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應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又有了新的工作，先來(lái)制定一份職業(yè)規劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規劃呢？下面是小編幫大家整理的應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇1
一、職業(yè)規劃之個(gè)人SWOT分析
這個(gè)分析里面，需要自己把自己的優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )、威脅這四個(gè)方面進(jìn)行較為仔細的歸納，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，我想這四個(gè)方面應該是如下所示：
1、S(優(yōu)勢)
從自己對自己的認識與別人對我的評價(jià)中，我感覺(jué)我的優(yōu)勢大致可以分為這幾個(gè)方面：
(1)良好的與人溝通能力;
(2)較強的語(yǔ)言表達、演講能力;
(3)較為堅固的學(xué)科知識以及學(xué)習能力;
(4)認真踏實(shí)的做事態(tài)度以及積極爭取機會(huì )的心態(tài);
(5)比較出色的英語(yǔ)水平。
2、W(劣勢)
自己快20歲了，生活中總會(huì )碰到各種各樣的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)從解決問(wèn)題的效率與心態(tài)就能看出自己的劣勢主要存在在哪些方面，總結了一下，應該包括一下方面：
(1)不夠沉著(zhù)冷靜，在面臨問(wèn)題的時(shí)候不能馬上的冷靜下來(lái);
(2)有時(shí)過(guò)于急躁，特別是在面對自己特別關(guān)心的問(wèn)題時(shí)，不能保證一顆從容的心態(tài);
(3)在日常的生活中還不夠成熟，有的時(shí)候給別人我還是小孩的感覺(jué)。
3、O(機會(huì ))
其實(shí)人生中處處存在機會(huì )，只要你有愿意去發(fā)現同時(shí)去努力實(shí)現的心態(tài)，對于機會(huì )，一個(gè)人總是會(huì )左右逢源的。不過(guò)，不得不指出，其中機會(huì )的大小也是不等的，那么對我個(gè)人而言，那些把握較大的機會(huì )應該有：
(1)將來(lái)找到一份滿(mǎn)意的工作，可以使自己與家人過(guò)上安定幸福的日子;
(2)通過(guò)自己的外語(yǔ)與溝通能力，再次實(shí)現自己的.出國夢(mèng)，并且從中獲得自己的工作與經(jīng)驗;
(3)通過(guò)學(xué)生時(shí)代的培養，在經(jīng)歷了一定的技術(shù)時(shí)期之后，可以成為管理層。
4、T(威脅)
說(shuō)實(shí)話(huà)，會(huì )威脅到我的東西說(shuō)多不多，但是說(shuō)少也不少。想一想，它們大概可以是：
(1)來(lái)自于自身缺點(diǎn)的威脅，比如自己在做好一些事情之后，就渴望充分的休息，但這又是不可能的，那么我可能就會(huì )鬧別扭，自己把事情搞砸;
(2)來(lái)自于社會(huì )的威脅，我比較害怕社會(huì )輿論的力量，也許是天生的吧，這一點(diǎn)可能會(huì )成為我主要的來(lái)自社會(huì )的威脅。
二、畢業(yè)時(shí)的目標選擇及確定原因
到目前為止，在畢業(yè)后我會(huì )繼續讀研、出國或者會(huì )直接去工作這一點(diǎn)上我還沒(méi)想好。具體的原因是這樣的：
對于化學(xué)這一門(mén)學(xué)科，對于一個(gè)上大二的學(xué)生來(lái)講，還不是特別的了解。具體的說(shuō)，就是在沒(méi)真正接觸專(zhuān)業(yè)課，了解真正的專(zhuān)業(yè)知識之前，我還不能確定自己是否具有可以在這個(gè)學(xué)科做科研的潛力，因此不能兀自的給自己選擇讀研這一條路。
第二，在我到目前為止的學(xué)生時(shí)代里，我基本都是擔任著(zhù)比較重要的學(xué)生干部職務(wù)，所以在與人相處、溝通協(xié)作、應急情況的處理等方面都積累了一些經(jīng)驗，因此，畢業(yè)后直接去工作看上去還是比較合理的，但是也許是做得久了，自己就感覺(jué)有些累了，有些厭倦了。很想過(guò)過(guò)單純的學(xué)生生活。
第三，其實(shí)上述的兩點(diǎn)比較清楚的描述出了我的矛盾，但其實(shí)還是曾經(jīng)有一個(gè)美好的愿望的，那就是本科畢業(yè)以后可以出國留學(xué)一段時(shí)間，讓自己見(jiàn)識見(jiàn)識外面的世界，同時(shí)在國外有更先進(jìn)的化學(xué)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，同時(shí)他們也擁有更完善的管理體系，無(wú)論是在學(xué)習或者工作，都是比較合適的。但這些都是自己曾經(jīng)的想法了，現在不得不承認的是，海歸越來(lái)越多，甚至有點(diǎn)開(kāi)始有趨于飽和的狀態(tài)了，要是我沒(méi)有一個(gè)強烈的出國并且學(xué)好本領(lǐng)的愿望的話(huà)，選擇這條路就是死路。且我也越來(lái)越清楚的認識到以前的這個(gè)想法很大程度上是一個(gè)跟風(fēng)的想法�，F在我覺(jué)得在國內積累好自己的人脈，正所謂人多好辦事。因此還是在自己開(kāi)始奮斗的前幾年把重心放在國內吧。
三、大學(xué)職業(yè)規劃
其實(shí)在第二點(diǎn)的時(shí)候，自己就有提到，至少到目前為止我還不能確定以后會(huì )選擇哪一條路。所以在剩下來(lái)的大學(xué)生活里，我首先需要認真做好眼前的事，正所謂活在當下，把目前的事一件一件做好，才是重要的。與此同時(shí)，在這一條探索路上漸漸的去發(fā)現自己到底喜歡并且到底適合什么，希望自己可以做到。下面我將列舉出一些我希望自己在剩下的大學(xué)時(shí)光里可以做到的事：
1、進(jìn)一步完成各種證書(shū)的考取，例如計算機四級證書(shū)，中級口語(yǔ)翻譯證書(shū)。
2、在現有的基礎上，提高自己的加權成績(jì)，爭取進(jìn)入10%。
3、雖然我比較恐懼汽車(chē)之類(lèi)的東西，但還是把開(kāi)車(chē)學(xué)會(huì )吧。
4、除了現有的愛(ài)好(羽毛球)之外，還發(fā)展一門(mén)可以拿得出手的特長(cháng)，其實(shí)我很想把歌唱好。
5、把自己的性格進(jìn)行一定的修正，收斂一下急躁的心理，學(xué)會(huì )平和處事待人。
四、畢業(yè)五年后職業(yè)規劃及個(gè)人生活展望
畢業(yè)五年以后，我會(huì )在干什么呢?我會(huì )在哪個(gè)城市呢?既然是展望，那我就展望展望自己希望的生活吧。
首先，我會(huì )很希望自己可以居住在重慶這個(gè)城市里。因為，那里有我多的朋友，也許是將來(lái)的人脈，并且從重慶回到家只需要2個(gè)小時(shí)左右，可以經(jīng)�；丶铱赐改�，后重慶是年輕的直轄市，同時(shí)它也是充滿(mǎn)著(zhù)發(fā)展潛力的活力之都，在那里可以給我很大的發(fā)展空間。
接下來(lái)，我會(huì )在干什么呢。我其實(shí)，希望自己可以靠我的專(zhuān)業(yè)立身同時(shí)又施展一下自己積累的管理經(jīng)驗。所以，我希望我可以在重慶工業(yè)園的化工公司里面，先通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)的磨礪，然后成為管理圈子的成員。其實(shí)，對于一個(gè)畢業(yè)5年后的本科生，年齡也就是在27、8歲，那時(shí)候是我們真正開(kāi)始成為這個(gè)社會(huì )頂梁柱的時(shí)刻，我想我會(huì )在做好自己的本職工作以后，更多的去造福這個(gè)社會(huì )。希望自己的美好愿望可以實(shí)現。
