- 相關(guān)推薦
會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)
會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)
一．引言
小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但隨著(zhù)成長(cháng)，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實(shí)社會(huì )的我們此時(shí)需要為自己的未來(lái)發(fā)展做出規劃：從大方面來(lái)說(shuō)，我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個(gè)目標--大學(xué)3年在專(zhuān)業(yè)上自己要怎樣學(xué)習，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機會(huì )培養和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細節還需要在不同的階段根據自己認知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近。
我很喜歡一段話(huà)：“人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過(guò)程。1就是我們的目標，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會(huì )一下子變的清晰、現實(shí)起來(lái)。”
正如以上所寫(xiě)的，我所理解的職業(yè)生涯規劃是定位“1”（目標），以及如何在“1”之后不斷添“0”（階段目標和達成方法）的計劃。下面我將就我對自身的認識，以及大學(xué)四年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規劃。
我希望通過(guò)這篇職業(yè)規劃能夠更好的認識自己，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，然后有針對性地加強自己的職業(yè)能力培訓，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓自己一開(kāi)始就贏(yíng)在職場(chǎng)起跑線(xiàn)，成為搶手的職場(chǎng)新人。
自我分析
在完成職業(yè)測評后收獲大，對自己有了更深的了解。對自我評價(jià)結果：
自我分析：
一個(gè)人應該學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。上進(jìn)心、熱情、性情平和、樂(lè )于助人、責任心強、工作個(gè)人生活分得有條有理。據個(gè)人價(jià)值觀(guān)進(jìn)行判斷，容易做出早率的決定，對于批評比較難以接受的缺點(diǎn)。
我的優(yōu)勢：
對待學(xué)習積極主動(dòng)，樂(lè )于思考，沉靜執著(zhù)；做事有自己堅持的原則，并堅定自己的信念；對待工作認真負責，負有責任心，并會(huì )盡所能做好；樂(lè )于傾聽(tīng)，耐心，樂(lè )于幫助別人。
我的劣勢：
少言，執拗，不太善于交際。做事太執著(zhù)（在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn)），性格中的倔強大于順從，所以可能比較自我，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時(shí)候，比較內向（人總是矛盾的），遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻，不果斷，會(huì )膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內秀吧。
仍然欠缺的能力與素質(zhì)：
首先，我認為自己不能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，獨立思考，獨立學(xué)習，過(guò)于依賴(lài)老師，不能很好地適應現有的教學(xué)模式。其次，不能夠在較短的時(shí)間內很好地融入到一個(gè)新的集體，以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習，磨合期過(guò)長(cháng)；以此同時(shí)，難以長(cháng)期保持對一個(gè)事物的積極性，容易產(chǎn)生審美疲勞，導致效率大不如從前；此外，不能很好的處理突發(fā)事件
興趣愛(ài)好
喜歡尋求新的知識
喜歡上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )、看電影、看書(shū)、旅游、唱歌、
職業(yè)能力：因為我本人是學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的，也比較喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)和工作，而且我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認真、負責。
