2018如何在考研復試專(zhuān)業(yè)知識環(huán)節脫穎而出
考研復試是十分重要的，那么在考生在進(jìn)行考研的復試時(shí)面對專(zhuān)業(yè)知識應該怎么辦呢?怎樣才能復試中脫穎而出呢?下面就和YJBYS小編一起來(lái)看看吧。
2018如何在考研復試專(zhuān)業(yè)知識環(huán)節脫穎而出
能在初試的千軍萬(wàn)馬中突圍，踏進(jìn)復試的門(mén)檻，說(shuō)明專(zhuān)業(yè)課不是問(wèn)題。但一些同學(xué)錯誤的認為復試就是和老師聊聊天，走個(gè)過(guò)場(chǎng)，自己肯定能被錄取。事實(shí)上，考生參加復試的專(zhuān)業(yè)知識也要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)準備，才能在復試中脫穎而出，讓老師刮目相看。
一般來(lái)說(shuō)，考研復試對專(zhuān)業(yè)知識的考察更靈活。例如，老師可能會(huì )問(wèn)一些行業(yè)內的熱點(diǎn)新聞，要求考生根據所學(xué)知識，談?wù)剬@些熱點(diǎn)事件的理解。根據我以及師兄師姐相傳的經(jīng)驗，回答這種問(wèn)題，考生要避免就事論事，僅僅局限于事件本身，也不能空談理論，而要注意將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，用理論指導實(shí)踐，或者將實(shí)踐總結提升為理論。這樣會(huì )給導師留下很好的印象，增加勝算機會(huì )。
對于理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，研究生階段對于研究方向的劃分明確，考查的內容也大相徑庭。對于研究方向上的準備，考生最好的參考就是導師的研究方向。導師的研究方向反映了這一階段他(她)關(guān)注的焦點(diǎn)，也決定了考生以后的研究方向。所以，學(xué)弟學(xué)妹不妨從現在開(kāi)始，多看相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的權威期刊，對所報考導師的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)、論文、專(zhuān)著(zhù)有較深的了解。這些文章在“中國知網(wǎng)”上一般都能找到，考生可利用復試前這段時(shí)間，多瀏覽查閱。
如果考生不是跨專(zhuān)業(yè)考研，就更要注意了。作為大學(xué)學(xué)習了4年的`專(zhuān)業(yè)，老師肯定想要知道考生學(xué)了些什么。很多老師會(huì )問(wèn)及考生本科的畢業(yè)論文或畢業(yè)設計。因為它是大學(xué)4年專(zhuān)業(yè)學(xué)習的一個(gè)總結，會(huì )在一定程度上顯示考生的研究能力�？鐚�(zhuān)業(yè)考生也不能掉以輕心，如果對所考專(zhuān)業(yè)表現得一竅不通，老師將來(lái)是不可能把自己的課題放心地交給這樣的學(xué)生去做的�？忌憩F出自己的學(xué)科特長(cháng)，以及所學(xué)專(zhuān)業(yè)和所跨專(zhuān)業(yè)相通的地方。建議考生在復試前再次回顧一下自己的畢業(yè)論文內容，一旦老師問(wèn)起，不至于一問(wèn)三不知�？忌�可以將本科論文和研究生專(zhuān)業(yè)有結合點(diǎn)的地方好好準備一下，這畢竟是自己大學(xué)4年的小成果，也是老師能發(fā)現考生潛質(zhì)的重要依據。
有的導師在復試過(guò)程中，會(huì )問(wèn)考生是否發(fā)表過(guò)論文。有論文和實(shí)驗研究成果固然好，考生可以提前復印，在復試現場(chǎng)給老師留下。如果沒(méi)有，考生可以圍繞自己對科研的設想具體講述一下。大多數本科生不會(huì )有發(fā)表論文和著(zhù)作的經(jīng)歷，所以要在復試前好好準備，對以后的科研要有設想。
總體來(lái)說(shuō)，考生回答問(wèn)題前要理清思路，聽(tīng)完老師的問(wèn)題后，認真思考，按邏輯和條理逐一解答，答案不要太長(cháng)，以免老師失去耐心，也不要太短，以免讓老師感覺(jué)態(tài)度不夠端正�？忌痤}要答到點(diǎn)子上，學(xué)會(huì )說(shuō)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的“行話(huà)”。
等額復試和差額復試的區別
一、什么是等額復試?
等額復試指的是招生人數與參加復試人數相等，例如：某個(gè)專(zhuān)業(yè)招生人數10個(gè)，有復試資格的也是10個(gè)人。這就意味著(zhù)所有參加復試的考生無(wú)論復試成績(jì)是高還是低，最終都能被錄取。2003年以前，研究生教育規模比較小，招生人數和報考人數也不多，所以大部分招生單位都采用這種方式。
現在，很多考生都對這種復試形式很是向往，因為只要進(jìn)入復試，考研就算成功了，不必再擔心讓人琢磨不透的復試。但是，這種方式只是在考研報考人數較少的情況下使用，也不是一種科學(xué)的選拔人才的方式。
因為，這種復試方式太過(guò)于形式主義，復試本質(zhì)上沒(méi)有太大的作用，考生的命運早已由初試成績(jì)決定。如果考生的應試能力很強，但是，科研潛力很差，一旦開(kāi)始讀研就會(huì )相當難過(guò)。這不僅是在浪費自己的寶貴時(shí)間，也是在浪費稀缺的教育資源。
二、什么是差額復試?
差額復試是指參加復試的人數大于招生人數，例如：某專(zhuān)業(yè)招生人數為10個(gè)，有復試資格的為15個(gè)人，相差5個(gè)人。這就意味著(zhù)15個(gè)人當中有5個(gè)人最終會(huì )被淘汰，差額率為1：1.5。有熱門(mén)專(zhuān)業(yè)差額率可能達到1：2，甚至更高。至于哪些人最終出局，取決于復試成績(jì)排名，與初試成績(jì)排名沒(méi)有必然的聯(lián)系。
也就是說(shuō)，初試成績(jì)排名靠后的考生不一定會(huì )被淘汰，排名考前的也不一定能穩操勝券。這對于考研初試成績(jì)不理想的同學(xué)是一個(gè)絕好的反敗為勝的機會(huì )。當然，考研應試能力強，科研潛力也很強，復試成績(jì)會(huì )好上加好。
所以說(shuō)，這種復試方式相比等額復試更加公平。更重要的是，差額復試使得考研復試的作用真正得到發(fā)揮和體現，更有利于選拔真正適合讀研，有科研潛力的考生。同時(shí)，這也就促使考生在認真復習課本提高應試能力的同時(shí)，更要注重綜合素質(zhì)的提高�？偠灾�，差額復試是一種更加科學(xué)的選拔人才的方式。
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