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇2
一、就業(yè)情況
就業(yè)現狀:對人口、食物、環(huán)境、能源等問(wèn)題進(jìn)行綜合研究，開(kāi)創(chuàng )各種綜合解決這些問(wèn)題的方法的農業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規模的近代化農業(yè)。由此可以看到，生物學(xué)的發(fā)展和人類(lèi)的未來(lái)息息相關(guān)。而一個(gè)國家的發(fā)展離不開(kāi)教育,教育的好壞直接影響國家的發(fā)展,所以教師是永遠不可缺少的職位。中小學(xué)的生物教學(xué),是學(xué)生對自然科學(xué)的啟蒙和開(kāi)導,是啟發(fā)學(xué)生愛(ài)護環(huán)境,保護動(dòng)植物和呵護大自然的引導者。
就業(yè)前景：此專(zhuān)業(yè)培養的人才主要從事職業(yè)有：動(dòng)物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動(dòng)物學(xué)者和野生動(dòng)植物學(xué)者、中小學(xué)生物學(xué)教師、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、育苗場(chǎng)及溫室管理者、農場(chǎng)和漁場(chǎng)管理者。
海南師范大學(xué)雖有非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),且我院也設有師范類(lèi)的生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)和非師范類(lèi)的`生物技術(shù)專(zhuān)業(yè),但主要還是以培養中小學(xué)的教師為主,我學(xué)的也就是師范類(lèi)的生物科學(xué)專(zhuān)業(yè),所以以后會(huì )從事教師工作。
能力要求：樂(lè )于與他人協(xié)作，并在工作中表現出和善、合作的態(tài)度;能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰欲，并竭盡全力完成任務(wù);能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作;可靠地，有責任感地，值得信賴(lài)地履行自己的職責;注重細節。
教育背景：從業(yè)者至少應具備學(xué)士學(xué)位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學(xué)位，而有些則要求博士。海南目前大多數市縣要求本科生,�？诘貐^的學(xué)校要求相對要高。
前景分析：由于生物學(xué)在我國開(kāi)展較晚，起步較慢，各種設備與發(fā)達國家相比還很不完善，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區。而海南也主要集中在�？诘貐^,但數目并不是很多。因此，生物學(xué)相對其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂(lè )觀(guān)。
近些年來(lái)隨著(zhù)中國本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加,各大學(xué)相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達到博士學(xué)位，并且工作多年。而海南的教育相對內地要弱一些,一些西部的地區也缺乏師資力量,所以前景還算可以。
二、就業(yè)方向
我校學(xué)生命科學(xué)院的學(xué)生，生物技術(shù)的學(xué)生大多選擇生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門(mén)的公司。這些給掌握生物學(xué)基礎知識的人有很好的工作機會(huì )。而生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大多從事教育工作，也有少部分的就業(yè)于生物類(lèi)的企業(yè)。
三、對策
相對于外語(yǔ)和計算機專(zhuān)業(yè)的實(shí)用，經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的火暴，生物學(xué)似乎處于一個(gè)很尷尬的位置，然而生物學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的科學(xué)分析能力，理解能力，綜合系統技能和邏輯思維能力又是其他專(zhuān)業(yè)所不具備或不足的，那么，面對這樣的優(yōu)勢和劣勢，我們該怎么辦呢?
1、學(xué)好本專(zhuān)業(yè)。這可以提供一個(gè)很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。
2、選修或輔修一些熱門(mén)的課程，如經(jīng)濟學(xué)、物流管理等。例如管理類(lèi)，有些企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)都設立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應聘者對專(zhuān)業(yè)知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環(huán)節沒(méi)有過(guò)多的嚴格要求，為我們本科生提供了更多的就業(yè)機會(huì )。
3、由于我的平均成績(jì)并不高，家庭經(jīng)濟情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專(zhuān)業(yè)的輔修或雙學(xué)位課程要求高而且收費不少，所以選擇輔修或雙學(xué)位并不太適合我。所以,要加強專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習,把要拿的證書(shū)都拿了,在課余的時(shí)間里,做些兼職來(lái)提高自己的交際能力和提高自身的人脈關(guān)系,還要提前去做一些高中的練習題,如高考題,因為一些好的中學(xué)不僅要求老師有好的課堂講解,還要求有做高考題的能力。
就我自身而言，我是一個(gè)能動(dòng)能靜的人。積極地參與各種活動(dòng)，收取各方面信息，同時(shí)試著(zhù)與人交流，才能不斷地修整自己;同時(shí)只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質(zhì)，并能覺(jué)察到周?chē)挛锏淖兓�，不斷調整自己，讓自己與社會(huì )相融洽。而作為師范類(lèi)院校的一名生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，以后將要從事中小學(xué)的生物教學(xué),教師是一個(gè)安靜的工作，這和我的性格不謀而合。
我喜歡讀書(shū)、繪畫(huà)、音樂(lè )等。這特點(diǎn)將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢(xún)，不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業(yè)的選擇，我會(huì )選擇生物實(shí)驗室里的研究。其實(shí)我也很喜歡在實(shí)驗室里的研究工作,雖然上次只是給學(xué)姐幫了幾次忙,而且就只是去磨土,最后也沒(méi)能留下來(lái),但是還是很想在實(shí)驗實(shí)力忙上忙下的�？珊Ｄ夏壳暗膶�(shí)驗室研究工作前景不大。
四、結語(yǔ)
