托�？谡Z(yǔ)復議

托�？谡Z(yǔ)復議1

　　托�？谡Z(yǔ)復議流程

　　1.教育部考試中心托福網(wǎng)考報名網(wǎng)站中登錄到帳戶(hù)

　　2.付款(若復議前帳戶(hù)余額足夠支付復議費用，此步似乎可省略)

　　3.點(diǎn)擊‘查看已注冊信息’中的‘成績(jì)復議’，按要求打印一張表格，填好，傳真到要求的號碼，86-10-82520250(即國內傳真到010-82520250)

　　P.S。分數復議的申請須在考試結束后三個(gè)月內提出。

　　關(guān)于復議申請表中雙項復議選項

　　可能疑惑：兩次單項復議=一次雙項復議

　　關(guān)于可能疑惑的說(shuō)明：對于一次TOEFL iBT考試，按一般流程似乎只能提出一次復議申請。

　　可能疑惑中的等式不成立。

　　關(guān)于復議時(shí)間問(wèn)題

　　從[復議申請表傳真到NEEA]，至[在NEEA TOEFL iBT站點(diǎn)查到復議后成績(jì)]，大概17天。

　　從[在NEEA TOEFL iBT站點(diǎn)查到復議后成績(jì)]，到[收到關(guān)于復議結果有關(guān)事項的E-mail;NEEA打電話(huà)通知關(guān)于復議結果、退款有關(guān)事項]，大概23天。

　　此時(shí)間僅供參考，因為復議時(shí)間似乎因人而異。

　　表格填寫(xiě)FAQ

　　1.復議表格用中文還是英文填寫(xiě)

　　我用英文。

　　當初我電話(huà)詢(xún)問(wèn)NEEA工作人員相關(guān)情況的時(shí)候時(shí)候，關(guān)于fax至NEEA的復議申請表，NEEA工作人員給予回復大概意思是：復議申請人填寫(xiě)好的復議申請表傳真到NEEA，

　　無(wú)特殊情況，NEEA一般當日將復議申請表再直接傳真到ETS。

　　即申請人填寫(xiě)的復議申請表表會(huì )間接到達ETS。

　　所以，我選擇使用英文。

　　2.registration number是什么-

　　a。教育部考試中心托福網(wǎng)考報名網(wǎng)站(/)中登錄到帳戶(hù)

　　b。點(diǎn)擊‘查看已注冊信息’

　　c。頁(yè)面上顯示的‘ETS注冊號’就是registration number

　　3.地址用什么中文還是英文填寫(xiě)呢-

　　同1問(wèn)，我用英文

　　4.表格手寫(xiě)還是機填

　　當初詢(xún)問(wèn)NEEA工作人員，得到的答復大概意思是兩種方式均可。

　　5.payment method如何填寫(xiě)

　　似乎選擇相應的付款方式即可。使用復議過(guò)程之前存入NEEA帳戶(hù)的余額(如報名剩余款項等等)，大概選擇賬戶(hù)內余額最初的付款方式。

　　6.‘name’和‘signature’姓在前還是名在前

　　我填寫(xiě)時(shí)是姓在前。原因：TOEFL iBT紙質(zhì)成績(jì)單‘name’就是姓在前。

　　請注意TOEFL iBT紙質(zhì)成績(jì)單姓名中間的逗號。

　　關(guān)于托�？谡Z(yǔ)復議表格傳真后復議成績(jì)出來(lái)前的相關(guān)問(wèn)題

　　1.傳真后，扣掉了相應數額的資金，沒(méi)有其他表征嗎-

　　錢(qián)扣了似乎就說(shuō)明復議受理，我復議時(shí)沒(méi)有其他表征

　　2.復議后新分數從哪里查

　　查原始分數的地方查，分數可能有變。新分出現，‘(原始分數)’變?yōu)椤?考生通過(guò)NEEA查分)’

　　3.復議期間(復議申請表寄出之后，復議后成績(jì)未出之前)可以送成績(jì)嗎?

