化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)（精選9篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，你是否對未來(lái)感到迷茫呢？該好好規劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 1
使自己能夠有目標地學(xué)習,有目標地工作,有目標地生活,使自己每一天都過(guò)得那么有意義,那么實(shí)在! 在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。只要認真的作好自己的職業(yè)規劃，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)!
我根據自己的情況根據職業(yè)測評報告和自己的實(shí)際情況，我給自己畫(huà)出下面這幅肖像。
一、 準確評估，了解和認識自我
最難了解的是自己，但必須了解的也是自己，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，同時(shí)也有自己難以克服的缺點(diǎn)，個(gè)體的職業(yè)生涯規劃必須結合自身的特點(diǎn)，不同的興趣、愛(ài)好、性格與能力，引發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標。因此我覺(jué)得認識自我是職業(yè)規劃的第一步，也是最重要的一步。只有真正人如的了解自己，才能選擇正確的職業(yè)定位，進(jìn)而在個(gè)人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。
1、 職業(yè)興趣
我的人才素質(zhì)測評報告中，我的職業(yè)興趣廣泛，但不是很平均，研究型的占22分，文藝型和社會(huì )型占19分、企業(yè)型占18分，技能型占13分，事務(wù)型最少占12分。我的具體情況是與測評報告反映情況基本一致，為人樂(lè )觀(guān)，對自己充滿(mǎn)自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解，善辯，獨斷，考慮問(wèn)題理性，做事喜歡精確，好奇心強，喜歡不斷探討未知的領(lǐng)域;思維活躍，創(chuàng )造力豐富，感情豐富，思維縝密，擅長(cháng)于分析，為人熱情，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠，但不擅長(cháng)于社交，情緒穩定，傾向于創(chuàng )新，但有時(shí)缺乏創(chuàng )造力，遵守秩序，做事踏實(shí)，為人安分，有領(lǐng)導才華，做事往往得心應手。
2、職業(yè)能力
富于想象力，有較強的文字書(shū)寫(xiě)能力，創(chuàng )造性一般。善于發(fā)現學(xué)術(shù)問(wèn)題，對詞、句和篇章有較強的理解能力和使用能力。熱情開(kāi)朗，交往積極主動(dòng)，善于與人溝通交流。和陌生人打交道不會(huì )讓你感覺(jué)不愉快。能夠比較清楚正確地把自己的想法和觀(guān)點(diǎn)向別人表達和介紹。擅長(cháng)想象思維�？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習精神。
3、人格特征
為人親切，處事直率果斷，能夠妥善解決組織的問(wèn)題;擅長(cháng)發(fā)現事物的可能性，并很愿意指導他人實(shí)現夢(mèng)想。有主見(jiàn)，喜歡在活動(dòng)中扮演領(lǐng)導角色。擅長(cháng)進(jìn)行邏輯分析，能夠很快地在頭腦中形成概念和理論�？粗刂橇湍芰�，討厭低效率。精力充沛、富有激情，擅長(cháng)進(jìn)行公開(kāi)演講，消息很靈通。自信，對于某個(gè)有把握的領(lǐng)域，即便沒(méi)有經(jīng)驗，也會(huì )表現得胸有成竹�？赡茉跊](méi)有充分了解細節和形勢之前就草率做出決定，不要忽略可能產(chǎn)生重要影響的細節問(wèn)題，做決策前注意聽(tīng)取別人的建議。由于理智客觀(guān)，批判性強，有時(shí)可能對別人的需要不夠體察，有時(shí)顯得不盡人情，建議注意傾聽(tīng)別人的心聲，對別人的貢獻表示贊賞。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
人希望工作以團隊合作的方式進(jìn)行，大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿(mǎn)足。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是該類(lèi)型的人所追求的，他們認為友好、輕松、團結的集體能讓他們更好的工作。和我的情況大抵一致。
5、優(yōu)缺點(diǎn)分析
二、我的優(yōu)勢能力和弱勢能力
優(yōu)勢:
1、 自信并且具有天生的領(lǐng)導才能，魄力強
2、 有追求成功的雄心和干勁
3、 目光長(cháng)遠，考慮全面
4、 工作標準高、原則性強;
5、 敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神，愿意接受挑戰
6、 學(xué)習新東西的接受能力強，擅長(cháng)技術(shù)性工作和公開(kāi)演講
7、 思維活躍，多有創(chuàng )意;
8、 學(xué)識廣博，樂(lè )于助人;對人有較高的穩定性和忠誠度
弱勢:
1、易忽視細節，易于倉促做出決定
2、對人比較粗心、隨便、直接，缺乏耐心。
3、讓人難以接受，或處事魯莽，易沖動(dòng)，不計后果
4、為追求事業(yè)而傷害他人;
5、可能過(guò)于刻板;
6、可能表現得不近人情;
7、 可能表現得較自負
8、可能表現得獨斷專(zhuān)行
9、具體能力素質(zhì)體現
我現在就讀的中南民族大學(xué)是國家一類(lèi)大學(xué)，有著(zhù)優(yōu)良的辦學(xué)條件，和諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。學(xué)校老師傾力打造特色人才學(xué)校明確的人才培養目標，使我具備了相應的專(zhuān)業(yè)技能，為我從事學(xué)術(shù)之路奠定了基礎。
兩年來(lái)我努力學(xué)習科學(xué)文化知識，積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項活動(dòng)。我在院“新生杯”書(shū)法繪畫(huà)大賽中獲得二等獎，在“青年網(wǎng)”宣傳部里表現突出，被評為“優(yōu)秀工作者”還曾在青年支愿者協(xié)會(huì )和鄧小平理論研究協(xié)會(huì )擔任宣傳部部長(cháng)，現在擔任我院本年級宣傳部長(cháng)，表現突出，得到老師同學(xué)的好評，所以被評為三項優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人。學(xué)習成績(jì)優(yōu)良，綜合素質(zhì)成績(jì)在八十五分以上。
以上成績(jì)均表明，我不僅在我的學(xué)習和工作、組織和管理的能力上表現良好，更是身體素質(zhì)好，心理素質(zhì)穩定而且能力和精力極強，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，有擔當風(fēng)險，從事高要求行業(yè)所具備的相應良好條件。
7、自我分析小結：
從綜合特質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我做事非常獨斷，常常采取直接有力的行動(dòng)或迷人的社交手腕達到期望效果，人生目標明確并有完成的決心與毅力，因為試圖取得支配權，可能表現得獨斷專(zhuān)行，有時(shí)不夠合群，但從內心還是期望受到真心的尊重與喜愛(ài)。從能力優(yōu)勢上看，我勇于挑戰，在困難環(huán)境中成長(cháng)茁壯，而且勇于承擔風(fēng)險以獲得成功，工作上積極主動(dòng)，充滿(mǎn)沖動(dòng)與活力。從人際關(guān)系上看，我的社交能力強，極具說(shuō)服力，展現迷人的魅力，面對壓力則變得嚴厲，外向且步調快，面對問(wèn)題不怕沖突，不推委退縮，適合干管理等大型工作。以團隊合作的方式進(jìn)行，與大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿(mǎn)足。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是該類(lèi)型的人所追求的，他們認為友好、輕松、團結的集體能讓他們更好的工作。工作與生活都有成就是我較大的激勵因子，不喜歡原地踏步，具困難度的挑戰會(huì )讓我生活在興奮與激情中，有遠大的目標與企圖，并且會(huì )不斷朝目標前進(jìn)。以上關(guān)于能力的測評及自我實(shí)際情況都反映出我將來(lái)可以從事科研人員、技術(shù)人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作比較適合該類(lèi)型的人。
8、 分析環(huán)境，慎重選擇
�。�1）家庭環(huán)境
我出生在一個(gè)我出生一個(gè)普通知識分子家庭，，雖然父親是地地道道的農民而母親是我們村的村醫，他們都是受過(guò)同等高的教育。從小我就生活在一個(gè)和睦幸福的家庭里，要強的父母親希望我身為女孩更能早日出人頭地，于是培養了我男孩子一樣獨立而堅強的個(gè)性.他們也一直都以朋友的身份來(lái)鼓勵和支持我們姐弟三人的生活學(xué)習，從不把他們的想法強加與我們。做為長(cháng)女的我更有一種要起到帶頭作用的責任，在弟妹面前從來(lái)表現出優(yōu)秀的一面。姐弟三人從來(lái)都是和睦相處。所以在這種良好的家庭環(huán)境下，我學(xué)會(huì )了自信，樂(lè )觀(guān)。同時(shí)也塑照了一個(gè)活潑開(kāi)朗，自信大方，熱愛(ài)生活，有理想有追求的人。同時(shí)也為我以后的學(xué)習工作做了強大的后盾，有家人的支持和鼓勵以及他們的關(guān)愛(ài)我會(huì )在人的道路上，更加堅強，他們也是我有遠大的目標與企圖，并且會(huì )不斷朝目標前進(jìn)。
�。�2）就業(yè)環(huán)境分析
我就讀的中南民族大學(xué)是國家一類(lèi)大學(xué)，有著(zhù)優(yōu)良的辦學(xué)條件，和諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。我所就讀的化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院是校重點(diǎn)和優(yōu)勢學(xué)科集中的院系，化學(xué)類(lèi)學(xué)科，經(jīng)驗豐富，培養了一大批專(zhuān)業(yè)人才。但是理工科學(xué)生里面除了計算機，機械，應用化學(xué)等實(shí)用性較強的專(zhuān)業(yè)在市場(chǎng)上比較熱門(mén)和吃香，也就是說(shuō)供不應求，許多理論基礎重的學(xué)科，像數學(xué)，物理，包括我們化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，面臨著(zhù)巨大的就業(yè)壓力。每年的高額的學(xué)費給普通家庭的巨大的經(jīng)濟負擔，四年下來(lái)，讀大學(xué)的費用將近十萬(wàn)元，這種壓力對家庭很大，對學(xué)生的就業(yè)也無(wú)形中有了另一種壓力，誰(shuí)愿意花這么多的錢(qián)讀了大學(xué)，但是在就業(yè)時(shí)卻到處吃“閉門(mén)羹”?
現在，社會(huì )上“就業(yè)難”的呼聲，一浪接一浪，從“大學(xué)生就業(yè)難”到“研究生就業(yè)難”，隨著(zhù)每年就業(yè)季節的到來(lái)，畢業(yè)生大批涌入人才市場(chǎng)，使得本就擁擠的人才市場(chǎng)更加人滿(mǎn)為患。今年前三個(gè)季度，勞動(dòng)力的供給仍大于需求。而2007年全國普通高校畢業(yè)生人數達到495萬(wàn)人，比2006年增加82萬(wàn)人，就業(yè)形勢很?chē)谰䲟逃拷y計2005年高校畢業(yè)生將近338萬(wàn)，比2004年凈增58萬(wàn)人。加上往年就業(yè)的畢業(yè)生，估計2006年全國需要就業(yè)的高校畢業(yè)生將突破500萬(wàn)人。按照60%的一次就業(yè)率，有數百萬(wàn)畢業(yè)生面臨的是“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境。而隨著(zhù)每年高校的擴招計劃的實(shí)行，今年，明年，到2009年，大學(xué)畢業(yè)生的數量仍將大幅度增長(cháng)，整體看來(lái)就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。
大部分相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高才生選擇考研，或者攻讀雙學(xué)位來(lái)增加本科畢業(yè)生文憑的分量，有的根本不能指望本專(zhuān)業(yè)就業(yè)，就參加各種大型證書(shū)如師資證，人力資源管理師證書(shū)的考試，找專(zhuān)業(yè)之外的敲門(mén)磚。家庭條件優(yōu)越的，就會(huì )考慮出國或者自己創(chuàng )辦公司，來(lái)避免找工作的尷尬。這些想法理論上可以分為畢業(yè)后求職就業(yè)、攻讀研究生、出國留學(xué)、創(chuàng )業(yè)。四種路徑可以說(shuō)是各具優(yōu)勢，但也各有其不足的一面。
�。�3）職業(yè)前景分析
自我現實(shí)狀況與職業(yè)要求的差距分析
差距分析結論
1、家庭環(huán)境比較清貧，這給我繼續求學(xué)深造帶來(lái)很大的壓力，特別是父母身體狀況欠佳，使我面臨著(zhù)擇業(yè)與深造的艱難選擇。
2、競爭日益激烈的社會(huì )環(huán)境和浮躁的社會(huì )心態(tài)，特別是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的社會(huì )預測效應，使我面臨著(zhù)深造和就業(yè)的嚴峻挑戰，也給我帶來(lái)很大壓力。
3、自己的專(zhuān)業(yè)基礎知識還不是很扎實(shí);綜合的文化素養比較欠缺，知識結構單一;普通話(huà)水平還沒(méi)有達到工作所需的要求;邏輯思維還不夠嚴謹，理論水平還有待提高;外語(yǔ)水平的基礎也比較薄弱。這些極大地限制了自己在國學(xué)上的修為，也與社會(huì )要求和自己設定的目標還有很大差距。
1) 通過(guò)向國家或學(xué)校貸款或自食其力，解決求學(xué)所須的費用，盡量減少家庭負擔。
2)通過(guò)自身的加倍努力克服這些客觀(guān)的條件限制。通過(guò)加強自我約束力，提高思想認識水平來(lái)克服這個(gè)劣勢。拋開(kāi)浮躁的心態(tài)，增強承受孤獨和寂寞的能力
3)可以通過(guò)系統的復習加強對專(zhuān)業(yè)基礎知識的要求;可以通過(guò)積極參加課外的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng )作;可以提高自己的創(chuàng )造知識的能力;可以通過(guò)加強訓練提高普通話(huà)水平;通過(guò)勤奮努力提高外語(yǔ)水平。樹(shù)立堅定目標，相信付出總會(huì )有回報。
總結：通過(guò)上述分析，如果我選擇畢業(yè)后創(chuàng )業(yè)，這個(gè)難度較高，首先我沒(méi)有足夠的資金及自己的意向不支持;出國留學(xué)，家里經(jīng)濟環(huán)境不支持;求職就業(yè)，學(xué)歷限制及專(zhuān)業(yè)知識結構不符合現在市場(chǎng)需求，我覺(jué)得我所學(xué)的知識還有待于一步提高，且人才市場(chǎng)男女性別歧視嚴重，剛畢業(yè)的我不可能取得成功;所以，我選擇讀研究生，我希望讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)難度較高，但我有意向去深造;我想讀的研究生，希望成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，學(xué)術(shù)研究能力強的研究型人才希望能為更多人服務(wù)。
三、設計生涯，微觀(guān)行動(dòng)
職業(yè)生涯路線(xiàn)是實(shí)現職業(yè)目標的各種可能途徑，最合適自己的路線(xiàn)才是最佳的選擇。長(cháng)遠職業(yè)生涯目標的實(shí)現是一個(gè)漫長(cháng)的人生過(guò)程，因此必須把它逐步分解成各個(gè)小的階段目標，確立發(fā)展的每個(gè)小目標，必須確保它是明智的，可行的，有效的。通過(guò)設立短期的'基礎上，逐步接近長(cháng)遠的人生總目標。我在這里的職業(yè)目標規劃主要是短期目標的規劃，即圍繞如何實(shí)現本科階段高質(zhì)量的畢業(yè)和考取碩士研究生而制定的具體行動(dòng)計劃。在以后的人生總規劃上，在這里我只能在理論上簡(jiǎn)單粗略的進(jìn)行規劃一下。
1、職業(yè)生涯短期——大學(xué)階段
我現在是大學(xué)二年級的學(xué)生，我在大二的主要目標是要過(guò)英語(yǔ)四級及學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。具體行動(dòng)(4月到6月)
6：30——7：00 晨跑鍛煉，加強身體素質(zhì);
7：00——8：00 晨讀，記誦英語(yǔ)四級考試要求的基本英語(yǔ)詞匯，及讀英語(yǔ)課文
8：00——18：00 專(zhuān)心學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，并認真完成作業(yè)和實(shí)驗，保證考試順利過(guò)關(guān)，不能只顧學(xué)習英語(yǔ)而誤了學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識
19：00——20：00一個(gè)小時(shí)到圖書(shū)館報刊閱覽室閱讀英語(yǔ)雜志，了解時(shí)事，培養全局觀(guān)念，也加大英語(yǔ)閱讀和積淀;
20：00——22：00 做四級英語(yǔ)課外習題和歷年真題，還要作好有關(guān)專(zhuān)業(yè)的練習題。
22：00——22：30聽(tīng)中國之聲，理解事實(shí)政治。
每周做兩套英語(yǔ)四級試題。(周一和周三)
睡前時(shí)間 復習鞏固今天所學(xué)單詞，閱讀兩篇《英語(yǔ)美文夜讀》瀏覽第二天要學(xué)知識，便簽本上備忘第二天需完成的任務(wù)
周末以及節假日 1/4時(shí)間閱讀學(xué)習英語(yǔ)，認真總結作過(guò)的英語(yǔ)試題;1/4時(shí)間總結復習一周要點(diǎn);1/4時(shí)間實(shí)驗報告;1/8時(shí)間上網(wǎng)和了解考研相關(guān)政策的有關(guān)動(dòng)態(tài)以便及時(shí)調整規劃;及看一些英語(yǔ)方面的新聞。1/8時(shí)間聯(lián)系同學(xué)及好朋友，加強人際關(guān)系的維護和學(xué)習交流技巧，同時(shí)給自己一個(gè)放松的活動(dòng)時(shí)間。
(6月底) 進(jìn)入強化英語(yǔ)復習時(shí)間，預留一周，強化準備英語(yǔ)四級考試。培養自己良好的心態(tài)，以自信從容的心態(tài)去考試。
(6月底——7月初) 恢復英語(yǔ)考前計劃，把所有原本用于穎異四級考試留出來(lái)的時(shí)間投入到專(zhuān)業(yè)課的研究和學(xué)習中準備期末考試，爭取靠出好成績(jì)。
2、預期效果： 完成大二上階段性目標，到已經(jīng)正在進(jìn)行英語(yǔ)四級備考中，掌握大四級英語(yǔ)知識和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語(yǔ)四級證書(shū)
第二段(大三假期) 總目標：技術(shù)準備及知識儲備
A、具體行動(dòng)：
(7月——8月)
1、首先是完成學(xué)院要求的金工實(shí)習。時(shí)間大概一周
2、假期的每天早上起床用一個(gè)小時(shí)晨讀英語(yǔ)，去我們學(xué)校的瘋狂美語(yǔ)俱樂(lè )部學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)，加強自己的口語(yǔ)。
3、在假期間跟我們院的老師做實(shí)驗，提高自己的實(shí)驗技能，并不斷加深自己的專(zhuān)業(yè)知識。
4、晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報紙和書(shū)刊，加強自己的英語(yǔ)知識和詞匯量，為大三九月份過(guò)英語(yǔ)六級作準備，每周堅持做一套六級題目。
5、備考九月份的計算機二級，看相關(guān)的資料。
6、每周用一小部分時(shí)間聯(lián)系家人朋友，增進(jìn)我們之間的感情，要只知道有愛(ài)就有希望，愛(ài)也是我們學(xué)習的動(dòng)力源泉。
B、預期效果： 完成必要的準備工作，學(xué)習技能都有所提高，人際關(guān)系很好。
第三段(大三學(xué)期) 總目標：考研準備
A、具體行動(dòng)(9，10月)