既然喜歡生物,選擇了生物,就應該好好的去學(xué)習生物。四年的大學(xué)生活是自我成長(cháng)，自我蛻變，自我學(xué)習的過(guò)程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個(gè)嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長(cháng)，發(fā)現自我并開(kāi)發(fā)自我。在追求的過(guò)程中把握心態(tài)，保持一個(gè)積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進(jìn)，在挫折磨難中尋找快樂(lè )并開(kāi)心地做自己。
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇3
可以說(shuō)是在輔導員的安排下，我和我的大部分同學(xué)在公選課這一欄里選擇了職業(yè)生涯規劃這門(mén)課。因為是被迫的，剛開(kāi)始時(shí)，我們還帶有一些抵觸情緒，只是帶著(zhù)一些蹭課的僥幸心理，并未打算去好好聽(tīng)課。幸好，按照原來(lái)的上課習慣，我依然是認認真真的去上課。在老師生動(dòng)的講解下，我很快的就進(jìn)入了狀態(tài)，陶醉于其中，在慶幸選了這門(mén)課的同時(shí)也在為自已之前的想法感到慚愧�，F在回想起來(lái)，老師講的課仍然是很重要，讓我收獲了很多，但是我想有一點(diǎn)更加重要——職業(yè)生涯規劃課給了我一個(gè)暢想未來(lái)的契機與平臺。
在這個(gè)課堂中，我近距離的了解到現今大多數人求職招聘時(shí)的窘迫情形，也了解了很多關(guān)于這方面的對策問(wèn)題。這讓我不得不多了些緊迫感，并開(kāi)始靜下心來(lái)分析我自己。
我就按著(zhù)老師教的方法逐個(gè)的來(lái)分析吧。
首先，是我的個(gè)人優(yōu)劣勢分析。
我的優(yōu)勢：
每當別人問(wèn)道或者是我自己想到這個(gè)問(wèn)題是，我都會(huì )糾結好大一會(huì )，所幸在糾結了多次后，我開(kāi)始留心這個(gè)問(wèn)題�，F在，我終于算是看清自己的優(yōu)勢了——為人積極、處事細心。之所以有這個(gè)說(shuō)法，這得從我上大學(xué)以后的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)了。
剛一進(jìn)入大學(xué)，在學(xué)生部門(mén)招新的時(shí)候，我就卯足了勁一口氣報名了5個(gè)部門(mén)，成功加了3個(gè);競選班委的那會(huì )，我又鼓起勇氣競選了個(gè)學(xué)習委員;后來(lái)，學(xué)校里組織起掃盲舞會(huì )，學(xué)院要先從每個(gè)班里抽幾個(gè)人當領(lǐng)舞的，這事我也積極的報了個(gè)名;在到后來(lái)的入黨積極分子;以及剛結束了的帶領(lǐng)我的小組去北京的暑期社會(huì )實(shí)踐行……我知道，若非有那種積極的意識，我的大學(xué)生活將會(huì )單調許多，從而使我的經(jīng)歷大大減少。
同時(shí)，因為家庭背景的原因，我也是個(gè)處事細心的人。我能時(shí)常站在別人的角度上理解別人的一些所作所為，因此有人說(shuō)我是個(gè)“處處為他啊人著(zhù)想”的人。也因為這樣，我會(huì )常常把自己與別人做比較，以求使自己做的更好些，因此也曾有人以“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢則內自省矣”這句話(huà)來(lái)評價(jià)我。這也給我帶來(lái)絲小小的虛榮感哩。
我的劣勢：
與自己的優(yōu)勢相比，我更慶幸我意識到了自己的劣勢——公眾前的表現力，以及自身的內涵問(wèn)題。
這還得從我的幾次面試經(jīng)歷說(shuō)起。就在最近一兩個(gè)月的時(shí)間內，我有兩次面試因為語(yǔ)言表達方面的問(wèn)題被拒了。一次是入黨積極分子的預備黨員選拔，一次是部門(mén)里的主管(部長(cháng))選拔。正是這兩次面試讓我深感煩惱——每當在大眾前發(fā)言時(shí)，我的反應就會(huì )變得遲鈍起來(lái)，而且邏輯性也差了很多，就連普通說(shuō)話(huà)都變得結結巴巴的。這顯示不利于以后走向職業(yè)道路的，因此，這可以說(shuō)是我目前最大的劣勢。
此外，還有一點(diǎn)也讓我倍感煩惱，那就是關(guān)于個(gè)人內在涵養方面。我總感覺(jué)自己的內涵不夠。這一點(diǎn)經(jīng)常體現在我與別人的交流上。每當與別人相處時(shí)，剛開(kāi)始時(shí)還好，因為那時(shí)只是大致的了解下雙方的基本情況，但是到了后期，除非是關(guān)系很要好的朋友，否則總感覺(jué)沒(méi)什么可與別人交談的東西。到了這個(gè)階段的話(huà)，通常就只有聽(tīng)著(zhù)別人說(shuō)了。雖然我知道這一點(diǎn)我做的不怎么好，但是卻怎么也不好改過(guò)來(lái)。后開(kāi)我才漸漸的明白這是我個(gè)人內質(zhì)方面的問(wèn)題——我沒(méi)有做到博覽群書(shū)，也沒(méi)有過(guò)多的興趣愛(ài)好，加上家庭教育的原因，我尚未形成自己特有的人格魅力。這也是我所擔心的重要的一點(diǎn)。
所以如何減少這些劣勢，也應該是我的當務(wù)之急。
正因如此，在這大學(xué)已走過(guò)八分之三的時(shí)候，我更要好好抓這剩余的大學(xué)生活時(shí)間。按我的設想，我的大學(xué)應該是這樣的：
一、學(xué)習方面。在這方面，我應該盡量做到學(xué)什么就把那一科學(xué)好，我覺(jué)得這不是一種要求，而應該是一種義務(wù)。它應表明體現成這樣：只要我想把一件事做好，那么我就能爭取把它做好的境界。這是一種對自己負責任的表現;
二、生活方面。在這方面的話(huà)，我想我還是會(huì )繼續我的愛(ài)好——夜間長(cháng)跑。的確，在堅持跑了一年多的時(shí)間后，我不得不承認這是一個(gè)相當需要毅力的體育活動(dòng)，可雖然如此，但我也得承認一點(diǎn)，跑步也的卻是最廉價(jià)最有效的體育活動(dòng)之一�？赡艿脑�(huà)，我是會(huì )考慮去找個(gè)女朋友來(lái)充實(shí)下大學(xué)生活的。但是我會(huì )在心里對自己說(shuō)：我需要先改變自己的那些缺點(diǎn)及劣勢，從而讓自己確實(shí)有這項資本、這項素質(zhì)去承接那份屬于我的那份愛(ài)情。因此我還需要再多做增加一點(diǎn)——第三點(diǎn)。
三、改變劣勢方面。在這方面的話(huà)，我將試著(zhù)逐一去克服。一點(diǎn)是我的公眾表現方面，我需要多訓練自己這方面的能力——多上臺發(fā)言或者是多訓練訓練自己的邏輯思維，準備充足了，應該就不會(huì )再怕那些發(fā)言了的。再就是個(gè)人內涵的'了，多讀書(shū)、廣讀書(shū)，多去社會(huì )上做些兼職。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，便使對人改變良多了。
想必如此，我的大學(xué)生涯便能顯示出她應有的價(jià)值了。
作為化學(xué)系的學(xué)生，畢業(yè)后，我們院的大部份同學(xué)都是會(huì )選擇其他專(zhuān)業(yè)方向就業(yè)或是讀研再工作的，但我是乎并不想這么做，因為我發(fā)現自己其實(shí)還是挺喜歡化學(xué)這一行業(yè)的，她符合我的思維與性格。如果按照常規路線(xiàn)，我的最終職業(yè)將會(huì )是化學(xué)工程師。這項名頭聽(tīng)起來(lái)是不錯，但我明白如同其他大多數的行業(yè)一樣，這一行要做起來(lái)也不是那么容易的——像本專(zhuān)業(yè)，剛出來(lái)時(shí)并不怎么搶手，充其量只是個(gè)打雜的角色。要想在當今這個(gè)競爭十分激烈的社會(huì )中闖出一些名堂的話(huà)，我們還需要一項重要的東西——閱歷。也就是說(shuō)，我們將平淡無(wú)奇的度過(guò)那兩至三年的“基層”時(shí)期。我想，這也是必須的，凡成大事者無(wú)不是先從小事做起的。因此，畢業(yè)后，我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的只從事那同一技術(shù)方向的行業(yè)，厚積方能薄發(fā)，選擇耐得住寂寞，才能選出今后體面的生活!