個(gè)人特質(zhì)：
我這個(gè)人對工作的自覺(jué)性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法�？偸窃噲D找運用理論分析各種問(wèn)題；對一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，會(huì )提出尖銳的問(wèn)題，也會(huì )向自己挑戰以發(fā)現新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團體工作。對于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
我是看重自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習知識的機會(huì )，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值，會(huì )計這個(gè)職業(yè)正是要不斷的學(xué)習。同時(shí)，也會(huì )考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
個(gè)人分析小結：
要不斷學(xué)習思考，提高自身的素質(zhì)和修養，提高自己的精神境界，不斷的完善自己的人格。當你自身的素質(zhì)、修養、智慧、人格、境界、水平、能力都達到較高的高度時(shí)，你便擁有了美好的愛(ài)情，喜歡的工作，和諧的人際關(guān)系，便擁有了美麗的人生。
職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析--家中經(jīng)濟條件一般，家中從小管教甚嚴，尊老愛(ài)幼是基本常識，做人是一項基礎學(xué)識，所謂先做人后成才。在我的成長(cháng)中，我的父親將吃苦耐勞，扎實(shí)肯干，團結拼搏，無(wú)私奉獻的精神在潛移默化之中全部教授給我。我將秉承這些優(yōu)良傳統，在以后的學(xué)習和工作中有好的成績(jì)和表現，為國家付出一份力量。
學(xué)校環(huán)境分析--柳州城市職業(yè)學(xué)院是由柳州市人民政府舉辦，經(jīng)廣西壯族自治區人民政府批準設立，國家教育部備案，獨立設置、公辦的綜合性全日制普通高校。學(xué)院借助柳州市作為廣西工業(yè)重鎮及物流中心的區位優(yōu)勢，以全日制高等職業(yè)技術(shù)教育為主導，集學(xué)歷教育、成人教育、遠程教育、國際教育和技能培訓于一體，是一所獨具特色的培養城市化進(jìn)程中的現代服務(wù)業(yè)高技能人才為主的職業(yè)學(xué)院。
年學(xué)院將整體搬遷至新校區，新校區位于柳州職教園區內，占地1000多畝，校園環(huán)境優(yōu)美，設施設備先進(jìn)，交通便利。學(xué)院現有經(jīng)濟貿易系、信息工程系、藝術(shù)傳媒系、機電工程系、外語(yǔ)與旅游系和文理系等六個(gè)系，開(kāi)設有計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理、建筑裝飾工程技術(shù)、動(dòng)漫設計與制作、報關(guān)與國際貨運、制冷與冷藏技術(shù) 等44個(gè)專(zhuān)業(yè)。
學(xué)院重視學(xué)生職業(yè)能力培養，以職業(yè)培訓、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為紐帶，積極實(shí)施工學(xué)結合的人才培養模式，構建面向社會(huì )和服務(wù)對象的開(kāi)放式管理體系和服務(wù)體系。開(kāi)展的各類(lèi)培訓已經(jīng)形成品牌，為柳州市各大企業(yè)培養大批企業(yè)人才和管理者，逐漸奠定了學(xué)院作為柳州市現代服務(wù)業(yè)服務(wù)中心的地位，擁有豐富的企業(yè)資源和實(shí)訓空間。蘋(píng)果電腦設計工作室、造型設計工作室、華為網(wǎng)絡(luò )工程師實(shí)訓室、中華茶藝實(shí)訓室、現代物流仿真實(shí)訓室、樓宇智能化仿真實(shí)訓室等為在校生提供仿真的實(shí)習實(shí)訓機會(huì )。電子技術(shù)應用鑒定所、“1+N”復合型人才鑒定中心、北大青鳥(niǎo)APTECH授權認證中心、蘋(píng)果中國授權考試培訓中心等常年為學(xué)生提供培訓、技能鑒定和考試服務(wù)。
學(xué)院與北京師范大學(xué)、四川大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等國內多所名牌大學(xué)合作，開(kāi)展本科以上學(xué)歷的遠程教育。廣泛開(kāi)展國際交流已經(jīng)成為柳州城市職業(yè)學(xué)院的重要特色，與印尼、泰國、美國等國家的高校開(kāi)展夏令營(yíng)、合作辦學(xué)等形式的合作，招收了來(lái)自美國、英國、俄羅斯、日本、印尼、泰國等多個(gè)國家的留學(xué)生。多年來(lái)，學(xué)院堅持以就業(yè)為導向，與“中海物流”、“首旅集團”等多家知名企業(yè)建立了“校企合作”關(guān)系，為畢業(yè)生就業(yè)提供保障，學(xué)生就業(yè)率達90%以上。
這是一所與21世紀一起誕生的朝陽(yáng)學(xué)院；
