職業(yè)生涯規劃設計15篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將會(huì )有新的際遇，我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規劃了。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編收集整理的職業(yè)生涯規劃設計，歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)生涯規劃設計1
沈陽(yáng)大學(xué)第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計大賽由招生就業(yè)處主辦，校就業(yè)服務(wù)社團承辦，大賽方案如下：
一、活動(dòng)宗旨
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規劃，提高職業(yè)規劃的意識和能力，明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習動(dòng)力。
�。ǘ┟鞔_學(xué)生就業(yè)意識，提高學(xué)生的文字表達和職場(chǎng)應聘能力。
�。ㄈ﹦�(chuàng )建分析自我、了解職業(yè)、知曉環(huán)境的平臺，為廣大學(xué)生提供認識職場(chǎng)、認識社會(huì )的機會(huì )。
�。ㄋ模椤洞髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程實(shí)踐教學(xué)提供平臺，豐富課程實(shí)踐內容。
二、活動(dòng)主題
起航生涯規劃，鑄就職業(yè)人生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月29日至10月29日。
四、賽事安排
本次大賽采取學(xué)生報名，遞交個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)，學(xué)院組織初賽（或指導教師推薦），參加學(xué)校最終評選，確定學(xué)生獲獎名單的程序進(jìn)行。
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1、參賽對象
全校全日制本科學(xué)生均可報名參賽。其中，四（五）年制本科的大二學(xué)生必須參加比賽，其他年級的學(xué)生自愿參加本次大賽，大二學(xué)生參賽情況將作為評定《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程實(shí)踐考核的重要依據。
2、組織報名
必須參賽的學(xué)生由《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導4-1》任課教師負責組織報名，其他參賽學(xué)生由學(xué)院組織報名。
3、指導教師
指導教師可由講授求職技能的任課教師、輔導員或其它有指導學(xué)生求職技能專(zhuān)長(cháng)的老師擔任。
�。ǘ� 遞交作品
1、必須參賽的學(xué)生，將作品送交給承擔《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導4-1》的任課教師。任課教師根據學(xué)生作品的水平，篩選并推薦報大賽組委會(huì )（人數為授課班級學(xué)生總人數的5% —10%）。
2、自愿參賽的學(xué)生,將將作品送交給輔導員，由學(xué)院選出10-20個(gè)優(yōu)秀作品（不包含大二學(xué)生，由任課教師篩選，并推薦選手作品），匯總后送大賽組委會(huì )。
3、送交作品時(shí)間
參賽學(xué)生作品送交大賽組委會(huì )截止時(shí)間：20xx年10月14日
4、作品遞交方法
本次大賽采用電子版遞交參賽作品，大賽組委接收學(xué)生作品專(zhuān)用電子郵箱：sydx_zysy@163.com。
經(jīng)任課教師推薦的作品，由任課教師老師匯總并統一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級+學(xué)院+指導教師姓名。
經(jīng)學(xué)院推薦的作品，由學(xué)院指定專(zhuān)人匯總并統一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級+學(xué)院+指導教師姓名（指導教師姓名為選填）。
5、作品要求
職業(yè)生涯規劃設計書(shū)要求內容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀(guān)大方，創(chuàng )意新穎，能充分體現個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
�。�1）參賽作品必須有封面（按照A4紙的尺寸設計），封面需要填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)院、班級、聯(lián)系電話(huà)、E-MAIL等相關(guān)信息，同時(shí)須注明指導教師的姓名、所在院系(部門(mén))和聯(lián)系電話(huà)。
�。�2）參賽作品封面下應有職業(yè)生涯規劃書(shū)內容簡(jiǎn)介、具體內容，具體內容一般不少于2500字。
�。�3）參賽選手可根據自己的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)測評報告，結合自身的實(shí)際情況與社會(huì )需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)規劃設計”三大步驟來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計，一份完整的職業(yè)生涯規劃書(shū)，要附有簡(jiǎn)要的職業(yè)測評報告和生涯人物訪(fǎng)談報告。
�。ㄈ┍碚门c頒獎
大賽將于10月下旬公布比賽結果并表獎優(yōu)勝選手，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
五、比賽評分標準（見(jiàn)附件）
六、獎項設置
一等獎10名
二等獎20名
三等獎30名
單項優(yōu)秀獎40名
優(yōu)秀指導教師
優(yōu)秀組織獎
七、比賽聲明
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�。ǘ﹨①愖髡哒堅卩]件中注明真實(shí)姓名、所在學(xué)院、年級、班級、詳細通訊地址和聯(lián)系方式，以便聯(lián)系（若不注明，便取消比賽資格）。
(三)大賽組委將優(yōu)選部分參賽作品展示在學(xué)校就業(yè)微信平臺、宣傳欄，招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng)、校就業(yè)服務(wù)社團指定網(wǎng)頁(yè)上。
八、聯(lián)系方式
主辦方招生就業(yè)處聯(lián)系人：朱士奇、葉波、葛彥偉，；承辦方校就業(yè)社團聯(lián)系人：朱濟斌，李曉晴，季虹旭。
大賽交流QQ群：（沈大生規大賽交*群）。
詳情請點(diǎn)擊：進(jìn)入就業(yè)網(wǎng)查詢(xún)及。
附件1：沈陽(yáng)大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計大賽評分標準
附件2：沈陽(yáng)大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計大賽參賽作品匯總表
招生就業(yè)處
20xx年9月29日
職業(yè)生涯規劃設計2
引言：
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人都有一份拼搏的動(dòng)力，每個(gè)人都有一張對未來(lái)展望的藍圖，每個(gè)人都將有一腔分享喜悅的熱情……
一 自我認知
每個(gè)人都有一個(gè)自我認知階段，與其說(shuō)是展現自己，不如應看做一個(gè)自我評述。
類(lèi)型名稱(chēng)得分 類(lèi)型解釋
企業(yè)型 7敢于進(jìn)取，富于支配性，熱情，愛(ài)沖動(dòng)
管理型 6具有冒險、野心、獨斷、沖動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度等特征
調查型 6喜歡分析，稍理性，據理力爭
社會(huì )型 5重視思想教育，喜歡以說(shuō)教的形式對待周?chē)?/p>
藝術(shù)型 4善于運用感情，直覺(jué)，想象力創(chuàng )造藝術(shù)形式
對自己的認知就是對未來(lái)的認知，我們都必須看清自己所走的每一步，因為我們是大學(xué)生，是一個(gè)即將踏入社會(huì )的一份子，同時(shí)又要接受那些物競天擇的考驗！
二 職業(yè)認知
興趣作為內部因素在一定程度上影響著(zhù)職業(yè)，但它同時(shí)也受著(zhù)家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境，社會(huì )環(huán)境以及職業(yè)環(huán)境等外部因素的影響。
家庭環(huán)境影響
在我們未能完全憑借自己的意識去抉擇的時(shí)候，家人的判斷將成為我們最大的依托，然而，即便是我們有了獨自選擇的能力，家庭的因素也有可能占據我們的主導地位。再者，家人又受本身經(jīng)濟狀況，家族文化，以及個(gè)人的喜好等影響。從而我們在選擇一項職業(yè)時(shí)必然也會(huì )受之影響。
學(xué)校環(huán)境的影響
學(xué)校環(huán)境是其中對我們影響較為微少的，即便是學(xué)習不同于興趣職業(yè)的專(zhuān)業(yè)我們亦可從中獲得不少值得學(xué)習的知識，從而豐富我們的視野。從而在社會(huì )環(huán)境中，使自己與競爭對手之間有了另一份決勝的武器。
社會(huì )環(huán)境的影響
社會(huì )環(huán)境對我們影響是較為重要，我們從事的職業(yè)必將是與社會(huì )發(fā)展所相適應，我們不可孤注一擲，我們必須承認物質(zhì)是客觀(guān)的，同時(shí)要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，我們要不斷地關(guān)注就業(yè)形式，就業(yè)政策，要想在這迅速發(fā)展的社會(huì )中立足，必須要有競爭意識，時(shí)時(shí)以提高自己作為不變的發(fā)展準則，必須要順時(shí)調整自己的發(fā)展戰略，以不變應萬(wàn)變。
職業(yè)環(huán)境的影響
對于職業(yè)環(huán)境的分析也可謂是最重要的一項，當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出,要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。我們又要從行業(yè)，職業(yè)，企業(yè)，地域進(jìn)行多方面的分析。
�。�1）從行業(yè)上講
在全球經(jīng)濟一體化影響下，財務(wù)的國際化問(wèn)題已是必然的選擇，中國企業(yè)要走出國門(mén)，展開(kāi)國際競爭，更要強調財務(wù)的國際化。所以對人才的需求量必然的會(huì )有所增多，從而便提供給了我們一定的就業(yè)環(huán)境。國際日新月異的變化也帶動(dòng)了國內企事業(yè)單位形式的變化，內容的變化，使工作類(lèi)型多種多樣，從而拓寬了發(fā)展的領(lǐng)域。
�。�2）從職業(yè)上講
對于我們這些想想從事財務(wù)管理職業(yè)的學(xué)生而言，我們不僅要能夠精通財務(wù)知識的精髓，更重要的是還要具有戰略的眼光，能夠為企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展做打算，以使公司的財務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報率。這些都要求我們每天都要保持著(zhù)清醒的頭腦，并不斷的學(xué)習，不斷地進(jìn)步。
�。�3）從企業(yè)上講
要從事一份職業(yè)，不僅僅要考慮自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)要考慮所在單位的類(lèi)型，企業(yè)的文化，發(fā)展的前景，發(fā)展的階段，以及工作的氛圍等。財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，它是對企業(yè)資金籌集，控制和投放的一項管理活動(dòng)，因此偏向財務(wù)管理職業(yè)的學(xué)生多就業(yè)于企業(yè)的財務(wù)部門(mén)，也包括一些事業(yè)單位，但由于我國正處于改革的第二個(gè)階段，由過(guò)去的政企不分向現代企業(yè)制度轉型，所以各方面都亟待完善，這其中也包括財務(wù)管理方面。所以企業(yè)就跟需要那些能夠從事內部理財業(yè)務(wù)的人，從而能夠為企業(yè)的戰略決策做出貢獻，包括投資，規避風(fēng)險等更多方面。
充分了解這些我們才可以看清自己的選擇是對是錯，是否能成為自己大展拳腳之地。最后，地域分析雖然也有一定的分量，但是由于社會(huì )的前進(jìn)，時(shí)代的變化，地域條件的影響逐漸趨于下滑趨勢，在這里就不做太多論述。
盡管如此，由于非本專(zhuān)業(yè)的限制，以及內容的多樣性，我覺(jué)得我離自己想要的職位還有很大的差距，不了解財務(wù)管理在公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的財務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預測，組織，協(xié)調，分析和控制的方法。還有，要想成為參與財務(wù)決策的管理人員，尤其是參與財務(wù)決策的管理人員，必須具備，掌握基本的財務(wù)管理知識。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來(lái)的兩年里在學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，努力的豐富自己對管理學(xué)的認識及專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，我未來(lái)想要從事的職業(yè)打下基礎！
三 職業(yè)決策
綜合了上面自我分析以及職業(yè)分析我們就比較容易做一個(gè)職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。同時(shí)并分別受內部與外部環(huán)境因素的影響。
內部環(huán)境因素
職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。有時(shí)候做一件事之前不得不對自己的綜合能力進(jìn)行評估，從而得出自己最正確的抉擇，根據自己脾氣，愛(ài)好，性格而言，管理者應是我?jiàn)^斗的目標，并相信能有所勝任。當然，一個(gè)管理者應當有分析能力，人際溝通能力以及情感能力。這將抉擇一個(gè)人是否可以勝任此類(lèi)工作，所謂的沒(méi)有十全十美的人，在這些條條框框里必有自己的優(yōu)劣勢。我的優(yōu)勢應是前兩者分析以及人際溝通能力，愛(ài)好與性格使然，數學(xué)對我最大一個(gè)啟迪就是運用邏輯能力分析問(wèn)題并保持一個(gè)冷靜的思路，從而得出正確結果亦或是最佳答案。一個(gè)管理者重要的一點(diǎn)還包括擁有一個(gè)什么樣的性格，它包含了一個(gè)管理者應有的溝通能力以及說(shuō)服能力。然而，我的優(yōu)勢與劣勢并存的也是出自性格問(wèn)題上，一個(gè)優(yōu)秀的管理者擁有的最佳情感能力是指在情感和人際危機面前只會(huì )受到激勵而不會(huì )受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會(huì )變得無(wú)所作為的能力。然色彩分析顯示我的性格是偏紅色，會(huì )有一定的沖動(dòng)，在此基礎上所導致的思維判斷能力減弱并偏向與主觀(guān)化。
職業(yè)生涯規劃設計3
個(gè)人信息
姓名：CNrencai
性別：女
年齡：21
學(xué)校：大連某計算機專(zhuān)修學(xué)院
年級：xx
專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)設計
我的未來(lái)不是夢(mèng)!我一直認為“未來(lái)盡在掌握”是要有規劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過(guò)一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細節，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動(dòng)力的添加劑。雖然這兩個(gè)“僅”字聽(tīng)來(lái)有些微不足道，但它包括了職場(chǎng)生涯中的兩個(gè)重要元素：目標和動(dòng)力。在擁有能力及動(dòng)力的前提下為自己的目標擬訂職業(yè)生涯規劃是不可或缺的前提!
