職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )(集錦15篇)
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，成績(jì)已屬于過(guò)去，未來(lái)的工作還很艱巨，需要認真地為此寫(xiě)一份職業(yè)規劃。相信大家又在為寫(xiě)職業(yè)規劃犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )1
一、個(gè)人基本情況
班級：——級會(huì )計4班姓名：
學(xué)號：1037
規劃年限：5年年齡跨度：19—24
二：目標描述。
1、短期目標（大一）：
�、賹W(xué)習方面：順利通過(guò)全國一級電腦考試，掌握一般的英語(yǔ)日常交流，每天早上早起背單詞，拓展自己的詞匯量。
�、诮浑H方面：掌握一定的交往能力，認識更多的朋友，拓展自己的交往范圍。
�、墼诤罴俸椭苣┳鲆环菁媛�，為大二的輔修做準備，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，每天下午堅持鍛煉身體如跑步，踢毽子，打板羽球，溜冰，提高自己的身體素質(zhì)。
�、芘d趣方面：拓展自己的閱讀愛(ài)好，充分地利用好圖書(shū)館博覽群書(shū)，大量的學(xué)習關(guān)于職業(yè)方面的知識，從中發(fā)現喜歡的職業(yè)，積累深厚和廣泛的知識，為日后的應用打下基礎，因為只有大學(xué)才是專(zhuān)心看書(shū)的時(shí)光。
�、苣芰Ψ矫妫簠⒓由鐖F組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強計算機應用能力和書(shū)畫(huà)能力，因為自己覺(jué)得字寫(xiě)得有點(diǎn)丑。
2、中期目標：（大二三）：
認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，順利通過(guò)英語(yǔ)四級和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，英語(yǔ)六級測試優(yōu)秀，普通話(huà)過(guò)級，通過(guò)教師資格考試，選修一門(mén)外語(yǔ)（英語(yǔ)或者韓語(yǔ)）且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境，找到自己所欠缺的理論知識和操作技能，然后再去補不足。參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò )，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話(huà)，了解往年的求職情況。整理這個(gè)圈子里的一流企業(yè)、人物，確定你要進(jìn)入的企業(yè)，在不斷完善知識的同時(shí)，不斷的關(guān)注這個(gè)圈子的人和事，并且建立一個(gè)自己了解這個(gè)圈子的渠道。希望通過(guò)自己的努力能獲取獎學(xué)金。
3、長(cháng)期目標（大四—畢業(yè)后一年）：
對前三年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。開(kāi)始試業(yè)，就是真正的實(shí)習，找最相關(guān)的公司和工作了。在這個(gè)實(shí)習中，提前適應這個(gè)工作，尤其是生活方式上的適應，要做到限度與公司、工作合拍、匹配，同時(shí)化的補充自己所欠缺的知識與能力，還有操作性的技能，化減少自己與工作的差距，要時(shí)刻關(guān)注自己要應聘的那些公司，看他招聘的要求，然后照著(zhù)做，了解公司動(dòng)態(tài)。畢業(yè)后在一家企業(yè)工作，希望工資在2500以上。
4、總體目標：
提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，提高自己在交際、工作等方面的能力，拓展自己的興趣愛(ài)好，通過(guò)各種考試。
三：自我探索
�、艂�(gè)人性格：性格有點(diǎn)內向，信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力；對于別人對自己的異議不服輸；脾氣溫和，在公眾場(chǎng)合不敢展現自己，有些害羞但自制力強，能夠控制自己所處的任何環(huán)境●有洞察力：對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周?chē)h(huán)境的洞察力強�！褚诇贤ǖ模荷朴诒磉_自己，擅長(cháng)理解他人�！裆缃坏模合矚g與人打交道，社交能力一般�！褚子诤献鳎壕哂泻献骶�，人際關(guān)系較好�！褙熑胃袕姡宏P(guān)心社會(huì )問(wèn)題，對社會(huì )、對組織、對他人等均有責任心。�？释粩嘣黾幼约旱闹R基礎，系統地計劃和研究新情況。有條理和分析能力，通常對要求推理和才智的任何事情都很擅長(cháng)。
�、婆d趣：①業(yè)余喜歡聽(tīng)音樂(lè )（日韓歌曲，西洋流行、國內流行），尤其喜歡英語(yǔ)歌，平時(shí)喜歡和朋友去K歌，②看電影（國外），運動(dòng)（如踢毽子、爬山、跑步），③旅游（希望走遍大江南北），旅游可以放松心情，學(xué)習異地文化，可以更好地了解異地習俗風(fēng)情
�、莾r(jià)值觀(guān)：
1、工作的目的或意義在于能與志同道合的伙伴一起愉快地工作。
2、工作相對穩定，不必擔心經(jīng)常出現裁員和辭退現象，免于經(jīng)常奔波找工作。
3、能夠根據組織和社會(huì )的需要響應某一號召，為集體和社會(huì )作出貢獻
4、希望工作能帶給自己較高的名望、身份、地位。
5、在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分掌握自己的時(shí)間和行動(dòng)。
�、饶芰Ψ治�
數理能力
能迅速而準確地運算以及在快速準確地進(jìn)行計算的同時(shí)，能進(jìn)行推理、解決應用問(wèn)題。
察覺(jué)細節能力
對物體或圖形的有關(guān)細節具有正確的知覺(jué)能力，
書(shū)寫(xiě)能力
對詞、印刷物、賬目、表格等材料的細微部分具有正確知覺(jué)的能力、正確地校對數字
學(xué)習能力
自學(xué)能力較強，邏輯思維能力較強，善于向他人學(xué)習
運動(dòng)協(xié)調能力
動(dòng)手和協(xié)調能力較好
組織管理能力
擅長(cháng)于組織和安排各種活動(dòng)，能協(xié)調參加活動(dòng)中人的人際關(guān)系
社會(huì )交往能力
善于進(jìn)行人與人之間的相互交往、相互聯(lián)系、相互幫助、相互作用和影響，能協(xié)同工作或建立良好的人際關(guān)系。
言語(yǔ)能力
善于清楚而正確地表達自己的觀(guān)念和向別人介紹信息。
�、蓪ψ约何磥�(lái)的展望：步入大學(xué)校門(mén)，呈現在我眼前的是一個(gè)陌生的環(huán)境，大學(xué)校園的一切對我來(lái)說(shuō)都是新鮮的。大學(xué)生活給了我一種全新的體驗，大學(xué)里有各種各樣的團體，不同的團體有不同的活動(dòng)，所以說(shuō)大學(xué)生活每一天都有不同的感覺(jué)，每一天都有不同，可以自由地飛翔了，沒(méi)有多多的束縛，愛(ài)到哪里去就到哪里去，可以自由地發(fā)展自己的愛(ài)好，可以把自己獨特的魅力充分大學(xué)雖然遠離了父母溫暖的懷抱，但我卻感到了友情的寶貴。在課堂上，同學(xué)們共同學(xué)習，共同進(jìn)步；在宿舍里，大家互訴心事，交換心得；在生活上，互相幫助……雖然我的大學(xué)生活開(kāi)始了沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，但我已很幸運地擁有了一個(gè)團結友愛(ài)的溫暖大家庭。大學(xué)生活雖然很自由，很精彩，但我們也肩負著(zhù)重大的責任。小的來(lái)說(shuō)，我們肩負著(zhù)父母的期望，提著(zhù)未來(lái)前途的擔子；大的來(lái)說(shuō)，我們肩負著(zhù)把祖國建設成社會(huì )主義強國的重任，這是時(shí)代賦予我們的神圣使命。大學(xué)生每做一件事都得對自己負責，對社會(huì )負責，決不可胡作非為。對未來(lái)充滿(mǎn)希望，相信自己會(huì )有個(gè)美好的未來(lái)。四：社會(huì )職業(yè)環(huán)境分析⑴就業(yè)城市：廣州（離家比較近，弟妹都在廣州讀書(shū)，且大多數親人都在廣州工作，對廣州比較熟悉，廣州地處亞 熱帶，橫跨北回歸線(xiàn)，年平均溫度22℃，極端最低溫度0℃，溫度39。1℃，氣候宜人，是全國年平均溫差最小的大城市之一。廣州屬南亞
熱帶季風(fēng)氣侯，具有溫暖多雨、光熱充足、夏季長(cháng)、霜期短等特征，），深圳（經(jīng)濟發(fā)展的比較好）⑵行業(yè)：管理類(lèi)，⑶職業(yè)：白領(lǐng)，會(huì )計，文員，初級會(huì )計師，小學(xué)老師⑷單位：
