尊敬的X，

　　我申請XX研究生院的目的是擴展我現有的.知識，并在未來(lái)為自己創(chuàng )造更多的機會(huì )。我相信研究生院將為我在航空航天業(yè)的成功和具有挑戰性的職業(yè)生涯做好準備。

　　盡管我選擇了動(dòng)力學(xué)作為我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，但我對航空航天的其他領(lǐng)域持開(kāi)放態(tài)度，這樣我就不會(huì )限制自己。我目前在JPL擔任學(xué)術(shù)兼職職位，我相信這種第一手經(jīng)驗將闡明我未來(lái)的教育需求和方向。

　　在加州大學(xué)洛杉磯分校就讀期間，我曾擔任過(guò)多個(gè)兼職職位，其中包括擔任計算機顧問(wèn)、AutoCAD操作員以及加州大學(xué)洛杉磯分校無(wú)損評估實(shí)驗室的實(shí)驗室。我多樣化的工作經(jīng)歷讓我更好地了解了我可以獲得哪些機會(huì )。我想學(xué)習和理解的東西太多了。我一直對太空計劃著(zhù)迷，總有一天，我想在太空計劃中發(fā)揮作用。

　　自從我父親與我分享他發(fā)表的一些工程評論以來(lái)，我就一直想成為一名工程師。我一直是一個(gè)勤奮的人，并表明我可以處理各種各樣的工作負荷，將工作和大學(xué)融入我的日程安排中。

　　我相信加州大學(xué)洛杉磯分�？梢詾槲姨峁┰诤娇蘸教鞓I(yè)取得成功的工具。作為一名本科生，我很享受就讀加州大學(xué)洛杉磯分校，也很享受在這里成為一名研究生。

此致

敬禮！

XXX

　　20xx年XX月XX日

美國留學(xué)申請書(shū)3

　　一、美國留學(xué)申請的文書(shū)，一般分為兩種：公共文書(shū)(Common Personal Essays)和指定文書(shū)(Supplement Essays)。

　　1、公共文書(shū)，又稱(chēng)為大文書(shū)，指的是絕大部分學(xué)校采用的網(wǎng)絡(luò )公共申請系統(Common App)內五選一的題目，由于題目公開(kāi)且每年固定，較容易準備。但是名校除了公共文書(shū)之外，通常會(huì )有額外的指定文書(shū)，也稱(chēng)小文書(shū)，并且每年題目有可能變化，較難提前準備，而且絕大部分的學(xué)生都沒(méi)有給予足夠的重視，往往短時(shí)間之內倉促完成，內容與質(zhì)量上與大文書(shū)無(wú)法相匹配，而這又恰好是美國大學(xué)招辦所關(guān)注的重點(diǎn)，所以大大影響了錄取結果。

　　2、指定文書(shū)，對于美國名校的申請有著(zhù)非常重要的意義，但這恰恰是大多數中國申請者最頭疼的 問(wèn)題。大多數中國內地學(xué)生，在思維的發(fā)散性及創(chuàng )造性上顯得不足，因此在指定文書(shū)寫(xiě)作上，難有能讓招生官眼前一亮的創(chuàng )新想法或深刻見(jiàn)解�！安簧贄l件都很優(yōu)秀的學(xué)生，面對心儀學(xué)校很難的指定文書(shū)題目，往往望而卻步，甚至放棄申請，十分可惜�！�

　　很多學(xué)生把大量時(shí)間和精力放在主文書(shū)上，等到12月15日ED/EA沒(méi)有錄取才開(kāi)始準備常規申請(RD)學(xué)校的`小文書(shū)。而小文書(shū)的數量根據所選 學(xué)校的不同有所差異，但通常不少于5篇，甚至超過(guò)10篇，加上小文書(shū)的難度逐年提高，且時(shí)間有限，匆忙之下要完成數量多難度大的小文書(shū)，內容和質(zhì)量都難以 保證。

　　在常規申請截止日前，就要同時(shí)完成公共文書(shū)和多篇指定文書(shū)。在接下來(lái)一個(gè)半月之 內的申請文書(shū)工作壓力之大， 遠非一般人能想象。加上文書(shū)是展示學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的主要方式，因此在此提醒大家一定要仔細認真創(chuàng )作文書(shū)，保質(zhì)保量。

　　二、優(yōu)秀的美國本科申請文書(shū)怎樣寫(xiě)?

　　優(yōu)秀的美國本科申請文書(shū)怎樣寫(xiě)?過(guò)去，文書(shū)寫(xiě)作都習慣將學(xué)生獲得的獎項作為成就來(lái)呈現。隨著(zhù)申請美國名校的“奇人”越來(lái)越多，獎項的地位變得復雜莫測，得到榮譽(yù)、金牌等未必就能給進(jìn)名校增加砝碼，關(guān)鍵還在于呈現榮譽(yù)時(shí)如何做到出奇制勝。

　　意涵、思維與動(dòng)情之間的平衡

　　申請者普遍認為，文書(shū)寫(xiě)作要“以情動(dòng)人”，打動(dòng)審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來(lái)的成功案例中，沒(méi)有一位學(xué)生是因為文章的辭藻華麗或情節感人才被錄取，撰寫(xiě)自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的“意涵”。

　　專(zhuān)家解釋?zhuān)�比如斯坦福大學(xué)喜歡“領(lǐng)導力”，那么學(xué)生在文書(shū)寫(xiě)作時(shí)應該不僅僅拋出一個(gè)學(xué)生會(huì )或社會(huì )團體干部的領(lǐng)導經(jīng)驗或最終得獎結果，重點(diǎn)在于如何表達出自己具備領(lǐng)導者“改變(Change)”的觀(guān)念與能力。

　　要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過(guò)程以及經(jīng)歷這個(gè)事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。

　　另外，專(zhuān)家特別指出，美國名校非常注重個(gè)體改變現狀的思維和能力，美國大學(xué)名校申請者都很優(yōu)秀，競爭激烈，所以校方會(huì )以申請者的過(guò)去預測未來(lái)，挑選優(yōu)秀人才。文書(shū)寫(xiě)作要符合美國人的思路和口味，貴在意涵與動(dòng)情之間的平衡。

　　學(xué)美文書(shū)“個(gè)性化”在哪里?