當我在確定目標之前，我做了一番自我盤(pán)點(diǎn)。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會(huì )中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：口齒伶俐，能說(shuō)會(huì )道，做事絕不拖拉�？紤]事情詳盡周全。在學(xué)校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長(cháng)文科，大專(zhuān)文化和文字基礎非常扎實(shí)。學(xué)習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰自我的個(gè)性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切!
劣勢盤(pán)點(diǎn)：感性化，稍微欠缺理性思考，很執白，心直口快，不會(huì )拐彎抹角。好強的性格同時(shí)也常常導致我急功近利，做事情太過(guò)要求完美。
我的社會(huì )角色是大專(zhuān)院校二年級學(xué)生，待考的職業(yè)證書(shū)有英語(yǔ)四 /六級和PHOTOSHOP大師認證,這些對我實(shí)現職業(yè)目標有著(zhù)非比尋常的意義,人活在這個(gè)世界上是學(xué)無(wú)止境的，如果有機會(huì )，今后還要進(jìn)行各個(gè)方面，對專(zhuān)業(yè)有幫助的強化。我的性格：開(kāi)朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛(ài)好很廣泛：音樂(lè )、唱歌、跳舞、書(shū)法、寫(xiě)作、繪畫(huà)、藝術(shù)設計，在社會(huì )上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛(ài)好使我愿意做的事情很趨向挑戰化，超越化。
我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的，所以我很滿(mǎn)意這個(gè)年齡段的自己,目前對我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習,如果沒(méi)有穩定的基礎與過(guò)硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關(guān)注的事情還有很多，比如現在的職業(yè)行情，IT事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動(dòng)作用。學(xué)習一個(gè)專(zhuān)業(yè)并非是為了一時(shí)的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀(guān)其態(tài)，在發(fā)展所需要的IT行業(yè)中選擇自己最擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè)，這樣就具備了根本的目標，朝著(zhù)這個(gè)有彼岸的目標前行是不會(huì )出現盲目追溯的可能，擁有韌性個(gè)性的自己相信會(huì )成就一番事業(yè)的!
解決問(wèn)題
現在就讀的專(zhuān)業(yè)也是我兒時(shí)的夢(mèng)想、現在的夢(mèng)想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對于處事情緒化、不理智的缺點(diǎn)，我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學(xué)歷文憑的缺陷，我希望可以繼續深造，并拿下一些技術(shù)類(lèi)證書(shū)，同時(shí)也用社會(huì )經(jīng)驗來(lái)彌補這方面的不足。
職業(yè)取向
我性格開(kāi)朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結合自己的專(zhuān)業(yè)以及興趣愛(ài)好和特長(cháng)，我認為自己比較適合創(chuàng )新、策劃動(dòng)漫的工作，這兩種工作和我的專(zhuān)業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個(gè)工作崗位上，但藝術(shù)設計和動(dòng)漫設計師一定是我的首選。
具體規劃
根據對職業(yè)發(fā)展的研究，我認為自己正處于過(guò)渡期，在離開(kāi)大學(xué)之前，也就是選擇專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中，我已經(jīng)為自己將來(lái)的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩定。因此，我做了這樣的規劃：
A—20xx年~20xx年取得大專(zhuān)院校畢業(yè)文憑以及英語(yǔ)四/六級證書(shū)，有實(shí)習成果和經(jīng)驗并提高自身素質(zhì)。
B—20xx年~20xx年修讀動(dòng)漫學(xué)院并正式工作、適應工作。在此期間，我允許自己轉換數次工作，以親身實(shí)踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。
C—20xx年~20xx年為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書(shū)。工作上軌道，能對自己職場(chǎng)生涯中所發(fā)生的問(wèn)題及困惑應對自如，從一個(gè)職場(chǎng)新人變成一名職場(chǎng)干將。
D—20xx年~20xx年用10年的時(shí)間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。
E—20xx年~20xx年尋找其他契機，發(fā)展自己，離開(kāi)原來(lái)的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來(lái)10年自己要干什么。
職業(yè)生涯規劃設計4
職業(yè)生涯規劃書(shū)是針對決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀(guān)和客觀(guān)因素進(jìn)行分析和測定，確定個(gè)人的奮斗目標并選擇符合這一目標的職業(yè)。四條幫你做好職業(yè)生涯規劃設計，敬請參考。
職業(yè)生涯發(fā)展要求你根據自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(cháng)處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。
一、內外因最佳匹配
找工作最重要的就是要人崗匹配，不能高攀也不能低就。職業(yè)規劃就是找到這個(gè)最佳匹配點(diǎn)和今后各個(gè)階段的發(fā)展平臺，通過(guò)對自己的內在因素進(jìn)行測評，找到潛質(zhì)的東西，而學(xué)歷、經(jīng)驗、能力、興趣、特長(cháng)等是外部的東西，要把內、外優(yōu)勢結合起來(lái)，擰成一股繩，形成職場(chǎng)打拼的強有力的核心競爭力。
通過(guò)測評找到最佳匹配點(diǎn)，通過(guò)咨詢(xún)師對切入點(diǎn)所在的市場(chǎng)狀況、行業(yè)前景、職位要求、入行條件、培訓考證、工作業(yè)務(wù)、薪酬提升、行業(yè)英語(yǔ)等運作進(jìn)行詳細的指導，而自己則沿著(zhù)主干道去充電，幾年后成為業(yè)內的精英。
二、職業(yè)定位要“準”
定位就是要落在“定”和“準”上，不能泛談，其中包括行業(yè)定位、方向定位、職位定位，薪酬定位等很多項，比如你定位i t行業(yè)，那么，方向是軟件還是硬件，是銷(xiāo)售還是技術(shù)，是基本程序員還是工程師？其中相差很大，各有千秋。
三、把握市場(chǎng)大脈搏
在明確自己想干、能干的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和事業(yè)方向的同時(shí)，還應兼顧考慮社會(huì )的需求和未來(lái)發(fā)展前景等外在因素，這是規劃是否成功的基本保證。如果所選擇的職業(yè)自己既感興趣又符合能力要求，但社會(huì )沒(méi)有需求或需求極少，未來(lái)就業(yè)機會(huì )渺茫，這樣的職業(yè)生涯規劃其起步就是失敗的。
四、善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起
善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起，只要這種小事、具體事與自己的最終職業(yè)目標一致，有利于個(gè)人職業(yè)目標的實(shí)現，都可以選擇確定為自己的最初職業(yè)崗位。人的職業(yè)生涯規劃就是這樣一件可以由若干件小事(行為)所組成的大事，立足于小事，才能成就大事。
職業(yè)生涯規劃設計5
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為人才爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段，而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代中職生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己在大千世界占有一席之地？因此，我試著(zhù)自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。
有了目標，人生才會(huì )有動(dòng)力，才不會(huì )迷失方向。好的人生離不開(kāi)好的規劃，成功人生離不開(kāi)成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線(xiàn)，有了航線(xiàn)，我們就不會(huì )偏離目標，更不會(huì )迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規劃，就一定會(huì )有成功的人生嗎？也不一定。
學(xué)的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要，求職的過(guò)程也是個(gè)人能力充分展示的過(guò)程，只有能力與實(shí)踐相結合才能人生的自我價(jià)值，雖然已存勝任工作的能力和準確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業(yè)流程運作和對應聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準備階段這是重點(diǎn)要加強的方面。面試是應聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職中起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能，增強求職理念，增強對應聘者單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下 計劃 ：
一 分析自身條件
首先，要通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特劣勢不足。避免設計中的盲目性、崗位性等特點(diǎn)。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況，平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。我喜歡做什么？我適合做什么?我擅長(cháng)做什么？我能做什么，最后經(jīng)過(guò)以上因素的綜合分析和權衡，來(lái)初步確定我們的職業(yè)定位和發(fā)展方向，并在就業(yè)過(guò)程中，按照自己的職業(yè)規劃有意識的去尋找。
我今年18歲，是以個(gè)活潑開(kāi)朗得男孩，我善于交往，好動(dòng)，不管什么事都要去試一試，但缺少組織能力。所以在學(xué)校要特別注意培養這方面得能力，我加入學(xué)生會(huì )鍛煉自己，在班上當了班長(cháng)，這樣可以鍛煉自己得管理能力和人際交往能力以及自我主見(jiàn)。我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，看電影，打籃球。我總是在這種生活中陶醉自己。保持每天都有一個(gè)好心情去面對每一個(gè)未知的挑戰。我也喜歡讀一些課外書(shū)來(lái)充實(shí)自己的生活，彌補自己的文采，使自己更上一層樓。
二 設立職業(yè)生涯目標
職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規劃的核心。俗話(huà)說(shuō)：‘志不立，天下無(wú)可立只事�！粋�(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。沒(méi)有目標如同行駛在大海上的孤舟，四野茫茫，沒(méi)有方向，不知自己去何方。只有樹(shù)立了目標，才能明確奮斗的方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開(kāi)險礁暗石，走向成功。目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線(xiàn)選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇石以自己的最佳才能，最優(yōu)性格，最大興趣，最有力的環(huán)境等信息為依據。通常目標分為短期目標，中期目標，長(cháng)期目標和人生目標。
�。�1）、短期目標（20xx年9月至20xx年6月）；找份合適的工作，盡可能的多考些證書(shū)，爭取拿到畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)及榮譽(yù)證書(shū)。
中期目標（20xx年9月至20xx年9月）；用五年時(shí)間成為企業(yè)優(yōu)秀的項目經(jīng)理，并通過(guò)相關(guān)的職業(yè)資格認證，在20xx年再自己能開(kāi)一家比較好的公司。
長(cháng)期目標（20xx年9月至20xx年9月）；做一個(gè)一專(zhuān)多能的人才。
三 規劃的實(shí)施發(fā)展及措施
1、通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習、培訓，來(lái)熟悉工作環(huán)境，給自己在這方面的工作打下良好的基礎，便于日后發(fā)展，大膽工作，敢于創(chuàng )新。
2、在工作中難免犯錯誤，所以要坦誠面對自己的錯誤和弱點(diǎn)，珍惜時(shí)間，提高工作效率。在工作中充分發(fā)揮自己的作用，使自己成為公司中不可缺少的一員。
3、主動(dòng)迎接工作中的挑戰，以最佳的精神狀態(tài)投入工作，工作自覺(jué)，勤于思考，辦事認真、利落、勤奮。工作要比別人做的更出色。
4、與 領(lǐng)導 和同事之間打好層層關(guān)系，虛心向同事請教各種自己陌生的事情，并且要與自己的客戶(hù)加強溝通。主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，為日后個(gè)人發(fā)展創(chuàng )造機遇。
5、對于婚姻家庭方面從業(yè)三年后考慮，有緣份則可順其自然，決不強求！
6、加強與專(zhuān)業(yè)人士的 心得 交流，以便增加自己的知識含量。
7、通過(guò)自己的積極工作，勇敢挑戰和創(chuàng )新，可充分利用各式條件不斷學(xué)習新技術(shù)
8在做好與上司 領(lǐng)導 和同事的關(guān)系的基礎上，使自己的技術(shù)理論知識逐漸完美，爭取成為業(yè)務(wù)上的骨干，主要有實(shí)力，穩定自己的社會(huì )關(guān)系，和地位，此時(shí)已經(jīng)有了五年的工作經(jīng)驗，可以考取中級資格證書(shū)。
9參加一些名人 報告 會(huì )，虛心向名師請教，對知識進(jìn)行更新，要努力使中級成為技術(shù)權威人士，并且曾強自己的管理經(jīng)驗，完美自己的綜合知識結構。
10考取高級管理資格證書(shū)，成為企業(yè)中的中流砥柱，讓后做好領(lǐng)導該做的事情，分清厲害關(guān)系，并且要積極的勞動(dòng)新人。給員工一種威嚴，同時(shí)又很平易近人的感覺(jué)。
11處理好自己與員工和領(lǐng)導的關(guān)系，以很好的平衡和協(xié)調企業(yè)里所存在的內部矛盾，不要影響到公司的發(fā)展和運營(yíng)。
我個(gè)人認為我的成功標準是個(gè)人事業(yè)的成就，職業(yè)生涯和家庭的協(xié)調發(fā)展！一個(gè)人的一生不論做什么事情無(wú)非都是為了以后能幸福生活，所以,我個(gè)人認為以后成功是有地位，有名譽(yù)，權利以及健康，堅定了選擇，就要努力爭取，哪怕結果不如人意，但只要不向失敗 低頭，勇敢的走下去，就是個(gè)成功的人，我一直都認為人生沒(méi)有太多的也許，走過(guò)了就無(wú)悔，選擇了就去爭��！
四 計劃 的評估和調整
計劃固然好，但更重要的，在于其體實(shí)踐，并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標，計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其次，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
人生是個(gè)過(guò)程，回首往事，品味走過(guò)的歲月，你就會(huì )明白人生其實(shí)是過(guò)程的積累。凡是過(guò)程，都會(huì )有成功、有失敗，都會(huì )有順利、有挫折，關(guān)鍵在于怎樣對待。人生旅途，要過(guò)種種關(guān)卡，闖關(guān)成敗在于自己，能過(guò)關(guān)是因為自己，被卡住也是因為自己。人生的悲哀，不在于沒(méi)能實(shí)現目標，而在于沒(méi)有追求的目標或者沒(méi)有為目標的實(shí)現去拼搏、去努力。
通過(guò)這次職業(yè)生涯規劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩和正常的心態(tài)，按照目標和理想，有條不紊，循環(huán)漸進(jìn)地努力。當然，計劃雖好，最重要的還是在于其具體的實(shí)踐和所取得的成效。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的計劃隨時(shí)都會(huì )遭遇問(wèn)題，這就要求我們有清醒的頭腦，客觀(guān)的分析和全面的認知。每個(gè)人都有自己的理想信念、抱負和追求，每個(gè)人都渴望成功，但在此過(guò)程中我們必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實(shí)地!
