社會(huì )工作大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)
社會(huì )工作大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)
個(gè)人職業(yè)是否有升遷發(fā)展機會(huì )，是由他的智慧能力、父母經(jīng)濟社會(huì )地位、本人對權勢的需求、個(gè)人的價(jià)值觀(guān)、興趣，人際關(guān)系技巧以及社會(huì )環(huán)境、經(jīng)濟的需求狀況等共同決定的。--舒伯
參賽人基本資料
姓名：
性別：
民族：
政治面貌：
出生年月：
籍貫：
院系：
專(zhuān)業(yè)：社會(huì )工作
學(xué)號：
電話(huà)：
郵箱：
目 錄
引言3
第一部分 自我認知
1、個(gè)人簡(jiǎn)介
2、職業(yè)興趣
3、職業(yè)能力
4、個(gè)人特質(zhì)
5、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
6、勝任能力
7、360°評估
8、自我認知小結
第二部分 職業(yè)認知
1、家庭環(huán)境分析
2、學(xué)校環(huán)境分析
3、社會(huì )環(huán)境分析
4、職業(yè)環(huán)境分析
第三部分 職業(yè)定位
1、SWOT分析與歸納
2、我的職業(yè)規劃
第四部分 計劃實(shí)施
1、總體計劃
2、具體計劃
第五部分 評估調整
1、評估的內容
2、評估的時(shí)間
3、規劃調整的原則
第六部分 結束語(yǔ)
引言
當年華逝去，我的過(guò)去已變得蒼白，就像一張白紙，漫無(wú)目的地在天空飄蕩，飄蕩至遠，消失在天際。然而現在就要翻開(kāi)新的畫(huà)頁(yè)，隨著(zhù)畫(huà)筆的勾勒開(kāi)始涂鴉。 我不會(huì )忘記，現在執筆的是我。因為，享受生活的正是我。
梭羅說(shuō)過(guò)：“人是自己幸福的設計者”。作為當代大學(xué)生，我不希望在自己的職業(yè)生涯中浪費寶貴的生命，所以我選擇做職業(yè)規劃，而且必須做職業(yè)規劃。我認為人只有有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
有句話(huà)說(shuō)得好：“大一的時(shí)候不知道要干什么，大四的時(shí)候知道要干什么已經(jīng)晚了。”為了不讓以后的現實(shí)與我的理想碰撞擦出的火花刺傷我，我就要做一份較詳盡的職業(yè)規劃。
職業(yè)生涯規劃簡(jiǎn)而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動(dòng)去達成職業(yè)目標。
第一部分 自我認知
1、個(gè)人簡(jiǎn)介
我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的在校大學(xué)生，現讀大二，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為社會(huì )工作�，F任系學(xué)生會(huì )秘書(shū)處副秘書(shū)長(cháng)，曾參加過(guò)青協(xié)組織的燎原路小學(xué)義教，做過(guò)手機促銷(xiāo)員，發(fā)過(guò)傳單，還做過(guò)飯店服務(wù)員。中學(xué)時(shí)獲得了學(xué)校舉辦的有關(guān)于青少年犯罪方面的征文比賽一等獎，還獲得過(guò)優(yōu)秀團支書(shū)、優(yōu)秀運動(dòng)員等榮譽(yù)稱(chēng)號。在大學(xué)期間獲得了廣西工學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì )舉辦的交誼舞比賽第八名。我具有較強的人際溝通能力和組織協(xié)調能力，思維敏捷，口才也不錯。我興趣廣泛，籃球、乒乓球、長(cháng)跑、舞蹈等等都是我愛(ài)好的運動(dòng)。