　　破除中國式思維定勢：通常來(lái)說(shuō)，中國化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數金牌和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會(huì )長(cháng)和部長(cháng)哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類(lèi)的兩者間是沒(méi)有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。

　　三、寫(xiě)美國留學(xué)申請書(shū)需要注意的地方有：

　　1、PS的長(cháng)度要適中，600—800英文單詞。

　　2、緊扣專(zhuān)業(yè)，主線(xiàn)明確，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會(huì )知道你選擇該專(zhuān)業(yè)的明確和強烈的動(dòng)機，同時(shí)具備充分的條件完成該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。

　　3、結構簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線(xiàn)明確，便于理解。謹記：simple is the best。

　　4、精心安排PS和其它文件的關(guān)系。PS，推薦信，簡(jiǎn)歷等文件構成一整套申請文書(shū)，既需要相互應證，也需要這些文件各有側重點(diǎn)。

　　5、語(yǔ)言表達上，英語(yǔ)要地道、符合英語(yǔ)的思維習慣和文風(fēng)，避免“中式英語(yǔ)”。

美國留學(xué)申請書(shū)4

　　一、美國研究生讀幾年

　　首先，相信大家應該都清楚，在國內讀研究生的話(huà)時(shí)間上要比讀本科的時(shí)間要短一點(diǎn)點(diǎn)，在美國讀研究生的話(huà)差不多也是這個(gè)樣子，通常情況下兩年左右就能夠拿到學(xué)位證書(shū)，不過(guò)這里要注意下，不同的院校、不同的專(zhuān)業(yè)在實(shí)際學(xué)習的時(shí)長(cháng)方面也是有很大不同的，除了這些，能夠影響到美國研究生進(jìn)修時(shí)間長(cháng)短的因素還有很多。商業(yè)分析、金融、會(huì )計、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等商科專(zhuān)業(yè)大多一年就可以畢業(yè)。

　　到底在美國讀研究生要幾年的時(shí)間呢，答案是不確定的，因為美國研究生采取學(xué)分制，也就是說(shuō)，只要學(xué)分修滿(mǎn)，無(wú)論年限，即可畢業(yè)，所以要學(xué)幾年，就要看大家學(xué)得怎么樣了。

　　美國大學(xué)讀研究生一般是兩年，如果讀博士需要五年時(shí)間，算是很短的.，但往往去讀研究生的學(xué)生都是應屆畢業(yè)生，離開(kāi)家的時(shí)間也不算很長(cháng)了。

　　如果去美國讀商科專(zhuān)業(yè)，一般商科專(zhuān)業(yè)的研究生大概都是一年制，像金融、會(huì )計這類(lèi)專(zhuān)業(yè)最短的大學(xué)只需要9個(gè)月。

　　美國研究生讀統計學(xué)：統計學(xué)專(zhuān)業(yè)最短的學(xué)制是一年的，比如耶魯大學(xué)；稍微有些長(cháng)的是12到18個(gè)月，比如斯坦福大學(xué)，而且如果超過(guò)三年就不能畢業(yè)了。最長(cháng)的統計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)制不會(huì )超過(guò)2年。

　　美國研究生讀建筑學(xué)：同統計學(xué)專(zhuān)業(yè)一樣，最短的是一年，最長(cháng)的兩年，但每個(gè)學(xué)校的課程設置都是不同的，比如賓大的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)一般來(lái)講都是一年，但也有可能持續三年半。

　　美國研究生讀法律：中國學(xué)生申請LLM的比較多，JD專(zhuān)業(yè)相對來(lái)講比較少，而LLM專(zhuān)業(yè)大部分學(xué)制都是一年，極少數有兩年的學(xué)制。

　　二、美國研究生申請條件

　　1、學(xué)歷：到美國留學(xué)碩士需要申請者至少本科畢業(yè)，或者相當于美國本科學(xué)士學(xué)歷。

　　2、平時(shí)成績(jì)：到美國碩士留學(xué)要求申請者高中期間的GPA至少達到3.0分。

　　3、英語(yǔ)成績(jì)：到美國留學(xué)碩士你的托福成績(jì)至少要達到80分，或雅思總分至少達到6.5分，各單項成績(jì)至少達到6.0分，或PTE成績(jì)至少達到52分。

　　4、標準化成績(jì)：到美國留學(xué)碩士需要準備GRE成績(jì)，申請美國商學(xué)院碩士可以提交GMAT考試成績(jì)代替GRE成績(jì)。

　　5、經(jīng)濟要求：到美國留學(xué)碩士需要提供資金證明，證明你有能力支付去美國留學(xué)碩士的費用，一般來(lái)說(shuō)去美國留學(xué)碩士需要準備30-50萬(wàn)左右人民幣的存款證明即可。

　　6、申請時(shí)間：一般來(lái)說(shuō)，美國大部分大學(xué)碩士的申請截止時(shí)間是在12-1月份，部分大學(xué)的申請截止時(shí)間是在11月份以及2-3月份左右。

　　三、美國研究生申請攻略

　　1、擇校方法

　　通常情況下我們在進(jìn)行院校的選擇時(shí)，會(huì )把美國大學(xué)的綜合排名作為參考依據，但這遠遠不夠。我們在選擇院校和專(zhuān)業(yè)時(shí)要務(wù)實(shí)，不可好高騖遠。首先我們要根據自身實(shí)際情況制定詳細的職業(yè)生涯規劃和留學(xué)計劃，然后選擇合適的專(zhuān)業(yè)方向，在確定方向后，選擇3所以上的有把握的學(xué)校進(jìn)行申請。

　　2、入學(xué)條件

　�。�1）申請對象要求：大三、大四的在讀生和社會(huì )上有工作經(jīng)驗的人員。在申請時(shí)需要提供在讀證明或大學(xué)本科學(xué)位證。

　�。�2）入學(xué)成績(jì)要求：GPA成績(jì)不低于3.0分，TOEFL成績(jì)在80分以上或IELTS成績(jì)在6.5分以上。申請優(yōu)秀的碩士研究生要求GPA成績(jì)在3.5分以上；TOEFL成績(jì)在100分以上；IELTS成績(jì)要在7.0分以上。

　　3、日常準備

　　申請者在平時(shí)要努力提升自身的綜合能力，不要只注重出國考試科目的學(xué)習，更要多關(guān)注和學(xué)習申報專(zhuān)業(yè)的知識和技能，多關(guān)注專(zhuān)業(yè)的前沿信息，平時(shí)多參加社會(huì )實(shí)踐，將學(xué)習的知識運用到實(shí)踐中。既有了知識，又有了實(shí)踐的經(jīng)驗，校方才會(huì )對你另眼相看。

美國留學(xué)申請書(shū)5

　　一、美國留學(xué)申請文書(shū)技巧

　　在美國，大部分美國名校的本科申請過(guò)程基本都遵循著(zhù)一個(gè)邏輯——“整體錄�。℉olistic Review）”，這也就意味著(zhù)想要進(jìn)入夢(mèng)校，不僅需要出色的成績(jì)和考試分數，也要保證自身的申請文書(shū)出彩而據說(shuō)服力。如果說(shuō)成績(jì)單是用來(lái)反映學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和能力的最好證明，那么申請文書(shū)將是學(xué)生展現個(gè)人性格與魅力的有力證據。常有言道：性格決定命運，成績(jì)固然重要，但學(xué)生的性格也不容忽視。

