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大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)

時(shí)間:2023-10-12 11:12:43 職業(yè)規劃 我要投稿

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)(薦)

  每一天的時(shí)間都非常珍貴,你是否每天忙碌,但成果有限,請一起努力,寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。為了讓您不再為做職業(yè)規劃頭疼,以下是小編整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)(薦)

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)1

  每個(gè)人的一生都是有限的,在有限的時(shí)間里,所有人都希望自己能夠達到自己夢(mèng)想的巔峰。在每個(gè)人的生命發(fā)展的過(guò)程中,其發(fā)展過(guò)程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不可以重復,那么在不可重復的今生一定要為自己做好一份詳盡的規劃,并按照規劃好的人生方向前行。

  做好職業(yè)規劃并不簡(jiǎn)單,它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結合下,對一個(gè)人整個(gè)人生的主觀(guān)、客觀(guān)分析,結合實(shí)際情況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標,并為實(shí)現這個(gè)目標做出的合理的行動(dòng)方案。

  時(shí)至今日,我踏入大學(xué)的'校門(mén)已經(jīng)有半年多了,比起四年的大學(xué)生活來(lái)說(shuō),似乎并不算長(cháng),但是聽(tīng)完老師說(shuō)的大學(xué)三年論,以及大學(xué)生就業(yè)嚴峻形勢的分析,緊迫感也隨之而來(lái)。早日做好職業(yè)規劃對自己今后的生活會(huì )起到關(guān)鍵性作用。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)2

  一、規劃前感想

  和許多大學(xué)生一樣,剛開(kāi)始我并不知道什么是職業(yè)規劃,更沒(méi)有接觸過(guò)大學(xué)生職業(yè)規劃。上了大一,我選修了《大學(xué)生就業(yè)指導》課,這時(shí)我才初步了解到了有關(guān)職業(yè)規劃的有關(guān)知識,并知道了它的重要性。一直想做一份自己的規劃,但總是沒(méi)有一個(gè)客觀(guān)的依據,更不知到該如何去做!為此,我感到非?鄲。因為我沒(méi)有一個(gè)明確的人生目標,我越來(lái)越感到自己好似是在混日子。

  二、規劃前自我分析

  我的社會(huì )角色:大學(xué)一年級學(xué)生

  性格:脾氣暴躁,愛(ài)沉默思考,重感情,好與同道人交往,好強。

  興趣愛(ài)好:游泳、音樂(lè )、旅游。

  優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn):做事有方案、有條理,時(shí)間觀(guān)念非常強,工作中有種不完事不罷休、鍥而不舍的態(tài)度和精神;忠誠,有責任心,有說(shuō)服人的能力和較強的領(lǐng)導才能;好強的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度,凡事力求完美。

  劣勢盤(pán)點(diǎn):暴躁的脾氣常使我與他人產(chǎn)生矛盾;有時(shí)會(huì )毛毛躁躁,考慮問(wèn)題不夠周全細致;有時(shí)有些懶惰,太好強,有些急功近利;缺乏團隊精神。

  三、接觸職業(yè)規劃、職業(yè)測評結果分析

  個(gè)性特點(diǎn):我的人格類(lèi)型為INFJ型(內向直覺(jué)情感判斷)促使事情正面轉化的催化劑。做事有方案、有條理,喜歡遵照固有的模式處理問(wèn)題,具有很強的說(shuō)服力,可以成為偉大的領(lǐng)導者;非常重感情,忠于自我價(jià)值觀(guān),傾向于擁有小范圍的而深長(cháng)久遠的友誼。

  動(dòng)力類(lèi)型:追求成就類(lèi)型為主宰型(自我實(shí)現的意愿高,希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個(gè)人成就,也希望通過(guò)影響和帶動(dòng)他人到達組織目標);逆境承受類(lèi)型安定型(盡量防止做沒(méi)有把握的事情、防止造成無(wú)法控制的局面,尋求平安感,在遇到障礙時(shí)退而求其次)。

  職業(yè)興趣:根據霍蘭德的六邊形理論,我的職業(yè)興趣測評結果為藝術(shù)型(A)62%,常規型(C)55%,企業(yè)型(E)91%,調研型(I)86%,實(shí)際型(R)97%,社會(huì )型(S)89%。喜歡和物化過(guò)程和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)打交道,樂(lè )于從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng),有雄心抱負,精力旺盛;希望能從事創(chuàng )造性經(jīng)營(yíng),好表現,喜歡戶(hù)外工作;動(dòng)手能力相當強,也喜歡領(lǐng)導和支配他人。

  工作中的.劣勢:不夠靈活,思維單一,有時(shí)過(guò)分的專(zhuān)心致志,結果可能導致死板;很難做與自己價(jià)值觀(guān)相沖突的事;易于倉促下判斷,且一旦做出決定不愿再回頭過(guò)來(lái)審視一下,更不愿撤銷(xiāo)決定; 不會(huì )處理矛盾,易于忽略不快;交流方式可能太復雜,或很難把復雜的想法簡(jiǎn)明地表達出來(lái),令他人不易理解;有時(shí)過(guò)份關(guān)注自己的觀(guān)點(diǎn)是否被尊重和采納,而不是以結果為導向;在壓力和挫折面前不夠堅持。

  適合的職業(yè)類(lèi)型:你對事情較有使命感,盡職盡責,因此愿意解決個(gè)體或社會(huì )問(wèn)題,這類(lèi)工作也是你需要考慮的。(例如:人力資源人員、營(yíng)銷(xiāo)人員、籌劃人員、口譯/筆譯人員、工程經(jīng)理)。在商業(yè)領(lǐng)域里,與人打交道解決以人為本的問(wèn)題,營(yíng)造有效的工作環(huán)境也是你所喜歡的。而從事?tīng)I銷(xiāo)方面的工作你可以發(fā)揮創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力記。荷探缰挥衳些領(lǐng)域才能使你獨特的天賦才能得以施展。(例如:企業(yè)組織開(kāi)展參謀、企業(yè)培訓人員、職業(yè)參謀、技術(shù)參謀等)。

  個(gè)人開(kāi)展建議:培養堅決果斷的風(fēng)格,以便更有實(shí)效的促進(jìn)事情的正面轉化;學(xué)會(huì )自我鼓勵和鼓勵;和他人一起檢討自己,更客觀(guān)對待自己的缺乏和進(jìn)步;

  需要放松,對于目前情況下能夠完成的事情,應當報有更開(kāi)放的態(tài)度;如果你能夠針對不同的人、不同的情境采取不同的指導方式,你會(huì )在人際合作中發(fā)揮更好的作用;盡量思考成熟后再采取行動(dòng),碰到困難時(shí),你需要堅持。

  對以上描述,我覺(jué)得非?陀^(guān),也非常符合我的實(shí)際。它非常系統的對我進(jìn)行了全面的描述,并提出了很好的建議。這為我制定自己的職業(yè)生涯規劃提供了一個(gè)比較客觀(guān)的理論依據。

  四、具體職業(yè)規劃

  20xx年~20xx年取得了高中學(xué)習深造的時(shí)機,人生開(kāi)始又有了新的開(kāi)始與追求。

  20xx年~20xx年取得高中文憑,拿到高中畢業(yè)證、以及很多的證書(shū),積極參加社會(huì )實(shí)習工作,積累實(shí)踐經(jīng)驗,全面提高自身素質(zhì)。

  20xx年~今接受了大學(xué)的學(xué)習氣氛,接受到了不少的新鮮事物,領(lǐng)悟到不少人生哲理。至今,其他什么證書(shū)也都還未能取得,馬馬虎虎取得了大學(xué)英語(yǔ){二}級證書(shū),充分接觸社會(huì ),利用一年的時(shí)間來(lái)掌握大學(xué)生步入社會(huì )應具備的根底知識,包括一些電腦辦公軟件的應用、公關(guān)禮儀、社交禮儀等,這些都需要自己找專(zhuān)業(yè)培訓機構進(jìn)行培,F在,正想利用暑假期間給自己一個(gè)實(shí)習,接觸社會(huì ),充分展現自己時(shí)機。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)3

  一、自我分析:

  1、 個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;

  我的個(gè)性屬于影響、穩健、服從型。興趣在于藝術(shù)性工作,有非常高的穩健度,能穩定地執行工作,只是在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng),但會(huì )務(wù)實(shí)的盡心盡力,一步步達成部門(mén)或組織的目標,這種性格適合做設計性質(zhì)的工作。

  2、 職業(yè)興趣——喜歡干什么;

  我的職業(yè)興趣偏向于藝術(shù)型、社會(huì )型。我的理想是做一名出色的服裝設計師。我一直以來(lái)就比較喜歡畫(huà)畫(huà),雖然曾經(jīng)與之失之交臂,不過(guò)如今又能回到這個(gè)跑道上來(lái),我會(huì )加倍珍惜這次“重生”的機會(huì )!我的個(gè)人風(fēng)格表現為想象力豐富、是理想的、直覺(jué)的、不乏獨創(chuàng )性、感情豐富,適合從事藝術(shù)性工作,喜歡具有許多表現自我機會(huì )的藝術(shù)環(huán)境。

  3、 勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

  二、專(zhuān)業(yè)分析

  1、 學(xué)校環(huán)境分析

  我所在的`學(xué)校是一所輕工業(yè)學(xué)校,而服裝正屬于輕工業(yè)行業(yè),和所在的學(xué)校非常對口。并且服裝專(zhuān)業(yè)也是我校的重點(diǎn)學(xué)科,有較好的學(xué)習環(huán)境,并且我們

  姓名:沙士禮 班級:服裝設計與工程11級—01班 學(xué)號:541105080108 學(xué)校還和社會(huì )上的許多服裝公司建立了教學(xué)上的聯(lián)系,讓我們接觸更多服裝行業(yè)的知識,所以我對我的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)信心。

  2、 社會(huì )環(huán)境分析

  中國是一個(gè)大國,人口眾多,在國際上卻沒(méi)有很有名的服裝設計師。隨著(zhù)中國的強大,認識中國的國家越來(lái)越多,外界的影響也越來(lái)越大。衣是人生一大事,從穿衣上也能反映一個(gè)人的性格和精神面貌。服裝潮流的涌入,中國人會(huì )越來(lái)越注重自己的著(zhù)裝,讓服裝更能為自己增彩!服裝行業(yè)在未來(lái)一定很熱門(mén),前景也充滿(mǎn)期待,在國際上也一定會(huì )出現越來(lái)越多中國有名的服裝設計師!

  3、 職業(yè)環(huán)境分析

  行業(yè)分析

  服裝是一個(gè)比較FASHION的行業(yè),越來(lái)越快的流行趨勢,能讓服裝設計有更大的發(fā)展舞臺,衣是人之根本,是一個(gè)永不衰退的行業(yè)!

