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園林專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃書(shū)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？我想是時(shí)候好好地做一份職業(yè)規劃了。我們該怎么去寫(xiě)職業(yè)規劃呢？下面是小編精心整理的園林專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
園林專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃書(shū) 1
一、序言
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)："人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目。"踏著(zhù)時(shí)光的車(chē)輪，我們已經(jīng)走進(jìn)大學(xué)生活，體驗大學(xué)的樂(lè )趣。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃已經(jīng)成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地呢？
我們要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行詳細分規劃，清楚的認識自己，分析了解外部環(huán)境，定制適合自己的目標以及確定實(shí)現目標的步驟，嚴格自律，不斷地提升自己，為自己的理想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實(shí)的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動(dòng)，好好規劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙！
二、自我評估
1、個(gè)人基本情況
就讀專(zhuān)業(yè)：景觀(guān)園林設計
姓名：xx
性別：女
2、對自己的認識
�。�1）、優(yōu)點(diǎn)：具有一顆樂(lè )觀(guān)的心，樂(lè )于助人；抽象思維能力強，求知欲強；沉靜認真，講求實(shí)際，注重事實(shí)和有責任感。能夠合情合理地去決定應做的事情，而且堅定不移地把它完成，不會(huì )因外界事物而分散精神。以做事有次序、有條理為樂(lè )—不論在工作上， 家庭上或者生活上，重視傳統和忠誠。安靜、勤奮，對于細節有很強的記憶和判斷。能夠引證準確的事實(shí)支持自己的觀(guān)點(diǎn)，把過(guò)去的經(jīng)歷運用到現在的決策中。重視和利用符合邏輯、客觀(guān)的分析，以堅持不懈的態(tài)度準時(shí)地完成工作，并且總是安排有序。
�。�2）、缺點(diǎn)：適應力會(huì )比較慢，有時(shí)做一件事之前要思考很久；容易只看到事情有黑和白兩種情況，而看不到中間的灰色地帶；對職業(yè)而言，我的社會(huì )經(jīng)驗還不夠豐富，個(gè)人認為看的做得還不夠多。
�。�3）、興趣：就個(gè)人而言，我興趣比較廣泛，喜歡交朋友，看書(shū)，了解自然科普；喜愛(ài)繪畫(huà)，欣賞音樂(lè )，打籃球、兵乓球和羽毛球；樂(lè )于思考，對于新鮮，有創(chuàng )意的人事物都會(huì )感興趣。
�。�4）、個(gè)人能力：擔任過(guò)宣傳委員、文娛委員等職務(wù)，在部門(mén)和班級中積累了一定組織和設計創(chuàng )意方面的經(jīng)驗，有一定協(xié)調組織、交際能力，思考細致。
三、外部環(huán)境分析
在現代，由于高度工業(yè)化，現代化和人口迅猛增長(cháng)，世界各國，都面臨一個(gè)十分嚴峻的問(wèn)題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統的破壞。為了全人類(lèi)的長(cháng)遠健康、幸福和歡樂(lè )，人類(lèi)必須與他賴(lài)以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類(lèi)社會(huì )的未來(lái)，由于人口迅猛增長(cháng)和對自然資源需求不斷增長(cháng)的嚴重威脅，在此嚴峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費。