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澳洲留學(xué)必備哪些素質(zhì)
大量的事實(shí)證明，那些在挫折面前能堅持、在意外發(fā)生時(shí)能冷靜、在異國他鄉也能找到朋友的留學(xué)生，最終都按時(shí)完成了學(xué)業(yè)，反之，往往在國外過(guò)得不大順利�？梢�(jiàn)，非智力因素對留學(xué)成功與否起著(zhù)關(guān)鍵作用。送孩子出國之前，家長(cháng)不妨理智地想一想：我的孩子能行嗎準備留學(xué)的不妨問(wèn)一句：自理、自律、會(huì )溝通、懂規劃我具備嗎
首先要學(xué)會(huì )自理
自己的事情自己做，是從幼年起就該養成的習慣。然而，有些孩子直到大學(xué)還不能達標。因為很多家長(cháng)從小就剝奪了孩子實(shí)踐和鍛煉的機會(huì )，使他們在包辦、保護中長(cháng)大。所以，有意讓孩子出去讀書(shū)的家長(cháng)，一定要自問(wèn)：我的孩子一個(gè)人生活有問(wèn)題嗎要想方設法創(chuàng )造條件，讓孩子在最短的時(shí)間內學(xué)會(huì )自己照顧自己，管好自己，培養較高的個(gè)人素養，這樣的人才培養才有實(shí)際的意義。
自律是可貴的品質(zhì)
離開(kāi)父母后能做到自我約束、自我學(xué)習的孩子，更多得益于他們良好的家庭教育。這一點(diǎn)在孩子的留學(xué)生涯中非常重要。自控能力強、會(huì )管理自己的時(shí)間、心智成熟、沒(méi)有人格缺陷的孩子，往往能成為留學(xué)生中的佼佼者。
溝通能力不可少
一個(gè)缺乏溝通能力的孩子，在進(jìn)入陌生的環(huán)境時(shí)，內心產(chǎn)生孤獨與壓抑是不言而喻的。要掌握交往的技巧，孩子首先要具備一定的道德水準，比如真誠、友愛(ài)、相互幫助、尊重他人、愛(ài)心、同情心等等。但這些最基本的做人素質(zhì)，有些孩子卻做不到。學(xué)會(huì )適應也是與人溝通的一個(gè)方面。
給未來(lái)做一個(gè)規劃
出國留學(xué)，以終為始。出國前，家長(cháng)和孩子最好能一起制訂一個(gè)切合自身實(shí)際的留學(xué)目標，規劃出自己出國以后學(xué)什么、怎么學(xué)。
這個(gè)計劃當然不僅僅是學(xué)會(huì )一門(mén)外語(yǔ)，拿到一個(gè)外國學(xué)位，最好能在國外找到工作這樣籠統的計劃。它既不符合實(shí)際，更不利于孩子找到合適的學(xué)校。這種想法也是導致很多申請者概念模糊，盲目追逐熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的原因。父母希望孩子出國，無(wú)非是想為孩子創(chuàng )造更好的成才條件，使之成為出色的人。然而，一個(gè)人的優(yōu)秀與否，并不是學(xué)習成績(jì)單方面決定的。對于異國求學(xué)的孩子，良性的非智力因素的作用尤為突出。
有責任心、有獨立精神、自我約束力強、樂(lè )觀(guān)向上、善于和他人相處溝通、堅持不懈地做好日常小事、能有條不紊地學(xué)習。這些習慣的養成需要相當長(cháng)的過(guò)程。如果父母只專(zhuān)注于對孩子智力因素的培養，認為只要學(xué)習好，其他問(wèn)題都不成問(wèn)題， 無(wú)疑會(huì )使孩子在走出國門(mén)后頓感舉步維艱。所以，在孩子出國前，父母要有意識地練就他們過(guò)硬的個(gè)人素質(zhì)，孩子才能自如地應付國外的學(xué)習、生活。
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