�。�6）環(huán)境：①會(huì )計：會(huì )計一直都是很吃香的行業(yè)，越老越吃香，源源不斷地社會(huì )需求，需要會(huì )計的地方很多，首先，專(zhuān)業(yè)的會(huì )計師事務(wù)所、其次，各個(gè)企業(yè)、再其次，政府及非盈利組織。會(huì )計掌握的是一個(gè)團體的經(jīng)濟命脈，所以，每一個(gè)團體都需要他們。今天沒(méi)有找到每年新增多少企業(yè)的數據，但沒(méi)有數據證明，大家也明白，每年新增的企業(yè)數以萬(wàn)計。有企業(yè)產(chǎn)生，就有對會(huì )計的需求，所以，會(huì )計是一個(gè)永不衰退的產(chǎn)業(yè)。會(huì )計卻是一門(mén)累計經(jīng)驗的學(xué)科。雖然企業(yè)會(huì )計制度也在變化，但那種變化好比是換湯不換藥。所以，你永遠不會(huì )害怕你的經(jīng)驗會(huì )過(guò)時(shí)，由于會(huì )計學(xué)歷來(lái)都是女生占主導地位，或者說(shuō)這就是一門(mén)女生的學(xué)科，所以在就業(yè)的過(guò)程中，女生不會(huì )像學(xué)工科的女生那樣遭到很?chē)乐氐男詣e歧視。在內資企業(yè)：需求量大，但待遇、發(fā)展欠佳。職業(yè)狀況：這一塊對會(huì )計人才的需求是的，也是目前會(huì )計畢業(yè)生的就業(yè)方向。薪資情況：新人月薪絕大部分集中在1500元左右。在外企中：待遇好，可以學(xué)得專(zhuān)業(yè)。職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財務(wù)管理體系和方法都較成熟，對新員工一般都會(huì )進(jìn)行一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)培訓。工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學(xué)到某一方面的知識，盡管這種技能非常專(zhuān)業(yè)，但對整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程不利，因為你難以獲得全面的財務(wù)控制、分析等經(jīng)驗。后續培訓機會(huì )多是外企極具誘 惑力的另一個(gè)原因。財務(wù)管理也是一個(gè)經(jīng)驗與知識越多越值錢(qián)的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓機會(huì )不同于在學(xué)校聽(tīng)老師講課，它更貼進(jìn)實(shí)際工作，也更適用。薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。
職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )2
光陰荏苒，日月如梭，歲月漣漪，木雕流金……
似乎是昨天，我們還在考場(chǎng)中，揮汗如雨，如今，我們已經(jīng)踏上中南林這片沃土，在這里，我們學(xué)習了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教程。并進(jìn)行了職業(yè)生涯規劃—————
通過(guò)職業(yè)生涯規劃，我學(xué)到了許多，也懂得了許多，還記得剛剛入校時(shí)我是多么的幼稚與可愛(ài)，還沉浸在高中的美好歲月中，轉眼間，我們便開(kāi)始了職業(yè)生涯規劃，使我深刻的認識到，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習是我們樹(shù)立人生志向，揚起理想風(fēng)帆的關(guān)鍵一步，是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準備的重要階段。在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上，我們應正確把握當前畢就業(yè)形勢與趨勢，深入理解社會(huì )對人才的需求，主動(dòng)參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，充分認識大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)的事業(yè)觀(guān)，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點(diǎn)，為自己的精彩生涯鑄就堅實(shí)基礎。
歲月輪回，我該如何面對，我究竟要怎樣面對職業(yè)生涯規劃的學(xué)習，我的內心深處受到了強烈震撼，無(wú)論是從思想、知識還是工作方面均受益匪淺。對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標，我都從一種模糊狀態(tài)達到一種茅塞頓開(kāi)的狀態(tài)。在此，我想說(shuō)的是，如果想把職業(yè)當成是事業(yè)去發(fā)展，責任使命是動(dòng)力源泉，一個(gè)沒(méi)有責任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展！
機遇屬于時(shí)刻準備著(zhù)的人。因此，我們要時(shí)刻準備著(zhù)，來(lái)面對新的機遇，勇于挑戰，敢于創(chuàng )新，請相信我，天道酬勤，上天不會(huì )辜負
努力的人。同時(shí)，我們要有團隊協(xié)作精神，一個(gè)團隊，它如果有高度的凝聚力，有生機的活力，將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現自我價(jià)值。因為要實(shí)現自我價(jià)值，光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠遠不夠的，還需要依靠他人、集體、乃至整個(gè)社會(huì )的幫助，團結進(jìn)取，共同進(jìn)步。
成功的人生需要正確的規劃，合理規劃自己的職業(yè)生涯，是每一個(gè)人邁向成功人生的第一步。
在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現在所處的位置，而是你邁出下一步的方向。
細節決定成��！
態(tài)度決定一切！
職業(yè)決定人生！
相信我們會(huì )在未來(lái)的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘，勇往直前，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )3
對于未來(lái)的職業(yè)，我覺(jué)得每個(gè)人都會(huì )想過(guò)，自己未來(lái)應該要做什么,當然我也不例!我也自己從小時(shí)候開(kāi)始就不斷的想自己未來(lái)是當什么!但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，而且加上現在上了這個(gè)職業(yè)生涯規劃這門(mén)課之后,我慢慢了解到自己之前想的都是一些美好的幻想而已。知道自己未來(lái)要當什么，這只是一個(gè)目標而已，而之后要做的工作才是真的。有了一個(gè)明確的目標，這只是人生中的一個(gè)開(kāi)頭，而要達到這個(gè)目標首先要有一個(gè)可以讓自己去奮斗的計劃，加上努力，最后就是要無(wú)論遇到再苦的事情都要堅持下去。
以前的我，所謂的“規劃”我的職業(yè)，是完全沒(méi)有根據的，只是有時(shí)候從電視上看到別人工作，覺(jué)得很好，或者是聽(tīng)父母、哥哥姐姐他們說(shuō)現在什么工作好，感覺(jué)自己是隨波逐流。一開(kāi)始我去上這么課的時(shí)候我還覺(jué)得學(xué)校怎么這么早就開(kāi)這么課呢，我們才大一呀!但是現在坐下來(lái)仔細的想想，其實(shí)一點(diǎn)都不早了，規劃，不僅僅是確定自己未來(lái)的職業(yè)方向，我們還要去做準備的，可以讓我們提前去鍛煉我們以后工作所需要的能力。我覺(jué)得越早開(kāi)課我可以越早的根據自己的目標，去做相關(guān)的準備。我可以從這個(gè)方向去努力，我想這樣我大學(xué)四年應該不會(huì )過(guò)的頹廢吧。
現在我念得是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，我自己不太確定是不是以后就是當一名老師，我也有聽(tīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)不一定對口這些說(shuō)法。
同時(shí)我也有想過(guò)考研跟考公務(wù)員。我真的覺(jué)得我自己真的需要坐下來(lái)仔細的想一想我以后的路該怎么走!真的要為自己定下一個(gè)長(cháng)遠點(diǎn)目標，我敢說(shuō)我現在是有一定目標或者一個(gè)計劃，但是都是一些短期的，有時(shí)候一旦做完這個(gè)，就結束了，我有時(shí)候真的是不知道自己接下來(lái)要干嘛的!然后就在那里浪費時(shí)間�，F在想想都點(diǎn)怕怕的。
目前來(lái)說(shuō)，最要緊的是先準備好期末的考試，至于我說(shuō)我畢業(yè)后是當一名老師，還是去考研還是考公務(wù)員，這個(gè)我要等暑假回家，再上網(wǎng)去看看這三個(gè)方面的未來(lái)前景是什么樣，加上我自己的興趣，自己有一定的想法之后，再去找哥哥姐姐，還有老師聊聊，最后定下來(lái)，那么從大二就開(kāi)始準備將來(lái)需要的技能。(首先是四六級英語(yǔ)考試)
在這里我學(xué)到的東西不一定很多，但是我知道人要好好過(guò)生活，不浪費時(shí)間，首先還是要有一個(gè)計劃(包括短中長(cháng)期的計劃)�？赡苡営媱澋臅r(shí)候有人說(shuō)也在浪費時(shí)間，但是磨刀不誤砍柴工，有一個(gè)好的計劃，我在進(jìn)行我的學(xué)習或者工作的時(shí)候就可以一氣呵成而不用做一下想一下。
在這里，我想給自己一點(diǎn)壓力，以后的路還是自己走下去的，所以寧愿停下來(lái)不走，站在那里好好想清楚接下來(lái)的該往哪個(gè)方向走，也不要隨波逐流了，不要別人走哪就跟哪!
