程序員如何踏上社會(huì )[1]

這個(gè)問(wèn)題相對比較復雜，也很寬泛，很難簡(jiǎn)單回答，我這里，也僅僅就個(gè)人的一點(diǎn)認識，談?wù)効捶ā?/p>

目前在學(xué)生里，我也觀(guān)察到，很多二本，三本的同學(xué)，在心里上有種自卑感，總覺(jué)得考分低了，出來(lái)就低人一頭。這點(diǎn)，我是萬(wàn)萬(wàn)不贊同的。很多時(shí)候，我對小弟講，我相信你們的老師，師兄，師姐，前輩，都有講過(guò)："大學(xué)畢業(yè)，僅僅是開(kāi)始，不是結束。"

中國的社會(huì )，越來(lái)越商業(yè)化，其實(shí)商業(yè)化有一個(gè)好處，就是這個(gè)社會(huì )給每個(gè)人的機會(huì )，總的來(lái)說(shuō)還是越來(lái)越公平。這個(gè)問(wèn)題分怎么看，名校畢業(yè)，高官子弟，億萬(wàn)富豪的孩子，總會(huì )比我們站在更高的一個(gè)起跑線(xiàn)上，這是事實(shí)，但是，也僅僅是起跑線(xiàn)而已。在社會(huì )上，也有太多的故事，從一個(gè)窮家子弟，經(jīng)過(guò)努力奮斗，最后成功的事實(shí)，因此，首先我覺(jué)得大家不必氣餒，萬(wàn)事有拼才會(huì )贏(yíng)，只要敢拼敢做，沒(méi)什么大不了的。

我自己的學(xué)歷就不高的，經(jīng)過(guò)這么多年奮斗，也取得了一點(diǎn)成績(jì)，這里就不多說(shuō)了，總之，請大家記住，這個(gè)世界，還是相對比較公平的，只要肯努力，就會(huì )有回報。反過(guò)來(lái)說(shuō)，當我們認為社會(huì )不公的時(shí)候，不妨問(wèn)問(wèn)自己，自己盡到自己最大努力沒(méi)有？

第二個(gè)問(wèn)題，關(guān)于學(xué)校里面開(kāi)設的課程，大家可能會(huì )覺(jué)得不夠時(shí)髦，不夠酷。凈是一些計算機組成原理，數據結構等老掉牙的課程，遠沒(méi)有什么spring 框架來(lái)得過(guò)癮。呵呵，不過(guò)根據我的經(jīng)驗，工作幾年以后，大家可能會(huì )覺(jué)得，最值錢(qián)的，恰恰是這些最土氣的課程。用框架，永遠不算本事，也沒(méi)有什么核心競爭力的，哪天框架死了，你就死了。會(huì )做框架，才叫本事，才叫公司里面的骨干人才，才可能成為架構師。而另一方面，框架也是人做的，大家以為，做框架需要哪些知識？是不是上述old的知識？

因此，我的建議，大家好好學(xué)好自己的課程，在這幾門(mén)課上，清華的老師，比起你們的老師，未必有優(yōu)勢，因為這些知識太經(jīng)典了，也沒(méi)有給老師什么推陳出新的發(fā)揮余地，學(xué)這幾門(mén)課，大家和清華的`學(xué)子，是站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上的。

第三個(gè)問(wèn)題，學(xué)習C和C++的問(wèn)題，大家不用想，我的經(jīng)驗，別說(shuō)這兩門(mén)相對復雜點(diǎn)的語(yǔ)言，就算是 Java,PHP等語(yǔ)言，沒(méi)有指針的干擾，要想學(xué)精學(xué)透，沒(méi)有3到5年、5到10年的刻苦，也是不行的，大學(xué)畢業(yè)就想做大師，不太可能的。因此，建議大家不必妄自菲薄，你做不到，別人也做不到，大家還是一個(gè)起跑線(xiàn)，關(guān)鍵看，以后工作中，能不能扎下來(lái)潛心研究，仔細揣摩，不斷增長(cháng)自己的經(jīng)驗值。

第四個(gè)問(wèn)題，關(guān)于培訓機構不培訓C和C++的問(wèn)題，我也很好奇，好像是有這么回事。我曾經(jīng)研究了一下，認為原因是這樣的：

培訓機構也是商業(yè)公司，主要目的是賺錢(qián)。對他們來(lái)說(shuō)，賺錢(qián)有兩個(gè)重點(diǎn)，第一是短平快，要短期出成果，讓學(xué)生和家長(cháng)有看得見(jiàn)的進(jìn)步，給客戶(hù)以信心，好讓客戶(hù)買(mǎi)單。第二則是成本夠低，在同樣營(yíng)業(yè)收入的情況下，培訓時(shí)間越短，請的老師價(jià)格越低，老師的溝通成本越低，培訓機構的利潤越大，因為企業(yè)做生意，核心問(wèn)題是利潤，即他真正賺到手的那部分錢(qián)。

這就很好理解了，無(wú)論從哪個(gè)方面理解，C和C++都不是最佳的選擇。大家可能沒(méi)有講課的經(jīng)驗，但是我本人有一點(diǎn)。我講課時(shí)，發(fā)現最難和同學(xué)們溝通的細節就是指針，翻過(guò)來(lái)揉過(guò)去說(shuō)，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，就是有人搞不懂指針，至于指向指針的指針，就更暈了。更不要說(shuō)C中的函數指針，C++中的對象指針，泛型設計等復雜概念，反之，Java,.net都有比較成熟的應用程序框架，同學(xué)們可以快速搭建一些立竿見(jiàn)影的應用，因此，從短平快角度，從利潤最大化角度，C 和C++都不是最好的教學(xué)語(yǔ)言。

如果我開(kāi)培訓公司，我的目的是賺錢(qián)的話(huà)，我也不會(huì )教C和C++,太費神了。當然，有人說(shuō)你貴買(mǎi)貴賣(mài)嗎，收費貴點(diǎn)，把成本補回來(lái)。那樣也不太現實(shí)，因為，太貴的費用，就沒(méi)有客戶(hù)了，大家試想一下，如果開(kāi)個(gè)培訓C和C++的培訓班，保證出來(lái)會(huì )寫(xiě)操作系統，收費20萬(wàn)，大家學(xué)不學(xué)？我估計就算這個(gè)課程值這個(gè)價(jià)，恐怕也賣(mài)不出去。

所以，這位同學(xué)說(shuō)的培訓機構的意見(jiàn)，我的建議是，聽(tīng)聽(tīng)就好了，不要太認真。

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