結同學(xué)，溝通協(xié)調能力好。

　�。ㄋ模�氣質(zhì)分析。

　　根據俄國著(zhù)名生理學(xué)家巴普洛夫提出的氣質(zhì)說(shuō)，分析得出我是屬于多血質(zhì)型。

　　多血質(zhì)型的人適應能力強，善于交際，在新環(huán)境中應付自如，在群體中比較受歡迎；工作能力較強，反應迅速而靈活，辦事效率高，感受性低而耐受性高，具有較大的可塑性和多傾向性；情緒豐富且易興奮，而且表現明顯；但注意力不穩定，興趣容易轉移；表情外露，不夠堅定。

　�。ㄎ澹┬愿穹治�。

　　樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，性格活潑。

　　認真負責，勤勞肯干。

　　謙虛低調，樂(lè )于助人。

　　熱愛(ài)生活，不喜抱怨。

　　有點(diǎn)自卑，有點(diǎn)猶豫。

　　容易情緒化，偶爾固執。

　　嚴于律己，但也會(huì )懶散。

　　我的優(yōu)勢：

　　第一，對待事情認真負責。

　　第二，熱愛(ài)生活，積極面對生活中的問(wèn)題，不去抱怨，樂(lè )觀(guān)生活。

　　第三，努力學(xué)習，肯下功夫鉆研知識。

　　第四，耐心，有愛(ài)心。

　　我的不足：

　　第一，做事情會(huì )有點(diǎn)拖拉，容易分散注意力。

　　第二，容易動(dòng)搖，沒(méi)有恒心，常常更改自己的計劃。

　　第三，自制力不夠高。

　　第四，具備的專(zhuān)業(yè)知識與技能知識不足。

　　在層層剖析個(gè)人以后，我逐漸地更加了解了自己。尺有所長(cháng)，寸有所短，對于優(yōu)點(diǎn)的地方仍要繼續保持，并不斷發(fā)展自己的優(yōu)勢特點(diǎn)，但是不足指出應該努力改進(jìn)，改正自己懶散、易于情緒化的的性格，改正自己的小自卑心理，對自己多一些自信，相信自信的人才會(huì )是最美麗的。

　　四、自我規劃

　　1、近期目標：

　　在學(xué)習上：

　　第一，我會(huì )努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能知識。

　　第二，爭取在大二下學(xué)期過(guò)計算機二級和英語(yǔ)六級。

　　第三，練好毛筆字和鋼筆字，寫(xiě)出一手漂亮的字體。

　　第四，堅持制定學(xué)習計劃，嚴格執行。對待學(xué)習不再抱有僥幸心理，努力學(xué)好基礎知識，打好打牢基礎關(guān)，對自己的學(xué)業(yè)負責。

　　第五，在下半學(xué)期完成政治理論時(shí)間調研報告。

　　第六，多多參加實(shí)踐活動(dòng)，積極去幼兒園，為自己積累教育經(jīng)驗。

　　在生活上：

　　第一，多閱讀課外知識，拓展課外知識，豐富自己的精神生活。

　　第二，與走出宿舍參與集體活動(dòng)，積極參加班級活動(dòng)。

　　第三，鍛煉自己的表達能力，在公眾場(chǎng)合發(fā)言不害怕。

　　第四，盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。

　　在工作中：

　　第一，協(xié)調好工作與學(xué)習的時(shí)間，做到工作學(xué)習兩不誤。

　　第二，在教務(wù)處值班過(guò)程中積極主動(dòng)做事，做到不遲到不曠缺。

　　第三，在擔任學(xué)習委員一職上，及時(shí)傳達相關(guān)信息，加快辦事效率。

　　2、遠期目標：

　　在學(xué)習上：

　　第一，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和技能知識。

　　第二，廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　第三，廣博的課外知識。

　　在生活上：

　　第一，擁有自己的經(jīng)濟基礎能力，可以孝敬自己的父母。

　　第二，生活幸福，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗充滿(mǎn)笑顏。

　　第三，在公眾場(chǎng)合應付自如，微笑大方得體，人際關(guān)系處理融洽。

　　在工作上：

　　第一，大四時(shí)，準備充分，做好簡(jiǎn)歷，積極投入到找工作的大浪中。

　　第二，找到一份滿(mǎn)意的工作，我很喜歡英語(yǔ)，希望可以進(jìn)入英語(yǔ)早教機構教學(xué)。但是本身英語(yǔ)水平不是很好，所以在今后的時(shí)間里，我會(huì )更 加用心學(xué)習英語(yǔ)。找到工作后，我會(huì )認真工作，務(wù)實(shí)求真，兢兢業(yè)業(yè)。

　　第三，工作一年后，繼續努力備考研究生。

　　第四，考上好的大學(xué)，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識，不讓夢(mèng)想落空。

　　3、可能會(huì )遇到的困難：

　　在這一年多的學(xué)習過(guò)程中，我不斷加深了對學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)的印象，不再僅僅局限于剛開(kāi)始的好玩這一想法，而更多地考慮到自身未來(lái)是否適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。由于技能的缺乏，在很多時(shí)候我都想過(guò)要放棄，但終歸還是沒(méi)有�！稙楹⒆拥拿魈熵撠煛芬粫�(shū)，讓我了解到孩子的世界，領(lǐng)悟到幼兒教師存在的重大意義，體會(huì )到學(xué)前教育的價(jià)值意義，讓我重新涌起希望，堅持下去。我漸漸感受到，雖然辛苦，但是學(xué)習學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)，讓我學(xué)到了很多，雖然只是一些簡(jiǎn)單的技能掌握，但是我愿意更加努力去克服這些困難，不放棄自己的專(zhuān)業(yè)，培養對學(xué)前教育的熱愛(ài)。

　　隨著(zhù)政府對學(xué)前教育的重視，國家對學(xué)前教育投入了更過(guò)的關(guān)注。社會(huì )需要越來(lái)越多的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，這導致學(xué)前教育的就業(yè)前景十分廣闊。但不可忽視的是，我們仍然面對著(zhù)學(xué)前教育職業(yè)地位低下的現實(shí)，面對著(zhù)就業(yè)這一現實(shí)問(wèn)題，面對著(zhù)競爭激烈的就業(yè)局面。

　　五、總結

　　即使未來(lái)的道路再險阻，我也從來(lái)不曾想過(guò)退卻。因為已經(jīng)身在其中，就會(huì )更加勇敢地走下去。職業(yè)生涯規劃已經(jīng)寫(xiě)完，但我依舊熱血沸騰，我想這不是結束，而是新的開(kāi)始，對自己職業(yè)規劃的開(kāi)始，對自己人生規劃的開(kāi)始�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”，面對自己的人生，以一顆堅強自制的心面對自己的規劃，時(shí)刻督促自己不忘記夢(mèng)想，不忘記計劃，用堅持書(shū)寫(xiě)最為美好的篇章。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 11

　　一、卷首語(yǔ)

　　人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲；每登上一個(gè)臺階就意味著(zhù)你離成功的腳步已越來(lái)越近，指引著(zhù)你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一種利器。對企業(yè)而言，如何體現“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。我現在是一名大一新生，我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。我知道，在求職的路上會(huì )有鮮花暖日，但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對機遇、挫折、挑戰的準備，也需要有一定的目標和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。

　　二、自我分析

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人性格分析。

　　個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。

　�。ǘ�）職業(yè)性格分析。

　　職業(yè)性格：我在班級擔任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。

　�。ㄈ�）我的優(yōu)點(diǎn)：

　　1、責任心強，有愛(ài)心、耐心；

　　2、態(tài)度積極認真，工作努力負責；

　　3、學(xué)習成績(jì)好，有一定的學(xué)習方法，樂(lè )于學(xué)習；

　　4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng )新的能力；

　　5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng)。

　　6、身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則，管好自己；

　　7、為人自信、正直、想法多。

　�。ㄋ模┪业娜秉c(diǎn)：

　　1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷；

　　2、有時(shí)比較任性；

　　3、個(gè)性較強，固執；

　　4、缺乏時(shí)間觀(guān)念，做事易拖拉。

　�。ㄎ澹┘彝キh(huán)境分析。

　　家庭經(jīng)濟條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相

　　當關(guān)心和愛(ài)護，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那里我學(xué)會(huì )了每個(gè)人都要嚴格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì )了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛(ài)生活。

　�。�六）社會(huì )環(huán)境分析。

　　現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì )�，F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

　�。ㄆ撸┞殬I(yè)環(huán)境。

　　幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無(wú)勾心斗角的現象，無(wú)權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。

　�。ò耍┳晕艺J知小結。

　　1、“我是誰(shuí)？”

　　我是一個(gè)做事認真負責，以別人之樂(lè )為樂(lè )的人

　　2、“我喜歡什么？”

　　我喜歡從事有挑戰和充分發(fā)揮個(gè)人能力的工作

　　3、“我能夠做什么？”

　　我能夠發(fā)揮我的特長(cháng)，從事學(xué)前教育。

　　4、“我看重什么？”

　　我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，有創(chuàng )新的工作

　　三、SWOT分析

　　優(yōu)勢：

　�。ㄒ唬┪业膬�(yōu)勢。

　　1、各科成績(jì)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(cháng)，興趣廣泛；

　　2、做事特別認真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責任心強；

　　3、在班級曾擔任過(guò)團支書(shū)，在學(xué)校曾擔任過(guò)學(xué)生會(huì )文體部副部長(cháng)，國旗班負責人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物；

　　4、多次在�；顒�(dòng)中及評優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū)；

　　5、多次實(shí)習，擁有豐富經(jīng)歷。

　�。ǘ�）優(yōu)勢的使用。

　　1、知識掌握較為全面，并有一定特長(cháng)，很受用人單位歡迎；

　　2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；

　　3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；

　　4、大量證書(shū)在面試及申請工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢；

　　5、豐富的`經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。

　　劣勢：

　�。ㄈ�）我的弱勢。

　　1、有時(shí)比較固執，情緒化；

　　2、考慮事情不夠周全；

　　3、考慮事情不夠周全；

　�。ㄋ模┤鮿莸膹浹a。

　　1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩定自己的情緒；

　　2、遇事要從多方面、多角度考慮；

　　3、多找找自身過(guò)失，改正不足。

　　機會(huì )：

　�。ㄎ澹�機遇。

　　1、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng)；

　　2、進(jìn)修拿本科學(xué)歷；

　　3、實(shí)習給老師和園長(cháng)留下較好的印象。

　�。�六）機遇的把握。

　　1、我會(huì )慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎？

　　2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；

　　3、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識；

　　4、認真考慮所實(shí)習單位是否值得留。

　　制約點(diǎn)：

　�。ㄆ撸┪颐媾R的威脅。

　　1、幼兒園薪酬不夠高；

　　2、學(xué)歷不夠高，大學(xué)畢業(yè)后，我能獲得專(zhuān)科畢業(yè)文聘；

　　3、英語(yǔ)水平較差，影響國際交流。

　�。ò耍┩�脅的排除。

　　1、多學(xué)習，參加高校的高考，進(jìn)修本科；

　　2、將心態(tài)平和，以學(xué)習及積累經(jīng)驗為重；

　　3、從現在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習英文，多和別人用英文交流。

　　四、職業(yè)生涯評估

　�。ㄒ唬┩獠凯h(huán)境分析。

　　1、家庭環(huán)境分析：

　　家庭期望：希望成為一名公務(wù)員。

　　家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會(huì )我做人做事都勇于敢于挑戰自我，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，用拼搏贏(yíng)得掌聲。

　　2、學(xué)校環(huán)境分析：

　�。�1）我校以往就業(yè)情況分析

　　在同等院校中就業(yè)率居中等，但今年學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩步前進(jìn)。但專(zhuān)業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。

　�。�2）我的專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況分析。

　　我就讀的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，屬于學(xué)院的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，有統計數據證明學(xué)前教育前景好，幼師師資缺乏，所以我有更多的信心學(xué)好本專(zhuān)業(yè)。

　�。�3）社會(huì )環(huán)境分析。

　　目前就業(yè)形勢較好，且在今后若干年將會(huì )持續發(fā)展。

　�。ǘ�）目標地域分析。

　　1、我的就業(yè)目的地分析

　　根據對從事幼師行業(yè)發(fā)展地域（就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟發(fā)達地區）以及考慮我自身的各個(gè)因素，有如下幾個(gè)城市：XX。