　　申請文書(shū)就好似招考官和學(xué)生之間的橋梁，它可以將一個(gè)鮮活而非隱藏在數據之后的你帶到招生官面前，讓考官充分了解這個(gè)素昧謀面的你，讓他/她對你產(chǎn)生興趣。在招生官做出錄取決定中，申請人的文書(shū)到底有多重要？招生官喜歡什么樣的申請文書(shū)？相信這是每個(gè)申請人心中縈繞不去的疑問(wèn)。我們常常聽(tīng)到一篇文書(shū)拯救整個(gè)申請的故事，好像有了一篇優(yōu)秀的文書(shū)，成績(jì)、GPA、學(xué)校這些都可以忽略不計，那么事實(shí)是怎樣的呢？文書(shū)可以左右錄取結果嗎？在一份申請中，招生官最先看到的是：成績(jì)單。這是國內國外通用的真理，成績(jì)是影響錄取最重要的因素。在此之后，招生官會(huì )開(kāi)始評估申請人的影響力和貢獻，參考學(xué)生的動(dòng)機信和推薦信。一篇好的申請文書(shū)，不僅讓你想錄取這個(gè)學(xué)生，而且還想在他們來(lái)學(xué)校后跟他們一起聊聊。那么一篇出眾的文書(shū)能否逆轉錄取結果呢？是否會(huì )讓一個(gè)并不具備錄取資格的學(xué)生獲得offer呢？答案是否定的。有一位招生官曾這么說(shuō)：“它（文書(shū)）可以治療病人，但無(wú)法讓死人起死回生�！�

　　二、美國留學(xué)材料

　　1、SAT/ACT考試成績(jì)（申請本科需要）

　　如果你在美國讀高中，SAT是一定要考的；如果你在國內讀高中，申請美國本科時(shí)，排名前60位的大學(xué)基本都對此有要求。所以，對于絕大多數申請美國留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一考試都是繞不開(kāi)的。

　　絕大多數美國大學(xué)，遞交SAT成績(jì)或ACT成績(jì)都是可以的，但從名校申請的統計數據表明，提交SAT的申請者幾乎是ACT的兩倍，更多人還是選擇SAT。

　　SAT考試分為SAT1和SAT2，SAT1俗稱(chēng)美國高考，是一個(gè)考察學(xué)生學(xué)習能力的考試。SAT2是學(xué)科的測試，其實(shí)就是專(zhuān)業(yè)課考試，給大學(xué)呈現學(xué)生在專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域水平。SAT2大部分學(xué)校是不需提交的。國內學(xué)生主要考SAT1，是否需要考SAT2取決于申請學(xué)校的要求。

　　SAT和ACT都有多次考試機會(huì )，大家一定要盡力給自己一個(gè)好成績(jì)哦。

　　成績(jì)單直接通過(guò)官方的機構寄送即可。

　　2、GRE/GMAT考試成績(jì)（申請研究生需要）

　　GRE的中文名稱(chēng)是美國研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的'各專(zhuān)業(yè)。GMAT的中文名稱(chēng)是研究生管理科學(xué)入學(xué)考試，適用于商科學(xué)生。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)決定。

　　3、英語(yǔ)考試成績(jì)

　　根據學(xué)校要求，你需要考托�；蜓潘�，絕大多數申請美國學(xué)校的學(xué)生都是考托福。成績(jì)單直接通過(guò)官方的機構寄送即可。

　　4、成績(jì)單

　　申請美國本科，需要遞交9~12年級的成績(jì)單，也就是初三到高三（申請時(shí)未畢業(yè)的同學(xué)不必打印高三的），別落了初三！申請美國研究生，需要遞交大一到大四的成績(jì)單（未畢業(yè)同學(xué)不必打印大四的）。

　　學(xué)校如果有自己的模版，用學(xué)校的模版即可，如果學(xué)校沒(méi)有模版，就用學(xué)校抬頭紙打印成績(jì)單，落款蓋公章，封入學(xué)校官方信封，兩邊封口處加蓋學(xué)校公章。

　　成績(jì)單需要譯成英文，可以分開(kāi)兩頁(yè)紙，也可以中英對照。

　　成績(jì)單的數量最好比申請的學(xué)校數量多3~5份，以備不時(shí)之需。

　　成績(jì)單上最好將自己的百分成績(jì)換算成GPA，并顯示自己在班級所排名次。

　　美國有的學(xué)校要求成績(jì)單從學(xué)校寄出，大家要注意申請學(xué)校是否有要求。如果沒(méi)有，把成績(jì)單和其它材料一并寄出即可。

美國留學(xué)申請書(shū)6

　　除了各種語(yǔ)言成績(jì)，PS、推薦信等申請文書(shū)，申請美國大學(xué)獎學(xué)金還需要一封獎學(xué)金申請書(shū)，很多人覺(jué)得這份材料可有可無(wú)，有的學(xué)生開(kāi)始準備申請書(shū)卻又不知道該如何撰寫(xiě)，下面我們來(lái)介紹一下獎學(xué)金申請書(shū)的寫(xiě)作方法。

　　在獎學(xué)金申請書(shū)中，申請人首先要介紹一下自己的畢業(yè)院校，如果學(xué)校是211重點(diǎn)大學(xué)最好，接著(zhù)要介紹一下自己大學(xué)期間的成績(jì)，同時(shí)還有語(yǔ)言成績(jì)，這些基本情況只需要簡(jiǎn)單介紹，不需要多做解釋。那么獎學(xué)金申請的重點(diǎn)是什么呢?主要通過(guò)各種方式介紹自己對申請專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和學(xué)習動(dòng)機，同時(shí)還要表明自己有能力完成學(xué)業(yè)，并有在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內取得成績(jì)的`可能。學(xué)生在申請獎學(xué)金之前，必須要明確自己對申請專(zhuān)業(yè)的愛(ài)好程度，是否將該專(zhuān)業(yè)作為未來(lái)就業(yè)的方向。

　　確定專(zhuān)業(yè)以后，要看所申學(xué)校對獎學(xué)金的要求，如果選定了教授，則要多看看教授的研究方向和他的研究論文，有助于了解導師的喜好。這些準備工作都做好了就可以著(zhù)手撰寫(xiě)獎學(xué)金申請書(shū)了。申請書(shū)要得體適宜，不要有伸手要錢(qián)的嫌疑，否則這樣的申請信不如不寫(xiě)。最好巧妙地利用學(xué)校和老師的心理，讓他們肯定你的成績(jì)和能力，并且對你感興趣。

　　獎學(xué)金申請書(shū)因人而異，但字數不需要太長(cháng)，不要把它作為PS來(lái)寫(xiě)，容易弱化PS的作用，獎學(xué)金申請書(shū)字數應控制在600到800字符，用凝練簡(jiǎn)介的語(yǔ)言說(shuō)清楚即可。