普通話(huà)和計算機過(guò)級，每天晚上聽(tīng)財經(jīng)夜讀。從中學(xué)習普通話(huà)，每周一、三、五讀文章，實(shí)踐自己的普通話(huà)水平。二、四、六讀英語(yǔ)。備考計算機二級，考完普通話(huà)和計算機，就恢復以前的計劃，學(xué)習英語(yǔ)，為12月份的英語(yǔ)六級作準備。專(zhuān)心學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，并認真完成作業(yè)和實(shí)驗，保證考試順利過(guò)關(guān)，不能只顧學(xué)習英語(yǔ)而誤了學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
(11——12) 抓緊英語(yǔ)六級備考，爭取在大三上學(xué)期過(guò)級。試著(zhù)讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)論文增長(cháng)自己的英語(yǔ)學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)知識。
(09年1月——2月)利用過(guò)年期間加大對已有知識的拓展，每天不忘學(xué)習英語(yǔ)
在學(xué)習職業(yè)知識的同時(shí)當然還要提高自己各方面的能力了。我比較喜歡繪畫(huà)，所以可以利用課余時(shí)間，培養自己的興趣愛(ài)好。
(09年3月——12月)總目標備考專(zhuān)業(yè)考研
3月到6月總結第一階段復習的專(zhuān)業(yè)知識情況;
完成相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)驗
加強英語(yǔ)基礎的復習，掌握和吃透英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和基本詞匯的用法，看看其他方面的書(shū)籍(這是第一階段的重點(diǎn)目標)
7月，備考，期末考試
8月到9月(第二階段)把化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎知識重溫兩遍，加強鞏固，強化復習英語(yǔ)基礎知識，和英語(yǔ)聽(tīng)力，復習政治，數學(xué)等學(xué)科的知識。
12月到2010年1月(第三階段)
系統梳理一年來(lái)所學(xué)的知識，進(jìn)行三次考驗模擬考試。參加考驗初試。
09年12 月第一、二周：梳理一遍所學(xué)知識，進(jìn)行第一次模擬考試。
09年12 月第三、四周：進(jìn)行第二次模擬考試。
10年1月第一，二周：進(jìn)行第三次模擬考試，參加考研初試。
以上只是對近期要實(shí)現的目標大致的規劃了一下，以后在實(shí)行計劃過(guò)程中。我將會(huì )按每星期為階段，把計劃進(jìn)行更細小的劃分，并且制定每天的學(xué)習和工作計劃，不斷的對目標進(jìn)行總結和評估。在這戀歌目標期間，每個(gè)月我還留出兩天的時(shí)間，作為進(jìn)行其他活動(dòng)，并且保證在此期間。每天六點(diǎn)半起床，進(jìn)行晨讀，背誦英語(yǔ)，至少有兩個(gè)下午參加體育運動(dòng)。
第四階段(大四學(xué)期)2010年2月——2010年6月
確定畢業(yè)設計的題目，撰寫(xiě)畢業(yè)論文，讀一些化學(xué)學(xué)術(shù)方面的書(shū)。設計求職簡(jiǎn)歷表，參加人才招聘會(huì )，。進(jìn)行求職面試，或參加考研復試。
B、預期效果：英語(yǔ)能力明顯提高，專(zhuān)業(yè)技能和知識也不斷的提高，為自己考研增加了信心和勇氣，考研通過(guò)。
2、職業(yè)生涯中期的實(shí)施計劃
精研國內外的知識，提高綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)研究能力
起止時(shí)間：2010年9月——2013年6月
我的中期目標規劃，是在設定短期目標已實(shí)現的基礎上進(jìn)行指定的所以同時(shí)只能在理論上進(jìn)行粗略的規劃一下。我在這個(gè)目標的主要任務(wù)是舊都碩士研究生。爭取把自己塑造這里我把這期的的目標的實(shí)現過(guò)程分解為三個(gè)小的目標，每個(gè)目標需要實(shí)行如下：
第一期：2010年9月——2011年8月
完成有關(guān)的課程研究，及實(shí)驗�？从嘘P(guān)外國的化學(xué)研究，及相關(guān)的科研論文，來(lái)輔助自己的學(xué)習和研究。
第二期：2011年9月——2012年12月
自己學(xué)著(zhù)研究一些科研項目，和設計簡(jiǎn)單實(shí)驗研究。發(fā)表一些學(xué)術(shù)研究論文。
第三期：2013年1月——2013年6月
1、完成畢業(yè)設計，撰寫(xiě)畢業(yè)論文，設計求職簡(jiǎn)歷，參加招聘會(huì )，進(jìn)行求職面試;
2、進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，準備作好碩士研究生畢業(yè)工作。
預期效果：完成碩士研究生學(xué)業(yè)，取的相應的證書(shū)，成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)。綜合素質(zhì)高，學(xué)術(shù)研究能力強的研究型人才。
3、職業(yè)生涯長(cháng)期的實(shí)施計劃(畢業(yè)后20年)
起止時(shí)間：2013年——2033年
第一期：前5年，找一份自己的自己喜歡的工作，從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準備。腳踏實(shí)地，充分發(fā)揮自己的學(xué)識和研究能力。一年后升為相關(guān)部門(mén)的主管，兩年至五年，升為經(jīng)理。充分展示自己的領(lǐng)導才能和學(xué)術(shù)研究。為公司打造一流品牌。
第二期：5至20年，在工作中不段的學(xué)習，加強自己的文化素養和科研能力，不段的完善自我。擁有一個(gè)完美的家庭。
4、職業(yè)生涯規劃小結：在整個(gè)職業(yè)生涯周期中，我都是圍繞著(zhù)我職業(yè)生涯總目標而奮斗的。而每個(gè)階段之間有著(zhù)密切的聯(lián)系，如果有一個(gè)階段發(fā)生特殊情況，其他階段都會(huì )受到影響。因此，在每個(gè)階段我都把我的職業(yè)生涯規劃結合市場(chǎng)需求的實(shí)際情況而進(jìn)行考核，如果遇到實(shí)際情況的變化，我會(huì )根據實(shí)際情況和我的總目標，及時(shí)修正我的職業(yè)生涯規劃，以至能順利實(shí)現我職業(yè)生涯的總目標。
四、職業(yè)評估修正
俗話(huà)說(shuō)：“天有不測風(fēng)云!”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都回遇到許多難以預測的事情。職業(yè)規劃固然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規劃歸規劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標計劃隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題，所以為了自己的現實(shí)職業(yè)生涯規劃行之有效，我結合自己在現實(shí)職業(yè)目標的過(guò)程中可能出現的實(shí)際情況對職業(yè)規劃進(jìn)行評估分析和作出相應的調整。
1、職業(yè)方向的重新選擇
這種情況對我來(lái)說(shuō)，是很有可能的事情。其最大的原因是我的近期目標不能實(shí)現。導致這種情況的直接因素是，2009年1月考不上碩士研究生，7月本科階段畢業(yè)后，只能到公司、化工廠(chǎng)或其它單位工作或是到中學(xué)教書(shū)。如果出現這種情況，我的中期目標也很有可能實(shí)現不了，這樣我的整個(gè)人生目標也就可能發(fā)生改變，其具體的階段目標也隨之改變。
2、職業(yè)進(jìn)程的變更
假如我的短期考研的目標實(shí)現不了，又在一所中學(xué)找到了工作的話(huà)，那么職業(yè)路線(xiàn)又得改變，但是這樣我依然可以利用教學(xué)之余進(jìn)行考研復習，朝著(zhù)自己的人生總目標前進(jìn)，只是這樣就可能出現很多意外的因素，阻礙了我的職業(yè)生涯總目標的進(jìn)程。
3、階段目標的修正
這項工作只能在計劃的實(shí)施當中進(jìn)行，但是這里我覺(jué)得能夠把握的是對近期目標的實(shí)施策略過(guò)程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學(xué)習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學(xué)生干部的職位，所以這個(gè)過(guò)程還要考慮到學(xué)生工作因素，以及各種學(xué)習任務(wù)必須完成的情況。同時(shí)，在制訂每天的計劃時(shí)，還要考慮到自己的精力和效率問(wèn)題。
五、結束語(yǔ)
職業(yè)規劃固然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而現實(shí)是未知總是多變的，這就要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有影片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)是要靠自己去打拼!所以著(zhù)就要自己努力了。
化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 2
材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎課程主要涉及物理學(xué)、熱力學(xué)、材料化學(xué)、冶金學(xué)、電化學(xué)等方面知識，特別是無(wú)機化學(xué)、物理化學(xué)。當然，由于專(zhuān)業(yè)方向的不同，有些專(zhuān)業(yè)也需要很多有機化學(xué)、生物化學(xué)的知識，像反應中的薄膜技術(shù)、膠體技術(shù)（在生產(chǎn)中以薄膜和膠體作為反應介質(zhì)）的應用等等。因此該專(zhuān)業(yè)對考生的要求還是比較全面的，希望報考該專(zhuān)業(yè)的考生，特別是那些參加“3+X”考試的考生有所準備。該專(zhuān)業(yè)屬于理學(xué)范疇，但是卻不同于純理學(xué)，對動(dòng)手能力有一定的要求�？傮w來(lái)說(shuō)，該專(zhuān)業(yè)競爭并不是很激烈，比起的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)難度要小很多。在國內各高校中，清華大學(xué)材料科學(xué)與工程系在材料化學(xué)方面的實(shí)力很強，另外，北京科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國民航大學(xué)等水平也很高。
一、前言
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和高校招生規模的不斷擴大，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題日益突出，逐漸成為當今社會(huì )廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生作為我國人才生力軍，要適應信息社會(huì )的發(fā)展趨勢與潮流，要把握好每一個(gè)可能成功的機會(huì )，就必須借助職業(yè)生涯與發(fā)展規劃，盡早地認識自我，發(fā)展自我，完善自我，培養自我的素質(zhì)和修養。職業(yè)生涯規劃讓我們更充分的認識自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣，可以結合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的未來(lái)奠定了良好的基礎，它成為動(dòng)力的源泉，鼓勵自我不斷奮進(jìn)，追求更高的目標，給我們提供了指導，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條正確的適合自己的道路，為我們提供豐富的空間和戰勝自己的平臺，保證我們將來(lái)能夠成為社會(huì )的人才。
從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)看，職業(yè)生涯規劃是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？擁有成功的職業(yè)生涯規劃才能實(shí)現完美的人生，更好的實(shí)現自我。要想成功就要正確的評價(jià)自己，因此職業(yè)生涯規劃對于大學(xué)生具有特別重要的意義！
二、自我認知
1、我的氣質(zhì)：抑郁質(zhì)（穩定型）。對事物的感受性很強，敏感多疑；精力不太充沛；行為反應細心謹慎，但遲疑緩慢，帶有刻板性；情緒較易波動(dòng)且持久；行為的內傾向性較嚴重，對行為的改造較難。情感深厚，觀(guān)察力敏銳，辦事穩重，適合科研工作，但不易擔任的演講、表演類(lèi)的工作！
2、我的性格：我的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)性樂(lè )觀(guān)積極，凡事都能想的開(kāi)，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛(ài)團隊合作，綜合分析能力較好，做事考慮不太全面，但力求公平和效率。善于考慮別人的感受，總是把別人放在位。勇于克服困難，善于控制自己的言行和情緒，有很強的自制力。社會(huì )適應能力強，相信自己的認識，心里活動(dòng)的獨立性強。獨立能力特別強，敢于嘗試別人沒(méi)有嘗試過(guò)的。認為值得去做的會(huì )一直堅持下去，不管結果如何，直到實(shí)在不值得自己去為之付出才肯罷手！缺點(diǎn)是性格略微內向敏感，做事沒(méi)有主見(jiàn)，不夠果敢，有時(shí)比較散漫自由，做事時(shí)有時(shí)會(huì )有很多顧慮，但敢于著(zhù)手嘗試，不管成功與否，總是會(huì )盡的努力去做好該做的。不太善長(cháng)與人溝通交流，跟陌生人相處不是很融洽，口才不好，方言口味重，時(shí)常因此而感到自卑，、在公共場(chǎng)合下發(fā)表言論時(shí)感覺(jué)很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫(xiě)作能力不夠強，文采不好。有時(shí)心里有很多話(huà)想說(shuō)，但是無(wú)法成功的表達出來(lái)。做事喜歡往后拖，不能夠及時(shí)完成，不到不得已的時(shí)候不去完成！
3、我的興趣：我平時(shí)喜歡看電影，如果是好電影，就算不睡覺(jué)也要先看完。喜歡看戰爭片和奮斗片及親情片，有時(shí)還為了劇中的某個(gè)感人情景留下不少淚水。對《職來(lái)職往》、《非你莫屬》等娛樂(lè )性較強的片子獨有情趣。喜歡旅游，喜歡拿著(zhù)個(gè)相機留下自己的人生足跡，打算利用大學(xué)期間騎自行車(chē)闖西藏。喜歡看一些冒險的書(shū)籍和一些成功人士的傳記，他們白手起家，后開(kāi)創(chuàng )自己的豐功偉業(yè)。（）堅信自己有朝一日也能像他們一樣，創(chuàng )下屬于自己的一番事業(yè)。對籃球、游泳、羽毛球興趣濃厚。喜歡交友，特別是結交有共同愛(ài)好，彼此關(guān)心，彼此默默祝福的知己。喜歡使用機器、工具、器械，在現實(shí)生活中使用這些實(shí)際操作性的東西解決生活中的小問(wèn)題。喜歡上網(wǎng)聊聊天。
4、我的能力：我的操作能力較強，善于用實(shí)際器械解決實(shí)際問(wèn)題。喜歡體育運動(dòng)，與人交談時(shí)手勢較多，手工技能好，容易模仿他人的行為舉止。深諳人情世故，理解對方情感，且使之同理合作。適應社會(huì )能力強，獨立生活的能力強。生活習慣較好，善于總結。
5、我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)：對我而言，家庭是重要的，家庭的和諧、歡樂(lè )是工作成功的保障。我喜歡美感的追求：能有機會(huì )多方面的欣賞周?chē)娜�、事、物，或自己覺(jué)得重要的且有意義的事物。對我而言愛(ài)、家庭、人際關(guān)系尤為重要。我的價(jià)值觀(guān)屬于志愿型和合作型，富于同情心，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助別人視為無(wú)比快樂(lè )。對我而言，朋友是一生的財富。
三、職業(yè)認知
1、材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)：材料化學(xué)（Material Chemistry）專(zhuān)業(yè)一般是作為材料科學(xué)與工程系/學(xué)院中的一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。主要的研究范疇并不是材料的化學(xué)性質(zhì)（盡管從字面上可以這么理解），而是材料在制備、使用過(guò)程中涉及到的化學(xué)過(guò)程、材料性質(zhì)的測量。比如陶瓷材料在燒結過(guò)程中的變化（也就是怎么才能燒出想要的陶瓷）、金屬材料在使用過(guò)程中的腐蝕現象（怎樣防止生銹）、冶金過(guò)程中條件的控制對產(chǎn)品的影響（怎么才能煉出優(yōu)質(zhì)鋼材）等等。材料性質(zhì)的測量也不同于材料物理專(zhuān)業(yè)的方法。材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)所研究的大多跟傳統產(chǎn)業(yè)有關(guān)，屬于解決實(shí)際問(wèn)題的理論學(xué)科，因此材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)研究的課題沒(méi)有那么新潮和熱門(mén)，但是在現實(shí)生產(chǎn)中，對的材料化學(xué)方面人才的需求是巨大的，例如說(shuō)冶金行業(yè)，在鋼鐵、有色金屬冶煉過(guò)程中效率低、產(chǎn)品質(zhì)量差、生產(chǎn)過(guò)程中浪費嚴重等問(wèn)題，都需要用材料化學(xué)的知識來(lái)解決。中國雖然一直以陶瓷聞名世界，但實(shí)際世界上精密陶瓷（用于電子材料中，價(jià)錢(qián)非常昂貴）絕大部分是由日本制造的，就是因為我們在配料、控制燒結條件等環(huán)節技術(shù)力量太差，而材料化學(xué)正是解決這些問(wèn)題的。所以材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)不僅實(shí)用價(jià)值高，而且發(fā)展空間大。
2、材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展狀況：材料化學(xué)是材料學(xué)的一個(gè)分支，研究新型材料在制備，生產(chǎn)，應用和廢棄過(guò)程中的化學(xué)性質(zhì)，研究的范圍涵蓋整個(gè)材料領(lǐng)域，研究包括無(wú)機和有機的各類(lèi)應用材料的化學(xué)性能。是根據材料的基本理論和方法對工業(yè)生產(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行應用基礎理論和方法的研究以及實(shí)驗開(kāi)發(fā)研究的一門(mén)科學(xué)。相對其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既古老又年輕的學(xué)科。材料化學(xué)作為一個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)提出來(lái)，和材料物理一樣，是文革結束以后。從時(shí)間上講，它并不是在材料系在各高校設立以后才產(chǎn)生的，有些高校在化學(xué)工程系或者化學(xué)系專(zhuān)門(mén)設有材料化學(xué)方向。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)的發(fā)展和對應用性人才需求的增加，1987年在國家教委修訂的全國理科專(zhuān)業(yè)目錄中，在化學(xué)學(xué)科中增設了材料化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、食品化學(xué)等應用性和邊緣交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)。在教學(xué)改革過(guò)程中，有80多所大學(xué)設有材料化學(xué)和化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)共16種，專(zhuān)業(yè)點(diǎn)120個(gè)，年招生量約5000人。
3、材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢：目前，材料化學(xué)涉及的領(lǐng)域極為廣泛，其品種繁多，形式各異。材料又是基礎科學(xué)和工程科學(xué)融合的產(chǎn)物，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，原來(lái)各類(lèi)相對獨立的材料，已經(jīng)相互滲透，相互結合，多學(xué)科的交叉是材料科學(xué)技術(shù)的重要特征。如建筑材料中混凝土外加劑的應用，聚合物混凝土、薄膜材料在玻璃深加工上的應用，有機高分子材料用于水泥砂漿的改性和對陶瓷工藝的改進(jìn)等等。