職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )4
20xx年11月13日晚上7:30，以“職業(yè)生涯規劃教育”為主題的班會(huì )在科技樓502教室召開(kāi)。
班會(huì )采用ppt的形式舉行，并通過(guò)一系列數據和視頻來(lái)闡述現在大學(xué)生的的就業(yè)情況，和外面市場(chǎng)對人才的需求，本次主題班會(huì )質(zhì)量較高；課前準備充分；班會(huì )課形式既繼承傳統，也有所創(chuàng )新；內容上能結合我們全班同學(xué)暑假打工的情況和部分學(xué)長(cháng)實(shí)習的情況來(lái)談規劃我們的職業(yè)生涯的必要性和怎么規劃我們的職業(yè)生涯，讓每一個(gè)同學(xué)積極的思考這個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題；主持人譚笑飛上臺就我們目前的處境很詳細地談到我們目前的就業(yè)情況和現在大學(xué)生的的能力。身為一名大學(xué)生，作為一名接受過(guò)高等教育的青年人，不要天天只想要努力學(xué)習為祖國做貢獻這個(gè)大的話(huà)題，而是應該付諸于行動(dòng)。首先我們應該好好規劃自己明天的道路，然后朝自己的目標努力和奮斗，為自己的夢(mèng)想拼搏。
班主任張老師就主題班會(huì )的設計、構思、素材搜集、教育效果等作總結。說(shuō)到我們同學(xué)都很積極，很活躍，具有大學(xué)生的那種積極向上的朝氣，同時(shí)肯定我們班會(huì )的成果，并期待下一次班會(huì )會(huì )更好。通過(guò)本次班會(huì )，使得我們每一位同學(xué)認真思考我們明天的路該怎么走，使得我們的目標更明確。相信同學(xué)們會(huì )有一個(gè)很好的明天！
職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )5
我參加了××省教育廳組織的高校教師崗前培訓班，聽(tīng)了××教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規劃專(zhuān)題講題，現把我聽(tīng)后的心得體會(huì )談?wù)劇?/p>
首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門(mén)到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師，可以說(shuō)是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處�。然而，真正能成為一位合格的人民教師，應說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間，盡快成熟。聽(tīng)過(guò)專(zhuān)題講座后使我受益非淺，讓我體會(huì )做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴以律己”的必然結果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>
一、 大學(xué)教師的地位與作用
教育，是人類(lèi)崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類(lèi)的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)表達對教師的崇敬�！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著(zhù)培養社會(huì )主義現代化建設者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì )作用，構成其特殊的社會(huì )地位。
大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：
其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養高級專(zhuān)門(mén)人才，而高級專(zhuān)門(mén)人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )的發(fā)展中起骨干的作用。現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養的人才數量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會(huì )的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養的人才的數量與質(zhì)量。而高級專(zhuān)門(mén)人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。
其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng )造者。歷來(lái)對人類(lèi)社會(huì )有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)昌盛、政治民主、人類(lèi)進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專(zhuān)家”來(lái)稱(chēng)呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標志，把大學(xué)教師的社會(huì )地位作為一面文明建設的鏡子。
其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又是社會(huì )活動(dòng)家，以其專(zhuān)家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟、政治的遠見(jiàn)卓識，參與社會(huì )活動(dòng)，直接為社會(huì )服務(wù)。在現代信息社會(huì )中，大學(xué)教師對社會(huì )改革的高見(jiàn)，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著(zhù)輿論導向的作用。
由此可見(jiàn)，大學(xué)教師的社會(huì )地位，就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，不是人為規定的等級，而是由其對社會(huì )的作用與貢獻決定的。中華民族，歷來(lái)有“尊師重教”的良好傳統。人民對于教師，懷著(zhù)素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著(zhù)更高的社會(huì )地位，因為他們代表著(zhù)學(xué)問(wèn)道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執弟子禮”，所謂“當其為師，則弗臣也”，以表示對教誨自己的師長(cháng)的尊敬。
二、 大學(xué)教師的任務(wù)
高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能，第一培養高級專(zhuān)門(mén)人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會(huì )服務(wù)。高等學(xué)校要實(shí)現這三個(gè)職能，主要依靠廣大教師。
大學(xué)培養高級專(zhuān)門(mén)人才，主要是通過(guò)教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書(shū)育人。根據專(zhuān)業(yè)設置，培養目標，教學(xué)大綱，認真備課以及編寫(xiě)講義教材，有計劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規律，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，發(fā)展大學(xué)生的`智能，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、大學(xué)教師的培養與提高
高等學(xué)校師資隊伍的培養與提高是一項十分重要的工作，是關(guān)系到辦好大學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性問(wèn)題。從一般的規律來(lái)看，世界在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，要求大學(xué)的教學(xué)內容要不斷更新和提高，才能適應社會(huì )的發(fā)展�，F代世界科學(xué)技術(shù)日新月異，從我國社會(huì )主義現代化建設的需要出發(fā)，必須盡快培養與提高大學(xué)的師資隊伍。就我國當前的特殊情況來(lái)看，大學(xué)的師資隊伍面臨“青黃不接”和“斷層”的情況。因而培養與提高大學(xué)的師資隊伍的任務(wù)更顯得十分緊迫。
四、大學(xué)教師與大學(xué)生的關(guān)系