2、職業(yè)興趣
心理學(xué)家認為，興趣是人積極探索某種事物的認識傾向。有了這種傾向，人就會(huì )對這種事物給予優(yōu)先的注意，并且有向往它的心情。
興趣在人的職業(yè)活動(dòng)中具有重要作用。研究表明，如果一個(gè)人對某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80-90％，且長(cháng)時(shí)間保持高效率不感到疲勞；如果對某種工作沒(méi)有興趣，只能發(fā)揮他全部才能的20-30％，且容易筋疲力盡。
下面是我的職業(yè)興趣測評結果：
類(lèi)型名稱(chēng)得分類(lèi)型解釋
管理型7 分樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，好發(fā)表意見(jiàn)，有管理才能
社會(huì )型6 分為人熱情，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳
常規型6 分忠實(shí)可靠，情緒穩定，缺乏創(chuàng )造力，遵守秩序
藝術(shù)型3 分思維活躍，創(chuàng )造力豐富，感情豐富
實(shí)際型3 分做事踏實(shí)，為人安分，不擅長(cháng)于社交
研究型2 分思維慎密，擅長(cháng)于分析，傾向于創(chuàng )新
結合我的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，我喜歡表達自己的意見(jiàn)，希望用自己的意見(jiàn)影響別人。希望得到別人的尊重以及社會(huì )認可和肯定�？释艹蔀橐粋�(gè)風(fēng)光無(wú)限、很有權威、卓有成就的人物。
我為人熱情，樂(lè )于助人，與人和善，凡事能為別人著(zhù)想，渴望與人溝通，又覺(jué)得自己很欠缺溝通的技巧，有時(shí)說(shuō)話(huà)太過(guò)直接，這很容易得罪人。不太善于人情世故，卻有一顆真誠待人的心。所以發(fā)展和維系人際關(guān)系的主要方式就是真誠。我很喜歡笑，喜歡與幽默風(fēng)趣的人交往，偶爾也會(huì )開(kāi)個(gè)小玩笑調節一下氣氛。懂得感情投資。
以上測評基本上能準確反映我個(gè)人的職業(yè)興趣，尤其對管理型的工作有較大興趣，這對我規劃成為一名優(yōu)秀的社會(huì )工作行政人員有很大優(yōu)勢。
3、職業(yè)能力
我的職業(yè)能力測評結果如下
能力類(lèi)型得分
基本智能7
言語(yǔ)能力8
數理能力8
推理能力7
人文素質(zhì)8
信息分析能力7
我的具體情況是思維活躍，總有新奇點(diǎn)子，喜歡從新的視角看問(wèn)題，見(jiàn)解較獨特，做事認真。我善于與人溝通，人際關(guān)系很好！這對我成為一名優(yōu)秀的社會(huì )工作人員很有幫助。
4、個(gè)人特質(zhì)
人才素質(zhì)測評報告結果顯示我具有支配服從型特征，具體情況如下：
1）綜合特質(zhì)：
1]一板一眼有條不紊的做工作
2]強勢并且直接，
3]事情做對最重要，
4]直述心中想法，
5]討厭談及私事和心情，
6]傾向自己解決問(wèn)題。
我的具體情況：很強勢，心直口快。但我并不是一個(gè)討厭談及私事和心情的人，恰恰相反我喜歡與別人交談，喜歡與朋友分享心情，分享一些有趣的事情。喜歡把心里的委屈傾吐給好朋友，從而緩解壓抑的心情。雖然我很喜歡在團隊中解決問(wèn)題，喜歡與別人合作，但在缺少真心朋友的情況下，一些事情就更傾向于自己解決，因為很多時(shí)候沒(méi)人可以幫你，只有自己幫自己。所以我更適合干獨立性要求高，有一定支配性的工作。
5、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
我的人才素質(zhì)測評結果顯示如下：
價(jià)值類(lèi)型得分
經(jīng)營(yíng)取向4
經(jīng)濟取向2
志愿取向4
自尊取向4
支配取向5
家庭取向6
才能取向4
自由取向1
自我實(shí)現取向6