這是一所與城市發(fā)展比翼齊飛的職業(yè)學(xué)院；
這是一所與時(shí)代同步、與中國的發(fā)展脈搏一起跳動(dòng)的現代學(xué)院。
柳州城市職業(yè)學(xué)院的視野與思維，和它所在的城市一樣，正逐步走出國門(mén)，走向東盟，走向世界。
社會(huì )環(huán)境分析
大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，但我國的人才總量是缺乏的。據統計2003年我國大學(xué)生畢業(yè)生超過(guò)212萬(wàn)人，2004年將達到280萬(wàn)人。據預測，在2005年應屆大學(xué)生畢業(yè)生很可能達到340萬(wàn)人。專(zhuān)家認為：大學(xué)生就業(yè)難的程度被夸大了??有關(guān)部門(mén)的統計顯示，目前每年社會(huì )新增就業(yè)機會(huì )大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數則大約在300萬(wàn)左右。就這一數據而言，大學(xué)
畢業(yè)生理應有比較大的就業(yè)空間。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠地區有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀(guān)念須轉變的問(wèn)題。
大學(xué)生就業(yè)政策是國家為實(shí)現一定時(shí)期的路線(xiàn)、方針而制訂高層次人力資源配置的行動(dòng)準則，體現了一定時(shí)期社會(huì )發(fā)展的需要，是大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中所應遵循的基本規范。我國大學(xué)生就業(yè)制度經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展和改革的過(guò)程，有關(guān)的政策也作過(guò)相應的調整。不同歷史階段有著(zhù)不同的政策內容，政策體現著(zhù)一定的導向性、調控性和約束性。
在統包統配的就業(yè)制度條件下，人才資源配置的方式同其他經(jīng)濟資源配置的方式都是一元化的計劃控制。畢業(yè)生雖然在國家下達的分配計劃內有選擇個(gè)人志愿的權利，但最終必須服從學(xué)校具體制訂的調配方案。在這樣的政策條件下，畢業(yè)生是依附性就業(yè)。就政策特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，調控性和約束性極強，其導向性主要是通過(guò)政治思想教育和學(xué)生自覺(jué)服從社會(huì )需要的主導擇業(yè)觀(guān)來(lái)實(shí)現。在今天看來(lái)，這樣的政策一定程度上忽略了學(xué)生個(gè)人的擇業(yè)意愿，且易使人才資源配置失當。但是，在當時(shí)的歷史條件下，它有其存在的合理性，是與當時(shí)的經(jīng)濟體制相配套的，也曾經(jīng)為社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展起過(guò)重要的作用。
當前，在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，高等教育適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的契合點(diǎn)，首先表現在畢業(yè)生就業(yè)這一環(huán)節上�，F在正在運行的畢業(yè)生就業(yè)制度，是在國家就業(yè)方針、政策指導下，畢業(yè)生和用人單位雙向選擇的制度。
雖然畢業(yè)生有自主擇業(yè)的權力，但不是說(shuō)，就業(yè)政策就失去了導向、調控、約束的功能。用人單位有自主用工的權力。因此畢業(yè)生自主擇業(yè)不是畢業(yè)生的一廂情愿或隨心所欲。雙向選擇是選擇與被選擇的關(guān)系，是主客體的辯證統一，選擇的雙方不是誰(shuí)必須服從誰(shuí)的問(wèn)題，而是雙方在相互滿(mǎn)足對方需要基礎上而達成的一種契約關(guān)系。因此，雙向選擇體現畢業(yè)生就業(yè)中的更本質(zhì)的關(guān)系。既然是契約關(guān)系，就擺脫不了政策的導向、調控和約束。比如，挑選畢業(yè)生單位的勞動(dòng)用工政策、吸引人才的政策，發(fā)達地區和中心城市的進(jìn)入控制政策，都將對畢業(yè)生擇業(yè)產(chǎn)生重要的制約作用。而且還要看到，有些約束性的政策不是在擇業(yè)期才體現出來(lái)而是在招生時(shí)和培養過(guò)程中就形成的一種契約關(guān)系，比如對委托培養生、定向培養生以及享受專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金的學(xué)生的政策等，它直接制約著(zhù)擇業(yè)者的擇業(yè)行為。
除大學(xué)生就業(yè)政策的直接影響外，勞動(dòng)人事制度中諸如人才流動(dòng)、工資、公務(wù)員制度等，以及社會(huì )職業(yè)結構調整的有關(guān)政策，都會(huì )對大學(xué)生擇業(yè)產(chǎn)生直接的或間接的影響。
職業(yè)環(huán)境分析
�。�1）.人際關(guān)系分析