在高等學(xué)校同樣要提倡尊師愛(ài)生。學(xué)生尊重老師，老師熱愛(ài)學(xué)生。教師和學(xué)生在社會(huì )主義高等學(xué)校中是民主平等的師生關(guān)系，教師應教學(xué)民主，與學(xué)生共同討論問(wèn)題，教學(xué)相長(cháng)，共勉共進(jìn)。學(xué)生應當尊重老師的勞動(dòng)，自覺(jué)遵守課堂紀律，傾聽(tīng)老師的講授，積極思考，提出問(wèn)題，討論問(wèn)題。做到積極的發(fā)送信息和接收信息，傾聽(tīng)和應答，使關(guān)系融洽。大學(xué)生與大學(xué)教師的交往不限于課堂上，課外也應當相互關(guān)心，積極交往。大學(xué)教師于課后，應抽出時(shí)間到學(xué)生當中去，輔導學(xué)生的學(xué)習，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、思想和生活;大學(xué)生應當帶著(zhù)問(wèn)題，拜訪(fǎng)教師，主動(dòng)爭取教師的指導和幫助。這種課外的交往，探討的問(wèn)題一般比較廣泛，師生做到互相幫助，共同進(jìn)步。但是，有的教師除了上課之外，很少深入到學(xué)生當中，有的學(xué)生除了聽(tīng)課，很少拜訪(fǎng)教師，這無(wú)疑是一種損失。
短短的培訓 ，對于一個(gè)高校教師來(lái)說(shuō)遠遠不夠。但是，我要在以后的工作中，在對學(xué)生的管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師。
職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )6
今天全體分公司職工參加了總公司人力資源部焦英老師的職業(yè)生涯規劃培訓會(huì )，全體職工都受益匪淺。我們就這次職業(yè)生涯規劃做出了總結。
什么是職業(yè)生涯規劃，就是指個(gè)人和組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(cháng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。
這次培訓，學(xué)習了集團文化和理念，了解了自己工作的內容，適應職場(chǎng)生活環(huán)境。在學(xué)習焦英老師職業(yè)生涯課程之后，有很多感想，然后再認真的審視了自己的最初選擇，我很堅定我沒(méi)有來(lái)錯地方，我有信心的去學(xué)習去提高，去努力的挖掘自己的潛力來(lái)展現自己，只是我現在更需要的是時(shí)間和自己的努力，也需要領(lǐng)導和同事們的幫助。一個(gè)人想要得到什么要先問(wèn)問(wèn)自己能得到什么，你的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)都影響著(zhù)你未來(lái)的發(fā)展甚至你的一生。焦英老師說(shuō)：“我們的社會(huì )價(jià)值在于能對社會(huì )做多大的貢獻”。我想當你努力創(chuàng )造了你的價(jià)值的時(shí)候，你已經(jīng)在為社會(huì )服務(wù)了，你就是有價(jià)值的，只是不同的人對價(jià)值實(shí)現的層次是不同的。一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展程度，決定著(zhù)人生需求，特別是高級需求的滿(mǎn)足程度。
馬斯洛五大需求理論告訴我們，人必須要生存，所以只有未滿(mǎn)足的需要才能夠影響行為，未滿(mǎn)足的需要是激勵最好的動(dòng)力，所以在職業(yè)生涯中激勵你的首要因素就是生存的需要。然而當人的某一級需要得到最低限度滿(mǎn)足后，才會(huì )追求更高一級的需要，如此逐漸上升，成為推動(dòng)繼續努力的內在動(dòng)力。所以不管是人的一生還是個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展，我們都為追求生理的需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現的需要而奮斗著(zhù)。而自我實(shí)現的需要是自己通過(guò)不斷的學(xué)習進(jìn)取，實(shí)現自己對生活的期望，才會(huì )對生活和工作感到真正有意義。職業(yè)生涯是一個(gè)險象環(huán)生，但同時(shí)也充滿(mǎn)了機遇的道路。越是泥濘的道路，當你走過(guò)去的時(shí)候腳印才會(huì )印得最深。
作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，我的工作經(jīng)驗、我的職場(chǎng)能力、我的職場(chǎng)人際關(guān)系就如同一本還未翻開(kāi)的書(shū)，等待去翻閱，雖然剛開(kāi)始這本書(shū)并不是那么多的人想要去看去知道它的內容，但是要相信的是當這本書(shū)的口碑變得越來(lái)越好的時(shí)候，便會(huì )有很多人主動(dòng)的想要去了解其中的精彩內容。翻開(kāi)職業(yè)生涯的第一頁(yè)，主要是學(xué)習為主，不能抗拒成長(cháng)，必須適應社會(huì )的發(fā)展和公司的發(fā)展的需要，盡快的提高自己，才有一個(gè)良好的發(fā)展平臺去展現自己。這是一個(gè)長(cháng)期學(xué)習的過(guò)程，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只為等著(zhù)厚積薄發(fā)的時(shí)刻，給自己更多的希望和更多的自信心讓自己一點(diǎn)一滴進(jìn)步。機遇都是留給有準備的人的，在職業(yè)生涯的道路上，我相信我是一個(gè)時(shí)刻準備著(zhù)的那個(gè)人。明確自己的目標，朝著(zhù)那個(gè)目標進(jìn)步就是最好的職業(yè)規劃�；蛟S我不是最聰明的那一個(gè)，但我會(huì )是最努力的那個(gè)。認真審視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，身邊的每一個(gè)人都會(huì )是你的鏡子，面對著(zhù)鏡子好好的看清楚自己未來(lái)的方向。態(tài)度決定一切，自己掌握自己的人生，相信自己就已經(jīng)成功了一半。
職業(yè)對社會(huì )發(fā)展和個(gè)人存在有著(zhù)重要的意義。對社會(huì )的大了去了就不說(shuō)它了，僅對自我來(lái)說(shuō)，職業(yè)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是謀生的手段，同時(shí)也是一個(gè)人實(shí)現人生價(jià)值的舞臺。誠然，職業(yè)是我們生活十分重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長(cháng)時(shí)間。
職業(yè)生涯規劃可以說(shuō)是一個(gè)復雜的，系統的，擁有壓力和挑戰、更要切合實(shí)際的對未來(lái)工作和生活的一種設想。它是對一生的工作、生活的一個(gè)規劃。它是為以后作準備的，我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規劃我們的職業(yè)生涯時(shí)，通常會(huì )感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰，即便慎重定下的目標，但仍然充滿(mǎn)挑戰。職業(yè)生涯規劃，存在壓力和挑戰，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規劃前，要去了解社會(huì )、了解自己，把現實(shí)的同自己的情況相結合起來(lái)。不僅要有對工作的規劃，也要有對生活的規劃，因為職業(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規劃中不能缺少生活規劃。而說(shuō)到生活規劃，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)單的事。一般來(lái)說(shuō)，我們的生活會(huì )受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來(lái)規劃。這一部分規劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演的社會(huì )角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來(lái)看，我覺(jué)得做好一份職業(yè)生涯規劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。所以，我覺(jué)得職業(yè)生涯規劃，它是復雜的。我覺(jué)得職業(yè)生涯規劃對個(gè)人來(lái)說(shuō)，應該有以下幾個(gè)作用：一、能夠評估目前的成績(jì)，也可以說(shuō)是對目前的自我評價(jià)。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標，我們通過(guò)自我評價(jià)、分析，確定自己的職業(yè)路線(xiàn)，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標。三、有助于幫助抓住重點(diǎn)，職業(yè)生涯規劃能讓我們區分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。四、能讓我們努力奮斗，很多時(shí)候，當規劃具體時(shí)，我們每做出一份努力，都能看到成績(jì)。所以，職業(yè)生涯規劃，有助于我們?yōu)槟繕硕^斗。五、有助于個(gè)人潛能的發(fā)揮，當我們擁有一個(gè)規劃后，就會(huì )把主要精力放在實(shí)現規劃的努力上。這個(gè)時(shí)候，我們會(huì )逐漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來(lái)越多的潛力會(huì )發(fā)揮出來(lái)。
我們的職業(yè)生涯規劃，它是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，其成功與否也是以其一生的標度來(lái)考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規劃，就是用未來(lái)的目標來(lái)預示自己的變化。只有我們善于對未來(lái)規劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。
