- 相關(guān)推薦
學(xué)生國旗下講話(huà)：感悟人生
學(xué)生國旗下講話(huà)：感悟人生1
上大學(xué)時(shí)，有一次我們去一位老教授家做客，那時(shí)正年輕，豪情無(wú)限高談闊論，仿佛世間之事無(wú)所不能。老教授一直微笑著(zhù)傾聽(tīng)，不參與我們的種種話(huà)題。
待大家熱情一過(guò)，老教授提出要做個(gè)測試，我們頓時(shí)都來(lái)了興致。老教授問(wèn)：“如果你去山上砍樹(shù)，正好面前有兩棵樹(shù)，一棵粗，另一棵較細，你會(huì )砍哪一棵?”問(wèn)題一出，大家都說(shuō)：“當然砍那棵粗的了!”老教授一笑，說(shuō)：“那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹(shù)，而那棵細的卻是紅松，現在你們會(huì )砍哪一棵?”我們一想，紅松比較珍貴，就說(shuō)：“當然砍紅松了，楊樹(shù)也不值錢(qián)!”
老教授帶著(zhù)不變的微笑看著(zhù)我們，問(wèn)：“那如果楊樹(shù)是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會(huì )砍哪一棵?”我們覺(jué)得有些疑惑，就說(shuō)：“如果這樣的'話(huà)，還是砍楊樹(shù)，紅松彎彎曲曲的，什么都做不了!”老教授目光閃爍著(zhù)，我們猜想他又要加條件了，果然，他說(shuō)：“楊樹(shù)雖然筆直，可由于年頭太多，中間大多空了，這時(shí)，你們會(huì )砍哪一棵?”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣(mài)的什么藥，我們還是從他所給的條件出發(fā)，說(shuō)：“那還是砍紅松，楊樹(shù)都中空了，更沒(méi)有用!”老教授緊接著(zhù)問(wèn)：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來(lái)非常困難，你們會(huì )砍哪一棵?”我們索性也不去考慮他到底想得出什么結論，就說(shuō)：“那就砍楊樹(shù)，同樣沒(méi)啥大用，當然挑容易砍的砍了!”老教授不容喘息地又問(wèn)：“可是楊樹(shù)之上有個(gè)鳥(niǎo)巢，幾只幼鳥(niǎo)正躲在巢中，你會(huì )砍哪一棵?”
終于，有人問(wèn)：“教授，您問(wèn)來(lái)問(wèn)去的，導致我們一會(huì )兒砍楊樹(shù)，一會(huì )兒砍紅松，選擇總是隨著(zhù)您的條件增多而變化，您到底想告訴我們什么、測試些什么呢?”老教授收起笑容，說(shuō)：“你們怎么就沒(méi)人問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么砍樹(shù)呢?雖然我的條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動(dòng)機。如果想要取柴，你就砍楊樹(shù)，想做工藝品，就砍紅松。你們當然不會(huì )無(wú)緣無(wú)故提著(zhù)斧頭上山砍樹(shù)了!”
聽(tīng)了這番話(huà)，我們心中似都有所感悟，可一時(shí)又抓不住什么。老教授看著(zhù)我們說(shuō)：“剛才聽(tīng)你們縱論天下之事，似乎無(wú)所不在話(huà)下�？墒�，當你們踏上社會(huì )之后，當許多事擺在眼前，你們便只顧著(zhù)去做那些事，往往于各種變數中淡忘了初衷，所以也就常常會(huì )做些沒(méi)有意義的事。一個(gè)人，只有在心中先有了目標，先有了目的，做事的時(shí)候才不會(huì )被各種條件和現象所迷惑，才不會(huì )偏離正軌。這就是我的測試，也是我想要告訴你們的!”
學(xué)生國旗下講話(huà)：感悟人生2
有一個(gè)朋友和老板去餐廳吃飯。服務(wù)小姐的態(tài)度非常惡劣，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容。朋友很生氣，要投訴她，卻被老板制止了。老板說(shuō)：“也許她失戀了，也許她剛剛被上司指責過(guò)，總之，我們應當原諒她�！�
“不管什么理由，也不應該影響工作，這是她的錯�！�
“是的，”老板意味深長(cháng)地說(shuō)，“正是因為她全錯，而你全對，才需要你的寬容�！�
朋友說(shuō)了一句讓老板噴飯的話(huà)：“沒(méi)想到您還有傻根精神�！�
“所以，我是頭兒，”老板笑著(zhù)說(shuō)，“你是我的.員工�！�
在我們感到不痛快的時(shí)候，感到人生無(wú)望的時(shí)候，我們能不能走到窗口，去看看行色匆匆的人們，去想一想別人的痛苦。在理解與寬容的世界里，有更輕松的呼吸和更新鮮的空氣。
學(xué)生國旗下講話(huà)：感悟人生3
老人是菲律賓華僑，在海外跋涉半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉的他萌生了濟世助人，造福相鄰的念頭。
于是，老人分別給家鄉幾所學(xué)校的校長(cháng)寫(xiě)了信，希望每個(gè)校長(cháng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生名單，他從中選定人選，作為他資助的對象。
家人真怪他的愚昧，既是捐贈，何必把程序搞得這樣復雜?不如來(lái)個(gè)快捷方式，譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計劃”,干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好?