4、材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：
�。�1）培養目標：培養適應社會(huì )需要，系統地掌握材料科學(xué)的基本理論與技術(shù)，具備化學(xué)相關(guān)的基本知識和基本技能，能運用材料科學(xué)和化學(xué)的基礎理論、基本知識和實(shí)驗技能在材料科學(xué)與化學(xué)及其相關(guān)的領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)及相關(guān)管理工作的高級專(zhuān)門(mén)人才和具有開(kāi)拓性、前瞻性的復合型高級人才。
�。�2）就業(yè)方向：可在化工、石油、輕工、日化、制藥、冶金、建材等部門(mén)從事各類(lèi)化工產(chǎn)品及其生產(chǎn)技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)、設計、生產(chǎn)和管理等方面的工作或者出國深造。本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生出國難度不是很大，不過(guò)出國之后從事的也是基礎研究，比如測相圖（非常繁雜瑣碎），處于比熱門(mén)冷、比冷門(mén)熱的位置。在材料科學(xué)與工程各專(zhuān)業(yè)中，材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況還是比較不錯的，不過(guò)目前能去而專(zhuān)業(yè)比較對口的，主要還是國有大中型企業(yè)，特別是大型鋼鐵制造公司，有些“夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”的味道。也適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；也適宜繼續攻讀材料化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
�。�3）市場(chǎng)需求；材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有較強的化學(xué)知識，材料設計制備、檢測分析知識，能夠在很多領(lǐng)域就業(yè)。如電子材料、金屬材料、冶金化學(xué)、精細化工材料、無(wú)機化學(xué)材料、有機化學(xué)材料以及其它與材料、化學(xué)、化工相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。與化工、化學(xué)等專(zhuān)業(yè)相比，材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)更注重研究新材料的開(kāi)發(fā)和應用。同時(shí)在一些邊沿學(xué)科諸如環(huán)境、藥物、生物技術(shù)、紡織、食品、林產(chǎn)、軍事和海洋等領(lǐng)域，材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才也有較強的用武之地。
市場(chǎng)需求預期：根據北京市“十一五”發(fā)展規劃：要依托燕山石化，重點(diǎn)發(fā)展環(huán)境污染孝資源消耗少、附加值高的化工新型材料、精細化工制造業(yè)，可以看出燕山石化、大寶、寶潔、雙鶴醫藥、四環(huán)制藥等石油化工、精細化工、生物制藥以及能源企業(yè)在北京經(jīng)濟發(fā)展中的主要作用，所以，該專(zhuān)業(yè)在未來(lái)3到5年內的需求應該比較穩定。
5、材料化學(xué)的薪金待遇
研究助理——研究機構或高校實(shí)驗室做輔助工作，起薪約1000元/月。
材料研發(fā)工程師——研發(fā)新材料或材料性能改進(jìn)，起薪一般在1000～5000元/月。
器件研發(fā)工程師——研發(fā)與新材料有關(guān)的器件，起薪一般在1000～5000元/月。
質(zhì)管工程師——原料和產(chǎn)品性能檢測，起薪一般在1000～1500元/月。
四、職業(yè)決策
1、大學(xué)四年應掌握以下知識：
�。�1）掌握數學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；
�。�2）掌握材料制備（或合成）、材料加工、材料結構與性能測定及材料應用等方面的基礎知識、基本原理和基本實(shí)驗技能；
�。�3）了解相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識；
�。�4）熟悉國家關(guān)于材料科學(xué)與工程研究、科技開(kāi)發(fā)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的政策，國內外知識產(chǎn)權等方面的法律法規；
�。�5）了解材料物理的理論前沿、應用前景和新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及材料科學(xué)與工程產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況；
�。�6）掌握中外文資料查詢(xún)、文獻檢索以及運用現代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗設計，創(chuàng )造實(shí)驗條件，歸納、整理、分析實(shí)驗結果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力、
2、職業(yè)目標：畢業(yè)后直接投遞簡(jiǎn)歷到中國品牌之都：泉州。輕工部門(mén)從事各類(lèi)化工產(chǎn)品及其生產(chǎn)技術(shù)的研究、生產(chǎn)和管理！比如各類(lèi)品牌企業(yè)：安踏、鴻星爾克、喬丹！從事各類(lèi)服裝的研究和開(kāi)發(fā)。
3、目標的自我分析：在日益完善的科技時(shí)代，目前市場(chǎng)上出現的許多化工制品都是高分子材料，它是服務(wù)于21世紀的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎。材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)人才應掌握涵蓋生物功能材料、高性能彈性體材料、熱塑和熱固性樹(shù)脂材料、復合材料等高分子材料的合成、結構、性能和加工應用等全面知識。該專(zhuān)業(yè)具有廣闊的發(fā)展空間。而服裝又是人們生活中需具備的。隨著(zhù)人們生活的日益改善，生活水品的不斷提高，高性能、高科技含量的服裝已漸漸進(jìn)入人們的生活圈中！泉州又是中國的品牌之都，在那里有著(zhù)中國完善的運動(dòng)服裝品牌。中國服裝行業(yè)的技術(shù)都齊聚那里，高性能的各種服裝材料也匯聚那里。泉州服裝市場(chǎng)光，就業(yè)率高（適合我自身的發(fā)展），我的所學(xué)也適應潮流的發(fā)展。我自己本身對服裝也特別的喜歡，曾經(jīng)利用假期時(shí)間到過(guò)晉江一家大型運動(dòng)品牌公司做過(guò)暑假工。綜合我的優(yōu)勢劣勢，我適合研究員和開(kāi)發(fā)員的工作，并且能很好的勝任。
4、備選目標：進(jìn)入石油化工廠(chǎng)是的備選目標，中國的石油市場(chǎng)潛力大，石油化工人員需求量較大。合理利用資源已是社會(huì )發(fā)展所需。環(huán)保問(wèn)題已漸入人心，保護環(huán)境，從我們自己做起。吃苦耐勞的我能很好的做好這項工作！但是又考慮到世界局勢的發(fā)展，石油終將會(huì )被其它新興產(chǎn)品代替，此方面的工作不適合長(cháng)期發(fā)展。
五、計劃與路徑
1、行動(dòng)發(fā)展計劃：知識的積累是其成才的基礎和必要條件，人們常常把一個(gè)人掌握知識的多少作為衡量水平高低的標準，但它不是衡量人才的標準。單純的知識數量并不足以表明一個(gè)人真正的知識水平，大學(xué)生不僅要具有相當數量的知識，還必須要形成合理的知識結構，沒(méi)有合理的知識結構，就不能發(fā)揮其創(chuàng )造的功能。針對自己的職業(yè)生涯目標，我會(huì )有針對性的加強自己在管理、社交人際、和文學(xué)上的知識結構。同時(shí)，學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據。用人單位不僅考核其專(zhuān)業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。大學(xué)生除了要構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專(zhuān)業(yè)能力。從某種意義上說(shuō)，能力比知識更重要，大學(xué)生只有將合理的知識結構和適用社會(huì )需要的各種能力統一起來(lái)，才能立于不敗之地。我同樣會(huì )在這個(gè)方面努力的提高自己。
在校期間我會(huì )積極參加各種活動(dòng)，特別是自己劣勢方面的，比如演講協(xié)會(huì )，在這個(gè)社團可以很好的鍛煉自己，雖然有時(shí)自己的發(fā)音很不標準，但我相信不是每個(gè)人一生下來(lái)就擁有一口好的口才！那些都是后天慢慢的嘗試而漸加完善的！為了鍛煉自己的勇氣加入了“啟明星瘋狂英語(yǔ)”社團，在那里可以很好的鍛煉你的膽量，彼此之間不會(huì )不好意思！而是很坦然的面對，戰友之間沒(méi)有冷嘲熱諷，有的只是彼此間的鼓勵加信任。為了培養自己的管理能力，加入了“江右學(xué)社”，開(kāi)始擔任客家小組的組長(cháng)。雖然這些都是很小的作為，但是日積月累必定會(huì )有不小的收獲！為了更好的了解考研等知識，加入了黑大海文考研機構，與團隊成員一起撐起黑大海文考研機構。一次次的嘗試，會(huì )為以后就業(yè)增加不少的砝碼。
2、人生計劃：
�。�1）近期計劃：就近期計劃而言，首先通過(guò)六月十六號的四級考試，積極備考準備期末考試。學(xué)習好專(zhuān)業(yè)課，特別是無(wú)機化學(xué)、分析化學(xué)等基礎課程，它涉及到以后更高深課程的學(xué)習，掌握好基礎知識是重要的.。一個(gè)禮拜消化一本的圖書(shū)（為以后更遠大的目標打好基礎），平時(shí)書(shū)包里攜帶一本經(jīng)濟管理的圖書(shū)，在課余時(shí)間看看！利用大一暑假時(shí)間，學(xué)習更多的關(guān)于辦公軟件的操作，熟練掌握office辦公操作！同時(shí)在即將來(lái)的大一假期找一份兼職，鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力，同時(shí)也是增強自己的社會(huì )經(jīng)驗。練好口才（這也是一項長(cháng)期計劃，利用大學(xué)四年），寫(xiě)一手漂亮的字（計劃在大二下學(xué)期完成）！搞好人際關(guān)系，加強人脈關(guān)系的建立。
�。�2）中期計劃：學(xué)習Java編程！作為的拿手技能。在創(chuàng )業(yè)園開(kāi)創(chuàng )自己的一片天地（海文考研代理），學(xué)好材料化學(xué)方面的知識（作為以后找工作的資本），涉獵較多的材料方面的知識（以圖書(shū)為重要渠道）！大二下學(xué)期通過(guò)六級考試，拿到Java編程資格證！大二上學(xué)期開(kāi)始調研東北市場(chǎng)，以南方特色飾品為突破口，在黑大附近租一間店面開(kāi)始自己的小小創(chuàng )業(yè)生涯！大三上學(xué)期拿到材料化學(xué)從業(yè)資格合格證！利用大二暑假四十來(lái)天時(shí)間，騎自行車(chē)闖西藏（挑戰自己的勇氣與耐力，面對以后職場(chǎng)的失利，能從容應對）！大三上學(xué)期，考取駕駛證，大三期間盡量把大四該上的課程上完，大四騰出時(shí)間到公司正式實(shí)習，積累經(jīng)驗！利用禮拜時(shí)間去外面市場(chǎng)做兼職，豐富自己的閱歷！大四畢業(yè)之際，拿到學(xué)士學(xué)位證和畢業(yè)證，人脈關(guān)系廣，口才好（這一點(diǎn)特重要）！計算機技術(shù)好，閱讀了幾十本相關(guān)的圖書(shū)！有自信，有氣質(zhì)，有魄力！
�。�3）長(cháng)期計劃：畢業(yè)之后，直奔福建泉州，品牌服裝公司，利用大學(xué)所學(xué)，找一份對口的材料化學(xué)工作。穩住腳跟，繼續積累經(jīng)驗，獲取更多的知識，也是一個(gè)儲蓄資本的時(shí)候！工作三到四年，逐漸了解了泉州、廈門(mén)市場(chǎng)后，設法立足于自己的服裝市場(chǎng)，開(kāi)始自己的服裝公司！慢慢起家，利用大學(xué)及工作后的經(jīng)驗慢慢經(jīng)營(yíng)自己開(kāi)的小公司！此后的時(shí)間，逐步擴大自己的公司！利用三十到四年的時(shí)間，力爭創(chuàng )造一家國內知名度較高的運動(dòng)品牌公司！
六、自我監控
計劃趕不上變化，但是只要有一顆堅韌不拔的心，用自己的意志力和探索的心，目標計劃終究可以慢慢實(shí)現的。對于我自身發(fā)展的要求，在大學(xué)主要就是幾件事：練好口才、掌握計算機技術(shù)、學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的知識、人脈關(guān)系廣、儲備其它課外知識！評估這些要素的標準是：學(xué)到滿(mǎn)意為止！大學(xué)的創(chuàng )業(yè)計劃肯定不是想象中的那樣一番豐盛，必定會(huì )遇到很多的挫折與坎坷，但是正是因為這些坎坷造就以后不一樣的人生！人生沒(méi)有去嘗試就不知道自己究竟行不行，不逼自己一把就不知道你有多大的能耐！我們還年輕，我們有資本去嘗試，有資本去挑戰那些自己認為不可能實(shí)現的夢(mèng)想！代理可以很好的鍛煉我的口才與膽量，也可以讓我學(xué)到更多的人與人之間的相處！就我個(gè)人而言，我是一個(gè)不甘平庸，敢于嘗試，敢于接受挑戰的人，失敗對我來(lái)說(shuō)，就是跌倒了再爬起來(lái)，成功就是一次次失敗的累積品！
我的計劃可操作性較強，大學(xué)期間很好的計算機基礎，又對Java編程熟悉程度高。專(zhuān)業(yè)課知識豐富且扎實(shí)，課外閱讀量大。在大學(xué)豐富了自己的閱歷，增長(cháng)了不少見(jiàn)識，知識又得到不斷得到了積累。知識的積累是其成才的基礎和必要條件，人們常常把一個(gè)人掌握知識的多少作為衡量水平高低的標準，但它不是衡量人才的標準。單純的知識數量并不足以表明一個(gè)人真正的知識水平，大學(xué)生不僅要具有相當數量的知識，還必須要形成合理的知識結構，沒(méi)有合理的知識結構，就不能發(fā)揮其創(chuàng )造的功能。針對我自己的職業(yè)生涯目標，我會(huì )有針對性的加強自己在管理、社交人際、和文學(xué)上的知識結構。同時(shí)，學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據。用人單位不僅考核其專(zhuān)業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。我除了要構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專(zhuān)業(yè)能力。從某種意義上說(shuō)，能力比知識更重要，自我認為，只有將合理的知識結構和適用社會(huì )需要的各種能力統一起來(lái)，才能立于不敗之地。創(chuàng )業(yè)是我終的目標，所有的一切努力與奮斗都是為了以后的創(chuàng )業(yè)之路！我會(huì )適時(shí)對自己的目標與計劃加以調整，計劃趕不上變化，只有合理的規劃，才能過(guò)好屬于自己的每一天。每天給自己定好計劃，規劃好每天自己的行程。一個(gè)禮拜進(jìn)行總結，生活不能昏昏庸庸，必須有條有理！定好月計劃，年計劃，在這一年中主要的目標是什么？怎么樣合理安排好時(shí)間去完成這個(gè)計劃！適時(shí)適當的調整好自己的計劃與目標！
七、結語(yǔ)
大一的生活即將結束，收獲了什么，失去了什么，只有自己清楚，從初入大學(xué)的懵懵懂懂到現在的漸漸成熟！我在很短的時(shí)間內忽然知道了自己想做什么、想要成為什么樣的人，雖然我現在僅僅是一個(gè)來(lái)自普通農村家庭的孩子，但是我永遠不會(huì )忘記自己以后的人生該怎樣走，“吃得苦中苦，方為人上人”。時(shí)時(shí)刻刻為自己的職業(yè)目標而努力，為自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)奮斗。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)過(guò)自己四年甚至更久時(shí)間的艱苦拼搏，經(jīng)過(guò)大學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我的未來(lái)是一片明朗晴空！確定自己的目標才有前進(jìn)的動(dòng)力，我們要認識自我，嚴格要求自己，腳踏實(shí)地，激發(fā)興趣，儲備知識，把自己培養成一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才，有著(zhù)創(chuàng )業(yè)之夢(mèng)的人中之王。堅定自己的腳步，持續不斷的努力，克服一切的艱難險阻，追求自己的夢(mèng)想。不管道路再曲折，再坎坷，我會(huì )一直朝著(zhù)自己的目標與方向前進(jìn)。用傘撐起屬于自己的一片藍天；用窗留住屬于自己的春天；用自己的夢(mèng)想創(chuàng )造自己的輝煌。用山峰雕刻自己的信念、執著(zhù)、理想、抱負、成就；用大海承裝自己的收獲、喜悅、芬芳、清香；用森林營(yíng)造屬于自己的一片夢(mèng)想之綠！
化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 3
【前言】
轉眼間，大一已接近尾聲，周老師的《職業(yè)生涯規劃》課程也即將結束。仍記得自己初進(jìn)大學(xué)時(shí)的情景，那時(shí)的我覺(jué)得自己學(xué)了化學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，今后唯一的出路就是考研，似乎沒(méi)有別的路可選，而工作離我還很遠，我根本沒(méi)有必要那么早就去考慮自己究竟想從事什么樣的職業(yè)。而在學(xué)習了周老師的這門(mén)課程后，我意識到，自己的想法并不正確。周老師的書(shū)中講到“無(wú)論將來(lái)大學(xué)畢業(yè)時(shí)選擇直接就業(yè)，考研，留學(xué)或是創(chuàng )業(yè)，每個(gè)人最終都要走向社會(huì )實(shí)現就業(yè)，為自己和家庭創(chuàng )造利益和財富”，所以我們不能等到最后時(shí)刻再去決策自己究竟想干什么，想要做成功一件事，準備的過(guò)程是很重要的，我們只有從一開(kāi)始就為今后的目標而努力，朝著(zhù)一個(gè)特定的方向充實(shí)自己，我們今后實(shí)現自己的目標的可能性才會(huì )大，成功的概率才會(huì )高！
【自我分析】
1、從性格上分析
我出生在一個(gè)溫暖的三口之家，因為家中只有我一個(gè)小孩，所以爸爸媽媽從小就對我很?chē)栏�，對我報以的期望也很高。小的時(shí)候，雖然家中并不富裕，可是爸爸媽媽仍堅持讓我學(xué)習鋼琴，不過(guò)也正是因為彈鋼琴，讓我的性格有了不少改變。
練鋼琴讓我成為了一個(gè)有耐心，有毅力的人，面對一個(gè)比較棘手的問(wèn)題，我可以很耐心的花更多的時(shí)間去解決；練鋼琴也讓我由一個(gè)內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小孩變成一個(gè)開(kāi)朗，活潑，很愛(ài)鬧騰的女孩�？墒俏胰耘f是一個(gè)不善交際的人，面對陌生人，我總會(huì )有一種手足無(wú)措的感覺(jué)，不過(guò)我相信，這個(gè)缺點(diǎn)我可以慢慢改掉。
2、我的興趣
說(shuō)到興趣，我的大腦中一片混亂，自己到底喜歡干什么呢？
平時(shí)，除學(xué)習外，我喜歡看看雜志，聽(tīng)聽(tīng)歌，看看電影電視劇，如果時(shí)間充沛的話(huà)，我也會(huì )選擇去有山，有水的自然風(fēng)景區轉轉來(lái)放松一下自己的心情。
而在學(xué)習的過(guò)程中，我則喜歡學(xué)習可以和現實(shí)生活，或生產(chǎn)實(shí)驗聯(lián)系起來(lái)的，不是太抽象的知識。比如做了一系列實(shí)驗，總會(huì )有一個(gè)具有規律性的結果，然后我再用已學(xué)的知識去解釋它們，這樣會(huì )讓我感到有一種成就感。
3、我的價(jià)值觀(guān)
從小到大，我一直沒(méi)有明確想過(guò)自己的價(jià)值觀(guān)是什么，不過(guò)我可以確定在面對今后家庭和事業(yè)時(shí)，我追求有一份穩定，收入不錯的工作，但同時(shí)，我也應該有足夠的精力去打點(diǎn)我的家庭，去孝敬我的父母。
4、我的能力
我是一個(gè)不善于和別人交流的人，尤其是在陌生人面前，我總是不知道如何正確的表達自己。我也是一個(gè)不善于表現自己的人，雖然我會(huì )彈鋼琴，但走進(jìn)大學(xué)也快一年了，我沒(méi)有一次在別人面前彈過(guò)鋼琴，其實(shí)這樣想想也挺懊惱的了。不過(guò)，如果讓我去做一件事，我會(huì )很認真的將它做好，絕對不會(huì )敷衍。
【專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析】
1、專(zhuān)業(yè)介紹