  職業(yè)分析

  中國服裝業(yè)發(fā)展很快,但還缺少設計方面的專(zhuān)業(yè)人才,服裝設計需要獨特的眼光,學(xué)服裝設計會(huì )彌補中國服裝這方面的不足。

  企業(yè)分析

  中國有很多的服裝廠(chǎng)、服裝公司,也有一些很好的品牌,像李寧,但還不是很有名,這給我們帶來(lái)了機遇,也帶來(lái)了挑戰。

  地域分析

  鄭州雖不是沿海城市,但鄭州這幾年經(jīng)濟的發(fā)展是大家有目共睹的,特別是服裝行業(yè)有了較大的發(fā)展。鄭州女褲在全國都相當出名,其他款式的服裝也都在快速發(fā)展中,相信在不久的將來(lái)鄭州一定會(huì )發(fā)展成為為中原服裝行業(yè)的中心。

  三、職業(yè)定位

  綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:

  姓名:沙士禮 班級:服裝設計與工程11級—01班 學(xué)號:541105080108

  四、評估調整 未來(lái)的世界比現在節奏更快,任何目標都需適時(shí)調整,服裝設計是一個(gè)時(shí)新的行業(yè),動(dòng)態(tài)的職業(yè)規劃就要動(dòng)態(tài)的調整。

  1、評估的時(shí)間: 一般情況下,我定半年評估規劃;

  當出現極特殊情況時(shí),我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。

  2、規劃調整的原則

  五、結束語(yǔ)

  很早就想規劃一下自己的人生,這次寫(xiě)成書(shū)面的形式,更加具體了,我的人生目標也更加明確了。有了夢(mèng)想,就努力去實(shí)現,相信自己、豐富自己、挑戰自己,一步一步堅持下去,就是目的地!就業(yè)規劃幫助我實(shí)現夢(mèng)想。!

  服裝類(lèi)職業(yè)生涯規劃書(shū)

  一、自我分析

  1.個(gè)人資料

  姓名:傅茄莉

  學(xué)歷:高中

  專(zhuān)業(yè):服裝設計與工藝

  2.自我評價(jià)

  我是一個(gè)中職生,學(xué)的是服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè),對于這個(gè)專(zhuān)業(yè),自己還是比較感興趣的,因此我選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。我的性格是在熟悉的人面前可以很瘋很活潑,在他們看來(lái)我是個(gè)很外向的女生,但實(shí)在不熟的人面前是個(gè)很沉默的人,也不太會(huì )主動(dòng)與別人交流,所以有時(shí)性格又很內向。在業(yè)余的時(shí)間我比較喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),跳舞等等,當然也會(huì )適當的玩玩電腦。也很喜歡交朋友。在學(xué)習能力方面,我最缺乏的就是恒心,如果覺(jué)得難的事情,可能會(huì )沒(méi)有很大動(dòng)力去做。

  二、確立目標

  職業(yè)生涯規劃對所有工作的人來(lái)說(shuō)都很重要但對于我們中職學(xué)生來(lái)說(shuō)更為重要,那么如何才能科學(xué)的計劃出符合自己的職業(yè)生涯規劃,可以分為這幾個(gè)階段來(lái)實(shí)行:

  1.短期目標 學(xué)習好專(zhuān)業(yè)方面知識,把專(zhuān)業(yè)技能學(xué)好,參加一些專(zhuān)業(yè)知識培訓,培養交際能力,為人處世,實(shí)踐鍛煉能力,全面發(fā)展鍛煉自己

  2中期目標 穩定工作,并全面投生于服裝事業(yè),從而獲得更多的設計工作經(jīng)驗 3長(cháng)遠目標 做一名優(yōu)秀的服裝設計師

  4人生目標 擁有自己的服裝公司(工作室),創(chuàng )立自己的服裝品牌,打造屬于自己的服裝風(fēng)格。

  三、職業(yè)壞境分析

  1.職業(yè)環(huán)境分析:服裝作為一種符號和特征,可以表明一個(gè)人的身份、個(gè)性、氣質(zhì)和感覺(jué),也可以反映一個(gè)人的理想,追求和情操,是人們穿著(zhù)的語(yǔ)言,是生活中必不可少的一部分,它在整個(gè)社會(huì )精神生活與物質(zhì)生活中占有重要的地位,他是人們的.必須產(chǎn)品,市場(chǎng)空間極大,隨著(zhù)時(shí)間歷史的發(fā)展,人們對服裝的審美要求越來(lái)越高,因而人們非常需要職業(yè)服裝設計師來(lái)專(zhuān)門(mén)定做,給我們提供了職業(yè)環(huán)境。

  2.個(gè)人環(huán)境分析:喜歡嘗試一些有挑戰性和創(chuàng )新性的工作,會(huì )考慮接受家人的意見(jiàn),在以后的工作生活當中,會(huì )不斷擴展自己的交際面,嘗試更多新鮮事物,開(kāi)拓眼界,努力實(shí)現自己的人生理想!

  四、職業(yè)定位

  目前學(xué)的知識不是很充分,職業(yè)定位是傾向于安全型職業(yè),在中小企業(yè)當一名設計師助理;當有了更高更深更精的專(zhuān)業(yè)知識和管理經(jīng)驗后,邁向大公司做設計總監,首席設計師,有一定實(shí)力后自己創(chuàng )業(yè),開(kāi)服裝公司,創(chuàng )立自己的服裝品牌,當首席設計師和老板!

  五、實(shí)施策略

  如何才能掌握工作技能呢?在校期間學(xué)習,基本上都是課堂教學(xué),書(shū)本知識。

  沒(méi)有實(shí)際鍛煉的機會(huì ),沒(méi)有實(shí)際工作的場(chǎng)所。這是現實(shí),但并不能以此為理由,放棄對技能的要求。只要想辦法,就有學(xué)習工作技能的機會(huì )。如學(xué)校的工廠(chǎng)間,完全可以充分利用,在工廠(chǎng)間里下功夫,多實(shí)驗,多操練。利用放假期間,設法尋求鍛煉和實(shí)習的機會(huì )等等。機會(huì )是有的,就看你想不想找。學(xué)習工作技能,對中職生來(lái)說(shuō),極為重要。不要認為你有了學(xué)歷,就有了資本,找工作就沒(méi)有問(wèn)題了,F在有很多大學(xué)生認為,工作不好找,是因為自己的學(xué)歷低,所以拼命地提高自己的學(xué)歷?墒俏艺J為從提高學(xué)歷的本身來(lái)說(shuō)并沒(méi)有錯,問(wèn)題是學(xué)歷再高,沒(méi)有工作技能,將來(lái)的就業(yè)和自己的生涯發(fā)展仍然會(huì )遇到困難。學(xué)歷只是一張門(mén)票,你可以憑高學(xué)歷,進(jìn)入某個(gè)機關(guān)或進(jìn)入某個(gè)理想的單位,一旦進(jìn)去后,就看你的實(shí)際水平了。什么是實(shí)際水平,就是你的工作技能,解決問(wèn)題的實(shí)際能力。如果實(shí)際能力與你的學(xué)歷不吻合,即所謂的“高學(xué)歷低能力”,就不會(huì )受到用人單位的重視,甚至讓同事們瞧不起在不影響正常學(xué)習的情況下,多向一些優(yōu)秀的設計師學(xué)習,進(jìn)而不斷提高自己的設計水平。

  六、不斷完善自我

  江山易改,本性難移。這句話(huà)說(shuō)明了 自己的性格是很難去改變的。我一直缺乏的就是恒心,我知道恒心對以后的職業(yè)生涯有著(zhù)很大的作用,這也是每個(gè)職業(yè)都應當有的。但是,在這點(diǎn)上我做的不好。有時(shí)候我做事情會(huì )浮躁,可能當時(shí)心情不好吧,當然了,這些我都是會(huì )改得。我會(huì )虛心像同學(xué)老師家長(cháng)請教,會(huì )一直完善自己。

  七、總結

  職業(yè)生涯規劃固然好,但是這是計劃,最重要的還是靠自己。任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要有清醒的頭腦去面對這些問(wèn)題。其實(shí),我覺(jué)得選擇服裝這個(gè)專(zhuān)業(yè)我做對了,因為比較熱門(mén),但是熱門(mén)的話(huà) 學(xué)得人就多,壓力就大,工作就更難找,因此更要努力了。按照計劃,踏著(zhù)堅實(shí)的腳步,去實(shí)行我的未來(lái)規劃。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)4

  第一章:認識自我

  一、自我認識

  從個(gè)人性格和個(gè)人能力等看來(lái),認識到自己是個(gè)活潑開(kāi)朗、善于與人交往;有著(zhù)一定的學(xué)業(yè)能力,喜歡實(shí)踐和動(dòng)手操作;是喜歡和適合從事一些操作性強的工作的人。

  二、他人評價(jià):

  1、父母:好動(dòng)、懂事聽(tīng)話(huà),比較顧家,但比較膽小、為人處事有時(shí)表現得不夠成熟。

  2、師兄:工作認真主動(dòng)而且負責,做事比較細心,懂禮貌,不太善于處理突發(fā)事件。

  3、朋友:生活樂(lè )觀(guān)向上,充滿(mǎn)激情,愛(ài)笑,有較強的人際交往能力。動(dòng)手能力比較強。

  小結:從他人對自己的評價(jià)中,我看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)評價(jià)。所以在以后的日子里,我要繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)一步改正自己的缺點(diǎn),培養一名工程師所要具備的素質(zhì)。

  三.評測工具:

  自我剖析和他人評價(jià)仍顯得比較主觀(guān),F在,我將通過(guò)科學(xué)的測評工具,再一次全方位認識自己。

  1、性格測評報告:我這類(lèi)型的人是外向的風(fēng)趣的、自發(fā)的、精力充沛的、合群的、客觀(guān)的、善于構建生活的藝術(shù)。

  2、職業(yè)興趣測評報告:

  得分最高三項:現實(shí)型37分、調研型/探索型32分、藝術(shù)型33分。

  1、現實(shí)型:主要是指各類(lèi)工程技術(shù)工作、農業(yè)工作。通常需要一定體力,需要運用工具或操作機器。

  2、調研型/探索型:主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗工作。

  3、藝術(shù)型:主要是指各類(lèi)藝術(shù)創(chuàng )作工作。

  測評結果解釋?zhuān)何疫m合做需要一定技術(shù)水平和操作技能的常規的穩定的工作! 主要職業(yè)有:工程師、技術(shù)員、機械操作技術(shù)人員;戲劇等方面的演員等

  3、職業(yè)能力測評報告

  能力等級說(shuō)明:有較強的推理能力、數理能力和創(chuàng )新能力

  測評結果:根據《能力模型與職業(yè)類(lèi)型根據對照表》,我適合的職業(yè)類(lèi)型有:技術(shù)員、測量員、制圖員、建筑和工程技術(shù)學(xué)者、物理科學(xué)技術(shù)家、生物植物學(xué)技術(shù)家、演員、電器修理工、放射科技術(shù)人員、電工等

  第二章:職業(yè)環(huán)境分析

  一:就業(yè)形勢分析

  1、全國大學(xué)生就業(yè)分析:

  20xx年全國高校畢業(yè)生495萬(wàn),比20xx年增加85萬(wàn)人,20xx年高校畢業(yè)生將達到559萬(wàn),預計今后三年內還將以每年50萬(wàn)的速度增長(cháng)。

  2、夢(mèng)想職業(yè)就業(yè)分析

  隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展,國內需要大量的高級技工(工程師),現在,機械工程師是一個(gè)比較吃香的職業(yè),比白領(lǐng)更高工資!日益成為令人羨慕的、較具吸引力的職業(yè)之一。高級工程師將位列國內十大最短缺的職位的一、二名!但調查也同時(shí)指出--有不少求職者尚未能滿(mǎn)足企業(yè)需要!

  小結:我的目標職業(yè)前途一片光明,但道路也比較曲折,其要求我要有一定的專(zhuān)業(yè)知識,這樣我更應加倍努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識!

