考研英語(yǔ)難在何處
英語(yǔ)是一種西日耳曼語(yǔ)支，最早被中世紀的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。以下是小編幫大家整理的考研英語(yǔ)難在何處，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考研英語(yǔ)難度解析
一般普遍認為，研究生英語(yǔ)入學(xué)考試較難，考研英語(yǔ)難在何處？。那么考研英語(yǔ)究竟難在何處？要回答這一問(wèn)題，我們不妨將考研英語(yǔ)與大家較為熟悉的全國大學(xué)英語(yǔ)六級考試進(jìn)行一番比較。
六級考試是一種水平和速度的考試，時(shí)間為兩小時(shí)，而研究生入學(xué)統考則是一種難度與深度的考試，整個(gè)考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)。從內容量上來(lái)看，考研題比六級題要大得多。
從測試目的的角度來(lái)看，英語(yǔ)六級考試旨在檢查考生是否能熟練掌握大綱所規定的內容，多為基礎性知識；而考研所采用的是淘汰制，在具有一定難度的前提下，要求的是準確性、精確率，這就勢必導致考研比六級難度大、試題分量重。
譬如考研聽(tīng)力，其內容包括填空、問(wèn)答、多項選擇等三部分，語(yǔ)速較快，而且要求考生不僅要理解主旨要義、具體信息，還要理解聽(tīng)力內容中隱含表達的概念性含義，對所聽(tīng)材料進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；考研閱讀、翻譯結構句式更復雜，篇幅更長(cháng)，設問(wèn)更刁，選項沒(méi)那么直截了當，把握文章的中心思想也不是那么一目了然，需要細心分析推斷才能得出正確答案；考研作文要求思想境界更高，出題范圍更大，方式更活，規定應完成的寫(xiě)作字數為200個(gè)單詞左右，這就意味著(zhù)國家對研究生的寫(xiě)作要求比本科生要高得多。
那么，考生的薄弱環(huán)節究竟在什么地方呢？專(zhuān)家統計數據顯示，考生在聽(tīng)力部分得分最低，其他依次為寫(xiě)作、翻譯、完型填空。閱讀得分率最高，達57%。但是不管哪一項，平均分都低于及格線(xiàn)。
為什么會(huì )出現普遍低分現象呢？難道是命題超綱，出了偏題、怪題嗎？答案是否定的。從全國各省市閱卷點(diǎn)反饋的信息可以發(fā)現，近幾年英語(yǔ)考試試卷中沒(méi)有超出考研大綱規定范圍的試題，沒(méi)有偏題、怪題，總體難易度控制恰當，考查內容覆蓋面基本合適，基本能考查出考生的英語(yǔ)實(shí)際能力和水平，考研英語(yǔ)《考研英語(yǔ)難在何處？》。
那么，問(wèn)題何在？我們的看法是：水漲船高——為了迎接新世紀的挑戰，國家對研究生外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面的要求都全面提高。而從大學(xué)本科畢業(yè)四、六級英語(yǔ)水平一下跳到研究生水平，這之間明顯地存在著(zhù)不小的差距，這就是我們在考研復習準備期間需要解決的問(wèn)題。
考點(diǎn)與試題結構分析
從國家對研究生入學(xué)考試的要求中我們不難看出以下幾點(diǎn)：
�。�1）對語(yǔ)言知識中的語(yǔ)法知識，只有能力要求，沒(méi)有設立專(zhuān)項語(yǔ)法考試項目。