學(xué)習了就業(yè)指導課后，了解到了職業(yè)生涯規劃和它對我們的重要性，所以我很認真的為我自己的職業(yè)生涯做了規劃。
沒(méi)有目標的人，不可能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據個(gè)人的興趣來(lái)選擇的，最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時(shí)候同樣要根據實(shí)際情況，即時(shí)調整，讓自己保持最旺盛的激情，去實(shí)現目標。
人生的路程是曲折螺旋線(xiàn)的,一定有風(fēng)回路轉的時(shí)候。我們在實(shí)現目標的過(guò)程中，總會(huì )有失敗的時(shí)候，但是只要沒(méi)有失去希望，就要勇敢的向著(zhù)目標一步步邁進(jìn)，始終堅信總有峰回路轉的時(shí)候，今天我們很迷茫，明天我們會(huì )很堅強。用
堅強的心去學(xué)習目標所需要的各種技能素質(zhì)，“永不言棄”
包容：從容維護尊嚴。面對未知的未來(lái)，面對社會(huì )，我們想必會(huì )碰到一些委屈的，難過(guò)的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會(huì )被擠兌看到那些所謂社會(huì )的另一面，或者現在我們不能說(shuō)出個(gè)一二的單我相信以后會(huì )懂的東西。
“光說(shuō)不練假把式”。所以呢，朝著(zhù)做下的規劃，做起來(lái)吧！
職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )7
曾經(jīng)追著(zhù)彩云的夢(mèng)，伴隨青春的腳步，我們義無(wú)反顧。十二年的期盼，十二年的寒窗，十二年的篤行，使我們收獲許許！終于踏進(jìn)了那個(gè)夢(mèng)寐以尋的，常為之茶不思，飯不想的大門(mén)，此時(shí)我欣然！我離家千里，繼續踏上求學(xué)的征程，我諗知我的肩不輕！大學(xué)是美好的，也是辛苦的。首先擺在面前的是對我職業(yè)生涯的規劃，我有我的想法。我常常自問(wèn)，我的一生到底在追尋什么，我想要什么，怎么做。每次思考都無(wú)功而返，總是陷入自我的妄自菲薄，也常常感覺(jué)到惶恐和無(wú)助。進(jìn)入大學(xué)之后，這樣的思考便顯得淺薄。
轉眼之間大二生活也只剩下短短的一個(gè)多月，我也即將走到生命中的第二十二個(gè)年頭，看當今世界，數碼、網(wǎng)絡(luò )發(fā)展日新月異，知識經(jīng)濟迅猛增長(cháng)源源不斷，人才競爭日趨激烈，年輕的一代憑借自己的一技之長(cháng)在社會(huì )大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一個(gè)地理信息系統的大學(xué)生，我將如何面對，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢？在此，我們學(xué)校為了解除我們的困惑，讓我們用職業(yè)規劃來(lái)定位自己的目標。
在做規劃之前我很認真的詢(xún)問(wèn)了自己的同學(xué)和好友，先請他們對我們的性格做了些評價(jià)，以人為鏡嘛~~水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤，故能成其高。江海不擇細流，故能就其深。一室不掃，何以?huà)咛煜�。只有從小處做起，任勞任怨，才能換來(lái)最后的笑容。這樣的道理也許人人都懂，未來(lái)不是夢(mèng)，她掌握在自己的手中。但是，回憶自己走過(guò)的歲月，我不禁自慚形穢。
自從上小學(xué)，我就是在老師家長(cháng)的監督之下一步步學(xué)習，這樣一直走過(guò)了十二個(gè)年頭，如今上了大學(xué)，學(xué)習的自覺(jué)性全來(lái)自自己，我大惰性于是暴露無(wú)遺。平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專(zhuān)注。倘若不及時(shí)改正，這很可能會(huì )導致我最終庸碌無(wú)為，導致一生的遺憾。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚。不過(guò)還好，現在正是人生的黃金時(shí)代，我還有改進(jìn)的機會(huì )。工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否則，漫無(wú)目的渾渾噩噩的得過(guò)且過(guò)，豈不延誤時(shí)機，浪費年華。于是我把自己今后六年的目標及計劃大致規劃一下，以便時(shí)時(shí)鞭策我在變幻莫測的人生旅途中穩健前進(jìn)。
通過(guò)寫(xiě)職業(yè)生涯規劃，我意識到這確實(shí)是一個(gè)必須要寫(xiě)的東西。首先，人在江湖，有些規矩是必須要遵守的，如果不去寫(xiě)職業(yè)生涯規劃，那就是不做作業(yè)。在大學(xué)課堂，不做作業(yè)跟偷稅漏稅有著(zhù)一樣的下場(chǎng)——當你偷偷漏到一定程度時(shí)或者一次性漏了很多，其結果必然是被和諧掉，直接表現在，你會(huì )被掛科。作為一個(gè)學(xué)生，而且是一個(gè)不壞的學(xué)生，這是不能夠容忍的。其次，職業(yè)生涯規劃的確能夠幫助我更多的進(jìn)步，確定一個(gè)又一個(gè)的小目標，最終去實(shí)現我的大目標，我的夢(mèng)想。它能夠幫助我并且時(shí)時(shí)刻刻提醒我去努力。
白駒過(guò)隙，人的一生是很短暫的。在這短暫的一生中，我可能會(huì )錯過(guò)很多。如果沒(méi)有職業(yè)生涯規劃，當我意識到自己已經(jīng)過(guò)了這個(gè)年紀的時(shí)候，會(huì )否覺(jué)得自己曾經(jīng)遺失或者遺憾于是，職業(yè)生涯規劃就顯得尤其重要。
制定職業(yè)規劃固然是好的，但更重要的是要付諸于行動(dòng)和堅持不懈地進(jìn)行下去。無(wú)論眼底閃過(guò)多少美麗憧憬，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。任何目標，只說(shuō)不做都只是竹籃打水一場(chǎng)空。然而現實(shí)社會(huì )不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目標可能會(huì )受到各方面的影響，這一點(diǎn)，我應當有充分的心理準備。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時(shí)，應當保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出對應方案，以至于盡量和既定方案接軌。
雖然這些的內容每個(gè)學(xué)子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦，有人說(shuō)成功屬于有準備的人，有人說(shuō)成功屬于勤奮的人，而我覺(jué)得成功是屬于有準備的奮斗者，我決心以這份設計書(shū)的作為我的準備，在大家的監督下努力拼搏，走出一個(gè)無(wú)悔的人生！俗話(huà)說(shuō)的好：一年之計在于春，一日之計在于晨。計劃總是趕不上變化。以上只是我實(shí)現職業(yè)目標在大學(xué)期間的準備（目標），一旦踏上工作崗位，我將會(huì )結合面臨的各種環(huán)境作出進(jìn)一步的規劃�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我相信，只要堅持心中的信念，每一個(gè)人都能實(shí)現自己的職業(yè)目標。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚。成功，不相信頹廢。成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )8
那天下午天下著(zhù)雨，講師劉蓄老師來(lái)我校為我們作了一次關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯定位與規劃的講座。真的讓我們受益匪淺。
劉老師首先講到的是當今大學(xué)生就業(yè)困難的嚴峻形勢看到招聘會(huì )上的人山人海，我知道現在的大學(xué)生不再是眾人矚目的天之驕子，就業(yè)形勢壓在我們身上的一座大山，無(wú)論我們以后怎樣，我們現在要做的就是努力學(xué)習，學(xué)知識，學(xué)做一個(gè)社會(huì )需要的人，所以我們在學(xué)校不能隨波逐流，不能一心只讀圣賢書(shū)，要為自己定好一個(gè)方向，并努力朝目標邁進(jìn)。你才會(huì )在就業(yè)的時(shí)候，有實(shí)力和別人競爭。競爭是一個(gè)時(shí)代的主旋律，沒(méi)有競爭哪來(lái)的發(fā)展。發(fā)揮自己的優(yōu)勢是關(guān)鍵。
“大學(xué)乃高深學(xué)問(wèn)也”是的，這也是我們來(lái)大學(xué)的初衷。在大學(xué)里，是求知成長(cháng)的一個(gè)搖籃，也是鍛煉意志的訓練場(chǎng)地。也許，大學(xué)不會(huì )給你任何，但大學(xué)可以幫你實(shí)現你的。學(xué)問(wèn)的高深不在于它有多難，而是在于你有多努力，有多付出，有多勤勞。我堅信“沒(méi)有付出就不回有收獲”,付出的越多,你才有可能收獲更多.
無(wú)論畢業(yè)以后找什么工作,是公務(wù)員也好,是科學(xué)家也罷,或是一個(gè)管理者,現在都需要我們付出。打好基礎，為明天的勝利鋪一座橋，而不是用庸庸碌碌白白地過(guò)了這神圣的幾年。努力吧!讓自己的人生畫(huà)一個(gè)完整的句號吧!