我的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)專(zhuān)業(yè)，屬于四大基本學(xué)科之一。
說(shuō)起化學(xué)，大家肯定都不會(huì )陌生。在我們的日常生活中，化學(xué)是無(wú)處不在的，食鹽中缺碘會(huì )導致大脖子��；沒(méi)有偏堿性的肥皂洗衣粉，我們的臟衣服不知道該如何處理；而且沒(méi)有化學(xué)，那些為我們治病的藥物也無(wú)從研究。
在現代的科學(xué)領(lǐng)域中，化學(xué)也有著(zhù)不可或缺的地位，沒(méi)有化學(xué)科學(xué)家，人們如何研制出讓火箭飛向太空的高能燃料；沒(méi)有化學(xué)，科學(xué)家們如何研制出各種先進(jìn)的武器來(lái)保衛自己的國家。所以，化學(xué)的世界時(shí)豐富的，化學(xué)也是十分重要的。
而就個(gè)別具體的專(zhuān)業(yè)方向而言，無(wú)機化學(xué)具有研究范圍極其廣闊的優(yōu)勢。其發(fā)展也經(jīng)歷了相當長(cháng)的時(shí)間，基本理論日臻成熟�，F階段我國無(wú)機化學(xué)研究方向主要有：現代無(wú)機合成、配位化學(xué)、原子簇化學(xué)、超導材料、無(wú)機晶體材料、稀土化學(xué)、生物化學(xué)以及核化學(xué)和放射化學(xué)等。
有機化學(xué)具有與人體及生物生存環(huán)境密切有關(guān)的優(yōu)勢，近年來(lái)發(fā)展迅速并形成不可分支學(xué)科，如：有機合成、金屬有機、元素有機、天然有機、物理有機、有機催化、有機分析、有機立體化學(xué)等。
物理化學(xué)是研究所有物質(zhì)體系的化學(xué)行為的原理、規律和方法的學(xué)科。涵蓋了從微觀(guān)到宏觀(guān)，結構與性質(zhì)的關(guān)系規律，化學(xué)過(guò)程機理及其控制等的研究。物理化學(xué)是化學(xué)科學(xué)中近年來(lái)頗受矚目的學(xué)科，它迅速地發(fā)展并滲透到其他的學(xué)科中去。目前主要的研究方向有：宏觀(guān)和介觀(guān)研究的深入；微觀(guān)結構的研究由靜態(tài)、穩態(tài)向動(dòng)態(tài)、瞬態(tài)發(fā)展（包括反應機理研究中的過(guò)渡態(tài)問(wèn)題、微化反應機理與微觀(guān)反應動(dòng)力學(xué)問(wèn)題）等。
化學(xué)專(zhuān)業(yè)為學(xué)生提供化學(xué)知識方面的職業(yè)才能，同時(shí)，還開(kāi)設包括數學(xué)、物理和生物在內的輔助性的.課程。使學(xué)生除了掌握具體科學(xué)基礎知識外，還培養學(xué)生具有判斷力的思維、試驗技術(shù)、解釋觀(guān)察以及清晰表達思維等能力。
2、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向
化學(xué)專(zhuān)業(yè)所涉及的面很廣。有分析化學(xué)，無(wú)機化學(xué)，有機化學(xué)，物理化學(xué)，材料化學(xué)，電化學(xué)，結構化學(xué)等。一般研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會(huì )有所不同。
對于我們的就業(yè)方向，我們有比較多的選擇。我們可以去化工廠(chǎng)，食品廠(chǎng)，石油煉化公司，制藥廠(chǎng)當技術(shù)調研員；也可以到中學(xué)乃至大學(xué)當化學(xué)老師；或者是到研究所從事化學(xué)研究，科技開(kāi)發(fā)；還可以到環(huán)保局等事業(yè)單位當環(huán)境評價(jià)工程師。
3、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景分析（引用上次論文的調研結果）
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根據調查，現在畢業(yè)生在畢業(yè)三年后從事的工作80%以上和原專(zhuān)業(yè)無(wú)直接聯(lián)系，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫藥衛生、商檢、化工、農業(yè)、冶金等部門(mén)從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。（本科四年）小螞蟻
化學(xué)學(xué)習考研復試調劑，提供免費真題筆記課件教材等，為化學(xué)工作者提供學(xué)習和科研、工作等的網(wǎng)絡(luò )交流平臺每年一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車(chē)、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門(mén)包括：各級質(zhì)量監督與檢測部門(mén)、科研院所、設計院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。
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分析化學(xué)是一門(mén)使用性很強的學(xué)科，可以說(shuō)無(wú)處不用，比如食品、林業(yè)、醫藥、環(huán)境、冶金等都有很大的應用。從就業(yè)上講崗位也很多也易成功，但此等工作多為簡(jiǎn)單，枯燥，且低薪。這門(mén)課有巨大的應用前景目前幾乎包括了各種領(lǐng)域。而且這門(mén)課在國外相對冷門(mén)，由于需要大量的耐心與知識這門(mén)課也不是所有的人都學(xué)的好的，需要毅力和興趣，否則不會(huì )有所建樹(shù)。分析化學(xué)工作者同時(shí)也是十分緊缺的人才，有很寬廣的就業(yè)范圍的考研方向。
�、塾袡C化學(xué)
有機化學(xué)是化學(xué)的新興學(xué)科，也是化學(xué)最有活力的方向。它的應用極廣：高分子、材料、醫藥、石化等。從就業(yè)上講崗位也比較多但要求很高，要具備一定的能力和素質(zhì)，同時(shí)工作很辛苦，同時(shí)也是高薪行業(yè)。有機化學(xué)涉及比較多，主要是有機合成，應用在材料，醫藥等方面，這個(gè)研究可是很搞錢(qián)的制藥，化妝品，保健品，生化的本質(zhì)都是有機化學(xué)，人活著(zhù)必然要追求長(cháng)壽，健康和青春———保健品，藥品和化妝品永遠是不會(huì )衰落的行業(yè)，而他們的基礎就是有機化學(xué)。
�、芪锢砘瘜W(xué)
物理化學(xué)是研究化學(xué)的基本規律的學(xué)科。到目前還不盡完善，但進(jìn)行此項工作之人要有足夠的天賦和優(yōu)越的數學(xué)、物理根基。物理化學(xué)主要是研究些化學(xué)反應的動(dòng)力學(xué)，熱力學(xué)，熵變焓變的可能在化工廠(chǎng)里有一定的用處。
【職業(yè)分析】
1、職業(yè)目標
作為一個(gè)希望今后生活能夠穩定而又舒適的女孩，我最想從事的職業(yè)是大學(xué)教師，一邊教書(shū)，一邊從事研究工作。
其次，我會(huì )選擇當一名環(huán)境評價(jià)師，在環(huán)保局等事業(yè)單位工作。
再其次，我會(huì )選擇當一名研究人員，從事專(zhuān)門(mén)的化學(xué)研究。
分析
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�、�(yōu)勢（S）
我的性格雖然比較外向，但仍舊是一個(gè)喜歡安定穩定的女孩，所以成為大學(xué)教師是我心中最理想的職業(yè)，因為它是我想要做的，所以我有足夠的熱情去做好它。
而且我是一個(gè)比較有耐心的人，我會(huì )認真的備課并且耐心的給學(xué)生進(jìn)行講解。
�、⑷鮿荩╓）
作為一名教師，最基本的能力就是與學(xué)生溝通的能力，而我恰恰就欠缺和人交流的能力，也沒(méi)有較強的表現欲，不善于表現自己。
�、C會(huì )（O）
如果能進(jìn)入一所比較好的大學(xué)當教師，不僅待遇會(huì )比較好，而且良好的學(xué)術(shù)氛圍也能讓自己得到不斷的提升，讓自己有雙重收獲。而且如果我考上了自己所心儀的大學(xué)的研究生的話(huà)，自己多多努力后，留校的可能性也會(huì )變大。
�、ね{（T）
作為一名不是名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )有很多競爭者來(lái)自北大，清華，北京理工，吉林大學(xué)，武漢大學(xué)等化學(xué)專(zhuān)業(yè)很強的學(xué)生和我競爭。如果我不夠優(yōu)秀，那么勝出的可能性不大。
大學(xué)的擴招讓學(xué)習化學(xué)的人數又會(huì )有所增加，所以競爭的人數也會(huì )增加。
�、诃h(huán)境影響評價(jià)師
�、�(yōu)勢（S）
首先，我的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)專(zhuān)業(yè)，是環(huán)境評價(jià)的基礎，所以大學(xué)四年中學(xué)習的積淀是會(huì )對今后的工作有很大的幫助。其次，我的年齡并不大，適合考研，甚至讀博。最后，我有足夠的耐心和毅力走到我能成為環(huán)境影響評價(jià)師的那一天。
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我的英語(yǔ)并不強，而成為一名環(huán)評師，需要的不僅僅是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，應該還有很強的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，而這正是我所欠缺的。而且在事業(yè)單位工作，外出應酬的情況會(huì )很多，但說(shuō)實(shí)話(huà)，我從小就不喜歡那些應酬的場(chǎng)合。
�、C會(huì )（O）
因為考這個(gè)評價(jià)師所要的資格很高，所耗的時(shí)間也很長(cháng)，能真正堅持下來(lái)的人并不多，所以競爭力不會(huì )太強。而成為評價(jià)師的人更不會(huì )多，所以拿到這個(gè)證書(shū)后，我的工作會(huì )更順利。
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參加這個(gè)考試的難度很大，需要太多的條件和太長(cháng)的時(shí)間，而且它必須要求有工作經(jīng)歷，只怕到時(shí)候書(shū)是讀夠了，工作卻不好找。
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我在前面都說(shuō)過(guò)，自己是一個(gè)有耐心的人，也比較喜歡理論性的知識和推理，對作實(shí)驗也有興趣，所以從事研究工作，也能符合我的性格和興趣。
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從事科研工作對知識的淵博度有很高的要求，所以我很可能一生都要不停的學(xué)習，這樣不免有些枯燥。
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我在北京上學(xué)，北京又是各種科研機構的聚集地，所以如果我選擇北京的研究所，成功的機會(huì )會(huì )比外地學(xué)生大一些。
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因為從事這項工作需要很高的學(xué)歷，對個(gè)人的嚴謹性，邏輯性，理論推理性的要求都很高，所以說(shuō)對個(gè)人素質(zhì)要求很高。所以想要達到這個(gè)目標，我需要付出更多。
大學(xué)教師職稱(chēng)分為幾種：助教，講師，副教授，教授。其中，助教，指的是在大專(zhuān)院校及中小學(xué)內，協(xié)助教師教學(xué)工作的一種職務(wù)。通常助教來(lái)自于同領(lǐng)域的畢業(yè)生（不一定同校），有些則是由碩士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些學(xué)校，要能升任為講師及教授、副教授前必需要擔任過(guò)助教。
在中國的大學(xué)中，助教是大學(xué)教師最低的一級職稱(chēng)，通常而言，獲得碩士學(xué)位者如果在大學(xué)中獲得教席，其首先獲得的職稱(chēng)就是助教。一般而言，助教要做的工作有指導課業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)、在系所辦公室值班、監考等。在學(xué)生數較多的班級，則會(huì )于實(shí)驗課或實(shí)習課時(shí)協(xié)助教師。
教授，是大學(xué)聘任的正高級職稱(chēng)，既上課、又搞科研、帶研究生，也是學(xué)術(shù)帶頭人。教授的工作是在大學(xué)里針對他們所擅長(cháng)的領(lǐng)域開(kāi)課、或授與學(xué)生專(zhuān)業(yè)訓練，如科學(xué)和文學(xué)等領(lǐng)域。另外教授也必須深耕自己專(zhuān)精的學(xué)科，以發(fā)表論文的方式來(lái)獲得商業(yè)上的合作機會(huì )（包括了政府在科學(xué)上的顧問(wèn)、或是商業(yè)發(fā)明等），同時(shí)訓練自己的學(xué)生將來(lái)有足夠的能力與他們交棒。在授課、訓練、提交論文與尋求商業(yè)合作這四個(gè)方向里，要取得平衡則端看學(xué)校、地點(diǎn)（國家）和時(shí)間額外因素。例如在歐美的頂尖大學(xué)中，學(xué)校相當重視在獨一領(lǐng)域中專(zhuān)精的教授，而且常常將他們做為該校的宣傳重點(diǎn)。
【與職業(yè)選擇目標的差距】
我理想中的職業(yè)，所需要的學(xué)術(shù)知識性都很強，而且專(zhuān)業(yè)知識，和英語(yǔ)能力等，都很重要。例如，如果我想成為一名大學(xué)教師，我必須發(fā)表一些文章在一定級別的刊物上，還有一些必須是用英文寫(xiě)的，這對外語(yǔ)的要求是很高的。而我的英語(yǔ)水平并不高，這使我離理想有很大差距。
在能力上，我不僅需要學(xué)術(shù)能力，還需要與人交流的能力，表現自己的能力。而這正是我所欠缺的。
所以自己離理想還有很大的差距，不過(guò)我相信，只要自己在這四年中，在今后讀研讀博的歲月里不斷努力，總有一天夢(mèng)想會(huì )照進(jìn)現實(shí)的！
【未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計劃】
俗話(huà)說(shuō)的好，我們不能打無(wú)準備之戰。我知道，機會(huì )是留給有準備的人的。
我的計劃
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【結語(yǔ)】
理想雖然離我很遠，但是，因為我有目標，我有計劃，我心中懷揣著(zhù)夢(mèng)想，所以我相信，總有一天，我的未來(lái)會(huì )一片光明，我會(huì )成為自己想要成為的那個(gè)人！
現在讓我對自己說(shuō)一聲，加油！
化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 4
引言
好的計劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個(gè)道理，而且人與人之間是不同的，每個(gè)人的做事風(fēng)格、處世態(tài)度、待人接物等也是不同的，所以我明白擁有屬于自己的職業(yè)生涯規劃才能實(shí)現完美的人生。
一、自我認知
1、職業(yè)生涯規劃測試
職業(yè)興趣：研究社會(huì )型
氣質(zhì)：多血質(zhì)和粘液質(zhì)的混合
性格：較外向
職業(yè)性格：好表現型
適應能力：很好
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：支配型(權力型)
2、360度評估
優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)
自我評價(jià)自信，獨立，責任感強，活潑開(kāi)朗， 不圓滑，不懂得與人交往的技巧，缺乏耐心，做事馬虎家人評價(jià)懂事明理，有孝心，體恤家人， 脾氣急躁，粗心大意，不太注意形象老師評價(jià)學(xué)習認真，善于溝通，理解能力強，有責任感 過(guò)于活潑，做事不夠穩重，叛逆親密朋友評價(jià) 精明，大氣，直率，不拘小節，積極進(jìn)取，可愛(ài)， 不夠成熟，囂張，性格多變，健忘同學(xué)評價(jià)有思想，果斷， 說(shuō)話(huà)不留余地，個(gè)性要強，爭強好勝其他社會(huì )關(guān)系評價(jià)樂(lè )于助人，求上進(jìn)，有主見(jiàn) 極易喜形于色，容易想入非非
3、自我認知小結
我是一個(gè)普通人，在這個(gè)世界上有許許多多和我相似的，但對于我的家人我的朋友而言，我卻是獨一無(wú)二的。
自信，大方，善于交流是我最大的優(yōu)點(diǎn)。我是個(gè)好表現的人，我喜歡站在人群中，渴望被所有人認可。因為父母很開(kāi)明，給了我一個(gè)自由成長(cháng)的空間，所以我人生的每一個(gè)轉折點(diǎn)都是由自己把握，自己為自己的選擇負責。
大學(xué)是人生揚帆起航地方，在這里我哭過(guò)笑過(guò)鬧過(guò)，對于這個(gè)地方我注定只是是個(gè)過(guò)客，但我希望在這里所有認識我的人都記得我曾經(jīng)真實(shí)的存在過(guò)。有人說(shuō)未來(lái)是個(gè)未知數，但在我看來(lái)我的未來(lái)不是夢(mèng)，因為我的未來(lái)我把握。
二、環(huán)境分析：
1、社會(huì )環(huán)境：
據新京報報道，今年大學(xué)生就業(yè)形勢仍嚴峻，630萬(wàn)應屆生創(chuàng )新高，去年大學(xué)生就業(yè)率為87%,人社部部長(cháng)尹蔚民日前表示，中央經(jīng)濟工作會(huì )議確定今年中國新增就業(yè)任務(wù)為900萬(wàn)人。今年僅應屆生就有630萬(wàn)人，去年未就業(yè)的大學(xué)生約80萬(wàn)人，每年還有數百萬(wàn)的中專(zhuān)畢業(yè)生和高中畢業(yè)的就業(yè)者，以及農村轉移勞動(dòng)力，據此預計今年勞動(dòng)力供求缺口在千萬(wàn)以上。
而在不久前，一份來(lái)自國內某人力資源服務(wù)公司的調查報告稱(chēng)，今年第四季度有39%的企業(yè)計劃增加員工人數，較第三季度的27%有顯著(zhù)增長(cháng)。面對明顯回暖的就業(yè)形勢，部分20xx屆畢業(yè)生暗暗提高了就業(yè)期望值。
2、國家就業(yè)政策：
(1)就業(yè)緩助：對困難家庭的高校畢業(yè)生，在以下方面給予支持和援助：
安排公益性崗位、給予社會(huì )保險補貼、公益性崗位補貼機關(guān)、事業(yè)單位免收招聘報名費和體檢費高校根據實(shí)際情況給予求職補貼(離校后未就業(yè)回到原籍的)由各地公共就業(yè)服務(wù)機構免費提供就業(yè)服務(wù)并組織就業(yè)見(jiàn)習和職業(yè)技能培訓
(2)今年繼續招募2萬(wàn)畢業(yè)生參加“三支一扶”計劃
(3)國際將為到中西部就業(yè)的大學(xué)生代償學(xué)費
(4)對企業(yè)招用非本地戶(hù)籍的普通高校專(zhuān)科以上畢業(yè)生，各地城市應取消落戶(hù)限制(直轄市按有關(guān)規定執行);為到中小企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生提供檔案管理、人事代理、社會(huì )保險辦理和接續等方面的服務(wù);從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，免收行政事業(yè)性收費并享受?chē)蚁嚓P(guān)扶持政策。登記失業(yè)并自主創(chuàng )業(yè)的.，如自籌資金不足，可申請5萬(wàn)元小額擔保貸款;對合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來(lái)就業(yè)的，可按規定適當提高貸款額度;參加創(chuàng )業(yè)培訓的，按規定給予職業(yè)培訓補貼;靈活就業(yè)并符合規定的，可享受社會(huì )保險補貼政策等等。
(5)對到農村基層和城市社區公益性崗位就業(yè)的，給予社會(huì )保險補貼和公益性崗位補貼;對到農村基層和城市社區其他社會(huì )管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補貼;對到中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下農村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的，由政府補償學(xué)費，代償助學(xué)貸款。
3、城市分析：
根據珠三角地區改革發(fā)展規劃綱要第三條――構建現代產(chǎn)業(yè)體系：促進(jìn)信息化與工業(yè)化相融合，優(yōu)先發(fā)展現代服務(wù)業(yè)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，大力發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，改造提升優(yōu)勢傳統產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展現代農業(yè)，建設以現代服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)雙輪驅動(dòng)的主體產(chǎn)業(yè)群，形成產(chǎn)業(yè)結構高級化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展集聚化、產(chǎn)業(yè)競爭力高端化的現代產(chǎn)業(yè)體系。