　　似乎可以。但復議過(guò)程一旦開(kāi)始，‘復議前成績(jì)’大概可以說(shuō)已經(jīng)‘作廢’，同時(shí)又無(wú)法確定‘復議后成績(jì)’具體是多少。嚴格講，復議期間突然不知道T的分數了，雖然可以根據‘復議前成績(jì)’判斷一個(gè)范圍。

　　復議期間寄送的成績(jì)單是一份不知道具體分數的成績(jì)單

　　復議期間可以寄送成績(jì)單，可能需謹慎。

托�？谡Z(yǔ)復議2

　　一.托�？谡Z(yǔ)復議介紹

　　托�？谡Z(yǔ)復議是指如果考生判斷自己應高于現在的分數，可選擇在考試結束后三個(gè)月內提出復議，一般來(lái)說(shuō)，如果其他三項的分數都很高，口語(yǔ)復議加分的可能性比較大。不過(guò)，也有相當一部分考生申請托�？谡Z(yǔ)復議之后，得分反而比之前少，所以說(shuō)“復議有風(fēng)險，申請需謹慎”。

　　托�？谡Z(yǔ)或寫(xiě)作單項復議費：615元

　　托�？谡Z(yǔ)和寫(xiě)作雙項復議費：1229元

　　二.什么情況下選擇復議

　　其他單項分數高，托�？谡Z(yǔ)單項分數低：如果其他三項的分數不錯，比如都超過(guò)25，而口語(yǔ)較低，比如28+26+18+25，這種情況復議漲分的可能比較大。Good，Limited，Fair這些等級是可以改變的：不要太在意復議前l(fā)imited、fair這些等級。比如某些人問(wèn)：我口語(yǔ)3個(gè)fair21分，復議漲分的可能大嗎?有人會(huì )回答：3個(gè)fair最高22，復議漲分空間有限云云。其實(shí)完全可以無(wú)視這種說(shuō)法。復議時(shí)候這個(gè)fair、limited等級是會(huì )重新評定的，所以還是要根據自己的考場(chǎng)發(fā)揮來(lái)判斷漲分空間。比如有的人復議前是2個(gè)limited1個(gè)fair，復議后就變成3個(gè)fair了。

　　復議加分的可能性：根據網(wǎng)友的統計，100個(gè)網(wǎng)友申請復議，分數變化的是10%左右。其中加分的是7個(gè)，減分的是3個(gè)。因此，考慮是否復議要考慮到減分的風(fēng)險。最好的選擇當然是再刷一次托福。想口語(yǔ)復議的考生可以回憶一下考試時(shí)的發(fā)揮，以及對照高分的EXAMPLEANSWER來(lái)決定是否復議。也有說(shuō)法是說(shuō)如果其他三項的分數都很高，口語(yǔ)復議加分的可能性比較大。

　　所以綜上所述，口語(yǔ)復議漲分是有可能的，但是也有一定的風(fēng)險，建議大家謹慎選擇申請復議。另外還有一點(diǎn)小站君要提醒大家，復議有個(gè)前提，報名時(shí)不能填寫(xiě)送分學(xué)校代碼，一旦填寫(xiě)，則不能復議。

　　托�？谡Z(yǔ)：備考的重要指標

　　1.中心是否切題：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌�所表達的口語(yǔ)內容是否完整、準確地回答了題目的要求�？疾熘攸c(diǎn)在于考生是否能夠準確理解題意和準確迎合題意兩個(gè)層次。

　　2.意思是否明白：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌�所表達的口語(yǔ)內容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。

　　3.結構是否嚴密：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌�是否有能力將口語(yǔ)用嚴密的結構和邏輯表達出來(lái)，還是缺乏層次，信馬由韁。

　　4.表達是否連貫：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌�口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，這包括思維停頓和表達停頓兩方面的原因或表現。但此標準并未對考生的口語(yǔ)表達速度作硬性的要求

　　5.發(fā)音是否清楚：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌�的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來(lái)并不因為口音的問(wèn)題存在障礙。

　　6.語(yǔ)法是否正確：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌�是否能夠熟練的使用較復雜的句子結構表達思想，同時(shí)盡量避免錯誤。

　　7.詞匯是否熟練：

　　解釋?zhuān)嚎疾炜忌�是否可以掌握足夠的英語(yǔ)(論壇)詞匯進(jìn)行表達，考察重點(diǎn)在熟練度和準確度兩個(gè)方面。但此標準并未對考生的用詞難度作硬性的要求。

　　托�？谡Z(yǔ)：零基礎怎樣復習

　　雖然很多人中國的學(xué)生在口語(yǔ)、作文這兩個(gè)部分上總是顯得一籌莫展，但是由于我們是后來(lái)者，我們其實(shí)也是有自己的優(yōu)勢，就是“后發(fā)優(yōu)勢”。那么什么是“后發(fā)優(yōu)勢”呢?很簡(jiǎn)單，比如說(shuō)有兩棟樓，一棟樓1990年蓋的，使用的是很傳統的水費計量系統，每家采取的是均攤水費的方式，由于每個(gè)人都擔心吃虧，都無(wú)節制的用水，因此水費很高;另一棟樓建于20xx年，全都采用最新式的水費計量系統，每家每戶(hù)單獨計費，為了降低支出，因此每家每戶(hù)都節水，這樣每戶(hù)人家的水費開(kāi)支少了，同時(shí)整個(gè)社會(huì )也開(kāi)始節水了。這個(gè)20xx年建的樓就是很明顯的.“后發(fā)優(yōu)勢”。