職業(yè)生涯規劃設計6
前言
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。
作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地? 俗話(huà)說(shuō)，欲行千里，先立其志。否則，漫無(wú)目的的亂走一遭，豈不殆誤時(shí)機，浪費年華?因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力，這樣我才能在大學(xué)這個(gè)人才濟濟的地方努力奮斗，開(kāi)辟出我自己的新高地，才能更好的融入社會(huì )創(chuàng )造出屬于我自己的一片天。
一、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規劃
職業(yè)方向：大學(xué)畢業(yè)后努力做一個(gè)有很高專(zhuān)業(yè)技能的藍領(lǐng)，能熟練掌握ug、數控編程、以及加工工藝等技能。在自己的工作中成長(cháng)為基層的管理人員，再努力爭取做上更大的職位的管理人員，使自己的事業(yè)更上一層樓。
總體目標：在學(xué)校期間好好學(xué)習，把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)扎實(shí)。英語(yǔ)要過(guò)基本的四級。計算機要過(guò)基本的二級。并加強專(zhuān)業(yè)技能的鍛煉和掌握，爭取在大學(xué)畢業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)知識有過(guò)硬的的能力!
二、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析
模具技術(shù)人員現在需求有多大，你看看身邊的東西就知道了，像電視機，電腦，手機外殼以及航空，航天等，都是模具生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品。從你身邊的產(chǎn)品的需求量多大，你就知道模具行業(yè)有多大就業(yè)怎么樣了�？梢哉f(shuō)沒(méi)有模具就沒(méi)有產(chǎn)品�？纯瓷磉叺漠a(chǎn)品就知道模具的前景了。
我國模具行業(yè)從業(yè)人員600多萬(wàn)，其中從事模具設計的占1/10，模具設計師可達60萬(wàn)以上。
目前中國模具的總產(chǎn)值已躍居世界第三，僅次于日本和美國。由于近年市場(chǎng)需求的強大拉動(dòng)，中國模具工業(yè)高速發(fā)展，市場(chǎng)廣闊，產(chǎn)銷(xiāo)兩旺。
現在的模具工，不像以前純粹靠手工制模，更多的是體現在模具設計和模具操作上，模具的質(zhì)量與精度，一般靠先進(jìn)機床來(lái)保證;在計算機和internet信息技術(shù)的推動(dòng)下，以cad/cam為基礎，數字化無(wú)紙生產(chǎn)、虛擬產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(vpd)、異地協(xié)同設計與制造等所代表的現代制造技術(shù)和現代制造業(yè)在迅猛的發(fā)展。國外技術(shù)先進(jìn)的國家，模具制作已實(shí)行“無(wú)紙化”，模具師靠電腦設計，產(chǎn)品加工也就是向電腦輸入數據，進(jìn)行模具開(kāi)發(fā)。
三、個(gè)人分析與角色建議
個(gè)人分析：我個(gè)人自身條件的優(yōu)勢與弱勢可從以下這些項進(jìn)行分析：
1、職業(yè)愛(ài)好：自己喜歡與不喜歡做的事情
愛(ài)好：喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
不喜歡：機械性重復的工作，也不喜歡沒(méi)有計劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。
2、學(xué)習能力：學(xué)習速度、學(xué)習深度、特長(cháng)的學(xué)科
優(yōu)勢：
喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;
邏輯性和條理性較好，書(shū)面表達能力較強。
弱勢：
工作、學(xué)習有些保守，學(xué)習速度較慢;
口頭表達有時(shí)過(guò)于細節化，不夠簡(jiǎn)潔;
創(chuàng )新能力有待提高。
3、工作態(tài)度：對工作執著(zhù)上進(jìn)的程度
優(yōu)勢：
做事認真、踏實(shí)，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現事物和環(huán)境積極的一面;
喜歡工作;心思細膩，考慮問(wèn)題比較細致、周到。
弱勢：
競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是快速適應環(huán)境的能力不夠;
做事不過(guò)果斷，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決;
做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。
4、與人交往能力：交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經(jīng)驗
優(yōu)勢：
待人真誠，放得開(kāi)，樂(lè )于與人交往和溝通，善于開(kāi)導別人;
弱勢：
對應酬不感興趣。
角色建議：
父母：有自己的奮斗目標，并要努力實(shí)現，但重要的是要去通過(guò)自己的努力實(shí)現它!在校好好學(xué)習，大好知識基礎，找份適合自己的職業(yè)，在以后的工作中注重實(shí)效。多結交志同道合的朋友，這能使自己更好的工作和生活。老師：學(xué)會(huì )學(xué)習，能從學(xué)習中感悟出道理，學(xué)到真正對自己有用的知識!不斷充實(shí)自己，說(shuō)到就要做到!
同學(xué)：親近，為人真誠，值得可交的朋友。將來(lái)一定會(huì )實(shí)現你自己的理想的.......
四、就業(yè)目標
1~2年內短期目標找到自己合適的工作崗位
3~5年內目標在工作單位要有出色的表現
5~XX年目標開(kāi)自己的公司
五、我對職業(yè)生涯規劃書(shū)的看法
規劃書(shū)是我站在我先的角度對我 的未來(lái)做一個(gè)計劃，并且要去實(shí)現它。我相信規劃不如變化快的，但至少這規劃書(shū)對我的現在的奮斗目標和奮斗方向是很有幫助的，所以我很重視它。我的目標大體能在這里顯現 的，我看到這規劃書(shū)時(shí)就會(huì )有一種責任感。所以我認為寫(xiě)這規劃書(shū)上一很有必要的 ，去認真履行它更是重要的。
至此我還想對自己說(shuō)的一句話(huà)就是：從現在起就開(kāi)始做吧!我相信我能成功!
職業(yè)生涯規劃設計7
一、活動(dòng)目的
為加強大學(xué)生學(xué)習與生活的主動(dòng)性和目的性，強化大學(xué)生的職業(yè)規劃意識，培養大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神，幫助大學(xué)生學(xué)習職業(yè)規劃知識，掌握職業(yè)規劃的基本方法，樹(shù)立正確的成才觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，促進(jìn)大學(xué)生勵志成才，配合學(xué)校職業(yè)生涯規劃比賽安排，經(jīng)研究決定舉辦經(jīng)濟貿易系大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計大賽，現計劃如下：
二、活動(dòng)主題
“規劃現在，成就未來(lái)”
三、參賽對象
經(jīng)濟貿易系全體在校生
四、時(shí)間安排
1.宣傳、組織報名（2月24日---3月1日）：在系宣傳欄張貼比賽宣傳畫(huà)，在系網(wǎng)站發(fā)布比賽通知。引導學(xué)生思考職業(yè)生涯，鼓勵學(xué)生積極參加。
2.海選（3月3日-3月7日）：學(xué)生制作職業(yè)生涯規劃PPT上交各輔導員，輔導員以主題班會(huì )的形式組織本專(zhuān)業(yè)比賽（要求上交比賽照片）。
3.系內選拔（3月10日-3月14日）：各專(zhuān)業(yè)比賽后于3月10日將優(yōu)秀者名單和PPT以及比賽照片交到系里，平均每班不少于1人，如果學(xué)生表現優(yōu)秀可以多推薦，但是要體現本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生水平，嚴禁濫竽充數。
4.系內決賽（3月17日-3月21日）：由系里組織老師對各輔導員上交學(xué)生進(jìn)行指導和篩選，選出12名表現優(yōu)秀者參加系內決賽。最終評出一二三等獎。
五、環(huán)節設計
決賽階段比賽為展示、陳述職業(yè)生涯規劃內容（6分鐘）
六、活動(dòng)要求
1.要求各輔導員高度重視，對學(xué)生PPT內容和講述進(jìn)行指導，使推薦到系的學(xué)生PPT規范、完整，能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業(yè)生涯規劃。
2.參賽作品要求（包含但不限于以下內容）：
�。�1）認識自我、準確定位。
參賽選手需充分認識自身條件與相關(guān)環(huán)境，并結合大學(xué)人才培養目標及專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求，作為設定職業(yè)規劃目標和策略的基礎。包括對自己興趣愛(ài)好、價(jià)值觀(guān)、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、能力、追求以及就業(yè)機會(huì )、職業(yè)選擇、家庭和社會(huì )等外在環(huán)境的認識、評價(jià)。
�。�2）確立志向、設定目標。
參賽選手需要考慮：我喜歡做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線(xiàn)發(fā)展？能往哪一路線(xiàn)發(fā)展？可以從哪一路線(xiàn)發(fā)展？確定自己的職業(yè)目標，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷優(yōu)化目標。
�。�3）設定職業(yè)目標實(shí)現策略。
即為實(shí)現職業(yè)規劃的目標而制定的可行性計劃。例如：大學(xué)一年級學(xué)生可以根據自我認識擬定初步的職業(yè)方向；大學(xué)二年級學(xué)生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識基礎；要充分了解社會(huì )及用人單位的需求，為求職就業(yè)作好充分準備。
�。�4）制定詳細的行動(dòng)計劃。
例如：如何充分利用人才測評工具科學(xué)地認識自我？計劃采用什么措施提高學(xué)習、工作效率？計劃學(xué)習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務(wù)能力？采取什么辦法開(kāi)發(fā)自己的潛能？參賽作品要求：參賽選手以PPT形式完成作品，要求內容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀(guān)大方，創(chuàng )意新穎，能充分體現個(gè)性而不落俗套。
3.現場(chǎng)陳述要求：
�。�1）主題陳述內容完整、全面、準確，PPT重點(diǎn)突出。
�。�2）陳述過(guò)程設計合理，重點(diǎn)突出，思路清晰，語(yǔ)言暢達，有感染力。
�。�3）衣著(zhù)得體，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿(mǎn)。
�。�4）按時(shí)完成（8分鐘），能吸引觀(guān)眾注意力，調動(dòng)觀(guān)眾情緒。
�。�5）具創(chuàng )造性，特長(cháng)、特點(diǎn)鮮明。
七、獎項設置
本次比賽設置一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎10名。
職業(yè)生涯規劃設計8
記得看過(guò)一本書(shū)，作者是一名職業(yè)規劃師，這樣的工作及職位在中國還很少。他們的主要工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作�？吹綍�(shū)中很多因為做了不喜歡的工作或是對職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢?
我是一個(gè)絕對的以興趣為導向的人，對我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜歡的工作是件痛苦的事情。那如何找到最適合自己的，同時(shí)對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規劃的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現在進(jìn)行職業(yè)規劃的探索。職業(yè)規劃是要依據個(gè)人的特殊情況、特殊才能，考慮社會(huì )背景等多方面主客觀(guān)因素，結合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應的發(fā)展目標、擬定實(shí)現目標的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現實(shí)的職業(yè)規劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。
一、自我盤(pán)點(diǎn)：
我是學(xué)習工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)水平可以，能流利溝通;造價(jià)專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學(xué)期間擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學(xué)習能力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗.
(1)學(xué)歷目標：大專(zhuān)畢業(yè)(時(shí)刻還有為自己"充電")。
(2)方 向：企業(yè)高級管理人員 建立自己的公司(建筑)
二、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析(三年規劃)
1、社會(huì )一般環(huán)境
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。
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2、建筑職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境
由于中國的建筑科學(xué)發(fā)展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)較為廣闊。
三、大學(xué)三年規劃
大一學(xué)期:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學(xué)生的角色轉變，重新確定自己的學(xué)習目標和要求;其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規劃設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是即將畢業(yè)的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ)、計算機能力的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。雖然感覺(jué)大一的學(xué)習任務(wù)不重，但應多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧。在定向期，應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。
大二學(xué)期：為準備期。加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò )，了解往年的求職情況。
大三學(xué)期：為分化期(沖刺就業(yè))：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)可先對前兩年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備;最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。另外，要重視實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
四、目標分解與目標組合(畢業(yè)五年規劃)
(1)目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標―― 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員。
對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程(精通一兩門(mén)自己喜歡的課,如建筑力學(xué));在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何才能學(xué)得更好。
對于第二目標，又可分解為接觸社會(huì )階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細分：在接觸社會(huì )階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系，如何鍛煉自己…….