可見(jiàn)，珠三角的未來(lái)將大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，如餐飲服務(wù)、旅游等等�；さ葘Νh(huán)境污染嚴重的產(chǎn)業(yè)要不就提升改造，要不就被淘汰。因此，想要到珠三角尋找化工就業(yè)崗位還是比較行得通的，但就要好好研究一下《規劃綱要》，再決定自己的發(fā)展方向了。
三、職業(yè)定位
1、職業(yè)目標：化學(xué)工程師
2、職業(yè)發(fā)展策略：
根據職業(yè)傾向測定，我的藝術(shù)取向分數為20分,為中等水平;我的研究取向分數為25分,為較高水平;分數越高，表明我越喜歡該類(lèi)型的工作。藝術(shù)取向的個(gè)體喜歡藝術(shù)性工作。這種取向類(lèi)型的人往往具有某些藝術(shù)技能，喜歡創(chuàng )造性的工作，富于想象力。這類(lèi)人通常喜歡同觀(guān)念而不是事務(wù)打交道。他們較開(kāi)放、好想象、獨立、有創(chuàng )造性。如果他們沒(méi)有成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮其特長(cháng)的工作。研究取向的個(gè)體喜歡各種研究性工作。這類(lèi)人通常具有較高的數學(xué)和科學(xué)研究能力，喜歡獨立工作，喜歡解決問(wèn)題，喜歡通觀(guān)念而不是同仁或事務(wù)打交道。他們邏輯性強、好奇、聰明、仔細、獨立、安詳、儉樸。雖然我的邏輯能力還不是很強，但我相信事在人為，既然喜歡上了化學(xué)工程師這一職業(yè)，就要努力，沒(méi)有什么是用了心而學(xué)不成的東西。
能力最大化+技術(shù)性強+進(jìn)取心+不怕苦，這就是我的職業(yè)發(fā)展策略。
3、職業(yè)發(fā)展途徑：
精細化工對專(zhuān)有技術(shù)依賴(lài)性強，市場(chǎng)轉型快，屬于快進(jìn)快出的產(chǎn)業(yè)。精細化工產(chǎn)業(yè)門(mén)類(lèi)眾多，牽涉面廣，受到產(chǎn)業(yè)政策影響很大，從結構調整和技術(shù)進(jìn)步的角度看，集約化經(jīng)營(yíng)是未來(lái)中國精細化工發(fā)展的方向。中國很多地方建立了化工園區，并給予相應優(yōu)惠政策，而其中很多化工園區都突出了精細化工特色，這樣的格局有利于精細化工產(chǎn)業(yè)的上下游銜接和搭配。政策環(huán)境不斷優(yōu)化，市場(chǎng)需求持續增長(cháng)、產(chǎn)業(yè)鏈逐步完善等利好因素都將有力推進(jìn)精細化工產(chǎn)業(yè)繼續發(fā)展壯大，中國精細化工行業(yè)未來(lái)發(fā)展前景廣闊。
所以，我對我的專(zhuān)業(yè)是抱滿(mǎn)信心的，只要自我在大學(xué)四年里不斷加強自己，特別是在實(shí)驗操作方面加大功夫，提高自我的技術(shù)能力。畢業(yè)后在一家化工公司求職，多到工廠(chǎng)車(chē)間學(xué)習，同時(shí)還要學(xué)習公司內部的管理知識，增強社會(huì )閱歷。
經(jīng)過(guò)幾年奮斗后，在能力具備情況下，嘗試到一些大型的化工公司任職，一步步向我所向往的巴斯夫上海涂料靠近，成為一名出色的化學(xué)工程師。
四、計劃實(shí)施
1、職業(yè)規劃短期―大學(xué)期間：
20xx.7-8留校在實(shí)驗室跟老師做課題
大二上學(xué)期晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報紙和書(shū)刊，加強自己的英語(yǔ)知識和詞匯量，每周堅持做一套四級題目，爭取過(guò)英語(yǔ)四級。繼續在實(shí)驗室做課題，若課程不多則參加班干競選。
20xx.1中旬―2月了解家鄉的化工公司，關(guān)注國家在化工行業(yè)方面出臺的新政策。
大二下學(xué)期提高自己的實(shí)驗技能，并不斷加深自己的專(zhuān)業(yè)知識。備考九月份的計算機二級，看相關(guān)的資料。
20xx.7―8嘗試在一家化工公司做暑假工，有機會(huì )多經(jīng)歷一些公司的面試，鍛煉自我的求職面試能力。
大三上學(xué)期每天晨跑后讀一個(gè)半小時(shí)的英語(yǔ)，每周做一份六級英語(yǔ)試題，努力過(guò)六級。
20xx.1中旬―2月認真設計一份簡(jiǎn)歷，清楚最新的就業(yè)形勢。
大三下學(xué)期加深、鞏固專(zhuān)業(yè)知識。拓寬消息渠道，試著(zhù)參加大型校園招聘會(huì )、面試。人際關(guān)系更廣。
2、職業(yè)規劃中期：
化工公司實(shí)習，做好畢業(yè)論文。拿到學(xué)士證、畢業(yè)證。實(shí)習期間勤奮工作，多多向公司人員學(xué)習。爭取留下成為一名正式職員，精研國內外的知識，提高綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)研究能力。從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準備。腳踏實(shí)地，充分發(fā)揮自己的學(xué)識和研究能力。一年至三年后升為化學(xué)技術(shù)員，充分展示自己的領(lǐng)導才能和學(xué)術(shù)研究。
3、職業(yè)規劃長(cháng)期：
工作4-12年，不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷提高，成為一名出色的化學(xué)工程師，可以打造一個(gè)屬于我自己的品牌。期間要時(shí)刻學(xué)習管理類(lèi)的知識，為以后自我創(chuàng )業(yè)做好準備。
4、職業(yè)規劃終期：
工作15-20年后，創(chuàng )建我的化工公司，規模能不斷發(fā)展到5000工作人員以上，成為一家國內知名化工公司。此后，還要為成為海外知名的企業(yè)做不斷不懈努力。
5、職業(yè)生涯規劃小結：
在整個(gè)職業(yè)生涯周期中，我都是圍繞著(zhù)我職業(yè)生涯總目標而奮斗的。而每個(gè)階段之間有著(zhù)密切的聯(lián)系，如果有一個(gè)階段發(fā)生特殊情況，其他階段都會(huì )受到影響。因此，在每個(gè)階段我都把我的職業(yè)生涯規劃結合市場(chǎng)需求的實(shí)際情況而進(jìn)行考核，如果遇到實(shí)際情況的變化，我會(huì )根據實(shí)際情況和我的總目標，及時(shí)修正我的職業(yè)生涯規劃，以至能順利實(shí)現我職業(yè)生涯的總目標。
五、定期評估
我深知僅僅把具體規劃付諸于實(shí)踐尚不夠，還必須對規劃的實(shí)踐過(guò)程中的每一個(gè)小目標的實(shí)現情況進(jìn)行定期評估與總結，以便下階段調整優(yōu)化目標，并最終實(shí)現職業(yè)和人生理想。為此，我將秉承并貫徹每月一小結、每年一評估的原則，在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗、提深優(yōu)勢的同時(shí)，全面總結成敗得失，汲取教訓，找出實(shí)際結果與預期目標之間的差距。尤其是針對每年一次的定期評估，必須堅持客觀(guān)、深刻、全方位的要求。不能一味從主觀(guān)出發(fā)，給自己找借口。如果是目標不科學(xué)，來(lái)年從實(shí)際出發(fā)，重新優(yōu)化、調整規劃，不能只停留在表面，而要進(jìn)行深入的自我批評與反省發(fā)覺(jué)內部原因與經(jīng)驗教訓。當然也不能僅僅把重點(diǎn)放在自我反省和自我認識上，而忽視周?chē)瑢W(xué)、老師、家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)，全面收集他們的意見(jiàn)與建議。
六、寫(xiě)在最后
做了職業(yè)生涯規劃設計書(shū)，并不意味著(zhù)自己就能象計劃中所說(shuō)的那樣一帆風(fēng)順的走下去，前面仍然充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)知和挑戰，需要自己努力地去克服。計劃固然好，但更重要在于付諸于實(shí)踐，既然我已經(jīng)找到了適合自己成長(cháng)成材成功的道路，我就會(huì )在次路上執著(zhù)地走下去，持之以恒地朝著(zhù)目標而努力奮斗，我相信自己一定能在這樣一條決定我一生的道路上走出我的亮麗風(fēng)采，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。盡管現實(shí)事未知多變的，目標隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，但只要我能保持清醒的頭腦，靈活多變，就能以不變應萬(wàn)變。
化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 5
前言
記得去年9月16號剛剛步入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的學(xué)習生活應該怎樣度過(guò)？四年之后的發(fā)展道路又應該延伸向何方？時(shí)間如水，光陰似箭，轉眼間，大學(xué)的四分之一已經(jīng)離我而去，在一年后的今天，通過(guò)對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課的學(xué)習，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，它是我大學(xué)生活的啟明星，它是我人生道路的導航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規劃意識，它使我系統全面的認識自我并在此基礎上找到了適合自己的職業(yè)規劃道路，總之使我受益匪淺。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課給予我的'思維意識與規劃方法，不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習生活，而且將會(huì )延伸到未來(lái)的工作與生活之中去。
一、自我認識
1、感性認識
從自己的角度來(lái)分析：在生活中，我有時(shí)喜歡獨處，自己一個(gè)人讀讀書(shū)或者聽(tīng)聽(tīng)歌，有時(shí)喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會(huì )從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺(jué)；在學(xué)習上，我比較嚴謹，注重學(xué)習過(guò)程中細節上的精確性，希望盡可能做得完美。
從他人的角度來(lái)分析：在家長(cháng)的眼中，我是個(gè)比較聽(tīng)話(huà)懂事的孩子；在老師的眼中，我是個(gè)比較踏實(shí)認真并富有潛力的學(xué)生；在朋友的眼中，我是個(gè)有時(shí)嚴肅有時(shí)搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。
綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時(shí)外向，有時(shí)內向，有時(shí)好動(dòng)，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的女孩，比較積極進(jìn)取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會(huì )缺乏自信。
2、理性認識
根據霍蘭德理論分析，我具有社會(huì )型，現實(shí)型和研究型的復合型特征。
一面屬于社會(huì )型，是因為我比較容易適應新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛(ài)與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現實(shí)型，是因為我肯動(dòng)腦，善思考，鐘愛(ài)富有創(chuàng )造性與挑戰性的工作，有時(shí)喜歡邏輯分析與推理，有時(shí)喜歡接受操作性行動(dòng)性任務(wù)，有時(shí)喜歡從學(xué)識才能的提高上認可自己，有時(shí)喜歡在實(shí)踐操作的完善中證明自己。
二、專(zhuān)業(yè)認識
1.就業(yè)現狀
當今世界對環(huán)境污染問(wèn)題，新能源的開(kāi)發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問(wèn)題都十分關(guān)注，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)現狀卻不容樂(lè )觀(guān)，因為我們現在所學(xué)并不細致深入而太過(guò)于寬泛，而且我們大多缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗，所以我們仍需不斷提升自己。
2.就業(yè)前景
化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛，包括分析化學(xué)，無(wú)機化學(xué)，有機化學(xué)，物理化學(xué)，材料化學(xué)，電化學(xué)，結構化學(xué)等。一般研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會(huì )有所不同�；瘜W(xué)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗衛生防疫、海關(guān)、醫藥、精細化工廠(chǎng)等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門(mén)和廠(chǎng)礦企業(yè)從事應用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；也適宜繼續攻讀應用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
三、未來(lái)的方向分析
1、職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)
到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠(chǎng)等與化學(xué)相關(guān)的企業(yè)求職，主要從事有關(guān)應用研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、分析檢驗或質(zhì)保監測等相關(guān)工作。
2、職業(yè)抉擇理由
通過(guò)數據統計研究發(fā)現，在當今的社會(huì )時(shí)代背景下，第一，對于招聘公司來(lái)講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學(xué)歷者，一定的工作經(jīng)驗對能力的考核起著(zhù)極其重要的作用。第二，對于自身來(lái)講，作為一名女生，基于生理、心理等各種原因，本科生的就業(yè)率高于研究生。因此，我放棄繼續深造而是選擇就業(yè)，以此提高自己的實(shí)戰能力，并決定在工作的同時(shí)利用空余時(shí)間對所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行更深層次地學(xué)習研究，以此提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，通過(guò)這兩方面的提升為將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 6
一、職業(yè)生涯規劃目標
1、終極目標：高中校長(cháng)
2、具體目標：
�、俅髮W(xué)期間:擔任主要學(xué)生干部，以好的成績(jì)畢業(yè);
�、诋厴I(yè)后一至五年：高中班主任;
�、酃ぷ魑逯潦辏簩W(xué)科組長(cháng);
�、芄ぷ魇潦迥辏耗昙壖夐L(cháng);
�、菔逯炼辏簩W(xué)校主任;
�、薅炼迥辏簩W(xué)校副校長(cháng);
�、叨逯寥辏簩W(xué)校校長(cháng)
二、職業(yè)認識
1、 環(huán)境分析
社會(huì )環(huán)境分析：
本人屬于社會(huì )型的人，該類(lèi)型的人關(guān)心社會(huì )的公平和正義，往往有較強的社會(huì )責任感和人道主義傾向;該類(lèi)型的人善言談，能與周?chē)娜巳谇⒌南嗵�，喜歡周?chē)袆e人存在;該類(lèi)型的人愿意教導別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。喜歡幽默，而且有耐心，喜歡和學(xué)生打交道，所以教師這個(gè)職業(yè)正符合我這種類(lèi)型。我的家人很贊成我成為一名老師，認為我做老師很適合。還有，我的親戚里有很多也是教師，可謂是出生“書(shū)香門(mén)第”，他們也都贊成我去做教師。教師這個(gè)職業(yè)雖然在中國的地位還是很低，但是隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展越來(lái)越迅速，越來(lái)越多的人認識到教育的重要性，教師的地位也在不斷地得到提高�！叭诵�，則必有我師”、“教育關(guān)系國家未來(lái)”、“終身教育”等觀(guān)念深入人心，人們對文化對知識的追求和更新也越來(lái)越重視。所以，教師很重要，對社會(huì )很有貢獻潛在。
職業(yè)環(huán)境分析：
教育是相當重要的，關(guān)系到我們的后代是否能成才，關(guān)系到國家的未來(lái)。教師越來(lái)越受到人們的尊敬，教師的地位在不斷的提高。而國家也投入越來(lái)越多的資金放在教育上。就我個(gè)人的職業(yè)選擇而言，本人的第一選擇是教師，然后是文秘、編輯等等。教師是當今社會(huì )和未來(lái)社會(huì )都必須的職業(yè)，發(fā)展空間相當大。教育是百年大計，教育領(lǐng)域有廣闊的發(fā)展空間。老師的待遇較好，工作穩定，工作環(huán)境好。
2、 自我分析
自我分析法：
(1)我是誰(shuí)?：我是華南師范大學(xué)化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有著(zhù)肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著(zhù)良好的團隊意識、注重集體。
(2)我想做什么?每個(gè)人都有自己的理想，我也是，我的理想就是在自己的崗位上做好自己，通過(guò)自己的努力，一步一步前進(jìn)，先在大學(xué)掌握好知識技能，然后，做一名高中教師，最終做一名中學(xué)校長(cháng)，實(shí)現自我的人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。
(3)我會(huì )做什么?大一，我擔任班里的團支書(shū)，組織過(guò)許多活動(dòng)，鍛煉了我的能力，同時(shí)，積極參加師范技能比賽，提高專(zhuān)業(yè)技能;在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì )實(shí)踐，如家教等，既鍛煉了我的實(shí)踐能力，也鍛煉了我的社交能力。
(4)環(huán)境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿(mǎn)的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng )造去提高自己。而我對教師這個(gè)職業(yè)很感興趣。還有，我的家族里有很多親戚也是教師，他們都很支持我，這給我提供很大的幫助。國家提倡自主創(chuàng )新，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機。
(5)我的職業(yè)與生活規劃是什么?我的理想職業(yè)就是與本專(zhuān)業(yè)緊密結合的職業(yè)：教師。平凡中孕育著(zhù)偉大。雖然辛苦著(zhù)，卻也收獲著(zhù)，常常羨慕那些桃李滿(mǎn)天下的教師，當他們回憶的時(shí)候充滿(mǎn)了自豪和笑容。因為是他們讓一個(gè)個(gè)孩子睜開(kāi)眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來(lái)快樂(lè )和充實(shí)。
Swot分析法：
優(yōu)勢：學(xué)了什么、最成功的是什么、忍耐力如何?作為一個(gè)師范類(lèi)的學(xué)生，我能夠得到系統的學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的理論文化知識，能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風(fēng)采，能夠在圖書(shū)館中找到成功的途徑。我不算是個(gè)非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會(huì )彌補我的不足，成功會(huì )眷顧那些勤奮的人不是嗎?
