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畢業(yè)生的疑問(wèn)：上大學(xué)真的能改變命運嗎？
“我寫(xiě)這個(gè)帖子希望能夠喚醒大學(xué)里沉睡的那部分人，讓他們去思考自己的人生。”昨日，記者經(jīng)多方尋找，終于以郵件方式聯(lián)系上《一名大學(xué)畢業(yè)生的反思》的帖主小吳。這位08屆大學(xué)畢業(yè)生在回復中表示，他不愿透露自己的姓名，撰寫(xiě)帖子是希望能引起更多人對教育的關(guān)注和反思，“因為這關(guān)系著(zhù)我們每一個(gè)人的幸福”。
現實(shí)的教育是自欺欺人
長(cháng)江商報：什么原因，讓你覺(jué)得中國缺乏真正的教育？
小吳：當我第一次在高我一級的學(xué)長(cháng)寢室樓里看到凌亂的宿舍，蓬松的腦袋和迷離的眼神，我的靈魂被震撼了！我的心中真的不敢相信，這就是名校的學(xué)生？！這些人就是“為中華之崛起”而努力學(xué)習的新一代？
在學(xué)校里，很多博士生導師會(huì )派自己的研究生替代自己給本科生上課，自己忙項目，追逐金錢(qián)和權力地位，這與“官場(chǎng)”和“商場(chǎng)”又有什么不同？真正的不同，就是這里更虛偽，貼了一張“教育”的皮，所以更害人。
我們“被教育”了十幾年，到頭來(lái)，空洞的眼神昭示著(zhù)靈魂的無(wú)知和內心的空虛，只能說(shuō)，我們所謂現實(shí)的教育都是在自欺欺人而已。
長(cháng)江商報：你覺(jué)得什么是真正的教育？
小吳：德國200年前的教育宣言曾經(jīng)這樣說(shuō)道：教育的目的，不是培養人們適應傳統的世界，不是著(zhù)眼于實(shí)用性的知識和技能，而是要去喚醒學(xué)生的力量，培養他們自我學(xué)習的主動(dòng)性，抽象的歸納力和理解力，以便使他們在目前無(wú)法預料的種種未來(lái)局勢中，自我做出有意義的選擇。
大學(xué)生活也有缺憾
長(cháng)江商報：你在大學(xué)生活中最大的缺憾是什么？
小吳：做了一些后來(lái)發(fā)現是沒(méi)有意義的事情，比如競選學(xué)生會(huì )和團委。也許一般人看來(lái)很風(fēng)光，但是深思之后得出的結論卻并不樂(lè )觀(guān)。
長(cháng)江商報：你是否后悔上了大學(xué)？
小吳：說(shuō)不后悔是假的，不過(guò)我也利用這段時(shí)間思考了很多事情。也正是因為大學(xué)有所經(jīng)歷，我才能看清很多事情的本質(zhì)。
長(cháng)江商報：你寫(xiě)這篇帖子時(shí)，是帶著(zhù)一種“抨擊中國大學(xué)教育”的心態(tài)嗎？
小吳：在寫(xiě)出文章之后，有些朋友留言說(shuō)我是在“抨擊”目前的大學(xué)教育，其實(shí)我曾經(jīng)確實(shí)有過(guò)這樣的心態(tài)。在大二時(shí)逐步發(fā)現大學(xué)不是自己想象的那樣后非常失落，變成了一個(gè)“憤青”，但是后來(lái)我并沒(méi)有繼續“憤”下去。
現在我不但不抨擊它，而且我感謝它，因為這就是一個(gè)現實(shí)，無(wú)所謂好與壞，正是這樣的環(huán)境讓我更快地學(xué)會(huì )了思考。
發(fā)帖是希望引起反思
長(cháng)江商報：什么原因促使你發(fā)這個(gè)帖子？
小吳：我的目的有兩個(gè)，第一，希望能夠喚醒大學(xué)里沉睡的一部分人去思考自己的人生，而非隨波逐流、人云亦云，自助者天助之。第二，我希望能引起更多的人對于教育的關(guān)注和反思，因為這關(guān)系著(zhù)我們每一個(gè)人的幸福。
我們不能因為老師、大學(xué)和社會(huì )對我們不負責任就放任自流，相反正因為學(xué)校和社會(huì )沒(méi)有為我們負責，我們更要加倍地為自己負責，更要認真地思考和選擇自己的人生。
長(cháng)江商報：你覺(jué)得采取的一些處理方式是不是偏激了？
小吳：對于我的做法，我不想多做辯解。只能說(shuō)仁者見(jiàn)仁。
武漢學(xué)生熱議《我們的大學(xué)怎么了》
“大學(xué)生應為自己的選擇負責”
本報昨日報道《我們的大學(xué)怎么了》，引起了武漢高校大學(xué)生的熱議，他們對報道中所提到的一些問(wèn)題“深有同感”，同時(shí)，也認為大學(xué)生應當為自己的選擇負責。
書(shū)香氛圍很重要
湖北大學(xué)的小沙在看完報道后，想起了自己前段時(shí)間在網(wǎng)上看到的大學(xué)版《不差錢(qián)》：“眼睛一閉一睜，一堂課過(guò)去了；眼睛一閉一睜，一上午就過(guò)去了。”小沙說(shuō)，“這里面說(shuō)的，的確是一些同學(xué)大學(xué)生活的真實(shí)寫(xiě)照。”
“其實(shí)我對我們專(zhuān)業(yè)的書(shū)香氛圍，還是很滿(mǎn)意的。”武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的小煒則認為，對于他們這種基礎學(xué)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，如果沒(méi)有良好的學(xué)術(shù)氛圍很難進(jìn)行真正的學(xué)習。從老師到學(xué)生，大家都很好地維護并保持這種氛圍。“我不是很認同帖主說(shuō)的‘精神缺乏、游戲成風(fēng)，每天混吃混喝’的情形。”
“大學(xué)真能改變命運嗎”
武漢工程大學(xué)的小華來(lái)自農村，家里人省吃?xún)�用供她讀大學(xué)，但現在大三的她，也對自己的大學(xué)生活并不那么自信。“大學(xué)上了快三年，現在回頭看看，沒(méi)覺(jué)得自己學(xué)到了什么特別實(shí)用的東西。”她表示，自己的一個(gè)表弟高中沒(méi)畢業(yè)就到外地打工，現在平均每月可以拿到2000多塊錢(qián)。而看看自己的一些學(xué)長(cháng)學(xué)姐，有的畢業(yè)快一年還沒(méi)找到工作。“真不知道這四年，是不是像帖主說(shuō)的那樣，算是浪費了。”
道路是自己選擇的
小陽(yáng)是華中師范大學(xué)中文系的學(xué)生，他表示，大學(xué)校園雜亂無(wú)序的活動(dòng)過(guò)多，學(xué)術(shù)氛圍不濃，的確很容易形成一種浮躁的氛圍。但他也認為：“很多時(shí)候，學(xué)習態(tài)度是由自己掌握的。”
他認為，大學(xué)給予了一個(gè)廣闊自由的平臺，就應該積極地展現自己。將來(lái)想致力于學(xué)術(shù)研究的，就把學(xué)業(yè)弄精，想干一番事業(yè)的，就應該多參加些業(yè)余活動(dòng)。“只要適當兼顧，不偏廢其一，就沒(méi)什么關(guān)系，畢竟所有的路都是自己選擇的，大學(xué)生作為成年人，應當對自己負責。”
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