從其中的分最高的三項為：家庭取向、自我實(shí)現取向、支配取向。
【1】家庭取向
家庭取向者愿過(guò)十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險。
家庭取向者在工作中的優(yōu)勢：
1. 有較高的穩定性和忠誠度；
2. 做事勤奮踏實(shí)；
3. 重視同事個(gè)人情感；
家庭取向者在工作中的劣勢
1. 進(jìn)取心不夠；
2. 處事比較保守；
3. 工作狀態(tài)易受家庭影響；
【2】自我實(shí)現取向
自我實(shí)現取向者對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個(gè)性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。
自我實(shí)現取向者在工作中的優(yōu)勢
1. 重視他人感受與價(jià)值；
2. 做事目標明確；
3. 有強烈的發(fā)展、提升意識；
自我實(shí)現取向者在工作中的劣勢
1. 可能不夠客觀(guān)；
2. 對自身利益考慮不夠；
3. 有時(shí)過(guò)于敏感；
【3】支配取向
支配取向者也稱(chēng)獨斷專(zhuān)行取向者。支配取向者想當組織的一把手，飛揚跋扈，無(wú)視他人的想法，為所欲為，且視此為無(wú)比快樂(lè )。
支配取向者在工作中的優(yōu)勢
1. 善于決斷；
2. 工作作風(fēng)凌厲；
3. 做事有擔當；
支配取向者在工作中的劣勢
1. 可能表現得獨斷專(zhuān)行；
2. 聽(tīng)不進(jìn)他人意見(jiàn)；
3. 為追求權力而損害他人
經(jīng)分析測評結果得知:三種價(jià)值取向對于做一名社會(huì )行政工作人員，尤其對于一名社會(huì )行政領(lǐng)導來(lái)說(shuō)各有利弊。對于以后的學(xué)習、工作中要注重發(fā)揮自身優(yōu)勢以彌補自身劣勢，以使自身特點(diǎn)更加適合這一工作。
6、勝任能力
我的優(yōu)勢能力我的劣勢能力
1、精力旺盛，追求成就與效率 2、注意細節與精準度 3、工作講究條理與計劃性 4、強勢作風(fēng)完成艱巨任務(wù)1、只談實(shí)際的事務(wù) 2、不信任 3、會(huì )把實(shí)情藏在心中 4、注重追求結果
7、360°評估
1）家人：活潑好動(dòng)，多才多藝，社交能力強，勇敢，不足的就是做事愛(ài)著(zhù)急，性子倔強。
2）老師：有上進(jìn)心，工作主動(dòng)積極，喜歡經(jīng)常與老師溝通。
3）朋友：人際關(guān)系良好，為人豪爽，有同情心。但容易感情用事，著(zhù)急時(shí)易發(fā)脾氣。
自我分析小結：
專(zhuān)業(yè)興趣--喜歡從事社工行業(yè)工作。
個(gè)人性格--開(kāi)朗大方，勇敢，實(shí)事求是，富有同情心，有責任心。
角色因素--很好的人際關(guān)系讓我樂(lè )觀(guān)開(kāi)心的生活，學(xué)習生活上也得到了很多人的支持。
知識水平--學(xué)習認真刻苦，成績(jì)優(yōu)秀，知識面廣。
能力素質(zhì)--有文化，有素養，有溫和親切的形象，有良好的藝術(shù)素養，可以讓我在社工的工作中更加順利。
8、自我認知小結
通過(guò)對自我認知的綜合測評分析，客觀(guān)清晰地認識到了自身所存在的優(yōu)勢與劣勢，對規劃自己的職業(yè)生涯有了更加準確的方向把握。在當前學(xué)習與今后的工作中，趨利避害，爭取早日實(shí)現自己的規劃目標。
第二部分 職業(yè)認知
1、家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟狀況因兄妹三人上學(xué)每年都入不敷出，父母均為農民出身，文化水平較低，但父母極為支持孩子上學(xué)。經(jīng)濟狀況不好及父母的期望，激勵了我更加努力的學(xué)習，以改變自身甚至家庭的命運。不過(guò)，此種情況也使自身學(xué)習壓力過(guò)重。只要是我真心做的決定，父母都會(huì )支持的。