(2) 組合目標：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標(成為一個(gè)有一家公司的 建筑方面的 技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。
五、成功標準
我的成功標準的個(gè)人事物、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現(特別是收入目標)我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我不這樣認為，在30所以之前能夠擁有自己的家庭就OK了。
六、對大學(xué)生就業(yè)規劃的認識：
當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生總認為找到理想的工作學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
七、結束語(yǔ)：
通過(guò)對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己、對職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和合適的工作方向。進(jìn)一步規劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類(lèi)型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對職業(yè)有了一個(gè)細致的描繪�，F在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統，進(jìn)行了相應的職業(yè)規劃，撥開(kāi)迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規劃進(jìn)行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時(shí)調整職業(yè)規劃的細節，長(cháng)期目標是明晰的，職業(yè)自我系統是明確的。我會(huì )有原則的根據現實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規劃。
職業(yè)生涯規劃設計9
前言
中考的失利讓我與高中失之交臂，夢(mèng)想跌落低谷，天空失去了湛藍的顏色，職業(yè)生涯規劃設計。心情像多變的六月天，一會(huì )忐忑不安，害怕今天的虛度會(huì )造成明天的遺憾；一會(huì )躊躇滿(mǎn)志，因為我還年輕，未來(lái)在我手心；一會(huì )煩躁氣憤，厭惡這乏味規律的生活；一會(huì )又津津樂(lè )道，慶幸時(shí)間飛快，我就要脫離苦海。
十五歲時(shí)態(tài)天真無(wú)知；十六歲時(shí)太輕狂，目空一切；十七歲時(shí)有太多的迷惘與苦悶….成長(cháng)的路上，有過(guò)自暴自棄，有過(guò)挫折傷心，苦心編織的夢(mèng)想被現實(shí)殘忍的擊碎，以至于一蹶不振，蹉跎了年華，猶如行尸走肉….直到有一天，有人對我說(shuō)：“朋友，你還年輕，不該在沉悶壓抑的心境中埋沒(méi)了自己，我們應該灑脫，奔放，為理想去闖，為人生去拼，為燦爛去博。
對，我還年輕，青春的夢(mèng)不可以放棄，青春的路不可以回頭，我要接受挑戰，不經(jīng)歷風(fēng)雨就無(wú)法看到彩虹的絢麗，不接受考驗就無(wú)法品嘗勝利的喜悅，我要用自己的雙手去接近夢(mèng)想與現實(shí)的距離。
我是一名小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)的設計注定日后我將是一名光榮的教育工作者，我要為我的職業(yè)生涯擬一份草案，有針對性的加強專(zhuān)業(yè)訓練，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
一、 自我認識
【自我角度分析】
從自己的角度分析，有事像個(gè)小女生，感情細膩而敏感，做事優(yōu)柔寡斷，偶爾缺乏自信；有時(shí)像個(gè)大男生，大大咧咧，不拘小節，行為處事灑脫大氣。我是個(gè)典型的“三分鐘熱度“，總會(huì )為自己的懶惰找理由，沒(méi)有堅持下去的斗志，這是我最大的不足。對于事物我沒(méi)有依賴(lài)性，很容易適應新環(huán)境，接受新事物。我很喜歡與不同的人交往，喜歡聽(tīng)別人獨到的見(jiàn)解，我覺(jué)得腳裂也是一種學(xué)習方式，在交流中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和理解他人，無(wú)形中學(xué)到很多書(shū)本中沒(méi)有的知識。
【他人角度分析】
在家長(cháng)眼中，我是個(gè)獨立的孩子，也很懂事，會(huì )體諒父母的勞累，自覺(jué)地幫他們排憂(yōu)解難；在老師眼中，我是個(gè)思想豐富，有自己獨到見(jiàn)解，有較強學(xué)習能力的學(xué)生；在朋友眼中，有時(shí)豪爽，有時(shí)多愁，有時(shí)搞笑，又有點(diǎn)兒幽默細胞的人。
綜上分析，我是個(gè)雙重性格的人，有時(shí)內斂，有時(shí)外向，擅長(cháng)和人交往，總之，我是個(gè)陽(yáng)光向上的女孩，我會(huì )不斷進(jìn)取，揚長(cháng)避短。
【社會(huì )角度】
1、教師老齡化問(wèn)題。在越是規模小的學(xué)校和偏遠的鄉鎮，教師老齡化現象越越是嚴重，很多教師隊伍都出現了斷層，急需引進(jìn)一批年輕的老師，對于年輕的我們而言，這是極大地機遇。
2、教師有較多的時(shí)間儲備知識。教師是個(gè)穩定的職業(yè)，除了平時(shí)周末日以外還有三個(gè)月的寒暑假，在這段時(shí)間可以有充分的知識總結一學(xué)期的經(jīng)驗，以及充實(shí)自己的知識，不斷完善總結自己。
3、教師工資穩定。根據智聯(lián)招聘320萬(wàn)簡(jiǎn)歷庫中的數據顯示，一般城市義務(wù)教育階段教師月收入1500左右，大中城市責有20xx元左右，加上課時(shí)費和過(guò)節500——1000元左右，按升學(xué)率和區成績(jì)的獎學(xué)金，教師的收入與福利并不比其他行業(yè)低，這是令人羨慕的。
職業(yè)生涯規劃設計10
有了職業(yè)規劃書(shū)固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要有清醒的頭腦。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)夢(mèng)想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自我去打拼！一個(gè)人對自我的目標不清晰，那么無(wú)論你的學(xué)歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著(zhù)時(shí)間來(lái)把自我的生命耗盡的庸才。
由此可見(jiàn)，職業(yè)生涯的規劃對與一個(gè)有著(zhù)遠大夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)是人生中一件很重要不平常的事情。我的夢(mèng)想是成為一名成功的渲染師，當我走進(jìn)這所大學(xué)，走進(jìn)其中一個(gè)系的時(shí)候，我明白我已經(jīng)離這個(gè)夢(mèng)想不遠了。
成功與失敗的區別在于，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無(wú)幾的人，由于選擇了不一樣的方向，人生卻迥然相異。我要做一個(gè)成功者，我要選好我自我的方向，毫無(wú)疑義，職業(yè)生涯規劃會(huì )給我的發(fā)展指帶來(lái)更明確明確的方向。
夢(mèng)想與現實(shí)之間總是存在著(zhù)差距，可是這種差距是能夠經(jīng)過(guò)自我的努力來(lái)消除，這個(gè)過(guò)程也就是夢(mèng)想實(shí)現的過(guò)程。我深深的明白要實(shí)現以上規劃不是一件容易的事。其過(guò)程之艱難是可想而知的。成功，不相信眼淚，未來(lái)，要靠自我去打拼！大雨過(guò)后才會(huì )有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就能夠到達，此刻我們只需劃好屬于自我的船，欣賞著(zhù)沿岸風(fēng)景就能夠了。
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時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉眼間步入大學(xué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)春秋，時(shí)間總是這樣在這不知不覺(jué)的安逸中飛速遠離而去，回首這兩年中，自己的過(guò)錯與成長(cháng)，剛步入大學(xué)的那份新奇，已經(jīng)遠去，步入社會(huì )的壓力卻感覺(jué)越來(lái)大，有的時(shí)候甚至喘不過(guò)氣。我即將離開(kāi)這里，步入社會(huì )。離開(kāi)是為了一個(gè)新的開(kāi)始，而我卻并未為這新的開(kāi)始做好準備。
再次站在這個(gè)舞臺上，少了一分不情愿，少了一分年輕的輕浮魯莽，增加了一分對自己的更深層次認識，一分對社會(huì )的認識，一分尚顯青澀的穩重，一份對做好人生規劃的渴望，或許這就是在大學(xué)中的成長(cháng)。
面對現實(shí)的殘酷，我的那些美好的'理想已經(jīng)近乎破滅，理想與殘酷激烈的碰撞，我承認我懦弱了，我很無(wú)恥的拋棄了自己的理想，即將和很多很多人一樣，成為證書(shū)奴，房奴，車(chē)奴，成為了生活最卑微的奴仆，成為驗證殘酷現實(shí)的一個(gè)活脫脫的例證。但哪里有壓迫，那里就會(huì )有反抗，我不甘心拜倒在現實(shí)的淫威之下，我說(shuō)過(guò)“我不奉天，不拜地，我只相信自己”，所以我再次站在了這個(gè)講臺，一的熱情，傾盡全力為自己的未來(lái)勾畫(huà)出一幅藍圖，更想取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，去更高層次的舞臺展示自己，那里或許是一個(gè)機會(huì )，一個(gè)向整個(gè)社會(huì )推銷(xiāo)自己的機遇，哪怕只有百分之一的希望，我都會(huì )付出的努力。
通過(guò)這一年的積累和沉淀，我將我的規劃概括為：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)。
一個(gè)中心：以為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值并使自己的生活幸福為中心。
兩個(gè)基本點(diǎn)：
1. 全力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛涉獵相關(guān)信息，緊隨時(shí)代步伐。
2. 提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提升資歷和價(jià)值，提高自己的行業(yè)競爭力。
�。ㄖ虚g內容略）
彼此的心跳動(dòng)著(zhù)彼此的故事，不同的人管轄著(zhù)不同的事，承擔者不同的壓力，我們應該學(xué)會(huì )理解和包容，男人就該扛起屬于你的責任；女人就該揮灑屬于你的溫情，想要創(chuàng )造未來(lái)就必須勇敢地面對現實(shí)，想要早就他人就要勇敢的改善自己，從現在起，拿出屬于你的魄力一起努力共造和諧社會(huì )
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大賽主題：
樹(shù)立職業(yè)意識，規劃精彩人生。
大賽背景:
你能從千軍萬(wàn)馬中脫穎而出，你也能如愿以?xún)數目缛雺?mèng)寐以求的“象牙塔”，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿(mǎn)的熱情、橫溢的才華……可為什么你年輕的臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了迷惘和憂(yōu)愁？為什么你總是久久地徘徊在成功的門(mén)外？為什么你的才華找不到展示的舞臺？為什么你一次又一次的失去機會(huì )？為什么你年青的心靈總在經(jīng)受一次又次的挫折……
調查顯示：
在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著(zhù)學(xué)習興趣不濃，學(xué)習動(dòng)力不足，人生目標不明確，缺乏職業(yè)規劃，求職經(jīng)驗和自信心不足的現象。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng )意，卻沒(méi)有展示自我的平臺。在當今這個(gè)知識大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時(shí)代，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來(lái)越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預見(jiàn)性地、科學(xué)地規劃自己的學(xué)習生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時(shí)代的步伐。
為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、成才觀(guān)，確立正確的奮斗目標，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng )業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規劃未來(lái)，成就夢(mèng)想”
大賽目的：
通過(guò)大學(xué)生職業(yè)規劃設計大賽的活動(dòng)形式，宣傳中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)[XX]18號）精神，積極引導高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)；傳播和普及職業(yè)規劃理念，幫助高校學(xué)生學(xué)習、掌握職業(yè)規劃的基本方法，樹(shù)立正確的成才觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。
