合理規劃留學(xué)
1.充分了解美國大學(xué)專(zhuān)業(yè)設置與自己興趣之間的關(guān)系。
許多學(xué)生對大學(xué)的專(zhuān)業(yè)和課程與自己興趣之間關(guān)聯(lián)性知之甚少。比如，有的同學(xué)在中學(xué)時(shí)期非常喜歡物理課，卻不知道哪些大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設置能夠發(fā)展或者支持他的這個(gè)興趣。因此，對于這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能需要對與物理有關(guān)的科學(xué)和技術(shù)相關(guān)大學(xué)專(zhuān)業(yè)有更多的了解。
2.充分利用美國大學(xué)中的選擇機會(huì )來(lái)探索自己的未來(lái)專(zhuān)業(yè)。
在美國的大學(xué)課程設置中，核心課程(專(zhuān)業(yè)課程)很多課程被置于大學(xué)三四年級，而一些基礎課程和選修課程是設定在低年級。這樣，學(xué)生可以通過(guò)在低年級的.選修課和基礎課進(jìn)一步地了解自己的職業(yè)喜好、能力傾向，以確保自己對專(zhuān)業(yè)目標上有深入規劃和調整的機會(huì )。
3.有效地根據自我評估來(lái)挑選美國大學(xué)和適當的專(zhuān)業(yè)。
一些學(xué)生對自己選擇的美國大學(xué)和專(zhuān)業(yè)有非常高的期望，但缺少對自己的適當了解。這種狀況可能導致他們無(wú)法申請到適當的美國大學(xué)或者課程。高中生剛剛開(kāi)始建立獨立的社會(huì )關(guān)系，并處于爭取自立階段，他們的自我評估還需要一定指導。因此，家庭影響、父母參與以及有效的專(zhuān)業(yè)指導是對學(xué)生選擇適當的美國大學(xué)和課程的最為重要的因素。
4.學(xué)會(huì )理性地追求最貼近職業(yè)目標的大學(xué)課程。
高中生最可能從家庭和父母那里獲得對職業(yè)的認識，但是他們卻很少了解符合這些職業(yè)方向的大學(xué)培訓課程設置。比如，有些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)“精算師”職業(yè)非常有前景，卻不太了解在美國的大學(xué)課程中都有哪些專(zhuān)業(yè)可以幫助他實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)理想。
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