夢(mèng)想依然，路途依舊，我心坦然。
職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )9
職業(yè)成功是人生成功的重要標志，獲得職業(yè)成功是我們對未來(lái)的理想。大學(xué)生活是學(xué)習生活的高級階段，同時(shí)也是職業(yè)生活的準備階段。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個(gè)發(fā)展的概念，即將個(gè)人的職業(yè)生活看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，帶有濃厚的個(gè)人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實(shí)現的重要人生階段，對人生價(jià)值起著(zhù)決定性的作用�！吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A則立，不預則廢�！币虼�，學(xué)校開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課是相當有必要的，可以影響我們今后的人生道路。
在競爭日益激烈的時(shí)代，社會(huì )的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著(zhù)中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，社會(huì )對勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。社會(huì )發(fā)展要求職業(yè)人成為一個(gè)有理想、有抱負、有能力的高素質(zhì)人才。這就要求職業(yè)人不僅應具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實(shí)的文化知識和就業(yè)技能，而且應具備較強的職業(yè)意識、創(chuàng )新意識和適應職業(yè)變化的能力，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀(guān)，養成良好的職業(yè)道德行為習慣。只有具備了這些素質(zhì)，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應社會(huì )，持續發(fā)展，實(shí)現自我。
大學(xué)生涯是一個(gè)人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長(cháng)階段，因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識的了解和制定職業(yè)生涯規劃是十分必要的。因為職業(yè)生業(yè)規劃能夠有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動(dòng)決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自我潛能，從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲備基礎。
首先要認識自我。我的職業(yè)興趣類(lèi)型屬于愿與人打交道，喜歡與人交往，對采訪(fǎng)、銷(xiāo)售、傳遞信息一類(lèi)活動(dòng)感興趣的類(lèi)型，這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合;我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類(lèi)型，職業(yè)性格屬于變化型。同時(shí)我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型，同時(shí)具有這兩項氣質(zhì)的特征，所以不適合做細致單調、安靜、穩重的工作。綜合上述一系列條件，我心目中理想的職業(yè)是做一名記者，這也是我選擇了新聞學(xué)的一個(gè)重要原因。
與自我認知因素相比，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規劃的外在因素。古人云：“知己知彼，百戰不殆”，環(huán)境認識就是職業(yè)生涯規劃的“知彼”過(guò)程。具體而言，就是要把國家經(jīng)濟發(fā)展、政治形勢、就業(yè)政策導向、行業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀(guān)要求與個(gè)人主觀(guān)愿望有機地統一起來(lái)，擺正兩者的關(guān)系，才會(huì )使自己成為社會(huì )所需要的人才。環(huán)境認識內容則包括了解我國的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類(lèi)，就業(yè)環(huán)境，不同性質(zhì)的用人單位對人才的要求等。目前我國人力資源市場(chǎng)的基本狀況有：1、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入特定階段;2、勞動(dòng)力供給量過(guò)剩，但勞動(dòng)力有效供給不足;3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位;4、人才流動(dòng)新環(huán)境打破了終身制的傳統就業(yè)環(huán)境，重視人才、構筑人才高地的環(huán)境正在形成;5、未來(lái)人力資源市場(chǎng)的發(fā)展趨勢走向國際化。因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí)，要充分認識就業(yè)成才意識，只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響，開(kāi)闊視野，樹(shù)立競爭進(jìn)取的成才意識，只有這樣才能在競爭越來(lái)越激烈的人才市場(chǎng)脫穎而出，也才能獲得長(cháng)久的發(fā)展。
個(gè)人所擁有的資源就是自己，這種“資源”就是人的潛能，它才是人生的寶藏。任何一個(gè)平凡的人都存在巨大的潛能，只要潛能得到發(fā)揮，就可以干出一番事業(yè)。當我們了解和認識了自身的內心世界及其所蘊藏的潛能，并能夠把握規律運用自如時(shí)，那么無(wú)論是在物質(zhì)層面還是精神層面，我們都有可能發(fā)生一個(gè)全新的變化：睿智將取代迷茫，快樂(lè )將取代沮喪，成功將取代失敗;我們的現狀也將得到該改變，理想也將成為現實(shí)，就能夠書(shū)寫(xiě)出更加輝煌的人生篇章。
制定好自己的職業(yè)生涯規劃，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實(shí)現自己的人生理想，成為對國家、對社會(huì )有用的人才!
職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )10
我想教師在制定個(gè)人職業(yè)生涯規劃的時(shí)候要研究以下幾個(gè)方面：
一、教師的自我分析
教師的自我分析就是讓教師明確自我處于什么樣的狀態(tài)，分析自我的特點(diǎn)，挖掘自我的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現自我的劣勢。教師的自我分析能夠包括教學(xué)、教研、管理、思想素質(zhì)、教學(xué)技能等諸多方面，自我分析能夠盡量全面而具體，并且要盡量客觀(guān)、真實(shí)地分析當時(shí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢和劣勢。
首先，教師要了解自身現有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開(kāi)教室、辦公室和家庭，那么教師的現有發(fā)展水平能夠從課堂教學(xué)生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身本事、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結論。
其次，了解實(shí)際還必須指向過(guò)去。對現有水平的考察并不是自我了解的終結。教師還必須分析現有水平背后的原因，即為什么我在這些方面會(huì )比較優(yōu)秀，而在另外一些方面有會(huì )顯得比較薄弱。不利因素是哪些有利因素是那些
然后，教師還需要對自我的潛力進(jìn)行估計，這是了解自身的真正目的。發(fā)展潛力的估計立足于對發(fā)展原因的分析。有些方面雖然此刻取得了某些優(yōu)秀，但卻是自我付出了比別人多得多的努力贏(yíng)得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反，有些方面可能此刻稍有不足，但教師可能發(fā)現自我在這方面提高很快，并且也很有興趣，這應當就是教師的潛力所在。
二、學(xué)校環(huán)境的分析
所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運行制度、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)校的發(fā)展目標。即學(xué)校愿景，我們學(xué)校的愿景是：構筑完整和幸福的人生。教師個(gè)人職業(yè)生涯目標應當盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標相協(xié)調。簡(jiǎn)單的說(shuō)，個(gè)體的發(fā)展是脫離不開(kāi)團體的。所以，制定個(gè)人職業(yè)生涯規劃必須充分研究團體的發(fā)展目標，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長(cháng)是重要的。
三、確立適合自我的近期及遠期發(fā)展目標，即愿景
在對自身的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個(gè)全面的了解，教師成長(cháng)的目標也就逐漸凸顯出來(lái)。
職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )11
剛聽(tīng)老師通知要上這門(mén)課的時(shí)候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門(mén)的新生要上這門(mén)課。當然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導”四個(gè)大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對我們來(lái)說(shuō)還是比較遙遠的事情。
在聽(tīng)過(guò)芮老師的這門(mén)課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開(kāi)設這門(mén)課，除為以后的真正的就業(yè)指導做準備外，更多的是讓我們學(xué)會(huì )規劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時(shí)間被浪費掉，有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來(lái)有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)習熱情，對自我有一個(gè)嶄新的認識。
人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來(lái)無(wú)數航海家都是憑著(zhù)他們的毅力和一張地圖完成他們漫長(cháng)而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚帆遠航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無(wú)數的身影,在人群中徘徊,他們沒(méi)有目標,只追求一時(shí)的滿(mǎn)足。職業(yè)生涯規劃,是我們實(shí)現自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫(huà)一張地圖，讓我們在將來(lái)的學(xué)習生活中有一個(gè)奮斗目標，然后向著(zhù)這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現目標而奮斗。
人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職、求偶，其中求職是十分重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著(zhù)個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展，影響著(zhù)個(gè)人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應該給人們帶來(lái)最大的精神滿(mǎn)足。它不僅滿(mǎn)足衣食住行的基本需求，而且滿(mǎn)足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現。職業(yè)生涯規劃使我們了解只有對自己未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行完整地規劃,才能找到一份好工作，不會(huì )被社會(huì )淘汰，在社會(huì )上有立足之地，才能實(shí)現我們的人生價(jià)值。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛(ài)好的前提下，在認真分析個(gè)人性格特征的基礎上，結合自己專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和知識結構，對將來(lái)從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會(huì )前，將現實(shí)環(huán)境和長(cháng)遠規劃相結合，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來(lái)職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，職業(yè)生涯規劃具有特別重要的意義。首先，職業(yè)生涯規劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。其次，職業(yè)生涯規劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力。最后，職業(yè)生涯規劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能，增強個(gè)人實(shí)力。而要設計一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規劃，就必須揚長(cháng)避短，考慮自己的興趣愛(ài)好、價(jià)值觀(guān)念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來(lái)設計自己的職業(yè)生涯規劃。