主辦單位：院大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )
協(xié)辦單位：各系學(xué)生會(huì )
大賽時(shí)間：
一、參賽對象：
全體在校學(xué)生（可個(gè)人報名，也可由2—4人組隊參加）
二、競賽內容：
1、預賽：“職業(yè)生涯設計”方案評眩大賽要求選手在指導老師的指導下撰寫(xiě)出“職業(yè)生涯設計”方案（方案必須包括確定個(gè)人志向、自我評估和職業(yè)生涯機會(huì )或前景評估、職業(yè)的選擇、確定職業(yè)生涯路線(xiàn)、設定職業(yè)生涯目標、制定個(gè)人行動(dòng)計劃與措施等六個(gè)方面內容，方案標題自擬，要求具備可行性、適時(shí)性、適應性和持續性），并由老師評委評選出12名優(yōu)秀方案參加決賽。
有關(guān)“職業(yè)生涯設計”方案包括六個(gè)部分：
1）確定個(gè)人志向：立志是人生的起跑點(diǎn),反映著(zhù)一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)，影響著(zhù)一個(gè)人的奮斗目標及成就，志向是事業(yè)成功基本前提，沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起，所以，在進(jìn)行生涯規劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，也是生涯規劃最重要的一點(diǎn)。
2）自我評估和生涯機會(huì )評估：自我評估是對自己做全面分析，通過(guò)自我分析，認識自己、了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線(xiàn)，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調、活動(dòng)能力等。生涯機會(huì )的評估主要分析內外因素對自己生涯發(fā)展的影響，每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(cháng)，所以，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件和不利條件等等。環(huán)境因素評估包括組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì )環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境。
3）職業(yè)的選擇：通過(guò)自我評估、生涯機會(huì )的評估，認識自己、分析環(huán)境，在此基礎上對自己的職業(yè)做出選擇。
4）確定職業(yè)生涯路線(xiàn)：在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路線(xiàn)發(fā)展。即是走行政管理路線(xiàn)，還是走專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)，向業(yè)務(wù)方面發(fā)展等等。
5）設定職業(yè)生涯目標：生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規劃的核心，它是在繼職業(yè)選擇、生涯路線(xiàn)選擇后，人生目標的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等條件為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標。短期目標又分日目標、周目標、年目標、中期目標一般為三至五年，長(cháng)期目標一般為五至十年。
6）制定行動(dòng)計劃與措施：在確定生涯目標后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵環(huán)節，這里所指行動(dòng)是指落實(shí)目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，大工作方面，你計劃采取什么措施，來(lái)提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃如何提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等，都要有具體的計劃與明確的措施。
參賽選手根據自身的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，規劃自己的職業(yè)生涯，并設計合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，并圍繞自己將來(lái)想要從事的職業(yè)，提出可以完善自己，實(shí)現目標的有效途徑和具體方法后，由于影響生涯規劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規劃行之有效，就須不斷對生涯規劃進(jìn)行評估與修訂，通過(guò)外部的環(huán)境分析和內在的素質(zhì)分析，找出威脅實(shí)現職業(yè)目標的因素，并提出若干解決方案。
2、決賽：
1）2分鐘的個(gè)性自我介紹（或團隊介紹），形式可多樣
2）參賽選手進(jìn)行3到5分鐘作品講解（自我陳述），選手講解可以不脫稿，主要是對“職業(yè)生涯設計方案”進(jìn)行介紹，可自行決定是否邀請別人配合進(jìn)行(模擬）
3）現場(chǎng)答辯，由評委進(jìn)行現場(chǎng)評審，給出最后成績(jì)。
評分標準中，個(gè)性介紹10%，自由陳述15%，職業(yè)生涯設計書(shū)70%，現場(chǎng)答辯15%。另外評分參考指標包括五大指數，創(chuàng )意指數、精彩指數、影響指數、美譽(yù)度指數和人氣指數。
三、參賽作品評選規則
1)參賽選手根據自己的人才素質(zhì)測評報告，結合自己的實(shí)際情況與社會(huì )需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計。
2)個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計參賽作品必須有扉頁(yè)。扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、筆名、性別、學(xué)校、班級、聯(lián)系電話(huà)、e-mail等相關(guān)信息。參賽作品要求內容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀(guān)大方，創(chuàng )意新穎，能充分體現個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現當代青年人的職業(yè)新人形象。
3)以合適、合理、思想、真實(shí)、邏輯、創(chuàng )新、可行性為主要評選標準，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。
●特別
提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點(diǎn)，近期目標規劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規劃。
4）評分細則：
i預賽評分：
�、�.清晰性：是否正確準確了解個(gè)人特質(zhì),考慮目標、措施是否清晰、明確（5分）
�、�.變動(dòng)性：設計是否適應社會(huì )發(fā)展變化目標或措施是否具有彈性緩沖性（5分）
�、垡恢滦裕褐饕繕撕头帜繕耸欠褚恢�，目標和措施是否一致，個(gè)人目標和組織發(fā)展目標是否一致（5分）
�、苓m應性：目標是否符合被個(gè)人個(gè)性、興趣特長(cháng)和社會(huì )環(huán)境等相關(guān)因素，是否能對個(gè)人產(chǎn)生內在激勵作用（5分）
�、葸m時(shí)性：目標時(shí)間和時(shí)序安排是否妥當，順序是否合理（5分）
�、蘅稍u估性：設計是否具有明確時(shí)間限制或標準，能否隨時(shí)掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據（5分）
�、叱掷m性：設計是否具有適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的前景，擬定生涯設計的每個(gè)發(fā)展階段是否連貫全面地考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)過(guò)程（5分）
�、鄤�(chuàng )新性：是否有獨到的見(jiàn)解，職業(yè)生涯選擇是否有時(shí)代氣息（5分）
ii決賽評分：
�、賯�(gè)性自我介紹：是否有創(chuàng )新意識，是否符合自己特性，發(fā)揮是否到位（10分）
�、谧杂申愂觯簝热莘鲜欠褚�，形式是否獨到，是否有現實(shí)指導意義，語(yǔ)言是否流暢，是否充分利用所有資源（15分）
�、郜F場(chǎng)問(wèn)答：回答是否準確到位，是否符合個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展
四、大賽流程及參與方法
階段內容時(shí)間
報名1參賽高校在校學(xué)生均可免費參賽。
2報名方式：在月日到學(xué)院東食堂門(mén)前現場(chǎng)報名,或向各系學(xué)生會(huì )領(lǐng)取報名表，按要求填寫(xiě)完畢后交至個(gè)院各系學(xué)生會(huì )
3作品提交①參賽學(xué)生設計撰寫(xiě)作品
�、谙蚋飨祵W(xué)生會(huì )提交書(shū)面文檔參賽作品一份：要求a4打印搞。需注明姓名（或團隊名）、系別、聯(lián)系方式
�、郯l(fā)送電子文檔至主題欄注明姓名（或團隊名）、系別月日初賽根據老師評定，選出12份優(yōu)秀的參賽作品月日至月日
決賽現場(chǎng)參與，完成個(gè)性介紹，自由陳述，現場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節，并綜合初賽成績(jì)，予以給分
四、評獎辦法及獎勵辦法：
評委根據選手“職業(yè)生涯設計”方案的科學(xué)性、合理性和可行性以及選手場(chǎng)上表現進(jìn)行綜合評審，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)證書(shū)及獎品。
五、參賽須知：
�。�、所有參賽者均需準確、完整填寫(xiě)“參賽報名表”，填寫(xiě)不完整或填寫(xiě)錯誤、內容虛假等獎不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。
�。�、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
�。�、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng )作者，并保證其擁有該作品的合法著(zhù)作權。
�。�、獲獎作品如發(fā)現有抄襲、盜用、作弊等不法手段，或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不先例規定及違反他人著(zhù)作機的，即予取消其參賽資格追回獎勵，且上報學(xué)院.
5、參賽者若違反本規則的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時(shí)保留進(jìn)一步追究損害賠償的權利。
6、大賽主辦方保留進(jìn)一步補充本比賽規程的權利。如有未盡事宜，將及時(shí)修訂.
職業(yè)生涯規劃設計13
自我分析
業(yè)余愛(ài)好：我平時(shí)喜歡看書(shū)，尤其家裝一類(lèi)的圖畫(huà)性較強的書(shū)。我也喜愛(ài)歷史文化，對其有較廣泛的涉獵。
我的性格：我的優(yōu)點(diǎn)是為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，做事認真，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心。喜愛(ài)團隊合作，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格內向敏感，做事不果斷。做事時(shí)總有很多顧慮，不敢著(zhù)于嘗試。
我的價(jià)值觀(guān)：社會(huì )是個(gè)大群體，不能脫離。用辨證的方法看問(wèn)題，應該盡量把自身要求同社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，達到雙方的滿(mǎn)足，互惠互利。同時(shí)要對生活抱有一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。不斷完善自己。
職業(yè)能力分析：獨立思考能力強！
專(zhuān)業(yè)技能：平面設計
其他技能：有很強的學(xué)習思考能力，吸收知識扎實(shí)到位，善于觀(guān)察。
確定職業(yè)目標和具體階段目標
職業(yè)目標：將來(lái)一名平面設計師，從事平面設計工作。通過(guò)慢慢積累經(jīng)驗，努力做到公司一流藝術(shù)設計總監，后自己創(chuàng )業(yè)。
在校期間的目標：
�。�1）學(xué)業(yè)方面：隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)課涉及的逐步的多起來(lái),逐步進(jìn)入了大學(xué)期間核心的時(shí)間段。重點(diǎn)學(xué)習好市場(chǎng)挖掘和平面設計方案的有關(guān)課程的技巧,為將來(lái)設計打好基礎。
�。�2）社會(huì )實(shí)踐方面：利用寒暑假期間，去從事有關(guān)平面設計方面的工作，做好提前適應工作的準備，并積累學(xué)校內外的人脈。積極參加學(xué)校的組織的各種活動(dòng)，了解當前就業(yè)方面新的消息。
未來(lái)職業(yè)生涯目標規劃：
�。�1）學(xué)習期:
積累經(jīng)驗期。畢業(yè)進(jìn)入中小型企業(yè)從事平面設計的工作，爭取得到培訓的機會(huì )。處理好與同事及領(lǐng)導的關(guān)系，學(xué)會(huì )為人處事的方法。通過(guò)自身的學(xué)習和企業(yè)培訓的機會(huì )，在工作中充分展現在設計方面的特長(cháng)，達到提升。
�。�2）成長(cháng)期:
從一名平凡的平面設計人員進(jìn)入到公司能力的平面設計團隊的行列，成為企業(yè)平面設計團隊的精英一份子。并擔任相關(guān)平面設計的管理職務(wù)。（如：平面設計經(jīng)理助理，負責培訓公司新人）
�。�3）輝煌期:
個(gè)人價(jià)值實(shí)現期。憑借自己的工作能力和在公司的工作業(yè)績(jì)（資歷），努力做到平面設計總監，主管公司的平面設計及市場(chǎng)的開(kāi)拓。進(jìn)入公司的核心階層。在這時(shí)候可能會(huì )考慮到（希望）創(chuàng )辦屬于自己的小公司，傾向于平面設計方面的公司。借鑒之前的工作管理經(jīng)驗。
�。�4） 穩定期：
回顧人生歷程期。退休后，希望回家鄉，自己種點(diǎn)菜地，和同齡的老人們談?wù)剣业拇笫�，唱唱自己喜歡的歌�，F在這是只能是個(gè)奢求，因為自己還沒(méi)到那個(gè)時(shí)候
以上是視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)范文，僅供參考。若需要更專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)范文，請在職導網(wǎng)直接免費向職場(chǎng)導師尋求職業(yè)指導。
職業(yè)生涯規劃設計14
一.前言
好的計劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個(gè)道理，所以我明白擁有成功的
職業(yè)生涯實(shí)現完美的人生。
二.自我分析與評價(jià)
1．自我評價(jià)——自信與堅強
我給自己設定了不同時(shí)期的不同職業(yè)目標，為了能夠實(shí)現這些職業(yè)目標，我會(huì )不懈的去努力，我的自信與堅強就是我實(shí)現這些目標最大的保障。
2．職業(yè)興趣——攝影類(lèi)，制圖類(lèi)
我有較強獨立思考能力和空間想象能力，喜歡去探索新的事物，去自然去享受自然，用自己的筆去描述自然。
3．職業(yè)個(gè)性——敢于創(chuàng )新，堅持不懈
我是一個(gè)善于發(fā)現新事物和探索新事物的人，善于和別人溝通，敢于創(chuàng )新，敢于探索，總是堅持不懈！
4．職業(yè)價(jià)值觀(guān)——綜合選擇
我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)排在前三的是追求關(guān)系（8分），追求成就（7分），支持滿(mǎn)足（5分），我的具體的是：首先在得到一份工作后要和自己的同事、領(lǐng)導關(guān)系相處的融洽，在這之后要追求自己的勞動(dòng)成果，做好自己分內工作的同時(shí)，適當去幫助他人。在工作時(shí)也需要他人的支持！
5．勝任能力
優(yōu)勢能力：
敢于創(chuàng )新;堅持不懈;具有積極向上的心態(tài);對自己充滿(mǎn)信心;有上進(jìn)心;
劣勢能力：
做事沒(méi)有邏輯性;不能很好的整理自己的文件;有點(diǎn)懶惰;沒(méi)有很好的語(yǔ)言表達能力;
三．職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過(guò)向朋友親戚的了解，我對影響職業(yè)選擇相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)（機械專(zhuān)業(yè)）大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)（機械專(zhuān)業(yè)）。
1．家庭環(huán)境分析
我們家在農村，父母在私營(yíng)企業(yè)上班，家庭經(jīng)濟狀況一般，在農村，大家最喜歡攀比的就是家庭狀況，還有就是子女的就業(yè)情況，大家對我都有很大的期望。
2．學(xué)校環(huán)境分析
我就讀的學(xué)校是南通農院，它是一所綜合性全日制普通高等學(xué)校，學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色鮮明，有著(zhù)獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校教學(xué)設施齊全，師資力量也比較不錯，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高，總而言之，我們學(xué)校在同行列的大專(zhuān)院校中排在前列。
3職業(yè)分析
機械制造與自動(dòng)化這個(gè)職業(yè)在目前是一個(gè)很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，而我們在這方面的人才也不是很多，現在的社會(huì )是靠機器發(fā)展的一個(gè)機械化的社會(huì )，所以在這方面就業(yè)比較良好。
4．社會(huì )環(huán)境分析
我國目前就業(yè)形勢都趨向飽和，但我認為在機械設計和機械制圖方面還需要更多人才，而職業(yè)市場(chǎng)對技能型人才技能技術(shù)要求較高。同時(shí)面向這方面的人才也在不斷增多
5、職業(yè)環(huán)境分析
隨著(zhù)我國發(fā)展的不斷深入，工業(yè)產(chǎn)品的需求不斷增加，同時(shí)這方面技能人才的需求也在不斷增長(cháng)，我認為只要掌握好一門(mén)技能，在機械行業(yè)也是可以找到一份好的工作的。
我生長(cháng)在中國經(jīng)濟比較發(fā)達的沿海城市，沿海城市的就業(yè)狀況較好，對人才的需求量較多，而需求量多可對人才技能技術(shù)要求也很高大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)（機械專(zhuān)業(yè)）職業(yè)規劃。
職業(yè)分析小結：
我認為周邊給了我一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，但這并不代表不需要危機感，只有更好的充實(shí)自己，才能在就業(yè)中取得相應的優(yōu)勢。
四.職業(yè)定位
綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下
內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（s）弱勢因素（w）
工作認真負責，做事小心細致，有耐心。沒(méi)有很好的語(yǔ)言表達能力。
外部環(huán)境因素機會(huì )因素（o）威脅因素（t）
職業(yè)生涯規劃設計15
工作中的“瓶頸期”很容易令PPT制作設計師們手足無(wú)措，但事實(shí)上，瓶頸期并非不可預見(jiàn)。@Goodmor寧與諸多設計從業(yè)者交流探討后，總結出設計師的六大“瓶頸期”及其應對方法，希望可以幫助更多青年設計師順利度過(guò)。
那么什么是“瓶頸”呢？“瓶頸”就是一種停滯不前的狀態(tài)；就像瓶子的頸部一樣是一個(gè)關(guān)口，再往上便是出口，如果沒(méi)有找到正確的方向就有可能一直被困在瓶頸處。不管你從事的是哪一種職業(yè)，都需要有一個(gè)積累和積淀的過(guò)程。
基本上，每一個(gè)設計師都會(huì )遇到自己職業(yè)生涯的“瓶頸”期，處理得好，便可以找到事業(yè)新的發(fā)展出口，取得更大的成功，但是也有很多人在這個(gè)時(shí)期放棄了破開(kāi)重圍的努力，從而導致職業(yè)生涯的擱淺甚至倒退。其實(shí)人的一生中有很多時(shí)候是需要你靜下來(lái)思考何去何從的，“瓶頸期”就是這樣的一個(gè)時(shí)間段。而“瓶頸”狀態(tài)的出現表明事業(yè)進(jìn)行得并不是很順利，但是這恰恰給你提供了一個(gè)最好的反思自己的機會(huì )。人的一生就像大海一樣有波峰和波谷，如果一直都很順利，沒(méi)有遇到任何挫折，一旦掀起一個(gè)大浪，跌下來(lái)，會(huì )是更大的危險。瓶頸一時(shí)期正如波峰和波谷的銜接處，在我看來(lái)，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，它讓你有時(shí)間去反思自己對事業(yè)的選擇是不是正確，自己對事業(yè)的追求方式是不是最恰當。從這個(gè)角度來(lái)講，出現“瓶頸”狀態(tài)不但是正常的，而且還對你今后事業(yè)的發(fā)展也是有幫助的。那么，我們該如何正確利用“瓶頸期”呢？首先，你要把握和預見(jiàn) “瓶頸期”的分期。
以下是Goodmor寧整理的“設計師六大瓶頸期”：
畢業(yè)迷茫期：剛畢業(yè)，面對工作和生存壓力，感覺(jué)無(wú)從下手。
一年局限期：正式工作1年半，被能力，眼界和環(huán)境敏感度所限制，看不清自己。
三年突破期：正式工作3年，創(chuàng )作枯竭，思考該何去何從。
五年思考期：是否能繼續設計這條路，還是換個(gè)行業(yè)重新出發(fā)。
八年重塑期：重塑自己。
十年穩定期：著(zhù)眼現實(shí)，放眼未來(lái)。
一、畢業(yè)迷茫期
畢業(yè)等于失業(yè)，估計這是很多大學(xué)生的想法。
當我們站在畢業(yè)的走廊上，我們迷茫了。
當我們站在校門(mén)口面對社會(huì )時(shí)，我們迷茫了。
在我所接觸的許多大學(xué)生中，很大一部分同學(xué)都很迷茫，不知道未來(lái)應該何去何從。
記得有一天，一位微友問(wèn)我：Goodmor寧老師，您好，我快畢業(yè)了，但是我不知道我要選什么行業(yè)，廣告設計，游戲設計，UI設計……我不知道怎么去選擇，不知道未來(lái)該怎么去走。
我說(shuō)：我無(wú)法告訴你應該選什么，但我可以做到的，是教會(huì )你怎么選，選擇的方法。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，你需要清晰的認識到自己想要什么，期望自己未來(lái)能得到什么。只有想通你才知道路該怎么選擇。人生導師李開(kāi)復，關(guān)于人生目標，他是這樣說(shuō)的：“人生只有一次，我認為最重要的就是要有最大的影響力，能夠幫助自己、幫助家庭、幫助國家、幫助世界、幫助后人，能夠讓他們的日子過(guò)得更好、更有效率，能夠為他們帶來(lái)幸福和快樂(lè )”。正因為有了這個(gè)信念，他才放棄在美國的工作，只身回到中國創(chuàng )立微軟中國研究院，才有了現在的李開(kāi)復。因為他覺(jué)得后一項工作有更大的影響力，和他的人生目標更加吻合。
但你非常堅定你的目標的時(shí)候，這個(gè)信念會(huì )在你人生的旅途中幫你做出選擇。
作為Goodmor寧創(chuàng )始人的我，在畢業(yè)初期也經(jīng)歷過(guò)迷茫，下面我就跟大家分享下，我在當時(shí)是如何抉擇，如何沖破“瓶頸期”的。
大學(xué)的象牙塔時(shí)光曼妙而又輕盈，當我還沉醉其中無(wú)法自拔的時(shí)候，它卻飄著(zhù)飄著(zhù)就逝去了。但是“誰(shuí)能書(shū)閣下，白首太玄經(jīng)”呢？很自然地，我也和身邊大多數的朋友一樣，開(kāi)始了我真正意義上的社會(huì )生活——“學(xué)而實(shí)習之”。
情理之中也是意料之外，現實(shí)的生活并不像想象中的那么美好，坎坷與淚水同行，夢(mèng)想與堅強為伴，但它們也正是生活最鮮活、最吸引我的地方。
在那一段不太順利的時(shí)間里，我心里一直記著(zhù)這樣的一句詩(shī)：“他強任他強，清風(fēng)拂山崗；他橫由他橫，明月照大江�！蔽液莺莸匕炎约簛G進(jìn)社會(huì )的大熔爐里，希望能讓自己百煉成鋼。很快，我便能很好地適應新的工作和生活環(huán)境，為了進(jìn)一步提升自己的工作能力，我便選擇用“內拓以書(shū)，外展以旅”的方式全面地豐滿(mǎn)自己——畢竟實(shí)現夢(mèng)想需要的不是想，而是需要腳踏實(shí)地去做。
“內拓以書(shū)”
為了提高自身的文學(xué)素養以迎合社會(huì )需求，我跑遍了武漢大大小小的書(shū)店，特別是規劃類(lèi)的書(shū)，幾乎被我翻了個(gè)遍。還好功夫不負有心人，通過(guò)大量的閱讀使我提升了自身的文學(xué)素養，也讓我從中學(xué)到了很多工作中技巧。
除了自己研究，我也經(jīng)常請教前輩們尤其是設計圈的資深大師，了解他們的人生經(jīng)驗，這讓我感覺(jué)受益匪淺。這個(gè)習慣我一直保持到了現在，就算工作再忙，我也會(huì )抽空出來(lái)和公司的前輩們聊聊天，一席之談勝讀萬(wàn)卷。
這段時(shí)間里，我看清了很多東西，也一直有所思考。開(kāi)始有意識地培養自己的興趣，并同時(shí)積累工作經(jīng)驗，提升工作能力。除此之外，我決定，要結合自己外向的性格特點(diǎn)，走出一條屬于自己路。
“外展以旅”
為了開(kāi)拓自己的眼界以尋求在設計上有更多的靈感，在20xx年，我開(kāi)始了我的設計之旅——以旅行工作的方式走人生路。邊旅行，邊工作，用上一個(gè)城市賺取的資金支付下一個(gè)城市的生活支出。在路上，我逐漸確立了人生的短，中，長(cháng)三個(gè)目標。
1、短期目標：得到一份設計方面的工作。
2、中期目標：進(jìn)入一家知名設計公司。
3、長(cháng)期目標：建立一家屬于自己的設計公司。
幸運的是，如今，前兩個(gè)目標已被我逐個(gè)實(shí)現。只是這一路走來(lái)，冷暖自知。
你所有的付出，將在未來(lái)給予你回報。
前幾天有微友跟我溝通，具體如下：
前輩你好！拜讀了您的文章，令我心里產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，想跟您交流交流。我出生在一個(gè)小縣城——平遙古城，現在在一個(gè)地級市的一個(gè)非常不知名的2本b類(lèi)的大學(xué)上大三，平面設計專(zhuān)業(yè)。個(gè)人而言很愛(ài)設計，看見(jiàn)網(wǎng)上的好的作品就會(huì )細細拜讀�？涩F實(shí)生活中有好多羈絆：父親在我小學(xué)四年級的時(shí)候就工傷逝世，母親一人在家，領(lǐng)的一個(gè)月20xx多塊錢(qián)的退休金供我讀大學(xué)，兩個(gè)姐姐都已嫁人，大姐還有輕微的心理疾病�，F在我正在一個(gè)小公司當美編，剛應聘了不到一個(gè)月，老板對我很好，開(kāi)20xx的工資加提成。工作有時(shí)忙的沒(méi)時(shí)間吃飯，有時(shí)候又閑的一天沒(méi)事干�？晒局挥形乙粋�(gè)美編，沒(méi)有能討論的同伴，對我的設計思想也沒(méi)法起到太大幫助。我有時(shí)在想，我想要的是什么生活，又想安安穩穩，以后能養活一家老小就行；又不甘平庸，放棄我的設計師夢(mèng)想。家庭條件不好，想去培訓班也去不起，僅有的一點(diǎn)ps技能還是自己搗鼓自己玩出來(lái)的。大一大二也沒(méi)好好聽(tīng)理論課，到現在才覺(jué)得理論也挺重要，又想補起來(lái)。暑假才正兒八經(jīng)自學(xué)了一點(diǎn)東西。怎么辦？好迷茫？