　　2、目標職業(yè)分析：

　�。�1）目標職業(yè)名稱(chēng)：幼師或幼兒教育者。

　�。�2）崗位說(shuō)明：從事幼兒的教育事業(yè)。

　�。�3）工作內容：保育相結合的教學(xué)。

　�。�4）工作場(chǎng)所：教室。

　�。�5）危險性：無(wú)危險，無(wú)職業(yè)危險。，

　　3、職業(yè)勝任測評

　�。�1）我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：

　　優(yōu)勢：自學(xué)能力較強、有上進(jìn)心，在大一了解本專(zhuān)業(yè)知識，為大二學(xué)習打下堅實(shí)的基礎；敢于挑戰自我，積極參加校園活動(dòng)。

　　優(yōu)勢的使用：申請專(zhuān)業(yè)類(lèi)工作時(shí)，占優(yōu)勢；對專(zhuān)業(yè)知識了解更為突出，在面試中占有先機，更善于重視教學(xué)的合作與幫助；有一定的實(shí)習經(jīng)驗，能更好地適應工作。

　�。�2）我的弱勢及其彌補：

　　弱勢：專(zhuān)業(yè)成績(jì)有待提高。

　　彌補：多努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。

　�。�3）我的機遇及其利用：

　　機會(huì )：學(xué)前教育前景好；學(xué)校有現場(chǎng)招聘會(huì )；有機會(huì )參加各種等級考試。

　　利用：去努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，如果有機會(huì )的話(huà)會(huì )去當地的幼兒園實(shí)習；前去觀(guān)看，了解幼兒園的用人要求；備考，爭取盡快過(guò)四級英語(yǔ)，同時(shí)加強口語(yǔ)的訓練。

　�。�4）我面臨的威脅及其排除。

　　威脅：幼兒園對藝術(shù)科較重視，藝術(shù)底蘊好的人較多。

　　排除：提高自我的綜合能力，全面發(fā)展；去實(shí)習時(shí)，虛心向專(zhuān)業(yè)人、老師學(xué)習。

　�。ㄈ�）職業(yè)認知小結：

　　從目前實(shí)際看，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達到了專(zhuān)業(yè)標準的要求。而且，現代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專(zhuān)業(yè)化的標準是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，使教師成為像醫生、律師、建筑師類(lèi)似的專(zhuān)業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰，許多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專(zhuān)業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓。幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教育現代化的必然要求。近年來(lái)，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著(zhù)信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對幼兒進(jìn)行信息素養、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過(guò)自主學(xué)習、自主性游戲、創(chuàng )新精神、和實(shí)踐能力的培養，提高幼兒社會(huì )化的水平，拓展幼兒認知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續劇兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個(gè)人，乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀全社會(huì )對幼兒教育界的強烈呼喚。在我國幼兒教師需求量很大，容易找到工作，但是現在自己

　　還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。

　　五、職業(yè)生涯計劃

　�。ㄒ唬┒唐谀繕�。

　　好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。

　�。ǘ�）中期目標。

　　在校的三年時(shí)間不長(cháng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學(xué)習里，我要給自己制定幾個(gè)計劃：

　　1、努力地學(xué)習各門(mén)學(xué)科，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，嚴格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習技巧；

　　2、學(xué)習技能的同時(shí)，也要積極地參加學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng)，勇于地把自己的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái)；

　　3、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生，爭取考業(yè)余本科院校，繼續深造。

　�。ㄈ�）長(cháng)期目標。

　　出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續完善自己的專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：

　�、偻ㄟ^(guò)實(shí)踐學(xué)習，不斷完善自我，在社會(huì )的大舞臺充分展示自我；

　�、谥匾暸c他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。；

　�、垩杆龠m應周?chē)�環(huán)境；

　�、鼙３址e極的人生態(tài)度。

　　盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周?chē)�環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng )辦一家自己的幼兒園。通過(guò)幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。

　　六、結束語(yǔ)

　　計劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、報負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛(ài)打拼的人！想要實(shí)現自己一個(gè)遠大的目標，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開(kāi)始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，從中歸累起來(lái)，那就是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 12

　　19世紀70年代，美國聯(lián)邦教育署署長(cháng)的西德尼·馬蘭提出了生涯教育理念，隨后，該理念在世界各地引起廣泛關(guān)注、發(fā)展和應用。生涯教育是指為達到個(gè)人生涯發(fā)展的目的，依據一定社會(huì )的需求和受教育者身心發(fā)展的需要，對受教育者施加有組織、有目的、有計劃的影響。中職生處于青春期，其人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還沒(méi)成型，可能會(huì )以叛逆、世俗的目光看待周邊的世界，也可能局限于自己的小世界，束手束腳。其實(shí)，他們也在努力改變，但很茫然，他們缺乏對自我發(fā)展、人生目標、職業(yè)前景的認識。因此，在這一階段對他們采取有效的干預，正確的引導至關(guān)重要。讓職業(yè)生涯教育走進(jìn)職業(yè)中學(xué)的校園，是每一位教育工作者的使命，其中語(yǔ)文學(xué)科更是重中之重。

　　一、中職語(yǔ)文教育滲透職業(yè)生涯教育的必要性

　　1.采用新的教學(xué)理念，引導語(yǔ)文教學(xué)關(guān)注職業(yè)生涯教育

　　新的教學(xué)理念強調學(xué)生是課堂的“主人”，要“以學(xué)生為本”。過(guò)程和方法、知識和能力以及價(jià)值觀(guān)目標和情感態(tài)度為教學(xué)的三維

　　目標，不管是哪一個(gè)目標均關(guān)注人的生命價(jià)值與自身發(fā)展。學(xué)生真正的發(fā)展是其終身的發(fā)展，也是其最佳的`發(fā)展。于是，教育工作者的責任便轉向教育學(xué)生怎樣做人、怎樣融入社會(huì )、怎樣學(xué)習、怎樣謀生創(chuàng )業(yè)等方面。因此，在語(yǔ)文教育中滲透職業(yè)生涯教育，是語(yǔ)文教師所要肩負的使命之一。

　　2.基于職校辦學(xué)思想與語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，要求語(yǔ)文教學(xué)參與職業(yè)生涯教育

　　職業(yè)學(xué)校本著(zhù)服務(wù)地方經(jīng)濟，為國家經(jīng)濟發(fā)展培養技術(shù)型應用人才的辦學(xué)目的，實(shí)現社會(huì )效益的最大化。中職語(yǔ)文教學(xué)應充分發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，將語(yǔ)文學(xué)科的育人功能發(fā)揮出來(lái)，這是中職語(yǔ)文教育的緊要事情。中職語(yǔ)文教學(xué)的體現主要在課堂教學(xué)中，教師要對學(xué)生適當地進(jìn)行社會(huì )適應、信念理想、人際交往、人格完善等領(lǐng)域的教育。讓學(xué)生迅速適應社會(huì )，堅強地面對遇到的困難，在職業(yè)生涯方面求得終身發(fā)展。語(yǔ)文學(xué)科是中職學(xué)校學(xué)生必學(xué)的一門(mén)基礎課，它的重要職責是指導學(xué)生正確理解和應用語(yǔ)言文字，使學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力不斷提高。

　　二、中職語(yǔ)文教育滲透職業(yè)生涯教育的主要方法

　　1.細心閱讀，領(lǐng)悟人生

　　閱讀能給學(xué)生帶來(lái)認識世界的快樂(lè )，可以提升素養，給學(xué)生帶來(lái)審美的無(wú)限體驗。在課堂上，當教師、學(xué)生、課本進(jìn)行交流與對話(huà)時(shí)，就產(chǎn)生了心靈的溝通，思想的碰撞，它可以在無(wú)形中影響學(xué)生的人格品質(zhì)。語(yǔ)文教學(xué)在滲透職業(yè)生涯教育中，可以巧妙地體現在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。作家人生是學(xué)生都很向往的，比如，畢淑敏，是當代文壇令人矚目的女作家。她的人生經(jīng)歷非常的豐富。由此我們可以得出兩點(diǎn)啟示。一是生命的歷程，不管身處多么艱難的境地，都是人生中不可缺少的一種歷練和一筆財富。二是職業(yè)生涯規劃是一個(gè)日積月累的歷程，不是一步就能達到的事情。還有其他的作家，如曹雪芹、史鐵生，都經(jīng)歷過(guò)非凡的人生，他們在學(xué)生心中像標桿一樣給學(xué)生以鼓舞與信念。

　　2.善于表達，找尋自我

　　口語(yǔ)交際和寫(xiě)作是中職語(yǔ)文課堂教學(xué)的一個(gè)核心內容。關(guān)于寫(xiě)作，在作文的選題方面可以對生活、自我進(jìn)行關(guān)心。在實(shí)際生活中，引導學(xué)生對自我成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行關(guān)注，這可以引導學(xué)生投身更廣闊的世界。這樣使學(xué)生更多地了解世界和社會(huì )，進(jìn)而對人與環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行探討，明確價(jià)值取向和人生方向。

　　3.綜合實(shí)踐，提高能力

　　根據《職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》，職業(yè)院�？梢愿鶕�校園生活、社會(huì )生活和職業(yè)生活制訂活動(dòng)內容，設計活動(dòng)項目，創(chuàng )設活動(dòng)意境。因此，中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生的生活息息相關(guān)，其具有豐富多彩的方式。它不僅可以對學(xué)生語(yǔ)文應用能力進(jìn)行檢驗并提高，而且對學(xué)生態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)的培養非常有利。綜合實(shí)踐活動(dòng)課采用“做中學(xué)”的形式，將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種應用能力整合運用。學(xué)生在活動(dòng)中可以學(xué)到工作能力、反思能力、價(jià)值觀(guān)等綜合職業(yè)能力。舉一例子，以“感受職業(yè)生活——與學(xué)長(cháng)的對話(huà)”為主題進(jìn)行活動(dòng)，這要求有雙方互動(dòng)的過(guò)程。要讓這個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生積極的意義，聽(tīng)眾方必須做好充足的準備，使學(xué)生的表達能力、寫(xiě)作能力、組織能力及創(chuàng )新能力都可以得到提升。

　　語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主要渠道，其教學(xué)內容廣、全面，學(xué)生學(xué)習的方法也多種多樣。其作用非常重要，而學(xué)習過(guò)程得慢慢來(lái)，是一個(gè)堅持不懈、細水長(cháng)流的過(guò)程。職業(yè)生涯教育的內容豐富精深，其目的在于完善學(xué)生的人格，協(xié)助其實(shí)現自我的不斷發(fā)展。語(yǔ)文課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，而職業(yè)生涯的教育是無(wú)限的。我們相信滴水穿石的力量，從培養一個(gè)全面的職業(yè)人和社會(huì )人的角度考慮，將職業(yè)生涯教育滲透到中職語(yǔ)文教學(xué)中，并堅持下去，就可以看到語(yǔ)文課堂會(huì )因這改變而放出無(wú)限活力。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 13

　　職業(yè)生涯教育即生計教育。生計一詞在我們日常生活中經(jīng)常使用，目前大多數學(xué)者所接受的生計定義來(lái)自于舒伯（1976）的論點(diǎn)：生計是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程，它統合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現出個(gè)人獨特的自我發(fā)展形態(tài)。生計也是人自青春期以至退休后，一連串有酬或無(wú)酬職位的綜合。除了職業(yè)外，還包括任何與工作有關(guān)的角色。

　　一、概述

　　職業(yè)生涯與人的發(fā)展密切相關(guān)，基礎教育對學(xué)生職業(yè)意識和理想的形成尤為重要。然而，我國職業(yè)生涯教育起步很晚，小學(xué)幾乎沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的職業(yè)生涯教育，大多數家長(cháng)和老師還是認為小學(xué)教育的惟一目的就是升入大學(xué)深造。近年來(lái)，在網(wǎng)站和報紙雜志上不乏各中小學(xué)實(shí)施職業(yè)生涯教育的報告，但大都以具體案例為主，沒(méi)有深入研究，所以，對小學(xué)職業(yè)生涯教育實(shí)施的現狀進(jìn)行調研是十分必要的。