美國留學(xué)申請書(shū)7

　　技巧一：客觀(guān)性。

　　文書(shū)中陳述的事例必須真實(shí)可信。有時(shí)候，即使是真實(shí)的事情也會(huì )讓人聽(tīng)起來(lái)不真實(shí)。因此，自己申請美國高中時(shí)文書(shū)寫(xiě)作不要使用生疏別扭的單詞，也不要用做作、賣(mài)弄的語(yǔ)氣。

　　技巧二：有趣。

　　面對“疲憊不堪”的錄取委員，有亮點(diǎn)的文章才能從眾多的申請文書(shū)中脫穎而出。同樣，細節的描述能夠展現文章的特點(diǎn)和個(gè)性。同時(shí)，應注意文章的簡(jiǎn)練。冗長(cháng)的文章是不會(huì )激起錄取委員的閱讀欲的。要想使文章變得有趣，改變句子長(cháng)度也可使文章不再單調。

　　技巧三：有意義。

　　首先，留學(xué)申請文書(shū)必須嚴格遵循學(xué)校關(guān)于申請書(shū)寫(xiě)作的`指導。如遇到限制主題或者提問(wèn)題的申請書(shū)要求，則應該緊扣主題并準確回答問(wèn)題。其次，文章中的每一句話(huà)都是緊扣中心思想的，而適當的羅列細節更有助于突出主題，使文章更有意義。

　　通過(guò)構造框架和提綱將留學(xué)申請文書(shū)的內容“串”起來(lái)，合理的文章結構能加深申請文書(shū)的意義，突出主題。選擇合適的框架時(shí)需要注意該框架能把文章最集中的核心闡述清楚，強調中心思想，并引導讀者以特定的方式思考文章。列提綱的目的是將內容與框架相結合。這個(gè)過(guò)程最主要的是合理的“揀選”素材。

美國留學(xué)申請書(shū)8

　　寫(xiě)作內容

　　個(gè)人數據：

　　申請人姓名：拼寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)形式應一致一致，并注明姓氏，與護照和戶(hù)口簿上的姓名一致。

　　出生日期：根據國家日歷習俗安排。例如：年月日或年月日。

　　通訊地址：保證你能及時(shí)收到信件的準確地址。最好把你通訊地址的中文標簽寄給我們。

　　國籍和護照簽發(fā)國：中國、中華人民共和國。

　　近期受教育情況：

　�。�1）專(zhuān)業(yè)和教育背景。

　�。�2）畢業(yè)院系。

　�。�3）學(xué)校所在地。

　　工作情況：

　　現工作單位及專(zhuān)業(yè)工作。

　　留學(xué)計劃：

　　解釋你想學(xué)的課程和你打算開(kāi)始的日期。如果你打算攻讀研究生課程，你應該簡(jiǎn)要說(shuō)明你感興趣的研究領(lǐng)域或你的第二志愿研究領(lǐng)域。

　　經(jīng)濟來(lái)源：

　　說(shuō)明留學(xué)基金的來(lái)源或數額。如果你想申請其他學(xué)校的獎學(xué)金，你應該清楚地注明并索取相關(guān)的獎學(xué)金信息和申請表。

　　外語(yǔ)水平：告訴對方你的外語(yǔ)水平，如雅思、托福、GRE、GMAT等，包括考試日期、考試編號等。

　　寫(xiě)作要點(diǎn)

　　1、意涵、思維與動(dòng)情之間的平衡

　　申請者普遍認為，文書(shū)寫(xiě)作要“以情動(dòng)人”，打動(dòng)審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來(lái)的成功案例中，沒(méi)有一位學(xué)生是因為文章的辭藻華麗或情節感人才被錄取，撰寫(xiě)自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的`“意涵”。

　　專(zhuān)家解釋?zhuān)�比如斯坦福大學(xué)喜歡“領(lǐng)導力”，那么學(xué)生在文書(shū)寫(xiě)作時(shí)應該不僅僅拋出一個(gè)學(xué)生會(huì )或社會(huì )團體干部的領(lǐng)導經(jīng)驗或最終得獎結果，重點(diǎn)在于如何表達出自己具備領(lǐng)導者“改變（Change）”的觀(guān)念與能力。

　　要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過(guò)程以及經(jīng)歷這個(gè)事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。

　　另外，專(zhuān)家特別指出，美國名校非常注重個(gè)體改變現狀的思維和能力，美國大學(xué)名校申請者都很優(yōu)秀，競爭激烈，所以校方會(huì )以申請者的過(guò)去預測未來(lái)，挑選優(yōu)秀人才。文書(shū)寫(xiě)作要符合美國人的思路和口味，貴在意涵與動(dòng)情之間的平衡。

　　2、學(xué)美文書(shū)“個(gè)性化”在哪里？

　　破除中國式思維定勢：通常來(lái)說(shuō)，中國化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數金牌和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會(huì )長(cháng)和部長(cháng)哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類(lèi)的兩者間是沒(méi)有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。

　　3、研究?jì)热莸淖珜?xiě)需要在相關(guān)基礎知識上進(jìn)行分析

　　這一部分的寫(xiě)作要清晰明了，內容要明確具體。下一步，我們需要寫(xiě)下我們的研究目標和我們致力于解決的問(wèn)題。最重要的是我們的研究計劃。事實(shí)上，很容易說(shuō)你只需要注意一點(diǎn)。即研究步驟應與研究方法相結合。只是先寫(xiě)我想做什么，然后寫(xiě)什么，其實(shí)公信力并不大，我們需要在每一步的結尾都寫(xiě)清楚我們想怎么做。

　　4、研究?jì)热菀��?jiǎn)明扼要，內容不要太多

　　簡(jiǎn)要總結與本課題相關(guān)的現有研究成果，并簡(jiǎn)要介紹我目前的研究總結。

　　在這一段中，簡(jiǎn)單地寫(xiě)下你想在美國研究生院學(xué)習的領(lǐng)域的成熟理論，或者是誰(shuí)在研究這個(gè)領(lǐng)域。當然，你也可以把你想申請的導師的研究成果放上去（也許會(huì )增加印象分數~）。

　　記住引用并在這里提供來(lái)源。不要把自己的理解和別人的研究成果混為一談，尊重學(xué)術(shù)研究。這部分寫(xiě)得很好。這也可以從側面反映出你在想學(xué)的領(lǐng)域付出了很多努力，所以認真的學(xué)生導師會(huì )喜歡的。