Goodmor寧：每個(gè)人走上設計都會(huì )有束縛，那么問(wèn)題出現了，是該繼續追尋設計夢(mèng)想，還是跟現實(shí)妥協(xié)呢？我們都知道，魚(yú)跟熊掌不可兼得。你想要繼續追求設計夢(mèng)想，卻被家庭所束縛。再加上你說(shuō)你的理論基礎不扎實(shí)，設計之路就更加艱辛了，但這并不是沒(méi)辦法，需要你強大的毅力。
針對你的情況，我有以下幾個(gè)建議：
1、既然現在不能選擇夢(mèng)想，不如先干著(zhù)積累資金的支持， 過(guò)幾年有了積累在去追尋自己的夢(mèng)想。但時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，三年以?xún)葹榧选?/p>
2、理論底子，你可以加強對理論的學(xué)習，把高考的精神拿出來(lái)，白天工作，晚上學(xué)習，用別人玩的時(shí)間為你的夢(mèng)想添磚加瓦。
3、至于你對設計軟件不熟練，這個(gè)沒(méi)有捷徑，就是多練習，網(wǎng)上很多教程足夠你學(xué)習，但這需要你有毅力，能堅持。不然什么熱愛(ài)設計，什么希望提高，就是扯淡。
4、孩子，不要總抱怨現實(shí)，不要總感覺(jué)沒(méi)辦法，你要有背水一戰的危機感，多把時(shí)間放在你熱愛(ài)的設計上。網(wǎng)站有很多設計Q群，設計交X群之類(lèi)的，多交些朋友，多學(xué)習。相信自己，開(kāi)發(fā)自己最大的潛能，既然設計是夢(mèng)想，就要做出個(gè)夢(mèng)想的樣子來(lái)。別只是嘴里喊著(zhù)。
二、一年局限期
工作一年多的設計師，熟悉所有工作需要用到軟件，基本功已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了，并且有了一點(diǎn)小小的創(chuàng )作經(jīng)驗，他們中的一部分開(kāi)始自以為是高手了，開(kāi)始對客戶(hù)的觀(guān)點(diǎn)極不認同了，覺(jué)得他們胡攪蠻纏，不可理喻，他們根本就不懂設計，對待自己的作品像親身兒子一樣，甚至有時(shí)候總監提出修改建議，他們也會(huì )開(kāi)始反抗，仿佛誰(shuí)對自己作品有意見(jiàn)，就是對他的挑釁。
除此之外還有一些情緒，如抱怨工作枯燥、沒(méi)有技術(shù)含量、看不到前方、沒(méi)有發(fā)展等等。
這些舉動(dòng)表明一個(gè)問(wèn)題，你開(kāi)始遇到職場(chǎng)中的第一個(gè)“瓶頸期”了。這個(gè)階段，你無(wú)法放開(kāi)自己的胸懷去接受他人對你的建議，因為才工作一年的你，所接觸的東西還沒(méi)累積到一定量，包括設計技能，溝通技巧，創(chuàng )意流程等都還很欠缺，這個(gè)時(shí)候你抱怨什么工作枯燥、重復、沒(méi)有空間，這些都只會(huì )阻礙你們的發(fā)展，影響你們的心態(tài)，制約著(zhù)你們的空間！
千里之行，始于足下。
這時(shí)候的你，應該努力修煉“內功”。打穩基礎，繼續前進(jìn)。小事，雜事，并不會(huì )影響你的成長(cháng)，每個(gè)職場(chǎng)成功的人，都是從基礎做起，都是從你們現在天天抱怨的枯燥、無(wú)味、沒(méi)有空間的初級職位做起來(lái)的 ————–而區別在于，成功的人往往能夠通過(guò)這樣的工作學(xué)習成長(cháng)以及不斷的前進(jìn)，但失敗的人卻只會(huì )抱怨！
我自己，當時(shí)在這個(gè)階段的時(shí)候也犯過(guò)錯誤，事情是這樣的。
剛畢業(yè)不到一年，我在杭州的一家設計公司找到工作。但也許是因為當時(shí)能力有限，上級沒(méi)有給我機會(huì )大展拳腳，每天的生活僅僅是幫助主設計師找找資料，扣圖，打打雜。每天感嘆工作枯燥乏味，缺乏激情，令人大失所望。強大的心理落差充斥我的內心，既然自己有技術(shù)，有經(jīng)驗，為什么總是讓我做這些雜七雜八的，一會(huì )兒做個(gè)名片，一會(huì )兒扣個(gè)圖，這難道不是虛度光陰，大材小用？我希望做項目，做大項目，可我又不知道怎么去表達我的苦悶，把憤怒發(fā)泄在身邊人身上，跟同事、跟BOSS玩“冷戰”。幸好，當時(shí)公司的總監對于新手設計師的心境非常了解，就找我談心。當他明白我的想法后，就給了我一個(gè)機會(huì )，讓我參加最近做的一個(gè)標志提案。
然而，當我千辛萬(wàn)苦完成一家藥店標志設計，歡天喜地地拿去給總監過(guò)目時(shí)，得到的卻是他冷冰冰的一句：你覺(jué)得這像是一個(gè)設計師的水平嗎？當然，他立即收到了我的振振有詞，又或許有點(diǎn)強詞奪理的回復，因為我不允許自己的努力受到一點(diǎn)質(zhì)疑。幸運的是，總監比較寬容，沒(méi)跟我爭論下去，要是換了別人，估計直接會(huì )說(shuō)：你愛(ài)干不干！
如今時(shí)隔幾年再想起來(lái)，自己其實(shí)是過(guò)于冒失，不夠虛心。仿佛心是玻璃做的，一劃就花，一碰就碎。每當遭遇總監的質(zhì)疑時(shí)，我總是義正嚴辭的反駁，只知道閉門(mén)造車(chē)，孤芳自賞。那時(shí)候的我，估計是很讓人受不了的。
再回到大的方面，“一年局限期”這個(gè)階段，設計師應該做的，是提高自己的設計水平，主要從九個(gè)方面來(lái)發(fā)展：想、看、練、審、問(wèn)、知、勤、德。以上的方法，這是借鑒網(wǎng)上一篇很好的文章，在我的博客有轉載，有興趣的朋友可以點(diǎn)進(jìn)去看看。
我個(gè)人認為，提高自己的設計水平，可以分成以下五點(diǎn)：
1、多看設計作品好的書(shū)。 看書(shū)，其實(shí)最重要的是過(guò)程，你需要去思考。這個(gè)作品好，它為什么好？它的創(chuàng )意點(diǎn)在哪里？如果你來(lái)做這個(gè)作品，你會(huì )怎么做？你怎么安排點(diǎn)線(xiàn)面的結合？色彩該如何應用？但是此類(lèi)書(shū)籍多為廣告類(lèi)的書(shū)，價(jià)格可能偏高，你不一定要買(mǎi)，如果店家允許，到書(shū)店翻閱也是可以的。
2、從網(wǎng)絡(luò )上了解和吸收別人的設計精華。 在設計領(lǐng)域，學(xué)習的不應該是別人做的某種效果，而是為什么他要做這樣的效果。網(wǎng)絡(luò )是自由空間，可以更好的，更快速的找到你所需要的東西，甚至是國外最新的設計作品。
3、交流。 和同行之間的交流很重要，例如大家都在這里發(fā)自己的作品讓大家評論，雖然各人的觀(guān)點(diǎn)不一，但總是代表觀(guān)眾的看法，別人提了意見(jiàn)和建議后，要多聽(tīng)從他們的意見(jiàn)和建議，改善自己的設計作品，今后不再犯同類(lèi)的錯誤或做同樣的不適宜的設計。
4、多想。 設計之所謂為設計，首先要體現的是你的設計思想和你的創(chuàng )意，而不是“拼版”一樣作品。在設計一樣東西之前，要先想，想好怎么做，畫(huà)草圖，再修改，聽(tīng)取意見(jiàn)，再修改，等思路清晰，再動(dòng)手用電腦做，不是一邊做一邊想。否則，最后連自己都不知道做了什么。
5、一段時(shí)間后對自己過(guò)去的作品作些自己的評價(jià)，覺(jué)得不好的地方做修改，達到自己滿(mǎn)意的程度，這樣溫故而知新，會(huì )有更好的效果。
作為我們年輕的設計師要有遠大的理想，但在實(shí)際生活中又必須腳踏實(shí)地，衡量自己的實(shí)力，不斷調整自己的方向，一步一步才能達到自己的目標。
三、三年突破期
成功的人不是贏(yíng)在起點(diǎn)，就是贏(yíng)在轉折點(diǎn)。
工作頭三年，既是起點(diǎn)也是轉折點(diǎn)。它決定了你一生的職場(chǎng)生涯。正如張愛(ài)玲所說(shuō)：“日子過(guò)得真快，尤其對于中年以后的人，十年八年都好像是指顧間的事�？墒菍τ谀贻p人，三年五載就可以是一生一世�！�
俗話(huà)說(shuō)“3歲看大，7歲看老”。對職場(chǎng)新人而言，職業(yè)生涯的“3歲”也尤為關(guān)鍵，這三年將會(huì )決定你未來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展趨向，同時(shí)也會(huì )定型你的職業(yè)思維模式。其中，職業(yè)思維模式是職業(yè)生涯中最為重要的根基，也是一個(gè)人日后能否成龍成鳳的分水嶺。而影響思維模式的核心，就是職場(chǎng)新人在前三年的自我價(jià)值觀(guān)的形成。
設計師的職場(chǎng)三年，很容易碰到的一個(gè)瓶頸，就是創(chuàng )意的枯竭和跳槽的問(wèn)題。
為什么這么說(shuō)呢，我下面慢慢分開(kāi)來(lái)講：
創(chuàng )意枯竭
從事設計三年，在一家公司，所做的工作非常熟悉，創(chuàng )意流程也知道，但是正因為這樣，你每天都用同一種創(chuàng )意思維去思考創(chuàng )意，每天解決問(wèn)題總是這么幾個(gè)，你就會(huì )感覺(jué)到職業(yè)厭倦，會(huì )有時(shí)候不想做設計，甚至很討厭做設計。還有一種情況，就是突然發(fā)現自己不會(huì )做設計了，碰到項目沒(méi)設計思路了，我只能說(shuō)恭喜你，碰到了設計職業(yè)的瓶頸了。
如果你碰到以上癥狀，Goodmor寧建議你從以下幾個(gè)方面去思考：
1、首先，要明白你并非真的江郎才盡
有時(shí)，當你陷入困境的時(shí)候，你會(huì )擔心自己會(huì )一直止步不前。你需要明白的是，事實(shí)上你的大腦是創(chuàng )意永不枯竭的源泉。這個(gè)時(shí)候你需要做的，是不斷地向你的大腦注入新的東西，不斷地給它新的信息和**。
2、給自己減壓、放松、充電
有時(shí)候，壓力和焦慮會(huì )成為創(chuàng )造力的攔路虎。當你因拿不出新想法而變得愈發(fā)焦慮時(shí)，攔路虎看起來(lái)就愈發(fā)強悍了�，F在，你所能做的最好的事情就是走出去。老盯住問(wèn)題是幫不了你的，實(shí)際上，這還有可能令問(wèn)題惡化。因此，出去走走吧。是時(shí)候放輕松，給自己減減壓了。嘿，如果喜歡踢球，那就去踢吧，如果喜歡跑步，那就去跑吧。把手頭事情放一放吧，去享受一下生活，在這個(gè)過(guò)程中，你很輕松地就可以獲得全新的體驗，與陌生人的一句交談或許就可以使你的創(chuàng )造流蘇醒，你也可能會(huì )因此帶著(zhù)許多新的想法回來(lái)。
3、堅定自己的目標，看看對手，看看行業(yè)，看看外面
花點(diǎn)時(shí)間去閱讀自己行業(yè)的最新發(fā)展趨勢，了解所發(fā)生的事情。你的領(lǐng)域里面人們正在談些什么？你的潛在客戶(hù)里面最大的話(huà)題是什么？他們最擔心的東西又是什么？找出這些問(wèn)題，了解到自己行業(yè)的那些頭頭們對此有何見(jiàn)解，會(huì )激發(fā)你對自身業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、服務(wù)以及演示的思考有一個(gè)全新的角度。
花點(diǎn)時(shí)間研究一下競爭對手。他們下一步打算做什么？他們提供的產(chǎn)品和服務(wù)又是什么？他們對東西的封裝有何不同？他們的自我演示又有何不同？找出其創(chuàng )新點(diǎn)，并分析其所做的事情里面有哪些新意和不同之處，弄明白他們是如何尋找創(chuàng )新途徑的，然后按照他們的行為模式來(lái)開(kāi)辟自己的疆域。
其實(shí)有時(shí)候產(chǎn)業(yè)界會(huì )變得與世隔絕。那種情況下，思想在行業(yè)內部獲得改良，然后重復利用，并一遍又一遍地重演。 而一些最優(yōu)秀的創(chuàng )新，卻發(fā)生在把其他行業(yè)做事的方式和思路融入本行業(yè)的時(shí)候。你只需看看行業(yè)以外的世界，去了解一下其它行業(yè)是如何以不同的做事方式來(lái)轉變，并如何運作的。
想法隨時(shí)隨地會(huì )產(chǎn)生。你永遠都不會(huì )知道，在哪兒你就會(huì )冒出一個(gè)美妙的想法，你不會(huì )愿意給遺忘這美妙的想法以可乘之機的，對吧？ 我總是隨身攜帶一本口袋大小的Moleskine筆記本，這樣可以隨時(shí)把想法記下來(lái)。我有時(shí)不得不把車(chē)停到路邊一會(huì )兒，以便把文章的標題或者想要創(chuàng )建的新產(chǎn)品寫(xiě)下來(lái)。創(chuàng )造力會(huì )在你最不抱期望的時(shí)候不期而至，因此最好的行動(dòng)就是隨時(shí)做好準備。
我們都經(jīng)歷過(guò)感覺(jué)創(chuàng )造力要離我們而去的時(shí)刻。發(fā)生這種情況時(shí)，請不必驚慌。你的大腦需要清除路障，或者只是需要獲得新的輸入。保持冷靜，要記住有很多種方式可以重新**你的神經(jīng)元，現在就開(kāi)始吧！
跳槽：
職業(yè)第三年很容易成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的分水嶺。這個(gè)時(shí)期的新人，對各項工作已經(jīng)是輕車(chē)熟路，如果在“熟練期”就已自滿(mǎn)自負的人，此時(shí)的工作只是他向上級主管談判回報的籌碼，一旦有了其他選擇，這類(lèi)新人必將跳槽離去，而領(lǐng)導對這類(lèi)新人也無(wú)意挽留。
關(guān)于跳槽，我給出兩點(diǎn)建議：
1、如果你熱愛(ài)設計卻一直在非專(zhuān)業(yè)的設計公司工作，果斷跳槽，盡快去專(zhuān)業(yè)的設計公司磨練自己吧。
2、如果你希望在設計圈有所建樹(shù)，就去盡量爭取進(jìn)到大型設計公司。小公司為大公司培養人才，當你有能力進(jìn)軍大公司時(shí)，不要猶豫，因為在那里，大公司一年能抵你在小公司三年。