計劃會(huì )有完美時(shí)，只是未來(lái)也同樣充滿(mǎn)著(zhù)變數，我能做的只是順著(zhù)我的這條主線(xiàn)踏實(shí)地走下去。對得起生活，對得起自己，那么我也就滿(mǎn)足了。
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇4
一、自我認知
感性認識
�。�1）從自己的角度來(lái)分析：
在生活中，我有時(shí)喜歡獨處，自己一個(gè)人讀讀書(shū)或者聽(tīng)聽(tīng)歌，有時(shí)喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會(huì )從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺(jué)；在學(xué)習上，我比較嚴謹，注重學(xué)習過(guò)程中細節上的性，希望盡可能做得完美。
�。�2）從他人的角度來(lái)分析：
在家長(cháng)的眼中，我是個(gè)比較聽(tīng)話(huà)懂事的孩子；在老師的眼中，我是個(gè)比較踏實(shí)認真并富有潛力的學(xué)生；在朋友的眼中，我是個(gè)有時(shí)嚴肅有時(shí)搞笑，具有親和力，比較平易近人的男孩。
綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時(shí)外向，有時(shí)內向，有時(shí)好動(dòng)，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的男孩，比較積極進(jìn)取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會(huì )缺乏自信。
理性認識
霍蘭德將人格分為六種類(lèi)型：實(shí)用型，研究型，藝術(shù)型，社會(huì )型，企業(yè)型，事務(wù)型。將工作環(huán)境分為六種類(lèi)型，其名稱(chēng)及性質(zhì)與人各類(lèi)型的分類(lèi)一致。提出了六角形的模型。并認為如果人格類(lèi)型與環(huán)境匹配，就會(huì )取得令人滿(mǎn)意的結果，會(huì )帶來(lái)職業(yè)成績(jì)感和提高職業(yè)穩定性。
通過(guò)測評，我屬于社會(huì )型。是易接受，利他的，細心的，關(guān)心的，易合作的，富有同情心的，友好的，感覺(jué)的，隨和的，負責的，理解的，負責的`一種人，擁有社交能力，熱衷社會(huì )關(guān)系和助人，偏愛(ài)人。喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人成長(cháng)或解
二、職業(yè)環(huán)境分析
就業(yè)形勢
幾乎全國所有的工科院校都有這個(gè)專(zhuān)業(yè)。實(shí)事求是地說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的報酬不是挺高，但就業(yè)還是不成問(wèn)題的。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達90%以上，一些地理位置較好的重點(diǎn)高校，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達100%。在經(jīng)濟發(fā)達地帶，化工容器制造業(yè)較多，可能由于薪資方面的原因，該專(zhuān)業(yè)轉行的人較多，所以不少企業(yè)一直缺乏這方面的人才，建議畢業(yè)生可到這些地區尋找工作。
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫藥衛生、商檢、化工、農業(yè)、冶金等部門(mén)從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。每年一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車(chē)、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門(mén)包括：各級質(zhì)量監督與檢測部門(mén)、科研院所、設計院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛生防疫、海關(guān)、醫藥、精細化工廠(chǎng)等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門(mén)和廠(chǎng)礦企業(yè)從事應用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；適宜繼續攻讀應用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
三、職業(yè)設計規劃
行動(dòng)方案
大二（2011年）
在大二英語(yǔ)過(guò)四級，計算機一級二級順利通過(guò)。
大三（2012年）
在大三，學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，自己主動(dòng)涉及課外技能，如要拿到駕照，去學(xué)校外面兼職，培養自己能力。
大四（2013年）
大四，學(xué)分修夠的同時(shí)，努力復習專(zhuān)業(yè)知識和考研的課程，以蘭州大學(xué)化工研究生為目標。
研究生期間（2014—）
研究生期間，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，經(jīng)常去校外實(shí)踐，培養工作能力，發(fā)表屬于自己的論文，要在報刊刊登。
畢業(yè)后5年內（2015—2020年）
找到適合自己專(zhuān)業(yè)的工作，在職期間努力工作，提高自己的能力，和同事之間關(guān)系友好，通過(guò)自己的努力，三年之內，升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識技能，及其關(guān)于公司的流程，為自己將來(lái)做好準備。
終級目標
化工廠(chǎng)高級管理人員，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識發(fā)揮到用途，根據社會(huì )的發(fā)展切合實(shí)際，以后再做出比較實(shí)際的規劃。
四、結語(yǔ)
腳比路長(cháng)，遠方無(wú)論多遠，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執著(zhù)。只要頭時(shí)時(shí)燃燒著(zhù)堅定的信念，一往無(wú)前地進(jìn)行下去，就會(huì )驚訝地發(fā)現————很多所謂的遠方，其實(shí)并不遙遠。用我們的熱情和智慧揚起理想的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時(shí)代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了方向；當我們勤字開(kāi)頭，不懈地搖槳時(shí)，命運的閘門(mén)會(huì )向我們敞開(kāi)，誘惑的人時(shí)刻也終將到來(lái)！
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇5
一.前言
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和高校招生規模的不斷擴大，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題日益突出，逐漸成為當今社會(huì )廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生作為我國人才生力軍，要適應信息社會(huì )的發(fā)展趨勢與潮流，要把握好每一個(gè)可能成功的機會(huì )，就必須借助職業(yè)生涯與發(fā)展規劃，盡早地認識自我，發(fā)展自我，完善自我，培養自我的素質(zhì)和修養。職業(yè)生涯規劃讓我們更充分的認識自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣，可以結合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的未來(lái)奠定了良好的基礎，它成為動(dòng)力的源泉，鼓勵自我不斷奮進(jìn)，追求更高的目標，給我們提供了指導，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路，為我們提供豐富的空間和戰勝自己的平臺，保證我們將來(lái)能夠成為社會(huì )的優(yōu)秀人才。
從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)看，職業(yè)生涯規劃是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?擁有成功的職業(yè)生涯規劃才能實(shí)現完美的人生，更好的實(shí)現自我。要想成功就要正確的評價(jià)自己，因此職業(yè)生涯規劃對于大學(xué)生具有特別重要的意義!
二.自我認知
1.我的氣質(zhì)：抑郁質(zhì)(穩定型)。對事物的感受性很強，敏感多疑;精力不太充沛;行為反應細心謹慎，但遲疑緩慢，帶有刻板性;情緒較易波動(dòng)且持久;行為的內傾向性較嚴重，對行為的改造較難。情感深厚，觀(guān)察力敏銳，辦事穩重，適合科研工作，但不易擔任公共關(guān)系的演講、表演類(lèi)的工作!