那就需要有一種與自然系統，自然演變進(jìn)程和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識，新技術(shù)和新經(jīng)驗，這正是風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的核心———城市環(huán)境的綠色生物系統工程和園林藝術(shù)。因此，時(shí)至今日，風(fēng)景園林依然是世界各國的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)在市場(chǎng)競爭中競相打起了"綠化牌"、"景觀(guān)牌"、"生態(tài)環(huán)境牌"，一些企事業(yè)單位也越來(lái)越注重環(huán)境景觀(guān)設計，使之"既要與城市環(huán)境協(xié)調，又要讓員工和客戶(hù)舒暢"，那些既懂得園林綠化景觀(guān)設計和花卉苗木養護，又懂得"綠色經(jīng)濟"經(jīng)營(yíng)管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。 當今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進(jìn)了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)也是培養適應未來(lái)城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專(zhuān)業(yè)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高，特別是中國加入WTO以后，社會(huì )對此類(lèi)人才的需求越來(lái)越多，要求越來(lái)越高。社會(huì )急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)人才。
1、對行業(yè)的認識：
我國城市園林的由來(lái)可追溯至古代皇家園林，官宦、富商和士人的私家園林�，F代意義的園林則是帝國主義侵略的結果，當時(shí)殖民者在我國開(kāi)設租界，為了滿(mǎn)足殖民者少數人的游樂(lè )活動(dòng)，把歐洲式的園林傳到了我國。
隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平越來(lái)越高，閑暇時(shí)間也不斷增多，由于現代化生活的快節奏，又使人們在體力上，精神上受到極大的壓力，他們迫切需要通過(guò)某種途徑獲得生理和心理上的平衡。娛樂(lè )活動(dòng)便成為人們現代生活中不可缺少的部分了。城市現代化公園成為人們活動(dòng)的理想場(chǎng)所。人是城市的主人，因而公園設計也應以人為永恒主題。游人的活動(dòng)可以增加公園的總體效果，并且成為公園景觀(guān)的一個(gè)不可缺少的因素
2、對專(zhuān)業(yè)的認識：
�。�1）、景觀(guān)園林是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營(yíng)造人類(lèi)美好的室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門(mén)學(xué)科。是以"生物、生態(tài)學(xué)科"為主，按生態(tài)學(xué)與美學(xué)原理對局地景觀(guān)的結構與形態(tài)進(jìn)行具體配置與布局的'過(guò)程，并與其他非生物學(xué)科（例如土木、建筑、城市規劃）、哲學(xué)、歷史和文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科相結合的綜合學(xué)科。
�。�2）、需要掌握的知識： 它的基礎知識包括地質(zhì)學(xué)、自然地理、土壤學(xué)、氣象等自然科學(xué)，生物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物科學(xué)；園藝學(xué)、林學(xué)等農業(yè)應用科學(xué)；以及文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科相綜合的新的綠色生物系統工程學(xué)科。它包括從古典的小面積的庭園、花園、公園等地形地貌設計，道路、建筑，疊石堆山及種植設計，一直到現代整個(gè)大城市園林綠地系統工程的規劃設計和建設；從一個(gè)小園林的設計一直到宏觀(guān)的，涉及土地利用、自然資源的經(jīng)營(yíng)管理、農業(yè)區域的變遷與發(fā)展、大地生態(tài)的保護、城鎮和大城市的園林綠地系統規劃；同時(shí)運用現代尖端科學(xué)技術(shù)，如航測遙感技術(shù)和衛星遙感技術(shù)的應用和計算機技術(shù)的應用等內容。