四、五年思考期
夢(mèng)開(kāi)始的地方也是夢(mèng)隕落的地方。
工作五年了，你還記得當初畢業(yè)時(shí)的夢(mèng)想嗎？你還在堅持自己的道路嗎？你的人生是否還按照之前設計的目標在走嗎？你是否還有當年畢業(yè)的雄心壯志嗎？
工作五年了，你已經(jīng)有了深厚的行業(yè)知識，你已經(jīng)能辨別是非，掌握人生的選擇權。五年的你在公司，可以選擇跳槽去選擇更好的，也可以留在公司繼續干。但公司能否給出匹配你需求的薪酬職位？跳槽能否真的換到一個(gè)更好的？這些都需要思考。
工作五年了，這時(shí)候的你，不再像當初剛出來(lái)時(shí)候，孤身一人去闖蕩，逍遙快活。這時(shí)的你必須要考慮家庭、父母、環(huán)境、薪酬或許還有孩子等等。一切的一切都蜂擁向你而來(lái)。有時(shí)候你會(huì )覺(jué)得自己喘不過(guò)氣，仿佛肩上的壓力太大，既要考慮工作，又要顧及家庭。
有一個(gè)新詞叫：職場(chǎng)五年陳，說(shuō)的就是這一群人，不同的企業(yè)對待他們的態(tài)度是不同的。
在一家公司干了五年，如果沒(méi)有升職，就不會(huì )被重視了，人才成長(cháng)是有規律的，個(gè)體與企業(yè)存在磨合期，人的才能增長(cháng)也是有周期性的，通常一個(gè)人在一個(gè)崗位上工作的時(shí)間以三至五年為宜。
前三年是優(yōu)點(diǎn)相加，創(chuàng )造力、工作熱情最高，后三年就是缺點(diǎn)相加，工作的創(chuàng )新能力與熱情都在不斷下降。適時(shí)地調整崗位和職位，對于個(gè)體不斷提高、繼續成長(cháng)大有益處，對于企業(yè)來(lái)講，也需要不斷地更換新鮮血液，這時(shí)的跳槽也許就是雙贏(yíng)。
有的企業(yè)把他們當做寶貴資源，認為他們深諳企業(yè)文化，了解企業(yè)的運營(yíng)流程，在企業(yè)內部人脈與影響力廣泛，因此，備受重視，被當作陳釀?wù)渲亍?/p>
但確實(shí)相當多的企業(yè)，會(huì )忽視一個(gè)在同樣崗位干了多年的老員工，忽視他們的職業(yè)成長(cháng)、潛力再挖掘，對他們反而不如對新引入人才的重視，甚至棄之如敝履。有一種說(shuō)法是這樣的：如果一個(gè)人不能在職場(chǎng)不斷進(jìn)步，就要被淘汰。在這類(lèi)企業(yè)，工作五年的員工是非常不穩定，容易跳槽，甚至有的企業(yè)內部工作超過(guò)五年的人鳳毛麟角。
出路在哪里？出路在于思路！
當我面對自己的五年設計生涯的時(shí)候，我大腦中所反映的是：繼續從事設計行業(yè)，還是轉型到另外一個(gè)領(lǐng)域去發(fā)展。工作五年的我，有深厚的設計功底，并且有知名設計公司工作的職業(yè)經(jīng)驗，這無(wú)疑對**后的職場(chǎng)生涯有巨大幫助。
離開(kāi)老東家早晨設計之后，接到了不少設計公司的邀請，也受到來(lái)自設計朋友的邀請，希望一起去開(kāi)創(chuàng )設計事業(yè)，對我來(lái)說(shuō)，這種反響真的是對我五年設計生涯的最好的榮耀
但這個(gè)時(shí)候的我也在思考今后的出路。
Goodmor寧首先對自己進(jìn)行分析，并且會(huì )問(wèn)自己一些問(wèn)題，并且從多方面去思考。
1、我真的熱愛(ài)設計嗎？（是的）。
2、那你會(huì )做一輩子設計嗎？（不會(huì )）。
3、為什么不會(huì )（因為五年的自己還一直在設計的最低端，執行這塊。做執行做一輩子也只是一個(gè)美工，我希望能從執行晉升到管理）。
4、那你覺(jué)得你的性格適合做設計嗎？（前五年適合，之后就不適合了）。
5、為什么這么說(shuō)？（因為前五年，我知道我只能依靠設計來(lái)生存，來(lái)提高自身能力。之后我可以不用依靠設計生存，并且可以做自己喜歡的事去發(fā)展）。
6、五年的設計生涯如果放棄，你不覺(jué)的可惜嗎？（不會(huì )，因為五年的設計是為之后的發(fā)展打基礎，并且這五年的設計生涯，我看到很多，也懂了很多，我覺(jué)得我可以把握住人生的方向。并且設計是個(gè)金字塔行業(yè)，最上面的只有那么幾個(gè)，你想上去很難）。
7、你有想好你未來(lái)的發(fā)展嗎？（未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)許多不確定性，但不管如何，我選擇了一定會(huì )走下去。最近有投一些傳媒類(lèi)公司的簡(jiǎn)歷。傳媒行業(yè)的某些職位還是可以讓我有用武之地的，并且傳媒行業(yè)是最接近前沿時(shí)代發(fā)展的行業(yè)。每天能接觸大量新聞資訊，接觸最新的商業(yè)模式，能與各行業(yè)打交道，很符合我的性格，我也希望在這個(gè)行業(yè)能尋求出設計行業(yè)與傳媒行業(yè)結合的新型商業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域）。
8、最后一個(gè)問(wèn)題，現階段的你有什么需要跟年輕設計師說(shuō)的。（人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢(mèng)就會(huì )紅，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰(shuí)也束縛不了你去展翅高飛）。
每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。所以你想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價(jià)值連城的珍珠。
對于我來(lái)說(shuō)，人生的每個(gè)階段都是重新出發(fā)。所以，我選擇了轉型，而不是繼續。是好是壞，我不知道，這算不算華麗的轉身，只有時(shí)間才能告訴我們。
五年的你，一定要選好自己的位子，是走是留，是繼續前進(jìn)還是原地踏步。是堅持自己的設計夢(mèng)想，還是勇敢轉型去展望另一片天空。都在于你一念之間。我在這個(gè)階段選擇重新出發(fā)，是因為我還年輕。
最后Goodmor寧給工作了五年的你幾點(diǎn)建議：
1、帶著(zhù)感恩的心去工作。如果你每天都能帶著(zhù)一顆感恩的心去工作，相信工作的心情與態(tài)度，自然是愉快而積極。當你對工作產(chǎn)生倦怠感或成就感時(shí)，那么就試著(zhù)調整自己的心態(tài)。一次旅行、和同事、朋友多做溝通，利用工作之余學(xué)習多做休閑運動(dòng)都是好的選擇。
2、重新衡量自己。經(jīng)過(guò)幾年的職場(chǎng)經(jīng)歷，對自己的優(yōu)劣勢和興趣所在，都會(huì )有了一個(gè)比較全面的了解。應該對自己進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn)，寫(xiě)下自己優(yōu)劣勢、喜好、希望獲得的發(fā)展方向，然后考慮現有的工作是否能夠充分發(fā)揮你的優(yōu)勢，是否有足夠的上升空間，是否讓你覺(jué)得扭曲了自身性格。當目前的工作確實(shí)不能再引起自己的興趣時(shí)，可以“另起爐灶”選擇自己喜歡的事業(yè)去做。
3、態(tài)度決定一切。更多的職場(chǎng)之癢可能來(lái)自于感覺(jué)的自我枯竭，對未來(lái)缺乏信心。對于這種狀況，不是跳槽所能解決的，在改變工作之前首先要改變心情。要保持一種積極的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)地去看待問(wèn)題，要相信自己應對困難的能力。其次要懂得終身學(xué)習，不斷自我增值，應對信息技能的更新變化。而那些在IT等行業(yè)從事單一的技術(shù)性工作的人，更要注重提升自我的綜合素質(zhì)和管理能力，以便在適當的時(shí)候完成自我角色的轉換。
五、八年重塑期
職場(chǎng)八年，三十而立。
八年的職場(chǎng)生涯，算下來(lái)都快三十了。古人云：三十而立。
八年的設計師，之后的發(fā)展一般會(huì )有以下5個(gè)方向：
在美術(shù)指導這個(gè)職位繼續錘煉。
晉升總監職位，做管理，帶團隊做項目。
創(chuàng )業(yè)，做設計公司BOSS。
被迫轉行其他行業(yè)。
繼續從事設計行業(yè)，但已沒(méi)有之前的雄心。
第一個(gè)，要么綜合能力不夠，要么缺少機遇。
第二個(gè)，相信是大家都會(huì )羨慕的，已經(jīng)走到了人生的某個(gè)巔峰。
第三個(gè)，對于我們設計師而言，也是比較好的發(fā)展，有豐富的設計經(jīng)驗，加上又有客戶(hù)渠道，慢慢發(fā)展中。如果沒(méi)有穩定的客戶(hù)，那公司很難支持到第三個(gè)年頭。
第四個(gè)，這個(gè)時(shí)候，設計對我們而言，已經(jīng)是負擔，我們已經(jīng)沒(méi)有足夠的精力去熬夜，去和年輕人拼身體，再也不像年輕的時(shí)候，能全身心的去投入到設計中，我們要顧忌很多。特別是都三十了，設計也一直沒(méi)有干出什么成績(jì)，繼續熬下去，生存都是問(wèn)題。
第五個(gè)，有可能還在繼續從事設計，但也不在像當初那樣去追求設計的美感，這時(shí)候講的是時(shí)間，效率，商業(yè)，只要客戶(hù)喜歡就行，只要做出來(lái)的東西能賣(mài)出去就行，很多已不在是單純的做設計，可能還負責后期制作，現場(chǎng)安裝等后期服務(wù)。不再靠設計賣(mài)錢(qián)，靠后期服務(wù)賺錢(qián)。
八年的職場(chǎng)，需要明白三件事：
1、做自己擅長(cháng)的事情：年輕的時(shí)候勇于嘗試是值得贊賞的，但是在競爭日益激烈的今天，在具備了一定的職場(chǎng)閱歷后，須知27歲-30歲的黃金期如果能夠在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域發(fā)揮特長(cháng)，比不能正視自己的長(cháng)處和短板，一味揚短避長(cháng)去體驗激烈的競爭要好得多，此長(cháng)彼消，個(gè)人損失的可不僅僅是一點(diǎn)時(shí)間，而是對意志的消磨和自我的否定。
2、跟對人、入對行：其實(shí)在什么行業(yè)、什么公司、什么崗位有時(shí)候也真的沒(méi)那么重要，在經(jīng)過(guò)幾年職場(chǎng)磨練之后，如果真有職場(chǎng)的貴人愿意帶你入行傳承經(jīng)驗，將會(huì )帶來(lái)事半功倍的效果，這也就是有的人看上去實(shí)力平平但卻平步青云，其實(shí)每一個(gè)人的進(jìn)步都有他必然的過(guò)人之處，只不過(guò)你未看到罷了，所以不應該放棄對你示好的貴人的橄欖枝，一味只在自己狹隘的視野里苦苦尋覓良機，要知道，一個(gè)好的領(lǐng)導、搭檔或團隊確實(shí)能起到事半功倍的效果。
3、思維模式很重要：有些道理其實(shí)是一通百通，例如日本經(jīng)營(yíng)之圣稻盛和夫在《活法》中說(shuō)到，人生的成就=思維模式×能力×激情，其中思維模式具有正負之分，能力和激情常人易于把控，那么思維模式的好壞將決定你成就的高低，如果很多事情到了該想明白的時(shí)候還未想明白，也就是同樣一個(gè)B，往北走時(shí)是NB，往南走時(shí)就成了SB的道理了。
六、十年穩定期
十年設計設計生涯，你已經(jīng)開(kāi)始被定型了。但是也不排除大器晚成型。
在這一章節Goodmor寧引用楊石頭老師的一段話(huà)：
在人生大計劃的賽場(chǎng)上，有一個(gè)上下半場(chǎng)的時(shí)間節點(diǎn)�？傮w說(shuō)來(lái)，35歲以前是人生上半場(chǎng)，關(guān)鍵詞是“不猶豫”。35歲開(kāi)始是人生下半場(chǎng)，關(guān)鍵詞是“不后悔”。如果你搞得上半場(chǎng)猶豫，下半場(chǎng)后悔，那你的職場(chǎng)人生就悲催了。
在不猶豫的上半場(chǎng)，趁年輕把該干的“壞事”都干了吧！事業(yè)上想嘗試什么盡量嘗試，寧愿為自己做過(guò)的后悔，也不要為自己沒(méi)做的遺憾。這個(gè)階段的你，有青春和時(shí)間允許你折返跑。來(lái)到這個(gè)世上，就別打算活著(zhù)回去！早期敢放大話(huà)、敢做大夢(mèng)，好過(guò)成了“老夫”再去“聊發(fā)少年狂”，要讓你所做的配得上你年輕時(shí)吹過(guò)的牛。
在不后悔的下半場(chǎng)，要想不后悔，就要想清楚你是什么？定位明確，定向清晰，定性明白。如果你是魚(yú)，就不要迷戀天空；如果你是鳥(niǎo)，就不要癡情海洋。不要讓不平衡心理影響理性判斷，即便你是飛魚(yú)或能潛水的海鳥(niǎo)這類(lèi)動(dòng)物，也要明確什么才是你安身立命的屬性，什么只是你愛(ài)好情趣的個(gè)性。千萬(wàn)別把自己搞成個(gè)“四不像”，什么都是的你，最后發(fā)現，你什么都不是。
最后再分享我一位朋友的十年感悟。
關(guān)于未來(lái)：我們雖然不能控制未來(lái)，但是我們卻可以把握今天。
未來(lái)對我來(lái)說(shuō)是美好的，為什么我會(huì )這么說(shuō)呢？我有三個(gè)理由：
1、因為我自己是個(gè)努力的人，所以未來(lái)很美好。
2、未來(lái)只為有準備的人而準備的，我一直在準備迎接未來(lái)。
3、當我們把一件事情當做終生事業(yè)去做的時(shí)候那也是會(huì )成功的。所以未來(lái)是美好的。雖然在未來(lái)的大路上仍然會(huì )有這樣那樣的小插曲，會(huì )有這樣那樣的問(wèn)題，但是這些對我而言都不是問(wèn)題，人生就是這樣跌蕩起伏的，太過(guò)平靜的路那不叫做人生。
十年設計路，十年學(xué)習路，我在這十年里學(xué)到了很多，也體會(huì )了很多，在接下來(lái)的十年里，我會(huì )用我的智慧去創(chuàng )造出更大的輝煌。雖然我現在還不知道未來(lái)有什么東西在等我，未來(lái)對信心實(shí)足的人而言它是天使，對于自己沒(méi)有做好準備的人而言它就是魔鬼。
所以讓我們做好充分的準備來(lái)迎接未來(lái)吧。雖然我們不能控制未來(lái)，但是我們卻可以把握今天。每天起床太陽(yáng)都是新的，未來(lái)永遠都是對那些努力的人張開(kāi)懷抱的。讓我們大聲地對未來(lái)說(shuō)句：“未來(lái)，你好！我來(lái)了！”
瓶頸只是表象，實(shí)質(zhì)是眼界出了問(wèn)題；眼界決定格局，格局決定人生高度。
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