2.我的'性格：我的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)性樂(lè )觀(guān)積極，凡事都能想的開(kāi)，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛(ài)團隊合作，綜合分析能力較好，做事考慮不太全面，但力求公平和效率。
善于考慮別人的感受，總是把別人放在第一位。勇于克服困難，善于控制自己的言行和情緒，有很強的自制力。社會(huì )適應能力強，相信自己的認識，心里活動(dòng)的獨立性強。獨立能力特別強，敢于嘗試別人沒(méi)有嘗試過(guò)的。認為值得去做的會(huì )一直堅持下去，不管結果如何，直到實(shí)在不值得自己去為之付出才肯罷手!缺點(diǎn)是性格略微內向敏感，做事沒(méi)有主見(jiàn)，不夠果敢，有時(shí)比較散漫自由，做事時(shí)有時(shí)會(huì )有很多顧慮，但敢于著(zhù)手嘗試，不管成功與否，總是會(huì )盡最大的努力去做好該做的。不太善長(cháng)與人溝通交流，跟陌生人相處不是很融洽，口才不好，方言口味重，時(shí)常因此而感到自卑，在公共場(chǎng)合下發(fā)表言論時(shí)感覺(jué)很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫(xiě)作能力不夠強，文采不好。有時(shí)心里有很多話(huà)想說(shuō)，但是無(wú)法成功的表達出來(lái)。做事喜歡往后拖，不能夠及時(shí)完成，不到不得已的時(shí)候不去完成!
3.我的興趣：我平時(shí)喜歡看電影，如果是好電影，就算不睡覺(jué)也要先看完。喜歡看戰爭片和奮斗片及親情片，有時(shí)還為了劇中的某個(gè)感人情景留下不少淚水。對《職來(lái)職往》、《非你莫屬》等娛樂(lè )性較強的片子獨有情趣。喜歡旅游，喜歡拿著(zhù)個(gè)相機留下自己的人生足跡，打算利用大學(xué)期間騎自行車(chē)闖西藏。喜歡看一些冒險的書(shū)籍和一些成功人士的傳記，他們白手起家，最后開(kāi)創(chuàng )自己的豐功偉業(yè)。堅信自己有朝一日也能像他們一樣，創(chuàng )下屬于自己的一番事業(yè)。對籃球、游泳、羽毛球興趣濃厚。喜歡交友，特別是結交有共同愛(ài)好，彼此關(guān)心，彼此默默祝福的知己。喜歡使用機器、工具、器械，在現實(shí)生活中使用這些實(shí)際操作性的東西解決生活中的小問(wèn)題。喜歡上網(wǎng)聊聊天。
4.我的能力：我的操作能力較強，善于用實(shí)際器械解決實(shí)際問(wèn)題。喜歡體育運動(dòng)，與人交談時(shí)手勢較多，手工技能好，容易模仿他人的行為舉止。深諳人情世故，理解對方情感，且使之同理合作。適應社會(huì )能力強，獨立生活的能力強。生活習慣較好，善于總結。
5.我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)：對我而言，家庭是最重要的，家庭的和諧、歡樂(lè )是工作成功的最佳保障。我喜歡美感的追求：能有機會(huì )多方面的欣賞周?chē)娜�、事、物，或自己覺(jué)得重要的且有意義的事物。對我而言愛(ài)、家庭、人際關(guān)系尤為重要。我的價(jià)值觀(guān)屬于志愿型和合作型，富于同情心，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助別人視為無(wú)比快樂(lè )。對我而言，朋友是一生最大的財富。
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇6
一、前言
社會(huì )的發(fā)展日異月新，社會(huì )的競爭越來(lái)越大，大學(xué)生越來(lái)越多，因此，大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢(qián)。作為大學(xué)生，為自己做一個(gè)計劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。我會(huì )以自己的行動(dòng)來(lái)驗證，讓時(shí)間來(lái)證明一切。
二、自我認識
我的性格，為人老實(shí)，辦事穩重，天生樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，性情溫和，性格內向，不善言辭。好奇心強，也愛(ài)創(chuàng )新，也愛(ài)與人不同。愛(ài)突發(fā)奇想走別人未曾走過(guò)的路，未曾用過(guò)的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖。我的興趣，愛(ài)好廣泛。喜歡動(dòng)手實(shí)驗，邏輯推理思考。喜歡進(jìn)行體育運動(dòng)，例如，籃球，網(wǎng)球。我在邏輯思考與推理演算方面能力較強，實(shí)踐動(dòng)手能力較可以，有待加強，但在管理方面較弱。
我有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課程，利用圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò )的資源，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，具有很強的試驗動(dòng)手能力。通過(guò)后面的兩年的學(xué)習，我要充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，讓自己的理論知識和實(shí)踐相結合。
因為是以科研工作者為職業(yè)目標，必定學(xué)科知識一定要扎實(shí)，也要一定的.學(xué)科深度。如此而來(lái)，考研即為最初的目標。在以化學(xué)專(zhuān)業(yè)為主要方向的同時(shí)，也不放棄自己的另一個(gè)愛(ài)好數學(xué)。即主學(xué)化學(xué)，但也不停止數學(xué)的學(xué)習。研究生畢業(yè)后進(jìn)入中小型企業(yè)進(jìn)行科研工作，做出一定成績(jì)后再進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行科研工作，實(shí)現自己的職業(yè)目標。
三、生涯機會(huì )評估
當今世界的發(fā)展，面對當今社會(huì )性的就業(yè)形勢，作為大學(xué)生應該更加努力學(xué)習自己所選專(zhuān)業(yè)，學(xué)習好英語(yǔ)，課閑時(shí)經(jīng)常去圖書(shū)館，讓自己在各方面提高，做一個(gè)素質(zhì)和技能的雙才人才。用自己的能力來(lái)證明自己能勝任自己想要得到的工作。正確認識社會(huì )，尋找最佳位置選擇職業(yè)，就是選擇未來(lái)。大學(xué)生如果正確地選擇職業(yè)，我應該如何利用好專(zhuān)業(yè)知識，
就總體而言，近幾年來(lái)，工科類(lèi)大部分專(zhuān)業(yè)仍供不應求，比如計算機、自動(dòng)控制、通信工程、電子工程等專(zhuān)業(yè)的需求量仍較大，而文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如思想政治教育、經(jīng)濟法，甚至前幾年非常熱門(mén)的國際金融、企業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)需求量較少。加之國有企業(yè)的改革，國家機關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際，這樣才能在激烈的競爭中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)。作為化學(xué)專(zhuān)業(yè)的我，更應該培養自己的動(dòng)手能力，在實(shí)驗過(guò)程，更應該積極思考，要學(xué)會(huì )理論和時(shí)間的結合。
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇7
前言
記得去年9月16號剛剛步入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的學(xué)習生活應該怎樣度過(guò)?四年之后的發(fā)展道路又應該延伸向何方?時(shí)間如水，光陰似箭，轉眼間，大學(xué)的四分之一已經(jīng)離我而去，在一年后的今天，通過(guò)對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課的學(xué)習，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，它是我大學(xué)生活的啟明星，它是我人生道路的導航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規劃意識，它使我系統全面的認識自我并在此基礎上找到了適合自己的職業(yè)規劃道路，總之使我受益匪淺。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課給予我的思維意識與規劃方法，不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習生活，而且將會(huì )延伸到未來(lái)的工作與生活之中去。