自從2002年取消了單獨的詞匯和語(yǔ)法題型后，許多考生都喜出望外，以為從此單詞不用背，語(yǔ)法不必記了，這實(shí)在是天大的誤解。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言知識，各部分都是相互關(guān)聯(lián)的，而語(yǔ)法和詞匯則是兩大支柱。取消它們的單項題型，僅僅意味著(zhù)考查方式由直接變?yōu)殚g接。語(yǔ)法和詞匯的基礎作用顯示在考試的方方面面。聽(tīng)力、完型填空、閱讀、翻譯和寫(xiě)作中實(shí)際上已直接或間接地檢查了考生的語(yǔ)法知識，尤其是20個(gè)完型填空題，多半都與詞匯語(yǔ)法知識相關(guān)�？荚囍圆扇∵@樣的方式，目的是用聽(tīng)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐代替單純的語(yǔ)法知識學(xué)習，并以此為導向為日后的研究生英語(yǔ)教學(xué)注重實(shí)際語(yǔ)言應用能力的培養指明了方向。
�。�2）詞匯不像以往那樣絕對固定
英語(yǔ)語(yǔ)言是一種國際性的語(yǔ)言，因此每時(shí)每刻無(wú)不受到時(shí)事政治、國際金融、科技文化等方方面面的影響。這就是為什么需要對考試大綱詞匯表不斷進(jìn)行研究和定期修訂的原因。不過(guò)，修訂的范圍及詞匯量都是非常有限的。英語(yǔ)中常用的基本詞匯是詞匯學(xué)習的基礎，考生應下苦功夫背熟、記牢，并能靈活地加以運用。此外，大綱還允許在試卷中出現不超過(guò)3%的超綱詞。這一點(diǎn)往往被考生忽視，不少人只背了大綱詞匯以及相關(guān)詞組，未能在此基礎上進(jìn)行有針對性的擴展、補充。我們認為，大綱這種靈活的'規定是考慮到實(shí)際交際的需要（譬如考生在寫(xiě)作和口試時(shí)自由發(fā)揮的需要），所以還要求考生自行掌握涉及個(gè)人好惡、生活習慣以及本人工作或專(zhuān)業(yè)等方面的特殊詞匯。從另一個(gè)角度考慮，碩士研究生英語(yǔ)入學(xué)考試是為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考生設置的，各種專(zhuān)業(yè)五花八門(mén)，一些專(zhuān)業(yè)詞匯難免會(huì )出現在試題中，大綱不可能將所有專(zhuān)業(yè)詞匯一一列出。
擴展資料：
英語(yǔ)閱讀為何難以突破？
歷年的碩士生入學(xué)英語(yǔ)考試結束之后，我們都會(huì )聽(tīng)到很多考生扼腕嘆息，很多人質(zhì)疑明明自己看懂了文章大意和各個(gè)選項的意思，卻為何還是一敗涂地？究其原因，其根本在于所謂的看懂了原文，其實(shí)只是對原文的一個(gè)模糊大致的了解，大部分考生在瀏覽一遍全文之后理解的程度在于80%到至多是90%之間，剩下那10%-20%的內容都隱藏在文章的字里行間，需要考生仔細的琢磨和思考，而由于考研時(shí)間所限，考生往往沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行仔細推敲。綜合種種的原因，我們不難看出，之前所說(shuō)的那10%-20%的內容便成了考研閱讀理解經(jīng)常光顧的部分，也成為了考生失分的一大重要原因。
養成閱讀的習慣，輕松突破閱讀
其實(shí)要理解這一點(diǎn)并不難。大家想象一下平時(shí)我們閱讀中文的報刊文章，也只是粗粗略讀只求理解大致意思，沒(méi)有人會(huì )抱著(zhù)一本《青年文摘》去仔細分析其中每一句話(huà)的內涵。同樣，我們在閱讀英文報刊文章的時(shí)候，也養成了只求掌握梗概的習慣，而這正是考研閱讀理解的大忌。如何能夠在短短的時(shí)間內迅速把握文章90%-100%的含義成為了考研英語(yǔ)閱讀制勝的關(guān)鍵因素。只有充分破解考研閱讀的命題規律，考生才能有的放矢、游刃有余地把握閱讀理解文章�？佳幸トネ诰蚝桶l(fā)現考研閱讀的命題規律，即為什么題目會(huì )那么難，出題者究竟是如何把題目難度提上去的，哪一些內容和細節容易成為出題者關(guān)注的目標，題目看似千變萬(wàn)化，但是否萬(wàn)變不離其宗有其不變的模式。所謂知己知彼，百戰不殆，對命題規律的中分了解將會(huì )顯著(zhù)提高考生準備考研閱讀的效率，從而做到事半功倍。
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