科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)考研方向及考試科目
科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)考研方向1：學(xué)科教育（物理）
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具備物理教育教學(xué)領(lǐng)域堅實(shí)的基礎理論和系統的專(zhuān)門(mén)知識，熟悉基礎教育改革，掌握基礎教育改革的新理念、新內容和新方法，具有較強的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠承擔物理專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)和研究工作的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程
物理課程與教學(xué)論、物理實(shí)驗教學(xué)研究、中學(xué)物理教學(xué)設計與案例分析、普通物理專(zhuān)題研究、物理學(xué)前沿知識專(zhuān)題研究、物理教育研究及文獻研讀、物理學(xué)習理論與方法、中外物理教育比較、物理學(xué)發(fā)展史及其教育價(jià)值探討、中學(xué)物理教學(xué)改革與研究。
就業(yè)前景
本專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生在物理教育教學(xué)領(lǐng)域具有較強的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠承擔物理專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)和研究工作，在中學(xué)物理教學(xué)、高職院校、普通高等學(xué)校和教研機構有著(zhù)廣闊的就業(yè)前景。
科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)考研方向2：學(xué)科教育（化學(xué)）
專(zhuān)業(yè)介紹
學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）方向主要研究我國基礎教育化學(xué)課程與教學(xué)改革以及化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的理論與現實(shí)問(wèn)題，為我國化學(xué)教育與研究領(lǐng)域培養具有系統扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、富有問(wèn)題意識和創(chuàng )新能力、能夠獨立開(kāi)展化學(xué)教育研究的高素質(zhì)化學(xué)教師。
培養目標
專(zhuān)業(yè)培養具備化學(xué)的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)考研方向3：化學(xué)
專(zhuān)業(yè)介紹
化學(xué)專(zhuān)業(yè)是一種大學(xué)專(zhuān)業(yè)�；瘜W(xué)專(zhuān)業(yè)培養具備化學(xué)的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
培養要求
該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習化學(xué)方面的'基本知識、基本理論和基本技能與方法，受到科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗的訓練，具有一定的科學(xué)研究、應用研究及科技管理的能力。
就業(yè)前景
目前，化學(xué)專(zhuān)業(yè)因畢業(yè)難以找到對口工作單位，工資低，工作環(huán)境差，勞動(dòng)強度大等，已成為紅牌專(zhuān)業(yè)。
化學(xué)專(zhuān)業(yè)為學(xué)生提供化學(xué)知識方面的職業(yè)才能，同時(shí)，還開(kāi)設包括數學(xué)、物理和生物在內的輔助性的課程。除了使學(xué)生掌握具體科學(xué)基礎知識外，該專(zhuān)業(yè)還培養學(xué)生具有判斷力的思維、試驗技術(shù)、解釋觀(guān)察以及清晰表達思維等能力。
打算從事化學(xué)職業(yè)的學(xué)生將樂(lè )于獨立工作。他們將有超出一般水平的科學(xué)和數學(xué)天賦，有用自己雙手勞動(dòng)，使用技術(shù)材料和操作實(shí)驗的靈巧性。堅韌、耐心、好奇心、獨立、創(chuàng )造力和關(guān)心細節是職業(yè)化學(xué)家必須具備的基本品質(zhì)。
科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)考研方向4：科學(xué)與技術(shù)教育
專(zhuān)業(yè)介紹
本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng )新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設計為核心的技術(shù)教育等基本理論、知識和技能，具備專(zhuān)業(yè)化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔當中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課中的科技教師；高中技術(shù)課程師資；從事科協(xié)、科技教育場(chǎng)、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專(zhuān)業(yè)化人才，以及能繼續攻讀該領(lǐng)域碩士研究生學(xué)歷的高級專(zhuān)門(mén)人才。
專(zhuān)業(yè)要求
1、具有較高的政治理論素養、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)素養；
2、系統掌握科技創(chuàng )新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設計為核心的技術(shù)教育、現代科學(xué)學(xué)網(wǎng)絡(luò )中的現代科學(xué)知識、信息技術(shù)、通用技術(shù)等基本理論、知識和技能；
3、掌握科技哲學(xué)、科學(xué)與藝術(shù)等基本理論和基本知識；
4、掌握專(zhuān)業(yè)化科技教育、傳播與普及的理論、規律、方法和策略等實(shí)際工作的初步能力；
5、掌握資料查詢(xún)、文獻檢索及運用現代信息技術(shù)獲取信息的基本方法，具備從事專(zhuān)業(yè)化科技教育、傳播與普及領(lǐng)域研究工作的初步能力；
6、了解和熟悉教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng )造學(xué)等基本理論、相關(guān)知識；了解和熟悉科技教育、傳播與普及的法律、法規和政策；
7、具有一門(mén)外語(yǔ)、計算機、普通話(huà)等領(lǐng)域的能力。
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