　　美國、日本、澳大利亞等國家都在小學(xué)教育中加入了職業(yè)生涯教育的元素，發(fā)展了各種生涯教育模式。

　　二、對象和方法

　　對象：本調查對象為在校的3～5年級的小學(xué)生，教師及校長(cháng)。本次調查共發(fā)放問(wèn)卷13份，回收問(wèn)卷128份，有效問(wèn)卷126份。其中三年級45人，四年級21人，五年級6人。

　　方法：采用問(wèn)卷和訪(fǎng)談的形式。調查問(wèn)卷為《小學(xué)生職業(yè)生涯教育實(shí)施狀況調查問(wèn)卷》訪(fǎng)談法：對部分學(xué)生及教師，校長(cháng)進(jìn)行訪(fǎng)談，了解實(shí)施情況。

　　數據處理：采集的數據采用EXCEL和SPSS1.進(jìn)行統計處理。

　　三、杭州市小學(xué)生實(shí)施職業(yè)生涯教育的現狀

　�。ㄒ唬�學(xué)生對職業(yè)生涯的認知

　　小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)生涯教育的很少，只有21.4％的人曾經(jīng)聽(tīng)人提起過(guò)生涯教育。很多孩子對職業(yè)的概念也不明確，據我們統計，只有三成的被調查者能準確回答出家長(cháng)的職業(yè)，很多學(xué)生把開(kāi)汽車(chē)，開(kāi)超市，談生意，賣(mài)鋼材等作為一種職業(yè)來(lái)認知。

　�。ǘ�）自我覺(jué)察

　　自我覺(jué)察意識是指明確自己是怎樣的人。對小學(xué)生而言，就是要培養自我概念意識以及覺(jué)察能力�？傮w說(shuō)來(lái)，學(xué)生已經(jīng)建立起一定的自我覺(jué)察意識。

　�。ㄈ�）人際關(guān)系技巧

　　人際關(guān)系技巧是指與人交往，相處的方式和方法。對小學(xué)生而言，人際關(guān)系技巧主要是指要正確認識個(gè)別和團體的差異，能欣賞別人的優(yōu)缺點(diǎn)，能與他人合作。

　�。ㄋ模┳鳑Q策

　　簡(jiǎn)單的說(shuō)，做決策就是做決定。對小學(xué)生而言，作決策是指運用自己的一些經(jīng)驗決定簡(jiǎn)單的事�？傮w說(shuō)來(lái)，小學(xué)生的決策意識并不強，依賴(lài)性較強。

　�。ㄎ澹┕ぷ饕庠�

　　排名前三的職業(yè)，三年級學(xué)生：科學(xué)家、醫生、教師；四年級學(xué)生：醫生、教師、科學(xué)家；五年級學(xué)生：律師、教師、演員。與前兩個(gè)年級相比，工作意愿更為分散，出現了更多的職業(yè)，如：飛行員，軟件設計師，服裝搭配師等。

　�。�六）操作技能

　　操作技能是指順利完成任務(wù)的方法和步驟。對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，操作技能就是進(jìn)行簡(jiǎn)單任務(wù)完成的方案設計。當問(wèn)及：暑假完成的事是否有過(guò)規劃時(shí)，基本上的學(xué)生都有過(guò)規劃，且都順利完成，其中，五年級的的實(shí)施率和完成率最高，三年級的最低，只有五成能順利完成。

　�。ㄆ撸┙�(jīng)濟意識

　　在小學(xué)階段，經(jīng)濟意識建立過(guò)程是指幫助學(xué)生熟悉經(jīng)濟系統和正發(fā)生在世界其他國家中的社會(huì )與經(jīng)濟的變化，以及這些變化對生活產(chǎn)生的意義。

　�。ò耍┕ぷ鲀r(jià)值

　　工作價(jià)值意識主要是讓學(xué)生明白勞動(dòng)不分貴賤，工作的目的在于服務(wù)大眾。在你覺(jué)得廚師與飛行員相比哪個(gè)好的問(wèn)題中，88.1％的學(xué)生都認為兩個(gè)都好，都對別人有幫助，沒(méi)有明顯的職業(yè)歧視傾向。

　　四、問(wèn)題分析

　�。ㄒ唬�學(xué)生職業(yè)生涯意識上的滯后

　　小學(xué)生正處于職業(yè)生涯的.探索期，從出生到14歲左右，這個(gè)時(shí)期經(jīng)過(guò)游戲、玩耍、電視媒體、家人觀(guān)察等方式，開(kāi)始發(fā)展自我觀(guān)念，漸漸了解自己和能力的重要，認識工作世界，了解工作的意義，這個(gè)階段對今后的職業(yè)生涯有很大的啟發(fā)性。提高學(xué)生的職業(yè)生涯意識，強化對職業(yè)的認識，是職業(yè)生涯教育的關(guān)鍵。

　�。ǘ�）職業(yè)生涯教育認識上的模糊

　　從調查中發(fā)現，當問(wèn)及教師學(xué)校是否開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的職業(yè)生涯教育課程時(shí)，同一學(xué)校的老師回答不統一，甚至有很多教師并不明白職業(yè)生涯教育的意義，不知道職業(yè)生涯教育的起源、發(fā)展和其特有的教育目標、特征及教育內容。

　�。ㄈ�）職業(yè)生涯教育實(shí)踐上的偏差

　　職業(yè)生涯教育是中小學(xué)教育的有機組成部分之一，它同其他各項教育工作有密切的聯(lián)系。職業(yè)生涯發(fā)展課程主要以班級或小組團體活動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)與實(shí)施的，具有很強的實(shí)踐性和應用性，各種實(shí)踐活動(dòng)在教學(xué)中占有特別重要的位置。但是，這類(lèi)活動(dòng)舉辦的次數很少，學(xué)校也沒(méi)有按照各年級學(xué)生的具體情況展開(kāi)，舉行的活動(dòng)爭對性和實(shí)效性不強。

　　在我國職業(yè)生涯教育尚未引起重視，很多學(xué)生既無(wú)就業(yè)的意識和思想準備，又無(wú)就業(yè)的技能，對自己興趣、能力的認識也是模糊不清，不能按照社會(huì )的需要合理地流向和選擇適合的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，即便是大學(xué)畢業(yè)生也因一直以來(lái)對職業(yè)世界以及自身素質(zhì)的認識的缺乏，而局限于對本專(zhuān)業(yè)的知識技能了解，不能適應瞬息萬(wàn)變的社會(huì )發(fā)展。教育上的這些缺陷和問(wèn)題嚴重影響了經(jīng)濟建設，加劇了勞動(dòng)就業(yè)問(wèn)題，阻礙社會(huì )發(fā)展的步伐。因此，各小學(xué)要加強職業(yè)生涯教育，順應小學(xué)生的職業(yè)生涯規律，制定相關(guān)的教學(xué)計劃和內容，努力探索有效的新途徑。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 14

　　一、開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯教育的必要性

　　我國很多大學(xué)畢業(yè)生由于人生目標的不明確導致?lián)駱I(yè)時(shí)存在盲目性和隨機性。20xx年4月由北森測評網(wǎng)與勞動(dòng)和社會(huì )保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合進(jìn)行的“當代大學(xué)生第一份工作現狀調查”，結果顯示：在找到第一份工作后，有50%的大學(xué)生選擇一年內更換工作，兩年內，大學(xué)生的流失率接近75%�？梢�(jiàn)，很多學(xué)生由于對個(gè)人、社會(huì )、經(jīng)濟的需求認識不清晰，導致對自己的定位不明確，以至于在職業(yè)道路上走不少彎路。如何讓學(xué)生正確選擇適合自己的職業(yè)成了職業(yè)生涯教育的基礎和關(guān)鍵。

　　高等教育具有較強的專(zhuān)業(yè)針對性，然而很多學(xué)生在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習之前對所學(xué)專(zhuān)業(yè)接觸較少或者只有膚淺的認識，對專(zhuān)業(yè)的選擇往往具有盲目性、被動(dòng)性。由于對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的陌生，導致很多學(xué)生對未來(lái)的發(fā)展方向和目標感到迷茫，沒(méi)有職業(yè)認同感。

　　“三百六十行，行行出狀元�！泵總�(gè)行業(yè)都有成才的機會(huì )，沒(méi)有不成功的行業(yè)，只有不成功的個(gè)人，正確認識自己和所學(xué)專(zhuān)業(yè)是每個(gè)學(xué)生成才的關(guān)鍵。在職業(yè)教育中正確開(kāi)展職業(yè)生涯教育，引導學(xué)生通過(guò)對自身、職業(yè)與社會(huì )的認識，綜合評價(jià)自身主客觀(guān)條件，對其合理確定自己的人生方向與職業(yè)目標，認真規劃自己的發(fā)展路徑，努力實(shí)現個(gè)人的價(jià)值具有重要的意義。

　　二、職業(yè)生涯教育應具備的的功能

　　職業(yè)生涯教育是為了使個(gè)體正確認識自我、發(fā)展自我，滿(mǎn)足職業(yè)發(fā)展需要的教育。日本在《20xx年綜合調查研究協(xié)會(huì )會(huì )議報告書(shū)》中把職業(yè)生涯教育定義為：是培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)和職業(yè)觀(guān)的教育，是高度重視每個(gè)人與生俱來(lái)的創(chuàng )造性，發(fā)展人的個(gè)性的教育，旨在使學(xué)生具有相應的職業(yè)知識和技能的同時(shí)，培養學(xué)生了解自己，積極主動(dòng)地選擇人生道路的能力。合理的職業(yè)生涯教育應該具有三方面功能。

　　1.教育引導功能

　　近年來(lái)，大學(xué)生“就業(yè)難”與社會(huì )上的“用工荒”成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，校園內是大量青春時(shí)光不知如何度過(guò)的莘莘學(xué)子，校園外到處是為找工作而焦灼的大學(xué)畢業(yè)生。很多學(xué)生在長(cháng)期的求學(xué)過(guò)程中卻不知道為什么要上學(xué)，不明白要學(xué)什么，更不清楚如何學(xué)習。

　　“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育除發(fā)揮咨詢(xún)與指導的作用外，還應該起到指引與教育的作用�！泵總�(gè)人都有不同的性格特征、職業(yè)理想、優(yōu)勢和特長(cháng)，不同職業(yè)對人的知識經(jīng)驗、技能水平等因素也有不同的要求。職業(yè)生涯教育要引導學(xué)生尋找“人職”匹配的最佳結合點(diǎn)，使其積極主動(dòng)地選擇自己的人生道路，追逐生命的目標。墨子有言：“志不強者智不達”。人的主觀(guān)態(tài)度將對其能力發(fā)展水平產(chǎn)生重要的影響，正確的人生觀(guān)、事業(yè)觀(guān)、學(xué)習觀(guān)是個(gè)人走向成功的關(guān)鍵因素。職業(yè)生涯教育不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì )做事，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，能夠合理經(jīng)營(yíng)和管理自己的人生。加強對學(xué)生思想觀(guān)念的教育，幫助其認識職業(yè)與事業(yè)、個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需求、理想與現實(shí)等復雜的關(guān)系，對于其樹(shù)立良好的職業(yè)意識、確立個(gè)人職業(yè)目標有重要的作用。

　　2.專(zhuān)業(yè)指導功能

　　職業(yè)生涯教育的目的是要讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)的培養目標和不同就業(yè)方向的社會(huì )需求情況、崗位特征、素質(zhì)要求，指導學(xué)生結合自身特點(diǎn)提前樹(shù)立切合實(shí)際的職業(yè)理想和目標。這些認識有助于學(xué)生有目的、有針對性地拓寬專(zhuān)業(yè)知識，豐富、完善與之相關(guān)的知識和能力，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和社會(huì )適應能力。