一自我認識
1感性認識
從自己的角度來(lái)分析：在生活中，我有時(shí)喜歡獨處，自己一個(gè)人讀讀書(shū)或者聽(tīng)聽(tīng)歌，有時(shí)喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會(huì )從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺(jué);在學(xué)習上，我比較嚴謹，注重學(xué)習過(guò)程中細節上的精確性，希望盡可能做得完美。
從他人的角度來(lái)分析：在家長(cháng)的眼中，我是個(gè)比較聽(tīng)話(huà)懂事的孩子;在老師的眼中，我是個(gè)比較踏實(shí)認真并富有潛力的學(xué)生;在朋友的眼中，我是個(gè)有時(shí)嚴肅有時(shí)搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。
綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時(shí)外向，有時(shí)內向，有時(shí)好動(dòng)，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的女孩，比較積極進(jìn)取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會(huì )缺乏自信。
2理性認識
根據霍蘭德理論分析，我具有社會(huì )型，現實(shí)型和研究型的復合型特征。
一面屬于社會(huì )型，是因為我比較容易適應新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛(ài)與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現實(shí)型，是因為我肯動(dòng)腦，善思考，鐘愛(ài)富有創(chuàng )造性與挑戰性的工作，有時(shí)喜歡邏輯分析與推理，有時(shí)喜歡接受操作性行動(dòng)性任務(wù)，有時(shí)喜歡從學(xué)識才能的提高上認可自己，有時(shí)喜歡在實(shí)踐操作的完善中證明自己。
二、專(zhuān)業(yè)認識
1、就業(yè)現狀
當今世界對環(huán)境污染問(wèn)題，新能源的開(kāi)發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問(wèn)題都十分關(guān)注，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)現狀卻不容樂(lè )觀(guān)，因為我們現在所學(xué)并不細致深入而太過(guò)于寬泛，而且我們大多缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗，所以我們仍需不斷提升自己。
2、就業(yè)前景
化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛，包括分析化學(xué)，無(wú)機化學(xué)，有機化學(xué)，物理化學(xué)，材料化學(xué)，電化學(xué)，結構化學(xué)等。一般研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會(huì )有所不同�；瘜W(xué)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗衛生防疫、海關(guān)、醫藥、精細化工廠(chǎng)等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門(mén)和廠(chǎng)礦企業(yè)從事應用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;也適宜繼續攻讀應用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
三、未來(lái)的方向分析
1、職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)
到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠(chǎng)等與化學(xué)相關(guān)的企業(yè)求職，主要從事有關(guān)應用研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、分析檢驗或質(zhì)保監測等相關(guān)工作。
2、職業(yè)抉擇理由
通過(guò)數據統計研究發(fā)現，在當今的社會(huì )時(shí)代背景下，第一，對于招聘公司來(lái)講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學(xué)歷者，一定的工作經(jīng)驗對能力的考核起著(zhù)極其重要的作用。第二，對于自身來(lái)講，作為一名女生，基于生理、心理等各種原因，本科生的就業(yè)率高于研究生。因此，我放棄繼續深造而是選擇就業(yè)，以此提高自己的實(shí)戰能力，并決定在工作的同時(shí)利用空余時(shí)間對所從事的'及其相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行更深層次地學(xué)習研究，以此提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，通過(guò)這兩方面的提升為將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
3、職業(yè)抉擇因素
(1)根據SWOT法則進(jìn)行分析
A優(yōu)勢因素
目標明確;積極進(jìn)取;勤于思考;敢于嘗試;勇于創(chuàng )新;
樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗;富有夢(mèng)想;思想成熟;喜歡挑戰;渴望獨立;
與父母關(guān)系很深;與朋友相處融洽;經(jīng)常得到老師贊許;
學(xué)習成績(jì)優(yōu)異;邏輯思維能力強;理性與感性思維共有;
被認為是一個(gè)具有很大潛力的孩子。
B劣勢因素
有時(shí)缺乏自信有時(shí)缺乏恒心有時(shí)比較被動(dòng)有時(shí)比較懶散
不能相當扎實(shí)地掌握理論知識不能相當熟練地進(jìn)行實(shí)驗操作
專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用方面欠佳實(shí)驗報告的書(shū)寫(xiě)方面過(guò)簡(jiǎn)
溝通交流方面的能力一般組織策劃方面的能力一般
C機會(huì )
客觀(guān)方面：化學(xué)屬于基礎學(xué)科，從橫向角度來(lái)講其進(jìn)一步學(xué)習研究的領(lǐng)域較廣，從縱向角度來(lái)講其進(jìn)一步發(fā)展提升的空間較大，而當今時(shí)代對化學(xué)的關(guān)注焦點(diǎn)也很多，于是很多與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)或部門(mén)應運而生，這就為我們的就業(yè)提供了更多的機會(huì )。
主觀(guān)方面：地處北京，時(shí)處大一，我擁有更多的空間和時(shí)間去各大高校蹭課蹭講座以及尋找一些實(shí)習與兼職機會(huì )，不僅能夠以此提高自己的綜合素質(zhì)，而且能夠建立本專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)域的人脈資源網(wǎng)。
D威脅
客觀(guān)方面：機遇與挑戰并存，正是由于其學(xué)科的基礎性，很多高等院校都開(kāi)設了此專(zhuān)業(yè)或其相關(guān)專(zhuān)業(yè)，隨之而來(lái)的便是日漸增多的本專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生。加之不斷涌來(lái)的“海外留學(xué)生歸國”熱潮，其中那些文憑高、能力強、見(jiàn)識廣的留學(xué)生更是使我們所面對的日益嚴峻的就業(yè)形勢雪上加霜�？傊�，在競爭激烈的當今社會(huì )，到處充滿(mǎn)了威脅因素。
主觀(guān)方面：針對化學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)講，學(xué)習任務(wù)重，實(shí)驗時(shí)間長(cháng)，經(jīng)常接觸一些有毒有害物質(zhì)，而我的身體素質(zhì)不是很好，應該強加鍛煉以面對挑戰克服困難。