�。�3）、就業(yè)發(fā)展方向：主要就業(yè)單位包括園林局、苗圃、園林設計公司、旅游規劃設計公司、風(fēng)景旅游區、房地產(chǎn)公司以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉規劃建設管理等相關(guān)的行業(yè)、部門(mén)機構。畢業(yè)生也可繼續攻讀園林、景觀(guān)、建筑、城市規劃、環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的碩士學(xué)位。
四、自身目標
�。�1）、短期目標 20xx—20xx年
大一：取得計算機A級證、英語(yǔ)A級證，熟練掌握Photoshop、CAD、Sketchup等繪圖軟件。
大二：順利完成所有課程，取得相關(guān)職業(yè)資格證，如Photoshop、CAD；還有英語(yǔ)四級證書(shū)。
大三：到園林公司實(shí)習，充分運用所學(xué)到的知識，同時(shí)積累經(jīng)驗，要注重積累經(jīng)驗，打好根基。
�。�2）、中期目標 20xx—20xx年，成為助理景觀(guān)設計師，報讀本科課程，取得本科文憑，并進(jìn)入對口單位，積累工作經(jīng)驗提高專(zhuān)業(yè)水平。
�。�3）、長(cháng)期目標 20xx—20xx年，成為景觀(guān)設計師，能做出成熟的園林景觀(guān)方案，積累人脈取得信譽(yù)；根據已有的基礎，修讀有關(guān)建筑設計的相關(guān)規定和條例，爭取考一級注冊建筑設計師。
五、實(shí)施方案
�。�1）、大一到大二期間完成學(xué)業(yè)課上認真聽(tīng)講，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，在校期間多和老師、同學(xué)討論交流；
�。�2）、課下努力學(xué)習，多閱讀關(guān)于設計方面的書(shū)籍，除了多讀，還要開(kāi)闊自己的眼界，增加見(jiàn)識積累經(jīng)驗，積極參加各種活動(dòng)和比賽，做到不浪費課余的時(shí)間；
�。�3）、廣交朋友，積極參加課余活動(dòng)，建立良好的人際關(guān)系；工作中積極與上司、同事溝通交流，鍛煉自己的的交際能力。
六、結束語(yǔ)
對于職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇、人生目標的修正都是伴隨著(zhù)個(gè)體的不斷成長(cháng)而隨之評估、修正，并進(jìn)行反饋的，這種評估和反饋貫穿職業(yè)生涯實(shí)施的整個(gè)過(guò)程，使之更加符合個(gè)人的長(cháng)期發(fā)展，更加有利于一個(gè)人聚集智慧發(fā)揮優(yōu)勢，取得職場(chǎng)的成功。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和經(jīng)驗的增加，對于原來(lái)所計劃的目標有些會(huì )提早或推遲實(shí)施，但每一步都要認真走好，成功是每天前進(jìn)一步階梯，總有一天就能看到積累下來(lái)的是有用的！任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)："我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天。"既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
園林專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃書(shū) 2
一、 自我分析
1、 我的性格
我覺(jué)得自己一個(gè)中性性格的人，在熟人面前玩得很開(kāi)，但在生人交流時(shí)不太放得開(kāi)。我善于觀(guān)察周?chē)娜伺c事，留心和記得他們重視的人的小細節，關(guān)心和體會(huì )他們的感受。我的同學(xué)說(shuō)我是個(gè)認真負責、有責任心、友善的人。我的朋友說(shuō)我是個(gè)體貼人、替別人著(zhù)想，但太依賴(lài)朋友了，有時(shí)缺少主見(jiàn)。我的家人說(shuō)我是個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的好孩子
2、個(gè)人特長(cháng)
愛(ài)好跑步，有積極向上的態(tài)度，有較強的團隊協(xié)作能力，
3、興趣愛(ài)好