　　學(xué)�，F有的許多職業(yè)生涯教育往往等同于就業(yè)指導教育，課程的目標就是幫助學(xué)生在短時(shí)間內找到合適工作，類(lèi)似于一種短期促銷(xiāo)式的就業(yè)培訓。有人總結職業(yè)生涯教育的現狀是：“信息提供的多，觀(guān)念教育的少；支招的多，解惑的少；商業(yè)性的指導多，教育性的指導少；講擇業(yè)的多，講敬業(yè)的少；講如何找到滿(mǎn)意工作的多，講找不到滿(mǎn)意的工作怎么辦的少……僅在大四進(jìn)行抱佛腳式的擇業(yè)指導多，始終對大學(xué)生開(kāi)展就業(yè)觀(guān)念教育的少；每年重復的'招聘會(huì )指導多，深入研討改進(jìn)就業(yè)指導的少�！甭殬I(yè)生涯教育是一門(mén)需要有專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行研究的專(zhuān)業(yè)性、綜合性和實(shí)踐性較強的課程，而目前從事職業(yè)生涯教育的教師多為從事就業(yè)工作、輔導員等非專(zhuān)業(yè)人員，他們大多從國家的就業(yè)政策與形勢、心理學(xué)理論與測評技術(shù)、面試技巧與禮儀等普適性的層面開(kāi)展職業(yè)生涯教育。由于專(zhuān)業(yè)人員和專(zhuān)業(yè)課教師的參與度較低，專(zhuān)業(yè)方面指導的缺乏使學(xué)生對未來(lái)的職業(yè)需求、所需職業(yè)能力、職業(yè)前景等方面的認識膚淺，難以滿(mǎn)足不同學(xué)生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的個(gè)體需求。

　　3.實(shí)踐導向功能

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句古詩(shī)充分揭示了親身實(shí)踐在認知活動(dòng)中的重要性，對現代教育具有重要的指導意義。職業(yè)生涯教育的目的就是要讓學(xué)生通過(guò)職業(yè)實(shí)踐逐步探索到比較適合自己的職業(yè)，從而做好職前的準備工作，以便在職業(yè)生涯過(guò)程中有更好的發(fā)展前景。實(shí)踐是認識的來(lái)源，學(xué)生只有親身體驗職場(chǎng)生活，根據知識在實(shí)際工作中的運用，才能了解工作中需要什么樣的知識、技能和職業(yè)素養，才能結合自己的優(yōu)勢、特長(cháng)、性格特征重新選擇和確定比較適合自己的職業(yè)。

　　實(shí)踐是經(jīng)驗內化的途徑。知識、技能只有經(jīng)過(guò)人的身體力行、親身嘗試才能被更好地理解，因此，參加職業(yè)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)的知識、技能，鍛煉處理問(wèn)題的能力，進(jìn)而提升學(xué)生在職場(chǎng)中的生存能力。 "

　　三、對高校開(kāi)展職業(yè)生涯教育的建議

　　1.注重觀(guān)念的引導

　　大學(xué)生職業(yè)生涯教育首先要引導學(xué)生準確定位自己的職業(yè)方向，讓學(xué)生對自己和社會(huì )進(jìn)行全面綜合的認識，去尋找發(fā)展前景比較好的職業(yè)或工作崗位。其次，要幫助學(xué)生樹(shù)立務(wù)實(shí)的思想，面對日趨緊張的就業(yè)壓力，把生存放在第一位，在生存的基礎上去謀求進(jìn)一步的發(fā)展。再次，不要被專(zhuān)業(yè)所局限，要根據社會(huì )需求，善于創(chuàng )造條件抓住機遇，面對新的崗位和工作任務(wù)，要善于學(xué)習，完善自己的知識和能力，提高自己的適應能力。最后要引導學(xué)生合理定位自己的就業(yè)去向，認真分析不同的區域、崗位、競爭程度和條件要求，避免好高騖遠的選擇給自己和家人未來(lái)生活帶來(lái)難以承受的壓力。

　　要引導學(xué)生樹(shù)立沒(méi)有最好的工作，只有是否適合自己的工作的理念，要用長(cháng)期發(fā)展的眼光看待基層的工作和自己現有的水平，既要有改變自己的能力和勇氣又要有準確合理的人生定位，既要有對人生理想的執著(zhù)又要有腳踏實(shí)地艱苦奮斗的精神，既要滿(mǎn)足當前的需要又要有長(cháng)遠合理的人生規劃。

　　2.整合教學(xué)內容，培養專(zhuān)業(yè)師職隊伍

　　為使職業(yè)生涯教育走向專(zhuān)業(yè)化、正規化、科學(xué)化的道路，高校需要設置以職業(yè)指導為中心的部門(mén)和崗位，對學(xué)生職業(yè)生涯教育統籌規劃，全盤(pán)管理。職業(yè)生涯教育職能部門(mén)可與專(zhuān)業(yè)課教師、行業(yè)專(zhuān)家相結合，按照不同院系、專(zhuān)業(yè)對現職人員進(jìn)行全員化的專(zhuān)業(yè)培訓。職業(yè)生涯教育課程可以結合心理學(xué)中的“自我意識”、“社會(huì )信念”、“情緒管理”、“壓力管理”等內容引導學(xué)生正確認識自我、管理自己的情緒、合理規劃自己的目標；還可以利用思想政治教育的“理想與信念”、“價(jià)值觀(guān)”、“公民道德”、“基本法律規范”等內容幫助學(xué)生樹(shù)立高尚的職業(yè)目標、崇高的職業(yè)意識、職業(yè)領(lǐng)域必備的安全意識與法制觀(guān)念。職業(yè)生涯教育應將心理學(xué)、思想政治等教學(xué)內容與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的需要相結合，增加課程內容的親和力、吸引力，滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需要，使嚴肅的理論教育充滿(mǎn)生機與活力。

　　職業(yè)生涯教育要把學(xué)生的職業(yè)發(fā)展放在重要的位置。職業(yè)生涯教育不是畢業(yè)時(shí)的就業(yè)指導，而是對學(xué)生從入校到畢業(yè)時(shí)的全程教育；不是單個(gè)專(zhuān)業(yè)教師的教育，而是從校長(cháng)到每個(gè)任課教師、輔導員的全員參與的教育；不只是課堂理論講授的教育，而是融座談、競賽、演講、情景模擬等于一體的多樣化教育形式。不同職業(yè)院校要結合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在職業(yè)生涯課程的教學(xué)中堅持“教材校本化”、“專(zhuān)業(yè)化”的發(fā)展方向。職業(yè)生涯教育還要立足本專(zhuān)業(yè)，邀請行業(yè)專(zhuān)家、企事業(yè)相關(guān)代表、優(yōu)秀畢業(yè)生開(kāi)展系列講座和座談會(huì )，幫助學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向、培養目標、社會(huì )對人才的需求狀況、崗位對人才素質(zhì)的要求等，使學(xué)生盡早了解自己的專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立切合實(shí)際的職業(yè)理想和初步的職業(yè)目標，進(jìn)而定下切實(shí)可行的職業(yè)規劃方案，這樣有助于學(xué)生充分利用在校時(shí)間，去追逐自己的職業(yè)理想，提高自身的就業(yè)競爭力。

　　3.增加學(xué)生的職業(yè)體驗

　　職業(yè)體驗是讓學(xué)生通過(guò)見(jiàn)習、實(shí)習、職業(yè)調查等形式對職場(chǎng)生活進(jìn)行深入地認識與理解，這有助于學(xué)生進(jìn)一步認識自我與職業(yè)、學(xué)習與工作、理想與現實(shí)等之間的關(guān)系。由于課堂生活的單一化、抽象化、概念化，遠離了現實(shí)的職場(chǎng)生活，使學(xué)生缺少解決實(shí)際問(wèn)題的能力，無(wú)法適應真實(shí)職業(yè)崗位的要求。加強職業(yè)體驗，能使學(xué)生對自己的個(gè)性、知識、能力水平與工作要求有更清晰的認識，還可以使學(xué)生的知識得到鞏固，技能得到鍛煉，以便盡快適應職業(yè)的需要。學(xué)生的職業(yè)體驗進(jìn)一步加強了學(xué)校與社會(huì )、企業(yè)的聯(lián)系，使學(xué)校能夠與各界人士進(jìn)行廣泛交流，從而有利于改革學(xué)校的教育內容和方法，培養符合社會(huì )需要的優(yōu)秀人才。通過(guò)學(xué)生的職業(yè)體驗活動(dòng)，還能夠滿(mǎn)足企業(yè)對未來(lái)人才的選拔，使企業(yè)有機會(huì )培養自己所需人才，有機會(huì )考察和發(fā)現適合自己需要的優(yōu)秀人才。

　　加強學(xué)生的職業(yè)體驗不僅是職業(yè)生涯指導教師的事情，還需要學(xué)校教學(xué)、就業(yè)等部門(mén)相互協(xié)作。教育的目的是要使學(xué)生走向適合社會(huì )發(fā)展和自身成長(cháng)的工作崗位，畢業(yè)前的實(shí)習工作和就業(yè)指導工作尤為重要，教務(wù)處或實(shí)習科要與實(shí)習單位緊密合作，根據培養目標和崗位資格認證的需要編制好實(shí)習大綱，并與行業(yè)專(zhuān)家一同做好學(xué)生實(shí)習后的鑒定工作。就業(yè)指導部門(mén)需要為學(xué)生提供行業(yè)人才需求方面的信息，積極拓寬學(xué)生就業(yè)途徑，為學(xué)生就業(yè)提供咨詢(xún)和服務(wù)，還可以通過(guò)模擬招聘等形式幫助學(xué)生做好就業(yè)前的準備工作。

　　職業(yè)是人生存的基礎，是生活質(zhì)量的保障，是個(gè)人實(shí)現自身價(jià)值的載體。重視學(xué)生的職業(yè)生涯教育是教育以人為本思想的重要體現。開(kāi)展有效的職業(yè)生涯教育，引導大學(xué)生正確認識自我與職業(yè)，科學(xué)規劃自己的人生道路，對其實(shí)現人生價(jià)值具有重要的意義。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 15

　　一、卷首語(yǔ)

　　人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲；每登上一個(gè)臺階就意味著(zhù)你離成功的腳步已越來(lái)越近，指引著(zhù)你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一種利器。對企業(yè)而言，如何體現“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。我現在是一名大二的學(xué)生，我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。我知道，在求職的路上會(huì )有鮮花暖日，但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對機遇、挫折、挑戰的準備，也需要有一定的目標和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。

　　二、自我分析

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人性格分析

　　個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較粗心大意。這都是我要改正的。

　�。ǘ�）職業(yè)性格分析

　　職業(yè)性格：我在班級擔任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的`事物，跟上時(shí)代的腳步。

　　(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

　　1、責任心強，有愛(ài)心、耐心；

　　2、態(tài)度積極認真，工作努力負責；

　　3、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng )新的能力；

　　4、學(xué)習成績(jì)較好，樂(lè )于學(xué)習；

　　5、班委成員能以身作則，管好自己；

　　6、為人自信、正直、想法多

　　7、在班級擔任宣傳委員，在系部宣傳部做事。

　　8、多次實(shí)習，擁有較豐富經(jīng)歷。

　　(四)我的缺點(diǎn)：

　　1、做事丟三落四；

　　2、個(gè)性較強

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　　1、遇事要從多方面、多角度考慮；

　　2、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩定自己的情緒；

　　3、多找找自身過(guò)失，改正不足。

　　三、職業(yè)生涯評估

　　1、目標職業(yè)分析：

　　(1)目標職業(yè)名稱(chēng)：幼師或幼兒教育者。

　　(2)崗位說(shuō)明：從事幼兒的教育事業(yè)。

　�。�3）工作內容：保育相結合的教學(xué)。

　�。�4）工作場(chǎng)所：教室。

　�。�5）危險性：無(wú)危險，無(wú)職業(yè)危險。，

　　2、職業(yè)勝任測評

　�。�1）我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：

　　優(yōu)勢：自學(xué)能力較強、有上進(jìn)心，在大一了解本專(zhuān)業(yè)知識，為大二學(xué)習打下堅實(shí)的基礎；敢于挑戰自我，積極參加校園活動(dòng)

　　優(yōu)勢的使用：申請專(zhuān)業(yè)類(lèi)工作時(shí)，占優(yōu)勢；對專(zhuān)業(yè)知識了解更為突出，在面試中占有先機，更善于重視教學(xué)的合作與幫助；有一定的實(shí)習經(jīng)驗，能更好地適應工作

