機械工程學(xué)院2009年職業(yè)規劃節活動(dòng)方案

一、主辦單位：機械工程學(xué)院團總支

承辦單位：機械工程學(xué)院學(xué)生會(huì )

二、職業(yè)規劃節目的

2008年末的全球經(jīng)濟危機帶來(lái)的國際金融形勢振蕩多變，導致國內經(jīng)濟增速變緩，在此背景之下，全國大部分企業(yè)經(jīng)營(yíng)出現困難、經(jīng)濟蕭條，嚴重影響畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)。2009 年是充滿(mǎn)挑戰性的一年，同時(shí)也是更具機遇的一年；國務(wù)院《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》又給我們廣大學(xué)生帶來(lái)了機遇，同時(shí)也帶來(lái)了國家對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的鼓勵與支持的音訊。當前中國大學(xué)生數量不斷增加，就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，而作為一名合格的大學(xué)生應該對自己的未來(lái)前程有清醒的認識和了解，為打造我院品牌文化，提升自我價(jià)值，讓大學(xué)生對自己的未來(lái)職業(yè)做好規劃，特申請舉辦此次職業(yè)規劃節，以此為契機，督導各年級同學(xué)做好自己的職業(yè)生涯設計，明確自我職業(yè)發(fā)展目標，以成就美好的未來(lái)。

三、職業(yè)規劃節目標

帶動(dòng)機械工程全體同學(xué)的職業(yè)規劃熱潮，完成學(xué)院100名以上的同學(xué)參與職業(yè)測評，30名以上的同學(xué)撰寫(xiě)職業(yè)規劃設計書(shū)，推動(dòng)以“職業(yè)規劃”為主題的學(xué)院文化，規劃未來(lái)，成就夢(mèng)想。

 此次職業(yè)規劃節將設立優(yōu)秀組織獎（班級為單位）5個(gè)，根據各班級參賽選手報名人數、參賽作品質(zhì)量等因素綜合評比；設立機械工程學(xué)院職業(yè)規劃之星5人，一等獎6人，二等獎9人。將根據本人的作品及個(gè)人展示對參賽選手進(jìn)行綜合評比。

本次規劃節主題：認清嚴峻就業(yè)形勢，樹(shù)立正確就業(yè)觀(guān)念；規劃精彩人生，打造美好前程。

 

四、     職業(yè)規劃節活動(dòng)安排

序號	活動(dòng)內容	時(shí)間	地點(diǎn)	參與者	備注
1	職業(yè)規劃設計大賽報名（以班級為單位或個(gè)人形式報名）	4月22-25日	各分管輔導員老師辦公室	全體同學(xué)
2	報名選手培訓	4月26日-4月29日	學(xué)校就業(yè)市場(chǎng)大廳（大學(xué)生事務(wù)中心東首）	報名選手	屆時(shí)以短信形式通知
3	職業(yè)測評	4月30日-5月2日		報名選手
4	參賽選手社會(huì )調研	5月3日-5月8日	各相關(guān)企業(yè)	報名選手	主要是走訪(fǎng)周邊機械類(lèi)企業(yè)
5	職業(yè)規劃設計大賽初賽	5月9日		報名選手
6	職業(yè)規劃設計大賽復賽	5月14日	多媒體教室	復賽選手
7	職業(yè)規劃設計大賽決賽	5月17日	多媒體教室（暫定于就業(yè)市場(chǎng)）	決賽選手

五、     職業(yè)規劃節各項活動(dòng)說(shuō)明

1.  職業(yè)規劃節重點(diǎn)圍繞“大學(xué)生職業(yè)規劃設計大賽”為主題進(jìn)行，在整個(gè)規劃節期間，將開(kāi)展一系列相關(guān)活動(dòng)，具體說(shuō)明如下：

（1）職業(yè)生涯測評

鼓勵同學(xué)們積極登錄招生就業(yè)處就業(yè)信息網(wǎng)站，在“職業(yè)規劃測評”板塊進(jìn)行個(gè)人職業(yè)素質(zhì)測評，具體操作方法：登錄進(jìn)入“職業(yè)規劃測評”板塊后進(jìn)行注冊，注冊頁(yè)面中登錄帳號為學(xué)生學(xué)號，姓名為學(xué)生真實(shí)姓名，不得使用昵稱(chēng)。注冊完畢后返回主頁(yè)，登陸后開(kāi)始測評，本測評軟件兩年內只能測評一次，請認真閱讀測評須知。

（2）報名參賽：此次大賽獎設立優(yōu)秀組織獎（班級為單位）5個(gè)，每個(gè)班級報名參賽人數大于或等于10人。（注意：報名的時(shí)候由班委負責把各自班級的報上，參賽是以個(gè)人形式參賽，根據每個(gè)班級的報名數量和獲獎數量來(lái)評判優(yōu)秀組織獎）