像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間，我對自己的將來(lái)沒(méi)有什么規劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng )造機會(huì ),強者把握機會(huì ),弱者坐等機會(huì )。機會(huì )是給有準備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒(méi)有目標、方向的過(guò)日子，我應該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想，我應該樹(shù)立遠大的理想，有了理想我就會(huì )像在百米沖刺一樣向著(zhù)自己的目標努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著(zhù)工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計能使我們更好地進(jìn)入社會(huì )。
21世紀是一個(gè)變幻莫測的世紀,一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰。在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )中,大學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越多,面臨著(zhù)各種各樣的挑戰。在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中,怎樣才能更好地立足呢？大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,使我對自己的未來(lái)有了一定的規劃，使我有了一定的目標，而我也會(huì )在接下來(lái)的這三年里，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，為實(shí)現這個(gè)目標打下堅實(shí)的基礎。我相信有了目標的指導，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時(shí),能夠在競爭激烈的社會(huì )中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。
職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )12
職業(yè)生涯規劃，是一個(gè)人在對職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。
合理設計自己的職業(yè)生涯是大學(xué)生走出學(xué)校面向社會(huì )，走向成功重要的第一步。它可以使大學(xué)生充分地認識自己，客觀(guān)分析環(huán)境，正確選擇職業(yè)，采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾，從而實(shí)現自己的理想。合理的職業(yè)生涯規劃不盡是幫助自身找到一份合適的工作的，這也是整個(gè)人生規劃的基石。它有利于我們找到自身向往的人生。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的基本步驟包括：自我評估、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標定位、培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力、反饋修正等五個(gè)環(huán)節。
1.自我評估：評估自我是為了更好的認識自我、了解自我。要通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周?chē)藢δ愕脑u價(jià)等，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足。評估自我時(shí)要客觀(guān)、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。
2 .職業(yè)環(huán)境分析：職業(yè)生涯規劃設計時(shí)要考慮到職業(yè)區域的具體特點(diǎn)，比如該地區的特殊政策、環(huán)境特征;職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系，職業(yè)生涯規劃時(shí)，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規范等;不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著(zhù)不同的要求，在職業(yè)生涯規劃時(shí)，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。
3.職業(yè)目標定位：職業(yè)生涯目標是指人們對未來(lái)職業(yè)表現出來(lái)的一種強烈的追求和向往，是人們對未來(lái)職業(yè)生活的構想和規劃，確立目標可以成為追求成功的驅動(dòng)力，。因此在 制定職業(yè)生涯規劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標。
4.培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力：大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據。用人單位不僅考核其專(zhuān)業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設計，除了構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專(zhuān)業(yè)能力。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生應重點(diǎn)培養滿(mǎn)足社會(huì )需要的決策能力、創(chuàng )造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
5.反饋修正：現實(shí)社會(huì )中種.種不確定因素的存在，會(huì )使我們與原來(lái)制訂的職業(yè)生涯規劃目標有所偏差，這就要求我們不斷地反省并對規劃的目標和行動(dòng)方案，作出修正或調整，從而保證最終實(shí)現人生理想。從這個(gè)意義上說(shuō)，反饋調整就是一個(gè)再認識、再發(fā)現的過(guò)程。
從現在開(kāi)始做好職業(yè)生涯規劃有利于我們從現在開(kāi)始一點(diǎn)一滴做起，認識和彌補我們 不足，發(fā)現和發(fā)展我們的長(cháng)處，充分挖掘自身能力，為以后有一份美好職業(yè)和人生做好準備。
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近一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)習職業(yè)生涯規劃，了解了職業(yè)對個(gè)人存在有著(zhù)重要的意義，職業(yè)成功是人生成功的重要標志，獲得職業(yè)成功是我們的理想。在競爭日益激烈的時(shí)代，社會(huì )的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著(zhù)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，社會(huì )對勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。這就要求求職者不僅應具備良好的思想政治素質(zhì)和就業(yè)技能，而且應具備較強的職業(yè)意識和適應職業(yè)變化的能力，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀(guān)，養成良好的職業(yè)道德和行為習慣。只有具備了這些素質(zhì)，我們才能更好的立足工作，適應企業(yè)，實(shí)現自我的發(fā)展。
首先，要認識自我，我的職業(yè)興趣是什么，我感興趣的類(lèi)型是什么，我有什么樣的職業(yè)能力，我的性格是什么樣的，適合什么樣的工作。
其次，要跟上時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )在向前，經(jīng)濟在發(fā)展，工作所需的職業(yè)能力也在變化。個(gè)人所擁有的資源就是自己，這種“資源”就是人的潛能，它是人生的寶藏。我們要做的是把自已的潛能發(fā)揮出來(lái)，不斷的添加和更新新知識、新能力，適應企業(yè)的新要求。
讓自已的能力和企業(yè)的發(fā)展相適應，讓自已的進(jìn)步和企業(yè)的發(fā)展同步。這是學(xué)習職業(yè)生涯規劃的心得體會(huì )。
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首先呢，我想說(shuō)一下，選上你的課真的非常幸運，由于是選修課學(xué)分不夠，通過(guò)補選才上的。雖然說(shuō)是誤打誤撞吧，但是，上完老師您的《大學(xué)生就業(yè)指導》，真的很有感觸，似有“與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。
原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀(guān)念，穩重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現實(shí)不如理想般美好，我們也不應該對現實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現實(shí)是有著(zhù)不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細心經(jīng)營(yíng)也會(huì )別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
上老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì )接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。
不經(jīng)意間，8周的課沒(méi)了。感覺(jué)每次上課，聽(tīng)到不同故事，聽(tīng)到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，看別人的面試視頻，既是像在聽(tīng)小說(shuō)，好奇，感覺(jué)有趣；又更發(fā)覺(jué)其實(shí)是在聽(tīng)自己的心聲，因為每一個(gè)故事自己都是體會(huì )，有感受的，并且，心想假如，心想那個(gè)人是自己會(huì )怎么辦，我身上消失那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢？
《就業(yè)指導》的影響是深刻的，它使我了解了現在就業(yè)的激烈競爭現狀，物競天擇，適者生存，只有強者才能生存下去�，F在正逢國際經(jīng)濟不太景氣，我們雖身處在避風(fēng)港中，但我們不應該慶幸，而應該知危而進(jìn)，好好學(xué)習，做好人生規劃，抓住機遇，打一個(gè)有準備的勝仗，迎接自己的光輝明天。最重要的是，老師讓我們每個(gè)人都做了一個(gè)職業(yè)能力測試（NBS），我發(fā)現了自己的好多不足之處，以后肯定會(huì )有計劃、有目的的增強自己欠缺的部分
其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時(shí)應該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過(guò)分計較一時(shí)的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會(huì )上找到自己的位置。
社會(huì )競爭是異常殘酷的，要好好準備，使自己在學(xué)習上有緊張感，激勵自己在這四年不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。要立足當今如此競爭激烈之世，唯有自強才是唯一出路，唯有自強才會(huì )闖出一片天地！
就業(yè)，是一種人生轉折的的抉擇，沒(méi)有回頭路可走。唯有自信、自強、有準備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠！
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進(jìn)入大學(xué)最后一學(xué)年了，感覺(jué)剛開(kāi)始在大一的時(shí)候都沒(méi)怎么學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，大多數都是公共課程，對于自己的這個(gè)專(zhuān)業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來(lái)也沒(méi)怎么考慮過(guò)，只知道一個(gè)大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專(zhuān)業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長(cháng)什么。確確實(shí)實(shí)，對自己的未來(lái)，我一點(diǎn)都沒(méi)怎么考慮過(guò)，不是沒(méi)有時(shí)間來(lái)考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺(jué)這有點(diǎn)麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過(guò)著(zhù)日子，現在想起來(lái)，都覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，花著(zhù)父母的血汗錢(qián)，卻一點(diǎn)也不知道憐惜，真是不孝之極。