　�。�2）我的弱勢及其彌補：

　　弱勢：專(zhuān)業(yè)成績(jì)有待提高

　　彌補：多努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識

　�。�3）我的機遇及其利用：

　　機會(huì )：學(xué)前教育前景好；學(xué)校有現場(chǎng)招聘會(huì )；有機會(huì )參加各種等級考試 利用：去努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，如果有機會(huì )的話(huà)會(huì )去當地的幼兒園實(shí)習；前去觀(guān)看，了解幼兒園的用人要求；備考，爭取盡快過(guò)四級英語(yǔ)，同時(shí)加強口語(yǔ)的訓練

　　四、職業(yè)生涯計劃

　�。ㄒ唬┒唐谀繕�

　　在校三年認真學(xué)習各項專(zhuān)業(yè)知識與文化知識爭取畢業(yè)之后考上上師大的本科。

　�。ǘ�）中期目標

　　畢業(yè)之后考入編制加入一家公辦幼兒園，從帶班老師做起慢慢升職，直到高管。

　　五、結束語(yǔ)

　　計劃定好固然好，但更重要的是在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的。定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 16

　　一、我的優(yōu)點(diǎn)：

　　善于溝通、為人謙虛較愿意樂(lè )于助人，并能總中獲取快樂(lè )、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時(shí)，更有激情和斗志、性格隨和，有團隊精神、做事認真，謹慎，有毅力，鎖定的目標不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。

　　優(yōu)點(diǎn)的分析結果：入學(xué)以來(lái)，我一直擔任班干，逐漸逐漸中養成了熱情服務(wù)他人、為他人著(zhù)想的性格，也鍛煉了自己的膽量。

　　二、我的缺點(diǎn)：

　　平時(shí)較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計劃一般都無(wú)疾而終、不懂得釋放自己，嚴肅古板、多數時(shí)候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創(chuàng )造性、記性不好，馬虎大意，不注意細節、憎恨表里不一，有很強的批判精神、固執，處事不夠樂(lè )觀(guān)、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過(guò)程種卻發(fā)現現實(shí)與理想總是有差距的，所以通常會(huì )覺(jué)得矛盾和苦惱。

　　缺點(diǎn)的分析結果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養成了惰性心理。

　　我并不優(yōu)秀，但我很努力；我并不麗質(zhì)，但我很欣賞；我并不富裕，但我很滿(mǎn)足……

　　三、環(huán)境因素

　　家庭因素：

　　我家住在一個(gè)遙遠而又偏僻的小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導致經(jīng)濟困難。

　　分析結果：

　　1。因為是在農村里生長(cháng)的孩子，我從小就學(xué)會(huì )如何勤儉節約；我從小就學(xué)會(huì )如何洗衣做飯；我從小就學(xué)會(huì )如何尊老愛(ài)幼；我從小就學(xué)會(huì )如何珍惜物質(zhì)；我從小就學(xué)會(huì )如何感恩他人……

　　2。因為生長(cháng)在豐富的自然環(huán)境，空氣清新，父母長(cháng)輩和諧淳樸，我幸福安康度過(guò)一個(gè)色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。

　　3。漸漸的，我長(cháng)高了，渴望走出大山去升學(xué)，去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經(jīng)濟困難，父母心有余而力不足……最后，我選擇了一所中職學(xué)校，希望能在這里釋放青春，逐夢(mèng)飛翔。

　　學(xué)校因素：

　　我是廣西民族商業(yè)學(xué)�！胺鲐毥韼絼钪景唷钡膶W(xué)生，就讀“學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)”。廣西民族商業(yè)學(xué)校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學(xué)校�！胺鲐毥韼絼钪景唷笔菍W(xué)校最響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩，培養一個(gè)合格的母親，造就一個(gè)幸福的家庭”，通過(guò)扶貧資金整合，實(shí)現貧困家庭女孩全部免費完成中職學(xué)業(yè)，為老區貧困家庭女孩開(kāi)辟了光明的未來(lái)之路。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹(shù)成蔭，紅花綠葉爭艷，書(shū)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道，締造未來(lái)”為己任，以智慧演繹商術(shù)，用心靈詮釋商道。努力培養學(xué)生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”，為構建和諧社會(huì )輸送合格人才，為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎。

　　在商校里，我學(xué)會(huì )了承受，學(xué)會(huì )了擔當，學(xué)會(huì )了珍惜在校的日子和規劃自己的人生。我會(huì )在光明的道路逐漸自己的`才能，用勤奮的雙手創(chuàng )造明天的輝煌。

　　四、達成愿望的第二步——職業(yè)認知

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會(huì )學(xué)、琴法、聲樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂(lè )舞蹈創(chuàng )編與技法等。

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養方向：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生學(xué)習學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強的時(shí)期，是兒童身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng )造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。

　　五、達成愿望的第三步——確定目標

　　每一個(gè)夢(mèng)想，每一種追求都要精心規劃，才能更容易到達。對自己本身的正確定位，規劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標，并進(jìn)而做出相應的努力。一個(gè)人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。

　　我的職業(yè)規劃的目標是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

　　我的近期目標：我渴望在2018年6月份能在普通話(huà)測試考試中入級為“二級甲等”以上；在2018年能順利考得“學(xué)前教育教師資格證”。

　　我的中期目標：（1）當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，打造生意店鋪（利用業(yè)余時(shí)間來(lái)打理）。（2）升學(xué)本科，進(jìn)入深造生涯。（3）自學(xué)報考中小學(xué)教師資格證。

　　我的長(cháng)期目標：我渴望在2020年至2025年成為骨干的中小學(xué)或幼兒園教師；擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 17

　　一、決策前分析

　　根據我對旅游管理出路的理解。大致有以下方向：

　　無(wú)論是任何方向。如果想發(fā)展的好。前提是能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)！

　　旅行社（導游、計調、銷(xiāo)售等）、酒店（銷(xiāo)售總監、大堂副理等）、旅游國際機場(chǎng)航空公司（航空機票定位員、空中小姐等）、旅游局（公務(wù)員）——–要考公務(wù)員、旅游景區規劃與開(kāi)發(fā)（研究，設計人員）——–壓力大、度假村、會(huì )展（策劃師、銷(xiāo)售等）、油輪公司——–英語(yǔ)要求很高、工資不高。但有出國機會(huì )、老師、旅游咨詢(xún)顧問(wèn)——–好方向之二、但對經(jīng)驗和學(xué)歷要求非常高、旅游財會(huì )——–好方向之三。需要考CPA

　　根據我的性格特點(diǎn)。我大致傾向與酒店管理。

　　二、我的性格特點(diǎn)

　　一直以來(lái)。我都生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。家庭條件談不上十分寬裕。但是也可以讓我衣食無(wú)憂(yōu)。過(guò)去的我幾乎從不為自己的未來(lái)過(guò)于擔憂(yōu)�？偸怯X(jué)得就業(yè)距離自己太遙遠。如今。我已是一個(gè)即將步入大二的學(xué)生�？吹角拜厒冃量嗟那舐毥�(jīng)歷后。我才知道。未來(lái)并非自己想象中的那么一片光明。我需要對自己來(lái)一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規劃。通過(guò)仔細的自我分析。我發(fā)現自己愛(ài)好廣泛。喜歡唱歌。鋼琴。與人交流。是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。性格樂(lè )觀(guān)向上。責任心強。喜歡探索與創(chuàng )新。很多事情都有新奇的想法。與人交往時(shí)熱情大方是我的優(yōu)點(diǎn)。所以我的人際關(guān)系良好。但是我的一個(gè)明顯的缺點(diǎn)就是做事恒心不夠。往往喜歡三分鐘熱度。所以自己制定的計劃往往完成地并不理想。

　　三、解決性格缺陷

　　我深知人的性格一旦形成是很難改變的。但是如果想成為新世紀的人才我們就一定要克服重重困難。發(fā)揚自己的優(yōu)勢。改變自己的劣勢。所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點(diǎn)。我發(fā)現以前制定計劃完不成還有一個(gè)問(wèn)題就是自己的計劃太寬泛。難度較大。我從現在開(kāi)始要從簡(jiǎn)單的做起。制定計劃時(shí)先從簡(jiǎn)單易行的做起。由小到大。慢慢把自己做事的恒心一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來(lái)！但是有時(shí)單憑自己的努力還是不夠的。所以我也會(huì )時(shí)時(shí)注意別人的看法與評價(jià)。請老師與同學(xué)監督與配合。

　　四、選擇該就業(yè)方向的理由

　　統計。全國星級飯店平均客房出租率為60.15%，全國星級飯店共實(shí)現營(yíng)業(yè)收入為914.43億元，全員勞動(dòng)生產(chǎn)率為7.52萬(wàn)元/人。目前飯店人力資源的現狀是：人力資源供過(guò)于求。人才資源供不應求。今后若干年飯店業(yè)較為緊缺的人才主要有三類(lèi)：一是飯店企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理需要的常規人才。如高層管理者。從事人力資源管理與開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物業(yè)管理等人才；二是隨著(zhù)飯店業(yè)發(fā)展需要的一些新的專(zhuān)業(yè)人才。如從事電子商務(wù)、分時(shí)度假飯店網(wǎng)絡(luò )管理、飯店資本運營(yíng)等人才；三是在未來(lái)社會(huì )競爭需要的創(chuàng )造型、復合型、協(xié)作型人才。我認為我的條件與興趣比較適合旅游管理中的飯店管理人員。

　　五、ＳＷＯＴ分析

　　內部

　　環(huán)境

　　因素

　　優(yōu)勢因素（S）

　　弱勢因素（W）

　　1、樂(lè )觀(guān)向上。熱情大方

　　2、善于與人溝通

　　3、創(chuàng )新意識強

　　4、吃苦耐勞

　　5、英語(yǔ)溝通能力較強

　　6愿意從基層干起

　　7、求職能力較強

　　1、恒心不夠

　　2、組織領(lǐng)導能力有待提高

　　3、身體素質(zhì)較差

　　外部

　　環(huán)境

　　因素

　　機會(huì )因素（O）

　　威脅因素（T）

　　1、所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好與所感興趣的職業(yè)對口

　　2、在博物館擔任解說(shuō)員有利于了解旅游業(yè)

　　3、身處北京。機會(huì )大

　　1、同地區競爭力強（北大。清華等）

　　2、還有眾多職業(yè)學(xué)校的人競爭此行業(yè)。他們要求普遍比大學(xué)生低

　　3、研究生擴招后以及研究生學(xué)年兩年制改革后對本科生就業(yè)形成沖擊

　　但是通過(guò)研究市場(chǎng)情況。我發(fā)現以下問(wèn)題

　　許多飯店人力資源部門(mén)在招聘員工時(shí)寧愿吸收高中生，而不愿要大學(xué)生。對此業(yè)界與學(xué)界各執一詞。我認為有下列原因需引起注意：

　　第一，中國現行高校招生制度仍然以分數為基礎，學(xué)生對學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的選擇仍有較大的盲目性，因此出現專(zhuān)業(yè)與意愿之背離。第二，目前飯店中的人事管理制度存在一定的僵化性，在目前外界尤其是外企對大學(xué)生誘惑較大的情況下，飯店仍然遵循大學(xué)生與職高等學(xué)生同一起跑線(xiàn)的做法，而且提升制度并不傾斜于大學(xué)生，使之感到其教育投資白費，造成心理上的不平衡，因此一有機會(huì )便紛紛跳槽。第三，目前我國飯店已進(jìn)入成熟階段，提升機會(huì )相對較少，且現有的中層管理人員其年齡較為年輕，這便使大學(xué)生更感到提升無(wú)望；第四，由于大學(xué)生在一線(xiàn)操作方面與職高生相比其技能略遜一籌，且失去年齡優(yōu)勢，更使飯店產(chǎn)生大學(xué)生不及職高生的印象，這也客觀(guān)造成了大學(xué)生對飯店工作環(huán)境的不認同感；第五，由于中國現行戶(hù)籍制度存在著(zhù)對人才使用方面的限制，而外管飯店通常較少有“戶(hù)口指標”，客觀(guān)上限制了異地優(yōu)秀人才的選用。

　　為了克服這些問(wèn)題。我覺(jué)得首要任務(wù)還是努力培養自己各方面的能力。并且避免眼高手低的問(wèn)題出現。要培養愿意從基層干起的精神。再是要時(shí)時(shí)關(guān)心與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的形勢動(dòng)態(tài)。遇到事情要努力培養自己解決問(wèn)題的能力。再次要向各個(gè)階層的人虛心學(xué)習。學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的不足。