（3）參賽選手分三個(gè)類(lèi)別進(jìn)行比賽：創(chuàng )業(yè)創(chuàng )意類(lèi)；營(yíng)銷(xiāo)、管理（以機械產(chǎn)品為背景）與社會(huì )服務(wù)類(lèi)；設計、研發(fā)與工程技術(shù)類(lèi)。作品模版見(jiàn)附件三。

（4）初賽以電子版word作品為評選標準，每個(gè)類(lèi)別30名選手晉級復賽，

復賽以PPT現場(chǎng)展示、解說(shuō)為評選標準，每組12名選手晉級決賽；決賽以每人3分鐘的PPT現場(chǎng)展示、解說(shuō)（60%）與現場(chǎng)解答評委老師提問(wèn)（40%）為評選標準，每個(gè)類(lèi)別產(chǎn)生一等獎二名，二等獎三名，另外在三個(gè)類(lèi)別中評出職業(yè)規劃之星5人，規劃之星和一等獎獲得者將推選參加校級職業(yè)規劃節決賽。

（5）在職業(yè)規劃節期間將舉辦名企論壇、走進(jìn)企業(yè)等相關(guān)活動(dòng)，具體時(shí)間安排另行通知！

 

附件一：

 

大賽評選規則及說(shuō)明

1、大賽的比賽內容和形式：以“職業(yè)規劃設計參賽作品”為評選標的,決賽以“職業(yè)規劃設計參賽作品”和“個(gè)人作品現場(chǎng)展示”為評選標的。

2、參賽選手需提交的參賽作品：個(gè)人職業(yè)規劃設計作品，包括在指定網(wǎng)站北森職業(yè)測評上完成的《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃測評》報告。

3、各參賽選手提交初賽作品截止時(shí)間:2009年5月9日

4、參賽作品提交方式（需同時(shí)提交書(shū)面文檔和電子文檔）：

書(shū)面文檔：各參賽學(xué)生以班級為單位向各自分管輔導員老師提交參賽作品一份。

電子文檔：將電子文檔作品發(fā)送到郵箱jiuyefuwubu2009@163.Com(必須注明清楚參賽人的詳細資料)。作品（A4打印稿、黑白、彩色均可）。

5、參賽作品評選規則：

1) 參賽選手根據自己的人才素質(zhì)測評報告，結合自己的實(shí)際情況與社會(huì )需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規劃設計。

2) 個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計參賽作品必須有扉頁(yè)。扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、筆名、性別、學(xué)院、班級、聯(lián)系電話(huà)、E-MAIL等相關(guān)信息。參賽作品要求內容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀(guān)大方，創(chuàng )意新穎，能充分體現個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現當代青年人的職業(yè)新人形象。

3)職業(yè)規劃設計參賽作品進(jìn)行評選，將以合適、合理、思想、真實(shí)、邏輯、創(chuàng )新、可行性為主要評選標準，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。特別提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點(diǎn)，近期目標規劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規劃。

4) 決賽增加“個(gè)人作品現場(chǎng)展示”比賽內容，評分標準：滿(mǎn)分為100分，其中“參賽作品”的權重占60%，“個(gè)人作品現場(chǎng)展示”的權重占40%。

6、參賽作品設計與撰寫(xiě)要求（包含但不限于以下內容）：

職業(yè)規劃簡(jiǎn)而言之就是：知己、知彼，合理選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動(dòng)去實(shí)現職業(yè)目標。

1）客觀(guān)認識自我，準確職業(yè)定位（知己）

根據《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃測評》報告以及其它評估方法，客觀(guān)分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風(fēng)格、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、個(gè)性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人與崗是否匹配？作為設定職業(yè)生涯目標和策略的基礎，做出準確的職業(yè)定位。

2）評估職業(yè)機會(huì )（知彼）

通過(guò)多種途徑，盡可能獲取目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結合自己的專(zhuān)業(yè)情況、就業(yè)機會(huì )、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì )需求等因素，理性評估職業(yè)機會(huì )，以此作為設定自己職業(yè)目標的基礎。

參賽學(xué)生需要考慮：我想哪一條路線(xiàn)發(fā)展？我能夠往哪一條路線(xiàn)發(fā)展？我可以從哪一條路線(xiàn)發(fā)展？并在實(shí)踐過(guò)程中不斷優(yōu)化職業(yè)目標。比如：

3）擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑

在知己、知彼的基礎上，選擇最合適自己的職業(yè)目標，并確定相應的職業(yè)發(fā)展路徑。

4）制定行動(dòng)計劃和策略，終生學(xué)習，高效行動(dòng)