劣勢：性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗或經(jīng)歷中欠缺什么?我還欠缺著(zhù)一點(diǎn)自信，有了自信你就成功了一半，這話(huà)有些道理，常常做一件事的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)自己，我能行嗎?很猶豫，擔心自己的能力。而事后卻發(fā)現自己是有那個(gè)實(shí)力的，欠缺的是自信。所以要積極參加各種有意義的活動(dòng)，增強自信心與意志力;積極聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，使自己不再固執任性;積極參加體育鍛煉，增強自身體質(zhì);積極參加勤工儉學(xué)，增加自身的社會(huì )閱歷和個(gè)人責任意識;請同學(xué)對自己的近期行為進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并制定相應計劃進(jìn)行針對性改正。
機遇：現在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會(huì )最急需的職業(yè)?國家實(shí)行人才強國戰略，十分重視人才的教育與培養，也就注定了教師這個(gè)行業(yè)是永不會(huì )落伍的，他肩負著(zhù)教育人才的重任。教師隊伍素質(zhì)的好壞決定了一個(gè)國家的命運。所以教師這個(gè)行業(yè)是很有希望的，也是很急需的。金融風(fēng)暴剛過(guò)，而教師這個(gè)行業(yè)成了避風(fēng)港，所以，教師這個(gè)職業(yè)可以說(shuō)前途一片大好。
威脅(挑戰)：同學(xué)競爭、薪酬過(guò)低。 競爭在所難免，常常會(huì )遇到幾個(gè)同班同學(xué)去競爭一個(gè)崗位，我認為這是一種良性的競爭，有了競爭，會(huì )讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應對工作。至于薪酬，國家的陽(yáng)光工程等對于教師的一系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。
三、職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案
1、 總目標的實(shí)施
A、 大學(xué)四年：
在大學(xué)的四年里要做到一下要求：
�、� 學(xué)習方面：以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)(績(jì)點(diǎn)在3.2以上)，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，師范技能過(guò)硬，拿過(guò)校級或院級的師范技能競賽的獎項，見(jiàn)習優(yōu)秀，實(shí)習優(yōu)秀，多去圖書(shū)館，拓展視野，必須證書(shū)有計算機一級證書(shū)、計算機二級證書(shū)、大學(xué)英語(yǔ)四級證書(shū)、普通話(huà)二甲以上證書(shū)、本科學(xué)士學(xué)位證書(shū)、中學(xué)教師證，盡量爭取通過(guò)英語(yǔ)六級，三筆字優(yōu)秀，
�、乒ぷ鞣矫妫簱沃饕腵學(xué)生干部，組織班級、院級或校級的活動(dòng)，多總結工作經(jīng)驗，多與同事、老師和領(lǐng)導溝通，增加自己的工作經(jīng)驗、交際經(jīng)驗，工作上得到老師領(lǐng)導的肯定，下得到同學(xué)朋友的支持。被評為過(guò)院級或校級以上優(yōu)秀學(xué)生干部。
�、巧罘矫妫吼B成早睡早起的好習慣(一般晚上十一點(diǎn)半之前睡覺(jué)，早上七點(diǎn)起床)，養成準時(shí)的習慣，養成樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，多交好朋友，多與人交往，積極鍛煉身體，保持充沛的精力，一周鍛煉時(shí)間不少于八小時(shí)。
�、人枷敕矫妫簢栏褚笞约旱乃枷氲赖�，做一個(gè)思想道德高尚的人，要有遠大的志向，為人處事都要合理。爭取做一名中國共產(chǎn)黨員。有百折不撓的精神，在困難中不斷前進(jìn)。遇到了挫折不要緊，要勇于面對。社會(huì )是不斷發(fā)展的，觀(guān)念也在不斷的更新。所以，還必須要不斷的更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。觀(guān)念不斷的更新，知識也在不斷地在更新。那么，就需要積極參加各項培訓，積極了解時(shí)事，學(xué)習先進(jìn)的知識，養成終生學(xué)習的習慣。
B、工作摸索期：
�、胚m應階段
參加工作1年。這階段拜師學(xué)習，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實(shí)現由師范生向教師角色轉變。教師在此過(guò)程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規性工作;通過(guò)課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力。盡量早點(diǎn)做班主任，多與學(xué)生交流，磨礪自己，增加工作經(jīng)驗，提高工作能力。
�、凭毦徒虒W(xué)基本功階段
到第3年左右，是練就教學(xué)基本功階段。如備課、上課、批改、輔導、測驗等常規基本功;處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。即在此過(guò)程中形成了過(guò)硬的基本功，具備了獨立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
�、切纬山�(jīng)驗和技能階段
到了第5年左右，是形成經(jīng)驗和技能階段。這一階段的教師開(kāi)始認同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式，從而構建了自身經(jīng)驗體系。
C、 工作轉型期：
�、懦砷L(cháng)的“徘徊階段”
在第5至8年間，可能是我成長(cháng)的“徘徊階段”。這時(shí)我可能在教學(xué)業(yè)績(jì)上提高不明顯，出現心理學(xué)上的“平臺狀態(tài)”或“高原現象”，但我不能滿(mǎn)足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗和技能，也就此裹足不前。要像那些有遠大抱負的教師一樣，一頭扎入對教育理論的學(xué)習，不斷進(jìn)行教學(xué)反思。
�、啤俺擅彪A段
第8至12年左右，應該是我“成名”階段。越過(guò)“高原期”的我，用現代教育理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，并對學(xué)科教學(xué)有獨特見(jiàn)解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專(zhuān)家。
�、恰俺杉摇彪A段
第12年以后的一段時(shí)間，是我“成家”階段。我不能滿(mǎn)足于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹(shù)，繼續走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書(shū)育人的各個(gè)方面，最終成為教育“名家”。
D、工作成熟期：
�、沤虒W(xué)工作達到鼎盛時(shí)期，這時(shí)除把精力放在教學(xué)上外，也要在職務(wù)事業(yè)上多下功夫。
�、茽幦≡诠ぷ鞯牡谑潦迥曜龅侥昙壖夐L(cháng)，然后是主任，副校長(cháng)，最后是校長(cháng)。
2、 短期目標規劃(大學(xué)四年)
大一：六二二法
進(jìn)入大一，面臨適應環(huán)境，需要建立新的人際關(guān)系和行為模式，需要找到新的學(xué)習方法，需要突破原來(lái)思維的局限，需要提高自我認識。
60%的時(shí)間：主動(dòng)人際和環(huán)境適應。盡量一切的可能主動(dòng)建立人際關(guān)系。主動(dòng)交往，學(xué)會(huì )微笑，多尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，盡量表達自己的觀(guān)點(diǎn)，盡量敞開(kāi)自己，真誠待人，多參與活動(dòng)，多交朋友，養成早起的習慣，多看書(shū)，提高個(gè)人修養，多參加學(xué)生工作，積極參與工作，大膽嘗試，培養責任心，總結經(jīng)驗。
20%的時(shí)間：尋找新的學(xué)習方法，擴大自己的知識面，第二學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級。學(xué)會(huì )自己衡量自己，自己給自己找個(gè)評價(jià)標準，大學(xué)的知識重在運用，需要在學(xué)習中自己實(shí)踐。認真上好每一堂課，了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)習模式，制定出適合自己的學(xué)習方案，爭取每個(gè)星期到圖書(shū)館。
20%的時(shí)間：娛樂(lè )、運動(dòng)。娛樂(lè )和運動(dòng)與做人、做事、與人相處和思維有很大關(guān)聯(lián)，從中可以學(xué)會(huì )自我調節。同時(shí)，在娛樂(lè )和運動(dòng)中結交朋友，認識更多的志同道合的人。
學(xué)習工作表
周一
1、 早上七點(diǎn)起床，堅持半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)朗讀;
2、 上好一天的課;
3、 晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)堅持晚修，復習一天的學(xué)習，同時(shí)預習明天的功課，把當天的作業(yè)完成;
周二
1、早上六點(diǎn)半起床，做早操
2、上好一天的課
3、晚上跑一圈內環(huán)
周三
1、 早上七點(diǎn)起床，半小時(shí)英語(yǔ)朗讀;
2、 上好一天的課
3、 晚上堅持晚修
周四
1、上好一天的課
2、晚上堅持晚修
周五
1、早上六點(diǎn)半起床，做早操
2、上好一天的課
3、晚上跑一圈內環(huán)
周六
1、 七點(diǎn)起床，半小時(shí)英語(yǔ)朗讀;
2、 打電話(huà)回家，與家人交流溝通，聯(lián)系以前的朋友同學(xué)，咨詢(xún)他們的學(xué)習工作情況。
周日
1、早上七點(diǎn)起床，練習三筆字;
2、晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)，把一周的學(xué)習、工作等總結一下，并做好下一周的學(xué)習工作計劃;
備注
1、 要特別注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習，對于自己的專(zhuān)業(yè)一定要有興趣，且要把它學(xué)好
2、 大一第一學(xué)期獲得計算機一級證書(shū)，第二學(xué)期爭取獲得計算機二級證書(shū)，爭取第二學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級
3、 三筆字練習不能少，一周不少于一次，具體時(shí)間靈活變通。
大二：四四二法
40%的時(shí)間：掌握一定的知識技能，所學(xué)知識的應用，參加相關(guān)的培訓、閱讀、培養自己學(xué)習的能力，在學(xué)習的同時(shí)培養自己的創(chuàng )新、實(shí)踐的能力。繼續英語(yǔ)練習，爭取通過(guò)英語(yǔ)六級，并拿到計算機二級證書(shū)。開(kāi)始普通話(huà)練習，在每周一早上的英語(yǔ)朗讀改為普通話(huà)朗誦。
40%的時(shí)間：能力和素質(zhì)培養—人際交往，悅納，感激，細心，耐心，責任心，觀(guān)察力，想象力，思考力，適應力，承受力，領(lǐng)悟和總結等等。主要是通過(guò)工作來(lái)克服上一年存在的不足。繼續在班委和部門(mén)的工作，要求有新的突破。在部門(mén)里近期小目標是競選部長(cháng)，帶領(lǐng)和管理一個(gè)部門(mén)。
20%的時(shí)間：娛樂(lè )和運動(dòng)，交換不同的方法。多運動(dòng)，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動(dòng)，學(xué)會(huì )思考，擺脫幼稚，學(xué)會(huì )控制自己的情緒。
備注：
1、學(xué)習工作表與大一大同小異，只是把學(xué)習時(shí)間增多
2、組織參加三下鄉活動(dòng)，到以前高中見(jiàn)習
3、一定要通過(guò)英語(yǔ)四級，爭取通過(guò)英語(yǔ)六級
4、普通話(huà)考試過(guò)二甲。
大三：一二二五法
10%的時(shí)間：娛樂(lè )和運動(dòng)
20%的時(shí)間：這時(shí)的知識技能學(xué)習，主要是師范技能的學(xué)習，這時(shí)就要每個(gè)星期至少三次到微格實(shí)驗室講課，提高師范技能。還有，多去圖書(shū)館看一些相關(guān)書(shū)籍，如化學(xué)故事等。
20%的時(shí)間：能力和素質(zhì)發(fā)展、檢驗，同時(shí)，多了解有關(guān)高考的信息，熟悉和研究高考的模式，并形成自己的看法。
50%的時(shí)間：自我認識、總結，發(fā)展今后想從事的工作所需要的相關(guān)素質(zhì)，收集相關(guān)信息，嘗試并模擬操作。這個(gè)學(xué)期暑假也爭取在科研立項方面有所作為，陪同導師一起完成科研工作，提高自己在實(shí)驗技能方面的能力。因為，一個(gè)化學(xué)老師，動(dòng)手做實(shí)驗的能力是不容忽視的。
學(xué)習：注重知識的靈活應用。
工作：繼續班委的工作，部門(mén)工作視情況而定。
生活：學(xué)會(huì )用比較成熟的想法去看問(wèn)題，學(xué)會(huì )分析情況，衡量問(wèn)題輕重。多與導師聯(lián)系溝通，遇到不順心的是可與導師談心，努力尋求她的幫助。
大四：七二一法
70%的時(shí)間：找工作，進(jìn)行預習化模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人單位資料信息，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練。撰寫(xiě)畢業(yè)論文，在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。
20%的時(shí)間：知識技能和素質(zhì)，在師范技能方面不能荒廢，要繼續提高。
10%的時(shí)間：娛樂(lè )和運動(dòng)，有好的身體才有充沛的精力，每周一次跑內環(huán)。
學(xué)習：結合本身的專(zhuān)業(yè)情況，多學(xué)習專(zhuān)業(yè)以外的知識，比如說(shuō)心理學(xué)、管理學(xué)等
工作：繼續班委的工作，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭取去自己喜歡的高中去實(shí)習，寫(xiě)實(shí)習總結和報告。爭取要實(shí)習優(yōu)秀。
生活：學(xué)會(huì )適應社會(huì )，適應工作，建立自己的生活模式。真正走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)。
四、自我職業(yè)規劃實(shí)現協(xié)助者及其作用
父母
一直都在支持我，鼓勵我去做自己喜歡做的事，包括選擇自己的職業(yè)，給我意見(jiàn)和建議，他們說(shuō)，老師是我很好的選擇
親戚(叔叔)
叔叔是一名小學(xué)校長(cháng)，在選擇老師這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，他給了我很多幫助，也穩定了我的心，讓我在選擇老師這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)毫不猶豫
同學(xué)(文輝)
在做這次生涯規劃中，我會(huì )經(jīng)常與文輝討論計劃問(wèn)題，他還給我找了許多資料，給了我很多支持。
老師(高中班主任)
做這次規劃，我特意詢(xún)問(wèn)了我高中的老師，他對我的選擇很支持，同時(shí)，也給了我很多如何規劃自己職業(yè)生涯的建議
五、職業(yè)生涯規劃反饋調整與備選方案
1、反饋調整
a、大一如不能獲得英語(yǔ)四級證書(shū)，我會(huì )適當調整學(xué)習與學(xué)校社團工作間的關(guān)系，加大學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間投入，并主動(dòng)請教老師和同學(xué)，調整自己的學(xué)習方法、學(xué)習計劃，在大二第一學(xué)期通過(guò)四級。
b、大三如過(guò)多的活動(dòng)影響了學(xué)習，我會(huì )制訂短期計劃，充分利用閑暇時(shí)間加強學(xué)習;同時(shí)我會(huì )注意搜集基層就業(yè)信息，充分利用學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導中心這一渠道。
c、大四如周邊學(xué)校單位尚未進(jìn)行招聘活動(dòng)，我會(huì )通過(guò)多渠道了解其他城市基層工作的招聘情況。充分把握實(shí)習機會(huì )，盡個(gè)人所能解決一些最基本的就業(yè)相關(guān)問(wèn)題。
d、如難以適應基層生活，我會(huì )和其他同事進(jìn)行交流，加以調整，實(shí)在不行的話(huà)，嘗試調整工作崗位。人際溝通方面，發(fā)揮自身優(yōu)勢，以誠待人。
e、通過(guò)多渠道和校友保持聯(lián)系，如出現同事間的矛盾，我會(huì )及時(shí)進(jìn)行反省，確認是自身原因而導致的，一定會(huì )采取方法進(jìn)行彌補。如因為工作關(guān)系而導致健康問(wèn)題，我會(huì )適當申請休假，工作之余會(huì )保證適當的運動(dòng)量。
f、長(cháng)期如不能獲得人民信賴(lài)、領(lǐng)導厚愛(ài)，我會(huì )努力發(fā)掘自身原因，自查自糾，且在今后工作中注重各方面素質(zhì)的培養;如所負責工作業(yè)績(jì)下滑，我會(huì )及時(shí)找出癥結所在，妥善處理。家庭方面，堅持“以和為貴”的原則。在子女教育問(wèn)題上，采取一切從嚴，從小處著(zhù)手，促進(jìn)子女健康成長(cháng)。
2、備選方案
經(jīng)霍蘭德職業(yè)興趣測評，我屬于社會(huì )型(D型)，其具有的特征如下：
基本特征：
a、該類(lèi)型的人關(guān)心社會(huì )的公平和正義，往往有較強的社會(huì )責任感和人道主義傾向;
b、該類(lèi)型的人善言談，能與周?chē)娜巳谇⒌南嗵�，喜歡周?chē)袆e人存在;
c、該類(lèi)型的人愿意教導別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。
職業(yè)特征：
a、該類(lèi)型的人喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì )問(wèn)題，適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作;
b、該類(lèi)型的人喜歡與人打交道、社會(huì )交往較多的工作，希望能夠不斷結交新的朋友，適合從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開(kāi)發(fā)或治療等工作;
c、該類(lèi)型的人非�？粗厝伺c人之間的關(guān)系，愿意幫助照顧周?chē)娜�，喜歡參加集體活動(dòng)，適合咨詢(xún)等幫助別人解決人際方面的問(wèn)題的工作。
在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，該職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團隊或集體活動(dòng)中積極主動(dòng)地扮演組織協(xié)調者;此外，注意在工作中通過(guò)有意識的鍛煉增強自己獨立工作的能力。
綜上所述，像我這種類(lèi)型的人，除了適合做老師外，還可以做公務(wù)員。如果第一個(gè)方案在中途有變的話(huà)，即不能做一名老師，我將向做一名公務(wù)員方向努力。具體做法如下：
a、認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)，同時(shí)，廣泛涉獵各方面知識，最好輔修一門(mén)法律課，那一法律方面的證書(shū)。
b、平時(shí)生活中多關(guān)注國家時(shí)事熱點(diǎn)，多討論有關(guān)國家方針政策的問(wèn)題，熟悉當今社會(huì )的形式，了解當今各方面就業(yè)情況。
c、努力積極入黨，提高自己的思想高度，培養為人民服務(wù)的精神，有認真負責的心，培養自己全面素質(zhì)。