  二、目標職業(yè)要求分析

  基本要求,作為一名合格的機械工程師,應主動(dòng)適應當今世界制造業(yè)全球化、信息化、綠色化、服務(wù)化的發(fā)展趨向,努力提高自身的'綜合素質(zhì),成為具有優(yōu)良職業(yè)道德和創(chuàng )新理念,掌握機械制造技術(shù),懂得經(jīng)濟、管理知識以及有關(guān)國際通則的新一代機械工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

  大綱所列考試內容,體現了一名合格的機械工程師應具備的各個(gè)方面的基本知識、相關(guān)知識與技能。要求我們不僅要大學(xué)所學(xué)的主要基礎與專(zhuān)業(yè)知識,更重要的是大學(xué)畢業(yè)后應擴展的新知識,因此,我必須要有較扎實(shí)的大學(xué)基礎、畢業(yè)后踏實(shí)的工作實(shí)踐和邊工作邊接受繼續教育的不斷積累!

  總結:

  通過(guò)對就業(yè)形勢、目標職業(yè)(機械工程師)的分析,我清楚認識到機械工程高級師是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機遇的職業(yè),機械工程師的工作環(huán)境與內容也符合自己的興趣;從整體情況和未來(lái)趨勢看,我把工業(yè)界選定為我發(fā)奮目標的方向是任重而道遠的。在今后八年里,這將是我一直奮斗的目標!

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)5

  一、前言

  沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)是飛不向廣闊的天空,沒(méi)有航向的船是駛不到向往的彼岸的,人生也是如此,要想在人生道路上踏出堅實(shí)的腳步,就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯。它可以幫助我們早日確立發(fā)展目標,鞭笞我們去努力奮斗。

  二、自我分析

  我叫向海波,今年20歲,我的性格較為開(kāi)放,在我們班里有一定的組織能力,可以很好的團結同學(xué)活躍班級氣氛,并且我也善于結交,但是性格是一把雙刃劍,具有兩面性,雖然說(shuō)自己組織能力好,但我缺乏責任心,并且在社會(huì )上不能很好的識別人的好壞,這也是我善于結交的一大弱點(diǎn),但是這些弱點(diǎn)我會(huì )進(jìn)一步的更正,使自己的優(yōu)點(diǎn)得到進(jìn)一步的發(fā)揚,我也相信自己可以做好這一點(diǎn)。

  生涯規劃不是給自己的一朝一夕打算,而自己的生涯做好設計,這個(gè)規劃他的“支持者”就是自己自身的強大的“后勤服務(wù)”著(zhù)就使我們朝多個(gè)方面綜合發(fā)展,在學(xué)校應使自己德、智、體、美、勞,共同發(fā)展大學(xué)四年之后,步入社會(huì ),就應該在學(xué)校的基礎上進(jìn)一步深化發(fā)展。

  現在在學(xué)校里的我做的的還剛剛是一個(gè)及格,離滿(mǎn)意還有一段距離,對于這我自己也會(huì )在最短的時(shí)間內上心向著(zhù)滿(mǎn)意這個(gè)詞奮斗。

  在我的生涯中外因對我的影響是非常大的,我的家庭,有著(zhù)父母對我的期望、支持,并且父母作為哺育我的人,同時(shí)又是教育我的人讓我終生受益,在眾親戚當中,他們對我也是相當看好的,在學(xué)校有著(zhù)老師和同學(xué)們的支持,他們對我的優(yōu)缺點(diǎn)一一指出,他們就好比是我的一面鏡子,叫我很好的看到了我自己,是他們讓我有改進(jìn),有發(fā)揚,有學(xué)習的地方。

  三、社會(huì )環(huán)境的分析

  1、社會(huì )的一般環(huán)境:

  中國當前政治穩定,經(jīng)濟持續快速發(fā)展,在經(jīng)濟全球化中扮演一個(gè)重要的角色,經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭在中過(guò)加入WTO后,會(huì )有大批的外國企業(yè)走進(jìn)中國市場(chǎng),中國的企業(yè)也將走出國門(mén),國內人力資源的興起和發(fā)展有深刻的背景,所以對人才的要求也在無(wú)形中進(jìn)行了提高,同時(shí)由于各個(gè)領(lǐng)域的快速發(fā)展,于是在短短幾年時(shí)間國內爆發(fā)了對優(yōu)秀人力資源的巨大需求。

  2,學(xué)校的特殊環(huán)境:

  我學(xué)的是藝術(shù)設計這個(gè)專(zhuān)業(yè),在學(xué)校我們是比較受重視,學(xué)校給我們配備了齊全的教學(xué)設備和騁請了優(yōu)秀的老師,還有在我們院里面我們這個(gè)系人數也是最多的',但是在這個(gè)環(huán)境中有利比弊,利在于同專(zhuān)業(yè)的人比較多,利于討論與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的問(wèn)題相互學(xué)習,弊在于同行業(yè)的人多了,走出社會(huì )之后就業(yè)壓力大,但是這樣也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的心態(tài)。

  3、我的專(zhuān)業(yè)在社會(huì )中的情況:

  現社會(huì )已經(jīng)滿(mǎn)足了人類(lèi)最基本的物質(zhì)消費,現在人們的消費水平已經(jīng)升上我精神上的了,而我們藝術(shù)設計這一專(zhuān)業(yè)正是滿(mǎn)足了人們的這一需求,我們是走在時(shí)代的最前列的,現代社會(huì )對我們這一行業(yè)的人才需求越來(lái)越大,從而也使我們這一行業(yè)的人才越來(lái)越多,也因此社會(huì )對人才的要求,社會(huì )要求我們要有綜合化中的專(zhuān)業(yè)化的能力,這就要求我在自己的行業(yè)中更加努力。

  四、職業(yè)發(fā)展目標:

  我學(xué)的是藝術(shù)設計,雖然說(shuō)這一專(zhuān)業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專(zhuān)業(yè)中有所建樹(shù)希望自己將來(lái)可以成為一名設計師,可以在自己所在的城市中設計自己的作品,并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇。有機會(huì )的話(huà)可以試著(zhù)創(chuàng )建自己的公司,自己給自己打工。

  六、職業(yè)規劃中的實(shí)施行動(dòng):

  大一期間:利用放假時(shí)間盡量多地參加校內舉辦的各種活動(dòng),豐富自己的業(yè)余生活,在校內外結交更多的良友。

  大二期間:利用寒暑假時(shí)間在校外打工〈找與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作〉,增加自己的社會(huì )實(shí)踐能力,并且盡量在班委中任職,鍛煉自己組織和溝通能力。

  大三期間:把注意力集中到學(xué)習上面去,平時(shí)多收集與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識。

  大四期間:就要到企業(yè)去實(shí)習,搞好畢業(yè)論文,并且盡可能的在暑假的時(shí)候考到駕駛證。

  畢業(yè)后一年,我不想去考研,所以我第一年盡可能快的進(jìn)入到企業(yè),積累專(zhuān)業(yè)知識豐富社會(huì )實(shí)踐。

  畢業(yè)后第二年,利用擁有的專(zhuān)業(yè)知識和社會(huì )實(shí)踐找到適合自己的企業(yè),并且打算擁有自己的事業(yè)。

  畢業(yè)后三——五年,在這期間更加熟練了自己的專(zhuān)業(yè)知識,為將來(lái)自己的事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。

  畢業(yè)五——十年,在這段時(shí)間利用自己的知識和技能,在自己的工作崗位上努力工作,并且打算自已創(chuàng )辦自己的公司。

  畢業(yè)十——十五年,在這段時(shí)間好好打點(diǎn)自己的公司,走在自己的創(chuàng )業(yè)之路上。和組建自己的家庭,開(kāi)始立家。

  畢業(yè)十五——二十年,在自己的中年,回想自己的人生路,在加以總結,糾正自己的所范的錯誤。

  五、結束語(yǔ):

  1、職業(yè)規劃肯定要有,但是我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在就定下來(lái),周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變,而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西,也會(huì )變。我以前想當官,后來(lái)想當外企白領(lǐng),現在想創(chuàng )業(yè),所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái),更何況是在校大學(xué)生,沒(méi)有任何社會(huì )閱歷,談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

  2、但是,雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃,但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有,比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平,我要朝著(zhù)什么方向努力,沒(méi)有努力的方向和短期的目標,那容易虛度光陰。

  3、我是學(xué)生,我可以去聽(tīng)一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,雖然每個(gè)人走的路不同,但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的,那我作為一個(gè)學(xué)生,就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。如果你有職業(yè)規劃方面的問(wèn)題,歡迎加入生涯設計和同齡人一起探討。我們的口號是成長(cháng)互助,一路一起舞。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)6

  時(shí)間是你我都浪費不起的成本之一,在已過(guò)去的時(shí)間里可能沒(méi)有太多的人認識你,但只要你在以后的時(shí)間里做夠的努力,足夠的用心,有一天你會(huì )獲得所有人關(guān)注的目光!!!

  1自我認識:

  (一)

  a. 興趣愛(ài)好:喜歡運動(dòng)、音樂(lè )、看一些勵志書(shū)籍、交友、逛街等。

  b. 優(yōu) 點(diǎn):學(xué)習和適應能力強,勤于思考,做事仔細、認真、塌實(shí)和負責,積極主動(dòng)性強,時(shí)間觀(guān)念強,自信心強,考慮問(wèn)題深入而全面,待人友善。

  c. 缺 點(diǎn):交際能力一般,做事過(guò)于執著(zhù)頑固,有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險精神,辦事略顯急噪,有點(diǎn)惰性。

  d. 生活教訓:少一點(diǎn)抱怨,多做點(diǎn)實(shí)事。

  e. 揚長(cháng)避短:在大學(xué)三年中,要揚長(cháng)避短,進(jìn)一步發(fā)展自己的長(cháng)處與優(yōu)勢,積極加強與人的溝通交流,積極參加各項活動(dòng),使自己更加自信,克服因性格內向帶來(lái)的交際能力的問(wèn)題,同時(shí)努力學(xué)好各門(mén)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。 (二) 在班級,我是學(xué)習委員;在私下,和他們是最好的朋友。

  在同學(xué)眼里我是發(fā)言具有一定的信服力;在老師的眼里,我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習,態(tài)度認真的好學(xué)生;在班主任眼里,我是她的好幫手,對待她所交代的任務(wù),能按時(shí)按質(zhì)完成。

  在系里,我是學(xué)習部的委員,也是總的團支書(shū)。

  在學(xué)習部,完成自己應盡的責任;團支書(shū)這一職務(wù),我更多的理解就是不

  斷提高自己的組織管理能力,完成系領(lǐng)導布置的工作。在課余時(shí)間多與同學(xué)們溝通,組織一些活動(dòng)曾進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

  在社會(huì ),我是眾多兼職大學(xué)生眾多中一員,促銷(xiāo)方面的工作是現今大

  學(xué)生都會(huì )參與的兼職之一。面對促銷(xiāo)我拿我的真誠對待所有來(lái)的消費者,讓他們體驗到不一樣的服務(wù)。同時(shí)總結領(lǐng)導組織、管理、分配工作的方法,