老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給與那些配得到他的孩子�！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助。是那些家庭貧困的孩子，還是優(yōu)秀生抑或是特長(cháng)生，誰(shuí)也不知道老人心里的答案。
名單很快就到了老人手里。老人讓家人買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，分門(mén)別類(lèi)地包裝好，準備寄給名單上的'孩子，家人面面相覷，這樣微薄的贈與是不是太寒磣了。大家斷定書(shū)中自有黃金屋，可翻來(lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙鈔。只是，在書(shū)的第一頁(yè)看到了老人的親筆，贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，落款處是老人的地址，姓名，電話(huà)和電子信箱。
家人大惑不解，卻也不愿悖逆老人的旨意，只好替他一一寄出那些書(shū)。
夕暉來(lái)去匆匆，老人常常對著(zhù)電話(huà)發(fā)呆，有莫名奇妙的唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。
終于讀懂老人的心，源于新年的一張賀卡，很普通。上面寫(xiě)著(zhù)：感謝您給我寄來(lái)的書(shū)，雖然我不認識您，但我會(huì )記著(zhù)您。祝您新年快樂(lè )!沒(méi)想到老人竟然興奮地大呼小叫：有回音了，有回音了，終于找到一個(gè)可資助的孩子。
家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊兒試金石，只有心存感激的人才會(huì )有資格得到他的資助。
老人說(shuō)：土地失去水分滋潤會(huì )變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養會(huì )變的荒蕪，不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人，不是關(guān)愛(ài)別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì )放射出自身的溫暖，且也不配得到別人的愛(ài)。
的確，沒(méi)有一種給予是理所應當的，沒(méi)有什么是必須應該的，所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受可以使無(wú)動(dòng)于衷心安理得的，都應心存感激。一朵花會(huì )為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì )因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì )因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應對另一顆關(guān)愛(ài)的心靜靜的綻放感情的笑臉。
學(xué)生國旗下講話(huà)：感悟人生4
韓國北部的鄉村公路邊有很多柿子園，金秋時(shí)節正是采摘柿子的季節，當地的農民常常會(huì )留一些成熟的'柿子在樹(shù)上，他們說(shuō)，這是留給喜鵲的食物。
經(jīng)過(guò)這里的游客都會(huì )覺(jué)得不可思議，這時(shí)，導游就會(huì )給大家講一個(gè)故事：這里是喜鵲的棲息地，每到冬天，喜鵲們都在果樹(shù)上筑巢過(guò)冬。有一年冬天特別冷，下了很大的雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年，一種不知名的毛毛蟲(chóng)突然泛濫成災，那年秋天，果園沒(méi)有收獲到一個(gè)柿子。直到這時(shí)，人們才想起了那些喜鵲，如果有喜鵲在，就不會(huì )發(fā)生蟲(chóng)災了。從那以后，每年秋天收獲柿子時(shí)，人們都會(huì )留下一些柿子，作為喜鵲過(guò)冬的食物……
給別人留有余地，往往就是給自己留下生機和希望啊!
學(xué)生國旗下講話(huà)：感悟人生5
無(wú)論處于任何時(shí)間、法象里面，生命都是獨一無(wú)二的。這顆葡萄和昨天吃的那顆葡萄并不一樣，這杯酸梅湯和我15歲去臺北在中華路喝的那一杯也有所不同，因此不必刻意用過(guò)去的經(jīng)驗與眼前做比較。
一般人都喜歡拿過(guò)去和現在相比較，連吃一盤(pán)蛋炒飯也會(huì )認為昨天那一家炒的好吃些。禪宗注重“異”,人們都用過(guò)去的經(jīng)驗在生活，他們最無(wú)法開(kāi)悟的一點(diǎn)就是“同”.不能開(kāi)悟，許多痛苦就此產(chǎn)生。
若能了解自己的每一分每一秒都是不同的，不需要拿任何一秒鐘做標準，你就會(huì )生活得很好。無(wú)論你是獨自處于非洲大沙漠的烈日之下，或者和朋友一起待在舒適的冷氣房里，都沒(méi)有什么差別，每一個(gè)點(diǎn)都是生命的一部分，加起來(lái)才等于你整個(gè)的生命。
有一年我獲得了“杰出青年獎”,香港《東方日報》的總編希望我寫(xiě)一篇文章。
“我寫(xiě)什么呢?”我問(wèn)。
“寫(xiě)崎嶇的道路�！�
“那是什么?”
“你的成功史。寫(xiě)你如何達到今日的成功之境�！�
“我不能寫(xiě)。因為我的人生中沒(méi)有崎嶇的道路，對我而言，無(wú)論什么情況都是很好的.�！�
如果我走在崎嶇的小徑上，我就用崎嶇小徑的心去欣賞它;如果走在林蔭大道上，我就從林蔭大道的角度去品嘗。我不認為林蔭大道就優(yōu)于崎嶇小徑，一旦真正了解生命的意義，事物就沒(méi)有好壞之別。
不論剩下多少水，我只想“我還有水”,而不去在意水的多少。我畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)：黃河的源頭是生，出�？谑撬�，它整個(gè)生命的過(guò)程當然有時(shí)細水長(cháng)流，有時(shí)波濤澎湃，有時(shí)順暢，有時(shí)受阻;有時(shí)寬，有時(shí)窄;我在寬時(shí)品嘗寬，在窄時(shí)品嘗窄;在逆時(shí)面對逆，在順時(shí)享受順。我不愿自己的生命從頭到尾一樣寬暢、平凡。
【學(xué)生國旗下講話(huà)：感悟人生】相關(guān)文章：
感悟人生國旗下講話(huà)08-16
感悟人生的句子 人生感悟人生的句子07-12
大學(xué)生人生感悟句子09-11
人生經(jīng)歷感悟 關(guān)于人生的感悟09-04
感悟人生經(jīng)典人生說(shuō)說(shuō)09-04
人生經(jīng)典感悟11-03
經(jīng)典人生感悟09-03
人生的感悟10-31
人生感悟08-21