我是一個(gè)善于語(yǔ)言溝通的類(lèi)型，剛來(lái)不久我就結交了很多朋友。
�。�2）.校園環(huán)境對你的成材影響：
在這里少了老師與父母的教鞭。但學(xué)校的教育模式，讓我有了良好的學(xué)習習慣。還讓我的沒(méi)一天都是有目的的去過(guò)而不盲目的。
職業(yè)分析小結
從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)看，職業(yè)生涯規劃是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
于我自身而言 ，職業(yè)生涯規劃就是有計劃的規劃自己的未來(lái)，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現自己的職業(yè)理想。學(xué)習了職業(yè)生涯規劃，讓我更加清晰的認清了自己的發(fā)展方向，讓我更加明白這條路該如何走。
職業(yè)定位
分析；
優(yōu)勢因素弱勢因素
內部環(huán)境因素自信樂(lè )觀(guān)，目標明確，具有一定的專(zhuān)業(yè)知識儲備，熟練得計算機操作水平，較強的溝通，表達能力和良好的合作精神。較強的組織、策劃、領(lǐng)導及協(xié)作能力，自我提升意識強，學(xué)新能力強適合這個(gè)知識更新快的行業(yè)控制支配欲強，有時(shí)忽略別人的感受，做事稍急躁，考慮問(wèn)題欠周全，有時(shí)比較固執，不懂得自我放松，目前學(xué)歷只是專(zhuān)科沒(méi)有從業(yè)經(jīng)驗。
機會(huì )因素威脅因素
外部因素計算機在人們的日常生活運用的越來(lái)越廣范了，對這方面的要求越來(lái)越高，也相對有一定的提升空間。隨著(zhù)計算機的熱潮，學(xué)習計算機技術(shù)的人也很多，就業(yè)面臨一定的困難。
計劃實(shí)施
我的目標
沒(méi)有目標的人生，就像一無(wú)人駕駛的小舟，漫無(wú)目標的地隨風(fēng)漂蕩。必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己確定的目標。目標會(huì )使你胸懷遠大的抱負，目標會(huì )使你在失敗時(shí)賦予你再去嘗試的勇氣，目標會(huì )使理想中的我與現實(shí)中的統相統一。正如空氣對于生命一樣，目標對于成功也有絕對的必要。明確的目標是成功的基礎，所以樹(shù)立一個(gè)目標很重要。
在走向成功的過(guò)程中，不妨指導學(xué)生明確大目標和小目標的關(guān)系，按照實(shí)施的步驟排列起來(lái)依次完成，這樣可以做得更快更好。
近期目標
會(huì )計專(zhuān)業(yè)的相關(guān)學(xué)科，我都要認真學(xué)習，將專(zhuān)業(yè)所需的知識都收獲囊中。同時(shí)，我要閱讀大量的課外知識，這樣才能擴展自己的知識面，開(kāi)闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際關(guān)系。
我要考取各種與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)級，計算機過(guò)級，參加各種能增強自己能力的活動(dòng)，同時(shí)還要在大學(xué)期間積累社會(huì )經(jīng)驗。學(xué)好英語(yǔ)。
長(cháng)期目標
在社會(huì )工作中積累經(jīng)驗，增長(cháng)自己在課本無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識，結合理論知識進(jìn)行屬于自己的創(chuàng )新。在工作之余，我還要學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)在校園無(wú)法接觸到社會(huì )知識。努力提高自身修養。
評估調整
評估的內容：
職業(yè)目標評估
假如我一直從業(yè)會(huì )計職業(yè)，那么我將加強自己的職業(yè)能力培訓，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓自己一開(kāi)始就贏(yíng)在職場(chǎng)起跑線(xiàn)，成為搶手的職場(chǎng)新人
職業(yè)路徑評估
每個(gè)學(xué)期的假日都去找假日工作來(lái)提高經(jīng)驗，也為我以后的工作中及生活中進(jìn)行鋪墊作用
實(shí)施策略評估
職業(yè)目標是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，所以將，對實(shí)施的情況及突發(fā)情況的發(fā)生進(jìn)行修完成標準。應該學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè )于助人、責任心強、工作生活分得有條有理。據個(gè)人價(jià)值觀(guān)進(jìn)行判斷，容易做出早率的決定，對于批評比較難以接受的缺點(diǎn)
其它因素評估
測評：
學(xué)習成績(jì)暫無(wú)、素質(zhì)良好、身體狀況良好。
父母評價(jià)與建議：
成熟穩重，比較懂事，不在讓父母去擔心、能處理好自己大多事情。
同學(xué)，朋友的評價(jià)與建議：
是一個(gè)值得去深交的朋友。
職業(yè)目標修正：