　　寫(xiě)作原則

　　1、盡量不要和CV信息重復：

　　一切能在CV中寫(xiě)的東西都不要寫(xiě)進(jìn)PS（諸如GPA、GT、所獲獎項、參與的活動(dòng)和項目、發(fā)表論文等等）。

　　2、要親自寫(xiě)出初稿：

　　你自己寫(xiě)出來(lái)的個(gè)人經(jīng)歷跟別人分析寫(xiě)出來(lái)的絕對千差萬(wàn)別，一定要自己把初稿搞定，修改潤色找機構or大佬都是OK的。

　　3、按照目標學(xué)校的要求不能遺漏：

　　每個(gè)學(xué)校對PS的要求都不同，在確定選校名單之后一一仔細研究。一定要按照學(xué)校的要求來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)之前務(wù)必閱讀大量同專(zhuān)業(yè)的前輩們的真實(shí)PS范例。

　　4、不要違背基本的寫(xiě)作規律

　　開(kāi)頭一般會(huì )說(shuō)why program，在敘述了關(guān)于自己為什么想要選這個(gè)項目之后，進(jìn)行一兩句話(huà)的總結。在why program之后，就從各個(gè)角度論述自己why qualified for the program，一般可以寫(xiě)寫(xiě)科研或者實(shí)習經(jīng)歷。

　　在描述完實(shí)習和科研經(jīng)歷之后，可以加一段總結性的升華，自己從這段經(jīng)歷中學(xué)習了什么，這個(gè)是最體現personal idea的地方。之后可以說(shuō)一下職業(yè)規劃（職業(yè)規劃在最前面或者偏后的位置均可），重要的是職業(yè)規劃要和項目設計的規劃達成一致。

美國留學(xué)申請書(shū)9

尊敬的領(lǐng)導：

　　我選擇地理的一個(gè)主要原因是這個(gè)原因有很多細分鏈接。我想在高等教育中繼續學(xué)習地理，因為我覺(jué)得它很有趣。我喜歡這個(gè)主題，因為它的內容以及它與許多其他主題重疊的方式。因此，這使地理成為一門(mén)非常有用的學(xué)科，我非�？释�繼續了解和發(fā)展這一學(xué)科。因為地理與許多其他科目重疊，并且該課程包含許多技術(shù)和技能，我發(fā)現它是未來(lái)工作場(chǎng)所中非常有用的工具。我喜歡了解如何以及最重要的是為什么。如果這包括為什么這些商業(yè)園區位于郊區邊緣，以及為什么全球地震分布會(huì )影響該特定區域的人類(lèi)活動(dòng)。我相信地理將培養我的分析技能，這很重要，因為我想成為武裝部隊的情報官員。我也喜歡旅行，我的知識和技術(shù)幫助我解釋了很多事情，比如馬耳他地區梯田農業(yè)和佛羅里達州基礎設施的原因。我中學(xué)時(shí)老師曾對我說(shuō)

　　“旅行，你開(kāi)始注意到你周?chē)�的事物，你能夠理解那里的某些事物是什么以及為什么�?/p>

　　我目前正在學(xué)習A2地理和生物學(xué)。這也伴隨著(zhù)我在第一年完成的AS體育和AS物理。我很喜歡我今年的課程，因為我發(fā)現與去年的物理相比，我發(fā)現內容相對容易消化。去年我發(fā)現這個(gè)主題相當具有挑戰性，因為內容主要由數字、數字、理論和集合方程組成，其中一些難以解釋。與今年iamdo的課程相反，我發(fā)現內容更易于使用，因為我可以將其與視覺(jué)情況聯(lián)系起來(lái)。去年我喜歡這門(mén)課程的部分內容，因為那里的科目之間有明顯的聯(lián)系。一年之中，地理和生物學(xué)的交叉瞬間不止一次。我開(kāi)發(fā)了新技能，例如口語(yǔ)和與他人一起完成課程作業(yè)正如我上面提到的，我對未來(lái)的抱負在于武裝部隊。我需要具備良好的分析能力以及良好的口語(yǔ)能力。作為情報人員的一部分是能夠注釋圖片和許多其他數據源，即紅外線(xiàn)

　　學(xué)習地理將幫助我將這些技能發(fā)展到我所選擇的`專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域公認的標準。我也想在未來(lái)旅行，我的地理知識將幫助我更詳細地了解我去過(guò)的地方

　　我有過(guò)一次帶薪工作經(jīng)驗和一次工作實(shí)習經(jīng)驗。在我的工作經(jīng)歷中，我曾在H+S航空工作。這是一家修理直升機和輕型飛機的公司。在此期間，我體會(huì )到滿(mǎn)足客戶(hù)迫切需要的這些引擎的最后期限的重要性。我還建立了一個(gè)團隊并與許多部門(mén)合作。我學(xué)到的一項重要技能是對細節的關(guān)注/這非常重要，因為最輕微的不準確都可能導致飛機發(fā)動(dòng)機發(fā)生故障，從而導致客戶(hù)死亡。在我的有償工作期間，我在A(yíng)SDA的一家咖啡館工作。我在這里學(xué)到了許多重要的課程，例如健康和安全以及食品衛生。我也在繁忙的環(huán)境中鍛煉，良好的溝通和團隊技能是實(shí)現目標所必需的。我覺(jué)得我學(xué)到的許多技能不僅與地理有關(guān)，而且與生活本身有關(guān)。團隊技能可以在實(shí)地工作以及滿(mǎn)足最后期限和對細節的關(guān)注中得到很好的利用。這些都體現在課程和大學(xué)生活的某些方面

　　我非常喜歡體育活動(dòng)，它們對社會(huì )福祉很重要。我喜歡打高爾夫球，尤其是足球。我已經(jīng)達到了法勒姆鎮的半職業(yè)球員，我在這個(gè)級別的處子秀中打進(jìn)了制勝一球，這是有史以來(lái)第三位做到這一點(diǎn)的球員。我也曾在樸茨茅斯、南安普頓和伯恩茅斯等主要的南海岸職業(yè)球隊進(jìn)行過(guò)試訓。我喜歡釣魚(yú)和露營(yíng)等休閑活動(dòng)，并且我在夏天定期外出進(jìn)行這些活動(dòng)

　　我也喜歡在周末與朋友社交，但足球通常優(yōu)先于社交。城市周?chē)�有一些特定區域可以一起鍛煉。我喜歡與家人共度時(shí)光，要么晚上出去，要么在周末露營(yíng)和釣魚(yú)，或者只是踢足球或打高爾夫球。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

美國留學(xué)申請書(shū)10

　　美國留學(xué)材料

　　1、SAT/ACT考試成績(jì)(申請本科需要)

　　如果你在美國讀高中，SAT是一定要考的;如果你在國內讀高中，申請美國本科時(shí)，排名前60位的大學(xué)基本都對此有要求。所以，對于絕大多數申請美國留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一考試都是繞不開(kāi)的。