　　六、行動(dòng)計劃

　　1、每天堅持鍛煉身體至少1小時(shí)；

　　2、每天堅持聯(lián)系英語(yǔ)口語(yǔ)至少1小時(shí)；

　　3、大二下學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)4級考試并爭取拿高分；

　　4、每年爭取保持成績(jì)優(yōu)秀并拿到獎學(xué)金；

　　5、大三通過(guò)英語(yǔ)6級考試并爭取那高分；

　　6、在離開(kāi)博物館時(shí)至少拿到4星志愿者證；

　　7、平常要不斷了解時(shí)事。尤其是了解旅游動(dòng)態(tài)。并及時(shí)對事情作出分析；

　　8、計劃大三就到與專(zhuān)業(yè)相關(guān)單位實(shí)習。向有經(jīng)驗的人學(xué)習。練習求職簡(jiǎn)歷；

　　9、畢業(yè)之后即可找到一份相關(guān)工作。工作后繼續考研深造。

　　大學(xué)生體育教育職業(yè)規劃書(shū) 5

　　努力很重要，但是方向更重要。在當今激烈的社會(huì )競爭之中，相關(guān)知識體系和工作經(jīng)驗相對完備者更具有優(yōu)勢，而大學(xué)生活是我們進(jìn)入社會(huì )之前的磨練和演習，在對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)有所了解和定位，明確將來(lái)前進(jìn)的方向，能讓我們更有側重點(diǎn)的學(xué)習。通過(guò)著(zhù)眼于現學(xué)專(zhuān)業(yè)和個(gè)人所長(cháng)來(lái)進(jìn)行職業(yè)規劃，可以分析自我，為將來(lái)的奮斗確立方向。如果只是混混度日或者盲目學(xué)習各門(mén)課程而忽略專(zhuān)業(yè)偏向和主次，怎么能夠滿(mǎn)足將來(lái)的工作需要？ 再者，職業(yè)規劃可以讓我們根據未來(lái)的理想制定可行的生活規劃，評估當下和目標之間的差距，彌補自身不足，在反復的學(xué)習和實(shí)踐中讓之間更具競爭力，充實(shí)自我，了解自我，從而找到職場(chǎng)機遇。

　　自我評估與分析

　　就自身而言，我認為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對計算機、文學(xué)、美術(shù)等方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心時(shí)事新聞。而我平時(shí)也喜歡看相關(guān)愛(ài)好的書(shū)籍博文，此外喜歡戶(hù)外運動(dòng)，喜歡打羽毛球、跑步。閑暇之余我喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )看電影。 性格的態(tài)度特征

　　我的性格是比較誠實(shí)、正直的。在做事情時(shí)認真勤奮責任心強，往往盡力做到自己能達的最佳，同時(shí)比較喜歡創(chuàng )新。喜歡用不同的角度來(lái)看待分析問(wèn)題。 在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中比較隨和，很少跟人發(fā)生正面沖突，也基本能做到小事不計較不記仇，當我遇到?jīng)]有接觸的事情和不懂的地方時(shí)能向人虛心請教，但有時(shí)也會(huì )堅持己見(jiàn)按自己預先設想的來(lái)辦。

　　就性格而言，我認為有待改善的地方是，有時(shí)缺乏自信，優(yōu)柔寡斷。

　　對于做事態(tài)度方面，有時(shí)比較急躁，沒(méi)有細致地規劃好，這也是我認為做一份職業(yè)規劃非常必要的原因之一。還有，雖然我經(jīng)常能夠意識到問(wèn)題的存在，憂(yōu)患意識較強，也常會(huì )立刻付諸實(shí)踐，但是恒心毅力不夠，沒(méi)有堅持到底，這也算是我性格的一個(gè)弱點(diǎn)。就此，在未來(lái)3年多的大學(xué)生活中我會(huì )主要到阻止自己做到更好的因素，并努力完善自我，讓我在未來(lái)更具優(yōu)勢。

　　性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀(guān)察的.類(lèi)型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，是那種發(fā)散型的類(lèi)型，同時(shí)我認為自己在做事情的時(shí)候是現實(shí)主義與幻想主義的結合。

　　如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà)，我認為我是管理型或者是創(chuàng )造型的人。

　　我的優(yōu)點(diǎn)：

　�。�1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力較強；

　�。�2）社會(huì )實(shí)踐能力以及組織協(xié)調能力較強；

　�。�3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會(huì )交際能力強；

　�。�4）特長(cháng)是畫(huà)畫(huà)，有一定的素描基礎；

　�。�5）在學(xué)識上我喜歡看一些歷史、人文、地理之類(lèi)的書(shū)，對我們中國的歷史文化有較強的認識，對國外的知識有較多的了解，同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的散文；

　�。�6）在專(zhuān)業(yè)知識上雖然沒(méi)有開(kāi)始正式上課，但是自己已經(jīng)在自我學(xué)習并通過(guò)社會(huì )實(shí)踐了解到一些；

　�。�7）憂(yōu)患意識較強，喜歡多角度分析問(wèn)題。

　�。�8）我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會(huì )破壞社會(huì )道德，損人利己。

　　我的缺點(diǎn)：

　�。�1）我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì )比較粗心，有時(shí)可能會(huì )丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì )比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面，規劃不細致。

　�。�2）由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì )不注意說(shuō)話(huà)的方式。

　�。�3）我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好

　�。�4）社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒(méi)有積極的去學(xué)習。適合職業(yè)有： 信貸顧問(wèn) 房地產(chǎn)經(jīng)紀人 法律從業(yè)者銀行、稅務(wù)從業(yè)者人事管理人員財務(wù)人員機械、電氣、計算機工程師 業(yè)務(wù)員 營(yíng)銷(xiāo)師 當然，測試不一定完全準確，根據我對自己的認識，我性格溫和，喜歡獨自思考，遇事冷靜，講求和諧。崇尚自由，尊重他人，樂(lè )意結交各種各樣的朋友。樂(lè )觀(guān)積極，比較有自信。 二。專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

　　我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是信息與計算科學(xué)，該專(zhuān)業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景數學(xué)與信息，管理相結合的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)以后，可以在信息與計算科學(xué)、計算機信息處理、經(jīng)濟、金融等部門(mén)從事研究、教學(xué)、應用軟件開(kāi)發(fā)或者是管理部門(mén)從事一些實(shí)際應用、開(kāi)發(fā)研究或者管理工作。

　　前景分析：

　�。�1）繼續深造：由于信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實(shí)的數學(xué)基礎和良好的數學(xué)思維能力，而且掌握了信息與計算科學(xué)的方法與技能，受到科學(xué)研究的訓練，因此繼續深造的可選擇領(lǐng)域將變得非常廣泛，既可以繼續攻讀計算數學(xué)、計算力學(xué)、計算機應用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò )安全、信息科學(xué)、自動(dòng)控制、金融信息等專(zhuān)業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計算關(guān)系比較緊密的某些專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位，象地球物理、油藏數值模擬、試井、儲運等方向都是繼續深造的理想專(zhuān)業(yè)。

　�。�2）高等院校、科研單位：信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以在大專(zhuān)院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作，可以繼續從事信息科學(xué)與計算數學(xué)的教學(xué)和研究工作，也可以憑借其出色的數學(xué)建模能力和計算能力解決實(shí)際應用問(wèn)題。

　�。�3） IT企業(yè)：信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入IT企業(yè)是一個(gè)重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計算機軟件開(kāi)發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò )安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求首先是基本的"技能"，包括計算機編程的基本能力，要求具有良好的數據庫和計算機網(wǎng)絡(luò )的知識和使用技能，熟悉基本的軟件開(kāi)發(fā)平臺。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入"應用"為主流的時(shí)代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的"技能"，關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問(wèn)題提煉為計算問(wèn)題以及求解該問(wèn)題的能力，這正是信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢所在，也是近幾年來(lái)國內大型IT企業(yè)"搶購"知名高校計算數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的原因所在。

　�。�4）特色行業(yè)的就業(yè)：在前面的辦學(xué)指導思想中曾經(jīng)提到過(guò)一條是重實(shí)際，即各學(xué)校應緊緊結合本校的實(shí)際，努力使所辦專(zhuān)業(yè)與所在學(xué)校的定位相適應、與本校教師的特長(cháng)與發(fā)展目標相適應、與所在地區經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求相適應。

　　職位選擇分析

　　精算師運用數學(xué)、經(jīng)濟、財政，概率和統計知識幫助公司評估一些事件發(fā)生的風(fēng)險以及制定政策使風(fēng)險成本最小化。因此，精算師作為一名員工或者顧問(wèn)，對于保險和再保險行業(yè)是必不可少的；在其他行業(yè)也涉及退休養老金計劃，甚至在政府部門(mén)也占有重要位置，諸如英國的精算部門(mén)，美國的社會(huì )保障部門(mén)。精算師通過(guò)收集和分析數據估算意外事件發(fā)生的可能性成本，這些意外事件包括死亡，疾病，傷病，殘疾，還有財產(chǎn)損失。精算師也處理金融問(wèn)題，例如根據養老金的水平確定退休金額，以及公司根據潛在的風(fēng)險選擇投資的方式以使投資回收最大化。精算師知識面很廣，他們幫助設計和制定保險政策，養老金計劃和其他的一些經(jīng)濟策略，這些方式將確保在健全的經(jīng)濟基礎之上制定計劃。 目標與現實(shí)差距

　　工作所需專(zhuān)業(yè)：概率論與數理統計、應用統計方法、復利數學(xué)、精算數學(xué)、風(fēng)險理論、生存模型、經(jīng)濟保障計劃概論、精算實(shí)務(wù)概論、資產(chǎn)管理和公司財務(wù)概論、資產(chǎn)和負債管理原理。

　　實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃（未來(lái)三學(xué)年）

　　首先，要認真聽(tīng)課，保證學(xué)習成績(jì)，拿到獎學(xué)金。但是，我認為，眼光應當放遠一些，在我的大學(xué)時(shí)代多方面培養自己，豐富知識，提高綜合素質(zhì)，而不是急功近利，純粹為了就業(yè)而學(xué)習。當然，學(xué)習中應當有所偏重，除了數學(xué)類(lèi)必修課，還需要掌握精算實(shí)務(wù)和資產(chǎn)管理概論等方面知識。這就需要跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。

　　其次，多參與活動(dòng)，將所學(xué)知識運用于實(shí)踐，初步積累編程和測試經(jīng)驗。平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )與從業(yè)人員交流，多去軟件測試的論壇、貼吧。讓自己在加入工作之前個(gè)職業(yè)有更深更全面的認識，并且能在這個(gè)過(guò)程中積累人脈資源 具體計劃：

　　大一下學(xué)期，英語(yǔ)過(guò)四級。

　　大二上學(xué)期成績(jì)達到要求，過(guò)英語(yǔ)四級。 大二暑假暑期社會(huì )實(shí)踐，找一份兼職 大三上學(xué)期學(xué)好各門(mén)課程，過(guò)英語(yǔ)六級

　　大三寒假在家鄉找一份兼職大三下學(xué)期學(xué)好各門(mén)課程，自學(xué)軟件測試相關(guān)知識 大四上學(xué)期繼續自學(xué)軟件測試知識

　　大四寒假運用所學(xué)知識進(jìn)行精算師考試檢測自己的測試水平以及相關(guān)知識掌握程度 大四下學(xué)期完善軟件測試知識，參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓

　　結語(yǔ)

　　人生猶如在大海里漂泊的船，如果找不到航行的方向，就會(huì )迷失自己。就像萬(wàn)噸巨輪沒(méi)有羅盤(pán)掌控方向就不能遠航。對自己的未來(lái)沒(méi)有系統的規劃，夢(mèng)想只能遙遙無(wú)期，永遠實(shí)現不了，只能導致自己找不到自己奮斗的目標，一切的理想都將成為空談。

　　大學(xué)是人生最為重要的時(shí)期，能否成為祖國現代化建設的合格接班人，就看你大學(xué)四年如何度過(guò)了。為了能使自己充實(shí)的度過(guò)大學(xué)四年的美好時(shí)光，學(xué)有所成，因此制定如上學(xué)習計劃，用以時(shí)刻提醒自己，勉勵自己，為美好的明天而努力奮斗。