職業(yè)目標是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，所以將實(shí)施的情況及突發(fā)情況以及個(gè)人的身體素質(zhì)而進(jìn)行修完成標準。
規劃步驟，途徑及完成標準修正：
職業(yè)目標是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，所以將，對實(shí)施的情況及突發(fā)情況的發(fā)生進(jìn)行修完成標準。
評估的時(shí)間
一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃
未來(lái)的三年行動(dòng)計劃：
在校期間，面對新的教法與學(xué)習模式要盡快適應,以便能更好的融入到學(xué)習的良好氛圍中，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，力爭不遲到、請假，更不曠課，保證學(xué)習聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習質(zhì)量，按時(shí)完成各門(mén)功課作業(yè)。嚴格遵守考場(chǎng)紀律，力爭通過(guò)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)設的各門(mén)課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達到體育鍛煉合格標準，全力避免體育課程不及格。每學(xué)期力爭輔修一門(mén)跨專(zhuān)業(yè)的課程。
畢業(yè)后第四年：
在社會(huì )中測試自己的能力是否成熟，進(jìn)一家三星公司做一年的低成工作，來(lái)鍛煉自己的毅力等。
畢業(yè)后第五年至十年：
畢業(yè)后第六年在中國的總公司再干將近一年的低成工作。然后，找機會(huì )升職，在拼三四年升到干部頭銜。
畢業(yè)后第十一年至第十五年：
在自己的職位上認真的同時(shí)還要找到機會(huì )升職，爭取升到經(jīng)理。
畢業(yè)后第十六年至第二十年：
找到自己合適的職位上干好之后，創(chuàng )造自己的天地。
畢業(yè)二十年后：
利用兩年時(shí)間把自己的事業(yè)弄穩定。
規劃調整的原則
一個(gè)人應該學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。要有上進(jìn)心、熱情、性情平和、樂(lè )于助人、責任心強、工作個(gè)人生活分得有條有理。據個(gè)人價(jià)值觀(guān)進(jìn)行判斷，容易做出早率的決定，對于批評比較難以接受的缺。努力在社會(huì )中實(shí)現自己的價(jià)值，找到屬于自己的放飛夢(mèng)想的天空。也希望給用自己的能力讓父母不用在那么操勞，從前他們至希望我快樂(lè )、幸福、活的輕松自在，什么都是好的。就因為他們給我的愛(ài)，我要更加努力去工作來(lái)報答他們的心和一生。
結束語(yǔ)
最后，我想說(shuō)的是，我們的職業(yè)理想規劃，其實(shí)就代表著(zhù)我們自己的理想。理想應該像青青的翠竹，“未出土時(shí)先有節，到凌云處仍虛心”，理想也會(huì )像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。在實(shí)現我們規劃的過(guò)程中，我們都不可避免的會(huì )遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規劃能否實(shí)現，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就讓我們用實(shí)踐證明自身，用行動(dòng)實(shí)現理想，這樣在一生結束的時(shí)候我們就可以說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻給了最壯麗的事業(yè)：為我的國家和民族，也為我們一生最大的幸福和責任。
【會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)】相關(guān)文章：
會(huì )計專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃書(shū)01-19
會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)01-08
會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)11-14
會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)07-14
會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)11-29
會(huì )計專(zhuān)業(yè)個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)12-07
體育專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)12-18
測繪專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃書(shū)01-04