準備考研復試的三個(gè)妙招兒
復試形式和內容由招生單位自行制定，沒(méi)有統一標準，但大致包括外語(yǔ)能力測試、專(zhuān)業(yè)課筆試、專(zhuān)業(yè)課及綜合素質(zhì)面試等形式，部分招生單位將實(shí)踐(實(shí)驗)技能考核納入復試。
外語(yǔ)能力測試：準備自我介紹和常見(jiàn)問(wèn)題
中國人民大學(xué)法學(xué)院等學(xué)院在外語(yǔ)能力測試中含有外語(yǔ)筆試、外語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平測試。其中，筆試時(shí)間為1小時(shí);聽(tīng)說(shuō)測試時(shí)，考生以抽簽方式確定口試題目，平均每名考生口試時(shí)間為10分鐘左右。另?yè)私�，武漢大學(xué)法學(xué)院等學(xué)院在外語(yǔ)能力測試時(shí)，僅測試考生的聽(tīng)力與口語(yǔ)能力，以對話(huà)形式進(jìn)行，沒(méi)有外語(yǔ)筆試。因此，考生要事先詳細了解招生單位的復試辦法，有針對性的準備外語(yǔ)能力測試。
有考研過(guò)來(lái)人建議，考生不要認為自己的聽(tīng)說(shuō)能力平時(shí)就不好，很難在短期內迅速提高，索性干脆就放棄準備這部分。其實(shí)，考生只要抽出一點(diǎn)時(shí)間準備就能有意外的收獲�？忌上葘�(xiě)一個(gè)英文的自我介紹，基本描述自己的性格、愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)和學(xué)習經(jīng)歷等基本信息�？忌稍兕A想一些常見(jiàn)問(wèn)題，并想好如何作答。但考生要在用詞上下點(diǎn)功夫，盡量用地道的高級詞匯替換常見(jiàn)的普通詞匯。另外，考生可積累一些涉及報考專(zhuān)業(yè)的詞匯，也許會(huì )在交流中打動(dòng)考官，為自己爭得印象分。最后，考生還可找朋友模仿考官，做口語(yǔ)問(wèn)答練習，提前適應面試氣氛，避免緊張。
專(zhuān)業(yè)課筆試：把專(zhuān)業(yè)課的復習資料拿出來(lái)翻翻
大部分高校在復試中要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課測試，主要考核考生對本專(zhuān)業(yè)基礎知識的掌握情況。同等學(xué)力考生還要加試兩門(mén)不同于初試科目的本科主干課程。一位考研過(guò)來(lái)人說(shuō)，專(zhuān)業(yè)課筆試科目涉及考生所報考專(zhuān)業(yè)的一門(mén)或兩門(mén)重要的'基礎課。復試階段的專(zhuān)業(yè)課筆試著(zhù)重對考生基本功的考查，更重基礎，一般來(lái)說(shuō)要容易很多，但不能掉以輕心，考生可將之前總結的復習資料拿出來(lái)再看看，全面復習本科重要基礎課中的基本概念、基本定理、基本方法。
專(zhuān)業(yè)課及綜合素質(zhì)面試：克服緊張情緒，展現對專(zhuān)業(yè)的了解程度
在考研復試中，專(zhuān)業(yè)課及綜合面試處于核心地位。在這一環(huán)節中，考生面對面與導師交流，因此，考生給老師留下的直觀(guān)印象直接決定著(zhù)考官對考生的認知和評價(jià)。那么，如何才能利用好短短幾分鐘向考官作自我介紹呢?
首先，要克服緊張情緒。一位曾多次參與面試的碩士生導師說(shuō)，有些考生在面試中過(guò)于緊張，如果不提醒他進(jìn)行自我介紹，他自己都忘記了。這實(shí)際是準備不充分的表現�？忌墒孪饶M幾次面試場(chǎng)景，鍛煉身處陌生環(huán)境下調整心態(tài)的能力，并能平心靜氣地將自己的觀(guān)點(diǎn)闡述清楚。即便遇到自己不懂的問(wèn)題，也不必張皇失措，只要告訴導師自己不是很了解，把已知內容盡量說(shuō)出來(lái)即可，不要不懂裝懂。另外，考生還要注意體態(tài)端正，眼神專(zhuān)注，聲音清晰等細節。
其次，要盡量多展現自己對報考專(zhuān)業(yè)的了解程度。一位招辦負責人建議，越多展示對所報考專(zhuān)業(yè)的學(xué)習、掌握和認識情況，評分就可能越高，注意減少類(lèi)似自己在哪出生，怎么上學(xué)，學(xué)習經(jīng)歷等泛泛的介紹�？鐚�(zhuān)業(yè)的考生，更需要闡述自己的知識結構，告訴老師自己對所報考專(zhuān)業(yè)的了解程度，比如所報考專(zhuān)業(yè)的基礎課程是什么，主干課程是什么，不能讓老師覺(jué)得考生雖然過(guò)了復試線(xiàn)卻對報考專(zhuān)業(yè)一無(wú)所知。曾多次參與研究生面試的譚老師也表示，研究生面試中肯定不會(huì )問(wèn)考生特別專(zhuān)業(yè)的知識，但導師們喜歡問(wèn)考生一些生活和社會(huì )上的常見(jiàn)問(wèn)題，考查面試者的應變能力。
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