　　我們既然是0基礎開(kāi)始學(xué)習，就可以避過(guò)前人很多的錯誤，少走很多的彎路。在我們以前學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，往往只注重記憶以及閱讀，根本就不注重說(shuō)以及寫(xiě)。這是時(shí)代的產(chǎn)物，同時(shí)也是社會(huì )的產(chǎn)物，雖然很多人都知道在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候應該注重實(shí)際應用的能力，但是無(wú)奈條件所限，當我們的老師都不具備這種能力的時(shí)候，我們自身又怎能具備這種能力呢?因此，當我們從0開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我們首先就該注重說(shuō)與寫(xiě)的能力的培養。

　　當我們明確了這一點(diǎn)之后，接下來(lái)要解決的就是怎樣做的問(wèn)題。當我們準備這兩個(gè)部分的時(shí)候，首先應該審視我們自己所知用的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。當我們學(xué)習說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我們都是從牙牙學(xué)語(yǔ)起步的。當我們學(xué)習寫(xiě)作文的時(shí)候都是從“我今天上學(xué)了”這樣的簡(jiǎn)單句說(shuō)起的。因此當我們準備英語(yǔ)的時(shí)候，也是如此。我們要注重的是模仿，要做到從簡(jiǎn)入難的模仿。

　　當我們說(shuō)道模仿的時(shí)候很顯然是需要一套由簡(jiǎn)入難的教材的。這是很多人都會(huì )想到那套經(jīng)典教材——新概念New

　　concept。新概念確實(shí)是一套很好的由簡(jiǎn)入難的教材。但是很顯然《新概念》已經(jīng)被人太多提起，而且里面的內容稍顯僵化。

　　因此如果除了《新概念》之外，我們最好再針對托�？荚囋黾右恍┹o助性教材，在口語(yǔ)這個(gè)部分，著(zhù)力推薦VOA與美劇。這里面VOA分為慢速(special)與標準速度(standard)。美劇的話(huà)，著(zhù)力推薦經(jīng)典的《六人行》，當然我們現在流行的《Lie

　　to me》以及《Big bang theory》也都很好，但是在對于字幕的整理以及分析上面卻較之于《六人行》相去甚遠。

　　VOA我們不僅可以用來(lái)做聽(tīng)寫(xiě)，其實(shí)拿來(lái)做口語(yǔ)的模仿材料也是很好的，因為VOA里面絕大多數的播音員都是在美國本土，而且咬字清晰，十分適于模仿。美劇也是類(lèi)似，由于里面的口語(yǔ)都是最生活化的，而且用詞也都很fashion，與托�？荚囀�分的接近，因此也是很適合我們來(lái)進(jìn)行模仿，當然我們既然是0基礎開(kāi)始學(xué)習托福，還是要把語(yǔ)音跟單詞結合起來(lái)，當我們背單詞的時(shí)候，最好是聽(tīng)著(zhù)這些單詞的朗讀來(lái)背，千萬(wàn)不要再走以前只記拼寫(xiě)不記讀音的老路，切記切記!

　　當然我們在用這些材料的時(shí)候，要做的就是跟讀，而且最好能把自己的讀音錄下來(lái)，跟原來(lái)的讀音進(jìn)行模仿，只有跟VOA，跟美劇一遍又一遍的比對、矯正，才能讓我們的讀音不至于“致命”。

　　至于作文部分，我們聽(tīng)過(guò)很多人說(shuō)，只要把新概念都背下來(lái)，那么作文就一定沒(méi)有問(wèn)題了。但是很遺憾，這種幻覺(jué)性的說(shuō)法多見(jiàn)于很多培訓業(yè)的教師吹噓自己經(jīng)歷所用，而且從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)讓他履行一下自己的承諾，把任意一篇新概念背一下。為什么說(shuō)遺憾呢?因為從來(lái)沒(méi)有人揭穿騙局，但是騙局往往是美麗的，就像很少有人看劉謙表演完成之后覺(jué)得自己被騙一樣，被騙的一瞬間總是幸福的。我們寫(xiě)作文的時(shí)候，最好也是像口語(yǔ)一樣，首先進(jìn)行模仿，除了模仿《新概念》之外，我們最好再專(zhuān)門(mén)的看一下《Economists》這本雜志，以及托福作文滿(mǎn)分范文。

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