　　我相信在我的大學(xué)四年中，給自己制定一個(gè)合適的職業(yè)生涯規劃會(huì )給我將來(lái)的發(fā)展起到一個(gè)燈塔的作用，將影響我的一生�，F在的大學(xué)生處在一個(gè)紛繁復雜的社會(huì )環(huán)境，如果不給自己一個(gè)很好的方向，在各種社會(huì )的迷惑下很容易迷失自己。有壓力才會(huì )有動(dòng)力，此計劃將作為我大學(xué)學(xué)習上的啟明燈，照亮我前進(jìn)的道路。

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。要我堅持自己的信念，我相信我的夢(mèng)想并不遙遠。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 18

　　古人說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！彼�告訴我們，只有在事先做了精心的準備和合理的籌劃，將來(lái)才能夠更好地達到目標。我喜歡的一句話(huà)是:我的人生我做主,我的命運我安排。

　　一、認識自我

　　1.個(gè)人性格

　　我平時(shí)除了與我認識的人有較多的話(huà)外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長(cháng)輩面前，我一般是不會(huì )有太多的話(huà)語(yǔ)的，但并不是說(shuō)我喜歡一個(gè)人獨處，我喜歡的與值得信賴(lài)的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我我本人也是蠻與他人談的來(lái)的，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白我本人適合做什么，對我而言，根據個(gè)人興趣、愛(ài)好以及專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得我本人適合教師、文秘或者醫生。

　　2.職業(yè)興趣

　　我是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過(guò)于外向的工作。所以，我喜歡比較穩定的工作，如教師，文秘、醫生。當然，我也想嘗試一些適合于我本人的其他方面的工作�？偠�言之，我會(huì )根據我本人的愛(ài)好、特長(cháng)、專(zhuān)業(yè)以及以后我本人的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇我本人的道路。

　　3.勝任能力

　　我認為我本人待人真誠，具有一定的親和力，這是我在很大的優(yōu)勢吧。我本人也比較勤奮好學(xué)，專(zhuān)業(yè)知識還算扎實(shí)，相信一定能做好本職工作。我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好很廣泛，如籃球、鋼琴、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法等，我快樂(lè )我做主，我精彩的每一天使我更加熱愛(ài)生活。至于我本人的劣勢，我認為我本人要多鍛煉膽量，多參加一些社交活動(dòng)，盡量在大眾面前暢所欲言，提高我本人的口頭表達能力。

　　4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)

　　我不太看重名利與地位。我只想找一份適合我本人的工作，因為“適合的才是最好的”，更想通過(guò)努力充分發(fā)揮我本人的才華，盡快找到我本人的最佳職業(yè)定位，并實(shí)現我本人的.人生價(jià)值。

　　自我分析小結

　　“世界上沒(méi)有哪一個(gè)是廢物，只是沒(méi)有放對位置而已”。要找到一份適合我本人的工作，必先正確認識我本人，客觀(guān)評價(jià)我本人優(yōu)點(diǎn)與不足，并對我本人的職業(yè)生涯做出合理的規劃，以期待我本人能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展。

　　二、職業(yè)生涯條件分析

　　1.家庭環(huán)境分析

　　我家住在小山村里，家里的經(jīng)濟情況不是很好，為了生計爸爸不得不在外打工。但家里人對我的學(xué)習很重視，不在乎我在學(xué)習方面花了多少，盡他們所能為我創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。其實(shí)，他們并不是期望我能做出什么驚天動(dòng)地的大事，他們只希望我將來(lái)過(guò)的好好的就行了。

　　2.何時(shí)何地受何種專(zhuān)業(yè)技能培訓

　　我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)設備齊全，學(xué)校的環(huán)境好，老師的責任心強。所學(xué)專(zhuān)業(yè)是幼兒教育專(zhuān)業(yè)。

　　3.將來(lái)從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析

　　對幼兒園老師這一職業(yè)的需求量是很大的�，F在國內正大量興辦幼兒園，一些辦園較早的開(kāi)始辦分園了，這帶給我們很多選擇的機會(huì )。同時(shí)，幼兒的教育要求提高了，我們必須學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平，以適應未來(lái)競爭的需要。

　　4.人職匹配分析

　　幼兒園的工作環(huán)境舒適，充滿(mǎn)著(zhù)童真與童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，我喜歡這項工作。孩子是我們的主要服務(wù)對象，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分樂(lè )觀(guān)的。

　　職業(yè)生涯條件分析小結

　　幼兒園老師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達到了專(zhuān)業(yè)標準的要求�，F代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專(zhuān)業(yè)化的標準是非常一致的。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰，許多教師面對新課程、教材茫然失措。我要不斷努力，學(xué)好各門(mén)課程及各種技能。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 19

　　一、自我分析

　　規劃自己的職業(yè)生涯，首先，我認為最重要的一點(diǎn)是進(jìn)行自我分析，只有正確、清楚的認識自己，才能夠正確的定位自己，才能夠找到一個(gè)適合自己和更好的發(fā)展自己的職位，

　　良好的自我分析、正確的給自己定位，我認為，是一個(gè)人成功的必要條件。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我對自己的分析。

　　我是一個(gè)性格偏內向、有責任心、有愛(ài)心、尤其是個(gè)有耐心的人，我做什么事都特別認真，對任何事情都追求完美，對于我喜歡與不喜歡的事情，只要是有人交代，我都會(huì )盡量去做好，我認為這是一個(gè)對自己負責 、也對他人負責的表現。而且，對于一件事情的結果，無(wú)論是好是壞，我都不會(huì )去抱怨或者去埋怨任何人。我認為，作為一個(gè)成年人，已經(jīng)不再是一個(gè)小孩子了，做任何事情都要有擔當，只要你有勇氣去做，就應該勇敢地去承擔任何后果。更何況，重要的是過(guò)程，只要我們努力了，結果怎樣，都已經(jīng)不再那么重要了。我一向對事情都很樂(lè )觀(guān)、也很積極，而且有種愈挫愈勇的精神，我相信，只要我們肯努力，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。況且，在成功的道路上，挫折與失敗是不可避免的。我總是愛(ài)把理論運用到實(shí)踐當中去，盡量讓能力從實(shí)踐中獲得，這也許會(huì )對我以后的發(fā)展有所幫助。

　　我覺(jué)得自己不是一個(gè)適合在官場(chǎng)上生活的人，所以也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)從政或者是考公務(wù)員，剛上大學(xué)的時(shí)候，是打算考研究生的，雖然后來(lái)有各種想法讓我動(dòng)搖了，但現在，經(jīng)過(guò)大約一個(gè)暑假的思考，我還是決定考研究生。因為我學(xué)的是教育技術(shù)學(xué)，以后可能的就業(yè)方向是廣告公司、電視臺和學(xué)校，二最有可能的就就業(yè)方向就是學(xué)校，而且很可能是成為一名微機老師，但只能是中學(xué)或者是小學(xué)的微機老師，而這是我最不想要的，我想成為高中或者是大學(xué)的老師，而這樣的話(huà)就只有考研才有可能。

　　二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與前景分析

　　我國的教育技術(shù)最早主要是音頻和視頻技術(shù)，及其他技術(shù)手段在教育中的發(fā)展和應用，也就是所說(shuō)的電化教育手段。以廣播電視和衛星為主體的遠程教育形式，促使了教學(xué)的組織、學(xué)習方式和教學(xué)方法的一些變革。八十年代中后期，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和通信技術(shù)的不斷成熟和進(jìn)步，帶來(lái)了信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，同時(shí)也使教育技術(shù)乃至教育方式產(chǎn)生了革命性的變化。教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養能夠在新教育技術(shù)領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統的設計、開(kāi)發(fā)、運用、管理和評價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級專(zhuān)門(mén)人才，包括各級師范和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級電教館、高效和普教的教育技術(shù)人員。

　　我學(xué)的是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，教育技術(shù)作為一種新興的專(zhuān)業(yè)，有著(zhù)很多專(zhuān)業(yè)沒(méi)有的優(yōu)勢，比如說(shuō)，教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)習范圍非常廣泛，綜合了計算機多媒體及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的特點(diǎn)，綜合教育理論及動(dòng)手實(shí)踐，如果學(xué)習的好，專(zhuān)業(yè)知識掌握的過(guò)硬的話(huà)，教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)前景還是非常廣泛的，

　　可以在學(xué)校當信息技術(shù)老師，也可以到教育局或相關(guān)的電視臺部門(mén)工作。也可以從事多媒體方面的工作�？梢哉f(shuō)，教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養出來(lái)的人才是符合現代社會(huì )需求的綜合性素質(zhì)人才。二十一世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代，知識經(jīng)濟就是人才經(jīng)濟，教育在國家和個(gè)人發(fā)展中處于全局性、基礎性和戰略性地位，在世界范圍內受到前所未有的重視。當前實(shí)施科教興國戰略，教育問(wèn)題成為千家萬(wàn)戶(hù)關(guān)注的問(wèn)題。所以，從個(gè)人角度來(lái)講，我對將來(lái)從事教師這一職業(yè)非常感興趣，我想，我最可能的方向就是考研究生。因為如果想去教育機構當教師，那只能是中小學(xué)的教師了。如果想成為高中或者是大學(xué)的教師，就必須得考研究生。

　　當然，如果畢業(yè)或想直接工作的話(huà)，可以去廣告公司、各種婚紗影樓等做設計，許多畢業(yè)生還可以到出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域就業(yè)，職業(yè)包括指導咨詢(xún)、圖書(shū)管理員、媒體專(zhuān)家、學(xué)校的社會(huì )工作者等。教育類(lèi)的研究生最普遍的就業(yè)方向自然是在各級各類(lèi)的學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、行政崗位上，也可以進(jìn)入各種私人或民營(yíng)的教育培訓機構之中從事教育咨詢(xún)、輔導培訓和教務(wù)教管之類(lèi)的公所。但是，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑期做家庭教師的鍛煉之后 ，使以前一個(gè)非常討厭當教師的`我現在非常喜歡教師這一職業(yè)，所以，我的目標很明確，就是考研究生，之后去應聘當教師，即使那時(shí)不去當教師，就業(yè)前景也會(huì )很廣泛的。但現在我們必須得努力，定好自己的目標，學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，并能夠將所學(xué)的知識應用到實(shí)踐當中，這樣我們才能夠在未來(lái)這個(gè)信息技術(shù)非常發(fā)達的時(shí)代，擁有一席之地。

　　三、職業(yè)選擇分析

　　對于我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習的影視動(dòng)畫(huà)制作軟件主要就是flash ,當然，還可以和其他的軟件相結合在一起，這樣會(huì )使自己的作品更加完美。首先，作為一個(gè)影視動(dòng)畫(huà)制作人員的話(huà)，始終要保持良好的更新意識，努力遵循設計的時(shí)代性和潮流性。能夠把客戶(hù)需要推廣的產(chǎn)品一嘴能讓大眾理解和接受、最喜聞樂(lè )見(jiàn)的造型形象表現出來(lái)，為業(yè)務(wù)產(chǎn)品提供絕佳的形象代言人。從事影視動(dòng)畫(huà)制作的人員，要求擁有豐富的動(dòng)畫(huà)制作經(jīng)驗以及技術(shù)，所有制作人員都是通過(guò)精挑細選，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，有三年以上制作動(dòng)畫(huà)的經(jīng)驗的老手，相互之間合作默契，工作效率高。動(dòng)畫(huà)制作人員還需要熟練掌握對先進(jìn)制作軟件的操作，例如三維技術(shù)、影視特效等，并且還能夠合理的應用到業(yè)務(wù)當中去。有影視動(dòng)畫(huà)制作人員制作出來(lái)的作品，無(wú)論是在表達形式上，還是在應試技巧上，都將充分迎合客戶(hù)的構思，在得到客戶(hù)的認同后，可以迅速的展開(kāi)規模性的流水線(xiàn)操作，以保證業(yè)務(wù)的及時(shí)、美觀(guān)、切題。另外，制作影視動(dòng)畫(huà)，還需要有一定的音樂(lè )素養，因為一般的影視都需要用到音樂(lè )的，影視是講究試聽(tīng)的，這個(gè)很明顯，學(xué)過(guò)影視的都知道，音樂(lè )在片子里是主要起到烘托氛圍的作用，它主要從聽(tīng)覺(jué)方面打動(dòng)客戶(hù)，所以，在制作前，都需要先找好適合自己動(dòng)畫(huà)的音樂(lè )，而且，這一般都會(huì )花費很長(cháng)時(shí)間的，要反復聽(tīng)音樂(lè )的旋律是否符和所制作的動(dòng)畫(huà)。我想，這對于我們非藝術(shù)類(lèi)的本科生來(lái)說(shuō)是非常難的。同時(shí)，影視動(dòng)畫(huà)還是有時(shí)間要求的，這就要求設計人員必須在規定的時(shí)間內完成與產(chǎn)品對應的設計，開(kāi)篇要設計的有力點(diǎn)，后面才能夠順理成章的進(jìn)行下去。如果開(kāi)篇都弄不好的話(huà)，那后面就更不用說(shuō)了。當然，有些時(shí)候，還學(xué)要根據客戶(hù)的需要臨時(shí)的調換音樂(lè )，總之，工作是十分繁瑣的。