(2)綜合四種因素進(jìn)行總結
通過(guò)對自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀(guān)分析，特總結如下：在今后的日子里，我應該揚長(cháng)補短，發(fā)揮優(yōu)勢因素，彌補劣勢因素，制定出一套符合自身實(shí)際情況的計劃，在保證質(zhì)量的基礎上定期地完成自己的各種目標，以提高自己的恒心與毅力，并且經(jīng)常向家長(cháng)，老師，同學(xué)虛心請教，及時(shí)發(fā)現自身存在的各種問(wèn)題并加以改正。在學(xué)習與生活上，不僅要系統全面的掌握理論知識，更要提高自己的實(shí)驗操作能力，建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò )資源庫，而且要提升自己的溝通交流能力及團隊協(xié)作能力，從而從綜合素質(zhì)上提升自我，以使機會(huì )因素最大化，威脅因素最小化。
四、與目標的差距分析
1職業(yè)的工作內容
(1)研究型：以醫藥學(xué)研發(fā)者為例，其工作內容主要包括信息碉研、藥理研究、毒理研究、臨床研究、注冊與報批。
(2)質(zhì)檢型：以化工用品質(zhì)檢者為例，其工作內容主要包括負責企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作，負責質(zhì)檢部日常管理工作，根椐產(chǎn)品質(zhì)量標準編制和修訂有關(guān)的檢驗操作規程并進(jìn)行審定。
2職業(yè)的勝任條件
(1)專(zhuān)業(yè)要求
研發(fā)型：研發(fā)產(chǎn)品的最終目標都是市場(chǎng)，因此除了必須掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識之外，還應該熟悉注冊，分析，專(zhuān)利等工作流程;質(zhì)檢型：能夠掌握化學(xué)專(zhuān)業(yè)尤其是分析化學(xué)課程的基本理論，基本知識，基本技能，能夠熟練使用工作中常見(jiàn)的現代分析儀器和質(zhì)檢儀器，了解工作流程及相關(guān)法規。
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇8
引言
好的計劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個(gè)道理，而且人與人之間是不同的，每個(gè)人的做事風(fēng)格、處世態(tài)度、待人接物等也是不同的，所以我明白擁有屬于自己的職業(yè)生涯規劃才能實(shí)現完美的人生。
一、自我認知
1、職業(yè)生涯規劃測試
職業(yè)興趣：研究社會(huì )型
氣質(zhì)：多血質(zhì)和粘液質(zhì)的混合
性格：較外向
職業(yè)性格：好表現型
適應能力：很好
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：支配型(權力型)
2、360度評估
優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
自我評價(jià)自信，獨立，責任感強，活潑開(kāi)朗，不圓滑，不懂得與人交往的技巧，缺乏耐心，做事馬虎家人評價(jià)懂事明理，有孝心，體恤家人，脾氣急躁，粗心大意，不太注意形象老師評價(jià)學(xué)習認真，善于溝通，理解能力強，有責任感過(guò)于活潑，做事不夠穩重，叛逆親密朋友評價(jià)精明，大氣，直率，不拘小節，積極進(jìn)取，可愛(ài)，不夠成熟，囂張，性格多變，健忘同學(xué)評價(jià)有思想，果斷，說(shuō)話(huà)不留余地，個(gè)性要強，爭強好勝其他社會(huì )關(guān)系評價(jià)樂(lè )于助人，求上進(jìn)，有主見(jiàn)極易喜形于色，容易想入非非
3、自我認知小結
我是一個(gè)普通人，在這個(gè)世界上有許許多多和我相似的，但對于我的家人我的朋友而言，我卻是獨一無(wú)二的。
自信，大方，善于交流是我最大的優(yōu)點(diǎn)。我是個(gè)好表現的人，我喜歡站在人群中，渴望被所有人認可。因為父母很開(kāi)明，給了我一個(gè)自由成長(cháng)的空間，所以我人生的每一個(gè)轉折點(diǎn)都是由自己把握，自己為自己的選擇負責。
大學(xué)是人生揚帆起航地方，在這里我哭過(guò)笑過(guò)鬧過(guò)，對于這個(gè)地方我注定只是是個(gè)過(guò)客，但我希望在這里所有認識我的人都記得我曾經(jīng)真實(shí)的存在過(guò)。有人說(shuō)未來(lái)是個(gè)未知數，但在我看來(lái)我的未來(lái)不是夢(mèng)，因為我的未來(lái)我把握。
二、環(huán)境分析：
1、社會(huì )環(huán)境：
據新京報報道，今年大學(xué)生就業(yè)形勢仍嚴峻，630萬(wàn)應屆生創(chuàng )新高，去年大學(xué)生就業(yè)率為87%,人社部部長(cháng)尹蔚民日前表示，中央經(jīng)濟工作會(huì )議確定今年中國新增就業(yè)任務(wù)為900萬(wàn)人。今年僅應屆生就有630萬(wàn)人，去年未就業(yè)的大學(xué)生約80萬(wàn)人，每年還有數百萬(wàn)的中專(zhuān)畢業(yè)生和高中畢業(yè)的就業(yè)者，以及農村轉移勞動(dòng)力，據此預計今年勞動(dòng)力供求缺口在千萬(wàn)以上。
而在不久前，一份來(lái)自國內某人力資源服務(wù)公司的調查報告稱(chēng)，今年第四季度有39%的企業(yè)計劃增加員工人數，較第三季度的27%有顯著(zhù)增長(cháng)。面對明顯回暖的就業(yè)形勢，部分20xx屆畢業(yè)生暗暗提高了就業(yè)期望值。
2、國家就業(yè)政策：
(1)就業(yè)緩助：對困難家庭的高校畢業(yè)生，在以下方面給予支持和援助：
安排公益性崗位、給予社會(huì )保險補貼、公益性崗位補貼機關(guān)、事業(yè)單位免收招聘報名費和體檢費高校根據實(shí)際情況給予求職補貼(離校后未就業(yè)回到原籍的)由各地公共就業(yè)服務(wù)機構免費提供就業(yè)服務(wù)并組織就業(yè)見(jiàn)習和職業(yè)技能培訓
(2)今年繼續招募2萬(wàn)畢業(yè)生參加“三支一扶”計劃
(3)國際將為到中西部就業(yè)的大學(xué)生代償學(xué)費
(4)對企業(yè)招用非本地戶(hù)籍的普通高校專(zhuān)科以上畢業(yè)生，各地城市應取消落戶(hù)限制(直轄市按有關(guān)規定執行);為到中小企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生提供檔案管理、人事代理、社會(huì )保險辦理和接續等方面的服務(wù);從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，免收行政事業(yè)性收費并享受?chē)蚁嚓P(guān)扶持政策。登記失業(yè)并自主創(chuàng )業(yè)的，如自籌資金不足，可申請5萬(wàn)元小額擔保貸款;對合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來(lái)就業(yè)的，可按規定適當提高貸款額度;參加創(chuàng )業(yè)培訓的，按規定給予職業(yè)培訓補貼;靈活就業(yè)并符合規定的，可享受社會(huì )保險補貼政策等等。
(5)對到農村基層和城市社區公益性崗位就業(yè)的，給予社會(huì )保險補貼和公益性崗位補貼;對到農村基層和城市社區其他社會(huì )管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補貼;對到中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下農村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的，由政府補償學(xué)費，代償助學(xué)貸款。
3、城市分析：
根據珠三角地區改革發(fā)展規劃綱要第三條――構建現代產(chǎn)業(yè)體系：促進(jìn)信息化與工業(yè)化相融合，優(yōu)先發(fā)展現代服務(wù)業(yè)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，大力發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，改造提升優(yōu)勢傳統產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展現代農業(yè)，建設以現代服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)雙輪驅動(dòng)的主體產(chǎn)業(yè)群，形成產(chǎn)業(yè)結構高級化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展集聚化、產(chǎn)業(yè)競爭力高端化的現代產(chǎn)業(yè)體系。