　　絕大多數美國大學(xué)，遞交SAT成績(jì)或ACT成績(jì)都是可以的，但從名校申請的統計數據表明，提交SAT的申請者幾乎是ACT的兩倍，更多人還是選擇SAT。

　　SAT考試分為SAT1和SAT2，SAT1俗稱(chēng)美國高考，是一個(gè)考察學(xué)生學(xué)習能力的考試。SAT2是學(xué)科的測試，其實(shí)就是專(zhuān)業(yè)課考試，給大學(xué)呈現學(xué)生在專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域水平。SAT2大部分學(xué)校是不需提交的。國內學(xué)生主要考SAT1，是否需要考SAT2取決于申請學(xué)校的要求。

　　SAT和ACT都有多次考試機會(huì )，大家一定要盡力給自己一個(gè)好成績(jì)哦。

　　成績(jì)單直接通過(guò)官方的機構寄送即可。

　　2、GRE/GMAT考試成績(jì)(申請研究生需要)

　　GRE的中文名稱(chēng)是美國研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專(zhuān)業(yè)。GMAT的中文名稱(chēng)是研究生管理科學(xué)入學(xué)考試，適用于商科學(xué)生。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)決定。

　　3、英語(yǔ)考試成績(jì)

　　根據學(xué)校要求，你需要考托�；蜓潘�，絕大多數申請美國學(xué)校的學(xué)生都是考托福。成績(jì)單直接通過(guò)官方的機構寄送即可。

　　4、成績(jì)單

　　申請美國本科，需要遞交9~12年級的成績(jì)單，也就是初三到高三(申請時(shí)未畢業(yè)的同學(xué)不必打印高三的)，別落了初三!申請美國研究生，需要遞交大一到大四的成績(jì)單(未畢業(yè)同學(xué)不必打印大四的)。

　　學(xué)校如果有自己的模版，用學(xué)校的模版即可，如果學(xué)校沒(méi)有模版，就用學(xué)校抬頭紙打印成績(jì)單，落款蓋公章，封入學(xué)校官方信封，兩邊封口處加蓋學(xué)校公章。

　　成績(jì)單需要譯成英文，可以分開(kāi)兩頁(yè)紙，也可以中英對照。

　　成績(jì)單的數量最好比申請的學(xué)校數量多3~5份，以備不時(shí)之需。

　　成績(jì)單上最好將自己的百分成績(jì)換算成GPA，并顯示自己在班級所排名次。

　　美國有的學(xué)校要求成績(jì)單從學(xué)校寄出，大家要注意申請學(xué)校是否有要求。如果沒(méi)有，把成績(jì)單和其它材料一并寄出即可。

　　留學(xué)申請寫(xiě)作內容

　　1.評價(jià)你的一個(gè)重要經(jīng)歷﹑成就﹑風(fēng)險決定﹑或者你曾面對的兩難選擇的經(jīng)歷，并評價(jià)對你造成的影響。

　　2.討論某個(gè)個(gè)人的﹑地區性的﹑國家性的﹑或國際性的關(guān)注話(huà)題以及對你的`重要性。

　　3.說(shuō)明一個(gè)對你有重要影響的人并描述對你的影響。

　　4.描述一個(gè)影響你的人并說(shuō)明對你的影響，該人物可以是小說(shuō)中的﹑歷史中的﹑或者某創(chuàng )新性作品(比如在藝術(shù)﹑音樂(lè )﹑科學(xué)等方面)中的。

　　5.(可以敘述)一系列諸如學(xué)術(shù)興趣﹑個(gè)人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著(zhù)增添教育多樣性的事情。結合你個(gè)人的背景，描述一個(gè)可以說(shuō)明你將會(huì )給大學(xué)社區的多元化帶來(lái)何種貢獻的經(jīng)歷，或者一個(gè)表明多元化對你有重要意義的經(jīng)歷。

　　6.(如果以上題目沒(méi)有合適的題材)請自行選擇一個(gè)題目。

　　此外，common學(xué)校除了以上文書(shū)要求外，還會(huì )有supplement文書(shū)內容，例如斯坦福大學(xué)在13年申請補充文書(shū)部分要求三篇，每篇小文章至少250字，不超過(guò)提供的空間。

　　其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對智力具有影響的事。還有一篇是寫(xiě)描述自己給未來(lái)室友，讓學(xué)校對你有進(jìn)一步的認識。另外還有一篇是寫(xiě)發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。

美國留學(xué)申請書(shū)11

　　1、避免談?wù)撃愕摹八缴�活”。在你的美國申請文�?shū)寫(xiě)作里談?wù)撃信笥押团�朋友是一件很冒險的事情。招生官真能從你的感情生活里了解你本人嗎？不能吧，而且很可能讓招生官對你的文書(shū)失去興趣。

　　2、避免談?wù)撃承┎坏赖滦袨�。把你曾�?jīng)考試作弊或者偷過(guò)一個(gè)糖果棒的丑事抖摟出來(lái)或許對證明你的悔改之心是個(gè)很好的話(huà)題，但還是不建議絮叨這些事情�；蛟S招生官正在拿你跟另外一個(gè)為當地圖書(shū)館籌集了5000美元的申請者做比較，如果你寫(xiě)的是這樣一個(gè)有問(wèn)題的行為，那對不起了，這太容易決定誰(shuí)去誰(shuí)留了。

　　3、避免評論歷史名人。對招生官來(lái)說(shuō)，討論歷史上著(zhù)名人物的文書(shū)是非常無(wú)聊的。他們也上過(guò)高中，早已經(jīng)知道這些歷史人物了。而且，招生官能從你描述的喬治華盛頓、居里夫人的字里行間知道你是怎樣的人嗎？

　　4、美國申請文書(shū)寫(xiě)作表達的一定要是‘關(guān)于你’的。你要表達的，是你認為有趣的或者是一段獨特的經(jīng)歷。即使這篇文章提示要求你寫(xiě)別人或一個(gè)重要事件，記得招生委員會(huì )的根本目的是了解你，而不是寫(xiě)一段歷史或你最近讀過(guò)的一本書(shū)。

　　5、避免選擇一個(gè)聽(tīng)起來(lái)不錯但是你并不關(guān)心的話(huà)題。很多學(xué)生認為大學(xué)是想招收那些做了很多社區服務(wù)工作的學(xué)生，這是真實(shí)的`，因為大學(xué)贊揚你為社區做貢獻的行為。但是，這并不意味著(zhù)你必須得寫(xiě)關(guān)于社區服務(wù)工作的事，尤其是當你覺(jué)得這些服務(wù)工作對塑造你自己沒(méi)有起到重要的作用時(shí)，那就更沒(méi)必要寫(xiě)了。其他話(huà)題也是如此。