跑步、羽毛球、聊天、看書(shū)、獨自待著(zhù)。
4、我的價(jià)值觀(guān)
雖然我無(wú)法像偉人一樣為國家作出那么大的，貢獻，但我會(huì )盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態(tài)，朝著(zhù)自己的目標去奮斗，遇到困難挫折永不氣餒，勵志做一只打不死的小強。勇于冒險，做好吃苦的準備。在以后的道路上奮斗、拼搏、屢戰不怕，相信自己。
5、我的能力
對于一個(gè)剛到大學(xué)的大學(xué)生，說(shuō)到能力，一定是十分的缺少。目前，我們來(lái)到這里才一個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了一些淺薄的專(zhuān)業(yè)知識，成績(jì)較好。面對以后的日子，首先，認真努力地學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識；其次，與人交流，擴充在自己的人脈；最后，鍛煉一下自己的實(shí)踐能力，積累自己的工作經(jīng)驗。
6、我的學(xué)業(yè)情況
我畢業(yè)于博文中學(xué)，現在就讀于江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院。以后出去后，我也會(huì )繼續學(xué)習，因為學(xué)無(wú)止盡。
7、我的優(yōu)勢
我曾經(jīng)讓我的兩個(gè)以前很要好的，但現在關(guān)系很僵的朋友，重修舊好，甚至現在的關(guān)系比以前更好。通過(guò)這件事，我學(xué)到了，朋友之間沒(méi)有過(guò)不去的坎，也許只是個(gè)誤會(huì )罷了，不管和誰(shuí)一起，更多的是溝通。
8、我的劣勢
現在身為學(xué)委的我，我覺(jué)得管理班級，現在的我存在一些問(wèn)題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。
二、外部環(huán)境影響與他人期望
1、 影響
�。�1） 人的影響
a、 在我外公身上學(xué)到了我很多，他用他的.行動(dòng)告訴我，要做就做到最好，遇事不要退縮，相信自己一定能做到，是我的啟蒙老師
b、 在我爸身上同樣學(xué)到了，他的為人處事方法，告訴了我很多
c、 我高中數學(xué)老師的話(huà)告訴我，錯了就錯，不用找那多借口
�。�2）、學(xué)校的影響
a、學(xué)校：給了我們鍛煉的平臺和就業(yè)平臺
b、學(xué)院：給我們學(xué)習的平臺， 也給了我們鍛煉的平臺，讓我們學(xué)到了很多，知道了目標的重要性
c、專(zhuān)業(yè)：讓我了解了更多的專(zhuān)業(yè)知識，了解了以前沒(méi)有的知識。
d、班上：讓我知道了團結、融洽的重要性。
e、寢室：溝通的重要性
2、期待
�。�1）父母：我們爸媽希望我以后過(guò)的幸�？鞓�(lè )
�。�2）親戚：希望我以后找到一個(gè)好工作
�。�3）朋友：希望我找到一個(gè)自己合適的工作與過(guò)得開(kāi)心
�。�4）老師：希望我學(xué)有所成
�。�5）同學(xué)：希望我過(guò)得好
三、職業(yè)分析
根據我的專(zhuān)業(yè)以及興趣，我設定了二個(gè)目標：
目標一：園林設計方面工作
選擇理由
優(yōu)勢（S）：園林設計現在是我的專(zhuān)業(yè)，不管我喜歡的程度，我都會(huì )盡力去學(xué)，而且我相信以我認真的態(tài)度一定會(huì )學(xué)得好，而且植物方面的知識，我很感興趣，這門(mén)課程與我高中學(xué)的生物有點(diǎn)像，也是我們的主打專(zhuān)業(yè)。
劣勢（W）：對于園林美術(shù)，因為是剛學(xué)，以前沒(méi)有基礎，比別人還是有點(diǎn)差距。
機遇（O）：隨著(zhù)我們學(xué)校的不斷改革發(fā)展，在評選省級以上學(xué)校，這對于我們的發(fā)展很好的幫助，而且我們園林與深圳鐵漢公司簽訂合同，這對我們是一個(gè)很好的機會(huì )。
風(fēng)險（T）：我們園林的人才太多了，就業(yè)壓力大��！失業(yè)率高��！
目標二：花圃管理者
優(yōu)勢（S）：個(gè)人興趣濃厚，都說(shuō)興趣是最好的老師，學(xué)的。知識也與我們的專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
劣勢（W）：對于我們剛出去的人資金問(wèn)題，市場(chǎng)競爭大。
機遇（O）：人們的生活水平越來(lái)越高了，對這些的需求也高了，而且對環(huán)境也有幫助。
四、與目標之間的差距
園林設計工作