　　對于我而言，應該還是能夠勝任這份工作的工作的。首先，它要求設計人員要有一個(gè)想象力非常豐富的頭腦，我還是比較喜歡設計類(lèi)的工作的。其次，要有一定的音樂(lè )素養，雖然說(shuō)這一點(diǎn)對于我來(lái)說(shuō)很難，但我會(huì )努力將強對于這方面的學(xué)習。我相信，只要努力，一切都有可能。

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 20

　　一、自我現狀分析：

　　我今年即將畢業(yè)，學(xué)的是語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)，有著(zhù)一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統的學(xué)習過(guò)心理學(xué)，能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛(ài)心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，不計較個(gè)人得失，有很強的適應能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養和內涵。

　　二、定職業(yè)目標：

　　通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干，樹(shù)立個(gè)人品牌，最終成長(cháng)為一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意的語(yǔ)文教師。

　　三、規劃、發(fā)展階段：

　　一、三年發(fā)展規劃

　　第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變

　　明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。

　　1.加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

　　2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。

　　3.學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

　　第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉

　　1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

　　2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

　　3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設計來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

　　第三年：教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色

　　1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

　　2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究教師打下基礎。

　　二、具體實(shí)施方案

　　1.牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識

　　時(shí)刻牢記教師的'神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

　　選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻意識和責任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

　　2．樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念

　　通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。

　　3．樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平

　�。�1）課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)論文的素材。

　　一切都是新的開(kāi)始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃在崗外上一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的育人理想。

　　4、具體措施：

　�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，提高素養。

　　1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論用書(shū)，來(lái)提高自己的教育理論水平，適應教育形式的發(fā)展。

　　2、反思自己的教育教學(xué)，寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。

　　3、堅持聽(tīng)課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習的機會(huì )，提高自己的教科研能力。

　　4、多媒體在教學(xué)中的應用，豐富教育教學(xué)形式，以適應教育教學(xué)發(fā)展的要求。

　　5、通過(guò)調查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內心世界，掌握學(xué)生的認知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔研究課，虛心學(xué) 習，刻苦鉆研教材，認真備好每一節課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

　�。ǘ�）加強實(shí)踐，積累經(jīng)驗。

　　a)主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請同事、領(lǐng)導、教研員來(lái)聽(tīng)課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。

　　b)我班的孩子的特點(diǎn)，對學(xué)校倡導的“自主合作探究”的學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

　　c)每周進(jìn)行總結及深刻的反思�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問(wèn)題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。

　　d)針對我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結合點(diǎn)，實(shí)現教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

　�。ㄈ�）發(fā)揮特點(diǎn)，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

　　1、作為中文專(zhuān)業(yè)的教師，培養班級學(xué)生對文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養。

　　2、利用自身優(yōu)勢，加強雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。

　　三、規劃未來(lái)

　　1、“身體是革命的本錢(qián)�！睘榱烁�好地，精力更充沛地工作，要加強身體鍛煉，重視“健康儲備”，合理安排勞逸，進(jìn)一步提高工作效率。

　　2、加強學(xué)習，走科研之路，做“學(xué)者”型的教師。要不斷提升專(zhuān)業(yè)素養，敢于研究創(chuàng )新，注重理論指導，完善經(jīng)驗總結，多寫(xiě)論文案例。多聽(tīng)，多看，多學(xué)。多聽(tīng)同行的好課，多看與教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志專(zhuān)著(zhù)，利用各種機會(huì )多學(xué)現代教育手段方法。擴充自己的知識儲備，提高自己的教學(xué)檔次，爭取五年內評上中學(xué)高級教師職稱(chēng)，并努力成為市區教學(xué)能手。

　　3、繼續關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，研究特殊學(xué)生的教育方法，爭取有機會(huì )將研究作用于實(shí)踐，幫助“問(wèn)題學(xué)生”走上成材之路。

　　4、提高管理水平，提升服務(wù)質(zhì)量。努力做到教學(xué)研究和管理工作兩方面和諧發(fā)展。注重崗位鍛煉，強化辦事能力，進(jìn)一步提高辦事效率，提升管理水平。

　　九年前我因一時(shí)的興趣走上了三尺講臺，而今我準備用一生的時(shí)間來(lái)釀造一杯屬于自己的教育美酒，希望在兩鬢染霜品嘗這杯美酒時(shí)，感覺(jué)到的是醇厚芬芳！

　　措施：

　　1．充分認識自我，樂(lè )觀(guān)面對工作

　　工作心態(tài)，至關(guān)重要。同樣一件事，積極心態(tài)帶來(lái)的是愉快和成功，消極心態(tài)帶來(lái)的則是痛苦和失敗。人只有把工作當享受，才能保持良好的情緒，不論是什么工作，無(wú)論什么樣的環(huán)境，都會(huì )感到快樂(lè )，而且是越快樂(lè )越有成效，越有成效越快樂(lè )。反之，如果把工作當負擔當痛苦，就會(huì )越干越難受，任何簡(jiǎn)單的事情都會(huì )變得無(wú)聊和困難，即使工作不賣(mài)力氣也會(huì )感到精疲力竭。對于教師職業(yè)，認識自我價(jià)值的所在，保持良好的情緒，面對成功與失敗都不必大驚小怪。用樂(lè )觀(guān)而又平靜的心態(tài)迎接每一天的工作。

　　2．擁抱每一個(gè)小小的改變

　　改變是什么？對于教師來(lái)說(shuō)就是創(chuàng )新。在教學(xué)過(guò)程中，密切注意每一處細節的改變，并為此不懈地去研討、總結�；蛟S，一個(gè)擁有理論創(chuàng )新能力的新型教師個(gè)體就此誕生。換句話(huà)說(shuō)，打破現有的條條框框的約束，積小成大，積溪流成江海，自己就會(huì )成為教育理論和教育實(shí)踐的創(chuàng )新人才。

　　3．樂(lè )于走好每一步，切忌好高騖遠

　　走好自己腳下的每一步，做好自己現有的事情。要達到自己的目標，需要邁出好幾大步，但不要一味想著(zhù)這些大步，只要一次跨出一小步就行了。不好高騖遠，不夸夸其談，記�。喝松�是場(chǎng)馬拉松，只有將整段路程劃為許多小步驟，逐步完成，才能贏(yíng)得人們的尊重，才能有所成就。

　　4．長(cháng)歌一曲，大吼一聲，煩惱將隨風(fēng)而逝

　　工作中遇到困難在所難免，煩惱隨著(zhù)困難而來(lái)，煩惱是享受工作最大的敵人。心中能不能常保那首靈魂之樂(lè )的活躍，可能是自己成功或挫敗的關(guān)鍵。長(cháng)歌一曲是威力強大的武器，它能化解人的愁怨，大吼一聲是一劑靈丹妙藥，能將千萬(wàn)煩惱一掃而空。不妨效仿王羲之，放浪形骸之外，用歌聲和吼聲流放自己的心靈，不妨學(xué)學(xué)蘇東坡，挾飛仙以遨游，煩惱將變得無(wú)比渺小。

　　總之，做一個(gè)爽朗、率真的教師，享受我現在所擁有的一切，學(xué)生、同事、課堂、辦公桌。這一切都是勾勒我人生畫(huà)卷的畫(huà)筆，我因我的工作而精彩，我工作著(zhù)，享受著(zhù)。

　　我要五年內努力使自己成為區級語(yǔ)文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越！

　　教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 21

　　一、指導思想：

　　對于老師而言，學(xué)習是沒(méi)有盡頭的。但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造，就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神。要享受新奶酪的美味，教師就要學(xué)會(huì )享受變化，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著(zhù)激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！弊鳛橐幻�教師，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過(guò)不斷的學(xué)習充實(shí)自己，在學(xué)習中彌補不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽(tīng)課多反思，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(cháng)過(guò)程中的催化劑。

　　二、現狀分析：

　　從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)已經(jīng)有9年了，我想使自己成為一個(gè)能肩負起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現很多自己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規劃，以作鞭策。

　　三、自我分析：

　　本人在XX師范高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)，于20**年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今有9個(gè)年頭。自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級管理工作，現已完成專(zhuān)科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺(jué)功底較淺，平時(shí)練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文化素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢之處：

　　1、9年的教學(xué)經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養學(xué)生對體育課的興趣并積極參與。

　　2、積極參與各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。

　　3、積極提升自學(xué)能力�？臻e時(shí)會(huì )閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著(zhù)、案例和反思等等；以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

　�。ǘ�）其他方面：

　　1、我能熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。

　　2、 職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導、同事和學(xué)生的關(guān)系。

　　3、 平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。

　　4、 愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規范。樂(lè )于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識、經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）不足之處：

　　1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養全新的教學(xué)理念，以擁有較強的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統的基礎下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長(cháng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng )新。

　　2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習還需不斷積累加強學(xué)習，與實(shí)踐相結合的教學(xué)能力也有待加強。

　　3、對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習。另外，自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很忙碌，沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、充電。

　　4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學(xué)習、繼續保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績(jì)。

　　四、發(fā)展目標

　�。�1）總體目標

　　1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。

　　2、繼續體育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著(zhù)作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。

　　3、堅持每周1—2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實(shí)踐有成效。

　　4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

　�。�2）預期目標：

　　1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習小學(xué)教師職業(yè)生涯規劃范文精選。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；

　　2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的`教師。

　　3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。

　�。�3）具體目標：

　　1）繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

　　2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種器材豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

　　3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作

　　4）積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。

　　五、個(gè)人三年發(fā)展規劃：

　　1、第一年度目標

　　1）繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

　　2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

　　3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。

　　4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。 育培訓。

　　5）積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修，積極參加繼續教育。

　　實(shí)施的方式和途徑：

　　1）熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求計劃來(lái)設計教案。從學(xué)生角度來(lái)展現，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

　　2）積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀(guān)課、評課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。

　　3）多問(wèn)，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

　　2、第二年度目標

　　1）巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設計、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2）、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

　　3）、繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng )新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。

　　4）、每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”， 積極認真寫(xiě)教育教學(xué)文章。

　　5）、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構。

　　6）、每學(xué)期聽(tīng)課30節以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。

　　3、第三年度目標

　　1）、在兩年的教學(xué)基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。

　　2）關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結。

　　4）隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。

　　5）進(jìn)一步培養自身專(zhuān)業(yè)素養，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。

　　六、具體措施：

　　1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí) 間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

　　2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　4、通過(guò)觀(guān)課、評課，匯總其創(chuàng )新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

　　5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生終身體育的觀(guān)念。同時(shí)做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　6、運用低年級教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強。

　　7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習各項教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著(zhù)作，通過(guò)反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

　　8、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫(xiě)教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。

　　七、預期目標效果：

　　通過(guò)對三年規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：

　　1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

　　2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

　　3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。

　　4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。

　　5、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習型教師。

　　八、達成目標的保障措施及自我檢測措施

　　1、積極、認真對待每一節語(yǔ)文課�；ヂ�(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。

　　2、根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內容細化，制定改進(jìn)計劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結和創(chuàng )新。

　　3、利用周末和節假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓，更新專(zhuān)業(yè)知識和水平。

　　4、 學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監督審查，以此來(lái)督促自己。

　　總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。

　　成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(cháng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

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