圍繞職業(yè)目標的實(shí)現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動(dòng)計劃，特別是要詳盡制定好大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內的實(shí)施計劃。在制定計劃時(shí)要注意區分輕重緩急，在行動(dòng)計劃和策略制定完成后，要采取高效的行動(dòng)，學(xué)會(huì )時(shí)間管理和應對干擾。

5） 與時(shí)俱進(jìn)，靈活調整

根據自我發(fā)展、社會(huì )變遷以及其它不可預測的因素，主動(dòng)適應各種變化，及時(shí)評估，靈活調整，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規劃。

 

附件二：

職業(yè)規劃設計作品模板

（本模板僅供參考，切勿照抄�。�

 

職業(yè)規劃設計書(shū)

封面 署上xxx職業(yè)規劃大賽參賽作品（包括作品類(lèi)別）、參賽者姓名及學(xué)校等字樣。

扉頁(yè) 參賽人資料： 真實(shí)姓名：xxx                                   筆名：xxx 性別：x 年齡：xx 籍貫：xxxxxx 身份證號碼：xxxxxxxxxxxxxxxxxx 所在賽區:XX省/市 所在學(xué)校及學(xué)院:xx大學(xué)xxxx學(xué)院 班級及專(zhuān)業(yè)：xxxx級xxx專(zhuān)業(yè) 學(xué)號：xxxxxxxxxx 聯(lián)系地址：xxxxxxxxxxxxxxxx 郵編：xxxxxx 聯(lián)系電話(huà): xxxxxxxxxxx    E-MAIL：xxxxxxxxxxxxxxx

 

目錄    一、    二、    三、    四、    五、    結束語(yǔ)

 

  正文

引言

一、自我分析

結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

1、    職業(yè)興趣——喜歡干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是xx型（x分）、xx型（x分）和xx型（x分）。我的具體情況是……

2、    職業(yè)能力——能夠干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示，xx能力得分較高（x分），xx能力得分較低（x分）。我的具體情況是……

3、    個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示……，我的具體情況是……

4、    職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示前三項是xx取向（x分）、xx取向（x分）和xx取向（x分）。我的具體情況是……

5、    勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

 

我的優(yōu)勢能力	我的弱勢能力

 

自我分析小結：

 

二、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。

1、  家庭環(huán)境分析

如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2、  學(xué)校環(huán)境分析

如學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)踐經(jīng)驗等

3、  社會(huì )環(huán)境分析

如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

4、  職業(yè)環(huán)境分析

u                      行業(yè)分析

（如xx行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）

u                      職業(yè)分析

（如xx職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）

 

u                      企業(yè)分析

（如xx單位類(lèi)型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）

u                      地域分析

（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）

 

職業(yè)分析小結：

 

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

 

內部環(huán)境因素	優(yōu)勢因素（S）	弱勢因素（W）
外部環(huán)境因素	機會(huì )因素（O）	威脅因素（T）

 

 

結論：

                                  

職業(yè)目標	將來(lái)從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略	舉例：進(jìn)入xx類(lèi)型的組織（到xx地區發(fā)展）
職業(yè)發(fā)展路徑	舉例：走專(zhuān)家路線(xiàn)（管理路線(xiàn)等）
具體路徑	舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx

 

四、計劃實(shí)施

計劃實(shí)施一覽表

計劃名稱(chēng)	時(shí)間跨度	總目標	分目標	計劃內容 （參考）	策略和措施 （參考）	備注
短期計劃 （大學(xué)計劃）	2009年～20xx年	如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到 …	如：大一要達到…大二要達到... 或在xx方面要達到…	如專(zhuān)業(yè)學(xué)習、 職業(yè)技能培養、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計劃等	如大一以適應大學(xué)生活為主，大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實(shí)現xx目標，我要…	大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)
中期計劃 （畢業(yè)后五年計劃）	20xx年～20xx年	如畢業(yè)后第五年時(shí)要達到 …	如畢業(yè)后 第一年要 第二年要…或在xx方面要達到…	如職場(chǎng)適應、三脈積累（知脈、人脈、錢(qián)脈）、崗位轉換及升遷等	省略	大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)
長(cháng)期計劃 （畢業(yè)后十年或以上計劃）	20xx年～20xx 年	如退休時(shí)要達到 …	如畢業(yè)后 第十年要 第二十年要…	如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(cháng)，子女教育，慈善等	省略	方向性規劃

詳細執行計劃如下：

本人現正就讀大學(xué)（研究生）x年級，我的大學(xué)計劃是。。。。。。

 

五、評估調整

    職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。

1、評估的內容：   

n                          職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將……

n                          職業(yè)路徑評估（是否需要調整發(fā)展方向？）當出現……的時(shí)候，我就……

n                          實(shí)施策略評估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果……，我就……

n                          其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時(shí)評估）

2、評估的時(shí)間：

一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；

當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。

3、規劃調整的原則

 

結束語(yǔ)

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