對于這個(gè)工作，我缺少很多的專(zhuān)業(yè)知識，現在我還是學(xué)到了一些皮毛，有關(guān)設計方面的知識我不太了解，需要我去努力拼。
花圃經(jīng)營(yíng)者
表面很受歡迎，但競爭壓力太大了，除了資金問(wèn)題，還有就是經(jīng)驗問(wèn)題，我才剛出去，缺少經(jīng)驗 。
五、現實(shí)職業(yè)目標的具體計劃
總體來(lái)講首先要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程，很好的掌握理論知識，和實(shí)踐能力，勤畫(huà)、勤做，最后鍛煉自己的口才和實(shí)際工作能力。具體點(diǎn)計劃如下：
大一階段：
a、已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，馬上就是寒假了，決定去爸爸那里看看，了解一些外面的情況。
b、英語(yǔ)三級、計算機一級過(guò)掉；
c、好好學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，同樣也為拿獎學(xué)金做好鋪墊
d、做好我的學(xué)委工作
e、每個(gè)星期在圖書(shū)館呆至少兩個(gè)上午或下午
f、打好人際關(guān)系，堅持晨跑
大二階段：
a、 堅持跑步，讓自己有一個(gè)好的身體
b、 認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識
c、 拿到英語(yǔ)四級和計算機二級的證書(shū)
d、 每個(gè)星期在圖書(shū)館呆至少四個(gè)上午或下午
e、 每周兩天早晨晨讀
f、 拿到獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)委、三好學(xué)生
g、 人際關(guān)系繼續搞好
h、 利用寒暑假了解與我們相關(guān)的專(zhuān)業(yè)的工作情況
大三階段：
a、扎實(shí)復習自己的專(zhuān)業(yè)知識
b、在社會(huì )上找到自己相關(guān)專(zhuān)業(yè)的地方實(shí)習，多掌握一些經(jīng)驗
c、完成畢業(yè)論文
園林專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃書(shū) 3
一、自我認知
1、360度評估
自我評價(jià)想象力豐富、人際關(guān)系佳、樂(lè )觀(guān)積極、擅長(cháng)數理分析/缺乏事務(wù)性辦事能力、信息分析能力較弱
家人評價(jià)樂(lè )觀(guān)積極、思維活躍/無(wú)耐性、不細致、浮躁
老師評價(jià)為人熱情、與同學(xué)相處融洽、做事踏實(shí)、理性、是個(gè)實(shí)干的學(xué)生/組織能力較弱
親密朋友評價(jià)為人熱情、樂(lè )觀(guān)向上、幽默、思維活躍/缺乏耐心、不堅定
同學(xué)評價(jià)熱情積極、容易相處、有幽默感、理智/不夠成熟、不懂察言觀(guān)色
其他社會(huì )關(guān)系評價(jià)為人和善、好相處、思維活躍/對待不熟悉的人顯得拘謹不自信
2、自我認知小結：
通過(guò)以上的360評估和櫥窗分析法的運用，我加深了對自己的了解�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的優(yōu)點(diǎn)就是：
1)樂(lè )觀(guān)積極、對生活充滿(mǎn)激情，這使得我在人際交往方面有較大優(yōu)勢，對今后的職業(yè)發(fā)展起到很大幫助。
2)具有豐富的想象力和藝術(shù)創(chuàng )造力。風(fēng)景園林師是一項需要創(chuàng )造力和藝術(shù)性的工作，因此這樣的品質(zhì)是作一名風(fēng)景園林師的必備素質(zhì)。
3)踏實(shí)、理性、擅長(cháng)數理分析。腳踏實(shí)地是成功成材的必要條件，理性的思維方式及在數理方面的分析能力是我職業(yè)生涯的有利保障。
二、職業(yè)認知
外部環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境分析
我出生在一個(gè)文化氛圍濃厚的家庭，父母親都是大學(xué)生，且所從事的工作均與園林專(zhuān)業(yè)有關(guān)。因此我從小就被較為注重藝術(shù)教育，幼年時(shí)曾經(jīng)學(xué)習過(guò)繪畫(huà)。但實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我是屬于開(kāi)竅晚型的學(xué)生，因此當時(shí)也并未在繪畫(huà)上有過(guò)特別造詣;反倒是在高等教育階段才表現出特別的喜好。父母對我的教育方式是相對寬松且自主型的，他們很尊重我的個(gè)人意愿，因此在大學(xué)的志愿表上我也很鄭重的填上了“園林”專(zhuān)業(yè)。這樣的家庭環(huán)境很適合我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，父母的工作經(jīng)驗亦能為我提供寶貴的建議。