d、擔任主要的學(xué)生干部，組織和參加多方面活動(dòng)，學(xué)會(huì )自我總結，提高工作能力，有認真苦干的精神。
e、公務(wù)員考試可能不是一次就能通過(guò)的，所以要有鍥而不舍的精神，要善于從失敗中總結經(jīng)驗，從挫折中站起來(lái)。
f、培養交際溝通能力，多與人交往。
結束語(yǔ)
計劃是人人都會(huì )的，計劃可以讓你有一個(gè)明確的目標。但是，做與否還在與自己。俗話(huà)說(shuō)的好“說(shuō)的好不如做的好”。如果只是一味的計劃而不去實(shí)施，那也只能是空談而已。每一個(gè)人都希望自己有個(gè)美好的未來(lái)，這是我們的相似之處。而每個(gè)人的想法不同，每個(gè)人的夢(mèng)想不同，努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗著(zhù)�，F實(shí)是未知多變的定出的計劃很有可能遭遇問(wèn)題，就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問(wèn)題。每做好一步，就離成功進(jìn)一步。
化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 7
記得剛剛步入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，心中充滿(mǎn)希冀和興奮，同時(shí)也感到迷茫和不安，有些迷�！哪甑膶W(xué)習生活應要怎樣度過(guò)？四年之后自己的發(fā)展前途又會(huì )怎樣？時(shí)間如水，光陰似箭，轉眼間，大學(xué)的四分之一已經(jīng)離我而去，在一年后的今天，通過(guò)對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課的學(xué)習，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，它是我大學(xué)生活的啟明星，它是我人生道路的導航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規劃意識，它使我系統全面的認識自我并在此基礎上找到了適合自己的職業(yè)規劃道路，總之使我受益匪淺。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課給予我的思維意識與規劃方法，不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習生活，而且將會(huì )延伸到未來(lái)的工作與生活之中去。
自我認識
1、感性認識從自己的角度來(lái)分析：在生活中，我有時(shí)喜歡獨處，自己一個(gè)人讀讀書(shū)或者聽(tīng)聽(tīng)歌，有時(shí)喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會(huì )從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺(jué)；在學(xué)習上，我比較嚴謹，注重學(xué)習過(guò)程中細節上的精確性，希望盡可能做得完美。從他人的角度來(lái)分析：在家長(cháng)的眼中，我是個(gè)比較聽(tīng)話(huà)懂事的孩子；在老師的眼中，我是個(gè)比較踏實(shí)認真并富有潛力的學(xué)生；在朋友的眼中，我是個(gè)有時(shí)嚴肅有時(shí)搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時(shí)外向，有時(shí)內向，有時(shí)好動(dòng)，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的女孩，比較積極進(jìn)取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會(huì )缺乏自信。
2、理性認識根據霍蘭德理論分析，我具有社會(huì )型，現實(shí)型和研究型的復合型特征。一面屬于社會(huì )型，是因為我比較容易適應新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛(ài)與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現實(shí)型，是因為我肯動(dòng)腦，善思考，鐘愛(ài)富有創(chuàng )造性與挑戰性的工作，有時(shí)喜歡邏輯分析與推理，有時(shí)喜歡接受操作性行動(dòng)性任務(wù)，有時(shí)喜歡從學(xué)識才能的提高上認可自己，有時(shí)喜歡在實(shí)踐操作的完善中證明自己。
專(zhuān)業(yè)認識
1、就業(yè)現狀當今世界對環(huán)境污染問(wèn)題，新能源的開(kāi)發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問(wèn)題都十分關(guān)注，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)現狀卻不容樂(lè )觀(guān)，因為我們現在所學(xué)并不細致深入而太過(guò)于寬泛，而且我們大多缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗，所以我們仍需不斷提升自己。
2、就業(yè)前景化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛，包括分析化學(xué)，無(wú)機化學(xué)，有機化
學(xué)，物理化學(xué)，材料化學(xué)，電化學(xué)，結構化學(xué)等。一般研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會(huì )有所不同�；瘜W(xué)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗衛生防疫、海關(guān)、醫藥、精細化工廠(chǎng)等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門(mén)和廠(chǎng)礦企業(yè)從事應用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；也適宜繼續攻讀應用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
未來(lái)的方向分析
1、職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠(chǎng)等與化學(xué)相關(guān)的企業(yè)求職，主要從事有關(guān)應用研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、分析檢驗或質(zhì)保監測等相關(guān)工作。
2、職業(yè)抉擇理由通過(guò)數據統計研究發(fā)現，在當今的社會(huì )時(shí)代背景下，第一，對于招聘公司來(lái)講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學(xué)歷者，一定的工作經(jīng)驗對能力的考核起著(zhù)極其重要的作用。第二，對于自身來(lái)講，作為一名女生，基于生理、心理等各種原因，本科生的就業(yè)率高于研究生。因此，我放棄繼續深造而是選擇就業(yè)，以此提高自己的實(shí)戰能力，并決定在工作的同時(shí)利用空余時(shí)間對所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行更深層次地學(xué)習研究，以此提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，通過(guò)這兩方面的提升為將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
3、職業(yè)抉擇因素（1）根據SWOT法則進(jìn)行分析
A優(yōu)勢因素
目標明確；積極進(jìn)��；勤于思考；敢于嘗試；勇于創(chuàng )新；
樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗；富有夢(mèng)想；思想成熟；喜歡挑戰；渴望獨立；與父母關(guān)系很深；與朋友相處融洽；經(jīng)常得到老師贊許；學(xué)習成績(jì)優(yōu)異；邏輯思維能力強；理性與感性思維共有；被認為是一個(gè)具有很大潛力的孩子。
B劣勢因素有時(shí)比較被動(dòng)有時(shí)比較懶散不能相當熟練地進(jìn)行實(shí)驗操作實(shí)驗報告的書(shū)寫(xiě)方面過(guò)簡(jiǎn)組織策劃方面的能力一般
有時(shí)缺乏自信有時(shí)缺乏恒心不能相當扎實(shí)地掌握理論知識專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用方面欠佳溝通交流方面的能力一般
C機會(huì )
客觀(guān)方面：化學(xué)屬于基礎學(xué)科，從橫向角度來(lái)講其進(jìn)一步學(xué)習研究的領(lǐng)域較廣，從縱向角度來(lái)講其進(jìn)一步發(fā)展提升的空間較大，而當今時(shí)代對化學(xué)的'關(guān)注焦點(diǎn)也很多，于是很多與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)或部門(mén)應運而生，這就為我們的就業(yè)提供了更多的機會(huì )。主觀(guān)方面：地處北京，時(shí)處大一，我擁有更多的空間和時(shí)間去各大高校蹭課蹭講座以及尋找一些實(shí)習與兼職機會(huì )，不僅能夠以此提高自己的綜合素質(zhì)，而且能夠建立本專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)域的人脈資源網(wǎng)。
D威脅
客觀(guān)方面：機遇與挑戰并存，正是由于其學(xué)科的基礎性，很多高等院校都開(kāi)設了此專(zhuān)業(yè)或其相關(guān)專(zhuān)業(yè)，隨之而來(lái)的便是日漸增多的本專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位
畢業(yè)生。加之不斷涌來(lái)的“海外留學(xué)生歸國”熱潮，其中那些文憑高、能力強、見(jiàn)識廣的留學(xué)生更是使我們所面對的日益嚴峻的就業(yè)形勢雪上加霜�？傊�，在競爭激烈的當今社會(huì )，到處充滿(mǎn)了威脅因素。主觀(guān)方面：針對化學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)講，學(xué)習任務(wù)重，實(shí)驗時(shí)間長(cháng)，經(jīng)常接觸一些有毒有害物質(zhì)，而我的身體素質(zhì)不是很好，應該強加鍛煉以面對挑戰克服困難。（2）綜合四種因素進(jìn)行總結通過(guò)對自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀(guān)分析，特總結如下：在今后的日子里，我應該揚長(cháng)補短，發(fā)揮優(yōu)勢因素，彌補劣勢因素，制定出一套符合自身實(shí)際情況的計劃，在保證質(zhì)量的基礎上定期地完成自己的各種目標，以提高自己的恒心與毅力，并且經(jīng)常向家長(cháng)，老師，同學(xué)虛心請教，及時(shí)發(fā)現自身存在的各種問(wèn)題并加以改正。在學(xué)習與生活上，不僅要系統全面的掌握理論知識，更要提高自己的實(shí)驗操作能力，建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò )資源庫，而且要提升自己的溝通交流能力及團隊協(xié)作能力，從而從綜合素質(zhì)上提升自我，以使機會(huì )因素最大化，威脅因素最小化。
與目標的差距分析與目標的差距分析
1、職業(yè)的工作內容
�。�1）研究型：以醫藥學(xué)研發(fā)者為例，其工作內容主要包括信息碉研、藥理研究、毒理研究、臨床研究、注冊與報批。（2）質(zhì)檢型：以化工用品質(zhì)檢者為例，其工作內容主要包括負責企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作，負責質(zhì)檢部日常管理工作，根椐產(chǎn)品質(zhì)量標準編制和修訂有關(guān)的檢驗操作規程并進(jìn)行審定。
2、職業(yè)的勝任條件
�。�1）專(zhuān)業(yè)要求研發(fā)型：研發(fā)產(chǎn)品的最終目標都是市場(chǎng)，因此除了必須掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識之外，還應該熟悉注冊，分析，專(zhuān)利等工作流程；質(zhì)檢型：能夠掌握化學(xué)專(zhuān)業(yè)尤其是分析化學(xué)課程的基本理論，基本知識，基本技能，能夠熟練使用工作中常見(jiàn)的現代分析儀器和質(zhì)檢儀器，了解工作流程及相關(guān)法規。（2）非專(zhuān)業(yè)要求英語(yǔ)方面的能力：能夠熟練掌握英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，已通過(guò)CET—4和CET—6等級考試并取得證書(shū)；計算機方面的能力：能夠熟練使用計算機的office等辦公軟件，已通過(guò)國家計算機二級（C語(yǔ)言）考試并取得證書(shū)。
3、與目標的差距分析
�。�1）理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力，但是在思維的嚴謹性、縝密性、系統性、全面性等方面尚有欠缺。（2）實(shí)驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能，但是與實(shí)際應用還有一定的距離，缺乏觀(guān)察，分析，解決問(wèn)題的能力。（3）縱向來(lái)講，所涉及的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域過(guò)窄過(guò)淺，對
一些化學(xué)本專(zhuān)業(yè)方面的應用英語(yǔ)知之甚少，應該培養有方法地有條理地借助參考文獻的能力，以更廣更深層次地拓展自己。（4）橫向來(lái)講，知識結構過(guò)于單一，偏理工輕人文，影響全面的自我提升，應該對相關(guān)學(xué)科廣泛涉獵，如與化學(xué)領(lǐng)域有交叉點(diǎn)的法學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，生物學(xué)等等，從而在鞏固邏輯思維的同時(shí)提高非邏輯思維，以完善學(xué)習思路與思維體系。（5）對本專(zhuān)業(yè)工作領(lǐng)域的相關(guān)政策和法律法規不是很清晰，如研發(fā)專(zhuān)利方面，質(zhì)檢條例方面，注冊報批方面等等，不是很了解，仍有待自主學(xué)習。
�。�6）我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習活動(dòng)，專(zhuān)業(yè)論文與實(shí)驗報告的書(shū)面表達能力欠佳，缺乏一定的工作經(jīng)驗，缺少一定的社交技巧。
未來(lái)幾年的行動(dòng)計劃
大學(xué)四年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時(shí)間，關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機遇與挑戰，我根據自身的特點(diǎn)分析，并針對自身能力素質(zhì)與目標的差距情況，特制定以下計劃：大二學(xué)年A鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張，我決定在抓好學(xué)習的同時(shí)申報URTP項目，9月份根據平時(shí)接觸的同學(xué)的研究興趣及相互交流情況選定合作伙伴，根據我們學(xué)院網(wǎng)站提供的各個(gè)老師的研究方向選定指導老師；10月份在老師的建議下，自己的探索下，積極查找相關(guān)材料及文獻并敲定項目主題及方案；而后啟動(dòng)URTP項目，一邊積極向老師請教，一邊發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，盡最大的努力完成項目并力爭優(yōu)秀。B除此之外，在上學(xué)期考取計算機二級證書(shū)：于這個(gè)暑假系統的全面的復習計算機知識，一面練習筆試理論題目，一面熟練上機操作技巧，定時(shí)定量地進(jìn)行套題練習，并加以總結，爭取在九月份通過(guò)國家計算機二級考試；在下學(xué)期考取英語(yǔ)四級證書(shū)：每個(gè)星期堅持至少四個(gè)早晨來(lái)進(jìn)行晨讀，提高自己的口語(yǔ)能力；計劃性地定期實(shí)戰四級習題真題，并總結重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯易混知識點(diǎn)，爭取在六月份能夠通過(guò)國家英語(yǔ)四級考試。大二寒假：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源和人脈資源，找尋一些非專(zhuān)業(yè)兼職工作，到社會(huì )中去實(shí)戰，提高自己的職場(chǎng)適應能力，從而完成從非專(zhuān)業(yè)工作環(huán)境到專(zhuān)業(yè)工作環(huán)境的成功過(guò)渡與轉型。大三學(xué)年：A這學(xué)年的顯著(zhù)特點(diǎn)是，專(zhuān)業(yè)理論課增多，實(shí)驗難度性增大，學(xué)習任務(wù)加重，當你選擇了一些事情時(shí)就必然要放棄另外一些事情，所以我決定于這個(gè)學(xué)年放棄在人生領(lǐng)航協(xié)會(huì )的社團工作任務(wù)，專(zhuān)心搞學(xué)習做研究，但是這種“專(zhuān)心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣
賢書(shū)”，而是在保證完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，通過(guò)學(xué)校信息門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和朋友的關(guān)系，在校內校外聽(tīng)取一些相關(guān)課程和講座，在專(zhuān)業(yè)方面掌握行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，在非專(zhuān)業(yè)方面關(guān)注社會(huì )焦點(diǎn)及國家政策趨勢。B報考CET—6，力爭在上學(xué)期一次就通過(guò)，若不能則加倍努力于下學(xué)期通過(guò)，具體情況具體安排，有選擇性的報考一些六級沖刺班。與此同時(shí)，選修本學(xué)院開(kāi)設的應用化學(xué)類(lèi)英語(yǔ)，堅持晨讀，并積極參加一些英語(yǔ)角活動(dòng)，去聽(tīng)去說(shuō)去交流，爭取成為一名復合型人才。大三暑假：
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源和人脈資源，爭取一些專(zhuān)業(yè)實(shí)習機會(huì )，到企業(yè)中去實(shí)戰，豐富自己的簡(jiǎn)歷，從而可以在求職過(guò)程中更加成熟更加自信。大四學(xué)年：在自己的不斷努力下和與老師同學(xué)的不斷交流下完成畢業(yè)論文，通過(guò)不斷地成熟與進(jìn)步，由畢業(yè)走向就業(yè)，由學(xué)校走向社會(huì )。以上只是一個(gè)大體的方向，具體的細節方面仍需根據實(shí)際情況仔細斟酌，而且除此之外我決定從大二開(kāi)始關(guān)注一些校園招聘會(huì )，嘗試走向一些人才招聘市場(chǎng)，并從中不斷總結自我提升自我，。我認為，健康是革命的本錢(qián)，除了在能力素質(zhì)方面提升自己，我還要加強鍛煉，增強體質(zhì)，繼續保
持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極進(jìn)取的心態(tài)，。結束語(yǔ)只有想不到，沒(méi)有做不到，這一字一字的書(shū)寫(xiě)大學(xué)，這一步一步的學(xué)業(yè)規劃，使我產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍，從迷茫飛向自信，從躊躇飛向堅定。我相信，在畢業(yè)的時(shí)刻，在那戴上學(xué)士帽的剎那，在那一快門(mén)一閃光一定格的瞬間，我定能向我的大學(xué)我的青春交出一份滿(mǎn)意的答卷
化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 8
前言