  為我今后的工作做準備。

  2 職業(yè)生涯規劃條件設計:

  a. 家庭環(huán)境分析:對于剛開(kāi)始選擇的這一專(zhuān)業(yè),家里面人有點(diǎn)不能理解,

  電子商務(wù)是一個(gè)新的`一個(gè)發(fā)展前景,對于一對農村夫婦來(lái)說(shuō)是不能體諒的,但是,我堅持了,通過(guò)我對電子商務(wù)的淺層的理解,說(shuō)服了父母,現在他們對于我以后的就業(yè)更多是支持,他們說(shuō)只要你活出自己的亮點(diǎn),做出自己的風(fēng)格,他們都會(huì )義無(wú)反顧的支持。

  b. 學(xué)校環(huán)境分析:安徽建工技師學(xué)院是國家重點(diǎn)教育基地,對于機電系電

  子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教師是高級的電子商務(wù)高級師,正因為她是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的老師,她可以在課堂上貫穿所有電子商務(wù)的知識,從而能提高我們知識的銜接能力,以至于我們對電子商務(wù)更加的了解。不僅如此,學(xué)校為我們能更好的學(xué)習電子商務(wù),讓我們擁有自己的專(zhuān)業(yè)機房,為提高電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)操作能力,購買(mǎi)了有關(guān)實(shí)訓的應用軟件,使其操作更加的透明化,提高我理解的能力。

  c. 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析:因電子商務(wù)是一門(mén)綜合性較強的學(xué)科,學(xué)校也

  配合其開(kāi)設的相關(guān)的課程。大一:因剛接觸電子商務(wù),我們學(xué)習了電子商務(wù)概論,為了跟好的了解如何做生意,國際貿易為我們解答,以及相關(guān)的計算機網(wǎng)絡(luò )與商務(wù)英語(yǔ),要想在電子商務(wù)中有好多作為,學(xué)校為組織我們考相關(guān)的資格證書(shū)考試,并學(xué)習資格證書(shū)考試所涉及的課程等等。到大二,不僅僅有理論方面的課程,還會(huì )有操作實(shí)訓課和創(chuàng )業(yè)課程的開(kāi)設。

  在實(shí)訓過(guò)程中,我們能根據實(shí)訓軟件更正確的理解B2C、C2C的商城管理,商品分類(lèi)及運作,

  3專(zhuān)業(yè)前景分析及就業(yè)機會(huì )評估:

  21世紀將進(jìn)入電子商務(wù)時(shí)代,是社會(huì )發(fā)展的必然,我們將別無(wú)選擇地生活在電子商務(wù)的時(shí)代。因此具有很大的發(fā)展前景,在發(fā)展中也出現了很多不同的情況,這對于我們專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)機遇也是一個(gè)挑戰。因此做好一份職業(yè)生涯規劃,能讓我們更好地了解自己 ,更好的把握未來(lái),面對個(gè)對就業(yè)!

  電子商務(wù)的不斷發(fā)張,給我們專(zhuān)業(yè)的就業(yè)帶來(lái)了很大的就業(yè)機會(huì ),但隨著(zhù)發(fā)展,問(wèn)題的出現也給我們專(zhuān)業(yè)提出了更高的要求。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及,重視網(wǎng)絡(luò )的程度也在不斷的加大。但就安徽的電子商務(wù)發(fā)展來(lái)看,還沒(méi)有完全的發(fā)展起來(lái),可以說(shuō)安徽的電子商務(wù)就業(yè)的潛力是很大的,也就說(shuō)明著(zhù)很多企業(yè)在電子商務(wù)的了解還不夠,我們必須努力才能讓企業(yè)都逐步接受這一種商務(wù)方式。

  4 具體規劃:

  a 短期規劃:大一下學(xué)期即將結束,面對已過(guò)的時(shí)間是無(wú)法挽回的,但在未逝的時(shí)間里做結合對自己的認識做出規劃,以更好的實(shí)現自我價(jià)值。

  1. 大一的暑假準備找一份有關(guān)電子商務(wù)有關(guān)的工作,然而,在大一期間,我參加的信息化辦公工程師技能考試,拿到這一證,在加上對電子商務(wù)的認識,幾實(shí)訓操作,更能保證我的就業(yè)

  2.對于大二的準備:大二是我們理論教育的最后一年,也是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)主課程開(kāi)設的一年。所以,再次要更加努力的學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程,要把電子商務(wù)管理新視

  角更加的理解透徹,以便于大二下半年考助理電子商務(wù)師資格證書(shū)做準備。在此期間 ,還要做好兼職,積累更多的經(jīng)驗,為大三實(shí)習做好準備。

  3.大三是踏出校園,面對社會(huì )的一年,實(shí)習是我們找到好工作的開(kāi)始。因此,你在尋找實(shí)習崗位時(shí),要看看你所找的職業(yè)你能否勝任,是否已最好的狀態(tài)投入到工作中。尋找一份你能勝任,又能熱愛(ài)的工作同時(shí),拿到自己的大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū),提高自己的學(xué)歷。

  b 長(cháng)期規劃:未來(lái)十年

  職業(yè)目標:高級電子商務(wù)管理人才

  能力目標:高級電子商務(wù)人才,是一種人才具備電子商務(wù)項目整體操作能力,具備較豐富的電子商務(wù)實(shí)戰經(jīng)驗,此類(lèi)人才目前極度短缺,公司一旦能夠成功引進(jìn),可快速進(jìn)入角色,避免浪費時(shí)間、金錢(qián)、精力。因此,在成為高級管理人才的前 在不斷克服自身缺點(diǎn)的基礎上,學(xué)好扎實(shí)的管理專(zhuān)業(yè)知識,并最終形成一套自己的管理理念;提高自己的演講水平;通過(guò)不斷實(shí)踐提高組織、領(lǐng)導能力;善于溝通尤其是與公司決策層;能從容應付各種突發(fā)事件,通過(guò)不斷加強自身的交際能力,形成廣泛的社交范圍。

  c 晚期規劃:

  通過(guò)不斷加強自身修養和持之以恒地學(xué)習,且學(xué)習的內容必須聚焦,力爭在電子商務(wù)管理的方面成為專(zhuān)家,塑造個(gè)人競爭力最終形成 知識創(chuàng )新。

  使自己的職業(yè)轉型,如擔任電子商務(wù)培訓師、電子商務(wù)管理咨詢(xún)師、電子商務(wù) 學(xué)術(shù)專(zhuān)家等職業(yè)

  5總結

  電子商務(wù)是一個(gè)發(fā)展潛力很大的新興職業(yè),不僅僅是國家政策的支持,還因為他是一門(mén)綜合性很強的學(xué)科,他涉及的領(lǐng)域廣。因此,在總體不變的情況下,根據事實(shí)的變化,作出相應的調整,不要因為壓力過(guò)大而放棄自己的規劃,放棄自己的理想,不時(shí)的拿出自己的職業(yè)生涯規劃書(shū)看看,激勵自己,實(shí)現人生的理想。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)7

  “凡事預則立,不預則廢!睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能,主動(dòng)、積極健康地發(fā)展,實(shí)現自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師,特制訂我的職業(yè)規劃設計書(shū)。

  一.個(gè)人現狀分析

  了解并認清自我是教師的首要步驟。認識自己很難,要清醒地認識自己,這是追求教師人格力量的前提。

  1.優(yōu)勢方面

  忠于教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進(jìn)心。

  2.不利因素

  師范教師專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)師范教師專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)

  平時(shí)忙于準備活動(dòng)材料及上課班級較多,在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠寬裕。

  在授課過(guò)程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學(xué)上或多或少出現一些小差錯,不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

  對于科研還是停留于表面,沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

  二.職業(yè)發(fā)展目標

  1.總體目標

  教書(shū)育人,為人師表,加強師德修養;立足崗位,終身學(xué)習,提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉邊教育教學(xué)方式,利用3―5年時(shí)間,成為研究型教師。

  2.具體目標

  A.教育理念:學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)觀(guān)念和先進(jìn)的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)奉獻教育,誠心誠意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力,贏(yíng)得學(xué)生的.信任,點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè )成長(cháng)。

  B.探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導自己的課堂教學(xué),使自己在課堂上活躍起來(lái),成為學(xué)生施展才華的主陣地。

  師范教師專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)職業(yè)規劃

  通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng )新,總結經(jīng)驗,不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù),吸收學(xué)生的追求,使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習,對學(xué)習有探索欲的學(xué)生。

  C.樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度,切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?茖W(xué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識,提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。教育教學(xué)過(guò)程中,不斷反思、創(chuàng )新、總結、積累知識,自我發(fā)展,不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí),多聽(tīng)別的老師授課,學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足?芍^教學(xué)相長(cháng),就是要與學(xué)生一起成長(cháng),這樣才能成為學(xué)生的教師。

  D.增強科研意識,為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。

  時(shí)代在創(chuàng )新,對教師的要求也在不斷創(chuàng )新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗,總結方法,還要培養自身的創(chuàng )新意識,真正實(shí)現創(chuàng )新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)8

  一、導言

  現在社會(huì )是一個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì ),也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì ),提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎,作為新時(shí)代的大專(zhuān)生,就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識,對現在的就業(yè)形式,社會(huì )的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等,對自己的性格能力都應有清醒的認識,只有這樣我們才能更好適應社會(huì ),為社會(huì )做出更大的貢獻,更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。

  二、自我分析

  1.職業(yè)興趣:我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀(guān)保持一致。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特的想法的工作,需要自由的環(huán)境和別人的支持。

  2.職業(yè)能力:我本人對邏輯推理的能力相對比較強,具有獨到的遠見(jiàn),而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考,工作認真、負責。但是,偶爾有時(shí)固執己見(jiàn),以至于較難與別人達成共識。比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復雜事物簡(jiǎn)化。

  3.個(gè)人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的目標;觀(guān)察力強,工作自覺(jué)、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習;喜歡獨立工作。

  4.職業(yè)價(jià)值觀(guān):基于家庭條件,首先考慮待遇較高的工作,對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì );當然,如果沒(méi)有工資收入限制,我會(huì )先考慮自己最喜歡的工作,同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想;最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

  5.勝任能力:

  1)能力優(yōu)勢:頭腦靈活,有較強的發(fā)展、提升意識,邏輯推理能力比較強,有注重團體精神。創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的技能,具有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服

  困難的勇氣,獨立自主,能以個(gè)人工作,并且全神貫注,能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題。而不是感情用事。交際能力較強。對自己要求嚴格。有強烈的上進(jìn)心。

  2)能力劣勢:做事過(guò)于依賴(lài)直覺(jué),不喜歡按傳統的、公式化的方式來(lái)辦事。一旦有自己的主張就會(huì )貫徹到底,會(huì )不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。自己性格偏內向,交際能力較差,又過(guò)于執著(zhù)固執,積極主動(dòng)性不夠。

  自我分析小結:我認為自己明確職業(yè)興趣,有一定的能力優(yōu)勢,但是也有一定的不足,所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練。譬如,多看一些課外書(shū),多與上級交流經(jīng)驗,多讀書(shū),拓寬自己的視野,等等。

  三、職業(yè)分析

  1.家庭環(huán)境分析:

  家庭經(jīng)濟狀況一般,家庭背景也沒(méi)有特別突出,但家里面是有很有長(cháng)遠眼光的家長(cháng),相信多聽(tīng)取他們的建議一定對未來(lái)有很好的指導;親戚朋友眾多,是很好的人力資源。

  2.學(xué)校環(huán)境分析:

  我就讀于包頭師范學(xué)院,生活環(huán)境好,教學(xué)設施齊全,且比較先進(jìn),教學(xué)水平也較好,師資力量一般,總的`來(lái)說(shuō),整體教學(xué)還是在不錯的。人力資源管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景不錯,就業(yè)率比較高。

  3.社會(huì )環(huán)境分析:

  我國人才的競爭日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān),而現在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多,而且需求量漸飽和。不過(guò),政府愈來(lái)愈重視學(xué)生就業(yè),我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能,以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。

  四、職業(yè)定位

  綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容,我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下:

  內部因素:優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)

  頭腦靈活,邏輯推理能力較強有時(shí)過(guò)于理性,會(huì )忽略別人的感受

  工作有毅力,認真,負責不喜歡模式化工作,偶爾會(huì )有倦具有創(chuàng )造力,領(lǐng)導能力不錯理

  人際關(guān)系處理得當

  威脅因素(T)

  社會(huì )環(huán)境不斷變化

  競爭激烈,就業(yè)形勢日益嚴峻

  五、計劃實(shí)施方案:

  1.大學(xué)期間:__年~__年

  1)學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識,掌握人力資源管理的基本知識。

  2)英語(yǔ)考級積極復習,強化英語(yǔ),至少過(guò)4級。

  3)從大二開(kāi)始,積極準備考多種有關(guān)的證書(shū)。

  4)從現在起,關(guān)注各種信息,研習關(guān)于人力資源與行政管理方面的書(shū)籍。

  5)假期打工(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作)積累社會(huì )經(jīng)驗。

  2.大學(xué)畢業(yè)的五年:20××年~20××年

  1)若參加工作,則踏實(shí)從事工作,努力實(shí)現自己的人生目標。

  3.長(cháng)期計劃:

  1)在工作之余,不斷學(xué)習各方面的知識,提高自己的能力,增長(cháng)各方面見(jiàn)識。

  2)努力工作,積極博取提升的機會(huì )。

  3)在工作,學(xué)習之外,堅持鍛煉身體。

  4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),不斷提高自身的修養。

  5)不斷發(fā)現自己的不足,并不大的予以改正。

  6)建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈,為將來(lái)的可能創(chuàng )業(yè)提供契機。

  7)在公司中爭取做出成績(jì)獲得提升,以期在5年內達到目標。

  8)如果條件成熟,自主創(chuàng )業(yè)。

  六、評估調整

  社會(huì )是不斷變化的,而且是不斷向前發(fā)展的,所以對我的職業(yè)規劃要做出一些風(fēng)險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時(shí)候,我會(huì )有以下的發(fā)展路徑:

  1)直接參加工作,累積資本,為日后自主創(chuàng )業(yè)打下基礎

  2)在眾人的幫助下自主創(chuàng )業(yè)。自己現階段隨制定了自己的職業(yè)規劃書(shū),但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制,以后在自己的職業(yè)的選擇,生涯路線(xiàn),人生目標都可能存在一定的改動(dòng),自己在以后的工作學(xué)習中要不斷的總結經(jīng)驗教訓,使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實(shí)際打下基礎。

  七、結束語(yǔ)

  有了職業(yè)規劃書(shū)固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林,承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!一個(gè)人對自己的目標不清晰,那么無(wú)論你的學(xué)歷有多高,知識面有多廣,那也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人,又或只能一輩子做別人的跟班,做一個(gè)等著(zhù)時(shí)間來(lái)把自己的生命耗盡的庸才。由此可見(jiàn),職業(yè)生涯的規劃對與一個(gè)有著(zhù)遠大理想的人來(lái)說(shuō)是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成為一明成功的渲染師,當我走進(jìn)這所大學(xué),走進(jìn)動(dòng)漫設計系的時(shí)候,我知道我已經(jīng)離這個(gè)夢(mèng)想不遠了。

  成功與失敗的區別在于,成功者選擇了正確,而失敗中選擇了錯誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無(wú)幾的人,由于選擇了不同的方向,人生卻迥然相異。我要做一個(gè)成功者,我要選好我自己的方向,毫無(wú)疑義,職業(yè)生涯規劃會(huì )給我的發(fā)展指帶來(lái)更明確明確的方向。

  夢(mèng)想與現實(shí)之間總是存在著(zhù)差距,但是這種差距是可以通過(guò)自己的努力來(lái)消除,這個(gè)過(guò)程也就是夢(mèng)想實(shí)現的過(guò)程。我深深的知道要實(shí)現以上規劃不是一件容易的事。其過(guò)程之艱難是可想而知的。成功,不相信眼淚,未來(lái),要靠自己去打拼!大雨過(guò)后才會(huì )有美麗的彩虹,成功就在彼岸,離我們并不遠,明天就可以到達,現在我們只需劃好屬于自己的船,欣賞著(zhù)沿岸風(fēng)景就可以了。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)9

  花開(kāi)花落,春去春來(lái)。就這樣在不知不覺(jué)中,我進(jìn)入了大學(xué)的校門(mén)。剛剛踏入大學(xué)的時(shí)候,就覺(jué)得大學(xué)的生活豐富多彩,可是,我們進(jìn)入大學(xué)的主要目的`是學(xué)習,是掌握一門(mén)對我們踏入社會(huì )中能夠自我生存的一門(mén)技術(shù)。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,就是我們自我給自我規劃一個(gè)未來(lái)藍圖。

  中國有句話(huà)是這樣說(shuō)的“無(wú)論什么事情預則立,不預則廢”。就是說(shuō),再遠大的夢(mèng)想也是建立在堅實(shí)的土地上的。所以,大學(xué)生職業(yè)生涯規劃就顯得比較重要了!作為一名動(dòng)物醫學(xué)類(lèi)學(xué)生的我,未來(lái)究竟是什么樣貌呢可是,有一點(diǎn)我深信不疑:如果沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的付出,就不會(huì )得到成功的喜悅。沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,就不會(huì )得到累累碩果。沒(méi)有點(diǎn)滴的積累,就不會(huì )有大的成就。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)10

尊敬的XXX同學(xué):

  首先,恭喜你已經(jīng)踏上了職業(yè)生涯規劃這條路。本次職業(yè)規劃書(shū)將為你規劃一份精準的職業(yè)生涯發(fā)展方向,幫助你更好地規劃自己的職業(yè)生涯。

  1、個(gè)人分析

  你是一名大學(xué)生,專(zhuān)業(yè)為計算機科學(xué)與技術(shù)。你的性格偏內向,思維敏捷。你做事認真負責,具有較好的團隊合作能力,面對壓力能夠保持良好的心態(tài)。

  2、目標明確

 。1)在專(zhuān)業(yè)方面,你應該加強對計算機語(yǔ)言的學(xué)習,掌握更多的編程技巧。同時(shí),要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展趨勢,了解新領(lǐng)域的知識。適時(shí)參加相關(guān)的'實(shí)習活動(dòng),提高實(shí)踐能力。

 。2)在自我提升方面,你應該鍛煉自己的溝通與表達能力,多參加各類(lèi)社交活動(dòng),擴展人脈。同時(shí),可以參加一些職業(yè)素養培訓,提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

 。3)在職業(yè)規劃方面,你應該明確自己的職業(yè)目標,了解相關(guān)行業(yè)的崗位需求,同時(shí)關(guān)注企業(yè)的發(fā)展情況。根據自身的興趣與能力,積極選擇合適的職業(yè)路徑,并為之制定計劃。

  3、時(shí)間具體

 。1)20xx年6月,畢業(yè)后進(jìn)入計算機行業(yè)相關(guān)公司實(shí)習,提高專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力。

 。2)20xx年6月,正式找到一份專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。

 。3)20xx年6月,參加一些職業(yè)素質(zhì)提升培訓,拓展職業(yè)視野。

 。4)20xx年6月,考慮進(jìn)入更大的企業(yè),提高個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和管理能力。

  4、發(fā)展方向及努力具體措施

 。1)方向:發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

  具體措施:

  a.了解該行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),關(guān)注最新的技術(shù)設備和應用程序。

  b.積極參與技術(shù)性社區,拓展人脈。

  c.積極探索自己的興趣,深入研究相關(guān)領(lǐng)域。

  d.參加編程競賽或者開(kāi)源項目,提高個(gè)人競爭力。

 。2)方向:進(jìn)入知名互聯(lián)網(wǎng)公司

  具體措施:

  a.對相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)行研究,了解企業(yè)文化和發(fā)展情況。

  b.加強自己的編程技巧,提高自己的實(shí)踐能力。

  c.積極參加互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的實(shí)習活動(dòng),提前了解崗位需求。

  d.關(guān)注當前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人才政策,及時(shí)提交自己的簡(jiǎn)歷。

  5、總結

  以上是本人為您制定的職業(yè)生涯規劃方案,希望對您有所幫助。同時(shí)也希望你能根據自身情況適當進(jìn)行調整,提高個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和綜合能力。相信只要你足夠努力,一定能夠實(shí)現自己的職業(yè)目標。

  衷心祝愿您在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更加輝煌的成就。

此致

敬禮

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)11

  一、個(gè)人資料

  姓名:夏新城

  性別:男

  出生年月:1994年01月25日

  籍貫:廣東省茂名

  所學(xué)專(zhuān)業(yè):計算機軟件工程

  政治面貌:團員

  座右銘:很多東西都是有備而來(lái)的

  二、自我認知

 。ㄒ唬┬愿耖_(kāi)朗、活潑,但有時(shí)有些內斂,人緣交際方面都不錯。

 。ǘ┡d趣和愛(ài)好比較廣泛,比如同學(xué)之間一起運動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、上網(wǎng)、書(shū)法。

 。ㄈ┰诖髮W(xué)生期間擔任學(xué)生干事,做事樂(lè )觀(guān)向上、有責任心。但是我以前是文科生,對有較強的邏輯思維能力以及學(xué)習領(lǐng)悟能力還不夠,對于這方面還需要勤奮學(xué)習。

  三、社會(huì ),學(xué)校,家庭環(huán)境分析

 。ㄒ唬┥鐣(huì )環(huán)境:中國改革開(kāi)放以來(lái),國家經(jīng)濟飛速發(fā)展。蓬勃發(fā)展的中國軟件與IT服務(wù)市場(chǎng)吸引了眾多新的進(jìn)入者,良好的國內經(jīng)濟環(huán)境使中國IT行業(yè)市場(chǎng)繼續保持平穩的增長(cháng)。雖然受金融危機的影響,但計算機專(zhuān)業(yè)還是具有著(zhù)良好的就業(yè)前景。在各個(gè)行業(yè)上對計算機類(lèi)的人才需求總量持續增加;而企業(yè)是計算機人才需求的主體,近年來(lái),計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)從事計算機機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)的比例逐年增加,在經(jīng)濟發(fā)達地區已成為就業(yè)的主渠道。展望未來(lái),中國國民經(jīng)濟將繼續保持穩步的增長(cháng),中國行業(yè)和企業(yè)信息化建設進(jìn)一步深化,消費者消費水平逐步提高,中國IT行業(yè)市場(chǎng)具有良好的發(fā)展前景。