2、學(xué)校環(huán)境分析
安徽農業(yè)大學(xué)是一所以農林學(xué)科為主的省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)園林是傳統農林學(xué)科與建筑和繪畫(huà)等多種熱門(mén)學(xué)科兼具的專(zhuān)業(yè)安農大的輕紡學(xué)院內設藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，更擁有藝術(shù)方面強大的師資力量，對園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生藝術(shù)修養之提高有很大幫助。
3、社會(huì )環(huán)境分析
隨著(zhù)人們對生活質(zhì)量的日益關(guān)注，公用綠地的建設引起了政府及人民更大的重視，園林設計師也就順應形勢成為現代社會(huì )的寵兒;除此之外，民眾在選擇居住地時(shí)對該處環(huán)境的更多考慮也使房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商比以往任何時(shí)候都更加關(guān)注小區的園林綠化建設……由此看來(lái)，園林設計師的職業(yè)具有極大的發(fā)展空間和光明的發(fā)展前途。
4、目標地域分析
如今大城市如北京上海等園林建設發(fā)展日趨成熟，已不是什么新星行業(yè)，其競爭壓力大且創(chuàng )業(yè)空間小。而中等城市在園林建設方面的發(fā)展正處于起步或初級階段，畢業(yè)后將目標地域劃歸在這類(lèi)城市，發(fā)展空間更大，且競爭壓力亦比國內大城市小，更適合初出校園的園林專(zhuān)業(yè)大學(xué)生。
三、目標職業(yè)分析
1、目標職業(yè)名稱(chēng)
風(fēng)景園林師
2、崗位說(shuō)明
風(fēng)景園林師是運用專(zhuān)業(yè)知識及技能，從事園林綠化規劃建設等方面工作的專(zhuān)業(yè)設計人員。
3、工作內容
(1)景觀(guān)規劃設計;
(2)園林綠化規劃建設;
(3)室外空間環(huán)境創(chuàng )造;
(4)景觀(guān)資源保護。
任職資格
持有《注冊風(fēng)景園林師資格證》
必要條件
風(fēng)景園林師需要擁有建筑學(xué),園林植物學(xué),美學(xué)等方面的素養及專(zhuān)業(yè)技能;且需要較強的人際交往能力和表達能力。
就業(yè)和發(fā)展前景
我國的基本建設工作程序，明確了園林設計的.企業(yè)資質(zhì)核準制度，有力地保障了風(fēng)景園林建設的健康發(fā)展。我國的大部分風(fēng)景園林建設項目的設計也由相應的設計單位完成。由于設計單位的人力資源需要，促使我國的大專(zhuān)院校紛紛成立了園林專(zhuān)業(yè)。但專(zhuān)業(yè)設置的年限很短，教材尚不統一，學(xué)員的素質(zhì)水平和專(zhuān)業(yè)水平很不一致。所以，本職業(yè)標準的形成，特別是職業(yè)培訓顯得至關(guān)重要。
在國外，風(fēng)景園林建設已成為城市公共生活空間的.重要組成部分，風(fēng)景園林設計已成為人居環(huán)境科學(xué)的一部分。形成了教育注冊培訓執業(yè)和繼續教育等一系列完整的職業(yè)制度，也聚合了廣泛的社會(huì )基礎和的領(lǐng)軍人才，建立了行業(yè)協(xié)會(huì )的社會(huì )管理體系，成為社會(huì )分工的有力支柱。
我國的城市建設方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀(guān)建設帶來(lái)了難得一遇的機遇。全國人民的生活水平提高，對生活質(zhì)量的追求極大地促使了風(fēng)景園林建設的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機會(huì )給景觀(guān)設計行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。風(fēng)景園林師職業(yè)的設立，其基本作用和目標在于運用城市規劃、園林綠化、環(huán)境設計等專(zhuān)業(yè)理論知識和技能，保護與利用自然與人文風(fēng)景景觀(guān)資源;創(chuàng )造優(yōu)美宜人的人居環(huán)境;組織安排良好的游憩環(huán)境。一方面有利于社會(huì )公共環(huán)境的需求，另一方面也保障了人民生活財產(chǎn)的安全。這對于我國環(huán)境景觀(guān)的健康發(fā)展不僅有積極的現實(shí)意義，更有深遠歷史意義。