2、學(xué)校環(huán)境分析
廣西工學(xué)院是國家于1958年批準在南寧創(chuàng )辦的普通全日制高等學(xué)校，是一所以工科為主的多科性普通本科院校，是教育部確定的全國重點(diǎn)建設職業(yè)教育師資培訓基地。我所學(xué)專(zhuān)業(yè)為社會(huì )工作，社會(huì )工作為一新興專(zhuān)業(yè)，社會(huì )知名度不高。因參加實(shí)踐機會(huì )不多，個(gè)人社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗不足。種種因素對我以后的工作產(chǎn)生了一定的不利，但是也更加激勵了自己努力奮斗的決心與必要性。
3、社會(huì )環(huán)境分析
全國有200多所高校開(kāi)設社會(huì )工作專(zhuān)業(yè) ，每年培養的社工人才約為10000人，盡管按照社會(huì )需求，這些人遠遠不夠用， 但實(shí)際上卻僅有10%-30%的學(xué)生選擇了相應的社會(huì )工作，其他相當部分則進(jìn)了機關(guān)、企業(yè)等單位從事“不對口”的工作。不少社工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生覺(jué)得自己“就業(yè)前景太不樂(lè )觀(guān)”了，專(zhuān)家認為，造成這種“不樂(lè )觀(guān)”的主要原因在于：我們的專(zhuān)業(yè)化走在了職業(yè)化的前面。
4、職業(yè)環(huán)境分析
�。�1）行業(yè)分析：
�、偕鐣�(huì )工作產(chǎn)業(yè)屬新興產(chǎn)業(yè)，職業(yè)化程度不高，相關(guān)法律制度不夠成熟。
�、诘S著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高及政府職能的轉型，對社會(huì )工作的發(fā)展突出了很高的呼聲。
�、鄞诵袠I(yè)的迅速發(fā)展必然對專(zhuān)業(yè)人才提出要求，而目前專(zhuān)業(yè)人才，尤其是管理型人才缺口很大，所以就業(yè)有一定的現實(shí)保障。
�。�2）職業(yè)分析：
�、偕鐣�(huì )工作行政是在政府行政系統中或非營(yíng)利組織中，將社會(huì )福利政策轉化為社會(huì )服務(wù)的活動(dòng)。
�、谏鐣�(huì )行政在教育、衛生、社會(huì )保險、社會(huì )保障、社會(huì )福利服務(wù)領(lǐng)域及非營(yíng)利組織中都發(fā)揮著(zhù)重要作用。
�、垭S著(zhù)我國社會(huì )保障制度的不斷完善及民間慈善機構的發(fā)展，對有專(zhuān)業(yè)社會(huì )行政技能的社工提出需求。
�。�3）企業(yè)分析：
�、偕鐣�(huì )工作行政是在政府行政系統中或非營(yíng)利組織中，從事管理及社會(huì )福利資源分配的工作。
�、谝驗槟壳拔覈戏揭呀�(jīng)有了一定的發(fā)展，但是北方大部分地區純民間非盈利組織少之又少，已有的組織中管理制度又不夠完善，缺乏專(zhuān)業(yè)社會(huì )行政人才。
�。�4）地域分析：
�、倭菔性谖覈鴮僦械劝l(fā)達城市，且是一座工業(yè)城市，居民收入中等水平。
�、诙壳傲菔忻耖g非盈利機構發(fā)展滯后，專(zhuān)業(yè)的社工機構更是沒(méi)有一家。
�、鬯�，社會(huì )行政在我市發(fā)展前景廣闊，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”同時(shí)發(fā)展難度也略見(jiàn)一斑！
職業(yè)認知小結： 由于社會(huì )工作行政的新興性特點(diǎn)，同時(shí)決定了它發(fā)展的廣闊性，但更決定了發(fā)展它的艱難性。選擇社會(huì )行政，就要求選擇知難而進(jìn)的決心與勇氣，堅定對未來(lái)的美好希望！