“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”，剛開(kāi)始上這門(mén)課的時(shí)候，沒(méi)什么感覺(jué)，也沒(méi)想太多，只是覺(jué)得這課真的有必要上嗎？我們真的需要規劃好自己的未來(lái)嗎？上了這個(gè)課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實(shí)應該規劃好自己的未來(lái)，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了很多知識，了解到了很多東西。
首先，什么是職業(yè)生涯？這是我們首先得確認的。
職業(yè)生涯又稱(chēng)職業(yè)計劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是準備參加工作的準職業(yè)人，參加了工作，就意味著(zhù)職業(yè)生涯的開(kāi)始。職業(yè)生涯是漫長(cháng)的，從參加工作一直到退休，占據了人一生大部分的時(shí)間。
從經(jīng)濟的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過(guò)程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結果。
職業(yè)生涯是以心理開(kāi)發(fā)、生理開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)、技能開(kāi)發(fā)、倫理開(kāi)發(fā)等人的潛能開(kāi)發(fā)為基礎，以工作內容為確定和變化，工作業(yè)績(jì)的評價(jià)，工資待遇、職稱(chēng)、職務(wù)的變動(dòng)為標準，以滿(mǎn)足需求為目標的工作經(jīng)歷和內心體驗的經(jīng)歷。
職業(yè)生涯是人
一生中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現自我的重要人生階段，對人生價(jià)值起著(zhù)決定性作用。
職業(yè)生涯就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過(guò)的、與工作活動(dòng)相關(guān)的連續經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進(jìn)步快與慢的含義。也就是說(shuō)，不論職位高低，不論成功與否，每個(gè)工作著(zhù)的人都有自己的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現的整個(gè)過(guò)
程。
其次，什么是性格？
性格是指表現在人對現實(shí)的態(tài)度和相應的行為方式中的比較穩定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征，是一種與社會(huì )相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會(huì )道德含義。性格表現了人們對現實(shí)和周?chē)澜绲膽B(tài)度，并表現在他的行為舉止中。性格主要體現在對自己、對別人、對事物的態(tài)度和所采取的言行上。
對此，我們進(jìn)行了自我性格的探索，MBTI，通過(guò)測試，我是INFP哲學(xué)家：沉穩的觀(guān)察者、理想主義、忠實(shí)、看重外在的生活和內在的價(jià)值的一致。有求知欲，能迅速發(fā)現各種可能性，常常起到促進(jìn)實(shí)行一些主張的作用。只要某種價(jià)值觀(guān)不受到威脅，他們都善應變、靈活地接受；愿意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法；對財富和周?chē)氖挛锊惶P(guān)心。
我們還進(jìn)行了霍蘭德的興趣類(lèi)型理論測試的互動(dòng)，我的測試結果是：傳統型，研究型，藝術(shù)型，感覺(jué)還挺準的。
再者，能力與發(fā)展的關(guān)系究竟是什么呢？顯而易見(jiàn)，你的能力越好，那么你的的未來(lái)發(fā)展就會(huì )越好，能力的好壞與自己未來(lái)發(fā)展的好壞有著(zhù)密切的關(guān)系，所以我們要盡可能地提升自己的能力，知識都是其次。
人的能力是多種多樣的，一般可分為以下幾種：
1.一般能力和特殊能力
2.再造性能力和創(chuàng )造性能力
3.液體能力和晶體能力根據能力在人的一生中的不同發(fā)展趨勢以及能力和先天稟賦與社會(huì )文化因素的關(guān)系，可分為液體能力和晶體能力。
4.認知能力、操作能力和社交能力
其中，技能的分類(lèi)更是多種多樣。
我在寒假還關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現狀和發(fā)展趨勢；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴峻??但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有親身的經(jīng)歷，就無(wú)法清楚地了解當今就業(yè)形勢的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續隔絕于社會(huì )之外。社會(huì )的復雜多樣，變幻莫測，是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò )和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是材料專(zhuān)業(yè)，如果沒(méi)有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話(huà)，在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習，以后找實(shí)習單位、找工作或者創(chuàng )業(yè)勢必會(huì )使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結：
�。ㄒ唬┮匾暫途ㄗ约旱膶�(zhuān)業(yè)知識。
中國的材料行業(yè)正在蓬勃發(fā)展，材料的生產(chǎn)與加工技術(shù)日新月異，但是中低層次的就業(yè)崗位已接近飽和，就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，但是行業(yè)中仍然十分缺乏高、精、尖人才。所以我們要充分利用在校學(xué)習時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)基礎知識和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合研究素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)競爭實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道。
�。ǘ┮獙W(xué)好英語(yǔ)。
面對想在全球化的今天，特別材料專(zhuān)業(yè)，每天都要面對著(zhù)日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語(yǔ)的重要是不言而喻的，你要學(xué)習國外先進(jìn)的理論和技術(shù)，去國外留學(xué)等，英語(yǔ)就是必需品。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學(xué)好英語(yǔ)吧。
�。ㄈ┮鄬W(xué)會(huì )做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。
大學(xué)不僅是學(xué)習的樂(lè )園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì )做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。如今在校學(xué)習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護好自己的人脈資源。
�。ㄋ模┮獢[正心態(tài)，對工作要嚴謹、認真、負責，樂(lè )觀(guān)面對未來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景。 心態(tài)決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng )造利潤和價(jià)值，而不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負擔。在人才市場(chǎng)競爭如此激烈的當今社會(huì )，任何一個(gè)公司都不會(huì )接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來(lái)的畢業(yè)生更高傲，說(shuō)的都很好聽(tīng)，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒(méi)有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態(tài)度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的�！边�有，中國的材料行業(yè)仍然是發(fā)展強勁的朝陽(yáng)行業(yè)，仍然是一個(gè)生機勃勃而且更加合理健康發(fā)展的充滿(mǎn)希望的行業(yè)。所以，我們不應該有太多的抱怨和悲觀(guān)的心態(tài)，應該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身材料行業(yè)的發(fā)展大潮之中。這也是我們作為未來(lái)的材料研究人員實(shí)現自我人生價(jià)值的努力方向和難得的機遇。
�。ㄎ澹┮e極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì )。
獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗中去獲��；二是從自己的實(shí)踐中去獲
取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。再說(shuō)猜測帶有很多的主觀(guān)想像的成分，比如對未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的失望等。如果你能積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐。你會(huì )發(fā)現生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問(wèn)題，而是想不想去做的問(wèn)題。你若想做，你會(huì )去找方法，你若不想做，你會(huì )找一大堆理由。而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗你的專(zhuān)業(yè)知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會(huì )和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實(shí)踐的魅力所在！
�。┮e極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。
常求于人有利于人，少求于人有利于己。八十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒(méi)吃過(guò)什么苦，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折，凡事都依賴(lài)父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。張總經(jīng)理認為，一個(gè)人如果一直依附著(zhù)別人，那么他就一點(diǎn)用處都沒(méi)有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無(wú)法完成。比如說(shuō)公司給你一個(gè)項目，你若沒(méi)有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導的重用。
我們都已成年，都到了自己對負責的年齡，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無(wú)需依賴(lài)別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著(zhù)自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過(guò)這樣有意識的培養，我們不僅獨立決策、執行能力會(huì )大有提高，而且自信心、自尊心也會(huì )大有增強，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。
接著(zhù)，我們評估了自己的決策風(fēng)格，我的是謹慎的、直覺(jué)的、依賴(lài)的、易受他人影響、感覺(jué)的、悲觀(guān)的、猶豫的。
總之，上了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導這個(gè)課使我正確地認識了自己，也使我確定了人生的方向。從現在就要規劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話(huà)：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧�！�
在接下來(lái)的就業(yè)指導里，我相信我會(huì )學(xué)到更多，我也會(huì )堅定的朝著(zhù)自己的職業(yè)規劃方向走，我相信我會(huì )有一條很好的職業(yè)生涯路。
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