　　6、讓招生官讀懂你。讀到你的文書(shū)，招生官可能想知道你喜歡什么，不喜歡什么，你做了什么，你期望以后有什么成就。他們最想知道你在接下來(lái)的四年里能給他們的學(xué)校帶來(lái)什么，你有興趣參加什么活動(dòng)，你是否是個(gè)潛在的領(lǐng)導者，你最想學(xué)什么。

美國留學(xué)申請書(shū)12

　　1.詞不達意

　　每位招生專(zhuān)員都看重文書(shū)內容的簡(jiǎn)單明了，忌諱所謂的文不對題，詞不達意，或內容太長(cháng)，形容詞修飾得太多，招生員都不吃那一套。

　　2.內容校對

　　不需要過(guò)度去雕刻你的文書(shū)，盡量突出簡(jiǎn)練真實(shí)的感覺(jué)即可，之前最好多做做草稿，檢查整個(gè)文章大意以及詞句的用法，結構與細節相當重要，不得馬虎。往往一丁點(diǎn)小錯誤就會(huì )給招生官留下深刻的壞印象，因為他會(huì )覺(jué)得你平時(shí)易犯一些低級錯誤。

　　3.故意拍馬屁

　　完全沒(méi)有該必要，你只要誠信想去該校學(xué)習深造，只需要真實(shí)的表達出情感即可，不要讓招生官覺(jué)得你是刻意而為之，為了貪圖一些其他好處或虛榮才有就讀欲望。

　　4.誤寫(xiě)成簡(jiǎn)歷

　　這其實(shí)也屬于低級錯誤的一種，很多粗心的學(xué)子寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就跑偏了，他們多想讓自己的文書(shū)具更多的吸引力，而完全忽視了文書(shū)寫(xiě)作的主要目的。除非讓你寫(xiě)成“簡(jiǎn)歷”是院校的特定要求，否則可別這么做。

　　5.主題不匹配

　　林子大了什么樣的學(xué)生也都有，一部分自命不凡的學(xué)子想讓自己更顯個(gè)性，結果直接在申請中貶低自身的能力，最終可想而知，并沒(méi)什么人喜歡這樣的。假如說(shuō)你的'高中成績(jì)本就不理想，還想將其灌輸于幽默的話(huà)題還博得同情心，但這些更多只是體現出你對自己的不負責任。

　　6.急切想被人記住

　　還是那句話(huà)，一切不宜太刻意，你不要故意去招引對方的注意，而把自己的人生經(jīng)歷描繪得各種天方夜譚。也許你會(huì )覺(jué)得自己思想豐富，但事實(shí)上招生官只會(huì )感覺(jué)你過(guò)于虛偽和浮夸。只需要寫(xiě)出真實(shí)知道的事情便可，直接利用自身經(jīng)歷來(lái)闡述。

　　7.沒(méi)有與申請相融合

　　實(shí)際申請材料與文書(shū)內容相整合是最需要注意的點(diǎn)。招生官很容易看出來(lái)你在文書(shū)中所表達的內容觀(guān)念有沒(méi)有與申請材料的表現相一致。要是材料與文書(shū)的表達內容并不能相呼應，對方就會(huì )產(chǎn)生抄襲的懷疑。

　　8.各種華麗的辭藻

　　那樣很容易使自己陷入一個(gè)尷尬的境地。一般要是使用不是那么多見(jiàn)的單詞在內容中，數量過(guò)多就給招生官留下你使用了辭海的印象。

　　9.內容涉及抄襲

　　這是最忌諱的一點(diǎn)，千萬(wàn)不要存在任何僥幸心理去進(jìn)行文章的抄襲，除了招生官可以直接看出來(lái)以外，抄襲的內容一般都會(huì )錯誤百出。美國人很講究知識產(chǎn)權意識的保護，一旦發(fā)現進(jìn)行了內容抄襲，那么所有好印象定將灰飛煙滅。

　　10.同篇文書(shū)申請多學(xué)校

　　真有那么多人把文書(shū)當“簡(jiǎn)歷”啦？每所學(xué)校都有其特性，你需要根據具體的條件去對應該所大學(xué)的性質(zhì)，不要抱有隨便的思想觀(guān)念。

美國留學(xué)申請書(shū)13

　　一、顧左右而言他，目標不明確

　　有些申請人在文書(shū)中沒(méi)有很清晰地描述出自己的目標專(zhuān)業(yè)以及未來(lái)的研究方向和職業(yè)規劃，而是對一些與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請人對目標專(zhuān)業(yè)的理解和研究，必然以申請失敗收場(chǎng)。

　　提醒：申請文書(shū)顧名思義就是要幫你獲得申請結果的材料，那么這個(gè)申請必然要圍繞一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行，這個(gè)專(zhuān)業(yè)就是你的目標專(zhuān)業(yè)。既然以這個(gè)專(zhuān)業(yè)為核心開(kāi)展，那么我們的文書(shū)都要圍繞著(zhù)這個(gè)主題來(lái)體現。也就是說(shuō)，在你的文書(shū)中要利用有效的文字去告訴招生官你在專(zhuān)業(yè)上有過(guò)怎樣的建樹(shù)，你以及你的推薦人對于你個(gè)人的專(zhuān)業(yè)研究潛力是怎樣評價(jià)看待的。

　　二、脫離實(shí)際、弄虛作假、亂假設

　　個(gè)別同學(xué)把別人的科研實(shí)習經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個(gè)學(xué)生看似有著(zhù)極為出色的背景，他也可能會(huì )被一個(gè)不錯的大學(xué)錄取甚至獲得全獎，但是到校一學(xué)期后他的真實(shí)水平就會(huì )顯現出來(lái)。美國大學(xué)對于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會(huì )責令其退學(xué)。

　　提醒：美國大學(xué)教授希望通過(guò)申請文書(shū)了解真實(shí)的.你，而不是一個(gè)編造的虛假人物。因此我們要本著(zhù)誠實(shí)的態(tài)度去寫(xiě)自己的申請文書(shū)。除此之外，千萬(wàn)不要在文書(shū)中假設太多，因為假設永遠只是在一定條件允許的情況下才能成立。文書(shū)還是要回歸實(shí)際，以強有力的客觀(guān)依據讓學(xué)校認識到你的實(shí)力。

　　三、信息主次不分、取舍不當

　　有些碩士項目的申請人在簡(jiǎn)歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過(guò)，沒(méi)有對工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細的描述，這種主次不分、取舍不當的簡(jiǎn)歷，很難得到美國名校招生官的青睞。