第三部分 職業(yè)定位
1、SWOT分析與歸納
內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（Ｓ）弱勢因素（Ｗ）
1、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識 2、優(yōu)秀的人際交往能力3、踏實(shí)穩重獨立的性格4、工作有條理和計劃性1、知識面涉獵較窄2、有獨斷專(zhuān)行傾向3、墨守陳規、處事保守4、缺乏隨機應變能力；
外部環(huán)境因素機會(huì )因素（Ｏ）威脅因素（Ｔ）
1、專(zhuān)業(yè)人才缺乏2、發(fā)展前景廣闊3、國家政策鼓勵4、公民慈善意識增強1、大政府小社會(huì )傳統2、職業(yè)社會(huì )知名度低3、專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)低4、政策支持不夠
2、我的職業(yè)規劃
職業(yè)目標將來(lái)從事非營(yíng)利組織行業(yè)的社會(huì )工作行政管理職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入非營(yíng)利組織（NPO）、非政府組織（NGO）發(fā)展
職業(yè)發(fā)展路徑先從基層做起，然后逐步的向上發(fā)展，走管理型路線(xiàn)
具體路徑基層社會(huì )工作者--中層社會(huì )行政者--高級社會(huì )行政者
第四部分 計劃實(shí)施
1、總體計劃
計劃實(shí)施一覽表
名 稱(chēng)短期計劃（本科學(xué)習階段）
時(shí)間跨度 2010年--2013年
本期目標順利畢業(yè)，取得助理社工證及心理咨詢(xún)師三級證書(shū)，考研
細分目標大二通過(guò)英語(yǔ)四六級考試及計算機二級考試，大三準備考研，大四考取助理社工證及心理咨詢(xún)師三級證書(shū)
計劃內容 （參考）堅持學(xué)習英語(yǔ)，順利通過(guò)四六級考試，參加考研培訓班的學(xué)習及心理咨詢(xún)師的培訓學(xué)習。
策略和措施 （參考）在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，爭取一次性通過(guò)其它等級考試及資格考試。
備注四六級、助理社工及心理咨詢(xún)師三級考試一定要通過(guò)；若第一次未考取研究生，則先工作并且繼續準備下一年考研，規劃時(shí)間節點(diǎn)順延一年。
名 稱(chēng)中期計劃（本科畢業(yè)后五年內）
時(shí)間跨度 2013年--2018年
本期目標研究生畢業(yè)，同時(shí)就業(yè)，通過(guò)社會(huì )工作師考試
細分目標2016年研究生畢業(yè)，同時(shí)就業(yè)，2017年取得社工證
計劃內容 （參考）研究生期間多發(fā)表論文，多參與社工實(shí)踐。畢業(yè)后到深圳找到滿(mǎn)意的工作，積累工作經(jīng)驗，然后準備考取社工證。
策略和措施 （參考）研究生畢業(yè)后，無(wú)論工作是否對口，都得先就業(yè)，然后在考慮擇業(yè)。
備注研究生順利畢業(yè)，找到滿(mǎn)意的工作，考取社工證；若兩次都沒(méi)能考上研究生，則暫時(shí)放棄考研的計劃。中期計劃就是在工作中不斷提高自己，自主深入學(xué)習，考取社工證，成為一名中層社會(huì )行政者。
名 稱(chēng)長(cháng)期計劃（本科畢業(yè)后十年內）
時(shí)間跨度 2018年--2023年
本期目標成為一名高級社會(huì )行政者
細分目標爭取2022年之前獲得高級社會(huì )工作師證書(shū)
計劃內容 （參考）努力工作，堅持學(xué)習，堅持鍛煉身體，與同事和睦相處；2017年之前與相愛(ài)的人結婚；積累財富和經(jīng)驗準備創(chuàng )業(yè)。
策略和措施 （參考）努力工作，不斷學(xué)習提高，獲得高級社會(huì )工作師證書(shū)，積累財富和經(jīng)驗。