4、SWOT分析
外部機遇：
生活環(huán)境有助于我獲得更多園林方面的信息。
外部挑戰：
風(fēng)景園林師的職業(yè)需要從業(yè)人員具備多方面才能。
優(yōu)勢-機遇：
喜歡與熟識的人交流，表現得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗;強烈的求知欲使我對有關(guān)知識的具有刨根問(wèn)底的精神，更能獲取知識。
優(yōu)勢-挑戰：樂(lè )觀(guān)積極的工作態(tài)度，豐富的想象力及創(chuàng )新能力亦是園林師需要具備的才能。
劣勢-機遇：
過(guò)多地局限于小圈子的生活，過(guò)于安逸的生存環(huán)境亦容易讓我失去進(jìn)取心。
劣勢-挑戰
我在與陌生人交流時(shí)過(guò)于拘謹，而園林師除具備專(zhuān)項才能外，與施工方及投資方的洽談也是一項技能。
我的優(yōu)勢：
我本人所具有的創(chuàng )新性，踏實(shí)性與求知欲為我提供了廣闊的發(fā)展空間。
我的目標地域定位在中型城市：從小生活在合肥的我對這類(lèi)城市具有相當的熟悉程度亦擁有一定的人脈關(guān)系，這有助于我得到更多的機會(huì )。
我的劣勢：
安逸的生活環(huán)境助長(cháng)了我的享受心理;長(cháng)期留在家鄉發(fā)展，使我的依賴(lài)心理較強，遇事缺乏獨立性和冷靜思考的能力;長(cháng)期處于熟悉的生活環(huán)境，使我的社會(huì )交往能力不夠強。
職業(yè)認知小結：
擁有安逸的生活環(huán)境，使我可以沒(méi)有壓力和負擔地投入工作;另一方面這樣的生活也有可能滋生我的惰性心理，引起不思進(jìn)取的心態(tài)。社交能力的欠缺，一方面使我感到壓力;另一方面又可以充分開(kāi)發(fā)出我的交流潛質(zhì)，鍛煉交往能力。
四、目標定位以及目標的分解和組合
大二：努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，熟練掌握CAD,Photoshop，3DMax等計算機輔助設計軟件。積極參加各類(lèi)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的戶(hù)外實(shí)習活動(dòng)，考取計算機二級證書(shū)，英語(yǔ)四級證書(shū)以及駕駛證書(shū)。
大三：選擇理想的考研院校，并積極備考，與此同時(shí)為英語(yǔ)六級做準備。
大四：做好自己的畢業(yè)設計，爭取能成為自己就業(yè)的敲門(mén)磚。選擇實(shí)習單位的時(shí)候可以在園林單位。
五、成功的標準
一分耕耘，一分收獲。有了奮斗的痕跡，也希望看到奮斗的果實(shí)。盡的能力去做好自己喜歡的事業(yè)，并有所成就。在工作之余又能發(fā)展自己的愛(ài)好，達到工作與娛樂(lè )兩不誤。
六、現實(shí)與目標的差距及縮小差距的方案
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1、個(gè)人約束力不強，自制能力差，容易受繽紛的外部所干擾以至于注意力不集中、學(xué)習效率不高。
2、表達能力差。有時(shí)難于將自己所想的通過(guò)語(yǔ)言表達出來(lái)，與老師、同學(xué)的交流較少。
3、辦事的果斷與考慮的周全性有待提高。
�、诮鉀Q方案
1、探索出一套屬于自己的學(xué)習方法，提高自學(xué)能力，以應對知識爆炸的現代社會(huì )。
2、有意識地在平時(shí)交流中，在大腦里組織語(yǔ)言，使說(shuō)話(huà)有條理。
3、涉獵群書(shū)，參觀(guān)名勝古跡，多做兼職，增廣見(jiàn)識。加強體育鍛煉，規定時(shí)間完成相關(guān)工作。
有了計劃只是剛剛開(kāi)始，重要的是付諸行動(dòng)，使之又成為現實(shí)的可能。這是我為在大學(xué)里能順利拿到園林景觀(guān)設計員主要做的事情，同時(shí)也為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎和提供了必要的條件。
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