 。ǘ⿲W(xué)校環(huán)境:校園的學(xué)習環(huán)境很好,圍繞著(zhù)一份濃濃的學(xué)習氛圍;對外還參加高職高專(zhuān)的IT專(zhuān)業(yè)技能大賽,給我們帶來(lái)了一個(gè)良好的學(xué)習平臺。而且學(xué)校的硬件等設施都完備。師資質(zhì)量也很高。校園內的生活環(huán)境很優(yōu)美,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,綠樹(shù)成蔭,有足夠的運動(dòng)場(chǎng)所以便于同學(xué)們在學(xué)習以外的時(shí)間里鍛煉身體,放松自己。此外,每一學(xué)年都會(huì )在學(xué)習,科研,綜合素質(zhì)等多方面設立獎勵和獎學(xué)金的領(lǐng)取辦,還為貧困學(xué)生提供幫助,這大大有利于我們學(xué)生對學(xué)習更有勁頭。但是學(xué)校周?chē)痰旰凸静欢,不利于我們面對社?huì )學(xué)習更多的知識;在校的畢業(yè)生就業(yè)也是一般。

 。ㄈ┘彝キh(huán)境:我出生在一個(gè)農村的家庭,家庭環(huán)境不怎么好,父母都是農民出身,卻帶給了我有一個(gè)勤勞樸實(shí)的好習慣,吃苦耐勞、正直善良的優(yōu)秀品質(zhì)。因為作為一個(gè)農民的為一出路就是好好讀書(shū),所以父母對我的'期望很高,給我造成一定的壓力,能希望以此轉為動(dòng)力了。

  四、未來(lái)職業(yè)生涯規劃

 。ㄒ唬┐髮W(xué)期間的學(xué)習生活規劃

  學(xué)習不僅是為了以后的工作,最重要的是它能讓你終身收益。我們學(xué)計算機的就要做到“活到老,學(xué)到老”,不斷為自己的大腦更新信息與貼近社會(huì )的步伐。首先我們要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的課程,很好的掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識,自己在本專(zhuān)業(yè)的課程方面哪方面不好就加強哪方面,此外還要加強出本專(zhuān)業(yè)以外的別的專(zhuān)業(yè)的學(xué)習,以適應各種變化,最后,就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。

 。ㄒ唬┐髮W(xué)一年級:回頭想想也已經(jīng)快要走完了,但是接下來(lái)的我們還可以充分利用和分配時(shí)間,為學(xué)習英語(yǔ)打下良好的基礎,通過(guò)專(zhuān)升本來(lái)不斷深造也自己。平時(shí)多多泡泡圖書(shū)館呀,多點(diǎn)博覽群書(shū)呀,這樣可以多點(diǎn)了解專(zhuān)業(yè)知識。多多參加社會(huì )實(shí)踐,達到理論與實(shí)踐的真正結合。

 。ǘ┐髮W(xué)二年級:認真聽(tīng)課并順利的通過(guò)了英語(yǔ)四級和計算機二級,要熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課的知識,并且要多點(diǎn)積極參加校園活動(dòng)或比賽,如演講、寫(xiě)作大賽等。爭取拿一些相關(guān)的獲獎證書(shū),這樣的話(huà)可以鍛煉自己的實(shí)踐能力;提高自己的與人交往能力、人際交流技巧和社會(huì )實(shí)踐能力?傊饕蝿(wù)就是加強本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。

 。ㄈ┐髮W(xué)三年級: 除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是提高自己的工作能力、表達能力、交際能力,通過(guò)各方面不斷地完善自己,發(fā)現自己的缺點(diǎn),并不斷采取措施彌補。還要去接觸外面的世界,找一些相關(guān)單位實(shí)習,將專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)踐;了解面試知識,了解目標職業(yè)的所需素質(zhì),積累自己工作經(jīng)驗。

  五、近五年的目標

 。ㄒ唬┰诠纠镉幸粋(gè)穩定高級編程師的。

 。ǘ┰诠ぷ魉诘剡^(guò)上定居,帶上父母過(guò)上穩定的好生。

  六、計劃實(shí)施

 。ㄒ唬┦紫日J真聽(tīng)課,不缺課,刻苦學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎知識,努力做到融會(huì )貫通。

 。ǘ┳鳛橛嬎銠C專(zhuān)業(yè)我們平時(shí)要多點(diǎn)記英語(yǔ)單詞、閱讀英語(yǔ)、補習英語(yǔ),提高自己的英語(yǔ)水平。

 。ㄈ┪覀円部梢远喑辄c(diǎn)空到圖書(shū)館,多點(diǎn)閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)豐富自己。

 。ㄋ模┢綍r(shí)不要總是沉迷于游戲,我們可以利用到電腦學(xué)習到更多的知識,充分利用好自已本有的資源。

 。ㄎ澹┪覀冞可以積極參加校園開(kāi)展的活動(dòng),積極表現自己,充分發(fā)揮和鍛煉自己的能力和創(chuàng )造力,并且發(fā)展好自己的社會(huì )交往能力,建立起自己的人脈關(guān)系。

 。┟康街苣┗蚴罴倏梢缘酵饷嬲壹媛毢痛蚬(lái)鍛煉自己的各方面的能力。

  七、結束語(yǔ)

  大學(xué)的生活是鍛煉我們人生技能的良好平臺,要想充分利用好我們在大學(xué)期間的生活,我們更應該去做的就是恰當規劃好自己的大學(xué)生涯,使自己在大學(xué)的生活里做到事半功倍。當然,僅僅規劃是不夠的,為夢(mèng)想的實(shí)現,我們還需要能堅持的去執行,去完成自己的目標和夢(mèng)想。明確了自己的方向,我們更應該的是那起自己的一份勇氣,堅定的走去,相信畢業(yè)以后會(huì )找到自己滿(mǎn)意的好工作。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)12

  大一是大學(xué)的開(kāi)端,是影響大學(xué)其他三年的重要一年,所以這進(jìn)入大學(xué)的第一步一定要走好,這樣才可以為其他的三年打下基礎,只有做到了步步為營(yíng),才能步步高升,才能步步為贏(yíng)。

  一、自我分析

  我是一個(gè)以興趣為導向的人,喜歡做自己喜歡做的事。但這也不是絕對的。記得曾在張靜濤所著(zhù)的《讓夢(mèng)想起飛》一書(shū)中看到過(guò)這樣一句話(huà):順應市場(chǎng)發(fā)展與需求,做自己應該做的事,而不是想做的事。我覺(jué)得我的性格也符合這樣一個(gè)多變性。我沒(méi)有一個(gè)固定的有明顯特征的性格,有的人說(shuō)我內向,文靜,有的人說(shuō)我外向,開(kāi)朗,大方。其實(shí)我就是這樣有著(zhù)多重性格的人,不想說(shuō)話(huà)的時(shí)候顯得很安靜,想說(shuō)話(huà)時(shí)又是很開(kāi)朗。猶其是跟陌生人在一起時(shí),很快便能聊到一塊,因為這樣,所以認識的人也比較多。見(jiàn)一次面,就要努力把他轉化為自己的朋友。因為這樣,所以我個(gè)人適應環(huán)境的能力也比較強,對我來(lái)說(shuō),沒(méi)有陌生的環(huán)境。

  從小就當班干部,自己也曾帶過(guò)團隊,所以我有著(zhù)較強的組織能力和人際溝通能力,最重要的是鍛煉出了做事沉穩的態(tài)度。有的人說(shuō)我對任何事總是不慌不忙的',好像毫不在乎,其實(shí)不是不在乎,在這冷靜的背后,有一顆大腦正在思考著(zhù)。一個(gè)團隊,總是需要有能遇事不慌,靜下心來(lái)思考的人。一個(gè)好的團隊,不是需要每一個(gè)成員都是拔尖的,而是需要成員之間,能力互補。

  二、家庭環(huán)境分析:

  我出身農村,家庭經(jīng)濟狀況不是很好,特別是小時(shí)候,嘗到了許多窮的滋味。隨著(zhù)社會(huì )主義的發(fā)展,隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展以及許多惠農政策的實(shí)施,現在比以前過(guò)和好多了,父母現在有著(zhù)相對穩定的的收入,雖然不多,但也能夠維持基本的生活。父母都是農民,所受教育最多只到初中,所以,學(xué)習的事就只有靠自己。因為家里祖祖輩輩都是農民,并沒(méi)有什么特別的關(guān)系網(wǎng)。有句話(huà)說(shuō)“現在的中國,關(guān)系就是生產(chǎn)力!彼,我首先缺失了這一生產(chǎn)力。但是它卻是可以隨著(zhù)我的成長(cháng)慢慢補回來(lái)的。

  窮人家的孩子,更能理解窮人的感受,也更能理解窮人的苦處。每當看到電視報道那些貧困山區的孩子還是過(guò)著(zhù)那種饑寒交迫、上不了學(xué)的日子,我的心里就特別難受,總想為他們做點(diǎn)什么。所以,我以后的人生,也充滿(mǎn)著(zhù)這三個(gè)詞:掙錢(qián)、公益、旅行。

  三、學(xué)校環(huán)境分析:

  我就讀于xx大學(xué),是一所以工科為主的普通大學(xué),生活環(huán)境一般,教學(xué)設備基本齊全,但卻落后,教學(xué)水平一般。雖然學(xué)校沒(méi)有大學(xué)那樣的名氣,但我所在的工程管理專(zhuān)業(yè)(主要側重于道路、橋梁方面)也是我們學(xué)校不錯的專(zhuān)業(yè),每年都會(huì )有中鐵、中建、中交等大型集團來(lái)校招聘。我所在專(zhuān)業(yè)就業(yè)率基本接近100%,所以就業(yè)前景還是很廣闊的。

  四、社會(huì )環(huán)境分析:

  中國現在政治穩定,經(jīng)濟持續發(fā)展,現GDP超過(guò)日本,僅次于美國,在全球經(jīng)濟一體化中扮演著(zhù)重要角色,外國企業(yè)正走入中國,中國企業(yè)也正走向世界。再加上現在處于金融危機后的經(jīng)濟復蘇階段,正是用人之時(shí)。我國現在大學(xué)生雖日漸增多,需求量接近飽合,但是在路、橋方面工程管理、造價(jià)的人才還是供不應求,再加上中國交通基礎設施建設起步晚,交通基礎設施不完善,現在大力建設交通,全國興起高速,高鐵建設熱潮,以及世界范圍內的高速,高鐵建設熱潮,都需要經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才以及造價(jià)師等。

  五、目標確定:

  經(jīng)過(guò)大學(xué)四年--進(jìn)入一個(gè)大中型企業(yè)--企業(yè)高級管理人員--創(chuàng )辦自己的公司

  六、計劃實(shí)施方案:

  大一:首先適應由高中生到大學(xué)生的角色轉變,重新確定自己的學(xué)習目標和要求;其次,熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生以及多跟輔導員溝通了解就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動(dòng),增加交流技巧;在學(xué)習方面,要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識,加強英語(yǔ)。計算機能力的培養,掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能。

  大二:加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,利用空余時(shí)間打工,增加自己的社會(huì )經(jīng)驗,增強交際溝通能力,進(jìn)一步適應社會(huì )。關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展狀況及本專(zhuān)業(yè)就業(yè)信息。

  大三:目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,積極準備工作的申請以及面試,關(guān)注就業(yè)最新動(dòng)態(tài)。參加實(shí)習,通過(guò)實(shí)習來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)知識以及能力。通過(guò)實(shí)習來(lái)將所學(xué)理論知識付諸實(shí)踐。

  七、目標分解與組合:

  1.目標分解:可將目標分解為三部分——一是順利畢業(yè),拿到學(xué)位證,二是成為一名公司高級管理人員,三是擁有自己的公司。

  對于第一部分,首先是把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,拿到相應學(xué)分,學(xué)到相應知識。

  對于第二部分,首先是要接觸社會(huì ),熟悉社會(huì ),了解公司運營(yíng)狀況,其次利用自己的交際溝通能力,建立良好的人際關(guān)系網(wǎng),發(fā)展好人際關(guān)系這一生產(chǎn)力。

  對于第三部分,首先要了解我國的各項法律,學(xué)習法律知識,一定的經(jīng)濟知識,鍛煉自己堅忍不拔的毅力,鍛煉自己洞穴信息的能力以及處理事情的能力,做到有條不紊。鍛煉自己的組織領(lǐng)導能力,帶好每一個(gè)團隊。

  2.目標組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程,而學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程又對就業(yè)有促進(jìn)作用。成為公司高級管理人員又會(huì )為自己創(chuàng )業(yè)打下堅實(shí)的基礎。

  八、評估調整:

  社會(huì )是不斷發(fā)展變化的,而且是不斷向前發(fā)展,我們不可能一成不變地按照規劃實(shí)施,所以,這個(gè)規劃也只是一個(gè)大綱,而具體的,也會(huì )隨著(zhù)社會(huì )以及自我的發(fā)展作出適時(shí)的調整,以便適應社會(huì )的需求與發(fā)展。

  結束語(yǔ):通過(guò)對自己職業(yè)的規劃,靜下心來(lái)思考,首先我對自己又重新有了一次稍清晰的認識,認識到了自己的一些變化,并且能更好地引導自己將來(lái)所走的路。也讓我對自己的人生有了一個(gè)大概的規劃,知道自己將來(lái)想做什么。也是自己第一次這樣清晰地規劃了自己的職業(yè)之路。第一次這樣系統地為自己作安排。雖然許多事情都是不可預測的,但我會(huì )適時(shí)地調整,使之適應社會(huì ),為著(zhù)自己的夢(mèng)想,不斷前進(jìn)!

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)13

  隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善,經(jīng)濟全球化不斷深入,科技進(jìn)步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,現在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導下,在一定范圍內通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開(kāi)設就業(yè)指導課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著(zhù)重要的意義。

  1開(kāi)設大學(xué)生就業(yè)指導課的目的

  “大學(xué)生就業(yè)指導課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生準確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì )需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,掌握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè),為國家排憂(yōu)解難。

  1指導和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求,指導和幫助學(xué)生在學(xué)制系統中完成學(xué)習任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎從理論和實(shí)踐相結合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設計目標,并從思想上、能力上和心理上準備求職。

  2指導和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,樹(shù)立合理的擇業(yè)觀(guān)念高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化教育,將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導課的學(xué)習進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹(shù)立合理的擇業(yè)觀(guān)念,使學(xué)生萌動(dòng)的、自在狀態(tài)的求職期望,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發(fā)揮自己的特長(cháng),干出一番事業(yè),達到人才資源的合理配置。

  3指導學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準則,它將根據國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調整;各地,各部門(mén)也根據國家當年頒布的有關(guān)政策并結合本地區、本部門(mén)的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節。

  4指導畢業(yè)生掌握求職對策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對著(zhù)社會(huì )上形形色色的招聘會(huì )和用人單位,他們必須做出選擇,來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學(xué)生生涯,開(kāi)始職業(yè)生活,社會(huì )經(jīng)驗的不足,在面臨求職抉擇是,他們常常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng )造條件。

  5激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續學(xué)習,走向成功目前,終身性學(xué)習已成為社會(huì )發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時(shí)代,掌握知識將成為人們的追求,終身學(xué)習將成為社會(huì )的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習,并預祝他們走向成功。

  2就業(yè)指導課的內容

  《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定“高等學(xué)校應當為畢業(yè)生、結業(yè)生提供就業(yè)指導和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出“開(kāi)設就業(yè)指導課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和行為規范參與求職擇業(yè)活動(dòng),增強適應社會(huì )的能力。同時(shí),旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標,掌握求職技巧,解決求職過(guò)程中出現的問(wèn)題,正確選擇職業(yè),為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基礎”。這說(shuō)明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導,是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內容,是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則,幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō),這既是對大學(xué)生就業(yè)指導課的指導思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求,也是對課程內容的基本規定。結合學(xué)生實(shí)際,就業(yè)指導課的內容主要包括如下幾個(gè)方面

  1就業(yè)思想教育擇業(yè)標準、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導即對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育。職業(yè)價(jià)值觀(guān)簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育,引導學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān),調整擇業(yè)期望值,正確選擇和對待職業(yè),確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀(guān)念,倡導“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等國家

  就業(yè)政策;鶎右彩浅刹诺,在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻,實(shí)現自己的人生價(jià)值。

  2就業(yè)政策指導政策指導是大學(xué)生職業(yè)指導工作的基礎。它系統地向學(xué)生介紹國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的宏觀(guān)指導政策、勞動(dòng)人事法規。通過(guò)具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權利和應盡義務(wù)的學(xué)習,引導學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì )國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,擺正自己的位置,找到適合自己的.角色,走出擇業(yè)的誤區;尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解,使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內有的放矢地進(jìn)行,克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,使學(xué)校既落實(shí)國家宏觀(guān)調控計劃,又完成畢業(yè)生資源合理配置。

  3就業(yè)心理教育心理問(wèn)題是心理不健康的現象或傾向,是心理壓力和心理承受能力相互作用,使人失去應有的心理平衡!半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴重的沖擊,對許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依賴(lài)等就業(yè)心理問(wèn)題。就業(yè)指導課通過(guò)對大學(xué)生在求職擇業(yè)中應具備的心理素質(zhì),對在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析和自我調適等的講授,使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征,樹(shù)立正確面對現實(shí),克服心理障礙,走出心理誤區,增強心理調適能力和擇業(yè)的自信心。

  4就業(yè)技巧指導就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過(guò)程中應具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對大學(xué)生求職成功與否影響較大。通過(guò)講授求職擇業(yè)的方法和技巧,目的是使學(xué)生掌握應聘、就業(yè)的程序,把握機遇,順利就業(yè)。通過(guò)對寫(xiě)求職信,參加供需見(jiàn)面會(huì )、面試的技巧、擇業(yè)前的準備等內容的學(xué)習,使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀,掌握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運用方法,引導學(xué)生在日常生活中自覺(jué)地鍛煉自己的表達能力、交往能力和應變能力,使學(xué)生避免由于方法不當而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙,使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位。

  5就業(yè)信息指導就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節。獲取信息量的多少,標志著(zhù)選擇就業(yè)機會(huì )的多或少。通過(guò)就業(yè)指導,一方面,學(xué)校通過(guò)各種形式與社會(huì )用人單位建立廣泛的聯(lián)系,了解和掌握用人單位對人才素質(zhì)的要求,并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生,為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面,通過(guò)就業(yè)指導課的指導,幫助和指導大學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法,掌握信息渠道,學(xué)會(huì )篩選有價(jià)值的信息,有針對性地進(jìn)行職業(yè)選擇。

  6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門(mén)走出的畢業(yè)生,缺少對社會(huì )的認識和了解,面對形形色色的招聘會(huì ),他們會(huì )或多或少產(chǎn)生茫然、盲從,其中也有少數同學(xué)被不法分子所利用,損害了學(xué)生的切身利益。通過(guò)就業(yè)指導課的教學(xué),教育廣大畢業(yè)生增強自我保護意識,增強對各種招聘會(huì )的分辨能力,學(xué)會(huì )利用法律武器保護自身的合法權益。

  3上好就業(yè)指導課的方法

  經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和探索,我們認識到,要上好就業(yè)指導課,就要注重課程的針對性和時(shí)效性,發(fā)揮就業(yè)指導課在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的主導作用。

  1發(fā)揮教師的主導作用同發(fā)揮學(xué)生的自為精神緊密結合發(fā)揮教師的主導作用,集中表現為以課堂教學(xué)為主渠道,堅持循序漸進(jìn)的原則和理論聯(lián)系實(shí)際的原則,以教材為基本依托,按照教材的內在邏輯,從遠及近,從客觀(guān)到微觀(guān),從形勢的分析到行為取舍,幫助學(xué)生奠定科學(xué)的知識基礎,提供勇于接受市場(chǎng)選擇的精神動(dòng)力。這也就是通常所說(shuō)的“指點(diǎn)迷津”式的、“授人以漁”式的教育教學(xué)。與此同時(shí),必須貫徹“以學(xué)生為主體”的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)精神,自動(dòng)學(xué)習好相關(guān)理論知識,主動(dòng)收集與篩選信息,切實(shí)增強對職業(yè)的評價(jià)能力、選擇能力,自主選擇職業(yè)方向,迎接挑戰。

  2堅持理論教學(xué)與實(shí)踐訓練相結合就業(yè)指導課是一門(mén)實(shí)踐性極強的課程。在對學(xué)生進(jìn)行理論授課后,使學(xué)生初步掌握基本理論知識,為了進(jìn)一步提高學(xué)生對就業(yè)指導課興趣和認識,適當的組織他們利用所學(xué)知識進(jìn)行模擬面試,以加強他們的語(yǔ)言表達、人際溝通等能力。在適宜的條件下,也可以組織他們參加招聘會(huì ),為他們開(kāi)辟一個(gè)良好的實(shí)習空間,來(lái)感受求職的氛圍和實(shí)踐求職的技巧。通過(guò)這些實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節提高教學(xué)效果,提升畢業(yè)生的社會(huì )適應性。

  3堅持課堂授課與個(gè)別輔導相結合系統地開(kāi)設就業(yè)指導課程或者舉辦相關(guān)的講座,開(kāi)展課外相關(guān)的活動(dòng),這都是面向多數學(xué)生進(jìn)行的知識和能力教育,應堅持上好。但由于學(xué)生群體在思想水平、知識水平、擇業(yè)期望以及在實(shí)際的就業(yè)過(guò)程中遇到的不確定因素的客觀(guān)差異,對他們進(jìn)行個(gè)別指導則更有實(shí)效。

  4堅持就業(yè)教育和創(chuàng )業(yè)教育相結合就業(yè)與創(chuàng )業(yè)是緊密聯(lián)系,不可分割的。在進(jìn)行就業(yè)教育的同時(shí),鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)。我們培養的畢業(yè)生不僅僅只是一個(gè)被動(dòng)的求職者,更應該是主動(dòng)的職業(yè)的創(chuàng )造者。這在首屆世界高等教育大會(huì )通過(guò)的《世界宣言》和《行動(dòng)框架》已有明確論述!妒澜缧浴窂娬{“畢業(yè)生將愈來(lái)愈不再僅僅是求職者,而首先將成為工作崗位的創(chuàng )造者”(《宣言》第7條)。這就要求我們必須將就業(yè)教育與創(chuàng )業(yè)教育有機結合起來(lái),引導學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造,培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識,逐步實(shí)現學(xué)生從就業(yè)走向創(chuàng )業(yè)之路。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)14