可見(jiàn)，珠三角的未來(lái)將大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，如餐飲服務(wù)、旅游等等�；さ葘Νh(huán)境污染嚴重的產(chǎn)業(yè)要不就提升改造，要不就被淘汰。因此，想要到珠三角尋找化工就業(yè)崗位還是比較行得通的，但就要好好研究一下《規劃綱要》，再決定自己的發(fā)展方向了。
三、職業(yè)定位
1、職業(yè)目標：化學(xué)工程師
2、職業(yè)發(fā)展策略：
根據職業(yè)傾向測定，我的藝術(shù)取向分數為20分,為中等水平;我的研究取向分數為25分,為較高水平;分數越高，表明我越喜歡該類(lèi)型的工作。藝術(shù)取向的個(gè)體喜歡藝術(shù)性工作。這種取向類(lèi)型的人往往具有某些藝術(shù)技能，喜歡創(chuàng )造性的工作，富于想象力。這類(lèi)人通常喜歡同觀(guān)念而不是事務(wù)打交道。他們較開(kāi)放、好想象、獨立、有創(chuàng )造性。如果他們沒(méi)有成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮其特長(cháng)的工作。研究取向的個(gè)體喜歡各種研究性工作。這類(lèi)人通常具有較高的數學(xué)和科學(xué)研究能力，喜歡獨立工作，喜歡解決問(wèn)題，喜歡通觀(guān)念而不是同仁或事務(wù)打交道。他們邏輯性強、好奇、聰明、仔細、獨立、安詳、儉樸。雖然我的邏輯能力還不是很強，但我相信事在人為，既然喜歡上了化學(xué)工程師這一職業(yè)，就要努力，沒(méi)有什么是用了心而學(xué)不成的東西。
能力最大化+技術(shù)性強+進(jìn)取心+不怕苦，這就是我的職業(yè)發(fā)展策略。
3、職業(yè)發(fā)展途徑：
精細化工對專(zhuān)有技術(shù)依賴(lài)性強，市場(chǎng)轉型快，屬于快進(jìn)快出的產(chǎn)業(yè)。精細化工產(chǎn)業(yè)門(mén)類(lèi)眾多，牽涉面廣，受到產(chǎn)業(yè)政策影響很大，從結構調整和技術(shù)進(jìn)步的角度看，集約化經(jīng)營(yíng)是未來(lái)中國精細化工發(fā)展的方向。中國很多地方建立了化工園區，并給予相應優(yōu)惠政策，而其中很多化工園區都突出了精細化工特色，這樣的格局有利于精細化工產(chǎn)業(yè)的上下游銜接和搭配。政策環(huán)境不斷優(yōu)化，市場(chǎng)需求持續增長(cháng)、產(chǎn)業(yè)鏈逐步完善等利好因素都將有力推進(jìn)精細化工產(chǎn)業(yè)繼續發(fā)展壯大，中國精細化工行業(yè)未來(lái)發(fā)展前景廣闊。
所以，我對我的專(zhuān)業(yè)是抱滿(mǎn)信心的，只要自我在大學(xué)四年里不斷加強自己，特別是在實(shí)驗操作方面加大功夫，提高自我的技術(shù)能力。畢業(yè)后在一家化工公司求職，多到工廠(chǎng)車(chē)間學(xué)習，同時(shí)還要學(xué)習公司內部的管理知識，增強社會(huì )閱歷。
經(jīng)過(guò)幾年奮斗后，在能力具備情況下，嘗試到一些大型的化工公司任職，一步步向我所向往的巴斯夫上海涂料靠近，成為一名出色的化學(xué)工程師。
四、計劃實(shí)施
1、職業(yè)規劃短期―大學(xué)期間：
20xx.7-8留校在實(shí)驗室跟老師做課題
大二上學(xué)期晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報紙和書(shū)刊，加強自己的英語(yǔ)知識和詞匯量，每周堅持做一套四級題目，爭取過(guò)英語(yǔ)四級。繼續在實(shí)驗室做課題，若課程不多則參加班干競選。
20xx.1中旬―2月了解家鄉的化工公司，關(guān)注國家在化工行業(yè)方面出臺的新政策。
大二下學(xué)期提高自己的實(shí)驗技能，并不斷加深自己的專(zhuān)業(yè)知識。備考九月份的計算機二級，看相關(guān)的資料。
20xx.7―8嘗試在一家化工公司做暑假工，有機會(huì )多經(jīng)歷一些公司的面試，鍛煉自我的求職面試能力。
大三上學(xué)期每天晨跑后讀一個(gè)半小時(shí)的英語(yǔ)，每周做一份六級英語(yǔ)試題，努力過(guò)六級。
20xx.1中旬―2月認真設計一份簡(jiǎn)歷，清楚最新的就業(yè)形勢。
大三下學(xué)期加深、鞏固專(zhuān)業(yè)知識。拓寬消息渠道，試著(zhù)參加大型校園招聘會(huì )、面試。人際關(guān)系更廣。
2、職業(yè)規劃中期：
化工公司實(shí)習，做好畢業(yè)論文。拿到學(xué)士證、畢業(yè)證。實(shí)習期間勤奮工作，多多向公司人員學(xué)習。爭取留下成為一名正式職員，精研國內外的知識，提高綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)研究能力。從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準備。腳踏實(shí)地，充分發(fā)揮自己的學(xué)識和研究能力。一年至三年后升為化學(xué)技術(shù)員，充分展示自己的領(lǐng)導才能和學(xué)術(shù)研究。
3、職業(yè)規劃長(cháng)期：
工作4-12年，不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷提高，成為一名出色的化學(xué)工程師，可以打造一個(gè)屬于我自己的品牌。期間要時(shí)刻學(xué)習管理類(lèi)的知識，為以后自我創(chuàng )業(yè)做好準備。
4、職業(yè)規劃終期：
工作15-20年后，創(chuàng )建我的化工公司，規模能不斷發(fā)展到5000工作人員以上，成為一家國內知名化工公司。此后，還要為成為海外知名的.企業(yè)做不斷不懈努力。
5、職業(yè)生涯規劃小結：
在整個(gè)職業(yè)生涯周期中，我都是圍繞著(zhù)我職業(yè)生涯總目標而奮斗的。而每個(gè)階段之間有著(zhù)密切的聯(lián)系，如果有一個(gè)階段發(fā)生特殊情況，其他階段都會(huì )受到影響。因此，在每個(gè)階段我都把我的職業(yè)生涯規劃結合市場(chǎng)需求的實(shí)際情況而進(jìn)行考核，如果遇到實(shí)際情況的變化，我會(huì )根據實(shí)際情況和我的總目標，及時(shí)修正我的職業(yè)生涯規劃，以至能順利實(shí)現我職業(yè)生涯的總目標。
五、定期評估
我深知僅僅把具體規劃付諸于實(shí)踐尚不夠，還必須對規劃的實(shí)踐過(guò)程中的每一個(gè)小目標的實(shí)現情況進(jìn)行定期評估與總結，以便下階段調整優(yōu)化目標，并最終實(shí)現職業(yè)和人生理想。為此，我將秉承并貫徹每月一小結、每年一評估的原則，在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗、提深優(yōu)勢的同時(shí)，全面總結成敗得失，汲取教訓，找出實(shí)際結果與預期目標之間的差距。尤其是針對每年一次的定期評估，必須堅持客觀(guān)、深刻、全方位的要求。不能一味從主觀(guān)出發(fā)，給自己找借口。如果是目標不科學(xué)，來(lái)年從實(shí)際出發(fā)，重新優(yōu)化、調整規劃，不能只停留在表面，而要進(jìn)行深入的自我批評與反省發(fā)覺(jué)內部原因與經(jīng)驗教訓。當然也不能僅僅把重點(diǎn)放在自我反省和自我認識上，而忽視周?chē)瑢W(xué)、老師、家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)，全面收集他們的意見(jiàn)與建議。
六、寫(xiě)在最后
做了職業(yè)生涯規劃設計書(shū)，并不意味著(zhù)自己就能象計劃中所說(shuō)的那樣一帆風(fēng)順的走下去，前面仍然充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)知和挑戰，需要自己努力地去克服。計劃固然好，但更重要在于付諸于實(shí)踐，既然我已經(jīng)找到了適合自己成長(cháng)成材成功的道路，我就會(huì )在次路上執著(zhù)地走下去，持之以恒地朝著(zhù)目標而努力奮斗，我相信自己一定能在這樣一條決定我一生的道路上走出我的亮麗風(fēng)采，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。盡管現實(shí)事未知多變的，目標隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，但只要我能保持清醒的頭腦，靈活多變，就能以不變應萬(wàn)變。
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