　　提醒：很多美國大學(xué)在篩選、錄取申請人時(shí)，往往把簡(jiǎn)歷放在第一位。因此，申請人，尤其是商科的申請人，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)一定要做到信息取舍得當。此外，很多申請人在文書(shū)中加入了對所申請專(zhuān)業(yè)的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。但有些申請人從網(wǎng)上抄襲對于某個(gè)專(zhuān)業(yè)的介紹，并占據很大的篇幅，而對問(wèn)題里職業(yè)規劃部分卻輕描淡寫(xiě)，草草帶過(guò)，這顯然非常不可取。因為這會(huì )讓招生官認為申請人完全沒(méi)有*思考過(guò)自己以后要從事什么職業(yè)，如何一步一步地實(shí)現規劃的職業(yè)目標，覺(jué)得申請人和所申請的項目不匹配。

　　四、長(cháng)篇大論、拖沓冗長(cháng)

　　有申請人在寫(xiě)個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開(kāi)就收不住，寫(xiě)完就超過(guò)1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過(guò)長(cháng)的文章是沒(méi)有人愿意也沒(méi)有時(shí)間耐心讀下去的。

美國留學(xué)申請書(shū)14

　　第一步：了解基本學(xué)制

　　美國的大學(xué)，除了較少的學(xué)校采用Quarter制(一年有四個(gè)Quarter )外，絕大多數都采用學(xué)期(Semester )制，每年有兩個(gè)學(xué)期，于8月底及1月份開(kāi)學(xué)，分別稱(chēng)為秋季學(xué)期和春季學(xué)期。與中國的高中學(xué)制相匹配的是秋季學(xué)期，但因為申請截止日期和申請材料完備的問(wèn)題，許多學(xué)生都沒(méi)有辦法申請到畢業(yè)當年的秋季學(xué)期。許多學(xué)校就設立春季學(xué)期，讓學(xué)生多了一個(gè)入學(xué)的機會(huì )。

　　因為有了兩個(gè)學(xué)期，所以美國大學(xué)都有申請截止日期。一般情況下為Deadline和Early Decision兩種。Early Decision通常在頭一年的10月底至12月;Deadline在1月到4月不定，多數學(xué)校集中在1月和4月，學(xué)生要按照學(xué)校的規定及時(shí)寄送申請材料。同時(shí)，還有一些學(xué)校采用了Rolling制度，即不設定申請截止日期，若一個(gè)學(xué)生太晚申請，以致錯過(guò)了秋季學(xué)期的.申請時(shí)效，校方會(huì )自動(dòng)將學(xué)生的申請資料延至招收春季班學(xué)生時(shí)再審核，這樣不僅使得申請的學(xué)生從此不用擔心學(xué)校截止日太早，對校方而言，在招生時(shí)也有較多學(xué)生可供篩選。

　　第二步：提供材料要全面

　　申請人需提供的材料包括：1、高中成績(jì)單( Transcripts)。要有中英文兩份，加蓋學(xué)校的公章;2、三封學(xué)校老師的推薦信( Recommendations);3、由ETS寄送的托�？荚嚦煽�(jì);4、個(gè)人陳述(Essay )。要選定主題，展現個(gè)人風(fēng)格，幽默，還要誠懇，要表達出適應不同文化對您的意義。進(jìn)而顯示出如果您成為學(xué)校的一分子，將如何嘉惠其他同學(xué);5、SAT考試;6、財力證明;7、學(xué)校要求的申請費和填好的申請表格。

　　第三步：申請獎學(xué)金

　　美國大學(xué)吸引學(xué)生注意的地方就是獎學(xué)金。相對研究生來(lái)講，本科的獎學(xué)金比較少。但是優(yōu)秀的學(xué)生還是可以申請到的。主要考察的還是學(xué)生本人的綜合素質(zhì)和全面的能力。

　　第四步：簽證注意

　　簽證官的注意力主要放在三方面：

　　1、學(xué)習動(dòng)機。申請人要讓簽證官明白自己求學(xué)的決心和為之所做的準備。

　　2、財力證明。申請人要說(shuō)明自己有能力支付在美國學(xué)習和生活的費用。

　　3、回國理由。這是比較關(guān)鍵的地方，此時(shí)，申請人要說(shuō)明自己在國內和國外的各種狀況，從而肯定會(huì )回國發(fā)展。

美國留學(xué)申請書(shū)15

　　No.1：一套文書(shū)，不是單指一篇Essay，而是包括好幾篇Essays、推薦信、簡(jiǎn)歷、以及其它附加材料。要想成功申請國外高校，整套文書(shū)必須是一個(gè)有機的整體，利用一切可能的空間來(lái)全方位展現大家的內在和外在。Essay不是單純意義上的作文，Essay是深度展現大家的最好方式。Essay的內容，在簡(jiǎn)歷、推薦信、附加材料、（有時(shí)也在另外的Essays里）都會(huì )或多或少地得到體現。

　　No.2：直接“借鑒”別人的Essay，看起來(lái)好像是省事省心的“好辦法”，但其實(shí)對申請100%有害無(wú)益。因為別人Essay里的寫(xiě)的事情，在其它文書(shū)里絲毫得不到體現，其真實(shí)性就會(huì )受到懷疑。即便在其它文書(shū)里也加進(jìn)去相關(guān)內容，但是還有面試。面試的很大一部分話(huà)題都來(lái)自文書(shū)所展現的內容，因為面試者對你的了解僅僅來(lái)自你的文書(shū)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事，在面試時(shí)談起，一眼就會(huì )被面試官看穿。

　　No.3：如果全文“借鑒”，帶來(lái)的后果就是：這篇Essay和其它Essays的水平、風(fēng)格相差太多。要知道一套申請材料里，還有很多地方要用到英文寫(xiě)作的。非常容易穿幫，風(fēng)險實(shí)在太大；如果不全文“借鑒”，也很容易穿幫。一篇好的Essay，尤其是一個(gè)樣本，是一氣呵成的感覺(jué)。從敘事到情感的抒發(fā)，是不可分割的整體。心理描寫(xiě)部分很出彩，但是如果沒(méi)有前面所有的敘事鋪墊，就會(huì )很突兀，很奇怪。我們也經(jīng)�？磳W(xué)生寫(xiě)的英文材料，哪個(gè)段落是“借鑒”的，哪個(gè)段落是真正自己寫(xiě)的，甚至哪句話(huà)是“借鑒”的'，都一目了然。更不用說(shuō)那些整天閱讀Essays的評審老師們了。所以，為了自己的切身利益和成功申請，不要冒這個(gè)險，還是最好找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的申請規劃師幫助我們指導文書(shū)的寫(xiě)作。

　　No.4：成功文書(shū)的最大威力來(lái)自于：整套文書(shū)成功地塑造了一個(gè)完整、有血有肉、真實(shí)的人。每個(gè)人都有很多的閃光點(diǎn)，只要去挖掘，就一定能挖出無(wú)數閃閃發(fā)光的品質(zhì)。寫(xiě)自己真實(shí)的故事，讓國外高校的評審老師看到真實(shí)的你。直接“借鑒”別人的故事，就永遠失去了展示真實(shí)自我的機會(huì )。

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