進(jìn)入大學(xué)，我想對每一個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)都是生命中一個(gè)里程碑。兒時(shí)的天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮已經(jīng)離我們遠去，我們變得更加成熟，更加懂得審時(shí)度勢，更加有遠見(jiàn)。自己的目之所及，心中所想，也與這個(gè)越來(lái)越現實(shí)的社會(huì )逐漸合拍。
大學(xué)只不過(guò)是一座象牙塔，我們進(jìn)入了這里，總有一天要走出來(lái)。想在這個(gè)社會(huì )上安身立命，一份穩定的工作必不可少。然而，無(wú)數的大學(xué)生畢業(yè)之后走進(jìn)社會(huì )，在應聘求職甚至于對自己的職業(yè)發(fā)展方向方面，都覺(jué)得迷茫，面對洶涌的社會(huì )大潮不知所措。其中一個(gè)重要原因在于，在大學(xué)期間，他們的心中并沒(méi)有為自己的將來(lái)做一個(gè)清晰明朗的、可量化的打算。為了避免這一重復過(guò)無(wú)數次的局面發(fā)生在我的身上，從現在開(kāi)始，我就要對自己的將來(lái)做一個(gè)明確的打算，從現在開(kāi)始，我就應該進(jìn)行屬于我自己的職業(yè)生涯規劃。
第一章認識自我
老子曾說(shuō)：“知人者智，自知者明”，毋庸置疑，對每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，認識自我十分重要，因為這關(guān)系到自己目標定位和職業(yè)選擇。
只有認識自我才能準確給自己定位，才能堅定自己的人生目標，不為紛繁復雜的誘惑所動(dòng)，從而實(shí)現自己的最終目標和夢(mèng)想。
�。�1）個(gè)人性格
我的個(gè)性非常隨和，性格比較內向，喜歡用心去感受見(jiàn)到的、聽(tīng)到的事物，并且能夠準確清晰的表達出來(lái)。我能夠不厭其煩的做看似麻煩的事，實(shí)事求是，善良，有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際幫助，有奉獻精神，工作時(shí)嚴謹而有條理，愿意承擔責任。
�。�2）職業(yè)興趣
孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )知者�！迸d趣是最好的老師。像所有的在孩提時(shí)期想要成為飛行員、科學(xué)家一樣，我的夢(mèng)想就是成為一名老師。然而至今我仍然記得小時(shí)候自己在一塊小黑板板上教一排布娃娃學(xué)習認字的情景，或許從那時(shí)起，“成為教師”這顆種子便在我心中發(fā)芽。也正是有這樣的興趣，在高考填志愿之時(shí)，我選擇了化學(xué)師范類(lèi)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，抱著(zhù)極大的熱度投入到大學(xué)的學(xué)習中。終究希望自己能夠站在三尺講臺上，將自身的知識傳授給自己的學(xué)生，我認為這是一種莫大的光榮。
�。�3）職業(yè)能力
職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。如果說(shuō)職業(yè)興趣或許能決定一個(gè)人的擇業(yè)方向，以及在該方面所樂(lè )于付出努力的程度，那么職業(yè)能力則能說(shuō)明一個(gè)人在既定的職業(yè)方面是否能夠勝任，也能說(shuō)明一個(gè)人在該職業(yè)中取得成功的可能性。
一位教師只具有專(zhuān)業(yè)知識是不夠的，還必須具有對教學(xué)的組織和管理能力，對教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)效果的分析、判斷能力等。在職業(yè)能力方面，我能將精力集中在做需要關(guān)注的點(diǎn)上，工作熱度、努力、認真，責任認識強，是值得信賴(lài)的人。并且善于影響他人，在工作中盡心、盡職、盡責，具有奉獻精神。我想這正是作為一名教師應當擁有的能力。雖然現在我是一名大三在校大學(xué)生，我相信經(jīng)過(guò)四年的專(zhuān)業(yè)知識及教育心理知識的學(xué)習，我能夠擁有教師所應具備的能力去教育自己的學(xué)生。
�。�4）職業(yè)價(jià)值觀(guān)
職業(yè)價(jià)值觀(guān)是個(gè)人對不同職業(yè)進(jìn)行的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價(jià)值觀(guān)念里，優(yōu)先考慮哪種價(jià)值。由于個(gè)人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛(ài)好等方面的不同，每種職業(yè)也有各自的特性，不同的人對職業(yè)特性的評價(jià)和取向是不同的。
教師所應具備的職業(yè)價(jià)值觀(guān)也是我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，即作為一名教師，我應該富于同情心，將教育學(xué)生作為工作重點(diǎn)，不僅傳授知識，還應該教會(huì )他們做人�，F代的教育在重視學(xué)生知識的獲取的同時(shí)，也更加注重她們的實(shí)踐能力以及心靈教育。我想，未來(lái)的教師不僅是知識傳授者，也是學(xué)生們的聆聽(tīng)著(zhù)、心靈的建筑師。
�。�5）勝任能力
我的優(yōu)勢：對教師對這個(gè)職業(yè)的熱度，并且人際交往動(dòng)力強，能與不同背景，不同性格的人都相處愉快，交友廣泛，得到他們的欣賞和支持。并且我自學(xué)過(guò)很多的人際交往心理知識，能夠協(xié)調不同朋友之間的利益關(guān)系。作為教師，能夠協(xié)調不同性格的學(xué)生之間的關(guān)系尤為重要。
我的劣勢：有時(shí)會(huì )表現得過(guò)于強勢，讓人不易接受；有時(shí)也會(huì )低估自己的能力，難于堅決的維護自己的需要以及利益。
自我分析小結
我對教師這個(gè)職業(yè)抱有極大的熱度，并且具有成為教師的職業(yè)能力，個(gè)人性格較為沉穩，符合教師職業(yè)的要求，并且個(gè)人優(yōu)勢明顯。綜上所述，我具備成為教師的`基本能力。
第二章職業(yè)生涯條件分析
�。�1）家庭環(huán)境分析
我出生在河北省石家莊市，父母及祖輩皆為農民，深知父母供子女讀書(shū)之不易，父母從小盼女成才，家人都非常支持我選擇教師這個(gè)職業(yè)。
�。�2）學(xué)校環(huán)境分析
我現在就讀于廊坊師范學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展的化學(xué)人才。熟練掌握化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能，并全面掌握化學(xué)知識在教學(xué)、科研和生產(chǎn)上的應用。為其成為優(yōu)秀教學(xué)骨干、研究人員、教育管理人員和從事質(zhì)檢、防疫、化工、制藥、醫院、環(huán)保等行業(yè)從事與化學(xué)相關(guān)的職業(yè)打下優(yōu)良的基礎。
�。�3）社會(huì )環(huán)境分析
金融危機幾乎讓各個(gè)行業(yè)都遭受了不同的沖擊，就業(yè)形勢的嚴峻行令人堪憂(yōu)，不少企業(yè)做出了大面積的裁員，大多數企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數，這對大學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)異于火上澆油，農民工、本科生、研究生都在為著(zhù)各自的工業(yè)激烈的競爭著(zhù)，不過(guò)因為我國經(jīng)濟的基本面并沒(méi)有改變，經(jīng)濟增長(cháng)的動(dòng)力依然強勁，這為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。金融危機的確影響了地球經(jīng)濟，但可以看到國際影響較大，國內形勢還比較穩定的，依然可以通過(guò)自己努力，謀得一職半位的。危機帶來(lái)了困擾，既是挑戰，更是機遇，等待我們這些大學(xué)生去面對去挑戰，而戰勝危機之后，則是更明朗的前途。當前國家出臺了各種政策，大力解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，通過(guò)各種途徑解決學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，也因為經(jīng)濟危機的原因，教師行業(yè)的競爭也愈加激烈，要求也更加嚴格，因而必須確實(shí)加強自己的各種能力，只有這樣才能可能在這種惡劣的環(huán)境下占得一席之地。
�。�4）職業(yè)環(huán)境分析
當前教師行業(yè)發(fā)展朝著(zhù)兩極分布，一方面，西部地區的教師人數、教師質(zhì)量、以及教學(xué)設施、教師工資方面都顯得捉襟見(jiàn)肘，而另一方面，在中東部發(fā)達區域，教室行業(yè)則顯得競爭異常激烈，當前的經(jīng)濟形勢下，隨著(zhù)國家對教育的大力扶持，教師行業(yè)的穩定性讓越來(lái)越多的大學(xué)生對其青睞有加，總結一下小學(xué)中學(xué)教師主要呈現如下現狀：教師隊伍年輕化，教師工資低位化，教師壓力極限化，東西發(fā)展兩極化。作為教師，最大的職責是教學(xué)育人、任勞任怨，因而要求教師必須不能太盲目化，對于剛畢業(yè)而無(wú)經(jīng)驗的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此，而現在東西部初、高中理科教師人幾乎處于飽和狀態(tài)，對于化學(xué)專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)更是面臨巨大挑戰。所以，我要扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)和技能。樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)。
職業(yè)生涯條件分析小結
就社會(huì )整體的就業(yè)趨勢，特別是大學(xué)生就業(yè)趨勢來(lái)說(shuō)，大學(xué)生就業(yè)形勢仍然是非常緊張的。教育事業(yè)日益蓬勃，教師的需求量也大大增加，這就為大學(xué)生就業(yè)提供了大量的機會(huì )；然而，許多的大學(xué)生畢業(yè)并不能如愿找到工作，這也為之后的畢業(yè)生形成了巨大的壓力�？傊�，教師行業(yè)的就業(yè)是機遇與挑戰同在的。
化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 9
一、自我認知
1.職業(yè)生涯規劃測試
職業(yè)興趣：研究社會(huì )型
氣質(zhì)：多血質(zhì)和粘液質(zhì)的混合
性格：較外向
職業(yè)性格：好表現型
適應能力：很好
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：支配型(權力型)
2.360度評估
優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
自我評價(jià)自信，獨立，責任感強，活潑開(kāi)朗，不圓滑，不懂得與人交往的技巧，缺乏耐心，做事馬虎
家人評價(jià)懂事明理，有孝心，體恤家人，脾氣急躁，粗心大意，不太注意形象
老師評價(jià)學(xué)習認真，善于溝通，理解能力強，有責任感過(guò)于活潑，做事不夠穩重，叛逆
親密朋友評價(jià)精明，大氣，直率，不拘小節，積極進(jìn)取，可愛(ài)，不夠成熟，囂張，性格多變，健忘
同學(xué)評價(jià)有思想，果斷，說(shuō)話(huà)不留余地，個(gè)性要強，爭強好勝
其他社會(huì )關(guān)系評價(jià)樂(lè )于助人，求上進(jìn)，有主見(jiàn)極易喜形于色，容易想入非非
3.職業(yè)技能和興趣特長(cháng)
職業(yè)技能興趣特長(cháng)
計算機一級普通話(huà)標準化學(xué)操作工中級化學(xué)分析工中級積極參加班級和學(xué)校組織的活動(dòng);參加過(guò)辯論賽，演講比賽并獲得相應榮譽(yù)，喜歡讀書(shū)，上網(wǎng)，喜歡和人交往
4.自我認知小結
我是一個(gè)普通人，在這個(gè)世界上有許許多多和我相似的，但對于我的家人我的朋友而言，我卻是獨一無(wú)二的。
自信，大方，善于交流是我最大的優(yōu)點(diǎn)。我是個(gè)好表現的人，我喜歡站在人群中，渴望被所有人認可。因為父母很開(kāi)明，給了我一個(gè)自由成長(cháng)的空間，所以我人生的每一個(gè)轉折點(diǎn)都是由自己把握，自己為自己的選擇負責。
大學(xué)是人生揚帆起航地方，在這里我哭過(guò)笑過(guò)鬧過(guò)，對于這個(gè)地方我注定只是是個(gè)過(guò)客，但我希望在這里所有認識我的人都記得我曾經(jīng)真實(shí)的存在過(guò)。有人說(shuō)未來(lái)是個(gè)未知數，但在我看來(lái)我的未來(lái)不是夢(mèng)，因為我的未來(lái)我把握。
二、職業(yè)認知
1.外部環(huán)境分析
(1)家庭環(huán)境分析：我的家鄉是六朝古都南京，家里有爸爸，媽媽?zhuān)绺�。因為媽媽身體不好，父親年紀也很大了，所以畢業(yè)后我會(huì )回南京工作。當然因為我是學(xué)化工的，南京是江蘇的省會(huì )，近幾年化工行業(yè)穩健發(fā)展，許多大型化工廠(chǎng)都在南京大廠(chǎng)江寧落戶(hù)，所以回南京工作勢在必行。
(2)個(gè)人對職業(yè)的'思考：職業(yè)只要是自己能接受的并且適合自己的，能夠發(fā)揮自己的一技之長(cháng)。薪水符合自己的要求，工作之余，需要有時(shí)間休息。
(3)學(xué)校環(huán)境分析：我現就讀于常州工程學(xué)院。該學(xué)校是一所專(zhuān)科院校，該學(xué)校是以項目化教學(xué)為主，學(xué)院設有精細化工工藝、機電應用技術(shù)、材料工程、建筑裝飾、信息工程與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、工程造價(jià)管理、樓宇智能化與物業(yè)管理、計算機技術(shù)與應用等數十個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院教學(xué)資源和教師力量充足，擁有10個(gè)現代化實(shí)訓中心。圖書(shū)館藏書(shū)28萬(wàn)冊，各類(lèi)期刊500余種，電子閱覽室100座。
所學(xué)主要課程有精細有機合成技術(shù)、傳質(zhì)分離技術(shù)、傳熱應用技術(shù)、流體輸送與非均相物系、化學(xué)反應過(guò)程及設備等。
畢業(yè)生主要在化工廠(chǎng)、一線(xiàn)操作工等崗位從事相關(guān)的工作。
(4)社會(huì )環(huán)境分析：如今，現在大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴峻，每年的應屆畢業(yè)生都是就業(yè)大軍的主力，社會(huì )需要哪種素質(zhì)的人才呢?請看調查結果：
用人單位最看重的五種能力
就業(yè)能力頻數百分比(%)
專(zhuān)業(yè)知識與技藝13373.9
敬業(yè)精神10457.8
學(xué)習意愿強、可塑性大9553.8
溝通協(xié)調能力9351.7
實(shí)習經(jīng)歷5631.1
除此之外，被提到的頻率最多的還有創(chuàng )新能力、實(shí)習和相關(guān)工作經(jīng)驗、學(xué)生干部經(jīng)歷、吃苦耐勞精神，部分還提到了政治面貌要求。
受?chē)H金融危機的影響，全球經(jīng)濟出現低迷，國內外大部分企事業(yè)單位受到不小的沖擊。因為經(jīng)濟增速減緩，利潤下滑，迫使許多企業(yè)不得不削減用人需要。但勞動(dòng)力市場(chǎng)卻是在不斷地增長(cháng)，使得勞動(dòng)力資源供大于求，進(jìn)而加大了就業(yè)的難度和壓力。作為勞動(dòng)力市場(chǎng)的主力軍--應屆大學(xué)畢業(yè)生，受傳統觀(guān)念的影響，多數依然希望選擇體制內就業(yè)，或者趨向于選擇發(fā)達地區的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區的人才相對飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時(shí)，當前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動(dòng)者的技能水平要求不高，普通勞動(dòng)力就能應對，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機會(huì )。
目前，從中央至地方都推出了一系列關(guān)于促進(jìn)就業(yè)的政策和指導意見(jiàn)，如教育部就連續發(fā)布了《國家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》，鼓勵高校畢業(yè)生到基層、到西部地區就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng )業(yè)，積極聘用優(yōu)秀大學(xué)生參與重大科研項目，積極給予就業(yè)援助等等。這些措施在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，起到了一定的引導作用。
鑒于此，作為應屆生中的一員，我應該從以上的方面提升自己。
(5)目標地域分析：我的目標地域是南京大中型化工企業(yè)的分析崗位。最好是在離市區近的化工行業(yè)。
2.目標職業(yè)分析
(1)目標職業(yè)名稱(chēng)：化工分析員
(2)崗位說(shuō)明：隨時(shí)了解和掌握化工生產(chǎn)各個(gè)工序流程的生產(chǎn)狀況，工藝參數，原料，中間產(chǎn)品等各項生產(chǎn)技術(shù)控制指標，對產(chǎn)品的質(zhì)量保證起著(zhù)重要作用。對生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行控制分析，為評定其質(zhì)量提供數據。
負責產(chǎn)品的測量監控，
對產(chǎn)品進(jìn)行數據分析
運用化工分析中的常用基本分析方法檢驗原料，中間體，產(chǎn)品的質(zhì)量，
(3)工作內容
根據公司內控標準原材料進(jìn)行測試
根據企業(yè)標準，對成品進(jìn)行測試
監控產(chǎn)品品質(zhì)狀況
對實(shí)驗室所有儀器設備維護保養
按時(shí)認真填寫(xiě)分析記錄，及時(shí)上報分析結果
數據出現異常能夠自行檢查
(4)就業(yè)和發(fā)展前景
近幾年，我國化工行業(yè)快速發(fā)展，我國對危險崗位的就業(yè)資格進(jìn)行了明確規定，現急需大量相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員。
現代分析化學(xué)已發(fā)展成為獲取形形色色物質(zhì)盡可能全面的信息，進(jìn)一步認識自然，改造自然的科學(xué)。近些年來(lái)，在全世界和分析化學(xué)界開(kāi)展了“分析物理”，“分析化學(xué)”等熱烈議論。
我的想法是，在校時(shí)，應多參加實(shí)習，掌握實(shí)際操作技能。先鍛煉自己的動(dòng)手能力，以后通過(guò)崗位實(shí)踐，掌握生產(chǎn)工藝的方法，并處理好各種人際關(guān)系，通過(guò)自己的努力使產(chǎn)品的不合格率將為最低。
3.“swot”分析
我的優(yōu)勢(strength)及其利用：身為現在的大學(xué)生，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，創(chuàng )新的思維。在寒暑假期間，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，培養了吃苦耐勞的精神，向他人學(xué)習，與人際交往的能力，有對工作的上進(jìn)心。
在學(xué)校期間，獲得了相關(guān)從業(yè)證書(shū)。作為應屆生，我朝氣蓬勃和較好的可塑性。
我的弱勢(weekness)及其利用：理論知識薄弱，不能將理論結合實(shí)際，動(dòng)手操作能力低，缺乏耐心。同時(shí)我缺少了與人團隊協(xié)作的能力，缺少處理事情的應變能力，缺乏工作上的經(jīng)驗。在畢業(yè)之前，會(huì )通過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐去增加經(jīng)驗，去了解社會(huì )。
我的機會(huì )(opportunity)及其利用：距離目標地域比較近，便于隨時(shí)進(jìn)行實(shí)地考察，了解職業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向，針對出現的機遇和挑戰，適時(shí)調整自己。
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