  一、認識自我

  我是一個(gè)性格隨和、較外向的人,想找份適合自己的工作,通過(guò)自己的工作做出的貢獻,在其中學(xué)習,進(jìn)步,并掌握一定的能力?偠灾,我會(huì )根據自己的愛(ài)好特長(cháng),專(zhuān)業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇自己的道路。我認為真誠、具有親和力是我最大的優(yōu)勢,加之自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,做一名建筑設計師,我能很好利用自己的發(fā)展自己。其次,業(yè)余愛(ài)好也很廣泛,我想會(huì )為工作增添一份精彩。正確認識自己,明確自己適合什么樣的工作,對自己的職業(yè)生涯做出合理的規劃,可以讓自己更加快腳步走想自己的成功。

  二、職業(yè)目標定位及其分解組合

  1、職業(yè)目標的確定:建筑設計師

  2、個(gè)人的SWOT分析

 。1)Strengths。本人性格外向善于溝通,做設計主要是和業(yè)主之間的溝通才能更好地進(jìn)展,和同事的溝通才能保證合作順利。另外,在學(xué)校中對于自己的專(zhuān)業(yè)勤懇學(xué)習不懈努力,獲得了良好的理論基礎,再加上相關(guān)若干實(shí)習經(jīng)驗以及對軟件的掌握,可以更快的適應設計院的工作。

 。2)Weaknesses。在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢,本碩學(xué)校都不夠好,再找工作的過(guò)程中,競爭壓力非常大。

 。3)Opportunities。手繪好與良好的溝通有利于設計院的考試成績(jì),因此需要不斷地加強專(zhuān)業(yè)能力、發(fā)揮自己的優(yōu)勢、補差補缺。

 。4)Threats。首先,如果本人選擇就業(yè),將失去進(jìn)一步深造的機會(huì )。其次,建筑行業(yè)人才趨向飽和,找到合適自己且滿(mǎn)意的工作非常有難度。

  三、具體規劃

  研究生期間為未來(lái)職業(yè)選擇做出的相關(guān)努力:

  20xx年9月—20xx年6月完成主要課程學(xué)習內容,有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉,有一個(gè)強健的體魄。多參加研究生會(huì )等實(shí)踐活動(dòng),提高自己的實(shí)踐能力

  20xx年6月—20xx年6月完成小論文寫(xiě)作并發(fā)表、大論文選題結束并深化,在設計院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)習,積累專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗。

  20xx年6月—20xx年12月完成論文初稿、準備作品集、投遞簡(jiǎn)歷參加招聘。

  20xx年1月—6月大論文答辯盲審,繼續找工作,在此期間仍然堅持學(xué)習、提升自己。

  這就是我的職業(yè)生涯規劃書(shū),大體上會(huì )這樣去做。未來(lái)有太多的未知數,隨機應變吧。

  一、職業(yè)規劃前言

  我是一名土木建筑工程系大學(xué)生,大學(xué)四年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)、說(shuō)短不短,就在自己還在迷;煦绲臅r(shí)候,大學(xué)時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中過(guò)了將近一半了,回頭看看自己一路走來(lái)的足跡,竟發(fā)現自己什么都沒(méi)留下,什么都沒(méi)得到,而當初來(lái)大學(xué)前的那些美好夢(mèng)想也在這庸庸碌碌的時(shí)光中被一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨。慶幸的是,上了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課后,我明白了夢(mèng)想不曾消失,它只是被掩埋,現在就行動(dòng)起來(lái),規劃自己的未來(lái),將夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)的堆積,成就自己的未來(lái)。

  二、自我分析

  從小成長(cháng)在溫室的環(huán)境中,沒(méi)有受過(guò)苦,很多事情父母都會(huì )幫我安排好,理所當然的感覺(jué),以至于到了大學(xué),不管的學(xué)習方面還是生活方面天翻地覆的改變讓自己變得措手不及,第一次走讀生涯就這樣開(kāi)始了,沒(méi)有了家里人的照顧,什么都要靠自己,這時(shí)候,自己才真正看清,原來(lái)自己什么都不會(huì ),比起大學(xué)里的'一些同學(xué)來(lái),自己在辦事能力、學(xué)習能力、獨立能力等等方面差了一大節,任性、無(wú)知、沒(méi)有責任感等等從小養成的習慣成了性格上的大劣勢,除此之外,對于自己不感興趣的事情,總是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度,可是率直、直接、開(kāi)朗、務(wù)實(shí)、良好的溝通表達能力等一些性格特點(diǎn)多少彌補了之前的缺點(diǎn)。我很喜歡現在的專(zhuān)業(yè)土木建筑工程。

  三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

  對于自己在填報志愿的時(shí)候始終堅持的土木建筑工程,自己的喜歡不言而喻,而且對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)也很自信,土木建筑工程在任何國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位,尤其是在城市建設和公路建設不斷升溫的中國,對土木人的需求也一步步攀升,需求熱導致土木的高就業(yè)率。但就業(yè)率只能反映土木就業(yè)形式的一個(gè)側面,隨著(zhù)高等教育的大眾化,土木建筑這個(gè)行業(yè)由原來(lái)的金餑餑變成了養家糊口的玉米餑餑,雖然土木專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生找分工作不難,但想要找分好的工作并不易。在04年前,土木工程專(zhuān)業(yè)人才緊缺,土木人供不應求。隨著(zhù)高校加大對土木工程專(zhuān)業(yè)人才的培養力度,畢業(yè)生數量一年勝一年,到04年很多土木本科畢業(yè)生已經(jīng)被拒在了設計院門(mén)外,取而代之的是土木研究生,市場(chǎng)對土木人才的需求在提升!因此,在大三我會(huì )著(zhù)手準備考研,為自己的就業(yè)加碼。

  四、職業(yè)環(huán)境分析

 。ㄒ唬┘彝デ闆r分析

  經(jīng)濟分析:我來(lái)自偏遠的山區,家里經(jīng)濟情況比較困難,父母親都是農民,家里的收入主要靠父親到處去打工,F在我還不能自己賺錢(qián),我哥哥和妹妹他們也是去打工收入都甚少,所以家里的經(jīng)濟還是比較困難的。

  家人期望:父母最大的希望是我能有一個(gè)好的專(zhuān)業(yè),能在畢業(yè)之后找到一份好的工作,過(guò)上好的生活,不用像他們一樣一生為生活奔波、勞累。

  家庭文化:我在祖輩們都是農民的家庭里,父親也就是高中畢業(yè)而已,他們沒(méi)有多大的知識,但卻教會(huì )了我很多做人的道理。他們樸實(shí)、熱情,讓我懂得了人窮志不窮的道理。

 。ǘ⿲W(xué)校分析

  XX工學(xué)院是一所以工科為主、理、管、文、經(jīng)、法、教育等學(xué)科門(mén)類(lèi)協(xié)調發(fā)展的多科性高等院校,并形成了從本科生教育到研究生教育、繼續教育、高等職業(yè)技術(shù)教育和留學(xué)生教育等多層次、多類(lèi)型的完整的人才培養格局。其中土木建筑工程系是廣西工學(xué)院最早建立的系部之一,開(kāi)設有“結構工程”專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)及土木工程、交通土建、建筑學(xué)(五年制)、工程管理4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

 。ㄈ┞殬I(yè)環(huán)境分析

  就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣,土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(cháng)。20xx年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到xx0多個(gè)行業(yè),其中在很多城市的人才市場(chǎng)上,房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入,土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時(shí)期內需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新?lián)Q代,只要人才市場(chǎng)上沒(méi)有出現過(guò)度飽合的狀況,可以說(shuō)土木工程技術(shù)人員一直有著(zhù)不錯的就業(yè)前景。

  各種勘察設計院對工程設計人員的需求近年來(lái)持續增長(cháng),城市規劃作為一種新興職業(yè),隨著(zhù)城市建設的不斷深入,也需要更多的現代化設計規劃人才。隨著(zhù)咨詢(xún)業(yè)的興起,工程預決算等建筑行業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)人員也成為土建業(yè)內新的就業(yè)增長(cháng)點(diǎn)。十一五規劃全國路網(wǎng)60萬(wàn)公里,許多大中城市興起修建地鐵交通,這些軌道建筑都需要大量技術(shù)人員來(lái)檢測和維修。

  五、制定規劃

  (一)短期計劃

  時(shí)間:20xx年——20xx年

  目標:完成學(xué)業(yè),取得學(xué)位證,積累各種經(jīng)驗。

 。1)學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識,注重技巧及知識的應用,有空再去學(xué)習其他非本專(zhuān)業(yè)的知識。

 。2)提高綜合素質(zhì),積累實(shí)踐經(jīng)驗,學(xué)會(huì )就業(yè)心理調節,保持自信和主動(dòng)。

 。3)確定主攻方向。

  策略:(1)考英語(yǔ)四級,計算機二級,提高全面知識。

 。2)參加各種面試和實(shí)習,從而積累社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。

  (二)中期計劃

  時(shí)間:20xx年——20xx年

  目標:找到一份適合自己的工作,積累工作經(jīng)驗,并且不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,準備考結構工程師,完善自我。

  計劃內容:(1)找一個(gè)有實(shí)力的團隊,一起工作,適應工作環(huán)境,熟悉專(zhuān)業(yè)的范疇。

 。2)積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓,積累經(jīng)驗。崗位提升。繼續掌握專(zhuān)業(yè)的各種技能,完全明確主攻方向。

  策略:(1)參加各種必要的培訓。

 。2)閱讀各種有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)本。

 。3)繼續提升自己的全面素質(zhì),特別是人際交流的能力。

  (三)長(cháng)期計劃

  時(shí)間:20xx年——20xx年

  目標:有知名度的結構設計工程師

  計劃內容:

 。1)留意專(zhuān)業(yè)的走向,了解專(zhuān)業(yè)的走向。

 。2)提升職業(yè)技能并加以完善。

  策略:

 。1)工作之余閱讀有用的書(shū)籍。

 。2)自身素養的提高。

 。3)繼續提高人際交流的能力。

  六、評估調整

  計劃只是給我們指定了一個(gè)前進(jìn)的方向,具體的路還得自己來(lái)走。社會(huì )時(shí)刻在變,我們要適應這個(gè)社會(huì )就要時(shí)刻關(guān)注社會(huì )的發(fā)展,跟上時(shí)代的變化。所以在計劃實(shí)行的期間我們要進(jìn)行適當的調整,實(shí)現自己的夢(mèng)想,實(shí)現自我。

 。1)調整時(shí)間:至少每一年一次。建筑行業(yè)飛速發(fā)展,要在建筑行業(yè)中更上一層樓,必須及時(shí)回過(guò)頭來(lái)審視自己,用適宜的方法調整自己的計劃,以便能跟上時(shí)代的要求;

 。2)考慮方面:企業(yè)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、個(gè)人因素。

 。3)個(gè)人因素:以此為提供培訓、繼續教育等機會(huì )、以長(cháng)遠職業(yè)為出發(fā)點(diǎn)、個(gè)人興趣與工作的結合點(diǎn)、家人意愿等。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)15

  人生本沒(méi)有意義,每個(gè)人都要給自我規定一個(gè)人生的意義,我要思考的結果是:我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情,它不僅僅讓我歡樂(lè ),并且對人類(lèi)有所幫忙。在今日這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續成長(cháng),職業(yè)生涯規劃是一種有效的`手段;而對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代學(xué)生,若是帶著(zhù)一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要,使自我占有一席之地所以,我試著(zhù)為自我擬定一份職業(yè)生涯規劃,將自我的未來(lái)好好的設計一下。有了目標,才會(huì )有動(dòng)力!

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