備注若未能讀研，則結婚的時(shí)間可以提前；視具體情況，可推遲或提前創(chuàng )業(yè)計劃。
2、具體計劃
見(jiàn)上訴表格，已經(jīng)包含我的具體計劃。
第五部分 評估調整
1、評估的內容
�、俾殬I(yè)目標評估：從事社會(huì )行政管理工作，成為一名高級社會(huì )行政者是我本科畢業(yè)后十年內的最高職業(yè)目標。但是，在實(shí)現目標的過(guò)程中，如遭遇大的挫折（如未能找到滿(mǎn)意的社工類(lèi)工作、現有社工工作發(fā)展空間很小很難達到我的擇業(yè)發(fā)展目標等）我會(huì )選擇考取與社工工作性質(zhì)比較接近的公務(wù)員作為我的備用職業(yè)，最終我還是可以回到我的社會(huì )行政事業(yè)上來(lái)。
�、诼殬I(yè)路徑評估：條件允許，發(fā)展總方向堅持不變。當事業(yè)遭遇不順時(shí)，我會(huì )積極動(dòng)用一切條件以支援我的事業(yè)。當就業(yè)初期所從事的工作為非社會(huì )行政職業(yè)時(shí)，只要自己認為是有發(fā)展前途的，能提高自身職業(yè)水平的其它社工類(lèi)職位我也會(huì )繼續做下去。
�、蹖�(shí)施策略評估：實(shí)施策略可據現實(shí)條件適時(shí)調整，但總體上“考研-就業(yè)-擇業(yè)-創(chuàng )業(yè)”的總策略不會(huì )改變。
�、芷渌蛩卦u估：內因起決定性作用，但也萬(wàn)萬(wàn)不要忽視外因的作用，重視計劃的權變性！價(jià)值觀(guān)測評顯示我為家庭取向性，爭取使家庭成為自身事業(yè)成功的動(dòng)力。
2、評估的時(shí)間
我會(huì )隨時(shí)以日記的形式記錄自己的生活，其中滲透了對自己規劃的評估，同時(shí)我也會(huì )每半年對規劃進(jìn)行評估。當出現特殊情況時(shí)，會(huì )及時(shí)根據實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行相應調整，優(yōu)化規劃方案。
3、規劃調整的原則
�、倏陀^(guān)性：以事實(shí)為依據，切不可“知難而改”
�、诮�(jīng)濟性：在經(jīng)濟允許條件下規劃方案
�、蹤嘧冃裕哼m時(shí)調整規劃方案
�、苄б嫘裕簣猿中蕛�(yōu)先
�、莘�定性：計劃既已定，決不可因主觀(guān)原因隨意改動(dòng)
第六部分 結束語(yǔ)
我的未來(lái)我做主，我的職業(yè)我規劃，對以后該做什么，如何去做，是不可能一下子就能明了的，可是不去想，不去思考是永遠也不會(huì )明白的。相信通過(guò)這次職業(yè)規劃大賽，我會(huì )不斷地審視自己，不斷激勵自己，不斷地去爭取成功，獲取勝利。
這一份職業(yè)規劃，雖然不能決定我的命運，但卻不僅讓我更清楚地看到自己，更為我照亮了前方的航程，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
我相信！我的未來(lái)不是夢(mèng)！
閱讀了本文，歡迎繼續閱讀<<職業(yè)規劃>>相關(guān)文章
【社會(huì )工作大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)】相關(guān)文章：
社會(huì )工作大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)（精選12篇）12-08
社會(huì )工作職業(yè)規劃書(shū)（精選8篇）12-02
社會(huì )工作大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)范文（通用10篇）12-05
社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃書(shū)（精選7篇）12-02
社會(huì )工作者職業(yè)規劃書(shū)（精選5篇）12-02